GIÁO án lớp 5 TUẦN 31 năm học 2017

Thứ ngày tháng năm 2017 Sinh hoạt tập thể Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( tiết ) I/ Mục tiêu: HS biết: - Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống ngời - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Tìm hiểu thông tin ( Trang 44 SGK ) + Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống ngời: Vai trò ngời việc sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm 4, yêu cầu nhóm xem ảnh đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả(HS khá, giỏi ) Các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS, GV nhận xét kết luận - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ SGK * HĐ2 : Thực hành ( Bài tập1 SGK ) + Mục tiêu : HS nhận biết đợc số tài nguyên thiên nhiên + Cách tiến hành : - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - Gọi số HS trình bày trớc lớp, HS lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét kết luận KL: Tài nguyên thiên nhiên đợc sử dụng hợp lí điều kiện bảo đảm sống cho ngời * HĐ3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập ) + Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên + Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận đa ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết thái độ nhóm - HS, GV nhận xét chốt kết HS (TB-Y) nhắc lại KL: ý kiến (b), (c) đúng; ý kiến (a) sai * Hoạt động nối tiếp: - HS nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Tập đọc Thuần phục s tử I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng phù hợp với nội dung đoạn 2/ Hiểu ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh đức tính làm nên sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa đọc SGK III / Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu : (Tranh minh hoạ) * HĐ1: Luyện đọc : + GVHD đọc : Đọc trôi chảy toàn , ngắt nghỉ dấu câu , cụm từ ,nhấn giọng từ ngữ gợi cảm miêu tả + Đọc đoạn : (HS đọc nối đoạn lợt) - GV hớng dẫn đọc tiếng khó : Ha-li-ma, cừu non, Đức A-la, che chở, HS giỏi đọc,GV sửa lỗi giọng đọc HS (TB-Y) đọc lại - GV hớng dẫn HS (Y-TB) cách nhấn giọng từ: dễ mến, tơi cời, cau có, gắt gỏng, bạc phơ, ba sợi lông bờm - 1HS đọc giải + Đọc theo cặp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ) - HS , GV nhận xét +Đọc toàn : HS (K-G) đọc toàn bài, HS lại theo dõi + GV đọc mẫu toàn * HĐ2: Tìm hiểu : - HS đọc thầm đoạn ( Từ đầu đến vừa vừa khóc) trả lời câu hỏi SGK ( Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách để chồng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc nh xa.) + Vì nghe điều kiện, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi vừa vừa khóc? ( Vì điều kiện khó thực đợc s tử mmột loại ăn thịt ngời ) - Giảmg từ : giáo sĩ, bí - HS đọc thầm đoạn ( Nhng mong muốn sau gáy ) trả lời câu hỏi 2,3 SGK ( Tối đến nàng ôm cừu non vào rừng, có hôm nằm cho nàng trải lông bờm sau gáy Vì ánh mắt dịu hiền nàng làm cho s tử tức giận nghĩ tới bữaăn ngon nàng mang tới.) - Giảng từ : Đức A-la - HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi SGK ( Sức mạnh ngời phụ nữ trí thông minh, lòng kiên nhẫn, dịu dàng.) + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - HS (K-G) rút nội dung, HS (TB-Y) nhắc lại Nội dung ( nh mục SGK ) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm : - Hớng dẫn cách đọc : HS giỏi nêu cách đọc hay, GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn,gạch chân từ cần nhấn giọng,hớng dẫn cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho học sinh đọc thi 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS: TB- Y nhắc lại nội dung ; HS : K- G liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Toán ôn tập đo diện tích I/ Mục tiêu: Giúp HS : Củng cố quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài : Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Luyện tập + Bài1: SGK - GV treo bảng phụ ghi tập, HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS lên bảng điền số đo diện tích vào bảng phụ - HS,GV nhận xét chố kết - Gọi 2,3 HS (TB) đọc lại bảng đơn vị đo diện tích KL: Củng cố bảng đơn vị đo diện tích + Bài 2: SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS lên thực - Gọi số HS nêu kết quả, cách đổi - HS,GV nhận xét chốt kết KL: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thể tích + Bài 3: SGK - HS đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm ; GV quan tâm HS (Y) - HS,GV nhận xét chốt kết đúng.2,3 HS(TB) nhắc lại cách đổi *HĐ2: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Mĩ thuật ( thầy Quỳnh soạn dạy) Thứ ngày 10 tháng năm 2017 Toán ôn tập đo thể tích I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti mét khối ; viết số đo thể tích dới dạng số thập phân ; chuyển đổi số đo thể tích II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời) *HĐ1: Thực hành + Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân , HS (K) lên điền kết bảng phụ - Gọi số nêu kết đổi - HS, GV nhận xét chốt kết - Gọi 2,3 HS (K) trả lời câu hỏi phần b HS (TB-Y) nhắc lại sau kết KL: Củng cố quan hệ đo thể tích + Bài 2: SGK - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS (TB-K) lên bảng làm - HS,GV nhận xét chốt kết KL: Củng cố đổi đơn vị đo thể tích + Bài 3: SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS (K-G) lên bảng làm.(GV quan tâm HS yếu) - Gọi số HS (K-G) nêu kết cách đổi - HS, GV nhận xét chốt kết HS (TB-Y) nhắc lại cách làm KL: củng cố đổi đơn vị đo thể tích *HĐ2: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Khoa học Sự sinh sản thú I/ Mục tiêu: HS biết : - Bào thai thú phát triển bụng mẹ - So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim - Kể tên số loài thú thờng đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Hình phóng to trang 120, 121 - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời) * HĐ 1: Quan sát Mục tiêu: - Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ - Phân tích đợc tiến hoá chu trình sinh sản thú so với chu trình chim, ếch, Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh phóng to thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Chỉ nói tên số phận thai + Em có nhận xét hình dạng thú thú mẹ + Thú đời đợc thú mẹ nuôi ? + So sánh sinh sản thú chim - Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS,GV nhận xét kết luận KL : Thú loại động vật đẻ nuôi sữa Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim : Chim đẻ trứng trứng nở thành thú đẻ *HĐ2: Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu: HS biết kể tên số loài thú thờng đẻ lứa ; lứa nhiều Cách tiến hành: - GV phát phiếu cho nhóm nêu yêu cầu thực - Các nhóm thảo luận nhóm ghi tên động vật đẻ lứa lứa nhiều theo cột vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm kác nhận xét bổ sung - HS, GV nhận xét chốt kết 3/Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Chính tả nghe- viết Cô gái tơng lai I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe- viết tả đoạn văn Cô gái tơng lai - Luyện viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết số huân chơng nớc ta II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn qui tắc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài : Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Gọi HS (K) đọc đoạn văn + Tại Lan Anh đợc gọi ngời mẫu tơng lai ? ( Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh ) b/ Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS (K-G) nêu từ khó viết : in-tơ-nét, ốt-xtrây-li-a, nghị viện niên, - Yêu cầu HS viết , đọc từ khó c/ Viết tả: HS viết theo lời đọc GV (HS đổi soát lỗi cho nhau) d/ Thu, chấm : 10 * HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT tả +Bài tập 2: SGK - Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc cụm từ in nghiêng - HS làm cá nhân, 2HS (K) lên bảng làm ; GV quan tâm HS yếu - HS,GV nhận xét,bổ sung, chốt lại cách viết ( Anh hùng Lao động; Anh hùng Lực lợng vũ trang; Huân chơng Sao vàng; Huân chơng Độc lập hạng Ba; Huân chơng Lao động hạng Nhất.) - Yêu cầu HS (K-G) nhận xét nêu qui tắc viết hoa tên huân chơng, danh hiệu - GV treo bảng phụ ghi qui tắc; 2,3 HS (TB-Y) đọc lại + Bài tập 3: SGK - Một HS đọc yêu cầu tập - Cho HS quan sát ảnh minh hoạ huân chơng - HS làm cá nhân, HS (K) lên bảng làm GV quan tâm HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết HS (TB-Y) nhắc lại 3/Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc chuẩn bị sau Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : nam nữ I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Mở rộng vốn từ : Biết đợc từ ngữ phẩm chất đáng quí phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam 2/ Tích cực hoá vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ, giấy khổ to II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời) * HĐ1: Thực hành + Bài1: SGK - Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi SGK - Gọi số HS nêu miệng kết giải thích ( a/ HS giải thích theo ý hiểu b/ Những phẩm chất bạn nam: dũng cảm, cao thợng, nổ, Bạn nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn c/ HS nối tiếp giả thích.) - GV nhận xét bổ sung, kết luận KL : Mở rộng vốn từ ngữ nam nữ + Bài 2: SGK - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng,trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận chốt lời giải ( Những phẩm chất chung: Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác Phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính nam tính: Ma-ri-ô giàu nam tính, đoán, mạnh mẽ, cao thợng Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần đầy nữ tính.) KL : Mở rộng vốn từ nam nữ + Bài 3: SGK - HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS làm theo nhóm thảo luận trao đổi đa ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ - Đại diện nhóm trình bày kết - HS, GV nhận xét kết luận KL: a/ Thể quan niệm đắn : Không coi thờng gái, xem quí, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ b/ Thể quan niệm lạc hậu, sai lầm, trọng trai, khinh miệt gái * HĐ2: Củng cố, dặn dò : - Hệ thống kiến thức toàn - Về nhà ghi nhớ từ vừa học chuẩn bị sau Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Rèn kĩ nói : - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - Hiểu biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2/ Rèn kĩ nghe : Nghe bạn kể,nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: GV HS : Su tầm sách, truyện báo viết phụ nữ anh hùng III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học * HĐ1: Tìm hiểu đề - Học sinh đọc đề; Giáo viên gạch chân dới từ trọng tâm yêu cầu đề bài: nghe, đọc, nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Gọi 3,4 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Học sinh lần lợt giới thiệu chuyện định kể * HĐ2: Kể nhóm - Học sinh kể chuyện theo nhóm 4, trao đổi thảo luận ý nghĩa theo câu hỏi gợi ý sau: + Giới thiệu tên truyện, nghe ? Đọc đâu ? + Nhân vật truyện ? Nội dung truyện gì? + ý nghĩa câu chuyện * HĐ3: Thi kể trớc lớp - Học sinh lần lợt lên kể chuyện - Học sinh dới lớp lắng nghe nêu câu hỏi trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét , cho điểm 3/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ ngày 11 tháng năm 2017 Thể dục (Thầy Văn soạn dạy) Toán ôn tập đo diện tích thể tích I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về: - So sánh số đo diện tích thể tích - Giải toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích hình học II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời) * HĐ1: Thực hành + Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm - Gọi số HS nêu kết quả, cách làm - HS, GV nhận xét chốt kết 1,2 HS (TB-Y) nhắc lại cách so sánh KL: Rèn kĩ so sánh số đo diện tích + Bài 2: SGK - HS nêu yê cầu tập - HS (K-G) nêu tóm tắt, cách thực - HS làm cá nhân, HS (K-G) lên bảng làm; GV quan tâm HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết KL: Rèn kĩ vận dụng tính diện tích giải toán + Bài 3: SGK - HS nêu yêu cầu tập - GV gợi ý hớng dẫn HS phân tích yêu cầu tập + Thể tích bể bao nhiêu? ( x x 2,5 = 30 m3 ) + Thể tích phần nớc bể chiếm % so với bể ? ( 80%) + Để tính thể tích phần nớc chứa bể ta làm ntn? ( 30 x 80 : 100 = 24 m3 ) - HS làm cá nhân HS (K-G) lên bảng làm; GV quan tâm HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết KL: Rèn kĩ vận dụng tính thể tích giải toán * HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Kĩ thuật Lắp máy bay trực thăng ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời) *HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu máy bay lắp sẵn HS quan sát nhận xét : + Để lắp đợc máy bay trực thăng cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận ? ( phận : thân đuôi máy bay; sàn ca bin giá đỡ; ca bin; cánh quạt; máy bay) *HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a/ Hớng dẫn chọn chi tiết - Gọi 2,3 HS lên bảng chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK - HS, GV nhận xét bổ sung b/ Lắp phận b1/ Lắp thân đuôi máy bay: - Yêu cầu HS quan sát ( H.2-SGK) nêu tên số lợng chi tiết - GV vừa hớng dẫn thao tác lắp cho HS quan sát - HS nhắc lại bớc thực lắp thân đuôi máy bay b2/ Lắp sàn ca bin giá đỡ b3/ Lắp ca bin 10 b4/ Lắp cánh quạt b5/ Lắp máy bay ( Các bớc tiến hành tơng tự ) c/ Lắp ráp máy bay trực thăng ( H.1- SGK) - Hớng dẫn HS lắp ghép phận theo bớc SGK - Gọi 1,2 HS nhắc lại qui trình lắp ráp máy bay trực thăng d/ Hớng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Hớng dẫn HS tháo rời chi tiết theo qui trình ngợc lại với lắp ráp - HS thực hiện, GV kiểm tra, nhận xét 3/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I/ Mục tiêu: HS biết: - Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng đất n ớc sau ngày giải phóng - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình thành tựu bật công xây dựng CNXH nớc ta sau năm 1975 II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ hành Việt Nam - ảnh t liệu nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Phiếu học tập cho HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Dùng lời ) *HĐ1: Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi sau: + Nhiện vụ cách mạng Việt Nam sau thống đất nớc gì? ( Xây dựng đất nớc lên CNXH ) + Nhà máy thuỷ điện đợc xây dựng vào năm nào? đâu ? ( Khởi công xây dựng ngày 6-11-1979 tỉnh Hoà Bình ) + Ai ngời cộng tác với xây dựng? ( Chính phủ Liên Xô ngời cộng tác, giúp đỡ xây dựng nhà máy này) - Gọi lần lợt HS trình bày kết - HS, GV nhận xét chốt kết HS (TB-Y) nhắc lại - Gọi 1,2 HS (K-G) lên xác định vị trí nhà máy thuỷ điện đồ *HĐ2: Tinh thần lao động khẩn trơng, dũng cảm công trờng xây dựng - HS thảo luận theo nhóm 4, đọc SGK trao đổi tả lại không khí lao động công trờng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình 11 - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trớc lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS, GV nhận xét chốt kết - GV cho HS quan sát hình nêu nhận xét * HĐ3: Đóng góp lớn lao nhà máy thuỷ điện Hoà Bình vào nghiệp xây dựng đất nớc - HS làm việc lớp, trao đổi để trả lời câu hỏi sau: + Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nớc sông Đà để xây dựng nhà máy tác động với việc chống lũ lụt năm nhân dân ta? + Điện nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đóng góp vào sản xuất đời sống nhân dân nh nào? - Gọi lần lợt số HS trình bày kết - HS, GV nhận xét bổ sung, kết luận 3/Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung ( HS : TB-K ) - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Âm nhạc (Thầy Long soạn dạy) Thứ ngày 12 tháng năm 2017 Thể dục ( Thầy Văn soạn dạy) Tập đọc Tà áo dài việt nam I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào áo dài Việt Nam 2/ Hiểu nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền ; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phơng Tây tà áo dài Việt Nam ; duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài II/ Đồ dùng dạy học: GV:Tranh ảnh phụ nữ Việt Nam tà áo dài III / Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu : ( quan sát tranh) * HĐ1: Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc: Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm 12 + Đọc đoạn : HS đọc nối đoạn (2 lợt) - Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: cánh sen, vạt trớc, trái, truyền thống; H/S (K-G) phát âm, GV sửa lổi, HS (Y) đọc lại - HDHS yếu TB đọc với số: Thế kỉ XIX, kỉ XX - HS đọc phần giải + Đọc theo cặp ( HS: Lần lợt đọc theo cặp, GV nhận xét ) + Đọc toàn ( HS : K-G đọc ) + GV đọc mẫu * HĐ2: Tìm hiểu : - HS đọc thầm đoạn 1,2 (từ đầu gấp đôi vạt phải ) trả lời câu hỏi SGK ( áo dài thẩm màu, phủ bên lớp áo cánh mhiều màu bên Trang phục nh làm cho ngời phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo.) - Giảng từ: áo cánh, áo tứ thân - HS (K-G) rút ý chính, HS (TB-Y) nhắc lại ý 1: Vai trò áo dài trang phục phụ nữ Việt Nam xa - Học sinh đọc thầm đoạn 1,2 đoạn ( Từ năm 30 trẻ trung ) trả lời câu hỏi SGK ( + áo dài cổ truyền : có loại: áo tứ thân đợc may từ mảnh vải, khuy; áo năm thân may nh áo tứ thân, nhng vạt trớc bên trái may ghép từ thân vải + áo dài tân thời gồm hai thân vải phía trớc phía sau.) - HS (K-G) rút ý chính, HS (TB-Y) nhắc lại ý : Sự hình thành áo dài tân thời - Học sinh đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi 3,4 SGK ( Vì áo dài thể phong cách vừa tế nhị, vừa kín đáo lại làm cho ngời mặc thêm mềm mại, thoát Phụ nữ mặc áo dài trông thớt tha, duyên dáng hơn.) - Giảng từ : y phục - HS (K-G) rút ý chính, HS (TB-Y) nhắc lại ý : áo dài biểu tợng y phục truyền thống Việt Nam + Bài học giúp em hiểu điều gì?( HS giỏi rút nội dung, HS yếu TB nhắc lại ) Nội dung : (nh mục 1) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS giỏi nêu cách đọc GVHD cách đọc diễn cảm nh nhấn giọng từ gợi cảm : tế nhị, kín đáo, lấp ló, biểu tợng, thoát, - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp GV quan tâm HS yếu - HS thi đọc diễn cảm , HS (TB-Y) đọc tốt 3/ Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau 13 Tập làm văn ôn tập tả vật I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức văn tả vật: cấu tạo, nghệ thuật quan sá, giác quan sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật sử dụng - Thực hành viết đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn cấu tạo văn miêu tả vật III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Dùng lời ) * HĐ1: Thực hành + Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm trả lời câu hỏi SGK GV quan tâm giúp đỡ HS (Y) - Đại diện (HS: K-G) trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét bổ sung - HS, GV nhận xét chốt kết a/ Đoạn văn gồm đoạn: + Đoạn : (Từ đầu nhà mà hót) giới thiệu xuất chim hoạ mi + Đoạn : ( Hình nh rủ xuống cỏ cây) tả tiếng hót đặc biệt hoạ mi + Đoạn : ( Hót lúc bóng đêm dày) tả cách ngủ đặc biệt hoạ mi + Đoạn : ( Rồi hôm sau bay vút đi) tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt hoạ mi b/ + Quan sát thị giác : nhìn thấy hoạ mi bay đến đậu ; nhắm mắt thu đầu, xù lông, nhanh nhẹn + Bằng thính giác : nghe thấy tiếng hót hoạ mi vào buổi chiều, lúc chào nắng sớm, vào buổi sáng c/ HS tự lựa chọn trả lời - GV treo bangr phụ ghi cấu tạo văn miêu tả vật 2,3 HS nhắc lại + Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu đề - Gọi số HS giới thiệu vật định tả - HS làm cá nhân.GV quan tâm HS (Y) - Gọi số HS trình bày miệng làm trớc lớp - HS, GV nhận xét bổ sung 3/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau 14 Toán ôn tập đo thời gian I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ; đồng hồ bàn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Dùng lời ) *HĐ1: Thực hành + Bài tập 1: SGK - GV treo bảng phụ ghi tập - HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm Gọi số học sinh nêu kết - HS, GV nhận xét ; chốt kết đúng, HS (TB) nhắc lại cách thực + Bài 2: SGK - HS đọc yêu cầu 2, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân Giáo viên quan tâm HS yếu - Gọi lần lợt HS lên điền kết giải thích cách làm - HS , GV nhận xét,chốt kết KL: Rèn kĩ chuyển đổi số đo thời gian +Bài tập3: - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân vào tập nêu miệng kết - GV cho HS thực hành xem đồng hồ cho kim di chuyển KL: Rèn kĩ nhận biết số đo thời gian đồng hồ + Bài tập - HS nêu yêu cầu tập - Gọi 1,2 HS nêu cách thực - HS làm cá nhân; GV quan tâm giúp đỡ HS (Y) - Gọi số HS (TB-K) nêu kết cách thực - HS, GV nhận xét chốt kết ( Đáp án B ) * HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Khoa học Sự nuôi dạy số loài thú 15 I/ Mục tiêu: HS biết: Trình bày sinh sản, nuôi hổ hơu II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh phóng to trang 122, 123 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu *HĐ1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: HS trình bày đợc sinh sản, nuôi hổ hơu Cách tiến hành : - HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát hình đọc thông tin SGK trả lời: + Hổ thờng sinh sản vào mùa nào? +Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Khi hổ sống độc lập? + Hơu đẻ lứa con? Hơu sinh biết làm gì? + Tại hơu khoảng 20 ngày tuổi, hơu mẹ dạy tập chạy? - Đại diện nhóm trình bày kết ( kết hợp hình minh hoạ SGK) - HS, GV nhận xét bổ sung, kết luận KL: ( nh SGK) * HĐ 2: Trò chơi: Thú săn mồi mồi Mục tiêu: Khắc sâu cho HS kiến thức tính dạy số loài thú Gây hứng thú học tập cho HS Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm : Nhóm1 cử bạn đóng vai hổ mẹ bạn đóng vai hổ Nhóm cử bạn đóng vai hơu mẹ bạn đóng vai hơu Các thành viên lại quan sát viên - Cách chơi : Dựa vào kiến thức học cách săn mồi hổ chạy trốn kẻ thù hơu để mô - GV cho HS tiến hành chơi - Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn 3/Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 13 tháng năm 2017 Toán ôn tập phép cộng I/ Mục tiêu: 16 Giúp Học sinh củng cố kĩ thực hành phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Hệ thống kiến thức phép cộng - GV đa công thức tổng quát phép cộng - Gọi số HS nêu tên gọi thành phần, kết số tính chất phép cộng - GV nhận xét, hệ thống tính chất phép cộng HS (TB-Y) nhắc lại * HĐ2: Thực hành + Bài 1: SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân, 4HS lên bảng làm - Gọi số HS nêu kết - HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm + Bài 2: SGK - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân , HS lên bảng làm GV quan tâm giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS nêu kết quả, cách thực - HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp giao hoán phép cộng KL: Củng cố tính chất phép cộng + Bài tập 3:SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, nêu miệng kết giải thích cách làm - HS, GV nhận xét kết luận - 1,2 HS (TB-Y) nhắc lại cách thực KL: Củng cố tính chất cộng với tìm thành phần phép tính + Bài tập : SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân; HS (K) lên bảng làm; GV quan tâm HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết KL: Rèn kĩ vận dụng phép cộng giải toán Củng cố, dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Địa lí đại dơng giới I/ Mục tiêu: - Nhớ tên tìm đợc vị trí bốn đại dơng địa cầu đồ giới 17 - Mô tả đợc vị trí địa lí, độ sâu trung bình, diện tích đại dơng dựa vào đồ (lợc đồ) bảng số liệu II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Quả địa cầu; đồ giới - Bảng số liệu đại dơng; phiếu học tập HS : Su tầm tranh ảnh, thông tin đại dơng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu (dùng lời) * HĐ1: Vị trí đại dơng - HS thảo luận nhóm 4, quan sát hình trang 30 SGK hoàn thành bảng thống kê vào phiếu học tập theo mẫu: Tên đại dơng Vị trí Tiếp giáp với châu lục, đại dơng - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt kết - Gọi 1,2 HS (K-G) lên xác định đồ địa cầu * HĐ2: Một số đặc điểm đại dơng - GV treo bảng số liệu; yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu trao đổi nhóm đôi trả lời: + Nêu diện tích, độ sâu trung bình, độ sâu lớn đại dơng + Xếp đại dơng theo thứ tự từ lớn đến bé diện tích + Độ sâu lớn thuộc đại dơng nào? - Gọi lần lợt HS trình bày kết - GV nhận xét chốt kết ( Các đại dơng xếp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích: Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng, Bắc Băng Dơng Đại dơng có đọ sâu trung bình lớn Thái Bình Dơng.) - 1,2 HS (TB-Y) nhắc lại * HĐ3: Thi kể đại dơng - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm trng bày tranh ảnh, báo, thông tin để giới thiệu với bạn - GV HS cà lớp nghe nhận xét kết su tầm giới thiệu nhóm - Bình chọn khen ngợi nhóm su tầm đẹp, hay 3/Củng cố dặn dò: - GV hệ thống - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Luyện từ câu ôn tập dấu câu ( dấu phẩy ) 18 I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Ôn tập, củng cố kiến thức dấu phẩy; hiểu đợc tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy 2/ Làm tập điền dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng tổng kết dấu phẩy Truyện kể bình minh viết đoạn vào giấy khổ to II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Dùng lời ) * HĐ1: Thực hành + Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào tập HS (K-G) lên điền bảng phụ kẻ sẵn.GV quan tâm HS (Y) - Gọi số HS nêu kết HS, GV nhận xét bổ sung, chốt kết ( Ví dụ: 1a/ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ 1b/ Ngăn cách phận chức vụ câu 1c/ Ngăn cách vế câu ghép ) - Gọi 1,2 nêu tác dụng dấu phẩy HS (Y) nhắc lại + Bài tập2 : - HS nêu yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm đôi làm vào phiếu tập - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS, GV nhận xét chốt kết - Gọi 1,2 HS (K-G) nêu nội dung câu chuyện ( Câu chuyện kể thầy giáo biết giải thích khéo léo, giúp bạn nhỏ khiếm thị cha nhìn thấy bình minh hiểu đợc bình minh nh nào.) * HĐ2: Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau Tập làm văn Tả vật (kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: - Thực hành viết văn tả vật - Bài viết nội dung, yêu cầu đề bài, có đủ phần : mở bài, thân bài, kết - Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hính ảnh so sánh, nhân hoá để ngời đọc hình dung đợc hình dáng, hoạt động vật đợc tả Diễn đạt tốt, mạch lạc 19 II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra cũ: 2/Dạy mới: Giới thiệu * HĐ1: Thực hành viết + Bài : SGK - GV ghi đề - 1HS đọc đề, gợi ý SGK - HS viết - Thu chấm, nêu nhận xét chung * HĐ2: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị học sau Sinh hoạt tập thể 20 ... sau Thứ ngày 11 tháng năm 2017 Thể dục (Thầy Văn soạn dạy) Toán ôn tập đo diện tích thể tích I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về: - So sánh số đo diện tích thể tích - Giải toán có liên quan... 13 tháng năm 2017 Toán ôn tập phép cộng I/ Mục tiêu: 16 Giúp Học sinh củng cố kĩ thực hành phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/... xây dựng CNXH nớc ta sau năm 19 75 II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ hành Việt Nam - ảnh t liệu nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Phiếu học tập cho HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: