Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 1 PHÚ THỌ TỪ THỜI NGUYÊN THỦY ĐẾN THẾ KỶ X (Thời gian thực hiện 5 tiết Tiết 1,2,3,4,5) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể được tên những địa điểm tìm thấy dấu tích của người nguyên thuỷ trên địa bàn tỉn[.]
CHỦ ĐỀ 1: PHÚ THỌ TỪ THỜI NGUYÊN THỦY ĐẾN THẾ KỶ X (Thời gian thực hiện: tiết_Tiết 1,2,3,4,5) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người ngun thuỷ địa bàn tỉnh Phú Thọ - Nêu số dấu ấn bật Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc địa bàn tỉnh Phú Thọ - Trình bày đóng góp nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống Bắc thuộc Năng lực: * Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học * Năng lực riêng biệt: - Nhận biết địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ số dấu ấn bật Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc địa bàn tỉnh Phú Thọ - Biết đóng góp nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống Bắc thuộc Phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động - Tự hào truyền thống lịch sử quê hương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: - Giấy A4, A5 Phiếu học tập, power point Chuẩn bị HS: - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Tổ chức: Kiểm tra cũ: Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu (Giới thiệu mới) a Mục tiêu: - Dẫn dắt vào mới; Giới thiệu nội dung học; b Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV đưa câu hỏi: Phú Thọ vùng đất cổ, có truyền thống lịch sử lâu đời Em có hiểu biết vùng đất Phú Thọ? Dựa sở mà đưa đến nhận định vậy? Em lấy vài ví dụ để chứng minh nhận định xác GV u cầu HS suy nghĩ thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận, nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung 1: Những dấu tích người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Phú Thọ Những dấu tích người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Phú Thọ a Mục tiêu: Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Phú Thọ b Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận nhóm: Đọc thơng tin khai thác hình mục 1, em giới thiệu lược đồ địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ Phú Thọ theo gợi ý sau: địa điểm tìm thấy dấu tích, vật liên quan, niên đại * Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh * Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS - GV chốt lại kiến thức HD HS QS: Hình Lược đồ số địa điểm tìm thấy dấu tích thời nguyên thuỷ Văn Lang – Âu Lạc địa bàn tỉnh Phú Thọ HS ghi nhớ ghi nội dung vào Bảng Một số địa điểm tìm thấy dấu tích người ngun thuỷ Phú Thọ Niên đại Số Địa điểm tìm Thuộc văn Hiện vật tìm thấy cách ngày TT thấy dấu tích hố Hang Ngựa Khoảng Dấu vết hoá thạch người Sơn Vi (Thu Cúc, vạn nguyên thuỷ (đá cũ) Tân Sơn) năm Hòn cuội nguyên dùng Sơn Vi làm chày, bàn nghiền, Sơn Vi – vạn (Lâm Thao) ghè, mảnh tước ghè (hậu kì đá cũ) năm rìa cạnh Phùng Rìu đá mài nhẵn, hình Phùng Nguyên 000 – Nguyên dáng đẹp; đồ trang (kim khí – sơ kì 500 (Kinh Kệ, sức đá; đồ gồm; cục xỉ đồ đồng) năm Lâm Thao) đồng mẩu đồng thau nhỏ; mộ táng, Xóm Rền (Gia Thanh, Phù Ninh) Gị Mun (Tứ Xã, Lâm Thao) Đồ đồng chiếm ưu (cơng cụ, vũ khí, đồ trang Gị Mun sức, ); dấu vết lúa nếp, lúa tẻ; (hậu kì xương, động đồng thau) vật nuôi dưỡng Khoảng 000 – 500 năm Nội dung 2: Vùng đất Phú Thọ thời kì Văn Lang – Âu Lạc Vùng đất Phú Thọ thời kì Văn Lang – Âu Lạc a.Mục tiêu: - Nêu số dấu ấn bật Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc địa bàn tỉnh Phú Thọ b Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ sau: - Dựa vào tư liệu 1, em xác định lược đồ (hình 4) địa bàn lãnh thổ lạc Văn Lang Tư liệu cho em biết điều người đứng đầu lạc? * Thực nhiệm vụ - HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh * Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS - GV chốt lại kiến thức; HS ghi nhớ ghi nội dung vào vở: - Hùng Vương vốn tù trưởng lạc Văn Lang, lạc mạnh với địa bàn trải rộng hai bên bờ sơng Hồng, từ chân núi Ba Vì đến chân núi Tam Đảo, đóng vai trị trung tâm tập hợp lạc khác, trở thành thủ lĩnh liên minh lạc, chuyển hoá thành người đứng đầu tổ chức nhà nước - Giai đoạn Đông Sơn, di tích Làng Cả phát nhiều khn đúc, nồi nấu đồng, rót đồng Đó khn đúc rìu, dao găm, giáo, chng, - Cuối kỉ III TCN, sau kháng chiến chống quân Tần thắng lợi, Hùng Vương thứ mười tám nhường cho Thục Phán – thủ lĩnh lạc Tây Âu Thục Phán xưng An Dương Vương lập nước Âu Lạc với lời thề “sẽ sức giữ gìn nghiệp tổ tơng đời đời thờ phụng nhà Hùng“ Kinh đô chuyển từ vùng Việt Trì (Phú Thọ) vùng Cổ Loa (Đông Anh, Hà Nội) Vùng đất Phú Thọ địa bàn nước Âu Lạc - Hoạt động kinh tế chủ yếu cư dân Văn Lang – Âu Lạc sản xuất nông nghiệp (trồng lúa nước, loại ngũ cốc ăn quả) Nghề săn bắt, chăn ni, đánh cá phát triển Ngồi họ làm nghề khác dệt vải, làm gốm, - Cư dân Văn Lang đất Phú Thọ sống tập trung làng, chạ; tạo dựng đời sống tinh thần vô phong phú Họ sáng tạo điệu nhảy, múa hát diễn tả quang cảnh lao động, vui chơi sinh động Hằng năm, vào ngày hội mùa, dân thường tổ chức lễ hội, với hoạt động múa hát, đua thuyền, thu hút già trẻ, trai gái tham gia Nội dung 3: Nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống xâm lược thời Bắc thuộc Nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống xâm lược thời Bắc thuộc: a.Mục tiêu: - Trình bày đóng góp nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống Bắc thuộc - Tự hào truyền thống lịch sử quê hương b Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ sau: Hãy kể tên số nhân vật tiêu biểu địa bàn tỉnh Phú Thọ tham gia đội nghĩa binh Hai Bà Trưng chống quân Hán xâm lược Theo em, vùng đất người Phú Thọ có vai trị, đóng góp đấu tranh chống Bắc thuộc dân tộc? - HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ - HS phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh * Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận, nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức; HS ghi nhớ ghi nội dung vào vở: * Kết luận: a Phú Thọ với khởi nghĩa Hai Bà Trưng (thế kỉ I) - Năm 113 trước Công nguyên, sau tiêu diệt nhà Triệu, nhà Hán chiếm Nam Việt, gồm địa bàn trước thuộc nước Âu Lạc Nhà Hán chia vùng đất chiếm làm quận Vùng đất Phú Thọ thời kì thuộc huyện Mê Linh, quận Giao Chỉ - Tháng /40, Trưng Trắc Trưng Nhị, gái Lạc tướng huyện Mê Linh, phất cờ khởi nghĩa chống quyền đô hộ với cờ “Đền nợ nước, trả thù nhà “ Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng lan rộng lật đổ ách thống trị nhà Hán - Tham gia đội quân khởi nghĩa Hai Bà Trưng có nhiều nữ tướng vùng Đất Tổ như: Nàng Nội Kẻ Lú, Bát Nàn trang Phượng Lâu (Việt Trì), Thiều Hoa Hiền Quan (Tam Nông), Nguyệt Cư Điêu Lương (Cẩm Khê), Nguyệt Diện Ca Đình (Đoan Hùng), Hà Liễu Giầu Cấm (Phù Ninh), b Phú Thọ kháng chiến chống quân Lương xâm lược (thế kỉ VI) - Năm 546, trước công quân Lương vào hồ Điển Triệt (huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc), Lý Nam Đế (Lý Bí) cho quân rút qua sông Hồng động Khuất Lão (nay thuộc xã Vạn Xuân, huyện Tam Nông) để củng cố phát triển lực lượng Tại đây, quân đội Lý Nam Đế nhân dân địa phương hết lòng ủng hộ giúp đỡ - Khi bị ốm nặng, biết khơng thể qua khỏi, Lý Nam Đế giao tồn quyền lãnh đạo kháng chiến cho Triệu Quang Phục – vị tướng trẻ có tài, có đức, thay giao cho người ruột thịt Chính mảnh đất nguồn cội, nơi in đậm dấu tích cơng dựng nước giữ nước khiến Lý Nam Đế có định tiến sáng suốt, đặt lợi ích quốc gia lên lợi ích dịng tộc * Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học làm tập sách giáo khoa b Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ sau: + Hãy ghép thông tin cột bên trái với cột bên phải cho ( Địa điểm vật tìm thấy) + Hãy hồn thiện bảng thống kê sau nữ tướng tiêu biểu tham gia khởi nghĩa Hai Bà Trưng địa bàn tỉnh Phú Thọ - GV: Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm - HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ - HS phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS - GV chốt lại kiến thức; HS ghi nhớ ghi nội dung vào * Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn b Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS nhà thực nhiệm vụ sau: Có ý kiến cho rằng: “Phú Thọ vùng đất cổ – nơi hội tụ sáng tạo văn hoá người Việt cổ trình hình thành quốc gia – dân tộc”, em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Tìm hiểu cho biết địa phương em có di tích lịch sử – văn hoá liên quan đến thời Hùng Vương dựng nước đấu tranh chống Bắc thuộc - GV: Hướng dẫn học sinh làm dự án theo nhóm tổ chức cho học sinh tranh biện trước lớp vào học * Hướng dẫn nhà: - Thực YC HĐ4 - Sưu tầm tư liệu lịch sử, truyền thuyết, truyện Truyền thuyết thời đại Hùng Vương ... Nội dung 3: Nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống x? ?m lược thời Bắc thuộc Nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống x? ?m lược thời Bắc thuộc: a.Mục tiêu: - Trình bày đóng góp nhân dân Phú Thọ đấu tranh chống... bàn tỉnh Phú Thọ Những dấu tích người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Phú Thọ a Mục tiêu: Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Phú Thọ b Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm... x? ?t bổ sung * Kết luận, nhận định - GV nhận x? ?t trình bày HS - GV chốt lại kiến thức HD HS QS: Hình Lược đồ số địa điểm tìm thấy dấu tích thời nguyên thuỷ Văn Lang – Âu Lạc địa bàn tỉnh Phú Thọ