Tuần 1 Tiết 1 HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết định nghĩa hai tam giác bằng nhau, biết viết ký hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác theo quy ước Tìm được[.]
HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết định nghĩa hai tam giác nhau, biết viết ký hiệu hai tam giác theo quy ước - Tìm đỉnh, góc, cạnh tương ứng hai tam giác Tìm hai đoạn thẳng nhau, hai góc hai tam giác Năng lực: - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL tính tốn; NL sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Định nghĩa viết kí hiệu hai tam giác Tìm đỉnh, góc, cạnh tương ứng hai tam giác Tìm hai đoạn thẳng nhau, hai góc hai tam giác Phẩm chất: Tập trung, cẩn thận, tự giác, tích cực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Bài soạn, SGK, thước chia khoảng, thước đo góc, bảng phụ hình 61, 62, 63, 64 sgk Học sinh: SGK, thước chia khoảng, thước đo góc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu: Từ cách so sánh hai đoạn thẳng, hai góc dự đốn cách so sánh hai tam giác - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chiếu Sản phẩm: Định nghĩa hai đoạn thẳng, hai góc nhau, dự đoán hai tam giác Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hai đoạn thẳng hai đoạn - Thế hai đoạn thẳng ? thẳng có độ dài - Thế hai góc ? Hai góc hai góc có số - Hãy dự đoán xem hai tam đo góc giác - Dự đốn câu trả lời GV Để biết kết dự đoán em có khơng, ta tìm hiểu hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Định nghĩa hai tam giác Mục tiêu: Từ cách đo kiểm tra phát biểu định nghĩa hai tam giác Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus Sản phẩm: Định nghĩa hai tam giác Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Định nghĩa - Thực ?1 sgk ?1 AB = A’B’ (= cm); = (= 79 ) Cá nhân HS đo cạnh, góc AC = A’C’ (= cm); = (= 62 ) hình 60 sgk theo ?1 = (= 390) BA = B’C’ (= 3,2 cm); - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực A A/ - HS báo cáo kết thực GV nhận xét, đánh giá, kết luận câu trả lời B C B/ C/ - GV giới thiệu ABC A’B’C’ Hai tam giác ABC A’B’C’ hai Vậy hai tam giác nào? tam giác HS phát biểu định nghĩa Hai đỉnh A A’ (B B’, C C’) hai GV nhận xét, đánh giá, kết luận định đỉnh tương ứng nghĩa hai tam giác nhau, vẽ hai Hai góc A A’ (B B’, C C’) hai tam giác nêu yếu góc tương ứng tố tương ứng Hai cạnh AB A’B’ (BC B’C’, AC - GV nhấn mạnh: yếu tố A’C’) hai cạnh tương ứng yếu tố tương ứng Định nghĩa (SGK) Cạnh -> đỉnh tương ứng> góc tương ứng Kí hiệu hai tam giác Mục tiêu: Từ cách định nghĩa , viết kí hiệu hai tam giác Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus Sản phẩm: Viết kí hiệu hai tam giác NLHT: Viết đọc kí hiệu hai tam giác Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Kí hiệu: A A/ H: ABC = A’B’C’ nào? - GV ghi kí hiệu lưu ý HS tính hai chiều ĐN B C B/ C/ H: Khi viết hai tam giác ta ý điều gì? ABC = A’B’C’ HS suy luận trả lời = ; = ; = GV đánh giá, nhận xét, kết luận cách AB = A’B’; AC = A’C’; BA = viết hai tam giác theo B’C’ thứ tự góc đỉnh tương ứng Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm đỉnh, góc, cạnh tương ứng, viết kí hiệu hai tam giác Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus Sản phẩm: Làm ?2, ?3, 10, 11 sgk NLHT: Tìm hai tam giác nhau, viết kí hiệu nêu yếu tố tương ứng Nội dung GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Thảo luận nhóm Làm ?2 - GV treo bảng phụ vẽ hình 61 lên bảng - HS đọc đề; quan sát hình vẽ, thảo luận trả lời GV nhận xét, đánh giá * GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 62 Yêu cầu Làm ?3 Cho ABC = DEF suy góc, cạnh ? Hãy tính , suy Cá nhân HS quan sát hình vẽ, dựa vào đầu bài, cách tính số đo góc để tính, trả lời GV nhận xét, đánh giá * Làm tập 10, 11 sgk + Bài 10 sgk GV treo bảng phụ vẽ hình 63 sgk Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tìm tam giác HS thảo luận nhóm thực hiện, trả lời GV nhận xét, đánh giá + Bài 11 sgk - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu a - HS lên bảng viết góc cạnh GV nhận xét, đánh giá Sản phẩm ?2 a) ABC = MNP b) Đỉnh tương ứng với A đỉnh M c) ABC = MNP AC = MP ; ?3 ABC có + + = 180o => =1800=>1800 – (500+700) =600 => 600 (hai góc tương ứng) BC = EF = 3cm (hai cạnh tương ứng) Bài 10/111 sgk ABC = IMN ; PQR = HRQ Bài 11/112 sgk: ABC = HIK a) Cạnh tương ứng với BC cạnh IK Góc tương ứng với góc H góc A b) AB = HI, AC = HK, BC = IK Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Biết vận dụng định nghĩa hai tam giác để hai tam giác bẳng nhau, từ đỉnh tương ứng, góc tương ứng; biết viết kí hiệu hai tam giác bẳng nhau.Khuyến khích hs tìm tịi phát số tình huống, tốn đưa vận dụng kiến thức hai tam giác băng để giải tập giải sơ tốn thực tế Hình thức hoạt động: hoạt động cá nhân, cặp đôi khá, giỏi Sản phẩm: HS đưa đề tình liên quan kiến thức học phương pháp giải Nội dung Sản phẩm - Học kĩ lí thuyết Bài làm có kiểm tra tổ - Làm tập: 11, 12, 13, 14/112 trưởng sgk * Hướng dẫn 13/112 sgk Hai tam giác chu vi chúng Chỉ cần tìm chu vi tam giác tìm đủ độ dài ba cạnh