TU N 3Ầ Th hai,ngày 09 tháng 9 năm 2020ứ Chào cờ TH C HI N THEO K HO CH C A NHÀ TR NGỰ Ệ Ế Ạ Ủ ƯỜ Toán (T11) LUY N T PỆ Ậ I M c tiêuụ Giúp HS KT Bi t c ng, tr , nhân, chia h n s và bi t so sánh các h[.]
TUẦN 3 Thứ hai,ngày 09 tháng 9 năm 2020 Chào cờ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG Tốn (T11) : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS: KT: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số KN: Rèn H kĩ năng trình bày khoa học, tinh toan nhanh, chinh xac ́ ́ ́ ́ BT cần làm: Bài 1(2 ý đầu); bài 2 (a,d); bài 3. TĐ: Yêu thich môn Toan ́ ́ NL: Tự học và hợp tác II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, vở ô li III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNGTHỰC HÀNH * Khởi động. Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trị chơi . GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học Hoạt động: Luyện tập Bài tập 1: Đọc các thơng tin BT Chia sẻ với bạn cách chuyển hỗn số thành phân số, sau đó làm bài cá nhân Hoạt động nhóm lớn: Thơng nhât kêt qua, nhóm tr ́ ́ ́ ̉ ưởng báo cáo với GV Bài 2: So sánh các hỗn số: Cá nhân đọc BT Trao đổi với bạn cách so sánh Thống nhất kq, nhóm trưởng báo cáo với GV Nghe GV định hướng cách so sánh: chuyển các hỗn số thành phân số rồi so sánh. Đối với HG có thể tìm cách khác như so sánh phần ngun trước sau đó đến phần phân số Bài tập 3: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính: Thảo luận cách làm trong nhóm Cá nhân làm bài Chia sẻ kết quả, báo cáo * Đánh giá: TCĐG: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số + Có ý thức học + Tự học ,hợp tać PPĐG: Quan sát KTĐG: ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thi đua cùng bạn nêu các cách so sánh hỗn số Tập đọc: LỊNG DÂN I .Mục tiêu : KT:Bitcmtvnbnkch:ngtging,thayigingphựhpvitớnhcỏch catngnhõnvttrongtỡnhhungkch.Hsinhkhỏgiibitcdincmon kchtheovaithhinctớnhcỏchnhõnvt KN:Hiunidung,ýngha:CangidỡNmdngcm,mutrớlagic,cucỏnb cỏchmng.Nghĩacủacáctừ:cai,hổngthấy,thiệt,quẹovô,lẹ,ráng, T:GiáodụcHShiểutấmlòngdungcam củangờidânNamBộnóiriêngvàcảnớc nãi chung. NL: Tự học, hợp tác II, Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Nghe GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: 1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cơ giáo Nghe cơ giáo giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 1 nhóm H đọc phân vai vở kịch Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn. ( 3 đoạn) Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình Một số nhóm nêu cách chia đoạn Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc phân vai, phát hiện từ khó, câu dài cùng giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ) ưMtsnhúmctrclp,nhúmkhỏclngnghe,bsung ưClpngheGVcmubi *ỏnhgiỏ: ưTCG:+Bitcmtvnbnkch:ngtging,thayigingphựhpvitớnh cỏchcatngnhõnvttrongtỡnhhungkch Nghĩacủacáctừ: cai,hổngthấy, thiệt,quẹovô,lẹ,ráng, + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cơ giáo Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài * Báo cáo với cơ giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận… C1:Chu bi bon giăc r ́ ̣ ̣ ̣ ượt băt,chay vao nha di Năm ́ ̣ ̀ ̀ ̀ C2:Di vôi đ ̀ ̣ ưa chu chiêc ao đê thay cho bon giăc không phat hiên ra rôi baov ́ ́ ́ ̉ ̣ ̣ ́ ̣ ̀ ̉ ờ ngôi ăn ̀ cơm như chông di ̀ ̀ C3:Di Năm binh tinh nhân chu can bô la chông khi tên cai xăng giong ̀ ̀ ̃ ̣ ́ ́ ̣ ̀ ̀ ̃ ̣ * Đánh giá: TCĐG: : Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. + Khâm phuc long dung cam va tinh u dân tơc cua ng ̣ ̀ ̃ ̉ ̀ ̀ ̣ ̉ ười Nam Bô ̣ + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Hoạt động 3: Luyện đọc diển cảm Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta cần đọc như thế nào? Nghe GV HD cách phân vai và diễn vở kịch Nghe G đọc mẫu Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc hoặc diễn kịch Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc hoặc diễn kịch ( Đại diện một số nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất * Đánh giá: TCĐG: Biết đọc một văn bản kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. H sinh khá giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo vai thể hiện được tính cách nhân vật + Cam nhân đ ̉ ̣ ược cai hay cua văn ban khi đ ́ ̉ ̉ ọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG Về nhà cùng người thân phân vai diễn kịch hoặc đọc bài Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I .Mục tiêu : KT: Kể được một câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng q hương đất nước KN: Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể . TĐ: Biêt hoc tâp cac tâm g ̣ ̣ ́ ́ ương tơt ́ NL: tự học và hợp tác II. Chuẩn bị Tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát một bài . Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học 2. Hình thành kiến thức: 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý. NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK. Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cơ giáo. Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể. * Đánh giá: TCĐG: + Hiêu đ ̉ ược chun kê v ̣ ̉ ề người có việc làm tốt góp phần xây dựng q hương đất nước + Có ý thức lắng nghe va u thich trun kê vê ng ̀ ́ ̣ ̉ ̀ ười tơt, viêc tơt ́ ̣ ́ + Tự học PPĐG: vấn đáp, KTĐG: nhân xet băng l ̣ ́ ̀ ơì B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể trong nhóm NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể Các bạn kể trong nhóm Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp * Kể trước lớp: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện Cả lớp đặt câu hỏi u cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn GV nhận xét chung * Đánh giá: TCĐG: + Kể được một câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng q hương đất nước + Có ý thức lắng nghe + Giao duc cac em thich lam ng ́ ̣ ́ ́ ̀ ươi tôt, viêc tôt. ̀ ́ ̣ ́ + Tự học PPĐG: Quan sát, vấn đáp, KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kể chuyện B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ và người thân nghe KỸ THUẬT: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I/ Mục tiêu KT: Biết cách đính khuy hai lỗ KN: Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn *Với HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc TĐ: Hs u thích mơn học NL: Tự học II/ Chuẩn bị: Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10x15cm 23 chiếc khuy 2 lỗ Chỉ khâu, kim khâu Phấn vạch, thước kẻ, kéo III/Các hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động Hội đồng tự quản điều hành Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thảo luận trả lời các câu hỏi sau: V1: Đính khuy hai lỗ được thực hiện như thế nào? V2: Khi đính khuy hai lỗ cần chú ý điều gì? * Đánh giá: TCĐG: + Nắm được các bước đính khuy hai lỗ + Giáo dục cho H cẩn thận khi thực hiện cơng việc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát. vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hoạt động 2: Thống nhất ý kiến trong nhóm; báo cáo cơ giáo Thực hành đính khuy 2 lỗ Việc 1.Trình bày sản phẩm trong nhóm Việc 2: Đánh giá sản phẩm theo các u cầu trong SGK trang 7 Việc 3: Chọn sản phẩm đạt u cầu nhất nhóm. Báo cáo cơ giáo * Đánh giá: TCĐG: +Hồn thành sản phẩm theo u cầu + Giáo dục cho H cẩn thận khi thực hiện cơng việc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát. vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Tìm áo, quần mất khuy hoặc khuy lỏng đính lại cho chắc chắn Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN ĐC: Khơng làm BT2 I. Mục tiêu: KT:Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp( BT1) KN: Hiểu nghĩa từ đồng bào , tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng , đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). HSHTT: Đặt câu với các từ tìm được (BT3c) TĐ: Co ý th ́ ức sử dụng chính xác, hợp lý từ ngữ thuộc chủ điểm NL: tự học và hợp tác II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, từ điển Tiếng Việt III. Hoạt động học : A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò học tập Nghe Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học * Luyện tập: Bài tập 1: Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm bài Chia sẻ với bạn kết quả.( có thể sử dụng từ điển TV để hiểu nghĩa từ) Nhóm trưởng KT Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm thi xếp từ vào các nhóm thích hợp. Nghe GV nhận xét, chốt KQ: a) Cơng nhân: thợ điện, thợ cơ khí b) Nơng dân: thợ cấy, thợ cày c) Doang nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Qn nhân: đại úy, sĩ quan e) Trí thức: giáo viên, kí sư, bác sĩ g) Học sinh: học sinh tiểu học, trung học Bài tập 3: Cá nhân đọc bài Con rồng cháu tiên. Cảm thụ đoạn văn Đổi vai hỏi và trả lời Thơng nhât kêt qua ́ ́ ́ ̉ Trưởng ban học tập kiểm tra, báo cáo kết quả làm việc của các nhóm Nghe GV nhận xét, chốt KT: a) Người Việt gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ b) đồng hương, đồng chí, đồng bọn c) Đặt câu: * Đánh giá: TCĐG: Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp( BT1) Hiểu nghĩa từ đồng bào , tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng , đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3) Đặt câu với các từ tìm được (BT3c) + Có ý thức tìm tịi + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà cùng bạn thi đua nhắc lại một số từ về chủ đề nhân dân ************************************* Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020 Toán(T12): LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : Giúp H : KT,KN: Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. BT cần làm: Bài 1; bài 2 ( hai hỗn số đầu); bài 3; bài 4 TĐ: Giáo dục H tính tốn cẩn thận, trình bày bài khoa học NL: Tự học và hợp tác II. Chuẩn bị : Bảng phụ III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động. Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trị chơi . GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học *Luyện tập Bài tập 1: Đọc các thơng tin BT Chia sẻ với bạn cách chuyển các phân số thành phân số thập phân, sau đó làm bài cá nhân Hoạt động nhóm lớn: Thơng nhât kêt qua, nhóm tr ́ ́ ́ ̉ ưởng báo cáo với GV * Đánh giá: TCĐG: + Chuyển được một số phân số thành phân số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát , vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn , đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số: Cá nhân đọc BT, làm bài cá nhân Chia sẻ kết quả, Trao đổi với bạn cách chuyển hỗn số thành phân số Thống nhất kq, nhóm trưởng báo cáo với GV * Đánh giá: TCĐG: + Năm cach chuyên va chuy ́ ́ ̉ ̀ ển được cac h ́ ỗn số thành phân số + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát , vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn , đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Bài tập 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: Thảo luận cách làm trong nhóm Cá nhân làm bài Chia sẻ kết quả, báo cáo Bài tập 4: Viết các số đo độ dài theo mẫu: Cá nhân quan sát mẫu làm bài Chia sẻ với bạn kết quả, cách làm Nhóm trưởng KT, báo cáo kết quả Nghe GV chốt KT: Có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo * Đánh giá: TCĐG: Chuyển được số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát , vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn , đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thi đua cùng bạn viết một vài hỗn số sau đó chuyển thành PS Chính tả (Nhớ viết ): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I .Mục tiêu : KT: Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi bài: Thư gửi các học sinh (từ “Sau 80 năm giời nơ lệ ở cơng học tập của các em”). KN: Chép đúng vần của từng tiếng trong 2 dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần ( BT2), biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. HSHTT nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng TĐ: H có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng, giữ vỡ sạch đẹp NL: Tự học, hợp tác II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS : vở ơ li III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *HĐ 1 : Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi Việc 2 : GV giới thệu bài viết *HĐ 2 : Tìm hiểu nội dung bài thơ V1: 1 HS đọc tồn bài chính tả V2: NT điều hành tìm hiểu nội dung chính của bài thơ và cách trình bày bài thơ V3: NT báo cáo kết quả * Đánh giá: TCĐG: + Hiểu nội dung đoạn thơ + Biêt trân trong va lam theo l ́ ̣ ̀ ̀ ơi day cua Bac. ̀ ̣ ̉ ́ + Tự học, hợp tác PPĐG: vấn đáp KTĐG: trình bày miệng *HĐ3. Viết từ khó V1: Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết V2: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) * Đánh giá: TCĐG: + Viết đúng từ kho : gi ́ ơi, ̀ + Tự học, hợp tác PPĐG: quan sát KTĐG: ghi chép ngắn * HĐ3. Viết chính tả V1: GV yêu câu hoc sinh nh ̀ ̣ ơ lai va t ́ ̣ ̀ ự viêt bai chinh ta t ́ ̀ ́ ̉ ừ “Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em” HS viết bài V2: HS đổi chéo vở, sốt lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) V3: GV đánh giá, nhận xét một số bài * Đánh giá: TCĐG: + Viết đúng chinh ta va tơc đơ đo ́ ̉ ̀ ́ ̣ ạn viêt t ́ ừ “Sau 80 năm giời nơ lệ ở cơng học tập của các em” + Cẩn thận, nắn nót + Tự học PPĐG: quan sát KTĐG: ghi chép ngắn B. Hoạt động thực hành: Bài tập 2: Cá nhân làm bài tập 2: Đổi chéo bài theo nhóm 2 và kiểm tra kết quả Đại diện 1 2 nhóm đọc bài làm Các nhóm khác chia sẻ bổ sung * Đánh giá: TCĐG: + Chép đúng vần của từng tiếng trong 2 dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần + Tự học PPĐG: quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 3: ... Bảng phụ, từ điển Tiếng Việt III. Hoạt động? ?học? ?: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho cả? ?lớp? ?chơi trị? ?học? ?tập Nghe? ?Giáo? ?viên giới thiệu bài? ?học, tiết? ?học * Luyện tập: Bài tập 1: ... c) Doang nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Qn nhân: đại úy, sĩ quan e) Trí thức:? ?giáo? ?viên, kí sư, bác sĩ g)? ?Học? ?sinh:? ?học? ?sinh tiểu? ?học, trung? ?học Bài tập? ?3: Cá nhân đọc bài Con rồng cháu tiên. Cảm thụ đoạn văn... tên đơn vị đo. BT cần làm: Bài 1; bài 2 ( hai hỗn số đầu); bài? ?3; bài 4 TĐ:? ?Giáo? ?dục H tính tốn cẩn thận, trình bày bài khoa? ?học NL: Tự? ?học? ?và hợp tác II. Chuẩn bị : Bảng phụ III. Hoạt động? ?học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động. Trưởng ban? ?học? ?tập cho bạn khởi động bằng trị chơi .