Thông tin tài liệu
BÀI GIAI THOẠI THUỶ TỔ QUAN HỌ A MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu giai thoại thủy tổ quan họ ý nghĩa giai thoại thủy tổ quan họ Năng lực - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, rèn luyện để giữ gìn phát huy nét đẹp giai thoại địa phương - Điều chỉnh hành vi: Rèn luyện thái độ, ứng xử trân trọng, biết ơn bậc tiền nhân có cơng gây dựng phát triển làng nghề từ xa xưa - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện cách học tập, nghiên cứu hiệu - Giao tiếp – hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất - Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu quê hương, đất nước: Tự hào giai thoại người Bắc Ninh - Trách nhiệm: Hành động có trách nhiệm với mình, với truyền thống gia đình, truyền thống quê hương Bắc Ninh để giữ gìn phát huy nét đẹp văn hóa địa phương - Nhân ái: Luôn cố gắng rèn luyện đạo đức, lối sống; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần lan tỏa nét đẹp, ý nghĩa giai thoại B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, giảng powerpoint, - Tranh ảnh minh họa Học sinh: SGK, tài liệu tham khảo, ghi C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: (4 phút) Hoạt động thực tiến trình học - GV: Chia sẻ số giai thoại địa phương em tìm hiểu được? - HS: lắng nghe, trả lời câu hỏi hỏi đáp thắc mắc (nếu có) - GV: chiếu đáp án lên bảng chiếu, nhắc lại đáp án cho HS lớp nghe Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm học tập Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: chia sẻ điều em biết vua bà thủy tổ quan họ - HS: suy nghĩ, liên tưởng, phát biểu theo cảm nhận - GV: Nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào nội dung học II Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15’) a) Mục tiêu: - Học sinh hiểu giai thoại thủy tổ quan họ - Trình bày ý nghĩa giai thoại thủy tổ quan họ b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình sách giáo khoa, tìm hiểu khám phá nội dung tranh, đọc kĩ nội dung bài, từ tìm kiến thức c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tập II Hình thành kiến thức cho học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa a Giai thoại “Làng ta” tức làng Diềm (khu Viêm Xá, thuộc phường Hoà Long, GV giới thiệu cho HS hiểu giai thành phố Bắc Ninh ngày nay) Trong thoại thuỷ tổ quan họ Bắc Ninh làng Quan họ gốc Bắc Ninh, Bắc Nhân dân Bắc Ninh bao đời Giang, làng Diềm nơi có đền lưu truyền câu ca dao Thuỷ tổ thờ Thuỷ tổ Quan họ, gọi đền Vua Bà Quan họ: Thuỷ tổ Quan họ làng ta Những lời ca xướng Vua Bà sinh Xưa nam nữ trẻ già Ai mà ca hiển vinh Tương truyền, Hùng Vương thứ có nàng cơng chúa xinh đẹp tên Nhữ Nương Khi nàng đến tuổi cập kê, vua cha cho mở hội “gieo cầu” kén phị mã Song cơng chúa khơng ưng thuận lấy người thắng nên xin với vua cha mang theo cung nữ chu du thiên hạ Nàng cung nữ vừa khỏi kinh thành, có mưa to, gió lớn ập đến đoàn người lên trời, lại giáng xuống ấp Viêm Trang (tức làng Diềm) Bấy giờ, nơi vùng hoang dã, cối, lau sậy HS hiểu thêm giai thoại thứ GV trình chiếu máy HS quan sát sau ghi kiến thức vào um tùm, dân cư thưa thớt Nàng cho khai phá đất hoang, bờ bãi, lập nên đồng ruộng, làng xóm Nàng sáng tác ca truyền dạy trai gái làng câu hát đối đáp Lối hát sau gọi Quan họ Sau bà qua đời, - GV: Cho học sinh thảo luận theo dân làng lập đền thờ, tôn vinh bà Vua nhóm Câu hỏi: Ai thủy tổ quan họ làng quan họ Yên Phong? Ý nghĩa gia thoại gì? - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Quan sát gợi ý cho học sinh - HS: Phát biểu - HS: Khác nhận xét - GV: Nhận xét sửa chữa Bà - Thuỷ tổ Quan họ b Giai thoại Giai thoại khác kể rằng: vào thời nhà Lê, có hồng tử từ sinh khóc suốt ngày đêm, khơng dỗ Một hơm, hồng hậu nằm mơ có người nói rằng: Phải tìm người đàn bà có ba vú ni hồng tử Sau nghe kể, nhà vua cho quân lính khắp nơi để tìm kiếm Khi gặp người phụ nữ có giọng hát hay có ba bầu vú làng Diềm (xứ Kinh Bắc), vua biết người cần tìm, mời nàng vào cung Quả nhiên, sau bú sữa, hồng tử nín nên người phụ nữ gọi “Nhũ Hương” Sau này, bà Nhũ Hương sinh sống làng Diềm, bà dạy hát cho nhân dân nơi Những hát ấy, sau, người dân vùng gọi Quan họ Khi bà mất, dân làng lập đền thờ, suy tôn bà Thuỷ tổ Quan họ Hoạt động 3: Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập củng cố mở rộng kiến thức c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm tập III Luyện tập Trình bày ý nghĩa giai thoại Bài tập 1: Thuỷ tổ Quan họ nhắc đến Ý nghĩa: Tỏ lòng thành kính, biết ơn đọc đến cấc bậc tiền nhân có cơng sáng Chia sẻ việc em nên làm lập phát triển điệu hát quan họ để góp phần giữ gìn, phát huy văn hoá quê hương Quan họ tưởng nhớ Thuỷ tổ Bài tập 2: Quan họ - Tìm hiểu giai thoại thủy tổ quan họ - HS: Làm - Thăm làng quan họ, nghe điệu - GV: Nhận xét bổ sung dân ca quan họ - Truyền bá điệu dân ca quan - HS: Làm họ địa phương đến vùng miền - GV: Nhận xét bổ sung đất nước qua phương tiện truyền thông… Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng sách giáo khoa c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho học IV Vận dụng sinh Bài tập vận dụng 1: - GV: Giao tập vận dụng - HS thực nhiệm vụ theo điều kiện Hãy đóng vai hướng dẫn viên du lịch hồn cảnh gia đình để giới thiệu với khách tham quan Lễ hội Thập Đình lễ hội khác Bắc Ninh mà em biết - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ thực - GV: Hướng dẫn gợi mở để học sinh biết cách làm - GV: Hướng dẫn: Mỗi học sinh nhà tiếp tục làm nhiệm vụ tập vận dụng Khuyến khích em sáng tạo Tiết học sau trình bày sản phẩm - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) - GV: nhắc lại ý nghĩa giai thoại thủy tổ quan họ - HS: Chú ý lắng nghe - GV: Em tìm yếu tơ kì ảo hai giai thoại, hai giai thoại khiến em liên tưởng đến thể loại văn học học? (Đáp án: Truyền thuyết) - HS: Trả lời: - GV: Nhận xét kết luận toàn học: * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Học sinh đọc lại ghi nhớ học - Tiết sau học Trang phục liền chị quan họ BÀI TRANG PHỤC LIỀN CHỊ QUAN HỌ A MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp HS hiểu phụ kiện chất liệu tọ nên trang phục liền chị quan họ Bắc Ninh - Có ấn tượng chia sẻ trang phục liền chị quan họ Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy nét đẹp trang phục liền chị quan họ - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm, lời nói cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy nét đẹp trang phục liền chị quan họ - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức để giữ gìn phát huy nét đẹp trang phục liền chị quan họ - Giao tiếp - hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh có ý thức vận dụng học vào tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào nét đẹp văn hóa địa phương - Trách nhiệm: Hành động, lời nói có trách nhiệm với mình, với truyền thống địa phương - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp nét đẹp trang phục liền chị quan họ B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tài liệu học tập, giáo án, máy chiếu, giảng powerpoint, tranh ảnh, video… Học sinh: Tài liệu học tập, ghi, phiếu học tập, sưu tầm gương điển hình tiêu biểu cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - GV: Đưa câu hỏi: Câu hỏi: Em chia sẻ hiểu biết em trang phục số nghề? - HS: Trả lời - GV: Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, khuyến khích động viên học sinh tham gia Bài mới: (39’) Giáo viên giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên học Sản phẩm học tập sinh Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: Quan sát hình ảnh kể tên thành phần trang phục liền chị Quan họ - HS: suy nghĩ, liên tưởng, phát biểu theo cảm nhận - GV: Nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào nội dung học II Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (13’) a) Mục tiêu: - Học sinh kể tên thành phần trang phục liền chị quan họ? Vì lại có tên gọi vậy? - Trình bày ý nghĩa trang phục liền chị quan họ b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình sách giáo khoa, tìm hiểu khám phá nội dung tranh, đọc kĩ nội dung bài, từ tìm kiến thức c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tâp II Hình thành kiến thức cho học sinh Áo, váy liền chị Quan họ - Giáo viên cho học sinh quan sát * Áo tranh sách giáo khoa - Tên gọi: áo năm thân, có tên gọi phổ Hs quan sát phát biểu theo cách biến áo “mớ ba mớ bảy” cài hiểu cúc bên sườn - Trên thực tế, liền chị thường mặc ba áo: áo thân gồm hai lượt áo, bên áo the đen, bên áo cánh sen; áo cánh trắng; yếm - Chất liệu: the, lụa * Váy - Chất liệu: vải lụa vải sồi màu đen, - Hình dáng: gấu váy cong kiểu hình lưỡi trai với chủ ý hở gót chân để tơn vóc dáng cho người mặc - GV: Cho học sinh thảo luận theo Các phụ kiện trang phục liền nhóm chị Quan họ Câu hỏi: - Dây bao: hai màu: xanh - vàng, xanh - Trình bày hiểu biết áo váy đỏ để thắt cạp váy, ví đựng trang phục liền chị quan họ? tiền để gói đơi ba miếng trầu Kể tên phụ kiện trang - Dây xà tích bạc để gài ống vơi phục liền chị quan họ Nêu vài chìa vơi đặc điểm chúng? - Đôi dép: thường làm từ da trâu phương pháp thủ công - HS: Suy nghĩ trả lời - Nón làm từ cọ, dùng để đội đầu, - GV: Quan sát gợi ý cho học làm đạo cụ biểu diễn cầm làm sinh duyên - HS: Phát biểu - Khăn mỏ quạ: Tóc dài vấn lại - HS: Khác nhận xét vấn màu đỏ quấn quanh đầu, bên - GV: Nhận xét sửa chữa lớp khăn vuông màu đen, GV: Với người Quan họ, trang phục đỉnh đầu khăn gấp nếp vuốt lên liền chị Quan họ không đơn mỏ quạ gọi khăn mỏ quạ váy áo đẹp mà thể nét duyên người phụ nữ Kinh Bắc Áo trang phục liền chị Quan họ áo năm thân, có tên gọi phổ biến áo “mớ ba mớ bảy” cài cúc bên sườn Trên thực tế, liền chị thường mặc ba áo: áo thân gồm hai lượt áo, bên áo the đen, bên áo cánh sen; áo cánh trắng; yếm Chất liệu để may áo thường the, lụa Váy trang phục liền chị Quan họ may từ vải lụa vải sồi màu đen, gấu váy cong kiểu hình lưỡi trai với chủ ý hở gót chân để tơn vóc dáng cho người mặc Hoạt động 3: Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập củng cố mở rộng kiến thức c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm III Luyện tập tập Bài 1: Ý nghĩa Trình bày ý nghĩa trang phục Với người Quan họ, trang phục liền chị liền chị Quan họ văn hố Quan Quan họ khơng đơn váy họ Bắc Ninh áo đẹp mà thể nét duyên Chia sẻ điều em ấn tượng người phụ nữ Kinh Bắc trang phục liền chị Quan họ Bài 2: HS chia sẻ điều ấn tượng - Ví dụ: Em ấn tượng với khăn mỏ quạ Chiếc khăn vuông màu đen khép léo xếp lại gọn lên đầu người phụ nữ Kinh Bắc Tóc dài vấn lại vấn màu đỏ quấn quanh đầu, bên ngồi lớp khăn vng màu đen, đỉnh đầu khăn gấp nếp vuốt lên mỏ quạ gọi khăn mỏ quạ Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng sách giáo khoa c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho IV Vận dụng học sinh Bài tập vận dụng - GV: Giao tập vận dụng - HS thực nhiệm vụ 1 Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh trang phục liền chị Quan họ Tập làm hướng dẫn viên: Giới thiệu với khách du lịch trang phục liền chị Quan họ Bắc Ninh - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ thực - GV: Hướng dẫn gợi mở để học sinh biết cách làm - GV: Hướng dẫn: Mỗi học sinh nhà tiếp tục làm nhiệm vụ tập vận dụng làm tập vận dụng nhiệm vụ Khuyến khích em sáng tạo Tiết học sau trình bày sản phẩm - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) - Trò chơi: Ai nhanh - GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử thành viên lên bảng xếp thành hàng dài Các thành viên viết tên phận cấu thành trang phục liền chị quan họ Một lần viết viết phận quayy vòng lại từ đầu Đội nhanh hơn, chiến thắng điểm tốt Đội thua chịu phạt đứng lên ngồi xuống 10 - HS tham gia trị chơi tích cực * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Học sinh đọc lại ghi nhớ học - Tiết sau học Vùng làng quan họ Bài 7: VÙNG VÀ CÁC LÀNG QUAN HỌ A MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp HS hiểu vị trí địa lí, vùng, làng quan họ Bắc Ninh - Hiểu làng quan họ lại có nghề phổ biến, đặc trưng làng - HS kể tên số làng quan họ gốc Bắc Ninh Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy nét đẹp làng quan họ Bắc Ninh làng nghề khác - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm, lời nói cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy nét đẹp làng quan họ - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức để giữ gìn phát huy nét đẹp làng quan họ - Giao tiếp - hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào nét đẹp văn hóa địa phương - Trách nhiệm: Hành động, lời nói có trách nhiệm với mình, với truyền thống địa phương - Nhân ái: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp nét đẹp vùng quan họ Bắc Ninh B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tài liệu học tập, giáo án, máy chiếu, giảng powerpoint, tranh ảnh, video… Học sinh: Tài liệu học tập, ghi, phiếu học tập, C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - GV: Đưa câu hỏi: Câu hỏi: Em chia sẻ hiểu biết em số làng nghề địa phương em? - HS: Trả lời - GV: Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, khuyến khích động viên học sinh tham gia Bài mới: (39’) Giáo viên giới thiệu mới: (1’) - Năm 2009, Dân ca quan họ Bắc Ninh cơng nhận lafd di sản văn hóa phi vật thể giới… Hoạt động giáo viên học Sản phẩm học tập sinh Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: Hãy giúp Hoa tình sau: Minh thích nghe hát Quan họ muốn đến tận làng Quan họ để tìm hiểu Nhân chuyến bố mẹ đến Bắc Ninh, Minh gặp Hoa, người bạn tuổi sinh sống Nếu em Hoa, em giới thiệu bạn đến đâu tìm hiểu điều gì? - HS: suy nghĩ, liên tưởng, phát biểu theo cảm nhận - GV: Nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào nội dung học II Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (13’) a) Mục tiêu: - Học sinh nêu tên vùng quan họ - Trình bày ý nghĩa vùng quan họ b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình sách giáo khoa, tìm hiểu khám phá nội dung tranh, đọc kĩ nội dung bài, từ tìm kiến thức c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tâp cho học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - GV: Cho học sinh thảo luận theo nhóm Câu hỏi: Trình bày vị trí địa lý vùng quan họ Bắc Ninh Là người quan họ Bắc Ninh, em kể tên số làng quan họ Bắc Ninh mà em biết II Hình thành kiến thức Vị trí địa lí vùng quan họ - Kinh Bắc xưa vùng đất rộng lớn phía Bắc kinh thành Thăng Long (nay Bắc Ninh, Bắc Giang, tồn phần phía Bắc sơng Hồng Hà Nội phần tỉnh Hưng Yên) - Xưa kia, Dân ca Quan họ tập trung khu vực có trung tâm sơng Cầu - Trong năm 70 kỉ trước: 49 làng Quan họ gốc, có 44 làng thuộc địa phận tỉnh Bắc Ninh lại làng thuộc địa phận huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang - Nhìn đồ, làng Quan họ tạo thành vòng trịn khép kín với điểm thành phố Bắc Ninh huyện Yên Phong, Tiên Du, Từ Sơn (Bắc Ninh), Việt Yên (Bắc Giang) Các làng Quan họ gốc thuộc tỉnh Bắc Ninh gồm: - HS: Suy nghĩ trả lời - Thành phố Bắc Ninh có làng: Cổ - GV: Quan sát gợi ý cho học Mễ, Phúc Sơn, Y Na (Nưa), Thị Cầu, sinh Thanh Sơn, Niềm Xá (Niềm), Yên Mẫn - HS: Phát biểu (Yên Giữa), Thị Chung (Yên Chợ), Vệ An, Đỗ Xá (Đọ), Viêm Xá (Diềm), Hữu - HS: Khác nhận xét Chấp (Chắp), Đẩu Hàn (Hàn), Xuân Ái - GV: Nhận xét sửa chữa (Sói), Xuân Đồng, Xuân Viên (Vườn Xuân), Thượng Đồng (Lẫm), Khúc Toại (Chọi), Trà Xuyên (Trà), Châm Khê (Bùi), Điều Thôn (Đào Xá), Dương Ổ (Đống Cao), Thụ Ninh, Đặng Xá (Đặng), Khả Lễ (Sẻ), Ném Đoài, Ném Tiền, Ném Sơn (Khắc Niệm), Xuân Ổ (Ĩ), Hồ Đình (Nhồi), Bồ Sơn (Bị) - Huyện Tiên Du có làng: Lũng Giang (Lim), Lũng Sơn, Ngang Nội, Hoài Thị (Bịu Sim), Hoài Trung (Bịu Trung), Vân Khám (Khám), Bái Uyên (Bưởi), Duệ Đông, Hạ Giang - Huyện n Phong có làng: Đơng Mơi, Đơng Yên - Thành phố Từ Sơn có làng: Tiêu, Tam Sơn - Ngày nay, điệu dân ca Quan họ không nằm phạm vi vùng Quan họ mà lan toả khắp tỉnh Bắc Ninh Đồng thời, Dân ca Quan họ có mặt hội xuân khắp vùng Đồng Bắc Bộ công chúng nước bạn bè quốc tế biết đến yêu mến Hoạt động 3: Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập củng cố mở rộng kiến thức c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm III Luyện tập tập Bài 1: Lập bảng điền nội dung - HS thực phù hợp theo gợi ý: Một số nghề phổ biến làng Quan họ gốc Tên làng quan họ Nghề phổ biến gốc Bài 2: HS chia sẻ ý kiến, quan điểm cá Theo em, đa dạng ngành, nhân nghề ảnh hưởng đến điệu Dân ca Quan họ? Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng sách giáo khoa c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho học sinh - GV: Giao tập vận dụng Thực vấn nghệ nhân Quan họ vùng, làng Quan họ Bắc Ninh theo gợi ý sau: - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ thực - GV: Hướng dẫn gợi mở để học sinh biết cách làm IV Vận dụng Bài tập vận dụng 1: - GV hướng dẫn HS thực hiện, hướng dẫn HS cách vấn theo mẫu - GV: Hướng dẫn: Mỗi học sinh nhà tiếp tục làm nhiệm vụ tập vận dụng Khuyến khích em sáng tạo Tiết học sau trình bày sản phẩm - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) - Trò chơi: Đi tìm làng quan họ - GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử thành viên lên bảng xếp thành hàng dài Các thành viên viết tên làng quan họ Một lần viết viết phận quay vòng lại từ đầu Đội nhanh hơn, chiến thắng điểm tốt Đội thua chịu phạt đứng lên ngồi xuống 10 - HS tham gia trò chơi tích cực * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Học sinh đọc lại ghi nhớ học - Tiết sau học Giao tiếp ứng xử có văn hóa ... giai thành phố Bắc Ninh ngày nay) Trong thoại thuỷ tổ quan họ Bắc Ninh làng Quan họ gốc Bắc Ninh, Bắc Nhân dân Bắc Ninh bao đời Giang, làng Diềm nơi có đền lưu truyền câu ca dao Thuỷ tổ thờ Thuỷ. .. ghi nhớ học - Tiết sau học Trang phục liền chị quan họ BÀI TRANG PHỤC LIỀN CHỊ QUAN HỌ A MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp HS hiểu phụ kiện chất liệu tọ nên trang phục liền chị quan họ Bắc Ninh - Có... tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm III Luyện tập tập Bài 1: Ý nghĩa Trình bày ý nghĩa trang phục Với người Quan họ, trang phục liền chị liền chị Quan họ văn hố Quan Quan họ khơng
Ngày đăng: 22/03/2023, 06:51
Xem thêm:
