TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HỒ CHÍ MINH ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 43 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh I ĐỌ[.]
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 HỒ CHÍ MINH CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 43 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Giấy báo đậu đại học Mẹ mừng quýnh vấp bờ nương Cha mừng buông rơi cán cuốc Vùng kinh tế tưng bừng Vội bán non hai sào đậu Cho hành trang lên đường “Thị thành xa hoa rực rỡ Mình nghèo ráng học nghe con” Con việc nhà dồn lại Vai mẹ thêm gầy mẹ ơi! Bầy em cịn thơ dại Mình cha cặm cụi đồi Thư cha đến giảng đường Con đọc quên nghe thấy giảng Lá thư đọng mùi hương Cỏ rơm, đất bùn, mưa nắng “Việt đồng dạo bận Nhớ làm xao Con dìng sứt khỏe À nhà vừa bán heo ” Thư viết đầy lỗi tả Con bật khóc giảng đường Vịng tay ni khơn lớn Trang Lần đầu cầm bút rưng rưng (Thư cha, Nguyên Hương) Câu 1: Xác định hai phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu 2: Xác định hai biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ thứ tư Câu 3: Nêu nội dung văn Câu 4: Nhận xét việc tác giả trích nguyên văn lỗi tả thư người cha gửi cho qua khổ thơ sau: “Việt đồng dạo bận Nhớ khơng biết làm xao Con dìng sức khỏe Á nhà vừa bán heo ” II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ văn trên, viết đoạn văn khoảng 200 từ nêu suy nghĩ anh (chị) cách dung hòa ước nguyện cha mẹ việc lựa chọn hướng cho đời Câu (5,0 điểm): Cảm nhận đoạn trích sau thơ Sóng Xuân Quỳnh: “Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sơng khơng hiểu Sóng tìm tận bể Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? Sóng gió Gió đâu? Em Khi ta u Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Trang Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức” Liên hệ đoạn trích với khổ thơ sau thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử để so sánh cách thể tình cảm hai tác giả: “Mơ khách đường xa, khách đường xa Áo em trắng q nhìn khơng Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà?” HẾT -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Hai phương thức biểu đạt sử dụng văn trên: Biểu cảm, tự Câu 2: (0,5 điểm) Hai biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ thứ tư: Liệt kế, ẩn dụ Câu 3: (1,0 điểm) Nội dung văn trên: • Văn thuật lại cảm xúc tự hào, hạnh phúc đấng sinh thành nhân vật trữ tình thi đỗ đại học • Từ đó, văn ca ngợi tình u thương đức hy sinh vô bờ cha mẹ để thực ước mơ Câu 4: (1,0 điểm) Nhận xét việc tác giả trích nguyên văn lỗi tả thư người cha gửi cho con: • Điều thể chân chất, lam lũ người cha tình yêu thương chân thành, bình dị sâu đậm người cha dành cho • Đồng thời, việc bộc lộ rõ tình yêu thương, lịng trân trọng đầy thấm thía nhân vật trữ tình dành cho cha II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu 1: (2,0 điểm) Có thể nêu số nội dung sau: • Các đấng sinh thành chịu vất vả, cực khổ, hy sinh để ước nguyện điều tốt đẹp đến với Cho nên người cần biết trân trọng, thấu hiểu cơng lao cha mẹ bao kì vọng mà cha mẹ gửi gắm vào • Tuy vậy, có ước nguyện riêng mình, có đời riêng để sống, cha mẹ không nên áp đặt, bắt phải sống theo ước nguyện riêng Điều khiến u thương thành gánh nặng, dẫn tới rạn vỡ, xa cách gia đình • Giữa cha mẹ cái, cần có đối thoại, thấu hiểu, chia sẻ đồng cảm sở tôn trọng lẫn Trang nhau, để thực ước nguyện chân thành, tốt đẹp, mang đến hạnh phúc cho người (Lưu ý: học sinh viết thành đoạn văn) Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận đoạn trích thơ Sóng Liên hệ với khổ cuối thơ Đây thôn Vĩ Dạ để so sánh cách thể tình cảm hai tác giả a Vài nét tác giả, tác phẩm Xuân Quỳnh (1942 – 1988) nhà thơ nữ tiêu biểu cho nhà thơ trẻ thời chống Mỹ Ngay từ tác phẩm đầu tay nữ sĩ thể hồn thơ phong phú, hồn nhiên, tươi tắn trái tim phụ nữ hồn hậu, chân thành, nhiều âu lo da diết khát vọng hạnh phúc bình dị đời thường Được sáng tác vào ngày 29/121967 biển Diêm Điền (Thái Bình) giai đoạn kháng chiến chống Mĩ, thơ in tập Hoa dọc chiến hào, xuất năm 1968 b Cảm nhận đoạn thơ • Hình tượng sóng gắn liền với khát vọng tìm đến tình u: Con sóng nơi biển bao la có biết đặc tính đối nghịch đến bất ngờ Chính đặc tính cung bậc tình yêu Xuân Quỳnh miêu tả người phụ nữ yêu không bến bờ tĩnh lặng mà mạnh mẽ, dội sóng Trong thơ này, người phụ nữ thật chủ động liệt khơng cịn lặng lẽ cam chịu Con sóng thân đối cực, đồng thời sóng trung thực thẳng thắn: không hiểu dứt khốt tìm đến biển, đến chân trời tự do, bao la để thể tình cảm • Hình tượng sóng gắn liền với băn khoăn khởi thủy tình u: Con sóng tượng trưng cho khát vọng cắt nghĩa, hiểu rõ tình yêu Khi yêu, người ta thường nảy sinh nhu cầu muốn hiểu biết, muốn khám phá giới cảm xúc đa dạng Nhưng trước mn trùng sóng bể khơng thể trả lời cặn kẽ Câu hỏi dồn dập, cuối để ngỏ, biết tim đập, rung nhịp bồi hồi muôn nỗi khát vọng tình u xun xao ngực trẻ • Hình tượng sóng gắn liền với nỗi nhớ nhung tha thiết: Khi mạch cảm xúc dâng trào mãnh liệt, dường hình tượng sóng diễn tả chưa đủ, chưa thỏa, nhà thơ bộc bạch trực tiếp thông qua nhân vật trữ tình “em” Nỗi nhớ sóng nỗi nhớ người, nỗi nhớ tầng tầng lớp lớp đan xen nhau, nối tiếp chiếm hữu thời gian, giấc mơ Nỗi trăn trở, khao khát tự khám phá trái tim người phụ nữ thổi hồn người vào sóng Đến lúc tâm trạng dâng trào lớp sóng, trái tim khơng cịn kiềm giữ nữa, phải tách khỏi sóng, trỗi lên mà cất tiếng thiết tha c Đánh giá • Tình u bộc lộ qua cặp hình tượng song hành, chuyển hố lẫn sóng em Sóng vừa hình tượng vừa biểu tượng cho tâm hồn tình yêu người phụ nữ • Thể thơ năm chữ, cách ngắt nhịp, phối âm tạo nên nhịp điều khoan hoà dồn dập; ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, giàu xúc cảm tổ chức theo lối hô ứng, song hành tạo nên liên tưởng sóng trùng điệp miên man; giọng điệu vừa tha thiết vừa sâu lắng d Liên hệ so sánh * Giống: • Ít nhiều thể nỗi băn khoăn, trăn trở tình u • Bộc lộ tình cảm da diết, sâu đậm hướng đối tượng nhắc đến Trang • Hình tượng thơ đa nghĩa, câu hỏi tu từ hình thức điệp phát huy triệt để tác dụng khiến giọng thơ trở nên tha thiết, đầy cảm xúc * Khác: SĨNG • Cảm xúc thể đa dạng nhiều cung bậc, có nhung nhớ có âu lo, gây ấn tượng đậm nét với khát khao bứt phá để tìm đến tình u đích thực đời • Hình tượng “sóng” có tương ứng với “em”; thể thơ năm chữ cấu trúc cân xứng nhịp sóng vỗ bờ, kết cấu song hành phù hợp với nội dung thể hiện; giọng chủ đạo đoạn thơ tha thiết sâu lắng ĐÂY THƠN VĨ DẠ • Cảm xúc phần lớn rơi vào trạng thái hồi nghi, chí tuyệt vọng ám ảnh, mặc cảm chia lìa, xa cách • Thể thơ thất ngơn trang trọng, cổ kính, hình ảnh thơ “lạ hóa” nhiều mang màu sắc tượng trưng, giọng chủ đạo khổ thơ buồn đau, khắc khoải Trang