Đang tải... (xem toàn văn)
THỐNG NHẤT MẪU GIÁO ÁN THEO TT 886 Ngày soạn Dạy Ngày Lớp Tiết §6 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Biết được tia phân giác của một góc là gì? Biết được cách vẽ tia phân giác của m[.]
Ngày soạn Ngày Dạy Lớp Tiết §6 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: - Biết tia phân giác góc gì? Biết cách vẽ tia phân giác góc - Biết đường phân giác góc biết góc khác góc bẹt có đường phân giác - Hiểu tia phân giác góc cần điều kiện ngược lại? - Vận dụng tính chất tia phân giác góc để tính số đo góc làm toán liên quan Về lực: - Các lực chung: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hình học, lực tự học - Các lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công cụ đo, vẽ, tính Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn 3.Về phẩm chất: Tự lập, tự tin , tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Máy vi tính, bảng nhóm - Chuẩn bị cho nhóm: Tờ giấy có vẽ sẵn góc, bút dạ - Thước thẳng, thước đo góc Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa, sách tập, thước thẳng, thước đo góc - Ơn tập kiến thức cộng góc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Bước đầu Hs nhận xét tia phân giác góc Câu hỏi: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Oy Oz cho , a Trong ba tia, tia nằm hai tia lại? b Tính so sánh ? (Hình vẽ 3đ - trả lời câu a 3đ – Trả lời câu b 4đ) Nội dung Sản phẩm ĐVĐ: Thơng qua tốn trên, Tia Oy có Hs nêu dự đốn tính chất người ta gọi tia phân giác góc xOy Vậy tia phân giác góc? Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG Tia phân giác góc (1) Mục tiêu: Hs phát biểu định nghĩa tia phân giác góc (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc (5) Sản phẩm: Hs nêu định nghĩa tia phân giác góc *NLHT:NL quan sát, NL sử dụng cơng cụ vẽ góc, NL ngơn ngữ Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Tia phân giác góc gì? (SGK) - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần kiểm tra cũ, trả lời câu hỏi: H: Em thấy tia Oz nằm vị trí góc xOy? H: So sánh hai góc xOz yOz H: Thế tia phân giác góc? Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực Oz tia phân giác góc xOy nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức HOẠT ĐỘNG Cách vẽ tia phân giác góc (1) Mục tiêu: Hs nắm cách vẽ tia phân giác góc (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm (4) Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc, compa (5) Sản phẩm: Hs vẽ tia phân giác góc hai cách *NLHT: NL tư duy, NL hợp tác giao tiếp, NL sử dụng cơng cụ vẽ góc tính số đo góc, NL thực hành Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Cách vẽ tia phân giác góc: Ví dụ: Vẽ tia phân giác Oz góc xOy - GV nêu ví dụ H: Tia Oz phân giác chia góc xOy có số đo 640 y Giải: thành hai góc nào? z H: So sánh góc với góc xOy? Cách 1: Vì = 32 H Nếu biểu diễn cơng thức ta x Mà + = O 32 có cách biểu diễn nào? 64 - HS: Làm việc theo nhóm Đại diện => = = 320 nhóm báo cáo nêu cách vẽ - GV: Ngồi cách đo góc cịn có cách - Vẽ = 640 khác xác định tia phân giác Oz - Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox, góc xOy khơng? Oy cho = 320 - GV:Quan sát sửa sai cho HS - GV: Quan sát hình vẽ cho biết Cách 2: Gấp giấy = 640 giấy góc khơng phải góc bẹt có - Vẽ - Gấp giấy cho hai tia Ox, Oy trùng tia phân giác, nêu nhận xét? - HS: làm ? Sgk Vẽ tia phân giác x O 500 500 z y 0 góc bẹt? Có tia phân giác? - Nếp gấp tia phân giác Oz Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ *Nhận xét: (SGK) Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức HOẠT ĐỘNG Chú ý (1) Mục tiêu: Hs nắm nội dung phần ý (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm (4) Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc, compa (5) Sản phẩm: Hs nêu nội dung phần *NLHT: Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Chú ý: (SGK) y z - GV: Vẽ đường thẳng zz’ hình giới thiệu zz’ đường phân giác x y góc xOy O O H: Vậy đường phân giác góc z' t gì? Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực Zz’ đường phân giác nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Hoạt động luyện tập (1) Mục tiêu: Hs biết vận dụng kiến thức vào việc giải số tập cụ thể (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm (4) Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc, compa (5) Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh *NLHT: z x Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Bài 30 (SGK - 87): Gv gọi Hs đọc đề bài, vẽ hình y Cho Hs thảo luận làm tập t Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ O x Đánh giá kết thực nhiệm vu a) Vì = 25o HS GV chốt lại kiến thức = 50o chúng nửa mp bờ Ox Vậy tia Ot nằm Ox Oy b) Vì tia Ot nằm tia O x Oy Nên = 50o - 25o = 25o Vậy c) Vì tia Ot nằm tia O x Oy Ot tia phân giác góc Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào tốn Nhằm mục đích phát triển lực tự học, sáng tạo, tự giác, tích cực Về nhà: - Học theo SGK ghi BTVN: 31, 33, 34, 35, 36 SGK/ 87 - Chuẩn bị tiết sau luyện tập