Chủ đề nghề nghiệp lớp 4 5 tuổi

TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ NGHỀ NGHIỆP (Thực hiện 4 tuần từ 7/11 đến 2/12/2016) I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất *Sức khỏe Dinh Dưỡng Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho cơ thể Cháu biết rửa tay trước kh[.]

TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ NGHỀ NGHIỆP (Thực tuần từ 7/11 đến 2/12/2016) I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng - Dạy trẻ biết chế biến số ăn đơn giản *Biết khơng ăn, uống mợt sớ thứ có hại cho sức khỏe - Kể số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ đồ ăn thiu, rau chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia - Nhận dấu số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu - Không ăn, uống thức ăn *Vận Động - Trẻ thực động tác hô hấp, tay, chân , bụng nhịp nhàng - Trẻ biết phối hợp vận động thể để thực trò chơi vận động - Giữ gìn sức khoẻ lao động giúp cho thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điều kiện phát triển trẻ cứng rắn bắp - Nhận biết tránh số nơi lao động số dụng cụ lao động nguy hiểm 2.Phát triển nhân thức - Biết xã hội có nhiều nghề khác có lợi ích phục vụ cho đời sống người - Nhận biết, phân biệt cơng việc chính, cơng cụ, sản phẩm số nghề phổ biến gần gủi như: Giáo viên, nông dân, bác sĩ, đội số nghề quen thuộc địa phương, hiểu ý nghĩa ngày 20/11 * Không chơi ở nơi mất vệ sinh, nguy hiểm - Phân biệt nơi bẩn, nơi - Phân biệt nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) không nguy hiểm - Chơi nơi an toàn * Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 - Đếm nói số lượng đến 10 (hạt na, cúc, hạt nhựa ) - Đọc chữ số từ đến chữ số - Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đếm * Hiểu nghĩa số từ khái quát vật, tượng đơn giản, gần gũi; - Thực lựa chọn vật, tượng theo tập hợp nhóm theo yêu cầu, VD: chọn (tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhóm rau củ; rau muống, trứng, thịt, cá vào nhóm thực phẩm; chó, mèo, gà, lợn… vào nhóm động vật TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ nuôi; bàn ghế, nồi, đĩa, bát, chén…vào nhóm đồ dùng gia đình; mưa, gió, bão, lụt … vào nhóm tượng tự nhiên… - Nói số từ khái quát vật, VD: cốc, ca, tách (li/ chén)… nhóm đồ dùng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ … gọi chung nhóm quả; bút, sách, cặp sách… gọi chung đồ dùng học tập * Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách Giở cẩn thận trang xem, không quang quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách - Để sách nơi qui định sau sử dụng - Nhắc nhở không đồng tình bạn làm rách sách; băn khoăn thấy sách bị rách mong muốn sách phục hồi Phát triển ngôn ngữ - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn lời nói - Biết kể cơng việc bố mẹ làm, số nghề quen thuộc phổ biến xã hội địa phương - Đọc diễn cảm số thơ chủ đề - Biết chọn sách mở sách theo ý thích chủ đề - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch * Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống - Kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; - Kể số công cụ làm nghề sản phẩm nghề * Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ - Nói tên, hành động nhân vật, tình câu chuyện - Kể lại nội dung câu chuyện mà trẻ nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề nghề nghiệp - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói nghề nghiệp - Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát thể sắc thái vui tươi với hát chủ đề Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ yêu quý cô bác công nhân,nông dân cô chú,bác nghành nghề - Biết quan tâm, giúp đỡ ,bác - Trị chuyện thể tình cảm,mong muốn làm việc số nghề đó, ước mơ trở thành người làm nghề mà trẻ biết u thích - Biết giữ gìn, bảo vệ cơng cụ lao động, biết u q bảo vệ, tiết kiệm sản phẩm lao động - Đóng vai người làm nghề thể thực hành tình cảm yêu quý người lao động, biết quí trọng nghề khác * Dễ hoà đồng với bạn bè nhóm chơi TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Được người nhóm tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái * Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân; - Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân; - Kết hợp cử thể để diễn đạt cách phù hợp (cười, cau mày…), cử đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ thân giao tiếp II.MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A - Trẻ biết số nghề phổ biến địa phương nơi bé sinh lớn lên - Trẻ biết công việc cụ thể nghề - Biết mối quan hệ nghề xã hội LỚP LÁ - Trò chuyện tìm hiểu ý nghĩa ngày 20/11 Là ngày truyền thống thầy cô giáo - Biết thể lịng biết ơn đối vố giáo: Vâng lời, làm thiệp hoa…tặng cô giáo - Trẻ biết quý trọng thầy cô giáo mong muốn trở thành cô giáo - Tập văn nghệ chào mừng lễ hội 20/11 NGHỀ THỢ XÂY NGHỀ DẠY HỌC NGHỀ NGHIỆP SẢN XUẤT - Trẻ biết nghề sản xuất như: Nghề công nhân, nông dân, thợ may, thợ mộc - Biết dụng cụ, trang phục nghề sản phẩm nghề - Biết yêu quý nghề sử dụng tiết kiệm sản phẩm người lao động làm PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng - Cháu biết số thực phẩm thơng thường nhóm thực phẩm có ích cho sức khỏe *Vận động: - Dạy tập nhịp nhàng Bò III MẠNG ĐỘNG bàn tay,HOẠT bàn chân 4m- 5m, bị dích dắc qua điểm, bị chui qua ống dài 1,5m x 0,6 cm, trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm CHĂM SÓC SỨC KHOẺ - Trẻ biết tên gọi bác sĩ, y tá - Công việc bác sĩ, y tá khám chữa bệnh cho người - Trang phục màu xanh màu trắng - Một số đồ dùng như: PHÁT RIỂN ống nghe, kim tiêm,NGÔN cặp NGỮ nhiệt thuốc… - Xemđộ, tranh ảnh nghề - Cháu hát đọc thơ nghề nghiệp: em làm thợ xây, em cô giáo, đồng lúa, bé làm bác sĩ - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ NGHỀ NGHIỆP PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trò chuyện nghề xây dựng - Trò chuyện nghề dạy học - Đồ dùng sản phẩm nghề nơng - Trị chuyện nghề y - Đếm đến nhận biết số PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Biết giữ gìn, tơn trọng bảo vệ thành người lao động - Biết yêu mến người lao động - Biết ích lợi nghề xã hội - Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm người lao động PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Tạo hình: - Phối hợp màu tạo sản phẩm đẹp vẽ dụng cụ nghề xây dựng , vẽ dụng cụ nghề sản xuất, nặn viên phấn + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Cháu yêu cô công nhân, tía má em, *Dinh dưỡng giáo em Cháu biết cách ăn uống đủ chất IV KẾT MONG ĐỢI ngày cho cơQUẢ thể khỏe mạnh *Vận động: Trẻ tập luyện mạnh dạng, tự tin TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ Cháu thuộc thơ chủ đề Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ NGHỀ NGHIỆP PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Biết xã hội có nhiều nghề - Biết dụng cụ sản phẩm nghề - Biết giữ gìn,bảo vệ cơng cụ lao động ,biết u q bảo vệ ,tiết kiệm sản phẩm lao động - Trẻ yêu quý cô bác công nhân,nông dân cô chú,bác nghành nghề - Biết quan tâm, giúp đỡ cô chú, bác PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình: Vẽ tơ màu tranh ảnh dụng cụ nghề * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề nghề nghiệp V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ *Phía cơ: - Một số tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp -Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề -Trang trí góc chơi theo chủ đề nghề nghiệp - Làm tranh so hình dụng cụ nghề khác - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề -Trò chuyện với trẻ tầm quan dụng cụ nghề nghiệp - Dạy cháu có ý thức tốt, biết tran trọng giữ gìn sản phẩm lao động người lao động *Phía trẻ: - Giấy vẽ, bút màu, , tranh rỗng hình vẽ chủ đề giấy bìa cứng - Dụng cụ trồng tưới chậu nước khăn lau…  TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ Chủ đề nhánh 1: NGHỀ XÂY DỰNG Từ 7/11 – 11/11/2016 I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng - Dạy trẻ biết chế biến số ăn đơn giản * Biết khơng ăn, uống mợt sớ thứ có hại cho sức khỏe - Kể số đồ ăn, đồ uống khơng tốt cho sức khỏe Ví dụ đồ ăn ôi thiu, rau chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia - Nhận dấu số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu - Không ăn, uống thức ăn *Vận Động - Trẻ thực động tác hô hấp, tay, chân , bụng nhịp nhàng - Trẻ biết phối hợp vận động thể để thực trò chơi vận động - Rèn luyện kỹ chạy xa cho trẻ - Giữ gìn sức khoẻ lao động giúp cho thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điều kiện phát triển trẻ cứng rắn bắp - Nhận biết tránh số nơi lao động số dụng cụ lao động nguy hiểm 2.Phát triển nhân thức - Biết xã hội có nhiều nghề khác có lợi ích phục vụ cho đời sống người - Nhận biết, phân biệt cơng việc chính, cơng cụ, sản phẩm nghề thợ xây Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện , thảo luận, nêu nhận xét nghề xây dựng ( tên, dụng cụ lao động, sản phẩm nghề) * Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống -Kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; -Kể số công cụ làm nghề sản phẩm nghề Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề nghề nghiệp - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói nghề nghiệp - Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát thể sắc thái vui tươi với hát chủ đề Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ yêu quý công nhân xây dựng - Biết quan tâm, giúp đỡ cô chú, bác TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ - Trò chuyện thể tình cảm, mong muốn làm việc số nghề đó, ước mơ trở thành người làm nghề mà trẻ biết u thích - Biết giữ gìn, bảo vệ cơng cụ lao động, biết u q bảo vệ, tiết kiệm sản phẩm lao động * Dễ hồ đồng với bạn bè nhóm chơi - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Được người nhóm tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái II.MẠNG NỘI DUNG Dụng cụ sản phẩm nghề Nghề thợ xây - Trẻ biết nghề thợ xây vất vả để tạo nên sản phẩm - Trẻ biết công việc cụ thể nghề, biết đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm NGHỀ XÂY DỰNG Lợi ích mà nghề mang lại Biết lợi ích nghề tạo nên nhà, trường học cho PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng - Cháu biết số thực phẩm thơng thường nhóm thực phẩm có ích III.sức MẠNG cho khỏe.HOẠT ĐỘNG *Vận động: - Dạy tập nhịp nhàng Bò bàn tay, bàn chân 4m - 5m TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Xem tranh ảnh nghề - Thơ: Bé làm thợ xây - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ NGHỀ XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trò chuyện nghề thợ xây - Đồ dùng sản phẩm nghề xây dựng PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Biết giữ gìn, tơn trọng bảo vệ thành người lao động - Biết yêu mến người lao động - Biết ích lợi nghề xã hội - Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm người lao động PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng: Cháu yêu cô công nhân Nghe hát: Xe luồn kim Tc: Ai đoán giỏi? KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP 10 ... cụ nghề * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề nghề nghiệp V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ *Phía cơ: - Một số tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp -Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề. .. 20/11 NGHỀ THỢ XÂY NGHỀ DẠY HỌC NGHỀ NGHIỆP SẢN XUẤT - Trẻ biết nghề sản xuất như: Nghề công nhân, nông dân, thợ may, thợ mộc - Biết dụng cụ, trang phục nghề sản phẩm nghề - Biết yêu quý nghề. .. trí góc chơi theo chủ đề nghề nghiệp - Làm tranh so hình dụng cụ nghề khác - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề -Trò chuyện với trẻ tầm quan dụng cụ nghề nghiệp - Dạy cháu