TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HỒ CHÍ MINH ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 36 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh I ĐỌ[.]
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 HỒ CHÍ MINH CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 36 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Cách lâu, chứng kiến địn dư luận tập thể mạng, hot Facebooker lên: “Tất nạn nhân dự bị Facebook Bạn tôi, Tiến sĩ thần kinh bảo nhận định đúng: “Người tốt đến mấy, tiếng đến mấy, cống hiến đến mấy, hiền lành đên mấy, phút sơ sẩy đó, thành vật hiến tế giàn thiêu bàn phím kẻ thiếu suy nghĩ, ưa chửi rủa Mấy hôm trước, hàng loạt nữ sinh Đồng Nai gửi đơn kêu cứu lên cơng an tự nhiên thấy hình ảnh đăng chào hàng trang chuyên mại dâm, gái gọi Chúng không tha hình ảnh phụ nữ có chồng Những ông bố bà mẹ thấy hình ảnh gái yêu ngày xuất đó? Thời mạng xã hội, mơi like, comment, status mang sức mạnh nhiều ngàn nhát cuốc Khi cuốc bừa, cuốc ẩu, cuốc bầy đàn , vơ tình (hoặc cố ý) đào huyệt tai họa, dần đẩy từ “nạn nhân dự bị” thành “nạn nhân thức Facebook” lúc (Con trở thành nạn nhân dự bị Face book, Bùi Hải) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn Câu 2: Xác định hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích sau: “Người tốt đến mấy, tiếng đến mấy, cống hiến đến mấy, hiền lành đến mấy, phút sơ sảy đó, thành vật hiến tế giàn thiêu bàn phím kẻ thiếu suy nghĩ, ưa chửi rủa” Câu 3: Theo anh (chị), lại có quan điểm “Tất nạn nhân dự bị Facebook ”? Câu 4: Anh (chị) rút thơng điệp từ văn trên? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ văn trên, viết đoạn văn khoảng 200 từ nêu ý kiến anh (chị) việc cần làm để người không trở thành “nạn nhân dự bị Facebook” Câu (5,0 điểm): Phân tích đoạn thơ sau: “Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đâu súng bạn mũ nan Dân cơng đỏ đuốc đồn Trang Bước chân nát đá, mn tàn lửa bay Nghìn đêm thăm thẳm sương dày Đèn pha bật sáng ngày mai lên ” (ViệtBắc, Tố Hữu) Từ liên hệ với đoạn trích sau để nhận xét nét đặc sắc việc xây dựng hình tượng nghệ thuật hai tác giả: “Sĩ tốt kén người hùng hổ Bêf chọn kẻ vuốt nanh Gươm mài đá, đá núi mịn Voi uống nước, nước sơng phải cạn Đánh trận, khơng kình ngạc Đánh hai trận tan tác chim mng Cơn gió to trút khơ, Tổ kiến hổng sụt toang đê vỡ Đô đốc Thôi Tụ lê gối dâng tờ tạ tội, Thượng thư Hoàng Phúc trói tay để tự xin hàng Lạng Giang, Lạng Sơn, thây chất đầy đưịng Xương Giang, Bình Than, máu trôi đỏ nước Ghê gớm thay! sắc phong vân phải đổi, Thảm đạm thay! Ánh nhật nguyệt phải mờ ” (Bình Ngơ đại cáo, Nguyễn Trãi) HẾT -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Phong cách ngơn ngữ văn bản: Chính luận Câu 2: Hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích: Điệp ngữ, ẩn dụ Câu 3: Nguyên nhân: Bất kì nạn nhân tin đồn, hành động vô ý thức Facebook Cả người bị bêu rếu, sỉ nhục lẫn người trực tiếp thực hành vi sỉ nhục, lan truyền thông tin Facebook nạn nhân thông tin hủy hoại sống, nhân cách người liên quan Câu 4: Thông điệp rút từ văn bản: Mạng xã hội Facebook dao hai lưỡi, mang lại nhiều lợi ích tiềm ẩn nhiều nguy cơ, người sử dụng phải đối mặt với nguy bị xúc phạm, bị bôi nhọ cao Do đó, người cần biết cẩn trọng, tỉnh táo trước thông tin Facebook, sử dụng Facebook cách văn minh kĩ sống cần rèn luyện bối cảnh thời đại số II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu 1: Có thể nêu số nội dung sau: Trang Nhận thức mặt lợi mặt hại Facebook, suy nghĩ có trách nhiệm trước tương tác Facebook việc làm ảnh hưởng đến sống người xung quanh Cẩn trọng đưa thông tin cá nhân lên Facebook Luôn phải bảo vệ quyền riêng tư an toàn mình, khơng chia sẻ hình ảnh, thơng tin tiêu cực, nhạy cảm thân Kiểm chứng thông tin, cần suy nghĩ, phản biện thông tin trước chia sẻ, tránh trở thành người vô tình phát tán tin rác Facebook (Lưu ý: Học sinh viết thành đoạn văn) Câu 2: Cảm nhận đoạn thơ Việt Bắc Liên hệ với đoạn trích Bình Ngơ đại cáo để so sánh cách xây dựng hình tượng nghệ thuật hai tác giả a) Vài nét tác giả, tác phẩm Tố Hữu (1920 - 2002) đánh giá cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam đại Thơ Tố Hữu thơ trữ tình trị, mang đậm tính dân tộc, chất truyần thống Hồn thành vào tháng 10/1954, thơ lấy làm tên chung cho tập thơ Việt Bắc (1947 - 1954) Tác phẩm đỉnh cao thơ Tố Hữu sáng tác xuất sắc thơ ca Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp Đoạn trích học đoạn mở đầu phân thi phâm b) Cảm nhận đoạn thơ Đoàn quân: Tác giả thể lòng tự hào phơi phới câu thơ: “Những đường Việt Bắc ta” Hơn nghệ thuật so sánh, xưng kết hợp cách thức điệp âm đầu “đ, r” tái sức mạnh hùng dũng, khoẻ khoắn đoàn quân Những bước chân vang rền khắp nẻo đường Việt Bắc với âm hưởng hùng tráng, rung chuyển đất trời Hình ảnh thơ vừa tả thực vừa tạo liên tưởng sức mạnh lớn lao đoàn quân phút lên đường Từ láy “điệp điệp trùng trùng ” khắc họa hình ảnh đồn qn nối tiếp khơng dứt tranh kì vĩ mang tính chất sử thi hồnh tráng Câu thơ “ Ánh đầu súng bạn mũ nan ” khiến hình ảnh người lính lên thật rực rỡ: đẹp đội ngũ kéo dài trải rộng tầng tầng lớp lớp với sức mạnh vơ tận, đẹp lí tưởng chói ngời ánh mũ Đồn dân cơng: Hình ảnh đồn dân công với sức mạnh “bước chân nát đá ” thể tinh thần đầy tâm đạp gian khó, chơng gai mà vươn tới Trong kháng chiến chống Pháp, ban ngày địch ban đêm ta Hình ảnh đồn dân cơng đỏ đuốc đêm với thực kháng chiến Nhưng ánh đuốc đỏ rực với “muôn tàn lửa bay ” lãng mạn khiến ta có cảm giác đêm trận có khác hội hoa đăng đầy cảm xúc Đoàn xe: Ra trận với ánh sáng đèn pha xuyên bóng tối, bên cạnh nét tả thực, ánh đèn tượng trưng cho lòng tin vào tương lai, cho hi vọng sáng ngời xua tan hết bóng đêm vất vả, gian lao Ngày mai lên từ đêm dày thăm thẳm nhờ đèn pha bật sáng, nhờ sức người tỏa rạng bao đêm hành quân Có cảm giác hi vọng ấy, sức mạnh giúp họ có niềm tin mãnh liệt cầm chiến thắng tay từ xuất quân Câu thơ để lại nhiều dư vị, dư vang cảnh quân lạc quan với hào khí ngất trời c) Đánh giá Sau buổi đầu gian khổ mà ân tình ấy, Việt Bắc chứng kiến trưởng thành nhanh chóng kháng chiến, lực lượng cách mạng ngày trận hào hùng niềm vui chiến thắng ngập tràn Tác giả khẳng định vai trò quan trọng chiến khu Việt Bắc, đồng thời qua ngợi ca kháng chiến chống Trang Pháp gian khổ khó khăn anh hùng, vẻ vang Nghệ thuật liệt kê nhịp thơ nhanh, dồn dập tái lại khơng khí sơi buổi đầu kháng chiến Đoạn thơ mang chất sử thi hào hùng với nhịp điệu thơ dồn dập, hình ảnh vừa thực, lãng mạn gắn với cảm hứng anh hùng hòa lẫn cảm xúc tự hào mãnh liệt d) Liên hệ so sánh Giống: Ngợi ca sức mạnh to lớn, khí ngút trời đội quân chiến với quân thù Giọng điệu mạnh mẽ, hình ảnh mang tính lí tưởng hóa Khác: VIỆT BẮC Khẳng định sức mạnh tổng lực, đường lối kháng chiến toàn diện, toàn dân nguyên nhân mang đến thắng lợi vẻ vang Nội dung gắn với chia tay lịch sử, góp phần làm rõ ý nghĩa tổng kết cho kháng chiến chống Pháp Thể thơ lục bát, có kết hợp hài hòa thực lãng mạn cách mạng BÌNH NGƠ ĐẠI CÁO Bao trùm đoạn văn hình tượng phong phú, đa dạng, đo lớn rộng, kì vĩ thiên nhiên để tái chiến thắng sức mạnh quân ta đối lập gay gắt với thất bại địch Các động từ mạnh liên kết với thành chuyển rung dồn dập, dội Các tính từ mức độ điểm tối đa tạo thành hai mảng đối lập ta địch Câu văn dài, ngắn, biến hoá linh hoạt chung nhịp điệu dồn dập, sảng khoái, bay bổng Tất miêu tả cách chân thật q trình tổng phản cơng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn Thể cáo, có két hợp hài hịa yếu tố luận yếu tố văn chương Bút pháp anh hùng ca đậm chất sử thi với thủ pháp nghệ thuật so sánh, tương phản, liệt kê Giọng văn biến hóa linh hoạt, hình ảnh sinh động, hoành tráng Trang