Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 2 tuần 10 sách Kết nối tri thức VnDoc com Lớp 2A Tuần 10 – Tiết 101 + 102 Thứ ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Bài 17 Gọi bạn Tập đọc Gọi bạn I MỤC TIÊU Sau bài học, HS[.]
Lớp: 2A Tuần: 10 – Tiết: 101 + 102 I MỤC TIÊU: Sau học, HS: Thứ ngày tháng… năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TIẾNG VIỆT Bài 17: Gọi bạn Tập đọc: Gọi bạn - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Trả lời câu hỏi Hiểu nắm nội dung - NL: Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ, NL văn học (hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận tình cảm nhân vật qua nghệ thuật nhân hoá thơ), lực hợp tác nhóm - PC: Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, cảm nhận niềm vui có bạn, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: + Laptop; máy chiếu; slide tranh minh họa, + Cách đọc hiểu thể loại VB thơ chữ (thơ kể chuyện), với cách ngắt nhịp phổ biến 2/3 3/2 Hiểu nghệ thuật nhân hoá Học sinh: SHS, Tập viết tập 1, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 5’ ND hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT – LUYỆN ĐỌC Ôn tập - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh, nêu nội khởi động minh hoạ, nêu nội dung tranh dung: hai bạn bè vàng dê trắng chơi với vui vẻ, hát nhau, khung cảnh rừng xanh sâu thẳm Bức tranh thể - GV tổ chức trao đổi người bạn tình cảm bạn bè thân thiết cũ em theo gợi ý: Em muốn nói người bạn nào? Bạn tên gì? Bạn bạn cũ/ bạn hàng xóm/ bạn lớp ?; - Từng em nói người bạn - HS chia sẻ trước lớp theo ND Em chơi với bạn từ bao giờ? câu hỏi gợi ý: Em bạn thường làm gì? (học + Các HS khác đặt câu hỏi tập, chơi đồ chơi, nói chuyện, ); Em thích điều bạn ấy?; để hiểu rõ người bạn Khi chơi với bạn, em cảm thấy nào? + Đại diện – nhóm chia sẻ – GV khuyến khích HS kể trước lớp kỉ niệm chơi với bạn - Nhóm/ cặp: * Giới thiệu - GV chốt lại dẫn dắt vào : Có bạn học, chơi thật vui phải không em Chúng ta tìm hiểm tình bạn thân thiết hai bạn bê vàng dê trắng qua thơ Tìm bạn - GV ghi đề bài: Tìm bạn - HS lắng nghe - HS nhắc lại, mở ghi đề Đọc văn 2’ 1’ a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng Ngắt - HS lắng nghe giọng, nhấn giọng chỗ, dừng - HS đọc thầm lâu sau đoạn b Chia đoạn - GV HD HS chia đoạn - HS chia theo ý hiểu + Bài thơ có khổ thơ? - Bài thơ có khổ thơ - GV HS thống 20’ c Đọc đoạn - GV mời HS đọc nối tiếp - GV: Sau đọc, em thấy tiếng, từ khó đọc? - GV cho HS nêu số từ ngữ dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiếng địa phương - Lớp lắng nghe - HS đọc nối tiếp lần - HS nêu từ tiếng khó đọc mà vừa tìm + VD: nẻo, sâu thẳm, dê trắng, lấy … - GV đọc mẫu từ khó Yêu cầu HS đọc từ khó - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, ĐT) - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa số từ khó - HS đọc giải SHS - GV giải thích thêm số từ khó + sâu thẳm: sâu + hạn hán: tình trạng thiếu nước lâu ngày khơng có mưa gây + nẻo: lối đi, đường phía + thuở nào: khoảng thời gian không xác định lùi xa vào khứ + lang thang: đến chỗ lại bỏ chỗ khác, không dừng lại chỗ định - Em hiểu lang thang đâu không? + Em nói câu có từ lang thang - GV hướng dẫn HS đọc giọng câu hỏi Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS có - GV mời HS đọc nối tiếp đọc - GV cho HS luyện đọc theo nhóm 5’ - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên d Đọc toàn dương HS đọc tiến văn - GV đọc toàn thơ + GV cho HS đọc lại toàn VB - VD: Cậu bé chơi lang thang không nhớ lời mẹ dặn - HS luyện đọc giọng câu hỏi + Lấy ni đơi bạn/ Chờ mưa đến bao giờ? lên giọng, giọng lo lắng) lời gọi “Be! Bế!” (kéo dài, giọng tha thiết.) - HS đọc nối tiếp (lần 2) - Từng nhóm HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm (như HS làm mẫu trước lớp) - HS góp ý cho - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc thơ - HS GV nhận xét đánh giá - GV HS nhận xét, sửa lỗi phát - HS nêu cảm nhận thân âm (nếu có) 2’ * Củng cố - Sau học xong hôm nay, em - HS lắng nghe có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS TIẾT – TÌM HIỂU BÀI 3’ * Ôn tập - GV tổ chức cho vận động theo * HS vận động theo nhạc khởi động hát Tình bạn Trả 12’ câu hỏi lời - GV cho HS đọc lại toàn Câu Câu chuyện - 1-2 HS đọc lại - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội - HS làm việc chung lớp dung trả lời câu hỏi kể thơ diễn nào? Ở đâu? - GV gọi HS đọc to câu hỏi - GV HS nhận xét + HS đọc to câu hỏi Các HS khác đọc thầm + HS đọc thầm lại khổ thơ + HS tìm từ ngữ thời gian, địa điểm khổ thơ - GV HS thống câu trả lời - GV HS nhận xét - GV nêu câu hỏi Tổ chức cho HS Câu làm việc nhóm Chuyện xảy khiến bà vàng phải lang thang - GV theo dõi nhóm hoạt động tìm cỏ? - GV tổ chức cho HS báo cáo - GV HS thống câu trả lời - GV HS nhận xét - GV cho HS đọc câu hỏi - GV HD HS làm việc nhóm, trao Câu Khi bế đổi để tìm câu trả lời vàng quên - GV bao quát lớp đường về, dê - Tổ chức báo cáo kết trước lớp trắng làm + GV HS thống câu trả lời gì? - GV HS nhận xét - GV nêu câu hỏi, HS làm việc theo + - HS nêu đáp án trước lớp + Câu chuyện kể thơ diễn từ thuở xa xưa, rừng xanh sâu thẳm - HS làm việc nhóm + HS đọc thầm khổ thơ + Tìm việc xảy khổ thơ + Lựa chọn việc nguyên nhân khiến bệ vàng phải tìm cỏ + Trao đổi nhóm để tìm câu trả lời + Các nhóm nêu câu trả lời nhóm + Một năm trời hạn hán, cỏ héo khô, bể vàng không chờ mưa để có cỏ ăn nên lang thang tìm cỏ - HS đọc câu hỏi - HS làm việc nhóm: + HS đọc thầm khổ để tìm từ ngữ hoạt động dê trắng sau bê vàng lạc + Trao đổi nhóm để tìm câu trả lời + Dê trắng chạy khắp nẻo tìm bể gọi bê + Các nhóm nêu câu trả lời nhóm nhóm để trả lời + GV hướng dẫn HS ý chi tiết Câu Nêu khơi gợi cảm xúc em cảm nghĩ bê vàng lang thang quên đường em bệ vàng dê trắng + GV hướng dẫn HS ý chi tiết dê trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm, gọi hồi “Bê! Bê!” - HS đọc câu hỏi, thảo luận nhóm + Nêu cảm nghĩ bê vàng + Nêu cảm nghĩ dê trắng + Chú ý chi tiết đơi bạn sống bên + Nêu cảm nghĩ tình bạn nhau, dê trắng tìm bạn bê vàng dê trắng - GV khuyến khích HS nêu quan điểm cá nhân, miễn với tinh thần đề cao tình bạn đọc (VD: Bế vàng bị lạc đường, đáng thương; dê trắng nhớ bạn, thương bạn; bệ vàng dê trắng chơi với thân thiết, tình cảm, tình bạn hai bạn đẹp đáng quý, ) - GV gọi đại diện – nhóm trả lời - GV HS nhận xét - Đại diện – nhóm trả lời - GV tổng kết lại nội dung trao đổi nhóm *GVHD HS học thuộc lịng khổ thơ đầu ( PP xóa dần để lại từ làm điểm tựa) - HS luyện đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu thơ - GV khuyến khích HS đọc thuộc lịng thơ (nếu được) - Lớp GV nhận xét - GV ttỏ chức cho HS đọc thuộc lòng - 1-2 HS lên bảng đọc thuộc lòng trước lớp - GV thống đáp án - GV đọc diễn cảm 7’ - HS lắng nghe - HS tập đọc theo cách đọc GV Luyện đọc lại - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc trước lớp thơ - HS GV nhận xét, đánh giá thi - HS làm việc cá nhân - GV cho HS đọc câu hỏi Luyện tập - HDHS làm việc cá nhân theo văn đọc 11’ Câu Tìm từ ngữ thể tâm trạng - Gọi 2-3HS nêu đáp án dê trắng - GV HS thống câu trả lời không thấy (thương bạn quá) bạn trở - GV HS nhận xét Câu Đóng vai người bạn rừng, nói lời an ủi dê trắng - HS tìm từ ngữ thể tâm trạng dê trắng - - HS nêu đáp án trước lớp - GV hướng dẫn HS bước nên làm nói lời an ủi: + VD: Mình biết dê trắng buồn nhớ bê vàng • Thừa nhận cảm xúc bạn + VD: Bạn đừng buồn • Động viên người vượt qua cảm xúc + VD: Bể vàng sớm tìm đường thơi • Gợi cho người nghĩ đến điều tốt đẹp tới + HS lên đóng vai dê trắng người bạn rừng để làm - GV mời HS lên đóng vai dê trắng mẫu người bạn rừng để làm + Cả lớp lắng nghe, nhận xét mẫu góp ý - GV bao quát lớp hỗ trợ HS có khó khăn - GV HS nhận xét 2’ - HS đọc thầm lại khổ thơ cuối + HS đóng vai người bạn rừng nói lời an ủi dê trắng (mỗi em chọn lồi vật u thích để đóng vai, nhằm làm vai diễn sinh động hơn) + HS nhận xét, góp ý cho - HS nêu cảm nhận thân - HS lắng nghe - Sau học xong hôm nay, em + HS làm việc theo nhóm/ cặp, có cảm nhận hay ý kiến khơng? nói tiếp để hồn thành câu * Củng cố, - GV tiếp nhận ý kiến dặn dò - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: 2A Tuần: 10 – Tiết: 102 Thứ ngày tháng… năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TIẾNG VIỆT Bài 17: Gọi bạn Tập viết : Chữ hoa H I.MỤC TIÊU - Biết viết chữ hoa H cỡ vừa nhỏ, viết câu ứng dụng Học thầy không tày học bạn - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng Học thấy không tày học bạn - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide tranh minh họa, - Mẫu chữ viết hoa G, phần mềm video dạy viết chữ hoa Học sinh: SHS, Tập viết tập 1, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 2’ ND Hoạt động giáo viên hoạt động dạy học * Khởi động - GV giới thiệu bài: - GV ghi bảng tên 15’ Hoạt động học sinh - HS hát tập thể hát Chữ đẹp mà nết ngoan - HS lấy TV2/T1 Viết a Viết chữ hoa H - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa H - HS quan sát chữ viết mẫu: hướng dẫn HS: + Quan sát chữ viết hoa H: + Quan sát mẫu chữ H: độ cao, độ rộng, nét quy trình viết chữ hoa • H cỡ vừa độ cao li, độ rộng H + GV giới thiệu cách viết chữ mẫu li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 2,5 li, gồm nét quy trình viết chữ viết hoa H • Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái, dừng đường kẻ • Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng đầu bút lượn xuống viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Đoạn cuối nét lượn lên viết nét móc phải, dừng bút đường kẻ • Nét 3: Lia bút lên vào chữ viết nét sổ thẳng đứng (nét sổ thẳng chia đôi chữ viết hoa H thành hai phần nhau) - HS quan sát GV viết mẫu + GV viết mẫu Sau cho HS quan sát video tập viết chữ H hoa (nếu có) - GV cho HS tập viết chữ hoa H bảng (hoặc nháp) - GV chỉnh tư ngồi cách cầm bút HS - GV theo dõi HS viết VTV2/T1 - GV hướng dẫn HS tự nhận xét nhận xét lẫn 15’ b Viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng SHS: Học thấy khơng tày học bạn - GV giải thích nghĩa câu tục ngữ: Học thấy không tày học bạn: ngồi việc học thầy trường lớp, cịn học hỏi từ bạn bè xung quanh - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS tập viết chữ viết hoa H (trên bảng ô li, giấy nháp) theo hướng dẫn - HS nêu lại tư ngồi viết - HS viết chữ viết hoa H (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) vào Tập viết tập - HS góp ý cho theo cặp - HS đọc câu ứng dụng - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng bảng lớp (hoặc cho HS quan sát cách viết mẫu hình, có) + Viết chữ viết hoa H đầu câu + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường + Khoảng cách chữ ghi tiếng cấu khoảng cách viết chữ o + Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường (nếu HS không trả lời được, GV nêu) + Lưu ý HS độ cao chữ câu ứng dụng tiết trước làm + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: sau chữ n tiếng bạn + Khoảng cách chữ ghi tiếng - Học sinh viết vào Tập viết câu bao nhiêu? tập + Những chữ cao 2,5 li ? - HS đổi cho để phát Những chữ cao li? Con chữ t lỗi góp ý cho theo cặp cao bao nhiêu? nhóm - HS nêu ND học + Nêu cách đặt dấu chữ - HS nêu cảm nhận sau tiết học + Dấu chấm cuối câu đặt đâu? - GV hướng dẫn chữa số - HS lắng nghe lớp, nhận xét, động viên khen ngợi em - GV cho HS nêu lại ND học 3’ Củng cố, dặn dò + Hơm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung + Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: 2A Tuần: 10 – Tiết: 104 Thứ ngày tháng… năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TIẾNG VIỆT Bài 17: Gọi bạn Nói nghe: Kể chuyện Gọi bạn I.MỤC TIÊU - Nghe hiểu câu chuyện Gọi bạn; - Nhận biết việc câu chuyện Bữa ăn trưa qua tranh minh họa; - Biết dựa vào tranh kể lại - đoạn - Nhận biết việc câu chuyện Hoạ mi, vẹt quạ, kể lại câu chuyện dựa vào tranh - Hình thành phát triển lực văn học (trí tưởng tượng vật, việc tự nhiên), có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Bồi dưỡng tình yêu sách, với việc đọc sách, rèn thói quen đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: + Laptop; máy chiếu; clip, slide tranh minh họa, + Tranh minh hoạ cho câu chuyện Hoạ mi, vẹt quạ + Sách hay, phù hợp với sở thích trình độ đọc HS lớp (VD: Mèo Max chim Ed Vere, Cây táo yêu thương Shel Silverstein, Hòn đá xanh Jimmy Liao, ) Học sinh: SHS, BTTV tập 1, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 2’ 19’ ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hoạt động dạy học Ôn tập - GV tổ chức cho HS hát vận * Lớp hát tập thể khởi động theo hát động - GV giới thiệu kết nối vào - HS lắng nghe, nhắc lại tên - GV ghi tên - HS ghi vào - GV hướng dẫn HS quan sát hoạt - HS quan sát tranh, lắng nghe Nói động bé vàng dê trắng nghe tranh minh hoạ ... Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: 2A Tuần: 10 – Tiết: 1 02 Thứ ngày tháng… năm 20 21 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TIẾNG VIỆT Bài 17: Gọi bạn Tập viết :... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: 2A Tuần: 10 – Tiết: 104 Thứ ngày tháng… năm 20 21 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TIẾNG VIỆT Bài 17: Gọi bạn Nói nghe: Kể... Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: 2A Tuần: 10? ?? Tiết: 105 +106 Thứ ngày tháng… năm 20 21 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TIẾNG VIỆT Bài 18: Tớ nhớ cậu Tập đọc: Tớ