TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HỒ CHÍ MINH ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 2 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh I ĐỌC[.]
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 HỒ CHÍ MINH CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Đội tuyển Nhật thức nước sau bị đội tuyển Bỉ lội ngược dòng vòng 1/8 World Cup 2018 Nhưng trận thua, thái độ cách hành xử người Nhật sau khiến giới nghiêng nể phục ( ) Trận bóng vừa rồi, đội tuyển Nhật Bản thua tình bước chân vào ngưỡng chiến thắng Vài chục phút cuối thay đổi cục diện hoàn toàn trận đấu Camera ghi lại hình ảnh nhiều khán giả cổ vũ cho đội Nhật không cầm nước mắt sân Tuy nhiên sau đó, buồn thương tiếc nuối, người Nhật làm điều tưởng nhỏ nhặt chẳng đáng để bận tâm lại nhặt rác khán đài sau trận đấu Chẳng tặng huy chương cho họ Thậm chí, hẳn hiểu sân vận động có người dọn vệ sinh, chi phí bỏ tiền mua vé bao gồm việc vệ sinh chỗ ngồi Người Nhật chắn biết điều đó, họ khơng quan tâm, họ làm chuyện họ thấy cần Mà không vài cá nhân, nhiều người nán lại dọn rác Ấn tượng ảnh bà Priscilla Janssens - quan chức FIFA chia sẻ Twitter Theo đó, sau trận thua Bỉ, đội tuyển Nhật để lại phòng thay đồ tinh tươm chưa sử dụng Họ để lại mẩu giấy có ghi chữ “Cảm ơn” viết tiếng Nga Trên diễn đàn, mạng xã hội mặt báo lớn, hình ảnh người Nhật dọn rác sau trận đấu chia sẻ dù điều khơng phải Nhặt rác việc cần muốn làm, vấn đề muốn Tuy nhiên, người Nhật sẵn sàng làm điều mà họ nghĩ tốt đẹp chí khơng cần tơn vinh khơng tìm thấy bình luận mạng thể tự hào người Nhật giới để ý đến Với họ, chuyện bình thường hiển nhiên (Nhìn từ đội tuyển Nhật Word cup 2018: Thua trận đấu, thắng lịng người, Hạ Hồng Việt, trích từ https://thethaovanhoa.vn/dien-dan-van-hoa/nhin-tu-doituyen-nhat-tai-world-cup2018-thua-tai-tran-dauthang-o-longnguoin20180704064337528.htm) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn Câu 2: Vì người Nhật “khiến giới nghiêng nể phục”? Câu 3: Nêu nội dung đoạn văn Câu 4: Anh (chị) có đồng ý với quan điểm: “Nhặt rác việc cần muốn làm, vấn đề khơng phải muốn” hay khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ đoạn văn trên, viết đoạn văn khoảng 200 từ nêu ý kiến anh (chị) tầm quan trọng văn hóa ứng xử người Trang Câu (5,0 điểm): Làm rõ nội dung trữ tình trị phong cách thơ Tố Hữu thể qua đoạn thơ sau: “Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan Dân cơng đỏ đuốc đồn Bước chân nát đá, muốn tàn lửa bay Nghìn đêm thăm thẳm sương dày Đèn pha bật sáng ngày mai lên Tin vui chiến thắng trăm miền Hồ Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui Vui từ Đồng Tháp, An Khê Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng.” (Việt Bắc) Hãy liên hệ so sánh cách thể nội dung trữ tình trị đoạn thơ với khổ thơ sau: “Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim.” (Từ ấy) HẾT -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Phong cách ngôn ngữ văn trên: báo chí Câu 2: (0,5 điểm) Người Nhật “khiến giới nghiêng nể phục” vì: • Dù thua người Nhật lại nhặt rác khán đài sau trận đấu • Đội tuyển Nhật (sau trận thua với Bỉ) để lại phòng thay đồ tinh tươm chưa sử dụng Họ để lại mẩu giấy có ghi chữ “Cảm ơn” viết tiếng Nga Câu 3: (1,0 điểm) Nêu nội dung văn bản: • Thuật lại việc làm cụ thể biểu thái độ cách ứng xử có văn hóa người Nhật sau bị đội tuyển Bỉ lội ngược dịng vịng 1/8 World Cup 2018 • Qua đó, tác giả ca ngợi thái độ cách ứng xử có văn hóa, đáng trân trọng người Nhật Câu 4: (1,0 điểm) Trang Ý kiến hồn tồn xác đáng, ngun nhân sau: • Nhặt rác cơng việc dễ làm, nhẹ nhàng, khơng địi hỏi sức lực, trí tuệ nhiều, khơng tốn q nhiều thời gian Vì vậy, thực cơng việc • Do đa số người nghĩ công việc dành cho người dọn vệ sinh nên họ không làm • Mặt khác, tâm lý ngại chia sẻ công việc, ngại giúp đỡ người khác nên muốn làm II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu 1: (2,0 điểm) Có thể nêu số nội dung sau: • Văn hóa ứng xử bộc lộ đặc điểm tính cách cá nhân thể qua thái độ, hành vi, cử ngôn ngữ cá nhân với người chung quanh • Văn hóa ứng xử góp phần làm nên cốt cách, truyền thống dân tộc • Ứng xử có văn hóa người khác kính trọng, có ảnh hưởng tích cực đến người xung quanh (Lưu ý: Học sinh viết thành đoạn văn) Câu 2: (5,0 điểm) Nội dung trữ tình trị phong cách thơ Tố Hữu thể qua đoạn trích Việt Bắc Liên hệ so sánh với khổ đầu thơ Từ a Vài nét tác giả, tác phẩm Tố Hữu (1920 – 2002) đánh giá cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam đại Thơ Tố Hữu thơ trữ tình trị, mang đậm tính dân tộc, chất truyền thống Hoàn thành vào tháng 10/1954, thơ Việt Bắc lấy làm tên chung cho tập thơ tên (1947 – 1954) Tác phẩm đỉnh cao thơ Tố Hữu sáng tác xuất sắc thơ ca Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp Đoạn trích học đoạn mở đầu phần thi phẩm b Bàn luận vấn đề * Tính chất trữ tình trị thể đoạn thơ: thể qua niềm tự hào sức mạnh toàn dân gắn với trưởng thành nhanh chóng kháng chiến, lực lượng cách mạng ngày trận hào hùng để làm nên chiến thắng vẻ vang, dồn dập * Biểu cụ thể: • Sức mạnh tổng lực: - Đoàn quân với sức mạnh hùng dũng, khoẻ khoắn với bước chân vang rền, đội ngũ kéo dài trải rộng - Đồn dân cơng đỏ đuốc đêm với sức mạnh “bước chân nát đá” thể tinh thần đầy tâm đạp gian khó, chơng gai mà vươn tới - Đồn xe trận với ánh sáng đèn pha xua tan hết bóng đêm vất vả, gian lao với lòng lạc quan tin tưởng mãnh liệt tương lai sáng ngời từ xuất quân • Niềm vui chiến thắng: Tác giả liệt kê địa danh gắn liền chiến thắng với nhịp điệu sôi thể niềm tự hào vô tận Các chiến thắng vang dội trăm miền tạo âm vang lớn lao niềm tin lan rộng c Đánh giá: Cùng với tính dân tộc đậm đà (thể thơ lục bát vận dụng nhuần nhuyễn với câu thơ dung dị, dân dã gần với ca dao, lối kết cấu đối đáp “mình – ta” ca dao, dân ca vận dụng Trang cách sáng tạo, chất liệu văn học dân gian vận dụng phong phú, đa dạng, đặc biệt ca dao trữ tình, cách diễn đạt giàu hình ảnh, nghệ thuật hơ ứng, cách chuyến nghĩa truyền thống sử dụng thích hợp), giọng thơ tâm tình, ngào tha thiết làm nên nét độc đáo cho phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu tôn thêm giá trị thi phẩm d Liên hệ so sánh * Giống: • Đề cập đến vấn đề ý nghĩa, chuyển tải nội dung trị quan trọng gắn bó chặt chẽ với hồn cảnh đặc biệt • Ít nhiều xuất phát từ cảm xúc cá nhân trữ tình mang tính đại diện, bao qt • Sử dụng hình ảnh thơ đẹp, ấn tượng * Khác: VIỆT BẮC • Khẳng định sức mạnh tổng lực, đường lối kháng chiến toàn diện, toàn dân nguyên nhân mang đến thắng lợi vẻ vang • Nội dung gắn với chia tay lịch sử, góp phần làm rõ ý nghĩa tổng kết cho kháng chiến chống Pháp • Giọng thơ mạnh mẽ, hình ảnh mang tính lí tưởng hóa, kết hợp hài hịa thực lãng mạn cách mạng TỪ ẤY • Khẳng định vai trò to lớn, ý nghĩa thiêng liêng lí tưởng cộng sản tác giả bao lớp niên hệ • Nội dung gắn với mốc son chói lọi đời tác giả: đứng vào hàng ngũ Đảng • Giọng thơ tha thiết, hình ảnh tươi sáng, đậm chất lãng mạn Trang