§4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU : Kiến thức: Ghi nhớ khái niệm GTTĐ số hữu tỉ Cách thực phép tính số thập phân Năng lực: - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL hợp tác, NL tính tốn - Năng lực chuyên biệt: NL tìm GTTĐ số hữu tỉ; NL cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Phẩm chất: Cẩn thận, tập trung, ý, biết khai thác kiến thức cũ II CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, sgk Học sinh: Ôn GTTĐ số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết phân số thập phân dạng số thập phân ngược lại III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Nhứ định nghĩa cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: Giá trị tuyệt đối só nguyên Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GTTĐ số nguyên a - GTTĐ số nguyên a ? khoảng cách từ điểm a đến điểm Tìm : 15 ; -3 ; 0 trục số 15 = 15 ; -3 = ; 0 = * Hôm ta áp dụng tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ tương tự vây B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: GTTĐ số hữu tỉ Mục tiêu: Nhớ khái niệm cách tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: Tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GTTĐ cuả số hữu tỉ - Số nguyên a xem số hữu tỉ, ĐN: SGK −1 Ví dụ: 3,5 = 3,5 ; = ; -2 = ; 0 GTTĐ số hữu tỉ ? −1 = - Tìm 3,5 ; ; -2 ; 0 ?1 HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm a) Nếu x = 3,5 x = 3,5 Nếu x = vụ GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ HS báo cáo kết thực GV đánh giá kết thực HS GV kết luận kiến thức * GV giap nhiệm vụ: - Làm ?1 SGK theo cặp Từ câu a GV hướng dẫn HS hoàn thành câu b Từ rút nhận xét, áp dụng làm VD - Cá nhân HS tiếp tục làm ?2 Cả lớp làm vào ; HS lên bảng thực ?2 GV đánh giá kết thực HS GV kết luận kiến thức −4 thi x = 7 b) Nếu x > x = x Nếu x = x = Nếu x < x = -x x≥0 x