TUÂN 10̀ Th hai ngay 23 thang 11 năm 2020́ ̀ ́ư SHĐT TH C HI N THEO K HO CH C A NHÀ TR NGỰ Ệ Ế Ạ Ủ ƯỜ Toán (T46) LUY N T P CHUNG Ệ Ậ I M c tiêuụ Bi t ế KT Bi t chuy n phân s th p phân thành s th p phâ[.]
TUÂN 10 ̀ Thư hai ngay 23 thang 11 năm 2020 ́ ̀ ́ SHĐT: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG Toán (T46) : LUYỆN TẬP CHUNG I. M ục tiêu : Biết: KT: Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân; So sanh s ́ ố đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau KN: Giải bài tốn liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”; HS hồn thành các BT 1,2,3,4 TĐ: GD tính cẩn thận; có ý thức trinh bày bài s ̀ ạch đẹp khoa học NL: Phát triển năng lực tư duy, phân tính, tính tốn, II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát; GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. * Bài tập 1: Cá nhân làm vao v ̀ ở: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả a) = 12,7 ; b) = 0,65 ; c) = 2,005 ; d) = 0,008 * Đánh giá: TCĐG: + Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích * Bài tập 2: Cá nhân làm bài vào nhap: ́ Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả. b,c,d đúng * Bài tập 3: Cá nhân làm bài vào vở: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72 km2 * Đánh giá: Bài 2; 3 TCĐG: + Biết so sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích * Bài tập 4: NT tô ch ̉ ưc cho ca nhom tim hiêu bai, xac đinh dang toan ́ ̉ ́ ̀ ̉ ̀ ́ ̣ ̣ ́ Cá nhân làm bài vào nhap ́ Đánh giá bài cho nhau, sửa bài Thống nhất kết quả Bài giải: Giá tiền của một hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) 36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = 3 (lần) Mua 36 hộp đồ dùng như thế phải trả số tiền là: 15000 x 36 = 540 000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 36 hộp đồ dùng là: 180 000 x 3 = 540 000(đồng) Đáp số : 540 000 đồng * Đánh giá: TCĐG: + Vận dụng giải bài tốn liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em tự ra môt bai toan dang quan hê ti lê rôi cung ng ̣ ̀ ́ ̣ ̣ ̉ ̣ ̀ ̀ ười thân giai bai toan đo ̉ ̀ ́ ́ Tập đọc : ƠN TẬP (TIẾT 1) I. Mục tiêu: KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 23 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn . (HSHTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài) KN: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu SGK TĐ: Qua việc ơn tập, các em càng thấy trân trọng tình cảm u thương giúp đỡ nhau, biết được giải trị của hồ bình và tình cảm của con người với thiên nhiên NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị: Thăm III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: Trưởng ban văn nghê lên điêu khiên l ̣ ̀ ̉ ớp hat môt bai ́ ̣ ̀ Giao viên gi ́ ới thiêu bai va nêu muc tiêu trong tâm cua tiêt hoc ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̣ * Hình thành kiến thức mới: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Bai 1: ̀ Ơn lun tâp đoc va hoc thc long ̣ ̣ ̣ ̀ ̣ ̣ ̀ Trưởng Ban học tập điều khiển HS lên bảng gắp thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi * Đánh giá: TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi * Bai 2: ̀ Lâp bang thông kê cac bai th ̣ ̉ ́ ́ ̀ ơ đa hoc trong cac gi ̃ ̣ ́ ờ tâp đoc t ̣ ̣ ừ tuân 1 đên tuân 9 ̀ ́ ̀ theo mâu sau: ̃ Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung Việt Nam – Sắc màu em u Tổ quốc em Cánh chim Bài ca về trái đất hịa bình Êmili, con Phạm Đình Ân Định Hải Tố Hữu Con người Tiếng đàn bala Quang Huy với thiên laica trên sơng Đà nhiên Trước cổng trời Nguyễn Đình Ảnh Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn hồn thành bảng thống kê GV theo dõi trợ giúp, uốn nắn cho HS ở các nhóm. Khen các nhóm làm việc tốt, có kết quả đúng. * Đánh giá: TCĐG: + Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên + HS u q hương đất nước, u hịa bình + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Dăn HS vê nha ̣ ̀ ̀chia sẻ bài 2 ở vở BT Tiêng Viêt ́ ̣ cho người thân hiểu Kể chuyện: ƠN TẬP (TIẾT 2) I Mục tiêu KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 23 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn . (HSHTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài) KN: Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả mà hs đó học ( BT2). HSKG nêu được cam nhân vê chi tiêt thich thu nhât tromg bai văn (BT2) ̉ ̣ ̀ ́ ́ ́ ́ ̀ TĐ: Giáo dục H u thiên nhiên, u cảnh vật xung quanh NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị : VBT III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động Trưởng ban văn nghê điêu hanh l ̣ ̀ ̀ ớp hat môt bai ́ ̣ ̀ Giao viên gi ́ ới thiêu bai va nêu muc tiêu trong tâm cua tiêt hoc ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̣ * Bai 1 ̀ : Lần lượt từng HS bắt thăm bài Về chỗ chuẩn bị theo yêu cầu của thăm HS đọc SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu Trả lời câu hỏi * Đánh giá: TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi * Bai 2 ̀ : Nhóm trưởng điều khiển cho cả nhóm làm bài theo gợi ý: + Chọn một bài văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ bài văn + Ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài + Suy nghĩ để giải thích lí do vì sao mình thích nhất chi tiết đó HS làm bài cá nhân Chia sẻ trong nhóm, nhận xét, bổ sung cho nhau GV theo dõi, HD cho HS khi cần thiết * Đánh giá: TCĐG: + Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong một bài văn miêu tả đã học. + HS cảm nhận được cái đẹp trong văn miêu tả + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Dăn HS vê nha đoc lai bai ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̀ Kĩ thuật: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I. Mục tiêu: KT: Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình KN: Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình TĐ: Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn NL: Phát triển năng lực tự phục vụ gia đình II. Chuẩn bị: 1. Giao viên: ́ Tranh ảnh một số kiểu trình bày món ăn trong mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố, nơng thơn. Phiếu đánh giá kết quả học tập 2. Hoc sinh: ̣ Vở bài tập III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Hát tập thể 1 bài *. Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài ghi đề bài Nêu mục tiêu 1. Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn Quan sat hình 1, đ ́ ọc nội dung mục 1a (SGK) va tr ̀ ả lời câu hỏi: + Nêu mục đích của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn? Chia sẻ Thống nhất ý kiến và báo cáo với cơ giáo Quan sat tranh va tr ́ ̀ ả lời câu hỏi: + Nêu các cơng việc cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn? Chia sẻ Thống nhất ý kiến và báo cáo với cơ giáo ( Mục đích: Làm cho bữa ăn hấp dẫn, thuận tiện và vệ sinh Các cơng việc cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn: + Sắp dụng cụ cho tất cả mọi người ăn trong gia đình + Dùng khăn lau khơ từng dụng cụ + Sắp xếp các món ăn trên mâm hoặc trên bàn sao cho đẹp mắt và thuận tiện.) * Đánh giá: TCĐG: + HS nêu được cách bày dọn bữa ăn ở gia đình + Có ý thức giúp gia đình bày bữa ăn + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi 2.Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn Đọc thơng tin ở SGK tr 43 (đọc 2 lần) và trả lời câu hỏi: + Mục đích của việc thu dọn sau bữa ăn? + Trình bày cách tiến hành thu dọn sau bữa ăn? Ghi vào vở hoặc PBT kết quả của mình Trao đổi với bạn về mục đích và cách thu dọn sau bữa ăn Đặt câu hỏi và liên hệ thực tế về cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình với cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong SGK. Thống nhất kết quả ( Mục đích: Làm cho nơi ăn uống của gia đình sạch sẽ, gọn gàng sau bữa ăn Cách tiến hành: Dọn thức ăn thừa khơng dùng nữa để đổ bỏ và cất vào tủ lạnh những thức ăn cịn có thể dùng + Xếp các dụng cụ theo từng loại, đặt vào mâm để mang đi rửa + Nhặt sạch cơm và thức ăn vải trên bàn ăn. Sau đó lau bằn bằng khăn sạch ) * Đánh giá: TCĐG: + HS nêu được dọn sau bữa ăn ở gia đình + Có ý thức giúp gia đình dọn sau bữa ăn + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Câu 1: Nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. Đọc và làm BT Chia sẻ kết quả Nhóm trưởng thống nhất kq, báo cáo: C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giúp đỡ gia đình trong cơng việc nội trợ. Luyện từ và câu: ƠN TẬP (TIẾT 3) I Mục tiêu : KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 23 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn . (HSHTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài) KN: Nghe viết đúng bài chính tả , tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút , khơng mắc q 5 lỗi TĐ: GDHS tình cảm u thương giúp đỡ nhau, biết được giải trị của hồ bình và tình cảm của con người với thiên nhiên… NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình; PTNL thẩm mĩ, biết trình bày bài CT cân đối, đẹp mắt *Tích hợp BVMT: Giáo dục ý thức BVMT thơng qua việc lên án những người phá hoại mơi trường thiên nhiên và tài ngun đất nước. II. Chuẩn bị: Thăm III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: HĐTQ tô ch ̉ ưc cho ca l ́ ̉ ơp hat 1 bai ́ ́ ̀ Giao viên gi ́ ới thiêu bai va nêu muc tiêu trong tâm cua tiêt hoc ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̣ * Bai 1: ̀ Ơn lun tâp đoc va hoc thc long ̣ ̣ ̣ ̀ ̣ ̣ ̀ Trưởng Ban học tập điều khiển HS lên bảng gắp thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi * Đánh giá: TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi * Bai 2: Nghe – viêt : Nôi niêm gi ̀ ́ ̃ ̀ ữ nước giữ rừng Đoc va tim hiêu phân chu giai va môt sô t ̣ ̀ ̀ ̉ ̀ ́ ̉ ̀ ̣ ́ ừ ngữ chưa hiêu trong bai ̉ ̀ Goi môt hoc sinh đoc to tr ̣ ̣ ̣ ̣ ươc l ́ ơṕ Goi hoc sinh hay viêt sai lôi đoc to cac t ̣ ̣ ́ ̃ ̣ ́ ừ kho.́ Giao viên đoc – Hoc sinh lăng nghe viêt bai vao v ́ ̣ ̣ ́ ́ ̀ ̀ ở Đôi cheo bai do lôi ̉ ́ ̀ ̀ ̃ Liên hệ : Giáo dục BVMT : Khi thấy những người phá hoại mơi trường thiên nhiên và tài ngun đất nướcem cần làm gì?. * Đánh giá: TCĐG: + HS ngheviết đúng bài chính tả: Nơi niêm gi ̃ ̀ ữ nươc gi ́ ữ rưng ̀ ; Trình bày đúng hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận khi viết + Tự học PPĐG: Quan sát, viết` KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân những điều đã học ***************************************************** Thư ba ngay 24 thang 11 năm 2020 ́ ̀ ́ Tốn(T47): KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I (Đề chun mơn ra) Chính tả: ƠN TẬP ( TIẾT 4) I Mục tiêu : KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 23 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn . (HSHTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài); Nêu được môt sô điêm nôi bât vê tinh cach nhân v ̣ ́ ̉ ̉ ̣ ̀ ́ ́ ật trong vở kịch Long dân ̀ va b ̀ ước đầu co gi ́ ọng đọc phu h ̀ ợp . HSHTT đọc thể hiện được tinh cach c ́ ́ ủa cua cac nhân v ̉ ́ ật trong vở kịch KN: Rèn kĩ năng đọc TĐ: GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết được giá trị của hịa bình và tình cảm của con người với thiên nhiên NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị: Phiếu III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: HĐTQ tơ ch ̉ ưc cho ca l ́ ̉ ơp hat môt bai ́ ́ ̣ ̀ Giao viên gi ́ ới thiêu bai va nêu muc tiêu trong tâm cua tiêt hoc ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̣ * Bài 1: Kiểm tra đọc Trưởng Ban học tập điều khiển HS lên bảng gắp thăm bài, chuẩn bị bài 1 phút sau đó đọc và trả lời các câu hỏi * Đánh giá: TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt các bài , biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn. Hiểu nội dung cơ bản của bài văn, bài thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi * Bai 2 ̀ : HS hồn thành bài tập trong nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng + Nêu tính cách một số nhân vật + Chọn đoạn, phân vai để diễn một trong hai đoạn HS diễn trong nhóm GV theo dõi, HD thêm cho HS khi cần thiết * Đánh giá: TCĐG: + Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách các nhân vật trong vở kịch Lịng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp + Tích cực luyện đọc + GDHS lịng u nước PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Tâp diên v ̣ ̃ ở kich ̣ ‘ Long dân’ theo vai cho bơ me xem ̀ ́ ̣ Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 10 I. Mục tiêu KT: Biết làm đúng phép cộng với các số thập phân; áp dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp của phép cộng để tính tổng của nhiều số thập phân KN: So sánh được các số đo độ dài khi viết dưới dạng khác nhau. HS hồn thành bài 2;3;4;8 Trang 51; 52;53 TĐ: Có ý thức học tốn. NL: Tự học, tự giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị Vở em tự ơn luyện tốn Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động Cả lớp hát một bài Giới thiệu bài Bài tập 2: Viết số thập phân tích hợp vào chỗ chấm * Đánh giá: TCĐG: + Biết làm đúng phép cộng với các số thập phân + u học tốn + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài tập 3: Đặt tính rồi tính Bài tập 4: Đặt tính rồi tính * Đánh giá: Bài 3; 4 TCĐG: + Biết chuyển các số thập phân thành phân số thập phân + u học tốn + Tự học, hợp tác PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài tập 8: Sử dụng tính chất giao hốn và tính chất kết hợp để tính * Đánh giá: TCĐG: + Biết áp dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp của phép cộng để tính tổng của nhiều số thập phân + u học tốn + Tự học PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hồn thành các bài cịn lại ************************************************ Thư t ́ ư ngay 25 thang 11 năm 2020 ̀ ́ Tốn(T48 ): CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: HS biết KT: HS Biết cách cộng hai số thập phân KN: Giải bài toán vơi phep c ́ ́ ộng các số thập phân; HS vân dung kiên th ̣ ̣ ́ ưc ́ hồn thành bài 1(a,b), bài 2(a,b), bài 3 TĐ: Giáo dục hs tính cẩn thận có kĩ năng đặt tính và tính chính xác NL : BD năng lực tính tốn,tư duy và hợp tác II.Chuẩn bị: bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BAN: ̉ *Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát; GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. HĐ 1: Tim hiêu cach th ̀ ̉ ́ ực hiện phép cộng hai số thập phân a) Ví dụ 1: GV vẽ một đường gấp khúc ABC lên bảng, sau đó nêu nội dung ví dụ + Đê tinh đơ dai đ ̉ ́ ̣ ̀ ường gâp khuc ta phai th ́ ́ ̉ ực hiên phep tinh gi? ̣ ́ ́ ̀ + Noi v ́ ơi ban cach th ́ ̣ ́ ực hiên phep tinh c ̣ ́ ́ ộng hai số thập phân Suy nghi cach th ̃ ́ ực hiên ̣ thao luân giai thich cach lam ̉ ̣ ̉ ́ ́ ̀ Thống nhất kết quả b) Ví dụ 2: + GV ghi ví dụ lên bảng: 15,9 + 8,75 = ? +Vậy muốn cộng hai số thập phân ta làm ntn? ... HS hồn thành bài 2;3;4;8 Trang? ?51 ;? ?52 ;53 TĐ: Có ý thức? ?học? ?tốn. NL: Tự? ?học, tự giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị Vở em tự ơn luyện tốn Bảng phụ III. Các hoạt động dạy ? ?học? ?: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH... Mua 36 hộp đồ dùng như thế phải trả số tiền là: 150 00 x 36 =? ?54 0 000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 36 hộp đồ dùng là: 180 000 x 3 =? ?54 0 000(đồng) Đáp số :? ?54 0 000 đồng * Đánh giá: TCĐG: + Vận dụng giải bài tốn liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”... ************************************************ Thư t ́ ư ngay 25? ?thang 11? ?năm? ?2020 ̀ ́ Toán(T48 ): CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: HS biết