Giao an dia 6 ki 1 nam 2020 2021pdf vwgbg

Giáo án Địa lí kì I Tuần: Ngày soạn: 30/08/2020 Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU: Sau học xong học, học sinh có khả năng: HS nắm nội dung mơn địa lí lớp Cách học mơn địa lí Kỹ năng: Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào học Thái độ:Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn, … - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; … II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên:Sgk, hình ảnh Trái Đất, Địa Cầu, đồ địa lí, tài liệu liên quan Chuẩn bị học sinh: Sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: A KHỞI ĐỘNG (5 phút) Bước 1: Giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS xem tranh ảnh Trái Đất trả lời câu hỏi: em có hiểu biết Trái Đất? Bước 2: HS xem tranh ghi lại nội dung yêu cầu vào giấy nháp Bước 3: HS báo cáo kết ( Một HS trả lời, HS khác nhận xét) B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Bước 4: GV dẫn dắt vào Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung mơn địa lí 6(20 phút ) - GV Hướng dẫn HS tìm hiểu sgk phần mục lục I.Nội dung mơn học địa lí lớp (?)Chương trình chia thành chương? Chương trình địa lí lớp chia thành hai Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Chương I có tên gọi ? chương (?)Trong chương tìm hiểu ? a Tìm hiểu Trái Đất: - HS Dựa vào mục lục sgk trả lời - Chương I: Trái Đất - Gv chuẩn kiến thức + Tìm hiểu đặc điểm vị trí hình - Trên nội dung mơn địa lí lớp 6, muốn dạng Trái Đất học tốt mơn địa lí em phải học nào? Để + Giải thích tượng xảy biết điều em vào phần bề mặt Trái Đất - Gv giới thiệu phân phối chương trình Địa Lí - Chương II: Các thành phần tự nhiên Trái Đất + Tìm hiểu tác động nội lực ngoại lực địa hình + Sự hình thành mỏ khống sản + Hiểu lớp khơng khí tác động xung quanh b Tìm hiểu đồ: - Phương pháp sử dụng đồ học tập - Rèn luyện kĩ như: thu thập, phân tích, xử lí thơng tin, vẽ biểu đồ Hoạt động 2: Tìm hiểu cần học mơn địa lí nào?)( 15 phút ) (?) Học địa lí học xảy xung II.Cần học mơn địa lí ? quanh Vậy phải học đạt hiệu tốt ? (?)Để củng củng cố thêm kiến thức phải tìm hiểu ? - Gv chuẩn kiến thức - Gv củng cố: Các vật tượng địa lí khơng - Lắng nghe thầy cô giảng bài, nhà học phải lúc xảy trước mắt nên hoàn thành tốt tập mà thầy cô phải biết quan sát vật, tượng giao Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I tự nhiên Những tượng ta nghe thấy - Quan sát tượng thực tế, chưa thấy phải qua tranh ảnh, hình vẽ đồ biết quan sát qua tranh ảnh, hình vẽ đồ - Liên hệ điều học vào thực tế (?) Sách giáo khoa giúp ích cho chúng ta? - Củng cố ghi bảng - Mở rộng: quan trọng hơn, em phải biết liên hệ điều học với thực tế để sau học xong mơn địa lí em giải thích số tượng xảy tự nhiên ứng dụng vào đời sống - Giáo viên giáo dục thêm môi trường C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) Cá nhân Câu Nội dung sau khơng nằm chương trình lớp 6? A Trái Đất B Bản đồ C Các thành phần tự nhiên Trái Đất D Thành phần nhân văn môi trường Câu Kĩ sau chưa hình thành lớp 6? A Đọc đồ B Vẽ biểu đồ C Thu thập, phân tích, xử lí thông tin D Giải vấn đề Câu Ý sau không đúng? Để học tốt môn Địa lí A Liên hệ thực tế vào học B Chỉ cần khai thác thông tin từ đồ C Khai thác kênh hình kênh chữ SGK D Tham khảo thêm tài liệu phương tiện thông tin đại chúng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2p) Học Địa Lý liên hệ thực tế với bên nào? *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút) - Chuẩn bị mới: Bài :Vị trí - hình dạng kích thước Trái Đất Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I - Tìm hiểu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời - Tìm hiểu hình dạng, kích thước Trái Đất IV RÚT KINH NGHIỆM ………………… ………… Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Tuần Ngày soạn: 01/09/2020 TIẾT – BÀI 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I MỤC TIÊU: Sau học xong học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, hình dạng kích thước Trái Đất - Trình bày khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyếh Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; cầu Đông, cầu Tây; cầu Bắc, cầu Nam Kĩ năng: - Xác định vị trí Trái Đất Hệ Mặt Trời hình vẽ - Xác định được: kinh tuyến gốc, kinh tuyến Đông kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; cầu Đông, cầu Tây; cầu Bắc, cầu Nam đồ Địa Cầu Thái độ: Biết yêu quý bảo vệ Trái Đất Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lựctự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chun biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Quả Địa Cầu Sách giáo khoa Các hình 1, 2, (sgk) Chuẩn bị học sinh: SGK, tìm hiểu trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Không kiểm tra Bài mới: A KHỞI ĐỘNG (4 phút) Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên kể tóm tắt câu chuyện Bánh Chưng Bánh Dày Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Qua câu chuyện Em nhận thấy quan niệm người xưa hình dạng Trái đất nào? Quan niệm có với kiến thức khoa học không? Bước 2: HS theo dõi hiểu biết để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết ( Một HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung) Bước 4: GV dẫn dắt vào Trong vũ trụ bao la Trái Đất nhỏ thiên thể hệ mặt trời có sống Từ xa xưa người tìm cách khám phá bí ẩn Trái Đất hình dạng, kích thước, vị trí Trái Đất Vậy vấn đề nhà khoa học giải đáp nội dung học hơm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Hoạt động1:Tìm hiểu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời (7 phút) - GV giới thiệu khái quát: Hệ Mặt Trời: người tìm hệ Mặt Trời – Thuyết “một Tâm hệ” cho Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Mặt Trời Trung tâm Hệ Mặt Trời – Nicơlai Cơpecnic (1473-1543) (?) Quan sát hình (SGK), kể tên hành tinh lớn hệ Mặt Trời (Theo thứ tự xa dần Mặt - Trái Đất vị trí thứ hệ Mặt Trời) Trái Đất nằm vị trí thứ mấy? Trời theo thứ tự xa dần Mặt Trời - GV mở rộng: +Trái Đất thiên thể hệ Mặt Trời Hệ Mặt Trời lại phận nhỏ bé hệ lớn hệ Thiên Hà (hay gọi hệ Ngân Hà), nơi có khoảng 200 tỉ ngơi tự phát sáng giống Mặt Trời - Ý nghĩa: Là điều + Hệ Ngân Hà chứa Mặt Trời lại hàng kiện quan trọng góp phần tạo nên chục tỉ Thiên Hà vũ trụ bao la Trái Đất hành tinh (?) (Nâng cao) Em cho biết vị trí thứ Trái hệ Mặt Trời có sống Đất hệ Mặt Trời có ý nghĩa nào? (- Vị trí thứ – khoảng cách từ Trái Đất đến Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Mặt Trời 150 triệu km Khoảng cách vừa đủ để nước tồn thể lỏng, cần cho sống,…là điều kiện quan trọng để góp phần nên Trái Đất hành tinh có sống HMT) (Chuyển ý:Các em biết vị trí Trái Đất Vậy hình dạng, kích thước Trái Đất chuyển sang phần 2.) * Hoạt động2: Tìm hiểu hình dạng kích thước Trái Đất (10 phút) - GV: + Mỗi dân tộc giới có trí tưởng tượng Hình dạng, kích thước Trái khác Trái Đất Khi lồi người chưa có câu Đất trả lời hình dạng Trái Đất + Ví dụ: Việt Nam, trí tưởng tượng người xưa hình dạng Trái Đất qua phong tục bánh chưng, bánh dày,… + Thế kỉ XVII: Hành trình vịng quanh giới Ma-gien-lăng 1083 ngày (1522) có câu trả lời hình dạng Trái Đất (?) Quan sát hình 2, em nhận xét hình dạng kích thước Trái Đất? - Lưu ý: HS nói Trái Đất hình trịn Hình trịn hình mặt phẳng Dùng địa cầu giới thiệu mô hình thu nhỏ Trái Đất - Kích thước Trái Đất lớn: + Bán kính: 6.370 km + Xích đạo: 40.076 km + Diện tích tổng cộng Trái Đất 510 triệu km2 -GV bổ sung chuẩn kiến thức: + Thực Trái Đất dẹt hai cực bán kính Xích đạo bán kính cực chênh 21km Sự chênh lệch Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I khơng đáng kể nên nói Trái Đất có dạng hình cầu (Chuyển ý: Trên địa cầu đồ ta thấy có nhiều đường dọc, đường ngang, - Trái Đất có dạng hình cầu đường gì? Ta tìm hiểu mục 3.) - Có kích thước lớn: + Bán kính: 6.370 km + Xích đạo: 40.076 km Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm đường kinh tuyến, vĩ tuyến (5 phút) (?) GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Hệ thống kinh- vĩ tuyến: + Nhóm 1, (tìm hiểu Kinh tuyến): Quan sát hình Địa Cầu, cho biết đường kinh - Các đường nối liền điểm cực Bắc tuyến gốc, kinh tuyến Đông kinh tuyến Tây cực Nam gọi đường kinh + Nhóm 2, (tìm hiểu Vĩ tuyến): Quan sát hình tuyến có độ dài Địa Cầu, cho biết đường vĩ tuyến gốc, vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến Nam - Các đường tròn nằm ngang vng góc với đường kinh tuyến đương vĩ tuyến có độ dài nhỏ dần - GV chuẩn kiến thức cực - Kinh tuyến gốc đánh số 00 qua đài thiên văn Grin uýt (Nước Anh) - Vĩ tuyến gốc đường tròn lớn cịn gọi đường xích đạo - Từ vĩ tuyến gốc (xích đạo) đến cực Bắc cịn gọi nửa cầu Bắc - Từ vĩ tuyến gốc (xích đạo) đến cực Nam cịn gọi nửa cầu Nam - Từ kinh tuyến gốc phía bên phải đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Đơng -Từ kinh tuyến gốc phía trái đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Tây C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (4P) Kinh tuyến nằm đối diện với kinh tuyến gốc A 00 B 600 C 900 D 1800 Trái Đất có dạng hình gì? A Trịn B Cầu C Elíp D Vng Quan sát hình vẽ cho biết hệ Măt Trời gồm có hành tinh? Hãy kể tên hành tinh đó? Câu : Hãy điền vào từ cịn thiếu câu sau: - Kinh tuyến nằm phía bên phải kinh tuyến gốc kinh tuyến………… Câu : Hãy điền vào từ thiếu câu sau: - Vĩ tuyến nằm từ xích đạo đến cực Bắc vĩ tuyến………… D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (4 phút) - GV yêu cầu HS khái quát học sơ đồ tư phút *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút) - Làm tập 1, vào - Chuẩn bị mới: Bài – Tỷ lệ đồ IV RÚT KINH NGHIỆM………………… Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Tuần Ngày soạn: 06/09/2020 TIẾT – BÀI 3:TỶ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU Sau tiết học, học sinh: Kiến thức: - Định nghĩa đơn giản đồ số yếu tố đồ : tỉ lệ đồ (Ý nghĩa tỉ lệ đồ, tỉ lệ đồ có dạng tỉ lệ số tỉ lệ thước) Kỹ năng: - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách thực tế theo đường chim bay ( đường thẳng) ngược lại Thái độ: Học sinh u thích mơn học tiếp xúc với đồ Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng CNTT - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh, tư tổng hợp theo lãnh thổ Tích hợp quốc phịng an ninh - Giới thiệu đồ hành Việt Nam khẳng định chủ quyền Việt nam biển Đơng hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: - Một số đồ có tỉ lệ khác nhau, thước tỉ lệ.(Bản đồ tự nhiên giới, đồ hành Việt Nam, H8 H9SGK) Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu câu hỏi SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5 phút) - Châu Á có đới khí hậu nào? Giải thích phân hóa từ bắc xuống nam từ đơng sang tây khí hậu châu Á? - Nêu đặc điểm hai kiểu khí hậu phổ biến châu Á? Bài mới: A KHỞI ĐỘNG (5 phút) Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I phận núi Phân loại núi theo độ cao Núi thấp Núi trung bình Núi cao Độ cao tương đối Độ cao tuyệt đối Bước 2: HS quan sát, trình bày ngắn gọn hình thức vấn đáp Bước 4: GV nhận xét, chốt nhanh kiến thức Bước 5: Trò chơi củng cố + Cho núi với độ cao tương ứng + Xếp vào nhóm núi thời gian phút Gv dán A0 kẻ bảng chuẩn bị thẻ kiến thức, ghi tên núi độ cao, yêu cầu phút phải hoàn thành Bảng Loại núi Tên núi Núi thấp Núi TB Núi cao Các thẻ kiến thức: Núi Bà Đen 986m, Núi Chư Yang Sin 2405m; Núi Lang Bi-ang 2163m Núi Phan – Xi – Păng 3147m; Núi Chứa Chan 839m; Núi Ba Vì 1281m… + HS hồn thành bảng Loại núi Tên núi Núi thấp Núi Bà Đen 986m Núi Chứa Chan 839m Núi TB Núi Ba Vì 1281m Núi cao Núi Chư Yang Sin 2405m Núi Phan – Xi – Păng 3147m Núi Lang Bi-ang 2163m Bước 6: GV khen ngợi HS làm nhanh đúng, nhắc Hs hồn thiện hình vẽ phận GV chuyển ý GV chuyển ý: “Trăng tuổi trăng già Núi tuổi gọi núi non Trăng tuổi trăng tròn Núi tuổi núi cịn trơ trơ” Ngồi cách phân loại núi theo độ cao cịn phân loại núi theo thời gian hình thành, tìm hiểu cách phân loại Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I * Hoạt động 2: (12 phút) Tìm hiểu núi già núi trẻ Mục tiêu Phân biệt núi già núi trẻ qua mặt hình thái Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Trực quan, tự học Bước 1: 2.Núi già, núi trẻ: GV: Dựa vào nội dung SGK ngồi chia theo độ cao người ta cịn dựa vào đâu để chia núi thành núi già núi trẻ ? Các Núi Núi - Núi già núi trẻ khác ? yếu tố già trẻ - Nêu khác núi già núi trẻ ? Đỉnh tròn nhọn GV: Dùng đồ giới cho HS thấy dãy núi Sườn thoải dốc già núi trẻ giới Thung Rộng sâu - Việt Nam có rát nhiều loại địa hình ? lũng Bước 2: Thời gian hàng hàng - GV yêu cầu HS trả lời hình trăm chục - GV chuẩn kiến thức thành triệu triệu năm năm * Hoạt động 3: (8 phút) Tìm hiểu địa hình caxto hang động Mục tiêu: - Mơ tả địa hình Cácxtơ, ngun nhân hình thành - Đánh giá tiềm kinh tế dạng địa hình - Phát triển lực ngơn ngữ, tư Địa lí HS Phương pháp/kĩ thuật dạy học: - Nêu giải vấn đề - Trực quan; sử dụng CNTT/ phân tích tranh ảnh Bước 1: Địa hình caxtơ hang GV: Dựa vào nội dung SGK em hãy: động - Cho biết địa hình caxtơ ? - Núi đá vơi: Nhiều hình dạng - Hãy kể tên số hang động đẹp mà em biết khác sườn dốc, đứng Bước 2: - Trong núi có hang động - GV yêu cầu HS trả lời đẹp - GV chuẩn kiến thức ( Tích hợp giáo dục mơi trường ) (?) Em làm để giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp tự nhiên Trái Đất nói chung Việt Nam nói riêng? HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Quan sát hình vẽ sau, tính độ cao tương đối độ cao tuyệt đối đỉnh núi A HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Mục tiêu: - HS đề xuất giải pháp khai thác tiềm kinh tế vùng núi, đặc biệt vùng núi địa phương nơi HS sinh sống - Phát triển lực tự học, sáng tạo Phương pháp/kĩ thuật dạy học: - Dự án - Tự học - Bước 1: Giới thiệu nhiệm vụ:: + Thiết kế sản phẩm sáng tạo giới thiệu vẻ đẹp địa phương + Đề xuất giải pháp nhằm khai thác tài nguyên núi hiệu - Bước 2: HS trao đổi, hỏi đáp - Bước 3: GV chốt ý, dặn dò Hướng dẫn nhà (1p) - Vẽ sơ đồ tư tổng kết học - Chuẩn bị 14 : Địa hình bề mặt Trái đất ( ) + Đặc điểm , hình dạng , độ cao bình nguyên , cao nguyên, đồi + Ý nghĩa dạng địa hình sản xuất nông nghiệp *RÚT KINH NGHIỆM: CÁC YẾU TỐ Đỉnh Sườn Thung lũng Thời gian hình thành PHIẾU HỌC TẬP NÚI GIÀ NÚI TRẺ trịn thoải Nhọn, bào mịn Dốc cạn hàng trăm triệu năm Sâu Vài chục triệu năm Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Tuần: 16 Ngày soạn: 14/12/2020 TIẾT16-BÀI14: ĐỊA HÌNHBỀMẶT TRÁI ĐẤT(tiếptheo) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học sinh nắm: Kiến thức : - Mô tả phân biệt đặc điểm hình thái ba dạng địa hình: đồng bằng, cao nguyên đồi - Trình bày được giá trị kinh tế đồng bằng, cao nguyên đồi Kĩ : - Rèn luyện kĩ sử dụng đồ địa lí - Phân tích tranh ảnh, mơ hình, xử lí phân tích số liệu Thái độ : - Ý thức bảo vệ tài ngun, mơi trường, u thiên nhiên - Tích cực tham gia nhiệm vụ học tập lớp, vươn lên sống Năng lực hình thành - Năng lực chung: Tự học, sáng tạo, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ… - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mơ hình, lược đồ II Chuẩn bị Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ tự nhiên VN giới - Tranh ảnh, mơ hình, lát cắt đồng bằng, cao ngun Học sinh: - Soạn theo nội dung câu hỏi SGK - Sưu tầm mở rộng kiến thức bổ sung có liên quan đến học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (3 phút) -Hãy nêu rõ khác biệt độ cao tương đối độ cao tuyệt đối -Núi già núi trẻ khác điểm ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (2’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho tiết học Phương pháp dạy học: cặp đơi/ động não Tiến trình hoạt động: Bước 1: GV đưa hình ảnh yêu cầu Hs quan sát ghi tên dạng địa hình hình 1, 2, 3, Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Châu thổ sông Dvina, chảy vào Biển Trắng Nga Đồng sông Cửu Long Cao nguyên Mộc Châu (Việt Nam) Đồi chè Phú Thọ (Việt Nam) Bước 2: Hs quan sát trao đổi điền dạng địa hình tương ứng gắn với hình 1, 2, 3, 4, tranh luận nhóm Bước 3: GV nhận xét, dẫn dắt Hs vào tìm hiểu tiếp dạng địa hình: bình nguyên, cao nguyên, đồi HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC(30’) * Đồng bằng: vùng đất rộng lớn có bề mặt phẳng gợn sóng Các đồng thường có độ cao tưỵet đối 200m, có đồng cao , có độ cao tuyết đối gần 500m * Đồng bào mòn hình thành từ miền bị san tác động ngoại lực Bề mặt đồng thường gợn sóng (Ở câu Âu, Canađa, châu Phi) * Đồng bồi tụ đồng hình thành phù sa sơng, biển bồi đắp * Châu thổ đồng thấp, phẳng phù sa sông lớn bồi d0ắp cửa sơng, điều kiện để hình thành châu thổ sơng có lượng phù sa lớn, khu vực biển cửa sơng nơng, sóng biển nhỏ thuỷ triều yếu GV: HDHS dựa vào kênh chữ, hình SGK câu hỏi để thảo luận Xác định đồng bằng, cao nguyên, đồi lược đồ 1) Cho biết độ cao bình nguyên, cao nguyên, đồi 2) Cho biết bề mặt bình nguyên, cao nguyên, đồi 3) Giá trị kinh tế bình nguyên, cao nguyên, đồi 4) Kể tên khu vực tiếng => Cho nhóm thạo luận, trình bày dạng bảng Đặc BÌNH NGUN CAO NGUYÊN ĐỒI điểm Độ cao Từ -> 200m 500 trở lên Tương đối không 200m Bề mặt - Tương đối - Tương đối phẳng - Địa hình chuyển tiếp từ phẳng gợn sóng gợn sóng đồng đến cao ngun - Hình thành bào - Có sườn dốc - Là dạng địa hình nhơ cao mịn, phù sa có đỉnh trịn, sườn thoải Giá trị - Cây lương thực, thực - Cây công nghiệp, lâm - Cây lương thực, CN, chăn Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I phẩm nghiệp ni gia súc theo qui mơ - Là nơi đông dân - Chăn nuôi gia súc lớn lớn Khu vực ĐB bào mòn; châu Âu Tây Tạng, Duy Linh Vùng trung du Phú Tho, Bồi tụ: sông Cửu Long Thái Nguyên * Cao nguyên: dạng địa hình có bề mặt tương đối phẳng gơn sóng, đối khí có đồi Độ cao tuyệt đối từ 500m trở lên Cao nguyên có sườn dốc, có trở thành vách đứng HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Bước GV chia lớp thành nhóm nhỏ (5-6 HS) nêu vấn đề: “Trong lần tình cờ, Minh tìm thấy sơ đồ tủ sách bố, Minh thú vị dạng địa hình vẽ ấn tượng Đặc biệt hơn, bạn Minh học lớp 6, cô giáo dạy Minh dạng địa hình, Minh say sưa nghiên cứu sơ đồ, thời gian làm mờ vị trí từ 6; em giúp Minh điền dạng địa hình tương ứng vào vị trí nhé! Thời gian em phút” Bước GV cho HS trưng bày sản phẩm (nếu phát phiếu học tập) trả lời nhanh dùng máy chiếu chốt kiến thức Nhận xét khả tiếp nhận xử lí thơng tin học sinh HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: - HS củng cố lại kiến thức học sơ đồ tư Phương pháp/kĩ thuật dạy học: thiết kế sơ đồ tư - GV yêu cầu 4.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, Chuẩn bị ôn tập *RÚT KINH NGHIỆM: ………… Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Tuần: 17 Ngày soạn: 21/12/2020 TIẾT 17-ƠN TẬP HỌCKÌ I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học sinh nắm: Kiến thức: - Xác định phương hướng đồ - Xác định chỗ cắt đường kinh tuyến vĩ tuyến điqua điểm - Khái niệm kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lí điểm cách viết tọa độ địa lí điểm - Trình bày chuyển động tự quay quanh trục quanh Mặt Trời trái đất: Hướng, thời gian, quỹ đạo tính chất chuyển động - Nêu cấu tạo bên Trái Đất - Hiểu hệ vận động Trái Đất xung quanh Mặt Trời - Phân tích vai trũ trỏi Đất đới với người đời sống Kĩ năng: Dựa vào đồ xác định phương hướng Nhận nhận việc động đất gây hậu gì? Thái độ: Giúp em có đầy đủ kiến thức học để thi học kỡ, rn kĩ tự học cho HS Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: đọc, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: lực quan sát, so sánh, tranh ảnh, tư liệu, II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Quả địa cầu Chuẩn bị học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định lớp:Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp (2p) Kiểm tra cũ: - Trái đất có vận động vận động nào? Kể tên hệ vận động? - Nêu ảnh hưởng hệ vận động tự quay quanh trục vận động quanh mặt trời Trái Đất tới đời sống sản xuất Trái Đất? Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Cho HS diễn hoạt cảnh : HS a: Này, tuần sau kiểm tra học kì mơn địa đấy! HS b: Ừ nhỉ! Vậy cậu ụn chưa? HS a: Tớ xem lại kiến thức dài khó q nên chẳng biết hệ thống lại kiểu cho dễ nhớ, dễ thuộc HS b: Đúng rồi! Tớ boăn khoăn cậu đấy! Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I * GV: Cô vừa nghe câu chuyện trao đổi hai bạn rồi, cô giúp em giải đáp băn khoăn tiết ôn tập hôm Hi vọng sau tiết học em rút cho nhiều điều bổ ích -> GV viết tên * Các nội dung cần nhớ: - Trái Đất có vị trí thứ ba chín hành tinh hệ Mặt Trời - Trái Đất có dạng hình cầu, Địa Cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất - Hiểu đường kinh, vĩ tuyến, biết cánh vẽ mơ hình Trái Đất - Nêu khái niệm đồ, cách vẽ đồ, kí hiệu đồ, thang màu, đường đồng mức - Hiểu ý nghĩa tỉ lệ đồ, cách đo tính khoảng cách đồ, so với thực tế - Xác định phương hướng đồ - Trình bày hướng quay Trái Đất quanh tục, khu vực - Trái Đất tự quay quanh trục hệ - Cấu tạo bên Trái Đất - Sự phân bố lục địa đại dương - Địa hình bề mặt Trái Đất: nội lực, ngoại lực, động đất, núi lửa, núi, đồng bằng, cao nguyên, đồi HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Câu 1: Trình bày vị trí, hình dạng, kích thước Trái Đất? Câu 2: Mô tả chuyển động Trái đất? Hệ tong chuyển động? Câu 3: Cho biết cấu tạo Trái Đất gồm lớp? Đặc điểm lớp? Lớp quan trọng nhất? Vì sao? Câu 4: Nội lực ? Ngoại lực gì? Vai trị nội lực ngoại lực việc hình thành bề mặt TĐ? Câu 5: Nguyên nhân sinh động đất núi lửa? Tác hại? Cách khắc phục? Câu 6: Các lục địa đại dương giới? Câu 7: Trình bày đặc điểm dạng địa hình chủ yếu bề mặt Trái Đất? Câu 8: Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ đồ Câu 9: Tính khu vực Câu 10: Giải thích số tượng tự nhiên HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Trao đổi với bạn bè, người thân, đọc thêm tài liệu để hồn thành đề cương ơn tập *Hướng dẫn nhà (1p) - Ơn tập thi học kì theo nội dung HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP Câu 1: Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng Thời gian? - Các hệ vận động tự quay quanh trục - Xác định số khu vực Câu 2: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hướng nào, thời gian chuyển động? - Hẹ chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Câu 3: Núi lửa gì? Núi lửa gây tác hại gì? Núi lửa gây nhiều tác hại cho người quanh núi lửa có cư dân sinh sống? Câu 4: Động đất gì? Tác hại động đất? Con người làm để hạn chế bớt tác hại động đất? Câu 5: Bài tập tính giờ: Một hội nghi tổ chức anh vào lúc 19 ngày 20/10/2016 Hà Nội (Việt Nam), Newdeli (Ấn Độ) Oasinton (Hoa Kỳ) giờ? Biết Anh múi 0, Hà Nội múi 7, Newdeli múi 5, Oasinton múi 19? Lúc 30 phút sáng ngày 1/1/2004, khách du lịch người Anh Huế, gọi điện thăm hỏi vợ London Con nhận lúc ấy, chưa gặp vợ Chiều lúc 14 ngày, ông ta lại điện lần gặp vợ Hãy xác định thời gian vợ khách du lịch nhận điện Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Tuần: 18 Ngày soạn: 21/12/2020 TIẾT18-KIỂM TRAHỌCKÌ I II- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau kiểm tra xong học sinh đánh giá: 1.Kiến thức: - Qua kiểm tra đánh giá khả lĩnh hội kiến thức địa lí học sinh - Thấy ưu, nhược điểm nhằm có biện pháp học thích hợp Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra Thái độ: Giáo dục HS tính thật thà, nghiêm túc làm II- CHUẨN BỊ: Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I Tuần: 18 (đệm) Ngày soạn: 04/01/2021 TIẾT *: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức học đặc biệt vấn đề sau + Trái Đất Hệ Mặt Trời, hình dạng , kích thước Trái Đất + Hệ thống kinh vĩ tuyến , kinh độ , vĩ độ , tọa độ địa lí + Hai vận động Trái Đất Kỹ năng: - Xác định phương hướng , tọa độ địa lí, tính khu vực - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách thực tế ngược lại Thái độ: Cẩn thận tính tốn, u thích mơn học Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, sử dụng đồ, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: Hệ thống câu hỏi, đề cương Chuẩn bị học sinh: SGK, tìm hiểu nội dung ơn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài A KHỞI ĐỘNG (1 phút) GV giới thiệu yêu cầu tiết ôn tập Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Lí thuyết (20 phút ) 1.Lí thuyết - Gv đưa hệ thống câu hỏi – hs trao đổi - Mặt Trời, Thuỷ, Kim, Trái Đất, theo cặp phút Hoả, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải (?)Hãy kể tên hành tinh Hệ Vương, Mặt Trời cho biết Trái Đất nằm vị - Trái Đất vị trí thứ số hành tinh trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời ? theo thứ tự xa dần Mặt Trời (?)Nêu khái niệm kinh tuyến vĩ - Kinh tuyến: Là đường lối liền điểm cực tuyến Bắc với cực Nam bề mặt Trái Đất (?) Hãy nêu cách xác định phương - Vĩ tuyến: Là đường vng góc với hướng đồ dựa vào kinh tuyến ? đường kinh tuyến song song với đường ? Trái Đất tham gia lúc vận xích đạo động? Đó vận động nào? - Đường đồng mức đường nối HS thảo luận cặp phút đưa câu trả điểm có độ cao lời - Nếu đường đồng mức sát vào Các nhóm khác nhận xét, bổ sung địa hình dốc (?)Nếu đồ đường đồng mức sát vào địa nào? Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I - Gv chuẩn kiến thức *Hoạt động 2: Bài tập ( 15 phút ) - Gv đưa dạng tập ( nhóm ) (?) Trên đồ có tỉ lệ 1:7.000.000 bạn Nam đo khoảng cách hai thành phố A B cm Hỏi thực tế hai thành phố cách km ? Bài tập - Khoảng cánh hai thành phố thực tế là: x 7.000.000 = 42000000 cm = 420 km -Tương tự Khoảng thực tế : 15 km (?)Trên đồ có tỉ lệ : 300.000, người - Khoảng cách đồ x tỉ lệ đồ = ta đo cm Hỏi thực tế khoảng Khoảng cách thực tế  Khoảng cách thực tế : Khoảng cách cách km? đồ = Tỉ lệ đồ (?)Trên đồ Việt Nam bạn Nhi đo - Hà Nội - Hải Phòng = 105.000m = khoảng cách hai thành phố Hà 10.500.000cm Nội Hải Phòng 15 cm.Thực tế 10.500.000 cm : 15 = 700.000 khoảng cách hai thành phố - Vậy tỉ lệ đồ 1:700000 105.000 m Hỏi đồ có tỉ lệ ? - Xác định tọa độ địa lí điểm - Gv yêu cầu Hs trả lời- nhận xét - Gv chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3p) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu ý em cho câu sau Câu 1: Theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái Đất hành tinh đứng thứ C B C D.5 Câu 2: Trái Đất có dạng hình C trịn B vng C cầu D tam giác Câu 3: Để thể độ cao địa hình đồ, người ta thể C thang màu B đường đồng mức C kí hiệu diện tích D Cả A & B Câu 4: Có loại kí hiệu thường sử dụng để thể đối tượng địa lí đồ? C B.3 C D Câu 5: Kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc có chung điểm có số độ C 00 B 300 C 900 D 1800 Câu 6: Kinh tuyến qua đài thiên văn Grin-uyt ngoại ô thành phố Luân Đôn nước Anh Năm học 2020 - 2021 Giáo án Địa lí kì I E vĩ tuyến gốc C kinh tuyến đơng F kinh tuyến tây D Kinh tuyến gốc Câu 7: Đường kinh tuyến đối tiện với đường kinh tuyến gốc (00) đường kinh tuyến C 1790Đ B 1790T C 1800 D 1700Đ Câu 8: Trong tỉ lệ đồ sau, tỉ lệ đồ thể đối tượng địa lí chi tiết nhất? C Tỉ lệ 1:7.500 B Tỉ lệ 1:15.000 C Tỉ lệ 1:45.000 D Tỉ lệ 1:25.000 Câu 9: Những kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc kinh tuyến A Đông B Tây C Nam D Bắc Câu 10: Tọa độ địa lí điểm A kinh độ điểm C vĩ độ điểm B kinh độ, vĩ độ điểm D đường kinh tuyến gốc D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5p) Câu 1: Hãy ghi hướng đồ Câu Hãy xác định tọa độ địa lí điểm vào sơ đồ vẽ đây: A, B, C, D dựa vào hình đây: B Câu 3: Một Hội nghị tổ chức nước Anh vào lúc 20 ngày 20/10/2006 Hà Nội ( Việt Nam) Newdeli (Ấn Độ) Oasinton ( Hoa Kỳ) giờ?Biết Anh múi 0, Hà Nội múi 7, Newdeli múi Oasinton múi 19 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) – Ôn tập kiến thức - Rèn kỉ dựa vào dụng lược đồ, biểu đồ, b/đồ SGK - Chú ý phần trắc nghiệm thông qua học trước *RÚT KINH NGHIỆM: ….…………………………………………………………………………………… Năm học 2020 - 2021