GIÁO án lớp 5 TUẦN 24 năm học 2017

Thứ ngày tháng năm 2017 Sinh hoạt tập thể Đạo đức em yêu tổ quốc việt nam ( tiết ) I/ Mục tiêu HS biết: - Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập,rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng,đất nớc - Quan tâm đến phát triển đất nớc,tự hào truyền thống,nền văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Tranh ảnh đất nớc ngời Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Thực hành Mục tiêu: Củng cố kiến thức đất nớc Việt Nam Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả(HS khá, giỏi ) Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GVKL: Ngày 2-9-45 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập; Ngày 7-5-54 chiến thắng Điện Biên Phủ;Sông Bạch Đằng gắn liền với chiến thắng Ngô Quyền;Ngày 30-4-75 giải phóng miền Nam; * HĐ2 : Đóng vai ( Bài tập SGK ) Mục tiêu : HS biết thể tình yêu quê hơng,đất nớc vai hớng dẫn viên du lịch Cách tiến hành : - HS đọc yêu cầu tập - Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ Các nhóm thảo luận đóng vai - Đại diện nhóm lên đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trớc lớp(HS:G) - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét khen ngợi * HĐ4: Triển lãm nhỏ ( Bài tập4) Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hơng,đất nớc qua tranh vẽ Các tiến hành: - Yêu cầu HS trng bày chuẩn bị theo nhóm - HS lớp xem tranh,trao đổi nhận xét - GV nhận xét,kết luận * Hoạt động nối tiếp:- H/S nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Tập đọc Luật tục xa ngời ê-đê I/ Mục đích yêu cầu 1/ Đọc lu loát toàn với giọng rõ ràng,rành mạch,trang trọng,thể tính nghiêm túc văn 2/ Hiểu ý nghĩa bài: Ngời Ê-Đê từ xa có luật tục qui định xử phạt nghiêm minh,công để bảo vệ sống yên lành buôn làng.Từ luật tục ngời ÊĐê,HS hiểu : xã hội có luật pháp ngời phải sống,làm việc theo luật pháp II/ Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa đọc SGK III / Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : / Bài : * Giới thiệu : (dùng lời) * HĐ1: Luyện đọc : + GVHD đọc : Đọc trôi chảy toàn , ngắt nghỉ dấu câu , cụm từ ,nhấn giọng từ ngữ gợi cảm miêu tả + Đọc đoạn : (HS đọc nối đoạn lợt) - GV hớng dẫn đọc tiếng khó : Một song,trong rừng,suối,cõng HS giỏi đọc,GV sửa lỗi giọng đọc H/S yếu,trung bình đọc lại - GV hớng dẫn HS (Y-TB) cách nhấn giọng từ: nhỏ,nhẹ,nh vậy,chịu chết Và đọc liền mạch cụm từ : gánh không nổi,vác không kham,nhìn tận mặt,bắt tận tay - H/S đọc giải + Đọc theo cặp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ) - HS , GV nhận xét +Đọc toàn : HS (K-G) đọc toàn bài, HS lại theo dõi + GV đọc mẫu toàn * HĐ2: Tìm hiểu : - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi SGK - HS trao đổi thảo luận;GV quan tâm giúp đỡ ( + Câu1: Ngời xa đặt luật tục để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng + Câu2: Tội không hỏi cha mẹ;tội ăn cắp;tội giúp kẻ có tội;tội dẫn đờng cho địch đến làng + Câu3: Các mức xử phạt công bằng:chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xe nặng ; ngời phạm tội bà anh em xử Tang chứng phải chắn: Phải nhìn tận mặtcủa kẻ phạm tộiđánh dấu nơi xảy việc; đợc kết tội,phải có vài ba ngời làm chứng.) - Đại diện nhóm trình bày kết quả;các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết hợp giảng từ: Luật tục: qui định phép tắc phải tuân theo - Gọi HS (K-G) lần lợt trả lời câu hỏi SGK.GV nhận xét bổ sung số luật nớc ta ( VD: Luật giáo dục;luật hôn nhân gia đình) - Nội dung nói lên điều gì? HS ( K-G ) rút nội dung mh mục - Gọi 3,4 HS (TB-Y) nhắc lại nội dung * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm : - Hớng dẫn cách đọc : HS giỏi nêu cách đọc hay, GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn,gạch chân từ cần nhấn giọng,hớng dẫn cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho học sinh đọc thi 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS: TB- Y nhắc lại nội dung ; HS : K- G liên hệ thực tế -Dặn HS nhà chuẩn bị sau Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Hệ thống hoá củng cố kiến thức diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật,hình lập phơng - Vận dụng công thức tính diện tích,thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài : Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Luyện tập Bài1: SGK - HS đọc đề,nêu yêu cầu toán;lớp đọc thầm - HS làm cá nhân,1 HS lên bảng làm ; GV quan tâm HS yếu - HS,GV nhận xét chố kết ( Diện tích mặt Là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (m2) Diện tích toàn phần là: 6,25 x = 37,5 (m2) Thể tích hình lập phơng là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (m3) ) KL: Củng cố tính diện tích toàn phần,thể tích hình lập phơng Bài 2: SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS lên thực ghi kết bảng phụ - Gọi số HS nêu kết quả,cách làm - HS,GV nhận xét chốt kết ; HS nhắc lại qui tắc KL: Hệ thống,củng cố qui tắc tính xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật Bài 3: SGK - HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS quan sát phân tích tìm cách giải - HS làm cá nhân,1 HS(K-G) lên bảng làm ; GV quan tâm HS(Y) - HS,GV nhận xét chốt kết đúng.2,3 HS(TB) nhắc lại cách làm *HĐ2: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Mĩ thuật ( thầy Quỳnh soạn dạy) Thứ ngày tháng năm 2017 Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Tính tỉ số phần trăm số,ứng dụng tính nhẩm giải toán - Tính thể tích hình lập phơng,khối tạo thành từ hình lập phơng II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ vẽ hình tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời) *HĐ1: Thực hành Bài 1: SGK - GV hớng dẫn HS cách tính nhẩm theo mẫu SGK - HS đọc yêu cầu a,b - HS làm cá nhân ,1 HS lên bảng thực - Gọi số nêu kết cách thực - HS,GV nhận xét chốt kết ; HS (TB) nhắc lại cách làm KL: Vận dụng tính nhẩm để tìm tỉ số phần trăm số Bài 2: SGK - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS giỏi lên bảng làm ; GV quan tâm HS (Y) - HS,GV nhận xét chốt kết ( a, Tỉ số % thể tích: : = 1,5 1,5 = 150% b, Thể tích hình lập phơng lớn : (64 : 2) x = 96 cm3 ) - 1,2 HS nhắc lại cách thực Bài 3: SGK - GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS phân tích yêu cầu toán - H/S trao đổi nhóm đôi nêu cách làm - HS làm cá nhân, HS giỏi lên bảng làm.(GV quan tâm HS yếu) - Gọi số H/S nêu cách làm kết - HS,GV nhận xét chốt kết đúng.H/S trung bình,yếu nhắc lại cách làm *HĐ2: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Khoa học Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) I/ Mục tiêu: HS biết : - Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: Sử dụng pin,bóng đèn,dây điện - Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện II/ Đồ dùng dạy học GV: Pin , dây đồng,bóng đèn,vật liệu nhựa.cao su,sứ Hình phóng to trang 94,95,97 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức mạch kín,mạch hở ; dẫn điện , cách điện - HS hiểu đợc vai trò ngắt điện Cách tiến hành: - Cho HS quan sát ngắt điện theo nhóm - Yêu cầu HS thực hành làm ngắt điện nêu vai trò - GV quan sát giúp đỡ - Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS,GV nhận xét kết luận KL : Dùng để ngắt nguồn điện *HĐ4: Trò chơi ( Dò tìm mạch điện ) Mục tiêu: Củng cố cho HS mạch kín,mạch hở ; dẫn điện , cách điện Cách tiến hành: - Chia lớp thành đội ( đội từ đến học sinh) - GV đa hộp kín ,trên nắp hộp 10 đinh vít ,bên số đinh vít đợc nối với dây đồng Yêu cầu lần lợt thành viên đội lên dùng pin bóng đèn đợc nối sẵn với sợi dây dẫn để kiểm tra mạch kín,mạch hở Trong thời gian đội kiểm tra nhanh có kết thắng - Các đội thực hành trò chơi - HS,GV kiểm tra nhận xét ,khen ngợi GVKL : Những đinh vít đợc nối dây đẫn tạo thành mạch kín giúp bóng đèn phát sáng ; ngợc lại đinh vít không nối dây dẫn nên mạch hở 3/Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Chính tả nghe- viết Núi non hùng vĩ I/ Mục đích yêu cầu - Nghe- viết tả bài: Núi non hùng vĩ - Nắm cách viết hoa tên ngời , tên địa lí Việt Nam ( ý nhóm tên ngời,tên địa lí vùng dân tộc thiểu số) II/ Đồ dùng dạy học GV: Phiếu khổ to để HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài : Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết + Gọi 1-2 HS giỏi đọc : Núi non hùng vĩ ? Đoạn văn miêu tả cảnh ? ( Vùng biên cơng Tây Bắc Tổ quốc ta.) b/ Hớng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS :Khá TB nêu từ khó viết.( tày đình, hiểm trở,Phan-xi-păng) + Yêu cầu HS viết , đọc từ khó c/ Viết tả: HS viết theo lời đọc GV (HS đổi soát lỗi cho nhau) d/ Thu, chấm : 10 * HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT tả +Bài tập 2: SGK - Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân, 2HS (K) lên bảng làm ; GV quan tâm HS yếu - HS,GV nhận xét,bổ sung, chốt lời giải ( + Tên ngời,tên dân tộc: Đăm San, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao,Mơ-nông ; + Tên địa lí : Tây Nguyên , sông Ba.) +Bài tập 3: SGK - Một HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ HDHS tìm hiểu yêu cầu đề - HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm ; GV quan tâm giúp đỡ - Đại diện nhóm trình bày kết quả;các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải ( Ngô Quyền,Lê Hoàn,Trần Hng Đạo; Nguyễn Huệ; Đinh Bộ Lĩnh; Lý Thái Tổ; Lê Thánh Tông.) 3/Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ từ vừa tìm đợc chuẩn bị sau _ Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : trật tự - an ninh I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Mở rộng,hệ thống hóa vốn từ : Trật tự - an ninh 2/ Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi tập Một vài tờ giấy khổ to HS : Từ điển tiếng Việt II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời) * HĐ1: Thực hành Bài1: SGK - Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm cá nhân , Học sinh lên bảng làm.Giáo viên quan tâm HS yếu - Gọi số HS nêu miệng kết - HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng.(Yên ổn trị trật tự xã hội ) - 2,3 HS yếu nhắc lại KL : Mở rộng vốn từ ngữ trật tự - an ninh Bài 2: SGK - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng,trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận chốt lời giải ( + Danh từ: Cơ quan an ninh,lực lợng an ninh,sĩ quan an ninh,chiến sĩ an ninh,an ninh tổ quốc + Động từ: Bảo vệ an ninh,giữ gìn an ninh,củng cố an ninh,thiết lập an ninh) KL : Mở rộng vốn từ trật tự an ninh Bài 3: SGK - H/S đọc yêu cầu nội dung tập.HV treo bảng phụ HDHS tìm hiểu y/c tập - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết HS,GV nhận xét chốt lời giải ( a/ Công an,đồn biên phòng,toà án,cơ quan an ninh,thẩm phán b/ Xét xử,bảo mật,cảnh giác,giữ bí mật.) - Yêu cầu HS giải nghĩa đặt câu với từ - HS,GV nhận xét,bổ sung KL : Giúp HS hiểu nghĩa số từ thuộc chủ đề trật tự - an ninh Bài tâp 4: SGK - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm -Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày.HS,GVnhận xét chốt lời giải ( +Từ ngữ quan,tổ chức: Nhà hàng,cửa hiệu,đồn công an,113,114,115 + Từ ngữ ngời giúp em : Ông bà,chú bác,ngời thân,hàng xóm,bạn bè.) + Các từ ngữ lại việc làm.) 3/ Củng cố, dặn dò : - Hệ thốnh kiến thức toàn - Về nhà ghi nhớ từ vừa học chuẩn bị sau Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mục đích yêu cầu 1/ Rèn kĩ nói : - HS tìm đợc câu chuyện nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự,an ninh nơi làng xóm,phố phờng mà em biết - Biết xếp việc thành câu chuyện có đầu có cuối.Lời kể tự nhiên,chân thực,có kết hợp lời nói cử chỉ,điệu bộ.Biết trao đổi bạn nội dung,ý nghĩa câu chuyện 2/ Rèn kĩ nhe : Nghe bạn kể,nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học GV : Một số tranh ảnh bảo vệ an toàn giao thông III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học * HĐ1: Tìm hiểu đề - Học sinh đọc đề; Giáo viên gạch chân dới từ trọng tâm yêu cầu đề + Yêu cầu kể việc làm nh ? ( Việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm phố phờng ) - Gọi 3,4 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Học sinh lần lợt giới thiệu chuyện định kể * HĐ2: Kể nhóm - Học sinh kể chuyện theo nhóm 4, trao đổi thảo luận ý nghĩa với câu hỏi: + Việc làm làm nhân vật khiến bạn khâm phục ? + Theo bạn , việc làm có ý nghĩa nh ? - Giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh yếu * HĐ3: Thi kể trớc lớp - Học sinh lần lợt lên kể chuyện - Học sinh dới lớp lắng nghe nêu câu hỏi trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét , cho điểm 3/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2017 Thể dục (Thầy Văn soạn dạy) Toán Giới thiệu hình trụ,giới thiệu hình cầu I/ Mục tiêu Giúp HS biết : - Nhận dạng hình trụ,hình cầu - Xác định đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu II/ Đồ dùng dạy học: GV: Một số hộp hình trụ có dạng khác Quả bóng,quả địa cầu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời) * HĐ1: Giới thiệu hình trụ - GV đa số hộp hình trụ cho HS quan sát giới thiệu : Đây hình trụ - Yêu cầu học sinh quan sát nêu đặc điểm đáy,chiều cao,mặt xung quanh - HS nêu kết quan sát ; HS,GV nhận xét kết luận (nh SGK).1 số HS nhắc lại * HĐ2 : Giới thiệu hình cầu - GV tiến hành tơng tự nh giới thiệu hình trụ - Cho HS quan sát số đồ vật dạng hình cầu để HS so sánh nhận biết hình cầu.( VD : trứng, bánh xe ôtô nhựa - Gọi số HS nhắc lại đặc điểm hình cầu nêu đồ vật có dạng hình cầu HĐ3 : Thực hành Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân , nêu kết quả,giải thích - HS,GV nhận xét chốt kết ( Hình trụ : hình a; hình e ) KL: Nhận dạng hình trụ Bài 2: SGK - HS làm cá nhân,nêu kết - HS,GV nhận xét chốt kết đúng( Đồ vật hình cầu: Quả bóng,viên bi) KL: Nhận dạng hình cầu Bài 3: SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ nêu kết - HS,GV nhận xét kết luận 3/ Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Kĩ thuật Chăm sóc gà I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Nêu đợc mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà 10 - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ gà II/ Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá học tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời) *HĐ1: Tìm hiểu mục đích ,tác dụng việc chăm sóc gà + Em hiểu chăm sóc gà làm công việc gì? ( Ngoài việc cho gà ăn uống phải làm số công việc nh sởi ấm cho gà nở,che nắng,chắn gió lùatất công việc gọi chăm sóc gà.) - HS thảo luận nhóm đôi,đọc nội dung mục SGK trả lời: + Nêu mục đích tác dụng việc chăm sóc gà ? - Gọi lần lợt số HS trả lời (HS : K-G) - HS,GV nhận xét chốt kết KL: Chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện nhiệt độ,ánh sáng,không khí thích hợp cho gà sinh trởng,phát triển.Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh mau lớn,có sức chống bệnh tật tốt góp phần nâng cao suất nuôi gà *HĐ2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - HS thảo luận nhóm 4,đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: + Vì cần phải sởi ấm cho gà con? Cách sởi ấm nh nào? + Nêu tác dụng cách chống nóng,chống rét cho gà? + Cần phòng ngộ độc thức ăn cho gà nh nào? - Đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét,bổ sung - HS,GV nhận xét chốt kết KL: Khi nuôi gà cần chăm sóc nhiều cách nh sởi ấm chống nóng,chống rét,phòng ấm cho gà,không cho gà ăn thức ăn ôi thiu,mốc mặn HĐ3: Đánh giá kết học tập - GV cho HS làm tập phiếu trắc nghiệm - Treo bảng phụ ghi đáp án tiêu chí đánh giá - HS đối chiếu tự đánh giá,báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Lịch sử đờng trờng sơn I/ Mục tiêu HS biết: 11 - Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng.Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời,vũ khí,lơng thực,cho chiến trờng,góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ hành Việt Nam ( Để phạm vi đờng Trờng Sơn) - ảnh t liệu đội Trờng Sơn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài( Dùng lời ) *HĐ1: Mục đích việc mở đờng Trờng Sơn - HS làm việc cá nhân,đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình minh hoạ, trả lời: + Nêu nhận xét dờng Trờng Sơn + Mục đích việc ta mở đờng Trờng Sơn? - gọi lần lợt HS trả lời - HS,GV nhận xét bổ sung.HS (TB-Y) nhắc lại sau kết - GV treo đồ giới thiệu vị trí đờng Trờng Sơn KL: Mục đích mở đờng Trờng Sơn chi viện cho miền nam,thực nhiệm vụ thống đất nớc *HĐ2: Những gơng tiêu biểu đờng Trờng Sơn - HS đọc SGK trao đổi theo cặp đôi trả lời: + Kể tên công việc gian khổ của anh hùng trờng Sơn?( Kể têm đội,lái xe,thanh niên xung phongmà em đợc nghe kể biết qua sách báo,tuyền hình) - Gọi HS lần lợt trình bày - HS,GV nhận xét bổ sung * HĐ3: ý nghĩa đờng Trờng Sơn nghiệp thống đất nớc - HS làm việc theo nhóm đôi + Nêu ý nghĩa đờng Trờng Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nớc? + So sánh ảnh SGK,nhận xét đờng Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử - Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS,GV nhận xét,kết luận KL: Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời,vũ khí,lơng thựccho chiến trờng,góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng Việt Nam Ngày đờng Trờng Sơn đợc mở rộng-Đờng Hồ Chí Minh 3/Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung ( HS : TB-K ) - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Địa lí 12 ôn tập I/ Mục tiêu: HS: - Xác định mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí,giới hạn lãnh thổ châu á, châu Âu - Biết hệ thống hoá kiến thức học châu á,châu Âu - Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy đợc khác biệt châu lục - Điền tên,vị trí( Hoặc đọc tên vị trí ) dãy núi : Hi-malay-a , Trờng Sơn, U-ran, An-pơ lợc đồ khung( Hoặc đồ tự nhiên giới) II/ Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên giới - Phiếu học tập vẽ lợc đồ trống châu á,châu Âu ( Sử dụng HĐ1) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Củng cố vị trí giới hạn châu á,châu Âu lợc đồ - GV phát phiếu học tập, nêu nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân, ghi tên châu đại dơng dãy núi lợc đồ trống.GV quan tâm HS (Y) - Gọi lần lợt HS trình bày kết - HS,GV nhận xét chốt kết - GV treo đồ,yêu cầu 1,2 HS (K-G) lên trình bày xác định * HĐ2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu châu Âu - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu tập SGK - GV quan tâm giúp đỡ - Đại diện nhóm trình bày kết quả;các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS,GV nhận xét chốt kết (Diện tích : ý a,b ; Khí hậu: c,d ; Địa hình: e,g ; Chủng tộc: i,h ; Hoạt động kinh tế: k,l) - 2,3 HS (TB) nhắc lại kết 3/Củng cố dặn dò: - GV hệ thống - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Âm nhạc (Thầy Long soạn dạy) Thứ ngày tháng năm 2017 Thể dục ( Thầy Văn soạn dạy) 13 Tập đọc Hộp th mật I/ Mục đích yêu cầu 1/ Đọc trôi chảy toàn bài: - Đọc từ tiếng khó ( chữ V, bu-gi,cần khởi động máy) - Biết đọc diễn cảm toàn văn với giọng kể linh hoạt,phù hợp với diễn biến câu chuyện : hồi hộp,khi vui sớng,nhẹ nhàng;toàn toát lên vẻ bình tĩnh,tự tin nhân vật 2/ Hiểu nội dung ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch dũng cảm,mu trí giữ vững đờng dây liên lạc,góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ tổ quốc II/ Đồ dùng dạy học GV:Tranh minh hoạ đọc SGK III / Các hoạt động dạy học / Bài cũ : / Bài : * Giới thiệu : quan sát tranh * HĐ1: Luyện đọc : +GV hớng dẫn đọc: Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ dấu câu,giữa cụm từ,nhấn giọng từ ngữ miêu tả + Đọc đoạn : HS đọc nối đoạn (2 lợt) - Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: dễ tìm,bẩy nhẹ,trả,hoà lẫn H/S (K-G) phát âm,G/V sửa lổi, H/S (Y) đọc lại - HDHS yếu TB thể giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện - HS đọc phần giải + Đọc theo cặp ( HS: Lần lợt đọc theo cặp ) + Đọc toàn ( HS : K-G đọc ) - GV đọc mẫu * HĐ2: Tìm hiểu : - HS đọc thầm đoạn 1(từ đầu đến đáp lại )trả lời : + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì?(Tìm hộp th mật để lấy báo cáo gửi báo cáo) - Giảng từ: Hộp th mật: để chuyển tin tức bí mật,quan trọng - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 1,2 SGK (+ Đặt hộp th nơi dễ tìm mà bị ý nhất- nơi số ven đờng,giữa cánh đồng vắng,hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp th, báo cáo đặt vỏ thuốc đánh + Ngời liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu tổ quốc lời chào chiến thắng.) - HS trả lời,nhận xét bổ sung HS (Y) nhắc lại sau kết - HS (K-G) rút ý chính,HS (TB-Y) nhắc lại ý 1: Sự nguỵ trang khéo léo hộp th mật 14 - Học sinh đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi SGK ( Chú dừng xe,tháo bu-gi xem giả vờ nh xe bị hỏng ; mắt không xem bugi;cạy đáy hộp.;lắp bu-gi khởi động máy làm nh sả xong xe.) - HS trình bày,nhận xét bỏ sung - Đoạn văn nói lên điều gì? HS (K-G) rút ý chính,HS (TB-Y) nhắc lại ý : Sự bình tĩnh mu trí khéo léo làm nhiệm vụ Hai Long - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK.( HS khá,giỏi) (Có ý nghĩa quan trọng; cung cấp thông tin mật từ phía kẻ địch,giúp ta hiểu đồ địch,kịp thời ngăn chặn đối phó.) - HS,GV nhận xét bổ sung + Bài học giúp em hiểu điều gì?( HS giỏi rút nội dung, HS yếu TB nhắc lại ) Nội dung : (nh mục 1) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS giỏi nêu cách đọc GVHD cách đọc diễn cảm nh nhấn giọng từ gợi cảm :phóng xe,lần nào,bất ngờ,dễ tìm,ít bị ý - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.GV quan tâm HS yếu - HS thi đọc diễn cảm , HS yếu TB đọc tốt 3/ Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ 5ngày 20 tháng năm 2014 Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS : Ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác,hình thang,hình bình hành,hình tròn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ vẽ hình minh hoạ tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Cho học sinh quan sát hình ) *HĐ1: Thực hành Bài tập 1: SGK - HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi - GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm Gọi số học sinh nêu kết - HS,GV nhận xét ; chốt kết đúng, HS(TB) nhắc lại cách thực KL: Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác +Bài 2: SGK - HS đọc yêu cầu 2, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, Học sinh ( K-G ) lên bảng làm Giáo viên quan tâm H/S yếu 15 - HS , GV nhận xét,chốt kết ( Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2) Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x6 : = 36 (cm2) Diện tích hình MKQ KNP là: 72 - 36 = 36 (cm2) Vậy diện tích KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ KNP.) KL: Rèn kĩ phân tích , tổng hợp hình +Bài 3: SGK - HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu tập - Gọi số HS (Nga)nờu cách làm - HS làm cá nhân, HS giỏi lên bảng làm , (Tõm) - HS , GV nhận xét ,chốt kết KL: Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác,hình tròn * HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Tập làm văn ôn tập tả đồ vật I/ Mục đích yêu cầu - Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật : cu to văn tả đồ vật,trình tự miêu tả,phép tu từ so sánh nhân hoá đợc sử dụngkhi miêu tả đồ vật II/ Đồ dùng dạy học GV: - Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật ( Lớp 4) - ảnh chụp áo quân phục III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Cho HS quan sát ảnh chụp ) * HĐ1: Thực hành Bài SGK - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - HS đọc giải - HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết ( HS: K-G), HS,GV nhận xét,chốt lời giải (+Mở : Từ đầu đến màu cỏ úa - mở kiểu trực tiếp +Thân bài:Chiếc áo sờn vai đến áo quân phục cũ Ba-Tả bao quát đến chi tiết + Kết bài: Phần lại-kết kiểu mở rộng + Hình ảnh nhân hoá:Đờng khâu nh khâu máy,hàng khuy thẳng nh quan đội duyệt binh,cổ áo nh non,.) 16 - Gọi 2,3 HS (K-G) nêu dàn văn tả đồ vật - GV treo bảng phụ ghi dàn ;2,3 HS (Y-TB) đọc lại Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu đề - GV hớng dẫn HS tìm hiểu gạch chân yêu cầu trọng tâm đề - Gọi 1,2 HS nêu đồ vật, công cụ chọn miêu tả - HS làm cá nhân;GV quan tâm HS yếu - Gọi HS lần lợt trình bày kết trớc lớp - HS,GV nhận xét bổ sung 3/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau Khoa học An toàn,tránh lãng phí sử dụng điện I/ Mục tiêu HS biết: - Nêu đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật;tránh gây hỏng đồ điện;đề phòng điện mạnh gây chập cháy đờng dây,cháy nhà - Giải thích đợc phải tiết kiệm lợng trình bày biện pháp tiết kiệm điện II/ Đồ dùng dạy học + Một vài dụng cụ sử dụng pin + Cỗu chì, hình trang 98,99 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu *HĐ1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật Cách tiến hành : - HS thảo luận theo nhóm 4,quan sát hình SGK trả lời: + Nêu tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp phòng điện giật ? + Khi nhà bạn cần làm để tánh nguy hiểm điện cho thân ngời khác ? - Đại diện nhóm trình bày kết ( kết hợp hình minh hoạ SGK) - HS,GV nhận xét bổ sung, kết luận KL: Không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn diện ,cắm vật vào ổ điện * HĐ 2: Thực hành Mục tiêu: HS neeu đợc số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn,nêu đợc vai trò công tơ điện 17 Cách tiến hành: - HS trao đổi theo nhóm đôi,đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét,bổ sung - HS,GV nhận xét chốt kết đúng,HS (TB-Y) nhắc lại - GV cho HS quan sát cầu chì,nêu tác dụng cầu chì cách kiểm tra sử lí cháy cầu chì * HĐ3: Sử dụng an toàn,tiết kiệm chất đốt Mục tiêu : HS giải thích đợc lí phải tiết kiệm đợc lợng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi : + Tại phải sử dụng điện tiết kiệm ? + Nêu biện pháp để tránh lãng phí lợng điện ? - Gọi HS lần lợt trính bày kết quả.( nh SGK) - HS,GV nhận xét ,kết luận - Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện gia đình 3/Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 21 tháng năm 2014 Luyện từ câu Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Nắm đợc cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng 2/ Biết tạo câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ phiếu tập ghi sẵn phần nhận xét II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Dùng lời ) * HĐ1: Phần nhận xét Bài 1: - GV treo bảng phụ ghi VD (SGK) - HS đọc yêu cầu tập 1, Cả lớp theo dõi SGK - HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép; gạch gạch dới CN , ghạch gạch dới VN - HS giỏi lên bảng làm,cả lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung chốt lời giải 18 Bài : SGK - HS đọc đề,suy nhĩ trả lời câu hỏi SGK - HS lần lợt nêu kết - HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng.( Các từ in đậm dùng để nối hai vế câu ghép ; Nếu lợc bỏ từ câu a vế câu quan hệ chặt chẽ , câu b trở thành không hoàn chỉnh.) Bài : HS suy nghĩ tìm từ thay nêu kết quả.( câu a : mới,đã ; cha,đã ; Câu b : chỗ , chỗ ấy.) - GVKL : Các từ in đậm câu ghép thay cho đợc gọi cặp từ hô ứng Nó dùng để nối vế câu ghép làm chúng có quan hệ chặt chẽ Các cặp từ hô ứng nằm phận VN nên quan hệ từ - Gọi 2,3 HS đọc phần ghi nhớ * HĐ2: Luyện tập Bài tập 1:SGK - Yêu cầu 1HS đọc nội dung tập, lớp theo dõi - HS làm độc lập vào tập HS lên bảng làm - HS trao đổi chấm chéo cho nhau.Sau phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận nhận xét kết luận lời giải đúng( a/cha,đã b/ vừa,đã c/ càng, ) - HS yếu nhắc lại lời giải Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu tập lớp theo dõi - GV treo bảng phụ HDHS tìm hiểu yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi thực GV quan tâm HS yếu HS lên bảng làm - Gọi số HS nêu kết - HS GV nhận xét chốt lời giải ( a/ càng,càng ; b/mới,đã ; c/ bao nhiêu,bấy nhiêu ) - 2,3 HS ( TB-Y) đọc lại câu hoàn thiện * HĐ3: Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp Học sinh ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng II/ Đồ dùng dạy học: GV: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 19 2/ Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Thực hành Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu 1.cả lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS ( K-G ) lên bảng làm GV quan tâm giúp đỡ HS Yếu - HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm - HS nhắc lại qui tắc tính Sxq , Stp , V hình hộp chữ nhật KL: Rèn kĩ tính Sxq Stp thể tích hình hộp chữ nhật Bài 2: SGK - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân , HS lên bảng làm GV quan tâm giúp đỡ H/S yếu - HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm - Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính Sxq,Stp V hình lập phơng KL: Rèn kĩ tính Sxq,Stp,V hình lập phơng Bài tập 3:SGK - GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu đề - HS trao đổi nhóm đôi tìm cách thực - GV gợi ý dẫn dắt HS vận dụng công thức tính chất giao hoán phép nhân để giải toán - HS (K-G) lên bảng thực - Nhận xét chốt lời giải ( Stp hình N là: a xa x6 Stp hình M là: (a x3) x (a x3) x = (a xa x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x Vậy Stp hình M gấp lần Stp hình N So sánh thể tích thực tơng tự.) * HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Tập làm văn ôn tập tả đồ vật I/ Mục tiêu 1/ Ôn luyện , củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật 2/ Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật - trình bày rõ ràng , rành mạch , tự nhiên , tự tin II/ Đồ dùng dạy học GV: - Tranh ảnh số vật dụng Bảng phụ ghi đề - Giấy khổ to bút III/ Các hoạt động dạy học 20 1/Kiểm tra cũ: 2/Dạy mới: Giới thiệu * HĐ1: Thực hành Bài : SGK - GV treo bảng phụ ghi đề - 1,2 HS đọc yêu cầu tập - HS nêu đề lựa chọn miêu tả - HS đọc gợi ý - HS làm cá nhân - HS (K-G) làm vào giấy khổ to ( HS có lựa chọn theo đề khác nhau) - GV quan tâm , giúp đỡ HS yếu - HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng trình bày - HS,GV nhận xét bổ sung để có dàn ý chi tiết đầy đủ HS rút kinh nghiệm sửa dàn ý Bài : SGK - 1HS đọc yêu cầu 2,lớp theo dõi đọc thầm - 1HS đọc gợi ý - HS lần lợt trình bày dàn ý văn nhóm - Gọi HS lần lợt trình bày dàn ý trớc lớp - Nhận xét cho điểm * Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị học sau Sinh hoạt tập thể 21 ... nhận xét chố kết ( Diện tích mặt Là: 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25 (m2) Diện tích toàn phần là: 6, 25 x = 37 ,5 (m2) Thể tích hình lập phơng là: 2 ,5 x 2 ,5 x 2 ,5 = 15, 6 25 (m3) ) KL: Củng cố tính diện tích toàn... thiu,mốc mặn HĐ3: Đánh giá kết học tập - GV cho HS làm tập phiếu trắc nghiệm - Treo bảng phụ ghi đáp án tiêu chí đánh giá - HS đối chiếu tự đánh giá,báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS... + Theo bạn , việc làm có ý nghĩa nh ? - Giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh yếu * HĐ3: Thi kể trớc lớp - Học sinh lần lợt lên kể chuyện - Học sinh dới lớp lắng nghe nêu câu hỏi trao đổi ý nghĩa