Giao an Tuan 2 Lop 2

- Tập hợp nhanh, dóng hàng, biết cách chào và báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học, tham gia chủ động vào trò chơi.. - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong[r]

TUẦN

Sáng Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tiết Chào cờ

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

****************************************

Tiết Toán

LUYỆN TẬP ( tr )

A MỤC TIÊU

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

- Bài tập cần làm: 1,2,3( cột 1,2),

-Phát triển lực:

+ Năng lực hợp tác,

+Năng lực giải vấn đề

+ Năng lực tư sáng tạo việc giải tốn; hình thành bước đầu phương pháp tự học làm việc có kế hoạch khoa học

B CHUẨN BỊ

-GV : Thước có vạch chia -HS : SGK

C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động khởi động - Trị chơi: Làm theo lời nói - Giới thiệu

2 Hoạt động thực hành kĩ năng

Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ cách làm tập lượt: 1,2,3( cột 1,2), HS học tốt làm hết

-GV quan sát, kiểm soát hoạt động HS

-Hết thời gian, GV cho HS chia sẻ kết

Bài 1:Cá nhân

- HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS lớp

- HS làm việc cá nhân

- Mời 3-4 HS lên chia sẻ tập trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét

- GV chốt đáp án

Bài 2:Cá nhân

- HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân

- Gọi số HS chia sẻ trước lớp - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Nhóm 2

- HS chia sẻ yêu cầu đề

- GVHD cách đổi: Khi muốn đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số đổi từ cm dm ta bớt sau số đo cm chữ số kết

- HS làm việc nhóm bàn

- Mời đại diện 3-4 nhóm lên chia sẻ tập trước lớp

- Gọi nhóm khác nhận xét

- GV chốt đáp án

Bài 4: Cá nhân

- HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm việc cá nhân

- Mời 3-4 HS lên chia sẻ tập trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét

- GV chốt đáp án

3 Hoạt động ứng dụng

- Tìm đồ vật ước lượng độ dài chúng cm dm?

1dm = … cm ? 20cm = … dm?

4 Hoạt động sáng tạo

-Ứớc lượng chiều dài đồ vật gia đình ghi lại

- HS làm theo yêu cầu - 3-4 HS lên chia sẻ

- HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm theo yêu cầu

- HS đọc đề

- HS lắng nghe

- HS làm theo yêu cầu - 3-4 nhóm lên chia sẻ

- HS đọc đề

- HS lắng nghe

-HS nêu

……… ………

****************************************

Tiết 3+4 Tập đọc

PHẦN THƯỞNG ( tr 13 ) A MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Đọc từ có vần khó: sáng kiến, lặng yên, trực nhật

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Hiểu ND câu chuyện: Đề cao lòng tốt người, khuyến khích HS làm việc tốt(trả lời câu hỏi 1,2,4)

- GDKNS: HS có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Thể sự cảm thông

- Phát triển lực: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ

B CHUẨN BỊ

-GV:Tranh ảnh minh hoạ

+Bảng phụ ghi sắn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc -HS: SGK

C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 1 Hoạt động khởi động

- Hát hát: Trên đường đến trường - Giới thiệu

2 Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Hướng dẫn luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn b Luyện đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu, tìm từ khó đọc

- Hướng dẫn HS phát âm từ khó đọc sáng kiến, lặng yên, trực nhật, phần thưởng

- GV mời bạn đọc tốt đọc mẫu số bạn đọc đọc đồng lớp

c Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS chia đoạn

- Đọc đoạn nhóm 3, HS đọc

-HS hát

- HS theo dõi vào SGK

- HS nối tiếp đọc câu, nêu từ khó đọc

- Luyện đọc từ khó đọc

- HS làm theo yêu cầu

đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài + Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.// ( HS mức 3,4 đọc) + Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//

+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục.//

- Luyện đọc câu hỏi, nhấn giọng từ: túm tụm, bí mật…

- HS đọc từ giải theo nhóm 2, chia sẻ

- HS luyện đọc đoạn nhóm -Mời số nhóm lên thi đọc nối tiếp đoạn

- GV nhận xét chung, tuyên dương d Đọc đồng

- Lớp đọc đồng - GV nhận xét

Tiết 2 2.2 Tìm hiểu bài

-GV cho 1HS đọc câu hỏi sách, yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, suy nghĩ tìm câu trả lời

-Hết thời gian, GV cho CT hội đồng tự quản lên cho bạn chia sẻ kết quả, gv chốt, kết luận

+ Câu chuyện nói ai? + Bạn có đức tính gì?

+Hãy kể việc làm tốt Na? 2.Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

3.Em có nghĩ Na xứng đáng có thưởng khơng? Vì sao?

- GV: Na xứng đáng thưởng có lịng tốt đáng q Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng

- Luyện đọc câu khó

- HS luyện đọc

- HS đọc từ giải

-HS làm theo yêu cầu GV - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng

-1HS đọc câu hỏi, HS thảo luận suy nghĩ tìm câu trả lời

-HS chia sẻ câu trả lời

+ Nói 1bạn HS tên Na + Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè

-Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn

- Đề nghị cô giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người

cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ

Khi Na thưởng vui mừng? Vui mừng ?

-GV cho HS nêu ND - GDKNS cho HS

3 Hoạt động thực hành kĩ năng

- Gọi HS đọc toàn

- HS thảo luận nhóm tìm giọng đọc

- HS chia sẻ trước lớp giọng đọc - HS luyện đọc

4 Hoạt động ứng dụng

-Em học điều bạn Na?

- Na vui mừng: đến tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt

-HS nêu

- HS đọc - HS thảo luận

-HS luyện đọc, đọc trước lớp

-HS tự liên hệ

……… ………

***************************************

Chiều

Tiết Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2)

A MỤC TIÊU

- Học sinh nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập sinh, hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân thực theo thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt

-KNS : +Kỹ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt +Kỹ lập kế hoạch để học tập sinh hoạt

+Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt , học tập chưa

-Phát triển lực: Phát triển thân, tự điều chỉnh hành vi đạo đức

B CHUẨN BỊ

- GV: Một số biển báo giao thông - HS: SGK

B CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ - HS: Vở tập

C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động khởi động

-GVcho HS kể việc làm hàng ngày em -Giới thiệu

-HS kể

2.Hoạt động thực hành kĩ năng 2.1 Hoạt động 1: Thảo luận lớp -GV đọc ý kiến:

+Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt +Học tập giúp em học mau tiến +Cùng lúc em vừa học vừa chơi +Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe

HS giơ thẻ để biểu thị ý kiến giải thích lý -Kết luận: SGV/21

2.2.Hoạt động 2: HĐ cần làm

-GV chia nhóm thảo luận: -4 nhóm -Nhóm 1: Nêu ích lợi học tập giờ?

-Nhóm 2: Nêu ích lợi sinh hoạt giờ?

-Nhóm 3: Nêu việc cần làm để học tập giờ? -Nhóm 4: Nêu việc cànlàm để sinh hoạt giờ?

đại diện trả lời -Nhận xét - Bổ sung

-GV kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập có kết Vì vậy, học tập sinh hoạt việc làm cần thiết

2.3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm 2, trao đổi với thời gian biểu

-2 bạn nhóm

-GVcho HS trình bày trước lớp

*Kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khỏe học hành mau tiến

-GDKNS cho HS

-Trình bày trước lớp

3 Hoạt động ứng dụng

-Muốn học hành mau tiến ta cần học tập sinh hoạt nào?

-HS nêu

……… ………

***************************************

Tiết Tự nhiên Xã hội

( Dạy theo chương trình mới)

***************************************

Tiết Kĩ sống

BÀI

*************************************************************

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2019 Tiết Kể chuyện

PHẦN THƯỞNG ( tr 14 )

A MỤC TIÊU

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Phát triển lực: tự chủ, tự học, ngôn ngữ, giao tiếp, văn học

B CHUẨN BỊ

- GV:Tranh minh họa truyện SGK phóng to - HS: SGK Tiếng việt Lớp tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động khởi động

- Trò chơi : Chanh chua, cua cắp -Giới thiệu

2 Hoạt động hình thành kiến thức

+Hướng dẫn HS kể chuyện

- 1- HS đọc yêu cầu đề a GV kể toàn câu chuyện

b Hướng dẫn HS kể chuyện, HS thảo luận nhóm để trả lời:

GV đưa số câu hỏi gợi ý:

-Đoạn 1:

+ Na cô bé nào? + Trong tranh này, Na làm gì? + Kể việc làm tốt Na? + Na băn khoăn điều

-Đoạn 2:

+ Cuối năm học bạn bàn tán chuyện gì, Na làm gì?

+ Trong trannh bạn bàn tán chuyện ?

+ Cơ giáo khen bạn

-Đoạn 3:

-HS chơi

- HS đọc yêu cầu tập

- HS lắng nghe, thảo luận, trả lời + Tốt bụng

+ Na đưa cho Minh nửa cục tẩy + Na gọt bút giúp bạn Lan, … + Em học chưa giỏi

+ Bàn tán điểm thi phần thưởng, Na lặng yên nghe

+ Đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng

+ Phần đầu buổi lễ diễn nào? +Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? + Khi Na nhận phần thưởng,

người ?

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

3 Hoạt động thực hành kĩ năng

- Mời 2-3 nhóm thi kể chuyện trước lớp - Sau lượt nhóm kể, lớp GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, bình chọn nhóm kể tốt - 3-4 HS kể lại toàn câu chuyện - GV lớp nhận xét

- GV lớp nhận xét

4.Hoạt động ứng dụng

- Em học tập từ bạn Na?

-Nhắc nhở HS kể cho người thân nghe

+ Cô giáo phát phần thưởng HS + Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng + Na vui mừng, cô giáo bạn vui vỗ tay vang dậy, mẹ khóc đỏ hoe mắt - HS kể chuyện nhóm : quan sát tranh, nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm, HS khác lắng nghe, nhận xét

- Các nhóm thi kể chuyện

- 3-4 HS tiếp kể toàn câu chuyện

-HS nêu

……… ………

***************************************

Tiết 2 Toán

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ - HIỆU ( tr )

A MỤC TIÊU

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực phép tính trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

- HS có ý thức học tập Giáo dục tính cẩn thận, khả tư - Bài tập cần làm 1, 2(a, b, c),3 HS học tốt làm hết

- Phát triển lực: tư duy, tự chủ, tự học, giải vấn đề, giao tiếp

B CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ

- HS: SGK Toán lớp

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt dộng GV Hoạt động HS

1 Hoạt dộng khởi động

- Trị chơi : Gió thổi

-GV nhận xét, kết nối ND

2 Hoạt dộng hình thành kiến thức

- GV viết bảng phép tính 59-35=24 - Gọi 1-2 HS đọc phép tính

-GV cho HS thực phép tính bảng

-Gọi HS lên chia sẻ phép tính, nêu cách trừ

- GV viết vào số phép trừ gọi tên

59 Số bị trừ

35 Số trừ

24 Hiệu

- GV hỏi 59 trừ 35 bao nhiêu? - Vậy 59 – 35 gọi hiệu - Hãy nêu hiệu phép trừ : 59 –35 =24

ÒNhận xét , tuyên dương

-GV cho HS nêu lại tên gọi thành phần phép tính theo bàn với ví dụ HS nghĩ ra, chia sẻ trước lớp

3 Hoạt dộng thực hành kĩ năng

Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ cách làm tập lượt: 1, 2(a, b, c),3 HS học tốt làm hết

-GV quan sát, kiểm soát hoạt động HS

-Hết thời gian, GV cho HS chia sẻ kết

Bài 1: Nhóm 4

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- HS làm việc nhóm vào bảng phụ chia sẻ trước lớp

- Mời đại diện 2-3 nhóm chia sẻ tập trước lớp

- GV nhóm khác nhận xét

Bài 2: Cá nhân

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm chia sẻ nhóm bàn

- Mời đại diện 4HS chia sẻ tập trước lớp

- GV nhóm khác nhận xét

- GV chốt cách đọc thành phần

-HS đọc phép tính -HS tự thực

-1 HS lên chia sẻ phép tính

- Bằng 24

- HS lắng nghe

-HS thực

- 1-2 HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc nhóm

-HS chia sẻ bảng kết quả, nêu cách tìm hiệu

- HS làm theo yêu cầu - 4HS chia sẻ

- phép tính

- HS học tốt chia sẻ hết

Bài 3: Cá nhân

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm cá nhân sau chia sẻ theo nhóm bàn

- Mời đại diện 1-2 nhóm chia sẻ tập trước lớp

- GV nhóm khác nhận xét

3 Hoạt dộng ứng dụng

-Gọi HS đọc tên nêu tên thành phần phép tính: 55- 22 = 33

- 1-2 HS chia sẻ đề - HS làm theo yêu cầu

- 1-2 nhóm lên chia sẻ, nêu cách tìm đoạn dây cịn lại cm

Bài giải

Số dm đoạn dây lại là: - = (dm)

ĐS: dm -HS nêu

……… ………

***************************************

Tiết 3 Thủ công

GẤP TÊN LỬA( Tiết 2)

A MỤC TIÊU

-Biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau học

*Học sinh khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tên lửa sử dụng được.

- Phát triển lực sáng tạo

B CHUẨN BỊ

- GV : Mẫu tên lửa Quy tính gấp tên lửa có hình vẽ minh họa - HS : Giấy thủ cơng, bút màu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động khởi động

- HS nhảy theo hát: Baby shark

-GV giới thiệu

- HS nhảy

Hoạt động thực hành kĩ năng *Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét

tiết

+ Muốn gấp tên lửa em thực bước? (có bước)

 Bước 1: Gấp tạo mũi tên thân tên

lửa

HS phát biểu, lớp theo dõi nhận

xét

- Nêu lại bước gấp

 Bước 2 : Tạo tên lửa sử dụng *Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp tên lửa

- Tổ chức cho HS thực hành

gấp tên lửa theo tổ

- Gợi ý HS trình bày sản phẩm

và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS

- Theo dõi nhắc nhở tổ - Đánh giá sản phẩm HS - Chia lớp thành đội thi đua

phóng tên lửa

- Nhận xét -Tuyên dương đội

thắng

- HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa

và trình bày giấy A4 Thi đua với tổ khác

- Từng tổ lên trình bày sản phẩm - Đại diện dãy bàn lên thi đua

- Cả lớp theo dõi nhận xét

3 Hoạt động ứng dụng

-GV cho HS nêu thường thấy tên lửa đâu?

- GV cho HS nêu lại bước gấp tên lửa

4 Hoạt dộng sáng tạo

-GV cho HS trang trí tên lửa vừa làm

-HS nêu -HS nêu

-HS thực

……… ………

***************************************

Tiết Thể dục

TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRÒ CHƠI :QUA ĐƯỜNG LỘI

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng ngang,dồn hàng.

- Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp - Chơi trò chơi “ Qua đường lội”

- Tập hợp nhanh, dóng hàng, biết cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học, tham gia chủ động vào trò chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong - Phát triển lực: giao tiếp, hợp tác, quan sát, thực hành

B CHUẨN BỊ

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Còi, kẻ sân trò chơi

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TT Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức

P

h

ần

m

ở

đ

ầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu học Cán sự tập chào báo cáo

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng sân tập

(50-2 - 3’ 1’ - 2’ - 3’ - 10

P

h

ần

c

ơ

b

ản

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân chỗ - Đứng lại - GV điều khiển

- Dàn hàng ngang, dồn hàng

 Lần 1: GV điều khiển  Lần 2: Cán sự điều khiển

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng tổ trưởng điều khiển

8 - 9’

2 - lần

2 - lần

P

h

ần

k

ết

th

ú

c

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Trị chơi “Có chúng em” - GV HS hệ thống - Nhận xét kết học

1-2’ 2’ 2-3’ 1-2’

……… ………

***************************************

Chiều

Tiết Chính tả

PHẦN THƯỞNG ( tr 15 )

- Viết lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài: “Phần thưởng” - Không mắc lỗi bài, rèn kỹ viết tả -GDHS có ý thức học tốt

- Bài tập cần làm: (a/b), 3,

- Phát triển lực: tự chủ, tự học, ngôn ngữ, giao tiếp, văn học

B CHUẨN BỊ

- GV:Bảng phụ - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động khởi động - Trị chơi: Tơi bảo, tơi bảo -GV giới thiệu

2 Hoạt động hình thành kiến thức a Tìm hiểu nội dung đoạn trích

- GV đọc đoạn văn cần viết lần - 1-2 đọc tốt đọc lại đoạn cần viết - GV cho HS thảo luận câu hỏi: + Đoạn cần viết từ tập đọc ? + Đoạn văn có câu ?

+ Cuối câu có dấu ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

b.Luyện viết từ khó

- Đọc cho HS viết chữ khó vào bảng

3 Hoạt động thực hành kĩ năng a.Viết tả

- GV nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút

- GV đọc HS viết

b.Soát lỗi, chấm bài

- GV đọc lại HS soát lỗi

- Thu chấm số vở, nhận xét

c Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống s/x ăn/ăng ?

- Yêu cầu HS tự làm tập vào

Bài 3: Điền chữ vào bảng

-GV cho HS làm việc nhóm hồn thành bảng

-1 vài nhóm chia sẻ - GV HS nhận xét

-HS chơi

- HS lắng nghe

- HS đọc lại đoạn cần viết -HS thảo luận, chia sẻ

- Từ tập đọc ‘Phần thưởng.’

-Có câu

-Có dấu chấm

- Viết hoa chữ đầu tiên, chữ Na tên riêng

- Viết bảng : luôn, năm, lớp,…

- HS lắng nghe - HS viết vào

- HS lắng nghe nhìn vào viết để sốt lỗi, dùng bút chì sốt lỗi, sửa lỗi xuống dịng

- Nêu yêu cầu tập

- 1HS lên bảng, lớp làm vào -HS thảo luận nhóm

- Đọc pê– viết p

-Gọi HS đọc, viết lại thứ tự 10 chữ

Bài 4

-GV tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chữ cái, thi đọc trước lớp

4 Hoạt dộng ứng dụng

- Yêu cầu viết từ tìm vào sổ tay từ ngữ

-HS thực

-HS thi đua đọc thuộc

……… ………

***************************************

Tiết Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI ( tr 16 )

A MỤC TIÊU

-Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

-Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui ( trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS có ý thức học tốt

- GDKNS: Tự nhận thức thân: ý thức làm cần phải làm Thể sự tự tin: có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ

- Phát triển lực: ngôn ngữ, văn học, tự chủ, tự học

B CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ , tranh minh họa học sách giáo khoa - HS: SGK Tiếng Việt lớp tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động khởi động

- HS hát hát: Đàn gà -Giới thiệu

2 Hoạt động hình thành kiến thức 2.1.Hướng dẫn luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn b Luyện đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu, tìm từ khó - Hướng dẫn HS phát âm từ khó đọc: quanh, tích tắc, mùa vải chín, quét,… - GV mời bạn đọc tốt đọc mẫu số bạn đọc đọc đồng lớp

-HS hát

- HS theo dõi vào SGK

- HS nối tiếp đọc câu, nêu từ khó đọc

c Luyện đọc đoạn

- GV chia đoạn cho HS dễ dọc - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu khó + Quanh ta/ vật, / người/ điều làm việc//

+ Con tú hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế đến mùa vải chín

+ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng - Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng ừng

- HS đọc từ giải theo nhóm - Mời 1-2 nhóm đọc nối tiếp đoạn

trong

- Mời số bạn đại diện nhóm lên đọc nối tiếp đoạn

d Đọc đồng - Lớp đọc đồng - GV nhận xét

2.2 Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi

- GV chia thành nhóm để thảo luận câu hỏi

- GV mời số nhóm chia sẻ trước lớp Câu 1: Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?

Câu 2: Bé làm việc gì?

+ Câu cho biết bé thấy làm việc vui?

+ Hằng ngày em làm việc gì? -Em có đồng ý với bé làm việc vui không?

Câu 3: Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng

- GV: xung quanh ta vật, người làm việc Làm việc có ích cho gia đình, xã hội Làm việc vất vả, bận rộn công việc mang lại cho ta niềm vui

- HS làm theo yêu cầu

- Luyện đọc câu khó, câu dài

- 2-3 HS đọc từ giải

- HS làm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Cả lớp đọc đồng

- HS thảo luận nhóm

- số nhóm chia sẻ trước lớp

- Cái đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân Các vật: Gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu

- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông em

- Bé luôn bận rộn, mà công việc lúc nhộn nhịp, vui -HS nêu

- HS trao đổi nêu suy nghĩ

rất lớn

- GV chốt câu trả lời nội dung học

3 Hoạt động thực hành kĩ năng

- Gọi HS đọc tồn

- HS thảo luận nhóm tìm giọng đọc

- HS chia sẻ trước lớp giọng đọc - GV cho HS luyện đọc lại theo nhóm

4.Hoạt động ứng dụng

-Em kể việc em làm giúp bố mẹ

-GDKNS cho HS

-1-2 HS nêu ND học - HS đọc

- HS làm theo yêu cầu

- Giọng vui , hào hứng, nhịp nhanh - Gọi số HS lên bảng đọc

-HS kể

……… ………

***************************************

Tiết Kĩ sống BÀI

*************************************************************

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2019 Tiết Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI ( tr 17 )

A MỤC TIÊU

- Tìm cá từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt cấu với từ tìm BT2, biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới(BT3) , biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4)

- Phát triển lực: ngôn ngữ , tự học, tự chủ, giao tiếp

B CHUẨN BỊ

-GV:Tranh minh họa , bảng phụ -HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Hoạt động khởi động

- HS chơi: Cô bảo, cô bảo -GV giới thiệu

2 Hoạt động hình thành kiến thức Bài 1:

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm việc nhóm chia sẻ trước lớp

-HS chơi

- Mời đại diện số nhóm chia sẻ trước lớp

- GV bao quát, giúp đỡ HS

- GV nhóm khác nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm việc cá nhân làm miệng nhóm chia sẻ trước lớp

- Mời số HS chia sẻ câu đặt trước lớp

Bài 3:

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề - Gọi 2-3 HS đọc câu mẫu

- HS làm cá nhân làm miệng chia sẻ nhóm bàn

- Mời 4-5 HS chia sẻ trước lớp

- GV bạn nhận xét, bổ sung

Bài 4:

- Gọi 1-2 HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm việc cá nhân vào chia sẻ

- Mời 2-3 nhóm làm nhanh chia sẻ trước lớp

-GVchốt cách dùng dấu chấm hỏi

3 Hoạt động ứng dụng

- GV: Có thể thay đổi vị trí từ câu để tạo thành câu Cuối câu hỏi phải có dấu chấm hỏi

-GV cho HS nối tiếp đặt câu hỏi

- số nhóm chia sẻ trước lớp - học: học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học kì, học sinh, … - tập:tập viết, tập đọc, tập làm văn, tập, luyện tập, học tập, …

- HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm theo yêu cầu - số HS chia sẻ

- HS chia sẻ yêu cầu đề - M: Con yêu mẹ -> Mẹ yêu

- HS làm theo yêu cầu

- 4-5 HS chia sẻ

+ Thiếu nhi yêu Bác Hồ

+ Bạn thân em Thu/ Em bạn thân Thu

- 1-2 HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm theo yêu cầu

- 2-3 nhóm chia sẻ

HS lắng nghe

-HS đặt câu hỏi, chia sẻ

……… ………

***************************************

Tiết Âm nhạc

( GV chuyên soạn giảng)

Tiết Toán

LUYỆN TẬP ( tr 10 )

A MỤC TIÊU

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

- HS u thích mơn học

- Bài tập cần làm: 1, 2( cột 1,2), 3, HS học tốt làm hết

-Phát triển lực: hợp tác, tư lập luận toán học, giao tiếp toán học, giải vấn đề toán học

B CHUẨN BỊ

-GV : Bảng phụ -HS : SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt dộng GV Hoạt động hS

1 Hoạt dộng khởi động

- Hát hát: Hịa bình cho bé -Giơi thiệu

2 Hoạt dộng thực hành kĩ năng

Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ cách làm tập lượt: 1, 2( cột 1,2), 3,

-GV quan sát, kiểm soát hoạt động HS

-Hết thời gian, GV cho HS chia sẻ kết

Bài 1:Cá nhân

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm việc cá nhân, tính chia sẻ kết

- Mời đại diện 2-3 HS chia sẻ tập trước lớp

- GV bạn khác nhận xét

Bài 2:Nhóm 2

Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- Yêu cầu HS làm việc nhóm 2, nhẩm kết

- Mời đại diện 1-2 nhóm chia sẻ tập trước lớp

- HS học tốt chia sẻ hết

Bài 3:Cá nhân

-HS hát

-HS chia sẻ - HS tính

- HS làm việc, chia sẻ

-GV cho HS tự đặt tính tính

-HS chia sẻ, nêu tên thành phần phép tính

Bài 4:Cá nhân

Gọi HS chia sẻ toán

-HS làm vào vở, chia sẻ với bạn

- Mời HS làm nhanh lên bảng chia sẻ cách làm

- GV số HS nhận xét

Bài 5:HS học tốt

-HS chia sẻ phương án lựa chọn

4 Hoạt dộng ứng dụng

-Trò chơi: Thi đua lấy vi dụ trừ nhẩm số trịn chục có chữ số

- HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm theo yêu cầu

- HS lên chia sẻ giải, cách tìm mảnh vải cịn lại cm

-HS thi đua

……… ………

***************************************

Tiết Thể dục

TẬP HỢP HÀNG HỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRỊ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI!

A MỤC TIÊU

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp - Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

- Thực xác nhanh đẹp trước, biết cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học, tham gia chủ động vào trò chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong

- Phát triển lực tự học, lực giáo tiếp, hợp tác, lực quan sát

B CHUẨN BỊ

-Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Còi

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TT Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức

P

h

ần

m

ở

đ

ầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêucầu học.

- Cán sự lớp tập chào báo cáo - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp

23’ -1 lần - lần

P

h

ần

c

ơ

b

ản

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2: Cán sự điều khiển, GV theo dõi, nhận xét

- Ôn dàn hàng ngang, dồn hàng

 Lần 1: GV điều khiển  Lần 2: Cán sự điều khiển

8-9’ 2-3 lần

P

h

ần

k

ết

t

hú

c - Đi thường theo nhịp hô GV vừa

đi vừa hát

- GV HS hệ thống - Nhận xét kết học

- Cho HS ôn cách GV HS chào kết thúc học

1-2’ - lần 2-3’ -

lần 1-2’

……… ………

*************************************************************

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2019 Tiết Tập viết

CHỮ HOA: Ă, Â (tr 17)

A MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa Ă, Â( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă hoặc Â, chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ ( lần)

-Rèn KN viết đúng, đẹp, GDHS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Phát triển lực: tự chủ, tự học, ngôn ngữ, giao tiếp, văn học

B CHUẨN BỊ

- GV: Mẫu chữ hoa Ă, Â - HS: Vở Tập viết, bảng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động khởi động

-Chơi TC : Làm theo hiệu lệnh -Giới thiệu

2 Hoạt dộng hình thành kiến thức HĐ1.Hướng dẫn HS viết chữ hoa Ă, Â

a Quan sát chữ chữ hoa Ă, Â

- Gọi số HS nêu lại cách viết chữ A

- GV hỏi:

-HS chơi

+ Chữ Ă, Â cao li gồm đường kẻ ngang ? Được viết nét ?

+ Hai chữ khác điểm nào?

- Hướng dẫn cách viết viết mẫu b Hướng dẫn HS viết bảng

HĐ2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

-2-3 HS đọc câu ứng dụng

- Ăn chậm nhai kĩ có nghĩa ?

- Chữ Ă, Â (cỡ nhỏ) cao li ? Các chữ h, k cao li ?

- Nêu độ cao chữ lại - Khoảng cách tiếng ?

3 Hoạt dộng thực hành kĩ năng

-GV nêu yêu cầu cho HS viết vào - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV thu chấm số

- Đánh giá, nhận xét tuyên dương

4 Hoạt dộng ứng dụng

-Trò chơi: Thi viết nhanh, đẹp chữ ứng dụng: Ăc, Ân

+ Chữ cao li, gồm đường kẻ ngang, chữ viết gồm nét

+ Dấu phụ:

- Chữ Ă nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A

- Chữ Â gồm nét thẳng xiên nối nhau, trơng nón gọi dấu mũ

- HS quan sát

- HS luyện viết chữ Ă, Â hoa bảng

- Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng

- Chữ Ă , Â ( cỡ nhỏ) : 2,5 li; h : 2,5 li; k: 2,5 li

- Các chữ lại cao li

- Các chữ cách chữ o

- HS viết vào theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS thi

……… ………

***************************************

Tiết Chính tả

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI ( tr 19)

A MỤC TIÊU

- Nghe viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Biết thực yêu cầu BT2, bước đầu biết xếp tên theo thứ tự bảng chữ BT3

- Rèn KN viết ,đẹp

- Phát triển lực tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ

B CHUẨN BỊ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động khởi động - Trị chơi: Gió thổi -GV giới thiệu

2 Hoạt động hình thành kiến thức a Tìm hiểu nội dung đoạn trích

- GV đọc đoạn văn cần viết lần - 1-2 đọc tốt đọc lại đoạn cần viết - GV cho HS thảo luận câu hỏi: + Đoạn văn cần viết tập đọc ?

+ Đoạn tả cho biết bé làm việc gì?

+ Bé thấy làm việc ?

- Bài tả có câu, câu nhiều dấu phẩy nhất?

b.Luyện viết từ khó

- Đọc cho HS viết chữ khó vào bảng

3 Hoạt động thực hành kĩ năng a.Viết tả

- GV nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút

- GV đọc HS viết

b.Soát lỗi, chấm bài

- GV đọc lại HS soát lỗi

- Thu chấm số vở, nhận xét

c Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS thảo luận nhóm, thi đua tìm chữ bắt đầu g hay gh

-GV HS bình chọn đội chiến thắng

Bài 3:

- Gọi HS chia sẻ yêu đề

- HS làm cá nhân vào SGK chia sẻ nhóm

- Mời nhóm làm nhanh lên bảng chia sẻ

4 Hoạt dộng ứng dụng

- Yêu cầu viết từ tìm vào sổ tay từ ngữ

-HS chơi

- HS lắng nghe

- HS đọc lại đoạn cần viết -HS thảo luận, chia sẻ

- Từ tập đọc ‘ Làm việc thật vui’ - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

- Làm việc bận rộn vui - câu, câu nhiều dấu phẩy

- Viết bảng : quét nhà, nhặt rau, luôn, bận rộn

- HS lắng nghe - HS viết vào

- HS lắng nghe nhìn vào viết để sốt lỗi, dùng bút chì sốt lỗi, sửa lỗi xuống dịng

- HS chia sẻ yêu cầu đề - HS thi đua

-Gà, gan, ghế, ghét, …

- HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm theo yêu cầu

-1 nhóm chia sẻ:An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

……… ………

***************************************

Tiết Toán

LUYỆN TẬP CHUNG ( tr 10 )

A MỤC TIÊU

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép tính cộng

- Bài tập cần làm :bài 1, 2(a, b, c), 3( cột 1,2), HS học tốt làm hết - Phát triển tư mơn tốn, tự chủ, tự học, giải vấn đề

B CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động khởi động

- Hát hát: Quả -Giới thiệu

2 Hoạt động thực hành kĩ năng

Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ cách làm tập lượt: 1, 2(a, b, c), 3( cột 1,2), HS học tốt làm hết

-GV quan sát, kiểm soát hoạt động HS

-Hết thời gian, GV cho HS chia sẻ kết

Bài 1: Nhóm

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm theo nhóm vào -Mời nhóm lên chia sẻ

- GV bạn khác nhận xét, bổ sung -GVcho HS đọc số vừa viết

Bài 2: Nhóm

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS thảo luận nhóm Mời nhóm chia sẻ số liền trước, liền sau

- GV bạn khác nhận xét

- HS học tốt làm hết

-HS hát

-HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm theo yêu cầu

a.0, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b 68, 69, 70, 71, 73, 74.

c 10, 20, 30, 40, 50

Bài 3: Cá nhân

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

-HS tự thực tính chia sẻ cách tính -GVcho HS nêu lại tên thành phần phép tính

Bài 4:Cá nhân

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS tự làm bài, chia sẻ

-HS lên chia sẻ giải, cách giải

3 Hoạt động ứng dụng

- Trò chơi: em chọn số nào? Cho số bất kỳ: 10, 32, 16,8,25

Nêu phép tính: 50-40, 10+15, 92-60,10-2,20-4 Nhiệm vụ HS chọn số tương ứng với kết phép tính

- Tổ chức cho HS chơi

- Cho HS nhận xét, bình chọn dãy thắng

- HS chia sẻ yêu cầu đề -HS làm, chia sẻ

-HS chơi

……… ………

***************************************

Tiết Tập làm văn

CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU ( tr 20 )

A MỤC TIÊU

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân BT1, BT2

- Viết tự thuật ngắn BT3

- GDKNS: Tự nhận thức thân Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.Tìm kiếm xử lý thông tin

- GDHS lễ phép giao tiếp

- Phát triển lực: tự chủ, tự học, ngôn ngữ, giao tiếp

B CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động khởi động

-HS chơi TC : Chanh chua, cua cắp -Giới thiệu

2.Hoạt động hình thành kiến thức Bài : Nói lời em :

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi đóng vai để xưng hơ lời chào

- HS hoạch động nhóm đơi làm tập - HS trình bày kết

- Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết

Bài : Nhắc lại lời bạn tranh : - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm theo nhóm đóng vai bạn nhỏ tranh thể lời chào

- Cho nhóm trình bày

- Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết GV kết luận:

Bài : Viết tự thuật theo mẫu :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm tập vào - Cho học sinh trình bày

- Gọi HS nhận xét GV chốt kết

3.Hoạt động ứng dụng

- GDKNS cho HS

-Tổ chức cho HS giới thiệu thân trước lớp

-HS chia sẻ yêu cầu đề

-HS học tốt trả lời mẫu

-HS thực hành hỏi - đáp theo cặp

-HS chia sẻ yêu cầu tập

-HS làm theo nhóm đóng vai bạn nhỏ tranh thể lời chào

-HS chia sẻ yêu cầu tập -HS trình bày

-HS giới thiệu trước lớp

……… ………

**********************************

Chiều

Tiết 1+2+3+4 Mĩ thuật

GV chuyên soạn giảng

*************************************************************

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2019 Tiết Toán

LUYỆN TẬP CHUNG ( tr 11 )

A MỤC TIÊU

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

- Bài tập cần làm: 1( số đầu), 2, 3( phép tính đầu), - Phát triển lực: tư duy, tự chủ, tự học, giải vấn đề

B CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động khởi động

-Hát hát: Bầu trời xanh -Giới thiệu

2 Hoạt động thực hành kĩ năng

Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ cách làm tập lượt: 1( số đầu), 2, 3( phép tính đầu), HS học tốt làm hết -GV quan sát, kiểm soát hoạt động HS

-Hết thời gian, GV cho HS chia sẻ kết

Bài 1: Nhóm 2

-Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

-HS làm theo nhóm

-Mời đại diện 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp

-HS học tốt làm hết

Bài 2: Nhóm 4

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS làm nhóm điền số vào bảng

- Mời đại diện 1-2 nhóm chia sẻ tập trước lớp

Bài 3: Cá nhân

-HS tự thực tính, chia sẻ -HS học tốt làm hết

Bài 4: Cá nhân

- Gọi HS chia sẻ yêu cầu đề

- HS tự làm bài, chia sẻ

-HS lên chia sẻ giải, cách giải

Bài 5: HS học tốt

-HS chia sẻ số cần điền

4 Hoạt động ứng dụng

- HS hát

-HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm theo yêu cầu - Đại diện nhóm chia sẻ

25=20+5, 62= 60+2 , 99=90 + 9,

- HS chia sẻ yêu cầu đề - HS làm, chia sẻ

-Cho HS nêu lại cách tìm tổng, hiệu

-HS tính, chia sẻ phép tính

-HS làm ứng dụng: Nối ô trống với số thích hợp:

14 + < 19

-HS chơi

……… ………

***************************************

Tiết Sinh hoạt

SINH HOẠT SAO- AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI (Ghi sổ chủ nhiệm)

……… ………

***************************************

Tiết 3+4 Tiếng Anh

GV chuyên soạn giảng

*************************************************************

Kí duyệt

Ngày …… tháng năm 2019