THỐNG NHẤT MẪU GIÁO ÁN THEO TT 886 §6 SO SÁNH PHÂN SỐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu và vận dụng được qui tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết được phân số âm, dương 2 Năng lực N[.]
§6 SO SÁNH PHÂN SỐ I MỤC TIÊUC TIÊU: Kiến thức: Hiểu vận dụng qui tắc so sánh hai phân số mẫu không mẫu, nhận biết phân số âm, dương Năng lực: -Năng lực chung : Năng lực tự học, giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt : Biết viết phân số cho dạng phân số có mẫu dương để so sánh phân số 3.Phẩm chất: - Chăm học, trung thực có trách nhiệm - Có ý thức tập trung, tích cực có sáng tạo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌC VÀ HỌC LIỆUC VÀ HỌC VÀ HỌC LIỆUC LIỆUU Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màuc thẳng, bảng phụ, phấn màung, bảng phụ, phấn màung phụ, phấn màu, phấn màun màu Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Hs nhắc lại cách so sánh hai phân số học tiểu học, so sánh hai số nguyên Nội dung Bài toán: Điền dấu thích hợp (< ; >) vào vng: a/ ; b/ 11 ; c/-3 11 -1 ; d/ -4 Sản phẩm a) ; b/ (5đ) 6 11 11 c) -3 -1 ; d/ -4 (5đ) Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động So sánh hai phân số mẫu Mục tiêu: Hs nắm quy tắc so sánh hai phân số có mẫu Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đôi Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ Sản phẩm: Hs so sánh hai phân số mẫu *NLHT: NL so sánh hai phân số mẫu Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập So sánh hai phân số GV: Từ toán a, b kiểm tra ta so sánh mẫu * Qui tắc: ( SGK ) phân số có tử mẫu dương Ví dụ: Hỏi: Em nêu qui tắc so sánh phân số 3 1 mẫu dương ? a) < (Vì -3 < -1) 4 GV: Đối với phân số có tử mẫu số 4 nguyên, qui tắc b) > (Vì > -4) 5 GV: Yêu cầu HS phát biểu qui tắc ?1 Điền dấu thích hợp vào GV: Nêu ví dụ, u cầu HS so sánh vuông: - Làm ?1 SGK theo cặp đôi GV:Cho HS lên điền vào ô trống Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức 8 6 3 11 4 7 7 ; 1 2 ; 3 ; 11 5 3 ; Hoạt động So sánh hai phân số không mẫu Mục tiêu: Hs nắm cách so sánh hai phân số không mẫu Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ Sản phẩm: Hs so sánh hai phân số mẫu thông qua việc quy đồng mẫu số *NLHT: NL tính tốn, NL quy đồng mẫu số, NL so sánh hai phân số Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập So sánh hai phân số không mẫu: 3 GV: Nêu ví dụ Cho HS hoạt Ví dụ: So sánh hai phân số động nhóm Từ nêu bước so sánh hai phân số ? + Ta có 5 HS: Thảo luận nhóm nêu 3 4 bước so sánh + Qui đồng mẫu phân số ; GV: Hướng dẫn trình bày ví dụ 3 ( 3).5 15 ( 4).4 16 GV: Em phát biểu qui tắc so ; 4.5 20 5.4 20 sánh hai phân số không So sánh tử phân số qui đồng mẫu? 15 16 Cho HS hoạt động nhóm làm ?2 + Vì -15 > -16 nên 20 20 Câu b: GV gợi ý: 3 4 3 H: Em có nhận xét phân hay Vậy: 5 số cho? * Qui tắc: (SGK) H: Em phải làm trước so ?2 So sánh phân số: sánh phân số trên? 11 ( 11).3 33 17 17 34 GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, a) ; 12 12.3 36 18 18 36 lớp nhận xét 33 34 11 17 => - Làm ?3 SGK 36 36 12 18 GV: Hướng dẫn: Để so sánh phân 14 60 60 b) ; 21 72 72 số với ta viết dạng 2 4 14 60 phân số có mẫu áp dụng 6 21 72 qui tắc học để so sánh ?3 So sánh phân số với 0: HS: Áp dụng qui tắc để so sánh, 2 (vì a) (vì > 0); b) HS lên bảng thực 5 3 3 H : Từ 2câu a, b, em cho biết > 0) tử mẫu phân số 3 2 phân số lớn 0? (vì -3 < 0); d) (vì c) 5 7 7 H: Từ câu c d, em cho biết tử mẫu phân số -2 < 0) * Nhận xét: (SGK) phân số nhỏ 0? GV: Giới thiệu: phân số dương, phân số âm GV: Cho HS đọc nhận xét SGK Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Hs biết vận dụng kiến thức vào việc giải số tập cụ thể a) Nội dung ( Các tập ……) Bài 37 b) Sản phẩm Bài 37 Điền số thích hợp vào chỗ chấm Vì -11 < -10 < -9 < -8 < -7 nên: b) Quy đồng mẫu phân số ta có: Vì -12 < -11 < -10 < -9 nên ta có: hay 4.Hoạt động vận dụng - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số mẫu, không mẫu - GV ý HS trước so sánh hai phân số cần viết phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương, rút gọn phân số cha tối giản Chốt kiến thức: qui tắc so sánh hai phân số mẫu không mẫu Hướng dẫn nhà *Tìm giá trị x thỏa mãn: a) 1 1 1 1 x b) x 100 1000 -Lý thuyết: Nắm vững quy tắc so sánh hai phân số mẫu, không mẫu -Bài tập: Làm 39, 40, 41 trang 24 SGK Hướng dẫn 41: Dùng tính chất bắc cầu để so sánh hai phân số: c p a p a c Nếu d q b q b d 11 11 11 Ví dụ: So sánh hai phân số Vì < < nên < 10 10 10 -Chuẩn bị cho sau: Xem trước nội dung “Luyện tập”