- Trẻ biết mô tả lại các tư thế vận động khác nhau của con người bằng cách sử dụng các đường nét cơ bản để in tạo ra sản phẩm.. - Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình và đặt tên ch[r]
(1)đy ban nh©n d©n hun gia l©m trờng mầm non NG X
GIáO áN
LNH VựC PHáT TRIểN THẩM Mỹ Hoạt động tạo hình
Đề tài : In đường nét tạo tranh (Thể loại tiết: Đề tài)
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) Số trẻ: 25-30 trẻ
Thời gian: 25- 30phút Ngày dạy: 21/11/2019
Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Vân Nguyễn Thị Thanh Bình
năm học 2019- 2020
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức
(2)- Trẻ biết quy trình in đường nét biết cách in đường nét để tạo sản phẩm
- Trẻ biết mô tả lại tư vận động khác người cách sử dụng đường nét để in tạo sản phẩm
- Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình đặt tên cho sản phẩm
2 Kĩ năng
- Củng cố kĩ phối hợp nét thẳng, nét cong, nét xiên…để in tạo thành tư khác người
- Trẻ có kỹ in đường nét theo quy trình (Nhúng đồ vật cần in-> nhấc lên-> ấn lên giấy-> nhấc lên-> lặp lại thao tác)
- Củng cố kỹ tưởng tượng, phán đốn, tư trừu tượng - Trẻ có kĩ xếp bố cục tranh hài hòa, cân đối
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động thực đến ý tưởng
- Trẻ phối hợp bạn để tạo thành sản phẩm
- Trẻ cảm nhận nói lên cảm xúc trước vẻ đẹp tranh.u thích sản phẩm bạn
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường chung tự thu dọn đồ dùng gọn gàng
II CHUẨN BỊ 1 Địa điểm:
- Tổ chức lớp.
2 Đồ dùng:
a Đồ dùng cơ:
- Máy tính
- Nhạc: Chicken dance, nhạc không lời nhẹ nhàng, Clean up
b Đồ dùng trẻ:
- Giấy làm bài, bìa cartong vụn rổ nhựa, khay
- Màu nước, đĩa đựng màu, giỏ đựng bìa nhúng màu, khăn lau tay, khay pha màu, tăm bông, dĩa nhựa, khăn lau tay
- Hoa ảnh trẻ
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô HĐ trẻ 1.Ổn định tổ chức- giới thiệu
(3)- Cơ trẻ chơi trị chơi: Đóng băng + Cách chơi: Trẻ vận động theo nhạc
Khi nhạc dừng lại trẻ giữ nguyên tư “đóng băng” Khi nhạc lên trẻ tiếp tục vận động theo ý thích
khách
Trẻ chơi trị chơi
2 Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1: Khảo sát đồ dùng gợi ý.
- Ngồi tư làm, cịn có nhiều tư thú vị khác Cơ cho trẻ nhìn lên hình xem tư khác
- Cho trẻ xem đoạn video
- Làm để lưu lại hình ảnh tư mà bạn làm?
HĐ2: Hướng dẫn kỹ xếp bố cục nét tạo các phần thể.
- Cho trẻ nhắc lại kỹ thuật in đường nét
=> Cơ xác: Nhúng đồ vật cần in vào đĩa màu ->nhấc lên-> ấn lên giấy-> nhấc lên-> lặp lại thao tác
- Cô cho trẻ ứng dụng kỹ in đường nét học để in tranh mô tả lại tư vận động trẻ bạn
- Cô hướng dẫn kỹ phối hợp đường in để tạo thành tranh người
+ Để in đường nét tạo hình người, cần in hình làm phận trước?
+ Tiếp theo đến phận nào? (thân) Nếu muốn người tư đứng thẳng dùng miếng bìa phẳng, muốn in hình người cúi có dáng lưng cong, dùng miếng bìa bẻ uốn cong
+ Để tạo hình cánh tay mềm mại bạn gái múa, sử dụng miếng bìa uốn cong lại theo độ cong muốn nhúng cạnh miếng bìa vào màu nhấc lên, in đường cong lên giấy
+ Tiếp theo đến phận gì? (chân) Cơ sử dụng nét thẳng dài để in chân trụ, chân lại cô in nét xiên ngắn
+ Cô sử dụng miếng bìa ngắn để in nét bàn chân
- > Để tranh sinh động hơn, in vẽ chi tiết phụ mặt trời, cỏ…
HĐ3: Trẻ nêu ý tưởng trẻ.
- Con muốn in hình người tư nào? - Tư có đặc điểm gì?
- Con tạo thành tranh cách nào?
- Làm cách để tạo tư người có lưng cong tranh con?
- Cô cho bạn có ý tưởng làm chung sản phẩm
HĐ4: Trẻ thực hiện
Trẻ xem video Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(4)- Trẻ nhóm thực - Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ làm
- Với trẻ làm theo nhóm gợi ý cho trẻ chọn đề tài
- Trong trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý tưởng khích lệ trẻ sáng tạo Cơ hỗ trợ hướng dẫn kĩ khó cho trẻ, giúp đỡ cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm
HĐ5: Trưng bày sản phẩm nhận xét.
- Cô cho trẻ chia sẻ với sản phẩm mình, nhóm bạn
- Cơ trẻ nhận xét sản phẩm:
- Tranh đâu? Các bạn tranh làm gì? - Con thích tranh ? Vì ?
- Bạn muốn giới thiệu tranh mình? Con đặt tên cho tranh ?
- Khi tham gia hoạt động cảm thấy ? Con thích điều ? Con có mong muốn ?
- Cơ nhận xét tranh ấn tượng
- Cô chia sẻ, khen động viên trẻ GD trẻ biết trân trọng SP bạn làm
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ nhóm thực
hiện sản
phẩm Trẻ chia sẻ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ giới thiệu Trẻ trả lời
3 Kết thúc
- Cô nhận xét học Cho trẻ thu dọn đồ dùng theo nhạc Clean up