THỐNG NHẤT MẪU GIÁO ÁN THEO TT 886 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng định nghĩa phân số bằng nhau và tính chất cơ bản của phân số 2 Năng lực Năng lực chung Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, năng[.]
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng định nghĩa phân số tính chất phân số Năng lực: - Năng lực chung :Năng lực tự học, giải vấn đề, lực đánh giá - Năng lực chuyên biệt :Nhận biết phân số nhau, giải thích hai phân số nhau, viết phân số phân số cho trước 3.Phẩm chất: -Chăm hoc, trung thực có trách nhiệm - Có ý thức tập trung, tích cực, sáng tạo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Chuẩn bị các dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Kích thích HS có hứng thú để giải tập Nội dung Sản phẩm Ta biết 30 phút = ½ h Vậy 45 phút Dự đốn chiếm phần Vì sao? Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: Hs biết vận dụng kiến thức vào việc giải số tập cụ thể Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc, compa Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh *NLHT: NL tư duy, tính tốn Tìm số chưa biết hai phân số Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập * Bài 1: Viết phân số phân số * Bài 1: Viết phân số phân số Bài 12/11 sgk * Làm 12sgk Từng bàn thảo luận, tìm phân số ; ; Bài 2: Tìm số nguyên x, y, z biết: Bài 2: ? Để làm tập cần vận dụng kiến thức nào? x= - HS hoạt động cá nhân làm vào - GV gọi ba HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét làm bảng Bài 3: Viết phân số sau thành phân số có mẫu Bài 3: dương: ; ; y= z= ; - GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương - Hai HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét làm bảng Bài 4: Lập cặp phân số từ đẳng thức sau: a) 2.24 = 6.8 b) (3).(12) = 4.9 - GV hướng dẫn HS cách lập cặp phân số từ đẳng thức tích - GV làm mẫu cho HS phần a - HS tương tự làm phần b - Một HS lên bảng làm - HS tự kiểm tra làm * Làm 13sgk Thảo luận theo bàn , viết số phút dạng phân số Bài 4: a) ; b) ; ; ; ; ; Bài 13/11sgk a) 15 phút = ; b) 30 phút = c) 45 phút = ; d) 20 phút = e) 40 phút = ; g) 10 phút = Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ h) phút = Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức GV giao nhiệm vụ học tập Bài 14/11sgk Thảo luận nhóm, tìm số điền vào Ơng khun cháu: C Ĩ C Ơ N G M À I S Ắ T ô vuông Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực C Ó N G À Y N Ê N K I M Có cơng mài sắt, có ngày nên kim nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức 3.Hoạt động vận dụng Mục tiêu:Vận dụng tính chất phân số làm tập a) Nội dung Bài tập trắc nghiệm: Câu 1: Điền dấu (X) vào ô trống thích hợp: Câu Đúng Sai Câu 2: Chọn phương án trả lời đúng a Cho biết Số x thích hợp là: A x = B x = –7 b Cho biết Số x thích hợp là: C x = D x = –8 A x = 18 B x = –6 C x = 12 D x = b) Sản phẩm Câu 1: a Đ bĐ c S Câu 2: a B bD Hướng dẫn nhà Tìm hiểu tính chất phân số có ứng dụng - Lý thuyết: - Ơn tập lại cách rút gọn phân số tiểu học - Bài tập:Làm bài 18, 20, 21, 22 trang 5, SBT Hướng dẫn 22: a) Biểu thức A phân số n b) A số nguyên chia hết cho n hay n ước