THỐNG NHẤT MẪU GIÁO ÁN THEO TT 886 §7 §8 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm vững và vận dụng tốt quy tắc cộng hai phân số HS biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số Giao hoán, kết hợ[.]
§7 §8 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm vững vận dụng tốt quy tắc cộng hai phân số HS biết tính chất phép cộng phân số: Giao hoán, kết hợp, cộng với số Năng lực - Năng lực chung : Năng lực tự học, giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt :Biết cộng phân số nhanh và đúng Biết nhận xét đặc điểm của phân số để cộng nhanh và đúng 3.Phẩm chất: - Chăm học, trung thực có trách nhiệm - Có ý thức tập trung, tích cực có sáng tạo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Ôn tập lại cách so sánh phân số Chọn phương án trả lời đúng: Nội dung Sản phẩm a So sánh hai phân số A < và B b So sánh hai phân số A < B < B < B C và > : C và > : d So sánh hai phân số A C và c So sánh hai phân số A : > : C > 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Cộng hai phân số có mẫu Mục tiêu: Hs nắm quy tắc cộng hai phân số co mẫu Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc, compa Sản phẩm: Hs thực phép cộng hai phân số mẫu *NLHT: NL hợp tác, giao tiếp; NL tính tốn, cộng hai phân số mẫu Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Cộng hai phân số mẫu GV: Giới thiệu qui tắc cộng phân số học Ví dụ: a) tiểu học áp dụng phân số có tử mẫu số nguyên b) GV: Nêu ví dụ, yêu cầu HS tính GV: Gọi HS lên bảng trình bày c) H: Để áp dụng qui tắc cộng hai phân số câu + Qui tắc: SGK c, em phải làm gì? H: Em phát biểu qui tắc cộng hai phân số (a; b; m Z ; m mẫu? ≠ 0) GV: Viết dạng tổng quát ?1 Cộng phân số: - Làm ?1 SGK ? 1c trước hết phải làm cộng ? a) = ; b) - GV: Hướng dẫn HS trả lời ?2 Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực = ; nhiệm vụ = Đánh giá kết thực nhiệm vu HS c) GV chốt lại kiến thức ?2 Vì số nguyên viết dạng phân số có mẫu Hoạt động Cộng hai phân số không mẫu Mục tiêu: Hs nắm quy tắc cộng hai phân số không mẫu Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đôi Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ Sản phẩm: Hs thực phép cộng hai phân số mẫu *NLHT: NL tính tốn, NL quy đồng mẫu số NL cộng hai phân số Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Cộng hai phân số không mẫu H: Đối với phép cộng hai phân số khơng Ví dụ: mẫu ta làm nào? GV nêu ví dụ a, yêu cầu HS lên bảng thực a) nêu qui tắc học tiểu học GV: Giới thiệu qui tắc áp b) , BCNN (3;5) = 15 dụng phân số có tử mẫu số nguyên = ?: Muốn cộng hai phân số không mẫu ta làm nào? GV: Em nêu bước qui đồng mẫu phân số? GV: Hướng dẫn HS làm ví dụ b GV: Em nêu qui tắc cộng hai phân số không mẫu? GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm ?3 SGK GV: Yêu cầu HS rút gọn kết tìm đến tối giản Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Qui tắc với hai phân số mà với tổng nhiều phân số Hoạt động Các tính chất + Qui tắc: SGK ?3 Cộng phân số: a) b) c) Mục tiêu: Hs nắm tính chất phép cộng phân số Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đôi Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ Sản phẩm: Hs nêu tính chất phép cộng phân số *NLHT: NL hợp tác, giao tiếp; NL tự học, NL ngôn ngữ Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Tính chất phép cộng phân GV: Hãy nhắc lại tính chất số phép cộng số nguyên a) Tính chất giao hốn: GV: phép cộng phân số có b) Tính chất kết hợp: tính chất ? Như phép cộng phân số có tính chất ? GV: Hướng dẫn HS viết tính chất c) Cộng với số 0: công thức tổng quát ? Em phát biểu thành lời tính chất Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức GV: Nhấn mạnh tính chất khơng với tổng hai phân số mà với tổng nhiều số hạng GV giao nhiệm vụ học tập GV: Giới thiệu: Nhờ tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng mà cộng nhiều phân số, ta đổi chỗ nhóm phân số lại theo cách làm cho thuận tiện việc tính tốn - Nêu ví dụ, hướng dẫn HS thực bước SGK - Làm ?2 SGK: HS hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày nêu cách làm Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Áp dụng Ví dụ: Tính tổng: Giải: (tc giao hốn) = = (-1) + + (Tc kết hợp) = 0+ = T=(Tc cộng với số 0) ?2 Tính nhanh 3.Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Hs biết vận dụng kiến thức vào việc giải số dạng tập cụ thể Nội dung GV giao nhiệm vụ học tập GV ghi đề ?: Em có nhận xét phân số cho ? HS thảo luận theo cặp làm HS lên bảng giải GV lưu ý HS rút gọn kết + Bài 43/26 SGK ?: Em có nhận xét phân số cho ? GV: Cho HS hoạt động nhóm GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày - HS lên bảng thực - Cả lớp nhận xét, đánh giá Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức GV giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm Dạng 1: Cộng phân số Bài 42/26 SGK: a) d) Bài 43/26 SGK: Tính tổng sau rút gọn phân số a) b) = c) d) Dạng 2: So sánh tổng phân số = GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề yêu cầu HS lên bảng điền câu Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Bài 44/26 SGK: Điền dấu thích hợp (; =) vào ô vuông a) c) < > b) = d) < GV giao nhiệm vụ học tập Dạng 3: Tìm x GV: Hướng dẫn cách làm Cho HS Bài 45/26 SGK: Tìm x biết: hoạt động nhóm a) x = = = GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày b) ↔ = - Cả lớp nhận xét, đánh giá Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực => x = nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức GV giao nhiệm vụ học tập Dạng 4: Vận dụng tính chất Bài 56/31 SGK: - GV ghi đề lên bảng H: Em nhận xét phân số biểu thức? H: Làm để tính nhanh? H: Trước hết ta phải làm để áp dụng tính chất? - HS lên bảng thực Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức 4.Hoạt động vận dụng Mục tiêu:Nhắc lại kiến thức dạng tập làm ? Qua tiết học hơm em làm gì? u cầu HS nhắc lại tính chất phép cộng phân số dạng tập Chốt kiến thức: các tính chất bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số Hướng dẫn nhà Tính tổng sau cách nhanh a) b) -Lý thuyết: Nắm vững các tính chất bản của phép cộng phân số Vận dụng để tính nhanh giá trị của biểu thức -Bài tập: Làm bài 50, 51, 52 trang 29 SGK -Tiết sau luyện tập Hướng dẫn 51: 0 0 0 0 0