GIAO AN TUAN 2

TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2 TNT T MƠN Tên bài dạy Thứ hai 23/ 8/2010 2 2 3 6 2 CC ĐĐ TĐ T LS Trung thực trong học tập t2 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Các số có sáu chữ số Làm quen với bản đồ tt Thứ ba 24 /8 /2010 7 2 3 3 T CT LTVC KH Luyện tập Mười năm cõng bạn đi học Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đồn kết Trao đổi chất ở người tt Thứ tư 25/ 8/2010 4 8 3 2 2 TĐ T ĐL TLV KT Truyện cổ nước mình Hàng và lớp Dãy núi Hồng Liên Sơn Kể lại hành động của nhân vật ( Cắt vải theo đường vạch dấu) Vật liệu ( tiết 1) Thứ năm 26/8/2010 2 9 4 KC LTVC T Kể chuyện đã nghe đã đọc Dấu hai chấm So sánh các số có nhiều chữ số Thứ sáu 27/ 8 /2010 10 4 4 2 KH TLV T SHL Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò… Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện Triệu và lớp triệu Sinh hoạt lớp. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 1 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 Thứ hai ngày 23 / 8 / 2010. ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I - Mục tiêu -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. -Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người u mến. -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. -Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. HS KG -Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập. -Biết q trọng những bạn trung thực và khơng bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II - Đồ dùng học tập GV : - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK. - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS : - Nhóm chuẩn bò tiểu phẩm về chủ đề bài học. - Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học. III – Các hoạt động dạy học HOAT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập - Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao cần trung thực trong học tập ? 3.Bài mới: - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài -Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. -Vì trung thực trong học tập ,em sẽ được mọi người q mến. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 2 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm bài tập 3 -GV:đưa bảng phụ các nhóm. -Các em thảo luận xem em sẽ làm gì nếu em gặp trường hợp như BT3? -> Kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống : a) Chòu nhận khuyết điểm rồi quyết tâm học để gỡ lại. b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng. c) Nói bạn thông cảm vì làm như vậy là không trung thực. c - Hoạt động 3 : Trình bày tư liệu đã sưu tầm được ( bài tập 4 SGK ) - Yêu cầu một vài HS trình bày , giới thiệu . - Yêu cầu HS thảo luận : + Em nghó gì về những mẫu chuyện , tấm gương đó ? + Câu chuyện bạn vừa kể có tính trung thực hay khơng? => Kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . d - Hoạt động 4 : Tiểu phẩm Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghó gì về tiểu phâûm vừa xem ? -HS các nhóm đọc các tình huống và thảo luận -Em xem bài bạn -Em nộp giấy trắng… - Đại diện các nhóm trình bày -> lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bò về chủ đề bài học. Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 3 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 - Néu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không ? Vì sao ? đ. H Đ5 GVtreo bảng phụ ,YC HS trao đổi. *Em hãy hỏi bạn có bao giờ bạn trung thực trong học tập chưa? -> Nhận xét chung 4 - Củng cố – dặn dò -Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành trong SGK - Chuẩn bò : Vượt khó trong học tập. HS đọc YC bài HS thảo luận và trình bày HS nối tiếp nhau đọc ghi nhớ. Tập đọc (Tiết 3 ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TIẾP THEO) I - MỤC TIÊEU -Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. -Hiểu ND bài :Ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.( Trả lời được câu hỏi SGK). HSKG chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa chọn (CH4) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: -Tranh minh học nội dung bài học. -Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc,viết ND bài. HS : SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 4 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 Cho một HS đọc bài thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài đọc. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài học các em học tiếp hôm nay sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Trò b. Luyện đọc: Cho HS giỏi đọc cả bài Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS,hướng dẫn giọng đọc ) Đoạn 1: Bốn dòng đầu (trận mai phục của bọn nhện ) Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo (Dế Mèn ra oai với bọn nhện ) Đoạn 3: Phần còn lại (Kết thúc câu chuyện ) Cho HS luyện đọc từ khó:Lủng củng,nặc nơ,nhện gộc,phanh phách,cuống cuồng… +GV kết hợp giải nghóa từ: co rút, quang hẳn… -Cho HS luyện đọc theo cặp. - Cho một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hiểu bài: Tìm hiểu đoạn 1: *Trận đòa mai phục của bọn nhện như thế nào? (HSK) Tìm hiểu đoạn 2: * Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?(HSK) HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. HS giỏi đọc cả bài HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài HS luyện đọc từ khó:Lủng củng,nặc nơ,nhện gộc,phanh phách,cuống cuồng… HS đọc phần chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. *Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong hang đá với dáng vẻ hung dữ . *Đấu tiên Dế Mèn chủ động hỏi,lời lẽ rất oai, giọng thách thức: muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn mày, ta. -Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn raoai bằng hành Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 5 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 Tìm hiểu đoạn 3: * Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện ra lẽ phải?(HS TB) *Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào? (HSTB) *Cho HS trao đổi câu hỏi 4 để đặt danh hiệu cho Dế Mèn.(HSKG) + Bài văn ca ngợi ai?(HS TB) d. Hướng dẫn đọc diễn cảm Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. (Có khen ngợi và giúp đỡ HS đọc chưa đúng.) + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. (Từ trong hốc đá… vòng vây đi không.) - GV đọc mẫu (diễn cảm ) 4. Củng cố: Nêu ý nghóa của truyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. 5. Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài cho tiết. động tỏ sức mạnh quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách.) *Dế Mèn phân tích bằng cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, khơng qn tử,rất đáng xấu hổ,đồng thời đe dọa chúng : Phân tích: Bọn nhện giàu có, béo múp > < món nợ của mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã mấy đời. Bọn nhện béo tốt, kéo bè kéo cánh > < Đánh đập một cô gái yếu ớt. Dế Mèn kết luận và đe doạ: Thật đáng xấu hổ, có phá hết vòng vây hay không? *Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạy dọc ngang, phá hết các dây tơ chăng lối. * Hiệp só. +Ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. TOÁN TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 6 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 I - MỤC TIÊU: -Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. -Biết viết, đọc, các số có đến sáu chữ số. -HSKG viết các số ở bài c d. II.CHUẨN BỊ : GV:-Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) -Bảng bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100, 10, 1 HS: SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. GV treo tranh phóng to trang 8 *Lớp đơn vị gồm những hàng nào ? *Số có bốn chữ số gọi là hàng gì? * Số có năm chữ số gọi là hàng gì? * Giữa các hàng liền kề có quan hệ như thế nào? b. Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn HS làm bài trên bảng. HS nhận xét: * Hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm. *Hàng nghìn. * Hàng chục nghìn. *Cứ 10 đơn vị ở hàng này bằng 1 đơn vị ở… Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 7 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 & sau đó là 5 số 0) c. Viết & đọc các số có 6 chữ số GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn *u cầu HS gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,…. Bao nhiêu đơn vò? GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516 Số này gồm có mấy chữ số? GV yêu cầu HS xác đònh lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vò… GV hướng dẫn HS viết số & đọc số. *Khi viết số này,chúng ta bắt đầu viết từ đâu? GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 000, 10 000, …., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:Treo bảng phụ. GV cho HS phân tích mẫu., * Em hãy điền các số vào chỗ trống thích hợp. Bài tập 2(PHT ,nhóm 2) + Hãy viết các số vào chỗ trống ? Các số đọc như thế nào?( HS Y) HS thực hiện. HS sửa & thống nhất kết quả -Có 6 chữ số. -HS xác định. *Ta bắt đầu viết từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp… HS thực hiện. HS phân tích mẫu. HS làm bài b. HS điền kết quả cần thiết vào ô trống 523453, cả lớp đọc số 523453 HS tự làm sau đó trình bày kết quả. Ta tách các số theo lớp… Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 8 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 Bài tập 3:(Cả lớp) Muốn đọc các số trước hết ta làm thế nào?(HS KG) GV cho HS đọc các số. Bài tập 4:(Cả lớp ,bảng con.). + Khi viết các số ta viết từ hàng nào? GV cho HS viết các số tương ứng vào bảng conû. Củng cố GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán” Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số. HS viết số tương ứng vào vở. GV nhận xét tun dương những HS chơi tốt. Dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong VBT HS đọc các số. *Từ hàng cao nhất đến hàng thấp HS viết các số tương ứng vào bảng conû. HS viết số tương ứng vào vở. LỊCH SỬ – TIẾT 2 BÀI : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO ) I-MỤC TIÊU: Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 9 Giáo án lớp 4/4 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 -Nu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ. Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặt điểm đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhân biết núi, cao ngun, đồng bằng, vùng biển. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. Bản đồ hành chính Việt Nam. HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ. 3. Bài mới *GIỚI THIỆU: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO ) Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV treo bản đồ. *Bản đồ có những yếu tố gì?(HSY) *Tên bản đồ cho ta biết điều gì? (HSKG) *Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các nước xung quanh trên hình 1 & giải thích vì sao lại biết đó là đường biên giới *Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng đòa lí *Nêu các bước sử dụng bản đồ *Tên bản đồ,tỉ lệ bản đồ… * Cho biết đường biên giới,đối tượng lịch sử và địa lí… * HS thực hiện và giải thích *Sơng ,hồ… -HS nhận xét *Các bước sử dụng bản đồ: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh 10 Giáo án lớp 4/4 [...]... tiết :Thải ra nước tiểu và mồ hôi -Cơ quan tuần hoàn đem máu chứa các chất dinh dưỡng và ô-xi tới tất cả các cơ quan của cơ thể và đem các chất thải, chất độc từ các cơ quan của cơ thể đến cơ quan bài tiết để thải ra ngoài và đem khí các-bô-níc đến phổi để thải Giáo viê ra ngoàin: Nguyễn Thò Thanh Giáo án lớp 4/4 Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất... theo nhóm với phiếu đó *Trình bày:Cơ quan tiêu hóa,cơ quan hơ hấp, cơ quan tuần hồn… *Cơ quan tiêu hóa :Lấy thức ăn … *Cơ quan hơ hấp hấp thụ khí oxy và… và bổ sung cho các nhóm khác -Những biểu hiện của quá trình trao đồi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó là: +Trao đổi khí:Do cơ quan hô hấp:lấy khí ô-xi;thải ra khí các-bô-níc +Trao đổi thức ăn:Do cơ quan tiêu hoá thực hiện: lấy nước và thức... của chúng *Quan sát hình 2 (hoặc tranh ảnh về đỉnh núi HS nêu HS lên chỉ vò trí của Sa Pa trên bản đồ Việt Nam và nêu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 Phan-xi-păng), mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong SGK *Cho biết khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn như thế nào? *Khí hậu lạnh quanh năm Hãy chỉ vò trí của... -Chỉ khâu như thế nào là phù hợp? Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Giáo án lớp 4/4 32 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A 4 GIÁO ÁN KHỐI III.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Bài “Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu”(tt) 2. Các hoạt động *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu đặc -Hs quan sát các thao tác của GV điểm và cách sử dụng kim -Yêu cầu hs quan sát hình 4 và các mẫu -Quan sát và thao tác mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, cỡ vừa,... soát lỗi HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm tại lớp 5 đến 7 bài Giáo viên nhận xét chung Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Giáo án lớp 4/4 15 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A 4 GIÁO ÁN KHỐI Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả bài 2 và 3b Bài 2: (PHT) Cho HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc : Chọn cách viết đúng từ trong ngoặc đơn -Cho... tiết: Do cơ quan bài tiết :Thải ra nước tiểu và mồ hôi… 21 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A 4 GIÁO ÁN KHỐI Thứ tư ngày 24 / 8 / 20 10 TẬP ĐỌC (Tiết 4 ) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I –MỤC TIÊU -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm Hiểu ND :Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thơng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm q báu của cha ơng,( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng hoặc 12 dòng thơ cuối)... thực hiện yêu cầu 1 Sắp xếp lại các hành động – Trình bày kết quả: GV khẳng đònh thứ tự hành động: 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, 1, 2 Chim Sẻ 9 3, 4 Chim Chích 5, 6 Chim Sẻ 8 Chích – Sẻ 9 Sẻ – Chích – Chích Nhóm thực hiện yêu cầu 2 – Trình bày Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Giáo án lớp 4/4 28 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A 4 GIÁO ÁN KHỐI -Làm miệng, kể lại câu chuyện -Cho vài HS thi kể chuyện theo dàn ý đã được sắp... Thanh Giáo án lớp 4/4 30 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A 4 Liên Sơn như thế nào?(HSK) GIÁO ÁN KHỐI lũng hẹp và sâu Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi là nóc nhà của Tổ quốc?(HSY) GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình * Vì phan –xi –păng cao nhất nước ta .HS các nhóm nhận xét, bổ sung bày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Dựa vào lược đồ hình 1, * hãy đọc tên các đỉnh núi & cho biết độ cao của chúng *Quan... cơ quan nào thực hiện quá trình đó? -Cơ quan tuần hoàn có vai trò như thế nào? *Kết luận: -Những biểu hiện của quá trình trao đồi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó là: +Trao đổi khí:Do cơ quan hô hấp:lấy khí ôxi;thải ra khí các-bô-níc +Trao đổi thức ăn:Do cơ quan tiêu hoá thực hiện: lấy nước và thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể; thải ra cặn bã(phân) +Bài tiết: Do cơ quan bài... Hoạt động1: Ôn lại các hàng GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ giữa đơn vò hai hàng liền kề *Số có 6 chữ số thuộc hàng nào?(HSY) Hàng trăm nghìn *Giữa các hàng có mối quan hệ như thế nào? HS làm bài: 8 hàng trăm nghìn (HSK) GV viết số: 825 713 Em hãy xác đònh các hàng Giáo viên: Nguyễn Thò Thanh Giáo án lớp 4/4 12 TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A 4 GIÁO ÁN KHỐI & các chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào . TRƯỜNG TH MỸ AN HƯNG A GIÁO ÁN KHỐI 4 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2 TNT T MƠN Tên bài dạy Thứ hai 23 / 8 /20 10 2 2 3 6 2 CC ĐĐ TĐ T LS Trung thực trong học tập t2 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Các. với bản đồ tt Thứ ba 24 /8 /20 10 7 2 3 3 T CT LTVC KH Luyện tập Mười năm cõng bạn đi học Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đồn kết Trao đổi chất ở người tt Thứ tư 25 / 8 /20 10 4 8 3 2 2 TĐ T ĐL TLV KT Truyện. vạch dấu) Vật liệu ( tiết 1) Thứ năm 26 /8 /20 10 2 9 4 KC LTVC T Kể chuyện đã nghe đã đọc Dấu hai chấm So sánh các số có nhiều chữ số Thứ sáu 27 / 8 /20 10 10 4 4 2 KH TLV T SHL Các chất dinh dưỡng