Vận dụng mối quan hệ giữa lí luận và thực tiễn vào quá trình đổi mới ở việt nam

VẬN DỤNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ GIỮA LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀO QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM A MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề[.]

VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ GIỮA LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀO QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM A.MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nước ta đường tiến lên cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, xây dựng kinh tế thi trường định hướng xã hội chủ nghĩa Vì việc nắm vững quan điểm thực tiễn, phát triển lí luận nhằm đưa nghiệp đổi tiến lên giành thắng lợi vấn đề cần thiết cần quan tâm xã hội Trong xã hội , triết học phận tách rời với phát triển hình thái kinh tế Những vấn đề triết học lý luận nhận thức thực tiễn, phương pháp biện chứng sở, phương hướng, tôn cho hoạt động thực tiễn, xây dựng phát triển xã hội cho hoạt động Chúng ta biết rằng, triết học ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác Lênin rõ chủ nghĩa vật biện chứng triết học chủ nghĩa Mác Cho đến nay, có triết học Mác mang tính ưu việt Trên sở tảng triết học Mác - Lênin, Đảng Nhà nước ta học tập tiếp thu tư tưởng tiến bộ, đề mục tiêu, phương hướng đạo xác, đắn để xây dựng phát triển xã hội, phù hợp với hoàn cảnh đất nước Mặc dù có khiếm khuyết khơng thể tránh khỏi song hướng cải tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, bước đưa đất nước ta tiến kịp trình độ nước khu vực giới mặt Chính thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội qua hai mươi năm đổi minh chứng xác đáng cho vấn đề nêu Hoạt động nhận thức cải tạo thực tiễn với nắm bắt quy luật khách quan vận hành kinh tế nước ta vấn đề nhiều xem xét tranh cãi, trình đổi nay.Vì vậy, em định chọn nội dung “Vận dụng mối quan hệ lý luận thực tiễn vào trình đổi Việt Nam” làm đề tài tiểu luận Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Qua việc vận dụng nghiên cứu mối quan hệ lí luận thực tiễn trình đổi nhằm giúp Đảng Nhà nước ta có nhận thức, vận dụng đắn quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vào q trình đổi tất lĩnh vực Trên sở rút kinh nghiệm tổng kết thực tiễn Đổi sở lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò sáng tạo chủ động nhân dân xuất phát từ thực tiễn nhạy bén 3.Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đây đề tài rộng nhiều tác giả nghiên cứu Tôi xin trình bày trình Đảng Nhà Nước ta vận dụng mối quan hệ lí luận thực tiễn để đổi đất nước tất lĩnh vực Từ tìm mặt tiêu cực, hạn chế cịn tồn để q trình đổi để đưa giải pháp phù hợp 4.Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận sử dụng phương pháp vật biện chứng, vật lịch sử chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương sách nghị Đảng Nhà nước ta Cùng với phương pháp trên, tiểu luận sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp so sánh, thu thập tài liệu Kết cấu đề tài Tiểu luận bao gồm: phần mở đầu; kết luận, danh mục ghi tài liệu tham khảo; phần phụ lục phần nội dung gồm có chương: Chương I: Cơ sở lí luận chung Chương II: Vận dụng mối quan hệ lý luận thực tiễn để tìm hiểu trình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam từ đổi đến Chương III Một số giải pháp nhằm vận dụng tốt mối quan hệ lí luận thực tiễn việc phát triển kinh tế xã hội nước ta B NỘI DUNG Chương I: Cơ sở lí luận `1 Thực tiễn 1.1 Khái niệm - Định nghĩa: Hoạt động người chia làm hai lĩnh vực Một hai lĩnh vực hoạt động thực tiễn Thực tiễn theo quan điểm triết học Mác xít: Là hoạt động vật chất cảm tính, có mục đích, có tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo, làm biến đổi tự nhiên xã hội - Kết cấu thực tiễn: Hoạt động sản xuất vật chất: Trong hoạt động vật chất, người sử dụng phương tiện, công cụ, sức mạnh vật chất để tác động vào tự nhiên, xã hội nhằm cải tại, biến đổi chúng phù hợp với nhu cầu Đây trình tương tác chủ thể khách thể Trong đó, chủ thể hướng vào việc cải tạo khách thể Cho nên thực tiễn trở thành khâu trung gian nối liền ý thức người với giới bên ngồi Chỉ có thực tiễn mói trực tiếp làm thay đổi giới thực, thực mang tính chất phê phán cách mạng Đây đặc điểm quan trọng thực tiễn, sở để phân biệt hoạt động thực tiễn khác với hoạt động lý luận người Hoạt động chinh trị - xã hội: Là hoạt động người lĩnh vực trị - xã hội nhằm phát triển hoàn thiện thiết chế xã hội, quan hệ xã hội làm địa bàn rộng rãi cho hoạt động sản xuất tạo môi trường xã hội xứng đáng với chất người cách đấu tranh giai cấp đấu tranh cách mạng Hoạt động thực nghiệm khoa học: Là hoạt động thực tiễn đặc biệt người phải tạo giới riêng cho thực nghiệm khoa học tự nhiên khoa học xã hội 1.2 Vai trò thực tiễn Hoạt động thực tiễn sở, nguồn gốc, động lực, mục đích, tiêu chuẩn nhận thức - Thực tiễn sở, nguồn gốc nhận thức Trong hoạt động thực tiễn, người làm biến đổi giới khách quan, bắt vật, tượng giới khách quan phải bộc lộ thuộc tính quy luật chúng Trong q trình hoạt động thực tiễn ln ln nảy sinh vấn đề địi hỏi người phải giải đáp nhận thức hình thành Như vậy, qua hoạt động thực tiễn mà người tự hoàn thiện phát triển giới quan( tạo điều kiện cho nhận thức cao hơn) Qua hoạt động thực tiễn, não người ngày phát triển hơn, giác quan ngày hoàn thiện Thực tiễn nguồn tri thức, đồng thời đối tượng nhận thức Chính hoạt động thực tiễn đặt nhu cầu cho nhận thức, tạo phương tiện đại giúp người sâu tìm hiểu tự nhiên - Thực tiễn động lực nhận thức Ngay từ đầu, nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, thực tiễn quy định Mỗi bước phát triển thực tiễn lại luôn đặt vấn đề cho nhận thức, thúc đẩy nhận thức tiếp tục phát triển Như thực tiễn trang bị phương tiện mới, đặt nhu cầu cấp bách hơn, rà sốt nhận thức Thực tiễn lắp lắp lại nhiều lần, tài liệu thu thập phong phú, nhiều vẻ, người phân biệt đâu mối quan hệ ngẫu nhiên bề ngoài, đâu mối liên hệ chất, quy luật vận động phát triển vật - Thực tiễn mục đích nhận thức Những tri thức khoa học có ý nghĩa thực tiễn vận dụng vào thực tiễn Mục đích cuối nhận thức khơng phải thân tri thức mà nhằm cải tạo thức khách quan, đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần xã hội Sự hình thành phát triển nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, yêu cầu thực tiễn Nhận thức trở hồn thành chức đạo hoạt động thực tiễn, giúp cho hoạt động thực tiễn có hiệu Chỉ có thơng qua hoạt động thực tiễn, tri thức người thể sức mạnh mình, hiểu biết người có ý nghĩa - Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức Bằng thực tiễn mà kiểm chứng nhận thức hay sai Khi nhận thức phục vụ thực tiễn phát triển ngược lại - Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý + Chân lý Là tri thức phản ánh đắn giới khách quan thực tiễn khẳng định ( nội dung khách quan, có ý nghĩa giá trị đời sống người) Chân lý mang tính khách quan, khơng phụ thuộc vào số đơng (ví dụ: chân lý tơn giáo) Chân lý mang tính hai mặt ( tuyệt đối tương đối ) tính hai mặt q trình nhận thức nhân loại + Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý ý thức tư tưởng, tư mà thực tiễn Bởi có thơng qua hoạt động thực tiễn, tri thức trở lại tác động vào giới vật chất, qua ”hiện thực hố”, “vật chất hơn” thành khách thể cảm tính Từ có để đánh giá nhận thức người hay sai, có đạt tới chân lý hay khơng Thực tiễn có nhiều hình thức khác nhau, nên nhận thức người kiểm tra thơng qua nhiều hình thức khác +Thực tiễn xã hội luôn vận động phát triển +Thực tiễn giai đoạn lịch sử có giới hạn Nó khơng thể chứng minh hay bác bỏ hồn tồn tri thức người mà thực tiễn chứng minh, bổ sung thêm Như tiêu chuẩn thực tiễn mang tính chất biện chứng có khả kiểm tra cách xác phát triển biện chứng nhận thức * ý nghĩa Thực tiễn lớn nước ta thực tiễn xây dựng kinh tế thị trường mới, văn hoá đậm đà sắc dân tộc chế độ xã hội mới: công bằng, bình đẳng, tién Trong lĩnh vực kinh tế, đường lối, sách hay giải pháp kinh tế cụ thể muốn biết hay sai phải thông qua vận dụng chúng sản xuất, kinh doanh quản lý q trình Đường lối sách giải pháp kinh tế chúng mang lại hiệu kinh tế, thúc đẩy sản xuất phát triển, nâng cao suất lao động, làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh Công xây dựng chủ nghĩa xã hội sau bước tiến thành tựu to lớn mang lại ý nghĩa lịch sử, lại đặt nhiều vấn đề cần giải Những hoạt động nghiên cứu lý luận nhằm tìm lời giải đáp cho vấn đề giai đoạn cách mạng Công đổi nước ta vừa mục tiêu, vừa động lực mạnh mẽ thúc đẩy hoạt động nhận thức nói chung cơng tác lý luận nói riêng, định đem lại cho hiểu biết mới, phong phú cụ thể mơ hình chủ nghĩa xã hội, đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Lý luận 2.1 Định nghĩa Lý luận hệ thống tri thức khái quát từ thực tiễn Nó phản ánh quy luật, từn lĩnh vực thực khách quan Lý luận mang tính hệ thống, đời sở đáp ứng nhu cầu xã hội nên lý luận mang tính mục đích ứng dụng - Lý luận mở đường hướng dẫn hoạt động thực tiễn: Ví dụ lý luận Mác – Lênin hướng dẫn đường đấu tranh giai cấp vô sản Sự thành công hay thất bại hoạt động thực tiễn tùy thuộc vào hướng dẫn lý luận nào, có khoa học hay không? Sự phát triển lý luận yêu cầu thực tiễn, điều nói lên thực tiễn không tách rời lý luận, thiếu hướng dẫn lý luận Vai trò lý luận chỗ: đưa lại cho thực tiễn tri thức đắn quy luật vận động, phát triển thực khách quan , từ có sở để định mục tiêu phương pháp đắn cho hoạt động thực tiễn Quan hệ lý luận thực tiễn mang tính chất phức tạp, quan hệ thống mâu thuẫn đối lập Mối quan hệ lý luận thực tiễn Được thể mối quan hệ nhận thức thực tiễn GIữa lý luận thực tiễn thống biện chứng với Sự thống bắt nguồn từ chỗ: chúng hoạt động người, nhằm mục đích cải tạo tự nhiên cải tạo xã hội để thoả mãn nhu cầu người - Lý luận bắt nguồn từ thực tiễn Lý luận dựa nhu cầu thực tiễn lấy chất liệu thực tiễn Thực tiễn hoạt động người, định tồn phát triển xã hội Lý luận khơng có mục đích tự mà mục đích cuối phục vụ thực tiễn Sức sống lý luận luôn gắn liền với thực tiễn, phục vụ cho yêu cầu thực tiến - Lý luận mở đường hướng dẫn hoạt động thực tiễn Ví dụ: lý luận Mác - Lênin hướng dẫn đường đấu tranh giai cấp vô sản Sự thành công hay thất bại hoạt động thực tiễn tuỳ thuộc vào hướng dẫn lý luận nào, có khoa học hay khơng? Sự phát triển lý luận yêu cầu thực tiễn, điều nói lên thực tiễn khơng tách rời lý luận, thiếu hướng dẫn lý luận Vai trị lý luận khoa học chỗ: đưa lại cho thực tiễn tri thức đắn quy luật vận động, phát triển thực khách quan, từ có sở để định mục tiêu phương pháp đắn cho hoạt động thực tiễn Quan hệ lý luận thực tiễn mang tính chất phức tạp, quan hệ thống mâu thuẫn đối lập - Lý luận thực tiễn thống Lý luận thực tiễn thống giai cấp thống trị mang tinh thần tiến giữ sứ mệnh lịch sử Khi lý luận thực tiễn thống chúng tăng cường lẫn phát huy vai trị Sự thống nguyên lý triết học Mác- Lênin - Sự mâu thuẫn lý luận thực tiễn Xảy giai cấp thống trị trở nên phản động, lỗi thời, lạc hậu Khi mâu thuẫn nảy sinh, chúng làm giảm ảnh hưởng Điều dẫn đến đường lối, sách xã hội trở nên lạc hậu phản động *ý nghĩa Cần phải tăng cường, phát huy vai trò lý luận xã hội, đặc biệt lý luận xã hội mà quan trọng lý luận Mác - Lênin lý luận kinh tế