GIÁO ÁN TU N 7 Năm h c 20202021Ầ ọ Th b y ngày 6 tháng 11 năm 2020ứ ả D y TKB th 2ạ ứ TOÁN LUY N T PỆ Ậ I M c tiêuụ Giúp HS bi t ế M i quan h gi a ố ệ ữ ; Tìm m t thành ph n ch a bi t c a phép tính[.]
GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 Thứ bảy ngày 6 tháng 11 năm 2020 Dạy TKB thứ 2 TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Mối quan hệ giữa ; Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số Giải bài tốn liên quan đến số trung bình cộng Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích Nghe GV giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi, thảo luận các câu hỏi bài tập, thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng bảng phụ HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp ? Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần 10 ta làm thế nào? ? Muốn biết số này gấp hoặc kém số kia bao nhiêu lần ta làm thế nào? Củng cố: Cách giải so sánh 2 PS gấp kém nhau ? lần và QH giữa 1 và *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải so sánh 2 phân số gấp kém nhau bao nhiêu lần và mối quan hệ giữa 1 và + Thực hành so sánh đúng các phân số trong BT1 + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhóm; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 2: Tìm x: Cá nhân tự làm bài vào vở ơ li HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Củng cố: Cách tìm thành phần chưa biết của phép tính Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính + Thực hành tìm đúng các thành phần chưa biết của phép tính trong BT2 + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 3: Giải tốn Gọi HS đọc bài tốn, phân tích và xác định dạng tốn Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, trao đổi cách giải và giải vào bảng phụ HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Củng cố: Cách giải dạng tốn tìm số trung bình cộng *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách giải dạng tốn tìm số trung bình cộng + Thực hành giải đúng BT3 + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhóm; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn C. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân về cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải BT có liên quan đến tìm số trung bình cộng TẬP ĐỌC: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: Giúp HS: Bước đầu biết đọc diễn cảm được bài văn Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK) GDHS biết u q và bảo vệ động vật Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ III.H o ạt động học : A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản *Khởi động: Ban HT cho cac ban ch ́ ̣ ơi trị chơi u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 B. Hoat đông th ̣ ̣ ực hanh: ̀ 1/Luyện đọc GV chia đoạn, Luyện đọc nhóm Nhom tr ́ ưởng cho cac ban luyên đoc t ́ ̣ ̣ ̣ ừ chu giai: ca nhân đ ́ ̉ ́ ưa ra từ ngữ chưa hiêu, cac ban khac nghe va giai thich cho ban hoăc nh ̉ ́ ̣ ́ ̀ ̉ ́ ̣ ̣ ờ cô giao giup đ ́ ́ ỡ. Gọi nhóm đọc, nhận xét Thi đọc nối tiếp đoạn giữa các nhóm, nhân xet ̣ ́ Gv đọc mẫu bài *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2/ Tìm hiểu bài Ca nhân t ́ ưng ban đoc thâm va tra l ̀ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉ ời câu hoi trong SGK ̉ Tưng nhom 2 ban chia se câu tra l ̀ ́ ̣ ̉ ̉ ời cho nhau nghe. Nhom tr ́ ưởng đoc câu hoi va m ̣ ̉ ̀ ơi ban tra l ̀ ̣ ̉ ơi, cac ban khac chu y lăng nghe, đanh gia ̀ ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ́ ́ va bô sung cho nhau, nêu nôi dung bai. ̀ ̉ ̣ ̀ Ban hoc tâp tô ch ̣ ̣ ̉ ưc cho cac nhom chia se v ́ ́ ́ ̉ ới nhau cac câu hoi trong bai. ́ ̉ ̀ *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài + Câu 1: Vì thủy thủ trên tàu nổi lịng tham, cướp hết tặng vật của ơng, địi giết ơng + Câu 2: Khi Ariơn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ơng. Bầy cá heo đã cứu Ariơn khi ơng nhảy xuống biển và đưa ơng trở về đất liền + Câu 3: Cá heo đáng u, đáng q vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ khi ơng nhảy xuống biển. Cá heo là người bạn tốt của con người + Câu 4: Đám thủy thủ là người nhưng tham lam, độc ác, khơng có tính người. Đàn cá heo là lồi vật nhưng thơng minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn + Chốt ND bài: Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 3/ Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đoạn luyện Tổ chức luyện đọc diễn cảm trong nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen bạn đọc tốt *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm, nhấn mạnh các từ ngữ: đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, đã cứu, nhanh hơn, tồn bộ, khơng tin Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh HS C. Hoat đông ̣ ̣ ưng dung: ́ ̣ Chia se v ̉ ơi ng ́ ươi thân vê bai hoc ̀ ̀ ̀ ̣ KỂ CHUYỆN: CÂY CỎ NƯỚC NAM I.Mục tiêu: Giúp HS: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được tồn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ năng nói và kĩ năng nghe GD HS lịng cảm phục về danh y Tuệ Tĩnh, u thiên nhiên, trồng và chăm sóc các cây thuốc nam HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể hiện được giọng nói của nhân vật II.Chuẩn bị: Tranh minh họa trong SGK, một số cây thuốc nam: đinh lăng, cam thảo, III. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mình u thích Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học B. Hoạt động thực hành: *Viêc 1: ̣ Nghe kể chuyện HS nghe GV kể chuyện, kết hợp quan sát tranh Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên các nhân vật trong câu chuyện Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ ? Em hiểu từ sáng dạ có nghĩa là như thế nào? *Chốt: sáng dạ có nghĩa là thơng minh, học đâu hiểu đó giải nghĩa từ mít tinh,luật sư Kể lần 3: Kết hợp thể hiện cảm xúc *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + Nắm được giọng kể của câu chuyện: giọng kể tự nhiên + Nắm được tên một số cây thuốc quý: sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam + Nắm được nghĩa các từ: trưởng trang, dược sơn Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Kể chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 *Viêc 2: ̣ Kể chuyện Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh nêu ND của tranh trong SGK GV nhận xét và chốt nội dung chính của từng tranh HS kể chuyện trong nhóm HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp GV cùng cả lớp nhận xét và bình chọn người kể chuyện hay nhất *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Nắm được nội dung chính của từng tranh: Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trị về cây có nước Nam Tranh 2: Qn dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống qn Ngun Tranh 3: Nhà Ngun cấm bán thuốc men cho nước ta Tranh 4: Qn dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khỏe mạnh Tranh 6: Tuệ Tĩnh và học trị phát triển cây thuốc nam + HS kể từng đoạn câu chuyện lưu lốt, đúng cốt truyện, khơng cần lặp lại ngun văn từng lời của cô giáo Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh *Viêc 3: ̣ Nội dung, ý nghĩa câu chuyện Cặp đôi trao đổi với nhau về nôi dung, y nghia câu chuyên ̣ ́ ̃ ̣ HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia se tr ̉ ươc l ́ ơp vê y nghia câu chuyên ́ ̀ ́ ̃ ̣ Nhận xét và chốt: Khun người ta u q thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Nắm được ý nghĩa câu chuyện Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Kü tht NẤU C¥M (TiÕt 1) I.Mụctiêu: ưBiếtcáchnấucơmbằngbếpđun ưBiếtcáchthựchiệnmộtsốcôngviệcchuẩnbịnấucơm ưCóýthứcvậndụngnhữngđiềuđhọcđểgiúpđỡgiađình ưRốnluynnnglchptỏc,thcvgiiquytvn;mnhdn,ttin II.Chuẩnbị: ưGiáoviên:Tranhquytrìnhnấucơmbằngbếpđun III.HOTNGHC: A.HOTNGCBN: Giỏoviờn:NguynThThỳyAnh GIONTUN7Nmhc:2020ư2021 1.Khing:ưHỏttpth1bi ưGiithiubiưghibi B.HOTNGTHCHNH: a.Quansỏt,tỡmhiuvdngcnucm Quansỏtcỏcdngcóchunbvtrlicõuhi: +Emhykểtênnhữngloạidngcđcsửdụngđểnấucmtronggiađình? +Emhynêucácchấtdinhdỡngcầnchoconngicútrongcm? +Emvbnchiascõutrlicamỡnh,nghegúpý,bsung,chnhsa(nucú) Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cơ giáo Nghe cơ giáo hướng dẫn về cách nấu cơm * Tiêu chí đánh giá: Biết được những dụng cụ nào dùng để nấu ăn * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, gợi mỡ * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập b. Tìm hiểu cách nấu cơm bằng bếp đun +Nêunhữngcáchnấucơmởnhàem? +Theoem,muốnnấucơmbằngbếpđunđạtyêucầu(chínđều,dẻo)cầnchúý nhấtkhâunào? Vic1:Nhúmtrngmicỏcbnnờuýkincamỡnh Vic2:Tngktýkinthngnhtcacnhúmvbỏocỏocụgiỏo Nghevquansỏtcụgiỏohngdncỏchnucmbpun *Tiờuchớỏnhgiỏ: ưBitcỏchnucm *Phngphỏp:Quansỏt,vnỏp,thchnh * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 Chia sẻ cách nấu cơm bằng bếp đun cho bạn bè và người thân Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2020 Dạy TKB thứ 3 TOÁN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân dạng đơn giản; chuyển đổi phân số thập phân (Phân số có kèm theo các đơn vị đo độ dài, khối lượng) sang số thập phân Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản 1. Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích Nghe GV giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức: Giới thiệu khái niệm số thập phân: *Ví dụ a: ? Có mấy mét, mấy đề xi mét? (Có 0m 1dm tức là có 1dm) Vậy 1dm = ? m GV giới thiệu: m ta viết thành 0,1m. 1dm = m = 0,1m ? Phân số thập phân có gì khác với phân số? Tương tự: ; Những số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là STP? Số thập phân có đặc điểm gì? Ví dụ b: HD phân tích tương tự VDa u cầu HS tự rút ra: 0,5 = ; 0,07 = ; 0,009 = Chốt: Các số: 0,5; 0,07; 0,009 gọi là số thập phân *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đọc, cách viết số thập phân, cách chuyển PSTP sang số thập phân + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhóm; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc các phân số thập phân và STP trên các vạch của tia số Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 Hai bạn ngồi cạnh nhau thực hiện đọc các phân số thập phân và STP trên tia số HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Củng cố: Cách đọc các phân số thập phân và số thập phân *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đọc phân số thập phân và số thập phân + Thực hành đọc đúng các phân số thập phân và số thập phân trên hai tia số + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhóm; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Cá nhân tự làm bài vào vở HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Củng cố: Cách chuyển phân số thập phân sang số thập phân *Đánh giá thường xuyên: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách chuyển phân số sang số thập phân + Thực hành chuyển đúng các phân số sang số thập phân trong BT2 + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn C. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân về cách đọc, viết số thập phân, cách chuyển từ phân số thập phân sang số thập phân CHÍNH TẢ: (Nghe viết) DỊNG KINH Q HƯƠNG I.Mục tiêu: Giúp HS Nghe viết đúng bài : Dịng kinh q hương; trình bày đúng hình thức bài văn xi Tìm được vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3 Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp Rèn luyện kĩ năng tự học, hợp tác nhóm *HS có năng lực: Làm đầy đủ được bài tập 3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III.Các hoạt động học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới 2. Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu về bài viết Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết Chia sẻ với GV về cách trình bày *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung bài viết + Nắm cách trình bày đúng hình thức bài văn xi Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn Phương pháp: Vấn đáp viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết chính tả GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết. GV đọc học sinh viết chính tả. GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp GV đọc chậm HS dị bài *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: dịng kinh, quả chín, giã bàng, giấc ngủ + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp Phương pháp: Vấn đáp viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tơn vinh HS *Việc 2: Làm bài tập Bài 2: Tìm một vần có thể điền vào cả 3 chỗ trống Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 7 Năm học: 20202021 GV nhận xét và chốt: Vần iêu có thể điền vào cả ba chỗ trống hồn chỉnh khổ thơ Bài 3: Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ. Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp GV nhận xét và chốt: Tiếng có chứa ia/iê là kiến, tía, mía. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Tìm đúng tiếng có chứa vần iêu. (BT2) + Điền đúng tiếng có chứa ia/iê để hồn thành các thành ngữ: kiến, tía, mía + HS có năng lực đọc thuộc lịng các thành ngữ, tục ngữ + Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: Tập viết lại những chữ mình chưa hài lịng Biết trình bày đúng một văn bản đẹp mắt, khoa học và sáng tạo ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên Biết làm những việc cụ thể để tỏ lịng biết ơn tổ tiên GD HS lịng tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ Phát triển năng lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; năng lực hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề *HS có năng lực: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa; bảng phụ; phiếu học tập III.H o ạt động học : A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: 1.Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài hát mình u thích GV giới thiệu bài học 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu truyện “Thăm mộ” Gọi HS đọc câu chuyện “Thăm mộ” Nhom tr ́ ưởng cho cac ban đ ́ ̣ ọc thầm lại câu chuyện và thảo luận theo ND sau: ? Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lịng biết ơn tổ tiên ? Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? ? Vì sao Việt muốn dọn bàn thờ giúp mẹ? Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Anh ... GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?7? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 Chia sẻ cách nấu cơm bằng bếp đun cho bạn bè và người thân Thứ hai ngày 9 tháng 11? ?năm? ?2020 Dạy TKB thứ 3 TỐN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN... Tổ chức luyện đọc diễn cảm trong nhóm Giáo? ?viên: Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?7? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen bạn đọc tốt *Đánh giá thường xun: ... GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?7? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính