(TIỂU LUẬN) TRIẾT học MARCLENIN THỰC TIỄN và VAI TRÒ của THỰC TIỄN nhận thức và các nguyên tắc của nhận thức

TRIẾT HỌC MARCLENIN THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN NHÓM 12 DANH SÁCH THÀNH VIÊN Tên Sinh viên: 10 Nguyễn Phùng Quang Duy 11 12 Danh Thành Tính 13 Thạch Đỗ Minh Trí Nguyễn Việt Hịa Nguyễn Thành Ln Đỗ Gia Khiêm Đặng Quốc Phong Trần Huy Nguyên Khánh Lê Hữu Quang Đơng Trần Trí Nhân Đào Hồng Phú Nguyễn Trọng Hiếu Dương Gia Minh 02 01Thực tiễn Nhận thức hình thức thực nguyên tắc nhận thức tiễn Vai trò thực tiễn 01 Thực tiễn hình thức thực tiễn Khái niệm THỰC TIỄN: Mác Ph Ăngghen đưa quan niệm đắn thực tiễn sau: “Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử – xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội” ĐẶC TRƯNG: Thực tiễn khơng phải tồn hoạt động người mà hoạt động vật chất- cảm tính + Hoạt động thực tiễn hoạt động mang tính lịch sử - xã hội loài người + Thực tiễn hoạt động có mục đích nhằm cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ người + CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: THỰC NGHIỆM KHOA MichaelHỌCollins CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: SẢN XUẤT VẬT CHẤT CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: CHÍNH TRỊ – XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: THỰC NGHIỆM KHOA HỌC 02 NHẬN THỨC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NHẬN THỨC Lý luận nhận thức lịch sử Triết học Lý luận nhận thức phận triết học, nghiên cứu chất nhận thức, hình thức, giai đoạn nhân thức, đường để đạt chân lý, tiêu chuẩn chân lý Lý luận nhận thức khía cạnh thứ vấn đề triết học Lý luận nhận thức phải giải mối quan hệ tri thức tư người thực xung quanh, trả lời câu hỏi người nhận thức giới hay khơng? Lý luận nhận thức CNDVBC Nguồn gốc, chất nhận thức: Thế giới vật chất tồn khách quan nguồn gốc cuối nhận thức   Triết học Marc – Lenin khẳng định Lenin rõ BẢN CHẤT CỦA NHẬN THỨC Nhận thức phản ánh thực khách quan vào óc người, “là hình ảnh chủ quan giới khách quan” -> Khẳng định nhận thức giới người BẢN CHẤT CỦA NHẬN THỨC Nhận thức q trình biện chứng có vận động phát triển Khẳng định phản ánh q trình biện chứng, tích cực, tự giác sáng tạo Quá trình phản ánh diễn theo trình tự từ chưa biết đến biết, từ biết đến biết nhiều, từ tượng đến chất VD: Quá trình học tập sinh viên năm với môn Triết Khi trở thành sinh viên đại học, sv năm biết đến môn triết từ anh chị khóa nghe người nói, biết đến chưa biết mơn triết Sau thời gian học, sinh viên năm dần hình dung mơn triết nào, gồm gì, qtr nhận thức có vận động phát triển, từ chưa biết đến biết ít, sau biết nhiều BẢN CHẤT CỦA NHẬN THỨC Nhận thức trình tác động biện chứng chủ thể khách thể thông qua hoạt động thực tiễn người Coi thực tiễn sở chủ yếu trực tiếp nhận thức, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Các nguyên tắc xây dựng lý luận CNDVBC Thừa nhận vật khách quan tồn bên độc lập với ý thức người Cảm giác , tri giác , ý thức nói chung hình ảnh giới khách quan Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra hình ảnh đúng, hình ảnh sai cảm giác, ý thức nói chung 03 VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN Thực tiễn sở, động lực nhận thức AT AT rèn luyện giác quan cung cấp tài liệu, người ngày vật liệu cho nhận thức tinh tế hoàn thiện người AT sở để tạo máy móc, phương tiện đại, mở rộng khí quan khả nhận thức người đề nhu cầu, nhiệm vụ, phương hướng phát triển nhận thức AT VD: Từ đo đạc ruộng đất, đo lường vật thể mà người có tri thức tốn học Thực tiễn mục đích nhận thức Nhận thức người nhằm phục vụ TT, dẫn dắt, đạo TT Tri thức có ý nghĩa áp dụng vào thực tiễn để phục vụ người VD: Khi trời nóng người cần làm giảm nhiệt độ xung quanh mình, áp dụng kiến thức khoa học học người sản xuất máy điều hòa nhiệt độ 3 Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Tri thức thức, ánh thực TT tri đúng/ khơng nên kết thức phải kiểm Cần phải quán triệt quan điểm TT nhận thức hoạt động để khắc phục bệnh giáo điều Ý nghĩa q trình học tập sv Phải có quan điểm thực tiễn, từ điều kiện thực tế cụ thể sv từ vạch lộ trình học tập nghiên cứu phù hợp Không ngừng tổng kết kinh nghiệm thực tiễn để trau dồi vốn kiến thức thân Tránh học theo lý thuyết xa dời thực tiễn, nhớ mục đích học tập gắn liền với thực tiễn, học tập để phục vụ tổ quốc, góp phần nâng cao đời sống xã hội CẢM ƠN SỰ THEO DÕI CỦA CÔ VÀ CÁC BẠN ! ... – XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: THỰC NGHIỆM KHOA HỌC 02 NHẬN THỨC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NHẬN THỨC Lý luận nhận thức lịch sử Triết học Lý luận nhận thức phận triết học, nghiên... Huy Nguyên Khánh Lê Hữu Quang Đơng Trần Trí Nhân Đào Hồng Phú Nguyễn Trọng Hiếu Dương Gia Minh 02 0 1Thực tiễn Nhận thức hình thức thực nguyên tắc nhận thức tiễn Vai trò thực tiễn 01 Thực tiễn. .. vụ người + CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: THỰC NGHIỆM KHOA MichaelHỌCollins CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: SẢN XUẤT VẬT CHẤT CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN: CHÍNH