Đang tải... (xem toàn văn)
Trường MG Thành Thới A Lớp Lá 12 THỜI GIAN THỰC HIỆN 07/11/ 02/12/2016 I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất 4 TUỔI a Vận động Cháu thực hiện đươc theo yêu cầu của cô, biết tung bóng bằng 2 tay và không ôm[.]
Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 THỜI GIAN THỰC HIỆN: 07/11/_02/12/2016 I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất : TUỔI: a Vận động: - Cháu thực đươc theo u cầu cơ, biết tung bóng tay khơng ơm bóng vào người b Sức khỏe dinh dưỡng: - Giữ gìn sức khoẻ lao động giúp cho thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điều kiện phát triển trẻ cứng rắn bắp - Làm tốt số công việc tự phục vụ sinh hoạt ngày - Nhận biết tránh số nơi lao động số dụng cụ lao động nguy hiểm TUỔI: a.Sức khoẻ dinh dưỡng: * Biết không ăn, uống mợt sớ thứ có hại cho sức khỏe - Kể số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ đồ ăn thiu, rau chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia, … - Nhận dấu số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu - Không ăn, uống thức ăn * Khơng chơi ở nơi mất vệ sinh, nguy hiểm - Phân biệt nơi bẩn, nơi - Phân biệt nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) không nguy hiểm - Chơi nơi an tồn b.Vận động: - Tung bóng chỗ - Đi đập bắt bóng - Chuyền, bắt bóng qua đầu - Chuyền bắt bóng qua chân - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân 2.Phát triển nhận thức: a Khám phá khoa học: TUỔI: Cháu trẻ lời câu đơn giản cô Tham gia hoạt động tích cực Biết số đồ dùng thông thường, gần gũi, xung quanh trẻ Biết số nghề quen thuộc Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 - Biết xã hội có nhiều nghề khác có lợi ích phục vụ cho đời sống người - Nhận biết, phân biệt cơng việc chính, cơng cụ, sản phẩm số nghề phổ biến gần gủi như: Giáo viên, nông dân, bác sĩ, đội số nghề quen thuộc địa phương TUỔI: * Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống -Kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; -Kể số công cụ làm nghề sản phẩm nghề b Làm quen với toán: TUỔI: Cháu điếm đến nhận biết số 5 TUỔI: * Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 - Đếm nói số lượng đến 10 (hạt na, cúc, hạt nhựa ) - Đọc chữ số từ đến chữ số - Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đếm Phát triển ngôn ngữ : Làm quen văn học TUỔI: Cháu phát âm rõ ràng, diễn đạt câu mạch lạc - Kết hợp cử thể để diễn đạt cách phù hợp (cười, cau mày…), cử đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ thân giao tiếp TUỔI: * Hiểu nghĩa số từ khái quát vật, tượng đơn giản, gần gũi; - Thực lựa chọn vật, tượng theo tập hợp nhóm theo yêu cầu, VD: chọn (tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhóm rau củ; rau muống, trứng, thịt, cá vào nhóm thực phẩm; chó, mèo, gà, lợn… vào nhóm động vật ni; bàn ghế, nồi, đĩa, bát, chén…vào nhóm đồ dùng gia đình; mưa, gió, bão, lụt … vào nhóm tượng tự nhiên… - Nói số từ khái quát vật, VD: cốc, ca, tách (li/ chén)… nhóm đồ dùng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ … gọi chung nhóm quả; bút, sách, cặp sách… gọi chung đồ dùng học tập * Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ - Nói tên, hành động nhân vật, tình câu chuyện - Kể lại nội dung câu chuyện mà trẻ nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động * Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân; Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 - Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân; - Kết hợp cử thể để diễn đạt cách phù hợp (cười, cau mày…), cử đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ thân giao tiếp * Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách - Giở cẩn thận trang xem, không quang quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách - Để sách nơi qui định sau sử dụng - Nhắc nhở khơng đồng tình bạn làm rách sách; băn khoăn thấy sách bị rách mong muốn sách phục hồi Phát triển thẫm mĩ : TUỔI: Trẻ thuộc hát, biết thực theo cô TUỔI: - Biết thể cảm xúc nghề - Biết phối hợp đường nét màu sắc, hình dạng qua vẽ, cắt dán tạo sản phẩm - Hát vận động theo nhạc số hát chủ đề * Tạo hình: tuổi: Trẻ tơ biết tơ màu đều, khơng lem ngồi tuổi: Trẻ biết phối hợp số nét để vẽ, tơ màu đều, đẹp, khơng lem ngồi Biết giữ gìn sản phẩm tạo Phát triển tình cảm- xã hội : TUỔI: - Biết giữ gìn, tơn trọng bảo vệ thành người lao động - Biết yêu mến người lao động - Biết nghề có ích cho xã hội - Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm người lao động - Chơi đóng vai thể cử thái độ giao tiếp TUỔI: * Dễ hồ đồng với bạn bè nhóm chơi - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Được người nhóm tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 II Mạng chủ đề NGHỀ SẢN XUẤT NGHỀ DỊCH VỤ NGHỀ NGHIỆP CÔ YÊU NGHỀ DẠY HỌC NGHỀ XÂY DỰNG Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 II Mạng nội dung Cô yêu nghề dạy học Thầy giáo, cô giáo Dụng cụ nghề giáo viên Cháu biết u q kính trọng thầy giáo Biết lợi ích nghề dạy học Biết lời cô biết ý nghĩa ngày 20- 11 NGHỀ NGHIỆP Ngheà dịch vụ Nghề bán hàng Nghề dịch vụ thẫm mĩ Nghề hướng dẫn du lịch Nghề lái xe, lái tàu -Biết ích lợi nghề, mối quan hệ số nghề với -Yêu quý người lao động Nghề sản xuất Công nhân Nông dân Nghề may, nghề thủ công mĩ nghệ, thợ mộc -Tên nghề, người làm nghề -Công việc cụ thể nghề; nghề có nhiều cơng việc khác -Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm -Ích lợi nghề -Đặc điểm cơng việc người làm nghề Ngheà xây dựng -Thợ xây -Kiến trúc sư -Kĩ sư -Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề -Phân biệt khác qua trang phục, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 IV MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Tung bóng chỗ Đi đập bắt bóng Chuyền bắt bóng qua đầu Chuyền bắt bóng qua chân PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ: Thơ bác xinh xinh, Thơ bó hoa tặng cô Thơ: Các cô thợ Thơ bé làm thợ xây Làm quen U, Ư PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: Tạo hình: Trang trí bưu thiếp Cắt dán hình vng to, nhỏ Âm nhạc: Dạy hát: vườn ba Cô giáo miền xuôi Cháu yêu cô công nhân Bác đưa thư vui tính Tập rửa mặt TCAN: nghe tiết tấu tìm đồ vật, thỏ nghe hát nhảy vào chuồng, nhanh NGHỀ NGHIỆP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Số Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam Trò chuyện nghề sản xuất Trò chuyện nghề xây dựng Trò chuyện nghề dịch vụ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI: Trị chuyện với tranh ảnh, tìm hiểu số nghề gần gũi quen thuộc mà trẻ biết Biết giữ gìn cất dọn đồ dùng đồ chơi Tự phục vụ thân, giữ vệ sinh môi trường Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 IV CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Phía cơ: -Tranh ảnh phục vụ cho chủ đề -Băng đĩa nhạc chủ đề, sưu tầm số thơ, câu đố chủ đề daỵ trẻ -Chuẩn bị đồ dung, đồ chơi cho góc phù hợp với chủ đề -Xây dựng mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động cho chủ đề -Xây dựng kế hoạch hoạt động cho chủ đề nhánh -Sưu tầm số trò chơi phù hợp với chủ đề để thực tích hợp -Chuẩn bị số câu hỏi có tính gợi mở để giúp trẻ phát triển tư cho trẻ Phía trẻ: -Giấy màu, hồ kéo, giấy vẽ, đất nặn, bút màu,dụng cụ âm nhạc… -Bóng, vịng, hộp -Tranh lơ tơ số nghề, hộp hồ để trẻ làm tranh -Dụng cụ chăm sóc cây: bình tưới nước, khăn lau PHÁT TRIỂN THẪM PHÁT TRIỂN THỂ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM MỸ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ XÃ HỘI PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ** Tạo hình * Dinh dưỡng: Trẻ biết nói hiểu biết -Quý trọng người lao động,biết Khám phá khoa học -Trẻ biết sử dụng bút để Trẻ biết ăn nhiều loại nghề gần gũi giữlợi gìncủa tơn trọng thành -Biết xã hội có nhiều nghề, ích vẽ tơ màu theo thức ăn,bộc cáclộmón có Biết dùng lời nói để nhậnănxét, (sản phẩm) lao động nghề đời sống người hướng dẫn ích cho thể -Biết nếp,xúc qua sản phẩm tạo -Trẻ đóng vai thể cử chỉ, thái độ,thực hànhhiện số nềcảm -Biết vẽ, kểtiếp chuyện - Giáo hình, thơ, chuyện kể…dục dinh dưỡng quykhác địnhnhau lớp, nơi công động tô, giao số nghề số ngành nghề lúc nơi Trẻ mạnh dạn đọc thơ,mọi kể chuyện -Phân biệt số nghề phổcộng, biến,chấp nghềhành luật lệ an toàn *truyền Âm nhạc * Vận động cô thống địa phương quagiao mộtthông số đặc V KẾT QUẢ MONG ĐỢI -Trẻ thuộc hát Thựccác thành Trẻ phát âm chữ thạo -Có ý thức việc bảo vệ điểm bật nhún nhảy tự nhiên theo động sử dụng từcác ngữ phùtác hợp đểbài trịtập mơi trường: Bỏ rác đúng-Biết nơi qui -Phân loại dụng cụ, sản phẩm số nghề nhạc phát triển chung chuyện định, chăm sóc cối * Toán: Đếm Trẻ biết cảm mạnh dạng, , thảo luận, nêuTrẻ nhận xéttự vềtin vật đếnthể 4, nhận biết mối quancon hệ NGHỀ NGHIỆP xúc nghe cô hát thể vận động số nghề phổ biến truyền thốngcơ -Trẻ ước mơ trở thành nghề phạm vi 4, chia nhóm thành phần -Trẻ thực địa phươngbản ( tên, dụng cụ, lớn biết cần số u cầu Tham sản,phẩm, làm để thực ước mơ ích lợi) gia chơi bạn Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 Thời gian thực : 7/11_11/11/2016 I.MỤC TIÊU: Phát triển thể chất : TUỔI: a Vận động: - Cháu thực đươc theo u cầu cơ, biết tung bóng tay khơng ơm bóng vào người b Sức khỏe dinh dưỡng: - Giữ gìn sức khoẻ lao động giúp cho thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điều kiện phát triển trẻ cứng rắn bắp - Làm tốt số công việc tự phục vụ sinh hoạt ngày - Nhận biết tránh số nơi lao động số dụng cụ lao động nguy hiểm TUỔI: a.Sức khoẻ dinh dưỡng: Biết không ăn, uống một sớ thứ có hại cho sức khỏe - Kể số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ đồ ăn thiu, rau chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia, … - Nhận dấu số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu - Không ăn, uống thức ăn b.Vận động: Tung bóng chỗ - Trẻ biết tung bóng tay, khơng ơm bóng vào người 2.Phát triển nhận thức: a Khám phá khoa học: TUỔI: Cháu trẻ lời câu đơn giản Tham gia hoạt động tích cực Biết số đồ dùng thông thường, gần gũi, xung quanh trẻ Biết số nghề quen thuộc TUỔI: Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống -Kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; -Kể số công cụ làm nghề sản phẩm nghề b Làm quen với toán: TUỔI: Cháu điếm đến nhận biết số TUỔI: Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 *Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 - Đếm nói số lượng đến 10 (hạt na, cúc, hạt nhựa ) - Đọc chữ số từ đến chữ số - Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đếm Phát triển ngôn ngữ : Làm quen văn học TUỔI: Cháu phát âm rõ ràng, diễn đạt câu mạch lạc - Kết hợp cử thể để diễn đạt cách phù hợp (cười, cau mày…), cử đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ thân giao tiếp TUỔI: Hiểu nghĩa số từ khái quát vật, tượng đơn giản, gần gũi; - Thực lựa chọn vật, tượng theo tập hợp nhóm theo yêu cầu, VD: chọn (tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhóm rau củ; rau muống, trứng, thịt, cá vào nhóm thực phẩm; chó, mèo, gà, lợn… vào nhóm động vật ni; bàn ghế, nồi, đĩa, bát, chén…vào nhóm đồ dùng gia đình; mưa, gió, bão, lụt … vào nhóm tượng tự nhiên… - Nói số từ khái quát vật, VD: cốc, ca, tách (li/ chén)… nhóm đồ dùng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ … gọi chung nhóm quả; bút, sách, cặp sách… gọi chung đồ dùng học tập Phát triển thẫm mĩ : TUỔI: Trẻ thuộc hát, biết thực theo cô TUỔI: - Biết thể cảm xúc nghề - Biết phối hợp đường nét màu sắc, hình dạng qua vẽ, cắt dán tạo sản phẩm - Hát vận động theo nhạc số hát chủ đề Phát triển tình cảm- xã hội : TUỔI: - Biết giữ gìn, tơn trọng bảo vệ thành người lao động - Biết yêu mến người lao động - Biết nghề có ích cho xã hội - Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm người lao động - Chơi đóng vai thể cử thái độ giao tiếp TUỔI: Dễ hồ đồng với bạn bè nhóm chơi - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Được người nhóm tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái ... chủ đề NGHỀ SẢN XUẤT NGHỀ DỊCH VỤ NGHỀ NGHIỆP CÔ YÊU NGHỀ DẠY HỌC NGHỀ XÂY DỰNG Trường: MG Thành Thới A Lớp: Lá 12 II Mạng nội dung Cô yêu nghề dạy học Thầy giáo, cô giáo Dụng cụ nghề giáo viên... thầy giáo Biết lợi ích nghề dạy học Biết lời cô biết ý nghĩa ngày 20- 11 NGHỀ NGHIỆP Ngheà dịch vụ Nghề bán hàng Nghề dịch vụ thẫm mĩ Nghề hướng dẫn du lịch Nghề lái xe, lái tàu -Biết ích lợi nghề, ... địa phương TUỔI: * Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống -Kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; -Kể số công cụ làm nghề sản phẩm nghề b Làm quen với toán: TUỔI: Cháu điếm đến nhận biết số 5 TUỔI: * Nhận