TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HỒ CHÍ MINH ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 23 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh I ĐỌ[.]
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 HỒ CHÍ MINH CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 23 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: “Tự trọng” nghĩa biết coi trọng mình, khơng phải theo nghĩa vị kỷ (chỉ biết đến danh lợi cho thân mình) mà coi trọng phẩm giá / đạo đức Một người có tự trọng hay không thường thể qua câu trả lời hay qua hành xử cho câu hỏi như: “Điều khiến tơi sợ hãi/xấu hổ? ”, “Điều khiến tơi tự hào/ hạnh phúc? ” Người tự trọng tất nhiên biết sợ trừng phạt nhà nước (sợ pháp lý) làm trái pháp luật sợ điều tiếng dư luận xã hội (sợ đạo lý) làm trái luân thường lẽ phải Nhưng chưa phải điều đáng sợ với họ Điều đáng sợ người tự trọng giày vò thân làm chuyện ngược lại lương tri mình, phản bội lại lẽ sống, giá trị sống, nguyên tắc sống mà đeo đuổi có cảm giác đánh Nói cách khác, người có tự trọng, có đạo đức, “tịa án lưong tâm ” đáng sợ “tòa án nhà nước ” hay “tòa án dư luận” Người tự trọng thường đối diện với lương tri phẩm giá thân, đối diện với “con người bên ” để hành động đối diện với răn đe luật pháp hay phán xét dư luận bên ngồi Do đó, họ khó làm việc xấu, việc sai việc xấu, việc sai có lợi cho có làm khơng cả, việc xấu việc sai trở nên phổ biến bình thường với người Người tự trọng có hạnh phúc, có tự hào ghi nhận, mến trọng hay ngưỡng mộ người khác dành cho khơng? Câu trả lời đương nhiên có, hạnh phúc, tự hào Nhưng chưa phải hạnh phúc lớn Niềm hạnh phúc lớn họ niềm tự hào sâu kín riêng tư từ bên người họ việc mà họ làm, điều mà họ theo đuổi Chính dẫn dắt nội thân bị chi phối từ bên ngoài, người tự trọng thường tự tự trị hành động (Đúng việc, Giản Tư Trung) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn Câu 2: Theo tác giả, người tự trọng có biểu nào? Câu 3: Anh (chị) hiểu nhận định: “đối với người có tự trọng, có đạo đức, “tòa án lương tâm ” đáng sợ “tòa án nhà nước ” hay “tòa án dư luận ”? Câu 4: Anh (chị) có đồng tình với quan niệm tác giả: “Niềm hạnh phúc lớn họ (người có lịng tự trọng) niềm tự hào sâu kín riêng tư từ bên người họ việc mà họ làm, điều mà họ theo đuổi ” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Trang Từ văn trên, viết đoạn văn khoảng 200 từ nêu ý kiến anh (chị) vai trò lòng tự trọng sống Câu (5,0 điểm): Cảm nhận đoạn thơ sau: “Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đâu súng bạn mũ nan Dân công đỏ đuốc đồn Bước chân nát đá, mn tàn lửa bay Nghìn đêm thăm thẳm sương dày Đèn pha bật sáng ngày mai lên ” (Việt Bắc, Tố Hữu) Từ liên hệ với đoạn trích sau để nêu nhận xét cách xây dựng hình tượng nghệ thuật hai tác giả: “Ngồi cật có manh áo vải, đợi mang bao tấu, bầu ngòi, tay dùng tầm vơng, chi nài sắm dao tu, nón gõ Hỏa mai đánh rơm củi, đốt xong nhà dạy đạo kia; gươm đeo dùng lưỡi dao phay, chém rớt đầu quan hai Chi nhọc quan quản gióng trống kỳ trống giục, đạp rào lướt tới, coi giặc không; sợ thằng Tây bắn đạn nhỏ, đạn to, xô cửa xông vào, liều có Kẻ đâm ngang, người chém người, làm cho mã tà, ma ní hồn kinh, bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu sắt; tàu đồng, súng nổ ” ( Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Nguyễn Đình Chiểu) HẾT -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Phong cách ngôn ngữ văn bản: Chính luận Câu 2: Biểu người tự trọng: Biết coi trọng phẩm giá, đạo đức Biết sợ trừng phạt pháp luật, đặc biệt sợ bị lương tâm giày vò Câu 3: Tòa án lương tâm đáng sợ tòa án nhà nước, tịa án dư luận vì: Tịa án lương tâm tồn bên họ, che giấu tội lỗi Sự giày vò tòa án lương tâm diễn lúc nơi, người khỏi án phạt tịa án nhà nước Câu 4: Ý kiến hồn tồn đắn, ngun nhân sau: Họ hành động theo ý muốn mình, khơng bị người khác chi phối Những việc họ làm phù hợp với chuẩn mực xã hội, chuẩn mực đạo đức Họ có trạng thái an yên, vui vẻ, thoải mái cách sống chủ động không lệ thuộc; sạch, Trang không vướng bận II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu 1: Có thể nêu số nội dung sau: Lòng tự trọng giúp ta cư xử với chuẩn mực xã hội Lịng tự trọng giúp ta ý thức thiếu sót, đồng thời khắc phục điểm chưa tốt thân, từ phát triển hồn thiện nhân cách Lịng tự trọng giúp ta có đời sống an n, vui vẻ, có chủ động khơng lệ thuộc, sạch, không vướng bận (Lưu ý: Học sinh viết thành đoạn văn) Câu 2: Cảm nhận đoạn thơ Việt Bắc Liên hệ với đoạn trích Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc để so sánh cách xây dựng hình tượng nghệ thuật hai tác giả a) Vài nét tác giả, tác phẩm Tố Hữu (1920 - 2002) đánh giá cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam đại Thơ Tố Hữu thơ trữ tình trị, mang đậm tính dân tộc, chất truyền thống Hồn thành vào tháng 10/1954, thơ lấy làm tên chung cho tập thơ Việt Bắc (1947 - 1954) Tác phẩm đỉnh cao thơ Tố Hữu sáng tác xuất sắc thơ ca Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp Đoạn trích học đoạn mở đầu phần thi phẩm b) Cảm nhận đoạn thơ Đoàn quân: Tác giả thể lòng tự hào phơi phới câu thơ: “Những đường Việt Bắc ta” Hơn nghệ thuật so sánh, xưng kết hợp cách thức điệp âm đầu “đ, r” tái sức mạnh hùng dũng, khoẻ khoắn đoàn quân Những bước chân vang rền khắp nẻo đường Việt Bắc với âm hưởng hùng tráng, rung chuyển đất trời Hình ảnh thơ vừa tả thực vừa tạo liên tưởng sức mạnh lớn lao đoàn quân phút lên đường Từ láy “điệp điệp trùng trùng " khắc họa hình ảnh đồn qn nối tiếp khơng dứt tranh kì vĩ mang tính chất sử thi hoành tráng Câu thơ “Ánh đầu súng bạn mũ nan ” khiến hình ảnh người lính lên thật rực rỡ: đẹp đội ngũ kéo dài trải rộng tầng tầng lớp lớp với sức mạnh vơ tận, đẹp lí tưởng chói ngời ánh mũ nan Đồn dân cơng: Hình ảnh đồn dân cơng với sức mạnh “bước chân nát đá ” thể tinh thần đầy tâm đạp gian khó, chơng gai mà vươn tới Trong kháng chiến chống Pháp, ban ngày địch ban đêm ta Hình ảnh đồn dân công đỏ đuốc đêm với thực kháng chiến Nhưng ánh đuốc đỏ rực với “muôn tàn lửa bay ” lại lãng mạn khiến ta có cảm giác đêm trận có khác hội hoa đăng đầy cảm xúc Đoàn xe: Ra trận với ánh sáng đèn pha xuyên bóng tối, bên cạnh nét tả thực, ánh đèn tượng trưng cho lòng tin vào tương lai, cho hi vọng sáng ngời xua tan hết bóng đêm vất vả, gian lao Ngày mai lên từ đêm dày thăm thẳm nhờ đèn pha bật sáng, nhờ sức người tỏa rạng bao đêm hành quân Có cảm giác hi vọng ấy, sức mạnh giúp họ có niềm tin mãnh liệt cầm chiến thắng tay từ xuất quân Câu thơ để lại nhiều dư vị, dư vang cảnh quân lạc quan với hào khí ngất trời c) Đánh giá Trang Sau buổi đầu gian khổ mà ân tình ấy, Việt Bắc chứng kiến trưởng thành nhanh chóng kháng chiến, lực lượng cách mạng ngày trận hào hùng niềm vui chiến thắng ngập tràn Tác giả khẳng định vai trò quan trọng chiến khu Việt Bắc, đồng thời qua ngợi ca kháng chiến chống Pháp gian khổ khó khăn anh hùng, vẻ vang Nghệ thuật liệt kê nhịp thơ nhanh, dồn dập tái lại khơng khí sơi buổi đầu kháng chiến Đoạn thơ mang chất sử thi hào hùng với nhịp điệu thơ dồn dập, hình ảnh vừa thực, lãng mạn gắn với cảm hứng anh hùng hòa lẫn cảm xúc tự hào mãnh liệt d) Liên hệ so sánh Giống: Khắc họa hình ảnh đồn qn đầy khí thế, cịn nhiều khó khăn thử thách vượt lên để khẳng định lí tưởng cao đẹp Giọng điệu mang đậm âm hưởng anh hùng ca, sắc thái hào hùng với hình tượng trung tâm lí tưởng hóa Khác: VIỆT BẮC Khẳng định sức mạnh tổng lực, đường lối kháng chiến toàn diện, toàn dân nguyên nhân mang đến thắng lợi vẻ vang Nội dung gắn với chia tay lịch sử, góp phần làm rõ ý nghĩa tổng kết cho kháng chiến chống Pháp Kết hợp hài hòa thực lãng mạn cách mạng VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC Tái hình ảnh người nghĩa sĩ nông dân buổi đầu Pháp xâm lược, chủ yếu tô đậm tinh thần chiến đấu mạnh mẽ khung cảnh đêm cơng đồn hùng tráng Hình ảnh chân thực, sống động; giọng điệu gấp gáp, nhanh chóng phù hợp với khí chiến trận; biện pháp liệt kê thủ pháp tương phản – đối lập phát huy tối đa giá trị việc khắc họa hình tượng trung tâm Trang