Tuần 28 Tuần 28 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 Toán Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ II I Mục tiêu; Học sinh nắm được số không trong phép nhân và phép chia Rèn kỹ năng làm toán đúng II, Đồ dùng d[.]
Tuần 28: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tiết : Toán:Kiểm tra định kỳ học kỳ II I Mục tiêu; - Học sinh nắm số không phép nhân phép chia - Rèn kỹ làm toán II, Đồ dùng dạy- học: Giấy kiểm , đề kiểm tra III, Các hoạt động dạy- học; Hoạt động GV 1, Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 2, Bài mới: GV giới thiệu -Chép đề Câu 1: Tính x - : +8 x +6 x -6 Câu2: Tìm x X x = 20 x X = 21 X - = 25 X : =6 Câu3: Có 24 lít dầu hoả rót vào can lít Hỏi can có lít dầu? Câu 4: Nga có 15 nhãn vở, Nga có Hồ Hỏi Hồ có caí nhãn vở? - Yêu cầu học sinh làm - Giáo viên theo dõi Hoạt động HS -HS làm kiểm tra Câu1: Tính x - = 35- = 32 x + = 15 +6 = 21 Câu2: Tìm x X x = 20 X - = 25 : + =2 +8 = 10 x - = 16 -6 = 14 x X = 21 X : =6 Đáp án Câu : điểm Mỗi phép tinh cho 0,5 điểm Câu2: điểm Mỗi phép tinh cho 0,5 điểm 3, Củng cố dặn dò: - GV thu Câu3 :3 điểm - Nhận xét làm Giải tốn có câu trả lời, phép tính đúng, có đáp số Câu 4: điểm Giải tốn có câu trả lời, phép tính đúng, có đáp số Tiết :Đạo đức : Giúp đỡ người khuyết tật I- Mục tiêu: - HS hiểu cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật Cần đối xử công với người khuyết tật - Rèn thói quen giúp đỡ người khuyết tật - GD HS có hành vi đạo đức đắn người khuyết tật II/Đồ dùng dạy -học: - Tranh minh hoạ - Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: Phân tích tranh + Treo tranh - Tranh vẽ gì? - Việc làm bạn nhỏ giúp cho bạn khuyết tật? - Nếu em có , em làm gì? Vì sao? * GV KL: Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền học tập Hoạt động HS - Hát - HS quan sát tranh - Tranh vẽ bạn hS đẩy xe cho bạn bị bại liệt học - Cho bạn học - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả: Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền học tập - Các nhóm khác bổ xung ý kiến Thảo luận nhóm -HS nêu -Đẩy xe lăn; quyên góp ủng hộ nạn nhân chất đọc da cam; dần người mù qua đường; vui chơi bạn câm điếc - HS nhận xét, bổ xung - HS đọc b) HĐ 2: Thảo luận nhóm - Nêu việc làm để giúp đỡ người khuyết tật? - HS làm phiếu HT - Đánh dấu x vào ý kiến đồng ý -Các ý kiến a, c, d + Đồng học * GV KL: Tuỳ theo khả năng, điều kiện em giúp đỡ người khuyết tật như: đẩy xe - HS tự liên hệ lăn; quyên góp ủng hộ nạn nhân chất đọc da cam; dần người mù qua đường; vui chơi c) HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - Phát phiếu HT * GV KL: Các ý kiến a, c, d 3/ Củng cố- dặn dò - Em làm để giúp đỡ người khuyết tật? -Thực hành theo học Tiết &4: Tập đọc: Kho báu I Mục tiêu - Đọc trơi chảy tồn Ngắt, nghỉ - Bước đầu biết thể lời người kể chuyện lời nhân vật người cha qua giọng đọc - Hiểu nghĩa từ giải SGK, đặc biệt thành ngữ : hai sương nắng, cày sâu cuốc bẫm, ăn để - Hiểu lời khuyên câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, chăm ruộng đồng, người có sống ấm no hạnh phúc -KNS: Kĩ định, ứng phó với căng thẳng II/Đồ dùng dạy học SGK, Tranh vẽ III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu chủ điểm học - GV giới thiệu ghi đầu Bài a Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HD HS giọng đọc b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS nối đọc câu - Chú ý từ ngữ : nông dân, hai sương - HS luyện đọc từ ngữ nắng, lặn mặt trời, cấy lúa, dặn dò * Đọc đoạn trước lớp - GV HD HS đọc câu khó : - Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nơng dân / quanh năm hai sương nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà / thường đồng từ lúc gà gáy sáng / trở nhà lặn mặt trời * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm *Cả lớp đọc đồng GV nhận xét sửa sai - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc từ giải cuối - HS đọc theo nhóm đơi - Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét bạn - HS đọc đồng đoạn Tiết c HD tìm hiểu - Đọc thầmn đoạn - Tìm hình ảnh nói lên cần cù, - Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm chịu khó vợ chồng người nơng dân? cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng, trở nhà lặn mặt trời, vụ lúa họ cấy lúa, gặt hái xong họ trồng khoai, ttrồng cà, không cho đất nghỉ, chẳng lúc ngơi tay - Nhờ chăm làm lụng hai vợ chồng - Gây dựng ngơi đàng hồng người nơng dân đạt điều ? - Hai trai người nơng dân có chăm - Đọc thầm đoạn làm ruộng cha mẹ họ không ? - Họ ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền - Trước người cha cho - Người cha dặn : Ruộng nhà có kho báu, biết điều ? tự đào lên mà dùng - Đọc thầm đoạn - Theo lời cha, hai người làm ? - Họ đào bới đám ruộng để tìm kho báu mà khơng thấy Vụ mùa đến, họ đành trồng lúa - Vì vụ liền lúa bội thu ? - GV treo bảng phụ để HS lựa chọn - Cuối kho báu mà hai người tìm ? - Câu chuyện muốn khuyên điều ? d Luyện đọc lại - HS phát biểu ý kiến - Đó đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần - HS trao đổi thảo luận - HS thi đọc lại chuyện - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Tiết : HĐNGLL: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO VẼ TRANH TẶNG BÀ, TẶNG MẸ I Mục tiêu HS biết thể tình cảm yêu quý, biết ơn bà, với mẹ qua tranh II.Đồ dùng dạy- học - Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, giá vẽ - Dây, cặp giấy (để treo tranh triển lãm) III/ Các hoạy động - học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học -HS lắng nghe b Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị - Trước khoảng tuần, GV phổ biến trước để HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, giá vẽ Đồng thời, GV -HS lắng nghe để chuẩn bị gợi ý, hướng dẫn HS nội dung tranh vẽ như: vẽ tranh phong cảnh, vẽ bó hoa, bình - HS vẽ phác họa trước tranh nhà hoa em muốn tặng mẹ, vẽ chân dung mẹ/bà, vẽ cảnh me/bà làm việc nhà, vẽ cảnh bữa ăn gia đình, cảnh buổi tối gia đình, cảnh nhà chơi cơng viên… HĐ 2: Hồn thiện tranh lớp - HS bắt đầu vẽ hoàn thiện lại - GV mở đầu: Nhân dịp ngày hội tranh phác họa Trong HS vẽ bà, mẹ, bày tỏ lịng u tơ màu tranh, GV cần đến bàn thương biết ơn bà, HS để hướng dẫn, giúp đỡ em với mẹ qua tranh vẽ tặng bà, tặng me Các em lấy tranh phác họa để tơ màu, hồn thiện lại Nếu em chưa kịp chuẩn bị lấy giấy bút để bắt đầu HĐ3: Trưng bày, giới thiệu tranh - GV hướng dẫn HS trưng bày xung quanh lớp học HĐ4: Nhận xét – Đánh giá - GV nhận xét, khen ngợi HS vẽ tranh có ý nghĩa để tặng bà, tặng mẹ - Nhắc nhở HS giữ tranh cẩn thận đưa tặng bà, tặng mẹ dịp 8-3 Chuẩn bị tiết sau: - Cả lớp xem lắng nghe tác giả trình bày ý tưởng nội dung tranh HS đưa tặng bà, tặng mẹ dịp 8-3 Tiết : Toán: ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN I Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn lại quan hệ đơn vị chục , chục trăm Biết cách đọc viết số tròn trăm.( BTCL: Bài 1,2) -Nắm đơn vị nghìn , hiểu quan hệ trăm nghìn - Giáo dục học sinh cẩn thận học làm toán II Đồ dùng dạy học : -10 hình vng biểu diễn đơn vị -20 hình chữ nhật biểu diễn chục -10 hình vng hình biểu diễn 100 -Bộ số bìa III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng 20 : + = x 14 : = 45 x : = -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu bài: Ôn tập đơn vị, chục, trăm -Giáo viên gắn ô vng hỏi : có đơn vị ? -Tiếp tục gắn 2.3.4.5 …………………… 10 ô vuông yêu cầu HS nêu số đơn vị Hoạt động HS -3 em làm bài.Lớp làm bảng 20 : + = + = x 14 : = 14 : = 14 45 x : = 45 : = -Đơn vị, chục, trăm, nghìn -Quan sát -Có đơn vị -1 em nêu : Có 2.3.4.5.6.7.8.9.10 đơn -10 đơn vị cịn gọi ? -1 chục đơn vị ? -GV viết : 10 đơn vị = chục vị -10 đơn vị gọi chục -1 chục = 10 đơn vị -Giáo viên gắn lên bảng hình chữ nhật biểu diễn chục -Nêu số chục từ chục đến 10 chục (hay từ -Nhiều HS nêu chục – 10, chục – 10 đến 100) 20, chục – 30 ………………… 10 chục - 100 -10 chục trăm ? -Giáo viên viết : 10 chục = 100 -HS nêu : 10 chục = trăm Giới thiệu nghìn -Nhiều em nhắc lại a/ Số trịn trăm : -Gắn lên bảng hình vng biểu diễn 100 hỏi : Có trăm ? -Gọi em lên bảng viết số 100 hình -Theo dõi vng biểu diễn 100 - Gắn lên bảng hình vng biểu diễn 100 hỏi : Có trăm ? -Có trăm -Gọi em lên bảng viết số 200 hình -1 em viết số 100 hình vng biểu vng biểu diễn 200 -GV giới thiệu : Để số lượng trăm, diễn 100 -Có trăm người ta dùng số trăm, viết 200 -GV đưa 3.4.5.6.7.8.9.10 hình -1 em lên bảng viết số 200 hình vng để giới thiệu số từ 300 900 vuông biểu diễn 200 -Viết bảng : 200 -Các số từ 300 900 có đặc biệt ? -Những số gọi số tròn trăm b Giới thiệu nghìn -Gắn bảng 10 hình vng hỏi : Có trăm ? -GV: 10 trăm gọi nghìn -Viết bảng : 10 trăm = nghìn -Để số lượng nghìn, người ta dùng số nghìn, viết 1.000 -1 chục đơn vị ? -1 trăm chục ? -1 nghìn trăm ? -Học sinh đọc viết số từ 300 900 -Cùng có chữ số đứng cuối -Nhiều em nhắc lại -Có 10 trăm -Cả lớp đọc : 10 trăm = 1nghìn -Quan sát, nhận xét : Số 1000 viết chữ số, chữ số sau chữ số đứng liền -HS đọc viết số 1000 -1 chục = 10 đơn vị -1 trăm = 10 chục -Nhận xét -1 nghìn = 10 trăm -Nhiều em nêu mối liên hệ đơn vị, chục, trăm, nghìn Luyện tập, thực hành -Bài : Yêu cầu ? 1.Đọc viết ( theo mẫu) -Yêu cầu HS tự làm -HS đọc viết số theo hình biểu diễn -GV gắn bảng hình vng biểu diễn số đơn vị, số chục, số trịn -HS nêu : Chọn hình phù hợp với số trăm Ví dụ: Viết số: 300 ; Đọc: ba trăm Nhận xét * HS nêu -1 chục = 10 đơn vị -1 trăm = 10 chục Củng cố dặn dò: Nêu mối quan hệ -1 nghìn = 10 trăm đơn vị, chục, trăm, nghìn ? -Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc quan hệ đơn vị, chục, trăm, nghìn Tiết 3: Kể chuyện: KHO BÁU I Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện -Biết kể chuyện lời , phân biệt giọng nhân vật -Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : -Bảng ghi sẵn câu gợi ý III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ : Hỏi tựa Bài : * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại đoạn theo gợi ý Bước :Kể chuyện nhóm Hoạt động HS -HS kể nhóm Khi HS kể em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu HS nhóm nhận xét - HS thực theo yêu cầu GV (Mỗi bổ sung nhóm kể đoạn) - Nếu HS lúng túng GV gợi ý theo đoạn Đoạn : Có nội dung ? -Hai vợ chồng chăm + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm -Họ đồng lúc gà gáy sáng trở ? lặn mặt trời + Hai vợ chồng làm việc -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm , ? không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà Không đất nghỉ + Kết mà hai vợ chồng đạt được? -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ gây dựng - Tương tự với đoạn , ngơi đàng hoàng * Kể lại toàn câu chuyện : -Yêu cầu HS kể lại đoạn - HS em kể đoạn - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện -2 HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt Củng cố,dặn dò : : Hỏi tựa + Qua câu chuyện em hiểu điều ? -HS trả lời Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Tiết : Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I/: Mục tiêu : - Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học : 10 hình vng , hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 25cm, có vạch chia thành 100 hình vng nhỏ III Các hoạt động dạy -học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm 16 : x1 :7x1 15 x : -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS -2 em lên bảng làm, lớp làm nháp 16 : x1 = x = :7x1=0x1=0 15 x : = 15 : = 2.Dạy : a Giới thiệu bài: b So sánh số tròn trăm -GV gắn lên bảng hình vng, hình vng biểu diễn trăm hỏi : Có trăm vng ? -Gọi em lên bảng viết -Gắn tiếp hình vng, hình vng biểu diễn trăm lên bảng cạnh hình trước hỏi : Có trăm ô vuông ? -Gọi em lên bảng viết số 300 hình biểu diễn -GV hỏi : 200 vng 300 vng bên có nhiều ô vuông ? -Vậy 200 300 số lớn ? -200 300 số bé ? -Gọi HS lên bảng điền dấu > < vào chỗ trống -Tiến hành tương tự với số 300 400 -200 400 số lớn ? số bé ? -300 500 số lớn ? số bé ? -Nhận xét, cho điểm Luyện tập thực hành Bài 1: > ; > ; = ? - Cho HS làm vào - em lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm Bài : Yêu cầu ? -Gọi em lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu ? -Các số cần điền phải đảm bảo yêu cầu ? -So sánh số trịn trăm -Có trăm -1 em lên bảng viết 200 -Có 300 vng -1 em lên bảng viết 300 -300 ô vuông nhiều 200 ô vuông -300 lớn 200 -200 bé 300 -1 em lên bảng Lớp làm bảng : 200 < 300 300 > 200 -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng -1 em : 300 < 400 400 > 300 -400 > 200, 200 < 400 -300 < 500, 500 > 300 - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - em lên bảng làm 100 < 200 300 < 500 200 > 100 500 > 300 - So sánh số điền dấu thích hợp: 100 < 200 400 > 300 300 > 200 700< 800 500> 400 700< 900 900 = 900 600> 500 -Gọi HS đếm số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại từ 900 < 1000 lớn đến bé 500 = 500 10