Giáo án lớp 5: Tuần 31 năm học 2020-2021 được biên soạn bao gồm giáo án các môn học như Toán, Tiếng Việt, Chính tả, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Mĩ thuật,... trong chương trình giảng dạy khối lớp 5. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo giáo án!
GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 TUẦN 31 Thứ 2 ngày 26 tháng 4 năm 2021 TỐN: PHÉP TRỪ I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài tốn có lời văn Rèn kĩ năng tính trừ với các loại số. HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài mới B. Hoạt động thực hành: *Việc 1: Ơn tên gọi, các tính chất cơ bản của phép trừ Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận về tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ và các t/c cơ bản của phép trừ: Một số trừ cho chính nó, trừ với 0 HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Tên gọi và các tính chất cơ bản của phép trừ *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc tên gọi, các thành phần chưa biết, một số tính chất của phép trừ + Vận dụng nêu đúng tên gọi, các thành phần chưa biết, một số tính chất của phép trừ + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 1: Tính rồi thử lại (Theo mẫu): Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách trừ và cách thử lại kết quả của phép trừ hai số tự nhiên, trừ hai phân số, trừ hai số thập phân *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách thực hiện phép trừ STN, phân số, số thập phân và cách thử lại Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 + Vận dụng tính đúng tên gọi, các phép trừ theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tìm x: a) x + 5,84 = 9,16 b) x 0,35 = 2,55 Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách tìm số hạng chưa biết; cách tìm số bị trừ *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính trừ + Vận dụng tìm đúng các thành phần chưa biết theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 3: Giải tốn Cá nhân đọc và phân tích bài tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Đất trồng lúa 540,8ha, đất trồng hoa ít hơn 385,5ha) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính tổng diện tích trồng lúa và trồng hoa) ? Muốn tính được tổng diện tích trồng lúa và trồng hoa thì phải biết cái gì? (Phải biết diện tích trồng của mỗi loại) Cặp đơi trao đổi với nhau cách giải và cùng giải vào bảng phụ. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách giải dạng tốn tìm tổng của 2 số *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách giải dạng tốn tìm tổng của hai số + Vận dụng giải đúng bài tốn theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng: Vận dụng vào thực hiện giải các bài tốn có liên quan TẬP ĐỌC: CƠNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Đọc thơng, đọc mở rộng. Hiểu ND: Nguyện vọng và lịng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). Kĩ năng nói và nghe: ghi lại 12 câu ý chính của bài GD HS tinh thần u nước, đóng góp sức mình vì sự nghiệp của dân tộc Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ III.H o ạt động học : A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản:*Khởi động: Ban HT cho cac ban ch ́ ̣ ơi trị chơi u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới B. Hoat đông th ̣ ̣ ực hanh: ̀ *Việc 1: Luyện đọc Nhom tr ́ ưởng cho cac ban luyên đoc ́ ̣ ̣ ̣ Luyện đọc từ khó Nhom tr ́ ưởng tô ch ̉ ưc cho cac ban đ ́ ́ ̣ ọc nôi tiêp trong nhom, thi đoc trong nhom va ́ ́ ́ ̣ ́ ̀ nhân xet, binh chon ban đoc tôt trong nhom. ̣ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ́ HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp GV cùng lớp nhận xét và bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *Viêc 2: ̣ Thao luân, trao đôi câu hoi ̉ ̣ ̉ ̉ Ca nhân t ́ ưng ban đoc thâm va tra l ̀ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉ ời câu hoi trong SGK ̉ Tưng nhom 2 ban chia se câu tra l ̀ ́ ̣ ̉ ̉ ời cho nhau nghe. Nhom tr ́ ưởng đoc câu hoi va m ̣ ̉ ̀ ơi ban tra l ̀ ̣ ̉ ơi, cac ban khac chu y lăng nghe, đanh gia ̀ ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ́ ́ va bô sung cho nhau, nêu nôi dung bai. ̀ ̉ ̣ ̀ Ban hoc tâp tô ch ̣ ̣ ̉ ưc cho cac nhom chia se v ́ ́ ́ ̉ ới nhau cac câu hoi trong bai. ́ ̉ ̀ *Chốt nội dung *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài + Câu 1: Rải truyền đơn + Câu 2: Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khơng n, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn + Câu 3: Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 + Câu 4: Vì Út u nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng + Chốt ND bài: Bài văn cho thấy nguyện vọng và lịng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai. HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai trước lớp GV cùng lớp nhận xét và đánh giá, tun dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, phân biệt lời các nhân vật: Lời anh Ba ân cần khi nhắc nhở Út; lời Út mừng rỡ khi được giao việc Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh HS C. Hoat đơng ̣ ̣ ưng dung: ́ ̣ Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp Thứ 3 ngày 27 tháng 4 năm 2021 TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải tốn Rèn kĩ năng tính tốn cho HS. HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài mới B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) + + b) 578,69 + 281,78 594,72 + 406,38 329,47 Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Nhận xét và chốt: + Cách cộng, trừ các phân số khác mẫu số; cách trừ các phân số có cùng mẫu số. + Cách cộng hai số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa cộng, trừ các số thập phân. *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách thực hiện phép cộng, phép trừ phân số và số thập phân + Vận dụng tính đúng các phép cộng, phép trừ theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) + + + b) c) 69,78 + 35,97 + 30,22 d) 83,45 30,98 42,47 Cặp đơi trao đổi với nhau cách làm và cùng làm vào bảng phụ. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Các tính chất cơ bản của phép cộng: Tính chất giao hốn và tính chất kết hợp, tính chất phân phối (một số trừ đi một tổng) + Cách vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng vào thực hành tính nhanh giá trị biểu thức *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc t/c giao hốn, kết hợp của phép cộng. Tính chất một số trừ đi một tổng + Vận dụng các tính chất đó để tính thuận tiện đúng theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng: Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích Vận dụng vào giải các bài tốn có nội dung thực tế CHÍNH TẢ: (Nghe ghi) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.Mục tiêu: Giúp HS Nghe ghi đúng bài CT, khơng mắc q 5 lỗi. Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương. (BT2, BT3a) Rèn luyện kĩ năng viết Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Rèn luyện kĩ năng tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Các hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới 2. Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu về bài viết Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết Chia sẻ với GV về cách trình bày *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung bài viết + Nắm được cách trình bày hình thức bài văn xi Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn Phương pháp: Vấn đáp viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết chính tả GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết. Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm GV đọc cho HS viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp GV đọc chậm HS dị bài *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: sống lưng, khuy, thế kỉ XX + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp Phương pháp: Vấn đáp viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tơn vinh HS *Việc 2: Làm bài tập Bài 2: Xếp tên các huy chương, danh hiệu và giải thưởng vào dịng thích hợp Viết lại các tên ấy cho đúng Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, tìm các tên riêng, nêu quy tắc viết hoa HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Nắm chắc quy tắc viết hoa tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng + Xếp đúng các tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng vào dịng thích hợp và viết hoa đúng các tên riêng đó. + Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Bài 3a: Viết lại tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương: Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, tìm các tên riêng, nêu quy tắc viết hoa HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Nắm chắc quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương + Viết hoa đúng các tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương. + Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: Tập viết lại những chữ mình chưa hài lịng Biết trình bày đúng một văn bản đẹp mắt, khoa học và sáng tạo LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ (TIẾP THEO) I.Mục tiêu: Giúp HS: Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng q của phụ nữ Việt Nam (BT1). Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) Rèn kĩ năng sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp GD HS biết u q và tơn trọng phụ nữ HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ *ND điều chỉnh: Khơng làm BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 *Khởi động Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng : anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang a) Hãy giải thích các từ ngữ nói trên bằng cách nối mỗi từ với nghĩa của nó b) Tìm những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác của phụ nữ Việt Nam Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, trao đổi về những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới và những phẩm chất quan trọng nhất của nữ giới, thư ký viết kết quả vào bảng phụ HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: + Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường + Bất khuất: khơng chịu khuất phục trước kẻ + Trung hậu: chân thành và tốt bụng với mọi/n + Đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc nhà + Phẩm chất khác: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Giải thích được nghĩa của tám chữ vàng mà Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam + Tìm được các từ ngữ chỉ phẩm chất khác của phụ nữ Việt Nam Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời Bài 2: Mỗi câu tục ngữ dưới đây nói lên phẩm chất gì của phụ nữ Việt Nam? u cầu HS đọc lại các câu tục ngữ Cặp đơi trao đổi, thảo luận về nghĩa của các câu tục ngữ HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn: Lịng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của người mẹ + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: P/n rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hp, giữ gìn tổ ấm gia đình + Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng HS nhắc lại các phẩm chất tiêu biểu cho từng giới tính *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Giải thích được nghĩa của ba câu tục ngữ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: Vận dụng vào thực tế cuộc sống, trong giao tiếp hằng ngày Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Hỏi đáp cùng người thân hoặc bạn bè về nghĩa của các từ ngữ: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: Giúp HS: Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện Rèn luyện kỹ năng nghe và kể chuyện Giáo dục HS đức tính đồn kết, u thương, giúp đỡ lẫn nhau HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể hiện được giọng nói của nhân vật II.Chuẩn bị: Một số tranh, ảnh. Bảng phụ III. Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi đông: ̣ Ban văn nghê điêu hanh ca l ̣ ̀ ̀ ̉ ớp hat bai hat ma cac ban yêu thich ́ ̀ ́ ̀ ́ ̣ ́ Nghe GV giơi thiêu muc tiêu bai hoc ́ ̣ ̣ ̀ ̣ B. Hoat đơng th ̣ ̣ ực hanh: ̀ *Viêc 1: ̣ Tìm hiểu đề Đề bài: Kể một việc làm tốt của bạn em HS đọc đề bài Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn trong nhóm đọc phần gợi ý của bài Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể GV hướng dẫn HS kể theo thứ tự: + Em chọn người bạn nào đã làm việc tốt để kể.(Bạn cùng lớp hay cùng trường, cùng làng.) + Em kể về việc làm tốt nào của bạn: Giúp đỡ bạn học tập tiến bộ/ Giúp đỡ người già/ Cứu bạn thốt hiểm/ Tự vượt khó vươn lên để học giỏi + Bạn em đã làm việc tốt đó như thế nào? (Hồn cảnh, tình huống dẫn đến việc làm của bạn; suy nghĩ, hành động, lời nói cụ thể của bạn; Kết quả việc làm của ban.) + Trao đổi với các bạn cảm nghĩ của em về việc làm tốt của bạn em Nhắc HS: Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu được suy nghĩ của em. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Dựa vào gợi ý ở SGK, chọn được một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia nói về việc làm tốt của bạn (giúp đỡ bạn học tiến bộ/Giúp đỡ người già/cứu bạn/bản thân mình tự vượt khó khăn vươn lên + Trình tự kể một câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện; kể diễn của câu chuyện; có thể nêu cảm nghĩ của bản thân về việc làm tốt mình đã làm hoặc bạn đã làm Phương pháp: Quan sát Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Kĩ thuật: Ghi chép ngắn *Viêc 2: ̣ Kê chun ̉ ̣ u cầu HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình định kể ra giấy nháp Nhom tr ́ ưởng điêu khiên các b ̀ ̉ ạn trong nhom d ́ ựa vào ý chính đã viết kể cho nhau nghe câu chuyện của mình HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS thi kể trươc l ́ ớp. Cá nhân chia sẻ suy nghĩ về nhân vật trong chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời bạn câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn ngươi k ̀ ể câu chuyện hay nhất *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề bài khơng, có hay, mới và hấp dẫn khơng? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả năng hiểu câu chuyện của người kể Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tơn vinh HS *Việc 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Cặp đơi trao đổi, thảo luận với nhau về ý nghĩa câu chuyện: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói về điều gì? HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét, chốt lại: Lịng u thương, biết giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Nắm được ý nghĩa câu chuyện. Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. Hoat đơng ̣ ̣ ưng dung: ́ ̣ Kê lai câu chuyên cho ng ̉ ̣ ̣ ươi thân nghe ̀ ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYỂN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: Tài ngun thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho con người, tài ngun thiên nhiên do thiên nhiên ban tặng. Chúng ta phải bảo vệ tài ngun thiên nhiên Sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên nhằm phát triển mơi trường bền vững Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên ở địa phương Phát triển năng lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; năng lực hợp tác; giải quyết vấn đề *TH: GDSDNLĐ và TK hiệu quả: Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh sáng mặt trời là những tài ngun thiên nhiên q, cung cấp năng lượng phục vụ cho CS của con người Các TNTT chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một cách hợp lý và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời C. Hoat đơng ̣ ̣ ưng dung: ́ ̣ ưTpquansỏtcnhmtngymitrờnquờemvghichộp listhayicamihotngxyratrongmtngytimtthiimemthớch KTHUT:Lắprôbốt(Tiết2) i.Mụctiêu: ưChọnđúngvàđủslngcácchitiếtđểlắprôbốt ưBitcỏchlpvlắpcrụbốtđúngtheomu,Rụbtlptngichcchn ưTớchcchptỏctrongnhúm,cnthnvsỏngtotrongthchnhluyntp II.chuẩnbị: 1.Mẫurôbốtđlắpsẵn Bộlắpghépmôhìnhkỹthuật III.hoạtđộngdạyhọc: A.HOTNGCBN ưLpkh iụnghathocch itroch ̀ B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Thực hanh ̀ lắp rơ bốt Việc 1: Nhắc lại và thực hiện thao tác lắp Việc 2: Thực hanh ̀ Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Vic2:Cnhúmthchin Vic3:Cỏcnhúmbỏocỏoktquvicụgiỏohocclp *ỏnhgiỏthngxuyờn: ưTiờuchớỏnhgiỏ: Bit cỏch lpv lắp c rụbốtđúng theo mẫu, Rô bốt lắp tương đối chắc chắn Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh HS * Trưng bay san phâm, nhân xet đanh gia ̀ ̉ ̉ ̣ ́ ́ ́ Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trưng bay san phâm đa hoan thiên ̀ ̉ ̉ ̃ ̀ ̣ theo nhóm Việc 2: Nhân xet, đanh gia s ̣ ́ ́ ́ ản phẩm của nhau Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cơ giáo *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Biết nhân xet, đanh gia s ̣ ́ ́ ́ ản phẩm của nhau Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh HS C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bạn, người thân về cách lắp rơ bốt Thứ 5 ngày 29 tháng 4 năm 2021 TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải tốn Rèn kĩ năng tính và giải tốn có lời văn HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài mới B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Chuyển thành phép nhân rồi tính: Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Tính chất cơ bản của phép nhân; mối quan hệ giữa phép nhân và phép cộng *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc các tính chất cơ bản của phép nhân (QH giữa phép nhân với phép cộng) + Vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân để tính đúng theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tính: a) 3,125 + 2,075 x 2 b) (3,125 + 2,075) x 2 Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách tính giá trị của biểu thức trong trường hợp có dấu ngoặc và khơng có dấu ngoặc *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức trong trường hợp có dấu ngoặc và khơng có dấu ngoặc + Vận dụng tính đúng các các phép tính theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Bài 3: Giải tốn Cá nhân đọc và phân tích bài tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Cuối năm 2000 số dân là 77.515.000 người; tỉ lệ tăng dân số hằng năm là 1,3%) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Với tỉ lệ tăng đó thì cuối năm 2001 số dân là bao nhiêu) ? Muốn tính được số dân cuối năm 2001 thì phải biết cái gì? (Phải biết số dân tăng thêm trong năm 2001) Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm bài tốn, trao đổi cách giải và cùng giải vào bảng phụ. HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách giải dạng tốn về tỉ số phần trăm *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách giải toấn về tỉ số % + Vận dụng giải đúng bài tốn theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng: Vận dụng giải tốn tỉ số phần trăm vào thực tế cuộc sống LTVC: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I.Mục tiêu: Giúp HS Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy. (BT1) Biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai (BT2, BT3) Củng cố kĩ năng sử dụng các loại dấu câu đặc biệt là dấu phẩy Kiến thức Tiếng Việt: Giảm bớt nội dung ơn tập dấu phẩy, điều chỉnh thành bài tập viết câu sử dụng dấu phẩy GD HS ln có thói quen dùng đúng dấu câu khi viết văn HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động HĐTQ cho các bạn chơi trị chơi mình u thích Nghe GV giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Nêu tác dụng của các dấu phẩy được dùng trong các đoạn văn dưới đây: u cầu HS đọc hai đoạn văn Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm lại hai đoạn văn và thảo luận về tác dụng của dấu phẩy được dùng trong đoạn văn, thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng phụ HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ, phỏng vấn trước lớp: Nhận xét và chốt: Tác dụng của dấu phẩy: + Ngăn cách các bộ phận cùng giữ chức vụ trong câu + Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN + Ngăn cách các vế trong câu ghép *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Nắm chắc tác dụng của dấu phẩy: Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu; Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ; Ngăn cách các vế câu trong câu ghép + Xác định đúng tác dụng của dấu phẩy trong từng câu văn Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời Bài 2: Đọc mẩu chuyện vui “Anh chàng láu lỉnh” và trả lời các câu hỏi sau: ? Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là xã ? ? Lời phê trong đơn cần được viết như thế nào để anh hàng thịt khơng thể chữa một cách dễ dàng? u cầu HS đọc lại mẩu chuyện “Anh chàng láu lỉnh” Cặp đơi đọc thầm lại mẩu chuyện vui và thảo luận với nhau về 2 câu hỏi ở SGK HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Dùng sai dấu phẩy khi viết văn bản có thể dẫn đến những hiểu lầm rất tai hại. Vì vậy, ta cần chú ý sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết văn bản *Đánh giá thường xun: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Tiêu chí đánh giá: + HS xác định đúng dấu phẩy mà anh hàng thịt đã thêm vào trong lời phê của xã + Biết sửa lại đúng chỗ cần điền dấu phẩy trong lời phê của xã để anh hàng thịt khơng thể chữa một cách dễ dàng: Bị cày, khơng được thịt Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bài 3: Trong đoạn văn sau có 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí. Em tìm chỗ dùng sai, dùng thừa dấu phẩy và sửa lại cho đúng Cá nhân đọc thầm lại đoạn văn và tự làm bài vào VBT HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Tác dụng của dấu phẩy và cách sử dụng dấu phẩy đúng. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS xác định đúng chỗ dấu phẩy bị đặt sai + Sửa lại đúng ba chỗ dấu phẩy bị dùng sai Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: Vận dụng vào thực tế cuộc sống, trong giao tiếp hằng ngày Thực hành sử dụng đúng dâu câu trong khi viết văn Tập kể lại mẩu chuyện vui cho người thân nghe LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG: QUẢNG BÌNH TRONG THỜI KÌ CHỐNG THỰC DÂN PHÁP VÀ ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC I.Mục tiêu: Giúp HS: Biết một số mốc lịch sử quan trọng và một số địa danh gắn với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ trên q hương Quảng Bình Liên hệ và kết nối được với các sự kiện lịch sử quan trọng của đất nước đã học trong chương trình mơn Lịch sử và địa lý lớp 4, 5. Biết một số phong trào lớn ở Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi của đất nước trong hai cuộc kháng chiến Giáo dục HS lịng tự hào về q hương Quảng Bình “hai giỏi” Rèn luyện năng lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập III.H o ạt động học : A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ ban: ̉ *Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài học B. Hoạt động thực hành: *HĐ1: Tim hiêu Quang Binh t ̀ ̉ ̉ ̀ ừ khi thanh lâp Đang đên Cach mang thang Tam ̀ ̣ ̉ ́ ́ ̣ ́ ́ năm 1945 thanh công ̀ Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 Việc 1: HS đọc thông tin SGK và thảo luận theo nội dung sau: ? Y nghia ra đ ́ ̃ ời cua cac tô ch ̉ ́ ̉ ức cơ sở Đang va Chi bô Đang ̉ ̀ ̣ ̉ ? ? Nhân dân Quang Binh đa lam gi đê gop phân vao thăng l ̉ ̀ ̃ ̀ ̀ ̉ ́ ̀ ̀ ́ ợi cua Cach mang thang Tam ̉ ́ ̣ ́ ́ năm 1945? Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau trước lớp Việc 3: GV nhận xét và chốt: + Vai trị của tổ chức cơ sở Đảng và Chi bộ Đảng trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 + Những đóng góp của nhân dân Quảng Bình vao thăng l ̀ ́ ợi cua Cach mang thang ̉ ́ ̣ ́ Tam năm 1945 ́ *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + Biết được ý nghĩa của việc ra đời tổ chức cơ sở Đảng va Chi ̀ bơ Đang ̣ ̉ + Những đóng góp về sức người và sức của của nhân dân Quảng Bình vao thăng l ̀ ́ ợi cua Cach mang thang Tam năm 1945 ̉ ́ ̣ ́ ́ Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời *HĐ2: Tim hiêu lich s ̀ ̉ ̣ ử Quang Binh sau Cach mang thang Tam năm 1945 thanh ̉ ̀ ́ ̣ ́ ́ ̀ công va cuôc khang chiên chông th ̀ ̣ ́ ́ ́ ực dân Phap xâm l ́ ược Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận hoan thanh phiêu bai tâp ̀ ̀ ́ ̀ ̣ trang 11 sach TLGDĐP ́ Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau trước lớp Việc 3: GV nhận xét và chốt: Một số mốc lịch sử quan trọng và một số địa danh gắn với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trên q hương Quảng Bình. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Biết một số mốc lịch sử quan trọng và một số địa danh gắn với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trên q hương Quảng Bình + Biết một số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi của đất nước trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời *HĐ3: Tim hiêu lich s ̀ ̉ ̣ ử Quang Binh trong khang chiên chơng Mi ̉ ̀ ́ ́ ́ ̃ Việc 1: HS đọc tài liệu giáo dục địa phương và trả lời câu hỏi: ? Nêu nhưng thanh t ̃ ̀ ựu ma can bô, quân va dân Quang Binh đa đat đ ̀ ́ ̣ ̀ ̉ ̀ ̃ ̣ ược trong khang ́ chiên chông Mi? ́ ́ ̃ ? Liên hê đia ph ̣ ̣ ương ban đang sông? ̣ ́ Việc 2: HĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp Việc 3: GV chốt: Một số mốc lịch sử quan trọng và một số địa danh gắn với cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ trên q hương Quảng Bình. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Biết một số mốc lịch sử quan trọng và một số địa danh gắn với cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ trên q hương Quảng Bình Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 + Biết một số phong trào lớn ở Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi của đất nước trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng C. Hoạt động ứng dụng: Kể cho người thân của mình nghe về một số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi của đất nước trong hai cuộc kháng chiến Tìm hiểu thêm về kiến thức lịch sử Quảng Bình HĐNG: Chun đề: KĨ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (cháy nổ, điện, đuối nước, ) Chuyển thành chun đề chung cả khối Thứ 6 ngày 30 tháng 4 năm 2021 TỐN: PHÉP CHIA I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm Rèn kĩ năng tính và giải tốn có lời văn HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài mới B. Hoạt động thực hành: *Việc 1: Ơn tên gọi, các tính chất cơ bản của phép chia Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận về tên gọi thành phần và kết quả của phép chia và các t/c cơ bản của phép chia hết; đặc điểm của phép chia có dư HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Các tính chất, đặc điểm của phép chia hết và phép chia có dư *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc tên gọi, các thành phần chưa biết, một số tính chất của phép chia Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 20202021 + Vận dụng nêu đúng tên gọi, các thành phần chưa biết, một số tính chất của phép chia + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi *Việc 2: Thực hành Bài 1: Tính rồi thử lại (theo mẫu): Cá nhân thực hiện làm vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách chia hai số tự nhiên, chia hai số thập phân và cách thử lại kết quả của phép chia. Củng cố phép chia hết, phép chia có dư *Lưu ý: + Phép chia hết: a : b = c thì ta có a = c x b (b khác 0) + Phép chia có dư: a : b = c (dư r) thì ta có a = c x b + r (0