(Luận án tiến sĩ) vấn đề phát triển con người toàn diện ở việt nam hiện nay

1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong thời đại lịch sử, vấn đề người vấn đề trung tâm triết học Học thuyết Mác tiếp nối bước ngoặt nhận thức phát triển người, tạo tiền đề lý luận để nhân loại bước sang kỷ nguyên mới, “con người từ vương quốc tất yếu chuyển sang vương quốc tự do” ngược lại “sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người” Đây chất nhân văn sâu xa học thuyết Mác qua đó, định hướng cho phát triển tiến loài người Là người Việt Nam đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh, hết người ý thức rõ, nhận thức sâu sắc học thuyết Mác người phát triển người toàn diện Tiếp thu vận dụng sáng tạo học thuyết chủ nghĩa Mác vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định: “con người vốn quý nhất, chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta”, “muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Từ lập trường tư tưởng đó, hoạt động Hồ Chí Minh ln ln “vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Và việc xây dựng người Việt Nam – người phát triển toàn diện trở thành tư tưởng quán xuyến, quán suốt đời hoạt động cách mạng Người Và với Người, “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau”, đào tạo “những người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa”, có phát triển tồn diện, “vừa hồng, vừa chuyên”, vừa có đức, vừa có tài, “một việc quan trọng cần thiết”, mối quan tâm hàng đầu Lấy chủ nghĩa Mác, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề người phát triển người toàn diện làm tảng tư tưởng, làm kim nam cho đường lối chiến lược phát triển người toàn diện Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam ban hành thực thực tế đường lối nhiều chủ trương, sách, giải pháp phát triển người Việt Nam - người Việt Nam phát triển tồn diện trí lực lẫn thể lực, khả lao động lẫn tính tích cực trị - xã hội, lý tưởng sống, lối sống, lực trí tuệ, đạo đức lĩnh văn hố, nhằm thực thành cơng chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho công đổi đất nước, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá hội nhập quốc tế Thực đường lối, chủ trương Đảng, năm qua, gặt hái nhiều thành tựu to lớn phát triển người toàn diện Con người Việt Nam không ngừng phát triển thể lực, trí lực tâm lực, có ý thức khả làm chủ ngày cao Song, bối cảnh nay, nhân loại có bước tiến dài chiến lược thực tiễn phát triển người Cùng với phát triển vũ bão cách mạng khoa học - công nghệ, xu hội nhập quốc tế phát triển kinh tế tri thức, đòi hỏi phải có phát triển nhanh chất lượng người Việt Nam, đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt Đáp ứng địi hỏi đó, gần 30 năm đổi mới, năm gần đây, Việt Nam có khơng cơng trình nghiên cứu, đề tài khoa học, luận án tiến sĩ, luận văn cao học lấy quan niệm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin người, chất người, giải phóng người phát triển người toàn diện Lấy tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người Việt Nam mới, “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau”, đào tạo “những người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội” lấy quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người Việt Nam đại - người Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố gắn với phát triển kinh tế tri thức làm đối tượng nghiên cứu Khơng đề tài chương trình khoa học ứng dụng thực tế kết đạt nghiệp phát triển người Việt Nam không nhỏ Tuy nhiên, thân phát triển người nước ta tồn đọng nhiều yếu kém, nhiều hạn chế nhiều bất cập, như: thể lực người Việt Nam chưa tốt, mặt dân trí cịn chưa cao, trình độ chun mơn trình độ khoa học, kỹ thuật người lao động cịn thấp, tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm cịn chưa cao, tính sáng tạo khả thích ứng với biến đổi lao động sống chưa tốt, tự mãn dẫn đến tinh thần học hỏi trí tiến thủ yếu… Nhiều vấn đề khác, như: chênh lệch mức sống điều kiện sống người dân vùng, miền, dân tộc, phận dân cư; tình trạng thất nghiệp cịn nhiều; tình trạng dân chủ xã hội làm cho quyền phận không nhỏ nhân dân bị vi phạm; yếu y tế công tác chăm sóc sức khỏe cộng đồng; yếu kém, bất cập giáo dục - đào tạo; nạn ô nhiễm môi trường, bệnh dịch; xuống cấp văn hóa suy thối đạo đức, lối sống thẩm mỹ, v.v v.v trở thành lực cản thách thức lớn cho phát triển người Việt Nam Tất vấn đề đặt ra: phải có cơng trình có khả cung cấp sở lý luận, phương pháp luận sở thực chứng khoa học, sát thực, khả thi nhằm đẩy mạng nghiệp xây dựng người Việt Nam – người phát triển tồn diện, đáp ứng địi hỏi thực tiễn Với lý đây, chọn Vấn đề phát triển người toàn diện Việt Nam làm đề tài nghiến cứu cho luận án tiến sĩ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở làm rõ quan niệm phát triển người toàn diện học thuyết Mác, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, luận án phân tích thực trạng, vấn đề đặt phát triển người toàn diện Việt Nam nay; từ đó, xác định định hướng, đề xuất số giải pháp nhằm đẩy mạnh phát triển người toàn diện Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích trên, luận án tập trung giải nhiệm vụ cụ thể sau đây: Thứ nhất, luận giải quan niệm C.Mác, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người tồn diện Thứ hai, phân tích thực trạng luận giải vấn đề đặt phát triển người toàn diện Việt Nam năm đổi vừa qua Thứ ba, xác định định hướng, đề xuất luận giải số giải pháp nhằm đẩy mạnh phát triển người toàn diện Việt Nam giai đoạn Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án quan niệm C.Mác, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, chủ trương Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người toàn diện; thực trạng vấn đề đặt phát triển người toàn diện Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Luận án nghiên cứu quan niệm C.Mác phát triển người tồn diện ơng đưa số tác phẩm tiêu biểu; đồng thời tập trung nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người toàn diện tác phẩm mà Người viết nói mục tiêu xây dựng người Việt Nam đại Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người toàn diện Việt Nam luận án nghiên cứu qua đường lối, chủ trương Đảng thời kì đổi đất nước - Luận án tập trung khảo sát thực trạng vấn đề đặt phát triển người toàn diện Việt Nam năm đổi đất nước Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận án thực sở lý luận, phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người toàn diện Luận án dựa tác phẩm lý luận chủ yếu C.Mác Ph.Ăngghen, Hồ Chí Minh; văn kiện, nghị Đảng Cộng sản Việt Nam; dựa vào nguyên tắc tiêu chí đánh giá phát triển người Chương trình phát triển liên hợp quốc - UNDP, đồng thời kế thừa có chọn lọc cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài học giả trước 4.2 Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu trình bày kết nghiên cứu, luận án này, sử dụng phương pháp như: phân tích tổng hợp, lơgíc lịch sử, tổng hợp khái quát hoá, đối chiếu so sánh, thống kê Những đóng góp khoa học luận án - Luận án đưa khẳng định: Phát triển người toàn diện Việt Nam phát triển tồn diện, hài hịa người cá nhân người xã hội; thể lực, trí lực tâm lực; đức tài; “hồng” “chuyên” người; phát triển cá tính phong phú chất người, làm cho người trở thành nguồn lực chủ yếu, chủ thể vẹn toàn lực lẫn phẩm chất, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển kinh tế tri thức hội nhập quốc tế Việt Nam - Từ thực trạng phát triển người toàn diện Việt Nam, luận án đưa luận giải số vấn đề đặt ra: 1) Mâu thuẫn yêu cầu khách quan phát triển nhanh người toàn diện với thực tế phát triển người toàn diện nước ta chậm; 2) Mâu thuẫn yêu cầu cần phải tạo điều kiện kinh tế - xã hội thuận lợi cho phát triển người toàn diện với thực tế yếu kém, bất cập điều kiện trở lực phát triển người toàn diện Việt Nam - Luận án xác định định hướng đề xuất, luận giải tính khả thi số giải pháp nhằm đẩy mạnh phát triển người toàn diện, đáp ứng địi hỏi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phát triển kinh tế tri thức hội nhập quốc tế Việt Nam 6 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án - Ở mức độ định, luận án góp phần làm sáng tỏ lý luận chung phát triển người tồn diện - Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc xây dựng, hoạch định chiến lược phát triển người Việt Nam giai đoạn - Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy triết học Mác - Lênin vấn đề người phát triển người Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án gồm chương, 10 tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Vấn đề người, phát triển người nghiên cứu từ sớm lịch sử tư tưởng nhân loại, phương Đông lẫn phương Tây Tuy nhiên, đến năm 80 kỉ XX, vấn đề người phát triển người thực nghiên cứu cách sâu rộng, thành lớn báo cáo phát triển người Chương trình phát triển liên hợp quốc – UNDP, năm 1990 Ở Việt Nam, vấn đề người phát triển người, quan tâm nghiên cứu năm gần Nhưng nay, có nhiều cơng trình nghiên cứu đăng tải tạp chí triết học, nghiên cứu người, xã hội học, tâm lý học, …, nhiều sách tham khảo, chuyên khảo, giáo trình đăng tải khắp nước, số cơng trình khoa học cấp bộ, cấp nhà nước, luận văn thạc sỹ, luận án tiến sĩ bảo vệ thành cơng Chúng ta có báo cáo quốc gia phát triển người, lần vào năm 2001 năm Có thể nói, nhà nghiên cứu tiếp cận vấn đề nhiều góc độ khác nhau, nhiều chuyên ngành khoa học khác Đồng thời họ luận giải vấn đề cách đa dạng sâu sắc bình diện lý luận thực tiễn Vì vậy, việc nghiên cứu tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án cần thiết, trước tiên giúp chúng tơi có nhìn tổng thể cơng trình khoa học có nội dung liên quan đến đề tài Quan trọng hơn, cho sở lý luận, phương pháp luận, luận cứ, luận chứng cho việc nghiên cứu đề tài Đồng thời, giúp tham chiếu nội dung đề tài với cơng trình khoa học đó, để tránh trùng lặp, phát huy thành đạt được, tránh hạn chế mà đề tài mắc phải Hơn nữa, cho phép tập trung vào điểm cần nghiên cứu đề tài 1.1 NHỮNG NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TOÀN DIỆN Cuốn sách Về vấn đề xây dựng người [16], cơng trình tập hợp nhiều viết tập thể tác giả, phần mở đầu kết luận, cơng trình chia làm hai phần Phần thứ nhất, bao gồm viết tư tưởng người lịch sử triết học phương Đông, phương Tây Phần thứ hai, chia làm hai mục I II, tập hợp bảy viết nhà khoa học Các viết sách khẳng định vấn đề người vấn đề trọng tâm nghiên cứu suốt trình lịch sử phát triển tư tưởng nhân loại Xã hội phát triển, nhận thức đắn vị trí, vai trị sống thân người quan tâm hàng đầu Chủ nghĩa Mác - Lênin đời bước ngoặt cách mạng nghiên cứu người phát triển người Dưới ánh sáng Đại hội Đảng IV nhiệm vụ cách mạng giai đoạn xây dựng người Việt Nam mới, tác giả luận giải cách sâu sắc nội dung, tiêu chuẩn, phương thức biện pháp để xây dựng người Việt Nam mới, bài: “Triết học nhiệm vụ nghiên cứu vấn đề xây dựng người ánh sáng Đại hội Đảng lần thứ IV”, tác giả Phạm Như Cương cho rằng: “Phương hướng chung việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa người phát triển toàn diện, cân đối, chăm lo đến mặt đời sống người Nhưng vấn đề cấp bách xây dựng phong cách lao động mới: Lao động tập thể, lao động có kỷ luật, có kỹ thuật, có xuất lao động cao, có hiệu lao động thiết thực Biết lao động tập thể thành nghĩa vụ người, thành niềm vinh dự tự hào cao người, cách mạng sâu sắc thái độ kỷ luật lao động Một cách mạng ý thức, tâm lý cá nhân xã hội kết kết hợp biện pháp giáo dục, kinh tế, hành chính, pháp luật” [16, tr.55-56] Nguyễn Thế Kiệt Luận án phó tiến sỹ với đề tài: Vai trị điều kiện khách quan nhân tố chủ quan việc xây dựng người thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam [71], sở quan điểm mácxít mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan với tính cách nguyên tắc phương pháp luận tảng, luận án luận giải vấn đề xây dựng người Việt Nam Trong đó, tác giả luận án đặc biệt nhấn mạnh đến vai trò lãnh đạo Đảng, đội ngũ đảng viên – với tư cách nhân tố chủ quan có vị trí hàng đầu việc xây dựng người Việt Nam Theo tác giả luận án, “xây dựng người hàng ngũ Đảng với tư cách phận tiên phong toàn nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội”, “mắt xích chủ yếu việc xây dựng người quảng đại quần chúng” [71, tr.5] Có thể nói, luận án có giá trị lý luận thực tiễn việc nghiên cứu người, việc xây dựng chiến lược phát triển người Việt Nam giai đoạn Cuốn sách Vấn đề người chủ nghĩa “Lý luận khơng có người” [133] Ngoài phần nhập đề phụ lục, sách gồm sáu chương Đồng thời với việc phê phán chủ nghĩa lý luận khơng có người phái Althusser Pháp việc phái cho chủ nghĩa Mác thứ lý luận khơng có người (con người nói chung), tác giả sách luận giải sâu sắc giá trị chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định chủ nghĩa Mác - Lênin xem người vấn đề mục đích tối hậu học thuyết nhằm giải phóng phát triển người Vì vậy, sách tài liệu quan trọng nghiên cứu người phát triển người toàn diện Tư tưởng triết học người [126], sách bao gồm chương Đây sách thể cơng tình nghiên cứu cơng phu, có hệ thống vấn đề người lịch sử tư tưởng triết học nhân loại Trên sở luận giải quan điểm người nhà triết học tiêu biểu trường phái, triết học lịch sử, tác giả khẳng định triết học Mác Lênin nói riêng, chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung có mục đích cao khắc 10 phục tha hóa người, giải phóng phát triển người Lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin người thể tính nhân văn, nhân đạo, khoa học cách mạng triệt để Cuốn sách: Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội [135] kết cấu theo hai chương: Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh người; Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh sách xã hội Các tác giả cơng trình trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội mối quan hệ biện chứng tạo thành chỉnh thể Các tác giả luận giải tác phẩm luận điểm Hồ Chí Minh người; yêu thương, kính trọng người; vai trị vị trí phận quần chúng nhân dân đấu tranh cách mạng Trên sở đó, tác giả luận giải nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh sách xã hội nhằm đảm bảo cơng tiến xã hội với mục tiêu cao quý làm cho người dân Việt Nam có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện - đức tài, có lý tưởng cách mạng Đặng Hữu Tồn - nhà khoa học có nhiều tâm huyết nghiên cứu người phát triển người Việt Nam Trong “Phát triển người quan niệm Mác nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm mục tiêu phát triển người nước ta nay” [141], sở luận giải mục tiêu tối hậu quan điểm C.Mác nghiệp giải phóng người, tác giả luận giải cách sâu sắc quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam đạo nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa mục tiêu phát triển người Việt Nam Cũng năm đó, Tạp chí Khoa học xã hội, với tiêu đề "Phát triển người Việt Nam toàn diện với tư cách mục tiêu, động lực nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” [142], tác giả tiếp tục khẳng định nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm mục tiêu phát triển người Việt Nam tồn diện, có đủ đức tài, có chun mơn giỏi, có trình độ khoa, học kỹ thuật, có đạo đức lĩnh trị Và 151 10.Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch: 10 năm phong trào "Toàn dân xây dựng đời sống văn hóa”(2000-2010), www.cinet.gov.vn 11.Bộ Y tế (2006), Kế hoạch tổng thể quốc gia bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe vị thành niên niên Việt Nam giai đoạn 2006 - 2010 định hướng đến năm 2020, Nxb Y học, Hà Nội 12.Nguyễn Hữu Châu (Chủ biên), (2007), Giáo dục Việt Nam năm đầu kỷ XXI, Nxb Giáo dục, Hà Nội 13.Nguyễn Trọng Chuẩn (2009), "Đầu tiên công việc người: Vì dân - tư tưởng lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh", Tạp chí Triết học (9) 14.Nguyễn Hữu Cơng (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người toàn diện, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 15.Hồng Đình Cúc (2008), "Vấn đề người học thuyết Mác phương hướng, giải pháp phát triển người cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nay", Tạp chí Triết học, (8) 16.Phạm Như Cương (Chủ biên), (1978), Về vấn đề người mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 17.Phạm Như Cương (Chủ biên), (1978), Vấn đề xây dựng người mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 18.Phùng Danh Cường (2010), "Tư tưởng Hồ Chí Minh người phát triển người toàn diện", Tạp chí Thơng tin khoa học xã hội, (7) 19.Phùng Danh Cường (2010), "Phát triển người Việt Nam nay: Thực trạng giải pháp", Tạp chí Lý luận trị truyền thơng, (8) 20.Phùng Danh Cường (2013), "Đổi toàn diện giáo dục – đào tạo: nhân tố định đến chất lượng người Việt Nam nay”, Tạp chí Lý luận trị truyền thơng, (11) 21.Phùng Danh Cường (2013), "Thực trạng phát triển người Việt Nam qua số HDI”, Tạp chí Nghiên cứu Đơng Bắc Á, (11) 152 22.Phùng Danh Cường (2013) "Vai trò giáo dục đào tạo với phát triển trí lực người Việt Nam”, Tạp chí Giáo dục lý luận, (12) 23.Phạm Thành Dung (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24.Nguyễn Hữu Dũng (2003), Sử dụng hiệu nguồn lực người Việt Nam, Nxb Lao động - xã hội, Hà Nội 25.Thành Duy (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26.Lương Quang Đảng, Nguyễn Thị Yên (2011), "Báo cáo phát triển người 2011: Hướng tới tương lai tốt đẹp hơn", Tạp chí Dân số phát triển, (12) 27.Đảng Cộng sản Việt Nam (1978), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV, Nxb Sự thật, Hà Nội 28.Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 29.Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa, Nxb Sự thật, Hà Nội 30.Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Hà Nội 31.Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Hà Nội 32.Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33.Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34.Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35.Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 153 36.Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37.Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38.Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39.Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40.Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41.Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42.Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Văn kiện Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43.Đanien Benxaiđơ (1998), Mác - Người vượt trước thời đại, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44.Nguyễn Thị Anh Đào (2012), "Quyền chăm sóc sức khỏe: Đánh giá từ góc độ phát triển người", Tạp chí Nghiên cứu người, (2) 45.Đỗ Đức Định (2010), "Xây dựng thực thi chiến lược phát triển lấy người làm trung tâm với nguồn lực chất lượng cao động lực chủ yếu", Tạp chí Nghiên cứu người, (5) 46.Trần Văn Giàu (1995), Con người kỷ XXI, Nghiên cứu người, giáo dục, phát triển kỷ XXI, Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc tế từ 2729/7/1994 Hà Nội 47.Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục, phát triển người phục vụ phát triển xã hội - kinh tế, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 48.Phạm Minh Hạc (Chủ biên), (2001), Về phát triển toàn diện người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 154 49.Phạm Minh Hạc (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh - Phương pháp luận nghiên cứu người: Niên giám nghiên cứu, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 50.Phạm Minh Hạc (Chủ biên), (2005), Vấn đề tiềm người, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 51.Phạm Minh Hạc (2008), “Phát triển người, nguồn nhân lực – quan niệm sách”, Những vấn đề lý luận thực tiễn đặt tình hình nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52.Phạm Minh Hạc, Trần Kiều, Vũ Trọng Vỹ (Đồng Chủ biên), (2000), Cơ sở lý luận thực tiễn chiến lược phát triển toàn diện người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa - đại hóa đất nước - Báo cáo kết nghiên cứu đề tài KHXH 04-04, Viện Nghiên cứu người, Hà Nội 53.Lê Trọng Hanh (1999), "Tư tưởng V.I Lênin giáo dục người xã hội mới", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (7) 54.Trương Thị Thúy Hằng (2010), "Quan điểm phát triển người việc đưa kĩ mềm vào chương trình đào tạo", Tạp chí Nghiên cứu người, (5) 55.Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 (sửa đổi) (2004), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56.Dương Phú Hiệp (2010), Tác động toàn cầu hóa phát triển văn hóa người Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57.Vũ Tùng Hoa (1996), Mối liên hệ yếu tố sinh học yếu tố xã hội trình hình thành phát triển người, Luận án phó tiến sĩ Triết học, Viện Triết học, Hà Nội 58.Trần Thị Thu Hoài (2009), "Chủ nghĩa xã hội tư tưởng Hồ Chí Minh xã hội cho người, người", Tạp chí Tạp chí Cộng sản, (9) 59.Vũ Hùng (1997), "Vai trò cá nhân theo quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (8) 60.Đỗ Huy (2002), Đạo đức học – mỹ học đời sống văn hóa nghệ thuật, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 155 61.Nguyễn Văn Huyên (2001), Văn hóa thẩm mỹ phát triển người Việt Nam kỷ mới, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 62.Nguyễn Văn Hun (2002), Mấy vấn đề triết học xã hội phát triển người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 63.Hứa Tồn Hưng (1999), "Ba vấn đề đại hóa người", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (3) 64.Nguyễn Hồi Hương (2012), "Quyền hưởng an sinh xã hội mục tiêu phát triển người", Tạp chí Nghiên cứu người, (2) 65.Hoàng Mai Hương, Nguyễn Hồng Hải (2012), "Tăng cường thực dân chủ sở để bảo đảm hiệu quyền người Việt Nam", Tạp chí Nghiên cứu người, (1) 66.Đồn Văn Khái (2005), Nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 67.Nguyễn Văn Khánh (Chủ biên), (2010), Xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 68.Nguyễn Đức Khiển (2003), Con người vấn đề phát triển bền vững Việt Nam, Nxb Lao động - xã hội, Hà Nội 69.V.A.Xukhomlinxki (1981), Giáo dục người chân nào?, Nxb Giáo dục, Hà Nội 70.Tường Duy Kiên (2011), "Các số quyền người - Ý nghĩa khả áp dụng Việt Nam", Tạp chí Nghiên cứu người, (5) 71.Nguyễn Thế Kiệt (1988), Vai trò điều kiện khách quan nhân tố chủ quan việc xây dựng người thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, Luận án Phó tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 72.Nguyễn Thế Kiệt (2008), "Xây dựng phát triển người, nâng cao chất lượng nguồn lực người công đổi Việt Nam nay", Tạp chí Triết học, (6) 156 73.Đặng Xuân Kỳ (2002), "Quan điểm Hồ Chí Minh người chất người", Tạp chí Triết học, (10) 74.Nguyễn Thị Lê (2012), "Định hướng giá trị người Việt Nam thời kỳ đổi hội nhập", Tạp chí Nghiên cứu người, (3) 75 V.I Lênin (1978 - 1981), Toàn tập, t.41, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 76.Bùi Bá Linh (1998), "Khái niệm người "Bản thảo kinh tế - triết học 1844"", Tạp chí Triết học, (3) 77.Bùi Bá Linh (1998), "Tư tưởng người giải phóng người nhà sáng lập chủ nghĩa Mác", Tạp chí Khoa học xã hội, (3) 78.Bùi Bá Linh (2003), Quan niệm C.Mác, Ph.Ăngghen người nghiệp giải phóng người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 79.Nguyễn Ngọc Long (1998), "Triết học Mác - Lênin với nhận thức xã hội giới ngày nay", Tạp chí Cộng sản, (23) 80 Trường Lưu (1993), "Hai mặt tư tưởng giải phóng người học thuyết Mác: cống hiến vĩ đại luận điểm phải bị vượt qua", Tạp chí Triết học, (3) 81 Sương Mai, Nguyễn Thị Anh Đào (2011), "Những vấn đề văn hóa phát triển người giai đoạn 2011 - 2020", Tạp chí Nghiên cứu người, (1) 82.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Tồn tập, t.1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 83.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Tồn tập, t.2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 84.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Toàn tập, t.3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 85.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Tồn tập, t.4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 86.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Toàn tập, t.19, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 87 C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Tồn tập, t.20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 88.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Toàn tập, t.23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 89.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Tồn tập, t.26 (Phần II), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 90 C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Toàn tập, t.27, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 157 91.C.Mác Ph.Ăngghen (2004), Tồn tập, t.42, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 92.Hồ Chí Minh (1994), Biên niên tiểu sử, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 93.Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 94.Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 95.Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 96.Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 97.Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 98.Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 99.Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 100 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 101 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 102 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 103 Mai Quỳnh Nam (Chủ biên), (2009), Con người - Văn hóa, quyền phát triển, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội 104 Đỗ Hoài Nam (Chủ biên), (2012), Phát triển người Việt Nam năm 2011, Nxb Thế giới, Hà Nội 105 Nguyễn Thị Nga (2011), "Phát triển người toàn diện Việt Nam thập niên đầu kỷ XXI", tapchicongsan.org.vn, ngày 13/4 106 Nguyễn Thị Nga (2012), "Tư tưởng V.I Lênin quyền người giá trị thực tiễn Việt Nam", Tạp chí Nghiên cứu người, (4) 107 Lê Hữu Nghĩa (Chủ biên), (2008), 160 năm Tuyên ngôn Đảng Cộng sản (1848-2008), Nxb Lý luận trị, Hà Nội 108 Nguyễn Thế Nghĩa (1996), "Nguồn nhân lực - Động lực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước", Tạp chí Triết học, (1) 109 Trịnh Thị Kim Ngọc (Chủ biên), (2009), Con người văn hóa: Từ lý luận đến thực tiễn phát triển, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 158 110 Nguyễn An Ninh (1998), "Những quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tiềm người phát huy tiềm trí tuệ người", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (8) 111 Nguyễn Thị Tú Oanh (1996), "Về tư tưởng giải phóng người học thuyết Mác", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (9) 112 Phạm Thị Oanh (2009), "Vai trò người phát triển xã hội theo hướng bền vững", Tạp chí Triết học, (8) 113 Trần Sĩ Phán (1997), "Tìm hiểu tư tưởng nhân đạo tác phẩm "Bản thảo kinh tế - triết học 1844" C.Mác, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (12) 114 Bùi Đình Phong (2009), "Tư tưởng Hồ Chí Minh người văn hóa", Tạp chí Lý luận trị (1) 115 Trần Văn Phịng, Nguyễn Hùng Hậu (Đồng Chủ biên), (2012), Một số vấn đề triết học văn kiện Đại hội XI Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 116 Đỗ Nguyên Phương (1998), Một số vấn đề xây dựng ngành y tế phát triển Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 117 Hồ Sĩ Quý (Chủ biên), (2003), Con người phát triển người quan niệm C.Mác Ph Ăngghen, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 118 Hồ Sĩ Quý (2006), Cơ sở phương pháp luận nghiên cứu phát triển văn hóa, người nguồn nhân lực điều kiện kinh tế thị trường, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, Báo cáo tổng hợp: Đề tài KHCN cấp Nhà nước KX-05-01, Viện Nghiên cứu người, Hà Nội 119 Hồ Sĩ Quý (2007), Con người phát triển người, (Giáo trình dùng cho sinh viên, học viên cao học nghiên cứu sinh chuyên ngành triết học Khoa Triết học - Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn), Nxb Giáo dục, Hà Nội 120 Nguyễn Duy Quý (1996), "Một số vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại nay", Tạp chí Triết học, (3) 159 121 Nguyễn Duy Quý (Chủ biên), (1998), 150 năm Tuyên ngôn Đảng Cộng sản - Lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 122 Nguyễn Duy Quý (1998), "Phát triển người, tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta", Tạp chí Cộng sản, (19) 123 Tơ Huy Rứa (1998), "Ý nghĩa thời đại giá trị nhân văn Tuyên ngơn Đảng Cộng sản", Tạp chí Cộng sản, (2) 124 Phương Kỳ Sơn (1997), "Phát huy yếu tố người lực lượng sản xuất nước ta nay", Tạp chí Cộng sản, (1) 125 Vũ Quang Tạo (2008), "C.Mác nghiệp giải phóng người thời đại nay", Tạp chí Triết học, (5) 126 Vũ Minh Tâm (Chủ biên), (1996), Tư tưởng triết học người, Nxb Giáo dục, Hà Nội 127 Lê Hữu Tầng (1993), "Tư tưởng C.Mác công bình đẳng chủ nghĩa xã hội", Tạp chí Triết học, (2) 128 Cao Đức Thái (2009), "Cách mạng Việt Nam với quyền người kỷ XX", Tạp chí Lý luận trị, (1) 129 Nguyễn Thanh (2002), Phát triển nguồn lực phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 130 Nguyễn Thanh (2007), Vấn đề người giáo dục người, nhìn từ góc độ triết học xã hội, Nxb Tổng hợp TP HCM 131 Trần Thành (2007), "Phương pháp tiếp cận di sản kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin", Tạp chí Triết học, (2) 132 Trần Thành (Chủ biên), (2007), Triết học với đổi đổi nghiên cứu giảng dạy triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 133 Trần Đức Thảo (1989), Vấn đề người chủ nghĩa "Lý luận khơng có người", Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 134 Lê Sĩ Thắng (1995), "Mấy vấn đề "trồng người" tư tưởng Hồ Chí Minh", Tạp chí Triết học, (2) 160 135 Lê Sĩ Thắng (Chủ biên), (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 136 Lê Thị Thủy (2001), Vai trò đạo đức hình thành nhân cách người Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 137 Trần Hữu Tiến (1998), "Tư tưởng vĩ đại nghiệp giải phóng người", Tạp chí Cộng sản, (3) 138 Phạm Thị Tính (2009), "Dân chủ tham gia với phát triển người", Tạp chí Nghiên cứu người, (2) 139 Hồng Đình Tỉnh (2009), "Giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ Việt Nam theo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh", Tạp chí Lý luận trị, (7) 140 Đặng Hữu Tồn (1993), "Tìm hiểu tư tưởng giải phóng người C.Mác", Tạp chí Triết học, (4) 141 Đặng Hữu Tồn (1997), "Phát triển người quan niệm Mác nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm mục tiêu phát triển người nước ta nay", Tạp chí Triết học, (1) 142 Đặng Hữu Tồn (1997), "Phát triển người Việt Nam toàn diện với tư cách mục tiêu, động lực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước", Tạp chí Khoa học xã hội, (3) 143 Đặng Hữu Toàn (2000), "Gắn phát triển người Việt Nam đại với giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc", Tạp chí Triết học, (4) 144 Đặng Hữu Tồn (2002), Chủ nghĩa Mác - Lênin công đổi Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 145 Đặng Hữu Toàn (2003), "Học thuyết Mác người giải phóng người", Con người phát triển người quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 161 146 Đặng Hữu Toàn (2004), "Chủ nghĩa nhân đạo tư tưởng nhân văn Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh", Tạp chí Cộng sản, (16) 147 Đặng Hữu Toàn (2005), "Phát triển người - thước đo nhân văn tiến xã hội thời đại ngày công đổi Việt Nam", Tạp chí Khoa học xã hội, (9) 148 Đặng Hữu Toàn (2008), "Con người - Chủ thể sáng tạo lịch sử", Một số chuyên đề nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 149 Tổng cục Thống kê (2008), Niên giám thống kê, Nxb Thống kê, Hà Nội 150 Tổng cục Thống kê (2011), Báo cáo tổng điều tra dân số nhà Việt Nam năm 2009, Nxb Thống kê, Hà Nội 151 Tổng cục Thống kê (2011), Kết khảo sát mức sống dân cư năm 2010, Nxb Thống kê, Hà Nội 152 Tổng cục Thống kê (2011), Niên giám thống kê năm 2010, Nxb Thống kê, Hà Nội 153 Tổng cục Thống kê (2012) Báo cáo điều tra lao động việc làm năm 2011, Nxb Thống kê, Hà Nội 154 Tổng cục Thống kê (2012), Điều tra biến động dân số kế hoạch hóa gia đình thời điểm 1/4/2012 - Các kết chủ yếu, Nxb Thống kê, Hà Nội 155 Tổng cục Thống kê (2012), Niên giám thống kê năm 2011, Nxb Thống kê, Hà Nội 156 Tổng cục Thống kê (2013), Niên giám thống kê năm 2012, Nxb Thống kê, Hà Nội 157 Tổng cục Thống kê (2013) Báo cáo điều tra lao động việc làm năm 2012, Nxb Thống kê, Hà Nội 158 Tổng cục Thống kê (2013), Niên giám thống kê - Tóm tắt 2012, Nxb Thống kê, Hà Nội 162 159 Tổng cục Thống kê (24/12/2012), "Thơng cáo báo chí tình hình kinh tế xã hội tháng mười hai năm 2012", www.gso.gov.vn 160 Tổng cục Thống kê (2013), "Thơng cáo báo chí tình hình kinh tế - xã hội tháng đầu năm 2013", www.gso.gov.vn 161 Trung tâm Khoa học Xã hội Nhân văn Quốc gia (1999), Phát triển người - từ quan niệm đến chiến lược hành động, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 162 Nguyễn Đình Tn (2011), "Báo cáo phát triển người 2010: Xu hướng phát triển người số thay đổi tính tốn số", Tạp chí Nghiên cứu người, (1) 163 Nguyễn Đình Tuấn (2012), "Dịch vụ xã hội phục vụ phát triển người", Tạp chí Nghiên cứu người, (2) 164 Phạm Mậu Tuyển (2012), "Về số giải pháp việc xây dựng nhân cách người Việt Nam", Tạp chí Nghiên cứu người, (3) 165.Trần Quang Tuynh (2012), "Phát triển người Việt Nam - nhìn từ góc độ quan hệ phát triển kinh tế môi trường sống", Tạp chí Triết học, (9) 166 UNDP (2001), Đổi phát triển người Việt Nam, Báo cáo Quốc gia phát triển người năm 2001, Hà Nội 167 UNDP (2006), Phát triển người Việt Nam 1999-2004 - Những thay đổi xu hướng chủ yếu, Báo cáo Quốc gia phát triển người năm 2006, Hà Nội 168 UNDP (2011), Dịch vụ xã hội phát triển người, Báo cáo Quốc gia phát triển người năm 2011, Hà Nội 169 Huỳnh Khái Vinh (1999), "Xây dựng đạo đức, lối sống chuẩn giá trị xã hội để phát triển tồn diện người", Tạp chí Thơng tin lý luận, (3) 170 Vũ Thiện Vương (2001), Triết học Mác - Lênin người việc xây dựng người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 163 171 Đàm Đức Vượng (2008), Báo cáo khoa học Hội thảo quốc tế Việt Nam học lần thứ ba với chủ đề: Việt Nam, Hội nhập phát triển, Thực trạng giải pháp phát triển nguồn nhân lực Việt Nam 172 Nguyễn Thị Phi Yến (2001), Tìm hiểu vai trị quản lý nhà nước việc phát huy nhân tố người phát triển kinh tế, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 164 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Những nghiên cứu có liên quan đến lý luận chung phát triển người toàn diện .8 1.2 Những nghiên cứu có liên quan đến thực trạng phát triển người toàn diện Việt Nam 19 1.3 Những nghiên cứu có liên quan đến định hướng giải pháp phát triển người toàn diện Việt Nam 24 Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TOÀN DIỆN 34 2.1 Quan niệm C.Mác phát triển người toàn diện 35 2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người toàn diện 41 2.3 Một số nhận thức chung phát triển người toàn diện 60 Chương PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TOÀN DIỆN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 76 3.1 Thực trạng phát triển người toàn diện Việt Nam 77 3.2 Một số vấn đề đặt phát triển người toàn diện Việt Nam 105 Chương PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TOÀN DIỆN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY - ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP 115 4.1 Định hướng để phát triển người toàn diện Việt Nam nay.115 4.2 Một số giải pháp để phát triển người toàn diện Việt Nam 121 KẾT LUẬN 147 DANH MỤC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 149 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 150 PHỤ LỤC 164 165 ... cơng trình đề cập cách toàn diện nhiều vấn đề người như: Nguồn gốc, chất người; vai trị, vị trí người; cấu trúc nhân cách người Việt Nam; phát triển người phát triển người toàn diện Việt Nam? ?? Thứ... Việt Nam - Từ thực trạng phát triển người toàn diện Việt Nam, luận án đưa luận giải số vấn đề đặt ra: 1) Mâu thuẫn yêu cầu khách quan phát triển nhanh người toàn diện với thực tế phát triển người. .. XX, vấn đề người phát triển người thực nghiên cứu cách sâu rộng, thành lớn báo cáo phát triển người Chương trình phát triển liên hợp quốc – UNDP, năm 1990 Ở Việt Nam, vấn đề người phát triển người,