GIÁO ÁN TU N 22 Năm h c 20202021Ầ ọ TU N 22Ầ Th hai ngày tháng năm 2021ứ TOÁN LUY N T P Ệ Ậ I M c tiêuụ Giúp HS bi t ế Bi t tính Sxq và di n tích toàn ph n c a hình h p ch nh t ế ệ ầ ủ ộ ữ ậ V n[.]
GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2021 TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Biết tính Sxq và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật Vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản: *Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích Nghe GV giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính Sxp và Stp của hình hộp chữ nhật có: a) a = 25dm, b = 1,5dm, h = 18dm b) a = m, b = m, h = m ? Muốn tính được Sxq thì ta phải biết cái gì? ? Muốn tính được C mặt đáy thì phải biết gì? ? Các dự kiện này đã biết chưa? ? Để tính được Stp thì phải biết cái gì? ? Muốn tính được S đáy thì phải biết cái gì? ? Các dự kiện này biết chưa? ? Vậy bài này giải qua mấy bước? Cá nhân tự giải vào vở Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cơng thức và cách tính Sxq Stp của hình hộp chữ nhật *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật + Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật để giải đúng bài tốn + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, thực hành Bài 2: Giải tốn *Hỗ trợ: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 ? Muốn tính được DT qt sơn thì phải biết cái gì? Muốn tính được Sxq thì phải biết gì? ? Muốn tính được C mặt đáy thì phải biết gì? Các dự kiện này đã biết chưa? ? Để tính được S qt sơn thì phải biết gì? Muốn tính được S đáy thì phải biết cái gì? ? Các dự kiện này biết chưa? Bài này sẽ giải qua mấy bước? Cặp đơi trao đổi cách làm rồi giải vào vở HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Củng cố: Các bước giải sơn mặt ngồi là sơn Stp; Cách tính Sxq Stp của hình hộp chữ nhật khơng nắp (5 mặt). *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật khơng có nắp + Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật để giải đúng bài tốn + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, thực hành C. Hoạt động ứng dụng: Hỏi đáp cùng bạn bè hoặc người thân về quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật Thực hành đo các kích thước của đồ vật trong lớp, trong nhà có dạng hình hộp chữ nhật và tính diện tích của đồ vật đó TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật Hiểu nội dung: Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK) Giáo dục HS tình u q hương, đất nước Việt Nam Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ III.H o ạt động học : A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản:*Khởi động: Ban HT cho cac ban ch ́ ̣ ơi trị chơi u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới B. Hoat đông th ̣ ̣ ực hanh: ̀ *Việc 1: Luyện đọc Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 Nhom tr ́ ưởng cho cac ban luyên đoc t ́ ̣ ̣ ̣ ừ chu giai: ca nhân đ ́ ̉ ́ ưa ra từ ngữ chưa hiêu, cac ban khac nghe va giai thich cho ban hoăc nh ̉ ́ ̣ ́ ̀ ̉ ́ ̣ ̣ ờ cơ giao giup đ ́ ́ ỡ. Cặp đơi luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát hiện từ khó đọc Luyện đọc từ khó Nhom tr ́ ưởng tô ch ̉ ưc cho cac ban đ ́ ́ ̣ ọc nôi tiêp trong nhom, thi đoc trong nhom va ́ ́ ́ ̣ ́ ̀ nhân xet, binh chon ban đoc tôt trong nhom. ̣ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ́ HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp GV cùng lớp nhận xét và bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *Viêc 2: ̣ Tìm hiểu bài Ca nhân t ́ ưng ban đoc thâm va tra l ̀ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉ ời câu hoi trong SGK ̉ Tưng nhom 2 ban chia se câu tra l ̀ ́ ̣ ̉ ̉ ời cho nhau nghe. Nhom tr ́ ưởng đoc câu hoi va m ̣ ̉ ̀ ơi ban tra l ̀ ̣ ̉ ơi, cac ban khac chu y lăng nghe, đanh gia ̀ ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ́ ́ va bô sung cho nhau, nêu nôi dung bai. ̀ ̉ ̣ ̀ Ban hoc tâp tô ch ̣ ̣ ̉ ưc cho cac nhom chia se v ́ ́ ́ ̉ ới nhau cac câu hoi trong bai. ́ ̉ ̀ *Chốt nội dung *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài + Câu 1: Bố và ơng của Nhụ bàn nhau việc họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nụ ra đảo + Câu 2: Ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của những người dân chài là có đất rộng để phơi được một vàng lưới, buộc được một con thuyền + Câu 3: Chi tiết: Ơng bước ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng như người súc miệng khan. Ơng đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ơng quan trọng nhường nào + Chốt ND bài: Ca ngợi những người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất q hương quen thuộc tới một vùng đất mới để lập làng xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời Tổ quốc Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai. HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai trước lớp GV cùng lớp nhận xét và đánh giá, tun dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xun: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, phân biệt lời các nhân vật: + Lời bố Nhụ: hào hứng, sơi nổi khi nghĩ về một ngơi làng mới như mọi ngơi làng trên đất liền; giọng vui vẻ, thân mật khi nói với Nụ + Lời đáp của Nhụ: nhẹ nhàng + Đoạn kết bài: đọc chậm lại, giọng mơ tưởng Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh HS C. Hoat đơng ̣ ̣ ưng dung: ́ ̣ Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp Thứ ba ngày tháng 2 năm 2021 TỐN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. Tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình lập phương HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 II.Chuẩn bị: Mơ hình hình hộp chữ nhật; Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoat đơng c ̣ ̣ ơ bản 1. Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích Nghe GV giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hình thành quy tắc và cơng thức tính Sxq Stp của hình lập phương u cầu HS quan sát hình lập phương nhận xét: Hình lập phương có mấy mặt? ? Các mặt của hình lập phương đều là những hình gì? Các hình vng này ntn với nhau? Chốt: Các mặt của hình lập phương là các hình vng bằng nhau ? Vậy Sxq của hình lập phương được tính tn? Stp của hình lập phương được tính nt nào? Chốt: Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4. Diện tích tồn phần của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6 Cho Sxq (DTxq), S (DT một mặt). Nhóm trưởng điều hành các bạn dựa vào quy tắc lập CT tính diện tích xung quanh HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp Chốt cơng thức: Sxq = S x 4 Stp = S x 6 Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình lập phương + Ghi nhớ quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần của hình lập phương để vận dụng làm bài tập + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời *Việc 2: Tìm hiểu ví dụ u cầu HS đọc BT ở VD, phân tích các dự kiện đã cho, dự kiện cần tìm u cầu HS tính DT xung quanh và Stp của hình lập phương *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình lập phương + Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần của hình lập phương để giải đúng bài tốn + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải tốn u cầu HS phân tích và xác định dạng tốn ? Muốn tính Sxq thì phải biết cái gì? Muốn tính Stp thì phải biết cái gì? Cá nhân giải vào vở. Cặp đơi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Nhận xét và chốt: Cách giải dạng tốn tính Sxq và Stp của hình lập phương *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần của hình lập phương + Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần của hình lập phương để giải đúng bài tốn + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, thực hành Bài 2: Giải tốn u cầu HS phân tích và xác định dạng tốn ? Muốn tính S bìa dùng làm hộp thì phải biết cái gì? Vậy bài này giải qua mấy bước? Cặp đơi trao đổi cách giải rồi cùng giải vào bảng phụ. HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 Nhận xét và chốt: Cách tính Sxq Stp của HH LP khơng nắp( 5 mặt) *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần của hình lập phương khơng có nắp + Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần của hình lập phương để giải đúng bài tốn + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác, tự tin Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, thực hành C. Hoạt động ứng dụng: Hỏi đáp cùng bạn bè hoặc người thân về quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần của hình lập phương Thực hành đo các kích thước của đồ vật trong lớp, trong nhà có dạng hình lập phương và tính diện tích của đồ vật đó CHÍNH TẢ: (Nghe viết) HÀ NỘI I.Mục tiêu: Giúp HS Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ, khơng mắc q 5 lỗi. Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam (BT2); Viết được 3 5 tên người tên địa lí theo u cầu BT3 Rèn luyện kĩ năng viết Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp Rèn luyện kĩ năng tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Các hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình u thích Nghe GV giơi thiêu bai m ́ ̣ ̀ ới 2. Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu về bài viết Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết Chia sẻ với GV về cách trình bày *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung bài viết + Nắm được cách trình bày hình thức bài văn xi Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn Phương pháp: Vấn đáp viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết chính tả GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết. Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm GV đọc cho HS viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp GV đọc chậm HS dị bài *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: chong chóng, ngọn Tháp Bút, Phủ Tây Hồ + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp Phương pháp: Vấn đáp viết Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tơn vinh HS *Việc 2: Làm bài tập Bài 2: Đọc đoạn văn: + Tìm danh từ riêng là tên người, tên địa lí + Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, tìm từ thích hợp theo nghĩa đã cho HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét, chốt: Cách phân biệt tiếng chứa chữ r/d/gi. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt được tiếng chỉ khác nhau ở phụ âm đầu r/d/gi + Nắm chắc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam + Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bài 3: Viết một số tên người, tên địa lí em biết : Cá nhân đọc thầm u cầu của bài và làm vào VBTGK HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Nắm chắc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam + Vận dụng viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 + Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: Tập viết lại những chữ mình chưa hài lịng Biết trình bày đúng một văn bản đẹp mắt, khoa học và sáng tạo LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo câu ghép (BT3) Rèn kĩ năng sử dụng cặp quan hệ từ để tạo thành câu Có ý thức dùng đúng câu ghép quan hệ điều kiện kết quả, giả thiết kết quả; Trình bày bài cẩn thẩn, sạch đẹp HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ *ND Điều chỉnh: Khơng dạy phần nhận xét, Khơng dạy phần ghi nhớ, chỉ làm BT2, BT3 ở phần Luyện tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động HĐTQ cho các bạn chơi trị chơi mình u thích Nghe GV giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành: Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo ra những câu ghép chỉ điều kiện kết quả hoặc giả thiết kết quả: a) chủ nhật này trời đẹp chúng ta sẽ đi cắm trại b) bạn Nam phát biểu ý kiến cả lớp trầm trồ khen ngợi c) ta chiếm được điểm cao này trận đánh sẽ rất thuận lợi Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, trao đổi và thống nhất kết quả vào vở nháp HĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trị chơi “Tiếp sức” u cầu HSKG giải thích cách đảo vế câu để có câu ghép mới Nhận xét và chốt: Các cặp quan hệ từ trong kiểu câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện –kết quả; giả thiết kết quả *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Điền đúng cặp quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời Bài 3: Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện kết quả hoặc giả thiết kết quả: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 a) Hễ em được điểm tốt b) Nếu chúng ta chủ quan c) thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập Cá nhân đọc thầm u cầu của bài và tự làm vào VBTGK Cặp đơi chia sẻ bài làm với nhau HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: Cách thêm quan hệ từ đúng để tạo thành cặp quan hệ từ và vế câu phù hợp với vế đã cho, có đủ CN VN để có kiểu câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện kết quả hoặc giả thiết kết quả *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Thêm được vế câu để tạo thành câu ghép Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: Vận dụng vào thực tế cuộc sống, trong giao tiếp hằng ngày Vận dụng vào viết văn KỂ CHUYỆN: ƠNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG. KỂ CHUYỆN ĐN, ĐĐ (Tuần 23) I.Mục tiêu: Giúp HS: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện Ơng Ng Khoa Đăng. Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện Rèn kĩ năng nói và kĩ năng nghe GD HS học tập tấm gương tài giỏi của vị quan thanh liêm, hết lịng vì dân vì nước, biết góp sức mình vào bảo vệ an ninh, trật tự xã hội HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể hiện được giọng nói của nhân vật II.Chuẩn bị: Tranh minh họa trong SGK III. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mình u thích Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học B. Hoạt động thực hành: 1/ Kể chuyện Ơng Ng Khoa Đăng *Viêc 1: ̣ HD tìm hiểu câu chuyện Nghe GV kể chuyện: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 20202021 GV ghi bảng đề bài Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng những từ ngữ khó được chú giải, giải nghĩa từ cho HS hiểu Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ Kể lần 3: Kết hợp thể hiện cảm xúc *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Nắm được giọng kể của câu chuyện Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Kể chuyện *Viêc 2: ̣ Kể chuyện Cá nhân quan sát tranh vẽ và trao đổi với bạn về nội dung của từng tranh HĐTQ điều hành tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét và chốt: ND của từng tranh GV hướng dẫn: Khơng cần kể đúng ngun văn như cơ đã kể chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết tiêu biểu trong câu chuyện. Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi. Theo dõi và giúp đỡ HS yếu HĐTQ điều hành tổ chức cho các bạn thi kể chuyện trước lớp GV nhận xét, đánh giá và tun dương những HS kể hay, đúng nội dung câu chuyện *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: + Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Kể lại được tồn bộ câu chuyện một cách lưu lốt, đúng cốt truyện, khơng cần lặp lại ngun văn từng lời của cơ giáo Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, kể chuyện, tơn vinh *Viêc 3: ̣ Nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận về ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện vừa kể khun chúng ta điều gì? HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia se tr ̉ ươc l ́ ơp vê y nghia câu chuyên ́ ̀ ́ ̃ ̣ Nhận xét và chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có cơng trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống n bình cho dân *Đánh giá thường xun: Tiêu chí đánh giá: Nắm được ý nghĩa câu chuyện Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2/ Kể chuyện đã nghe, đã đọc (T23) *Viêc 1: ̣ Tìm hiểu đề Giáo viên : Võ Thị Hiệp ... HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước? ?lớp Chốt cơng thức: Sxq = S x 4 Stp = S x 6 Giáo? ?viên : Võ Thị Hiệp GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?22? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 *Đánh giá thường xun: ... *Việc 1: Luyện đọc Nghe cô? ?giáo? ?(hoặc bạn) đọc bài Giáo? ?viên : Võ Thị Hiệp GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?22? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 Nhom tr ́ ưởng cho cac ban luyên đoc t... HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước? ?lớp Giáo? ?viên : Võ Thị Hiệp GIÁO? ?ÁN? ?TUẦN? ?22? ? ? ?Năm? ?học: ? ?2020? ?2021 Nhận xét và chốt: Cách tính Sxq Stp của HH LP khơng nắp(? ?5? ?mặt)