GIÁO ÁN TU N 29 Năm h c 20202021Ầ ọ TuÇn 29 Th hai ngày 12 tháng 4 năm 2021ứ TOÁN ÔN T P V PHÂN S (TI P)Ậ Ề Ố Ế I M c tiêuụ Giúp HS bi t ế Bi t xác đ nh phân s ; bi t so sánh, s p x p các phân s th[.]
GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 Tn 29 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2021 TỐN: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự Rèn kỹ năng so sánh các phân số HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4, bài 5a II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài mới B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lới đúng: Phân số chỉ phần đã tơ đậm của băng giấy là: A. B. C. D. Cá nhân quan sát mơ hình và làm vào VBTGK trang 77 HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Cách xác định phân số *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách viết phân số; k/niệm phân số + Vận dụng xác định đúng phân số dựa theo mơ hình + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lới đúng: Có 20 viên bi, trong đó có 3 viên bi nâu, 4 viên bi xanh, 5 viên bi đỏ, 8 viên bi vàng. Như vậy, số viên có màu: A. Nâu B. Xanh C. Đỏ D. Vàng Cá nhân làm vào VBTGK trang 77 HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Cách tìm phân số của một số *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách giải dạng tốn tìm phân số của một số + Vận dụng xác định đúng câu trả lời + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 4: So sánh các phân số Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách so sánh hai phân số khác mẫu số, hai p/s cùng tử số, so sánh qua phần tử trung gian (so sánh với 1) *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách so sánh hai phân số khác mẫu số; có cùng tử số; so sánh hai phân số qua phần tử trung gian + Vận dụng so sánh đúng các phân số theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 5a: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi cách làm và cùng làm vào bảng phụ HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách so sánh các phân số khác mẫu số + Vận dụng so sánh và xếp đúng thứ tự các phân số từ bé đến lớn + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng: Hỏi đáp cùng bạn bè hoặc người thân về cách so sánh các phân số và vận dụng trong tính tốn hàng ngày TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc diễn cảm bài văn; biết ngắt nghỉ hơi hợp lí Đọc thơng, đọc mở rộng. Hiểu ý nghĩa: Tình bạn tốt đẹp của Mariơ và Giuliét ta; đức hi sinh cao thượng của Mariơ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Kiến Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 thức văn học : Thêm kiến thức về chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật, chi tiết, thời gian, địa điểm, nhân vật trong câu chuyện Giáo dục HS tình đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn bè Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ III.H o ạt động học : A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Ban HT cho cac ban ch ́ ̣ ơi trị chơi u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới B. Hoat đông th ̣ ̣ ực hanh: ̀ *Việc 1: Luyện đọc bài Nhom tr ́ ưởng tô ch ̉ ưc cho cac ban đ ́ ́ ̣ ọc nôi tiêp trong nhom, thi đoc trong nhom ́ ́ ́ ̣ ́ va nhân xet, binh chon ban đoc tôt trong nhom. ̀ ̣ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ́ HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp GV cùng lớp nhận xét và bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *Viêc 2: ̣ Thao luân, trao đôi câu hoi ̉ ̣ ̉ ̉ Ca nhân t ́ ưng ban đoc thâm va tra l ̀ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉ ời câu hoi trong SGK ̉ Tưng nhom 2 ban chia se câu tra l ̀ ́ ̣ ̉ ̉ ời cho nhau nghe. Nhom tr ́ ưởng đoc câu hoi va m ̣ ̉ ̀ ơi ban tra l ̀ ̣ ̉ ơi, cac ban khac chu y lăng nghe, đanh gia ̀ ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ́ ́ va bô sung cho nhau, nêu nôi dung bai. ̀ ̉ ̣ ̀ Ban hoc tâp tô ch ̣ ̣ ̉ ưc cho cac nhom chia se v ́ ́ ́ ̉ ới nhau cac câu hoi trong bai. ́ ̉ ̀ *Chốt nội dung: Tình bạn đẹp của Mariơ và Giuliétta; đức hi sinh cao thượng của Mariơ *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài + Câu 1: Mariơ: Bố mới mất, về q sống với họ hàng. Giuliétta: Đang trên đường về nhà, gặp lại bố mẹ + Câu 2: Thấy Mariơ bị sóng lớn ập tới, xơ cậu ngã dụi, Giuliétta hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, láu máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn + Câu 3: Mariơ có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn + Câu 4: Mariơ là một bạn trai rất kín đáo, cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn. Giuliétta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 + Chốt ND bài: Tình bạn đẹp của Mariơ và Giuliétta; đức hi sinh cao thượng của Mariơ Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 4 + 5 theo cách phân vai. HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 4 + 5 theo cách phân vai trước lớp GV cùng lớp nhận xét và đánh giá, tun dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, đọc đúng lời kêu, hét của người trên xuồng và Mariơ, lời Giuliétta vĩnh biệt bạn trong tiếng khóc nức nở, nghẹn ngào Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh HS C. Hoat đơng ̣ ̣ ưng dung: ́ ̣ Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp KỂ CHUYỆN: LỚP TRƯỞNG LỚP TƠI I.Mục tiêu: Giúp HS: Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được tồn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Rèn kĩ năng nói và kĩ năng nghe Giáo dục HS lịng u mến, q trọng bạn bè khơng phân biệt đối xử giữa nam và nữ. Tích hợp giáo dục kĩ năng sống HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể hiện được giọng nói của nhân vật *HS có năng lực: Kể được tồn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2) II.Chuẩn bị: Tranh minh họa trong SGK III. Hoạt động học: III. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mình u thích Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học B. Hoạt động thực hành: *Viêc 1: ̣ HD tìm hiểu câu chuyện Nghe GV kể chuyện: GV ghi bảng đề bài Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên các nhân vật trong câu chuyện Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ Kể lần 3: Kết hợp thể hiện cảm xúc *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: Nắm được giọng kể của câu chuyện: giọng kể chậm rãi, trầm lắng ở đoạn 1; giọng kể nhanh hơn, căm hờn ở đoạn 2; giọng chậm rãi, vui mừng ở đoạn 4 Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Kể chuyện *Viêc 2: ̣ Kể chuyện Cá nhân quan sát tranh vẽ và trao đổi với bạn về nội dung của từng tranh HĐTQ điều hành tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: ND của từng tranh GV hướng dẫn: Khơng cần kể đúng ngun văn như cơ đã kể chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết tiêu biểu trong câu chuyện. Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi. Theo dõi và giúp đỡ HS yếu HĐTQ điều hành tổ chức cho các bạn thi kể chuyện trước lớp GV nhận xét, đánh giá và tun dương những HS kể hay, đúng nội dung câu chuyện *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Kể lại được tồn bộ câu chuyện một cách lưu lốt, đúng cốt truyện, khơng cần lặp lại ngun văn từng lời của cơ giáo Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, kể chuyện, tơn vinh *Viêc 3: ̣ Nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận về ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện khen ngợi ai? ? Câu chuyện khun chúng ta điều gì? HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia se tr ̉ ươc l ́ ơp vê y nghia câu chun ́ ̀ ́ ̃ ̣ Nhận xét và chốt lại ý nghĩa câu chuyện: + Câu chuyện khen ngợi một nữ lớp trưởng vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác trong công việc lớp khiến ai cũng phải nể phục + Khuyên chúng ta không nên coi thường bạn nữ. Các bạn nữ cũng rất giỏi giang. *ỏnhgiỏthngxuyờn: ưTiờuchớỏnhgiỏ:Nmcýnghacõuchuyn ưPhngphỏp:Vnỏp ưKthut:tcõuhi,nhnxộtbngli C.Hotngngdng:ưKlicõuchuynchongithõnnghe Giỏoviờn:NguynThVng GIONTUN29Nmhc:2020ư2021 KTHUT:Lắpmáybaytrựcthăng(T3) i.Mụctiêu: ưChọnđúngvàđủcácchitiếtđểlắpmáybaytrựcthăng ưBitcỏchlpvlpcmỏybaytrcthngỳngtheomu.Mỏybaylptng ichcchn ưHSkhộotay:Lpcmỏybaytrcthngtheomu.Mỏybaylpchcchn ưRốnluynknngthc,hptỏcnhúm II.chuẩnbị: Mẫumáybaytrựcthăngđlắpsẵn Bộlắpghépmôhìnhkỹthuật III.HOTNGHC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Lơp kh ́ ởi đông hat hoăc ch ̣ ́ ̣ ơi tro ch ̀ B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hanh ̀ lắp máy bay trực thăng Việc 1: Nhắc lại và thực hiện thao tác lắp Việc 2: Thực hanh ̀ Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực hiện Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cơ giáo hoặc cả lớp *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: HS lắp được máy bay trực thăng đúng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hoạt động 4: Trưng bay san phâm, nhân xet đanh gia ̀ ̉ ̉ ̣ ́ ́ ́ Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trưng bay san phâm đa hoan thiên ̀ ̉ ̉ ̃ ̀ ̣ theo nhóm Việc 2: Nhân xet, đanh gia s ̣ ́ ́ ́ ản phẩm của nhau Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cơ giáo *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: HS biết nhận xét chọn sp đúng, đẹp Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bạn, người thân về cách lắp máy bay trực thăng LTVC: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) I.Mục tiêu: Giúp HS: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3) Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu: dấu chấm, chấm hỏi, chấm than GD HS biết tơn trọng giới tính của bạn, khơng phân biệt giới tính HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động HĐTQ cho các bạn chơi trị chơi mình u thích Nghe GV giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than trong mẫu chuyện vui “Kỉ lục thế giới”. Cho biết mỗi dấu câu ấy được dùng làm gì? u cầu HS đọc mẩu chuyện vui “Kỉ lục thế giới” Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm lại mẩu chuyện thảo luận, trao đổi và thống nhất kết quả vào vở nháp HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ, phỏng vấn trước lớp: ? Dấu chấm được dùng để làm gì? ? Dấu chấm hỏi được dùng để làm gì? ? Dấu chấm than được dùng để làm gì? Nhận xét và chốt: + Các câu có sử dụng dấu chấm, chấm hỏi và chấm than + Tác dụng của dấu chấm, chấm hỏi và chấm than *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS tìm đúng 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện vui: dấu chấm, chấm hỏi, chấm than + Nắm chắc tác dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời Bài 2: Có thể đặt dấu chấm vào những chỗ nào trong bài văn “Thiên đường của phụ nữ”. Viết lại các chữ đầu câu cho đúng quy định Yêu cầu HS đọc lại bài “Thiên đường của phụ nữ” Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 Cá nhân đọc thầm lại mẩu chuyện vui và tự làm bài vào VBT HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: + Kết quả đúng + Cách sử dụng dấu chấm. *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + HS xác định đúng chỗ cần điền dấu chấm + Viết hoa đúng chữ cái đầu câu Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời Bài 3: Em hãy giúp bạn Hùng chữa lại những chỗ đã dùng sai dấu câu trong mẫu chuyện vui “Tỉ số chưa được mở” u cầu HS đọc lại bài “Tỉ số chưa được mở” Hai bạn ngồi cạnh nhau đọc thầm lại mẩu chuyện vui, trao đổi với nhau về chỗ đã dùng sai dấu câu và tự làm bài vào VBT HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: + Kết quả đúng + Cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS xác định đúng chỗ điền dấu câu sai + Sửa lại đúng các dâu câu và nêu được cơng dụng của các dấu câu Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: Vận dụng vào thực tế cuộc sống, trong giao tiếp hằng ngày Thực hành sử dụng đúng dâu câu trong khi viết văn Tập kể lại mẩu chuyện vui cho người thân nghe Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2021 TỐN: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân Rèn kỹ năng đọc, viết và so sánh các số thập phân HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4a, bài 5 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài mới Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc số thập phân: nêu phần ngun, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó: 63,42 ; 99,99 ; 81,325 ; 7,081 Cặp đơi thực hiện đọc số và nêu phần ngun, phần thập phân, nêu giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Cách đọc số thập phân; cấu tạo và giá trị các hàng của số thập phân *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách đọc số thập phân và cấu tạo của số thập phân + Thực hành đọc và nêu đúng cấu tạo của các STP trong BT1 + Rèn luyện năng tự học và hợp tác nhóm; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 2: Viết số thập phân: Cá nhân thực hiện viết số thập phân vào vở Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Cách viết số thập phân *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách viết và giá trị mỗi chữ số ở từng hàng của STP + Thực hành viết và nêu đúng giá trị mỗi chữ số ở từng hàng của các STP trong BT2 + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 4a: Viết các số sau dưới dạng số thập phân ; ; 4 ; Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi cách làm và cùng làm vào bảng phụ HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách chuyển phân số thập phân về số thập phân; cách chuyển hỗn số về số thập phân *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân; cách chuyển hỗn số về số thập phân + Thực hành chuyển đúng các phân số thập phân và các hỗn số thành số thập phân trong BT4 + Rèn luyện năng tự học và hợp tác nhóm; tự tin Giáo viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO ÁN TUẦN 29 Năm học: 20202021 Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi Bài 5: Điền dấu , = 78,6 … 78,59 28,300 … 28,3 9,478 … 9,48 0,916 … 0,906 Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách so sánh các số thập phân *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách so sánh các số thập phân + Vận dụng so sánh đúng các số thập phân theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng: Hỏi đáp cùng bạn bè hoặc người thân về cách so sánh các số thập phân và vận dụng trong tính tốn hàng ngày CHÍNH TẢ: (Nhớ viết) ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: Giúp HS Nhớ viết đúng bài CT ba khổ thơ cuối bài “Đất nước”, khơng mắc q 5 lỗi Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó Rèn luyện kĩ năng viết Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp Rèn luyện kĩ năng tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Các hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới 2. Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu về bài viết Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết Chia sẻ với GV về cách trình bày Giáo viên : Nguyễn Thị Vững ... lời được các câu hỏi trong SGK). Kiến Giáo? ?viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?29? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 thức văn? ?học? ?: Thêm kiến thức về chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật, chi... + Rèn luyện năng tự? ?học? ?và hợp tác nhóm; tự tin Giáo? ?viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?29? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 Phương pháp: Quan sát, vấn đáp... cho bạn. Giuliétta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm Giáo? ?viên : Nguyễn Thị Vững GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?29? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 + Chốt ND bài: Tình bạn đẹp của Mariơ và Giuliétta; đức hi sinh cao thượng của