Giáo án lớp 5: Tuần 22 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Giáo án lớp 5: Tuần 22 năm học 2021-2022 với các bài học như: luyện tập tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật; tập đọc Lập làng giữ biển; Bến Tre Đồng Khởi; ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2); châu Âu; diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương (áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề);... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 TUẦN 22 Thứ Hai, ngày 07 tháng 2 năm 2022 Buổi sáng SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chủ đề: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I. Mục tiêu HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp tuần 21; hiểu được những việc cần thực hiện trong tuần 22 Giáo dục sức khỏe, tuyên truyền phòng chống bệnh (Covid19, bệnh mùa đơng) 2. Năng lực: Rèn kỹ năng hợp tác nhóm, chia sẻ, phản biện, mạnh dạn, tự tin giao tiếp trước tập thể 3. Phẩm chất: HS biết và có khả năng đưa ra những phản hồi tích cực, đúng đắn II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN Bắt đầu từ 7h30, tại lớp 5A5. Giáo viên CN và học sinh trong lớp III. CHUẨN BỊ GV: Các nội dung: về phịng chống dịch Covid 19 HS: Chi đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ, nội dung IV. Tiến trình thực hiện Nội dung Người thực hiện Chủ tịch HĐTQ 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ Chủ tịch HĐTQ 3. Chủ điểm “Mừng Đảng mừng xuân” Thảo luận, chia sẻ trước lớp 4. Tuyên truyền phòng chống covid 5. Kết thúc tiết chào cờ GV nhận xét. Phát động thi đua tuần 22 HS nhắc lại quy định 5k IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Tốn LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật 2. Năng lực: Biết trao đổi nội dung học tập với bạn Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: máy tính, ti vi HS: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật u cầu HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật GV nhận xét, tun dương * Kết nối: Giới thiệu bài: 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật Bài 1 GV mời 1 HS đọc đề bài, sau đó u cầu HS tự làm bài Quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn, lưu ý HS đưa các số đo về cùng đơn vị đo trước khi thực hiện tính GV mời 1 HS lên chữa trên bảng lớp, củng cố kiến thức Hoạt động của học sinh HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật 1 HS đọc đề bài HS cả lớp làm bài vào vở nháp HS chữa bài Lớp chia sẻ, bổ sung, hồn chỉnh bài làm Muốn tính diện tích xung quanh và HS nối tiếp trả lời Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào? Bài 2 Yêu cầu HS đọc, phân tích đề bài Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV mời HS chia sẻ bài làm Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài Làm thế nào để tính được diện tích quét sơn của thùng? HS thực hiện HS làm bài vào vở Chia sẻ, bổ sung bài làm Diện tích quét sơn của thùng chính diện tích xung quanh cộng với diện tích một mặt đáy của hình hộp chữ nhật có các kích thước đã cho vì thùng khơng có nắp 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm HS nêu Mời HS nêu nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương Dặn ôn bài và chuẩn bị bài ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … CHỦ ĐIỂM: VÌ CUỘC SỐNG THANH BÌNH Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật (bố Nhụ, ơng Nhụ, Nhụ) Hiểu nội dung: Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. Tóm tắt lại câu chuyện đã học HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý chính của bài tập đọc vào vở ghi đầu bài 2. Năng lực: Có khả năng tự học; biết trao đổi nội dung học tạp với bạn 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt động học tập u q hương, đất nước 4. Tích hợp giáo dục QPAN Cung cấp một số thơng tin về một số chính sách của Đảng và Nhà nước hỗ trợ ngư dân vươn khơi bám biển Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 5. GDBVMT: GV HDHS tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngồi đảo chỉnh là góp phần giữ gìn MT biển trên đất nước ta II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính, ti vi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Ôn bài tập đọc Tiếng rao đêm GV yêu cầu Nhận xét, đánh giá * Kết nối: Giới thiệu bài: Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bài văn Mời HS đọc bài Hướng dẫn chia đoạn (4 đoạn) Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Hoạt động của học sinh Đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu hỏi nội dung bài 1 em đọc tồn bài Chia đoạn HS đọc đoạn trước lớp kết hợp luyện đọc từ khó Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn Đọc tiếp nối trong nhóm, trước lớp trong nhóm đơi Lớp nhận xét, đánh giá Lắng nghe Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, tóm tắt lại câu chuyện đã học GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời + Bố Nhụ và ơng Nhụ bàn với nhau việc gì? + Việc lập làng mới ngồi đảo có lợi ích gì? + Tìm những chi tiết cho thấy ơng Nhụ đã suy nghĩ rất kĩ Học sinh hỏi, học sinh trả lời (Trong nhóm, trước lớp) + họp làng để đưa đàn bà và trẻ con ra đảo + đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, + Ơng ngồi xuống võng vặn mình, Ơng đã hiểu những ý tưởng hình thành suy nghĩ trai ông quan trọng nhường nào, HS nêu ý nghĩa Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc u cầu HS tóm tắt câu chuyện GV cung cấp một số thơng tin về một số chính sách của Đảng và Nhà nước hỗ trợ ngư dân vươn khơi bám biển: sách bảo hiểm, chính sách đầu tư, ưu đãi thuế, c) Đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn Yêu cầu HS chọn đoạn đọc diễn cảm GV đọc mẫu, hướng dẫn HS tóm tăt câu chuyện Lắng nghe 4 em đọc HS lựa chọn HS tìm giọng đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng Luyện đọc trong nhóm đơi Thi đọc diễn cảm Bình chọn bạn đọc hay nhất Quan sát, giúp đỡ Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, tun dương HS nghe Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV HDHS tìm hiểu để thấy 2 HS nhắc lại được việc lập làng mới ngồi đảo chỉnh là góp phần giữ gìn MT biển trên đất nước ta u cầu HS nhắc lại nội dung bài Dặn HS luyện đọc bài và chuẩn bị bài mới. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Lịch sử BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết hồn cảnh nổ ra phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960, phong trào "Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi nhiều vùng nơng thơn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào đồng khởi). Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện 2. Năng lực: Biết trao đổi nội dung bài cùng bạn, chia sẻ kết quả học tập trong nhóm 3. Phẩm chất: Tích cực tham gia các haotj động học tập Kính u Bác Hồ, u Tổ quốc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Hình minh họa, bản đồ VN HS: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nắm được đặc điểm tình hình nước ta sau hiện định Giơnevơ u cầu tóm tắt đặc điểm tình hình HS nêu miệng nước ta sau hiện định Giơnevơ Nhận xét tun dương * Kết nối: Giới thiệu bài: 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hồn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre. Mục tiêu: Biết hoàn cảnh nổ phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời HS hoạt động cá nhân (đọc SGK từ trước tàn sát đến…mạnh mẽ câu hỏi: nhất), trả lời câu hỏi: Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre + Mĩ Diệm thi hành chính sách “Tố cộng, diệt cộng” gây ra những cuộc nổ ra trong hồn cảnh nào? thảm sát cho nhân dân miền Nam. Trước tình hình đó, khơng thể chịu đựng mãi khơng cịn con đường nào khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 tan ách kìm kẹp Phong trào bùng nổ thời gian nào? Phong trào bùng nổ cuối 1959 đầu Tiêu biểu nhất là ở đâu? 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến Trình bày, nhận xét, bổ sung về các vấn đề trên Nhận xét, chia sẻ: Tháng 5/1959, Mĩ Lắng nghe Diệm đã ra đạo luật 10/59, thiết lập 3 tồ án qn sự đặc biệt, có quyền " đưa thẳng bị can ra xét xử, khơng cần mở cuộc thẩm cứu". Luật 10/59 cho phép cơng khai tàn sát nhân dân theo kiểu cực hình man rợ thời trung cổ. Ước tính đến năm 1959, ở miền Nam có 466.000 người bị bắt, 400.000 gười bị tù đày, 68.000 người bị giết hại. Chính tội ác đẫm máu của Mĩ Diệm gây cho nhân dân lòng khát khao tự do của nhân dân đã thúc đẩy nhân dân ta đứng lên " Đồng khởi" c) Hoạt động 2: Phong trào “Đồng khởi” của nhân dân Bến Tre Mục tiêu: Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960, phong trào "Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nơng thơn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào đồng khởi). Hoạt động nhóm 2 (từng em kể lại u cầu HS đọc thơng tin sách giáo diễn biến phong trào “Đồng khởi” khoa, làm việc nhóm, kể lại phần diễn biến trước diễn biến phong trào “Đồng khởi” ở nhóm, bạn nhóm theo dõi, bổ sung) Bến Tre Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các …nhanh chóng lan ra các huyện khác huyện khác ở Bến Tre? Kết quả phong trào “Đồng khởi” ở Trong 1 tuần lễ Bến Tre 22 xã được giải phóng, 29 xã khác tiêu diệt Bến Tre? ác ơn, vây đồn… Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre có Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh đã trở thành ngọn cờ tiên phong đẩy nhân dân miền Nam thế mạnh đấu tranh đồng bào miền Nam (hơn 10 triệu lượt người nào? gồm nhiều thành phần tham gia đấu Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 tranh chống MĩDiệm Phong trào mở ra thời kỳ mới cho Ý nghĩa phong trào “Đồng đấu tranh nhân dân miền Nam: khởi” ở Bến Tre nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống qn thù đẩy Mĩ và qn đội Sài Gịn vào thế bị động Lắng nghe Nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của HS Hoạt động vận dụng trải Lắng nghe nghiệm Tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học, về đọc lại bài, Chuẩn bị: “Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết vai trị quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng. Kể được một số cơng việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương Thực hiện các quy định của Uỷ ban nhân dân xã (phường); tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức 2. Năng lực: Phát triển năng lực hợp tác 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động trường cũng như ở nhà, ở địa phương em II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Một số hình ảnh về UBND thị trấn Chũ HS: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động Hát bài Q hương tươi đẹp u cầu HS hát đồng thanh * Kết nối: Giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Xử lý tình huống Mời học sinh đọc u cầu và nội HS đọc u cầu, nội dung bài tập dung bài tập 2 Hoạt động nhóm đơi thảo luận chọn hành u cầu HS làm việc nhóm đơi vi phù hợp Quan sát, giúp đỡ các nhóm hồn thành nhiệm vụ Chia sẻ ý kiến, các nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét, mở rộng ý trong từng (a Nên vận động các bạn tham gia ký tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam. tình huống b Nên đăng ký tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa phường. c Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vỡ, quần áo ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt) c) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: đóng vai góp ý kiến cho Các nhóm chuẩn bị theo yêu cầu UBND xã (phường) về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như: Xây dựng sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1/6, ngày rằm trung thu cho trẻ em ở địa phương Quan sát, giúp đỡ các nhóm. Trao đổi trong nhóm những ý kiến, đề xuất của mình Đại diện từng nhóm trình bày Các bạn nhận xét, nêu ý kiến chia sẻ, GV nhấn mạnh: Uỷ ban nhân dân bổ sung xã (phường) ln quan tâm chăm sóc HS lắng nghe, tham gia ý kiến và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia hoạt động xã hội xã (phường) tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt Hoạt động vận dụng, trải Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nghiệm Hãy kể số hoạt động chăm HS nối tiếp kể sóc, giáo dục trẻ em được tổ chức ở đại phương em Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Địa lí CHÂU ÂU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Mơ tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm phía tây châu Á, có ba phía giáp biển và đại dương. Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu: 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi. Châu Âu có khí hậu ơn hồ. Dân cư chủ yếu là người da trắng. Nhiều nước có nền kinh tế phát triển. Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu. Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao ngun, đồng bằng, sơng lớn của châu Âu trên lược đồ. Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu 2. Năng lực Có khả năng tự học, mạnh dạn trao đổi cùng bạn, tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất Tích cực, chủ động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Lược đồ các châu lục và đại dương, lược đồ tự nhiên châu Âu HS: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động mở đầu * Khởi động Hoạt động của học sinh 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 vế câu ghép đã học GV yêu cầu * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài tập 1 Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo câu ghép Mời HS đọc yêu cầu GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài HS nhắc lại cách nối vế câu ghép đã học Đọc u cầu của bài Làm việc cá nhân Chia sẻ trong nhóm đơi Chia sẻ trước lớp Lớp nêu ý kiến bổ sung Nhận xét, nêu phương án đúng Các vế của 2 câu ghép trên được nối HS nêu ý kiến với nhau bằng quan hệ từ, cặp quan hệ từ nào? Chúng thể hiện quan hệ gì giữa các vế câu ghép? Bài tập 2 Mục tiêu: Thêm được một vế câu để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương HS làm bài cá nhân phản Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học Chia sẻ bài làm tậ p HS chữa bài HS thực hiện Nhận xét hướng dẫn HS chữa bài Yêu cầu HS hoàn thiện bài làm vào Bài tập 3 Mục tiêu: Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu HS nêu: tìm câu ghép, xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép chuyện Làm bài vào vở HD phân tích u cầu Chia sẻ bài làm Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian Quan sát, hướng dẫn xảo / nhưng cuối cùng hắn vẫn phải đưa hai tay vào còng số 8 Nhận xét, nêu phương án đúng Hoạt động vận dụng, trải Lắng nghe nghiệm Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 29 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Kĩ thuật LẮP XE BEN (TIẾT 3) I. MỤC TIÊU Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng qui trình Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Mẫu xe ben đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động  Để lắp được xe ben, theo em cần phận? Hãy kể tên bộ phận đó ?  HS nêu các bước lắp ráp xe ben + Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết: + Cho HS chọn các chi tiết để thực hành + Kiểm tra HS chọn các chi tiết b) Lắp từng bộ phận: + Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để nắm rõ qui trình lắp ráp xe ben + Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung bước lắp trong SGK + HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc HS lưu ý một số điểm:  Khi ráp sàn cabin chú ý vị trí các Hoạt động của học sinh 2 HS trả lời. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp 1 HS đọc ghi nhớ SGK HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp HS thực hành lắp theo nhóm (hoặc cá nhân) theo 4 bước: Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn cabin. Lắp cabin. 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 lỗ của tấm chữ L và thanh thẳng 7 lỗ.  Khi lắp mui xe thành bên xe chú ý vị trí trong, ngồi của thanh chữ U dài, tấm 25 lỗ và thanh thẳng 5 lỗ + GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm) cịn lúng túng c) Lắp ráp xe ben: + GV lưu ý HS khi lắp ráp các bộ phận với nhau cần phải:  Chú ý vị trí trong, ngồi giữa các phận với nhau (khi lắp thành sau, mui xe và thành bên vào thùng xe)  Các mối ghép phải vặn chặt để xe khơng bị xộc xệch + GV quan sát và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm) cịn lúng túng + Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm số em cá nhân + Nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nêu cách lắp xe ben, vận dụng thực Lắp mui xe và thành bên xe. Lắp thành sau xe và trục bánh xe HS lắp ráp theo các bước trong SGK HS trưng bày sản phẩm 1 HS đọc tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK). Cả lớp tham gia đánh giá sản phẩm của các bạn HS thực hiện theo yêu cầu của GV hành lắp các loại xe khác IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nêu được một số biện pháp phịng chống cháy bỏng, ơ nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. Rèn kĩ năng sử dụng năng lượng chất đốt hợp lý, an tồn và tiết kiệm 2. Năng lực: 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong cuộc sống 3. Phẩm chất: Biết bảo vệ mơi trường 4. GDBVMT: Sử dụng năng lượng tiết kiệm, an tồn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh, ảnh minh họa HS: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động mở đầu * Khởi động u cầu cả lớp hát * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức b) Hoạt động 1: Cần làm gì để tránh lãng phí chất đốt? u cầu HS đọc thơng tin sách giáo khoa trang 88, trả ời câu hỏi: + Khí đốt tự nhiên được khai thác từ đâu? + Sử dụng khí sinh học có lợi gì? Hoạt động của học sinh Cả lớp hát bài hát u thích HS đọc thơng tin, trả lời: + Khí tự nhiên được khai thác từ mỏ + Sử dụng khí sinh học góp phần giải quyết sự thiếu hụt chất đốt, cải thiện mơi trường ở nơng thơn GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, HS thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi: + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt than? + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vơ tận khơng? Hãy kể tên một số nguồn năng lượng khác có thể thay thế chúng + Em và gia đình có thể làm gì để tránh HS chia sẻ kết quả thảo luận của lãng phí chất đốt? nhóm mình u cầu đại diện các nhóm chia sẻ Lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét, đánh giá và bổ sung câu trả lời của học sinh c) Hoạt động 2: Biện pháp phòng 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng chất đốt GV yêu cầu HS suy nghĩ, nêu một số HS suy nghĩ hành động gây lãng phí chất đốt và biện pháp để tiết kiệm chất đốt Cá nhân chia sẻ trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung: Những hành động gây lãng phí chất đốt: + Đun nước để số quá lâu trên bếp + Cho q nhiều củi vào bếp để đun + Khơng tắt máy khi chờ đèn đỏ … Các biện pháp tiết kiệm chất đốt: + Dùng bếp đun cải tiến để đỡ khói và tiết kiệm chất đốt + Tắt máy chờ đèn đỏ, tắc đường … Yêu cầu HS hỏi trả lời trong nhóm: HS hỏi và trả lời trong nhóm, trước lớp + Chất đốt khi cháy có ảnh hưởng đến mơi trường khơng? Vì sao? + Cần làm gì để phịng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? Nhận xét, bổ sung Nhận xét, cung cấp thêm thơng tin về cách phịng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt Hoạt động vận dụng, trải Lắng nghe nghiệm Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … PÔKI 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tốn+ ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANG VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết những tình huống mới nảy sinh trong q trình học tập 2. Năng lực: Có khả năng tự giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Tự tin thực hiện nhiệm vụ học tập HS chủ động chia sẻ cùng bạn để hồn thành bài tập Giúp HS có ý thức học tốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hệ thống bài tập, bảng nhóm HS: Sách vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động mở đầu * Khởi động HS trình bày u cầu HS nêu cách tính Dtxq, dttp hlp * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 1: Ơn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp lập phương chữ nhật và hình lập phương Cho HS nêu cách tính + DTxq hình hộp CN, hình lập phương 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + DTtp hình hộp CN, hình lập phương Cho HS lên bảng viết công thức Nhận xét chốt ý đúng Hoạt động luyện tập, thực hành Bài tập1: Một thùng tơn có dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 32 cm, chiều rộng 28 cm, chiều cao 54 cm. Tính diện tích tơn cần để làm thùng (khơng tính mép dán) Nhận xét, kết luận đúng Bài 2: Cho HS đọc, chia sẻ cùng bạn Chu vi đáy của một hình hộp chữ nhật là 28 cm, DTxq của nó là 336 cm2.Tính chiều cao của cái hộp đó? Nhận xét chung Bài tập 3: (HSKG) Cho lớp chia sẻ nhóm 4, làm nháp, 1 HS làm bảng lớp Người ta qt vơi tồn bộ tường ngồi, trong và trần nhà của một lớp học có chiều dài 6,8m, chiều rộng 4,9m, chiều cao 3,8 m a) Tính diện tích cần qt vơi, biết diện tích cửa cửa sổ là 9,2m2 ? b) Cứ qt vơi mỗi m2 thì hết 6000 đồng. Tính số tiền qt vơi lớp học đó? Hỗ trợ khi HS gặp khó khăn Nhận xét chung 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau HS lên bảng viết cơng thức tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương Đọc đề làm nháp, 1 HS làm bảng nhóm Vài HS trình bày lời giải, lớp nhận xét Diện tích xung quanh cái thùng là: (32 + 28) x 2 x 54 = 6840 (cm2) Diện tích hai đáy cái thùng là: 28 x 32 x 2 = 1792 (cm2) Diện tích tơn cần để làm thùng là: 6840 + 1792 = 8632 (cm2) Đáp số: 8632cm2 HS đọc, chia sẻ cùng bạn, 1 HS làm bảng lớp Lớp nhận xét bổ sung đúng: Chiều cao của một hình hộp chữ nhật là: 336 : 28 = 12 (cm) Đáp số: 12cm Chia sẻ nhóm 4, làm nháp, 1 HS làm bảng lớp, các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Diện tích xung quanh lớp học là: (6,8 + 4,9) x 2 x 3,8 = 88,92 (m2) Diện tích trần nhà lớp học là: 6,8 x 4,9 = 33,32 (m2) Diện tích cần qt vơi lớp học là: (88,92 x 2 – 9,2 x 2) + 33,32 = 192,76 (m2) Số tiền qt vơi lớp học đó là: 6000 x 192,76 = 1156560 (đồng) Đáp số: 1156560 đồng HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ Sáu, ngày 11 tháng 2 năm 2022 Tốn THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Có biểu tượng về thể tích một hình Biết so sánh thể tích của 2 trong một số hình đơn giản 2. Năng lực: Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Chấp hành đúng các quy định về học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Một số hình lập phương HS: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu:Tạo khơng khí vui vẻ đầu tiết học Hát bài u thích u cầu HS hát đồng thanh * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Giới thiệu về thể tích của một hình Mục tiêu: Có biểu tượng về thể tích một hình Ví dụ 1 GV đưa ra hình hộp chữ nhật, sau đó HS quan sát mơ hình thả hình lập phương cạnh 1cm vào bên trong hình hộp chữ nhật GV nêu: Trong hình bên, hình lập HS nghe và nhắc lại phương nằm hồn tồn trong hình hộp chữ nhật. Ta nói: Thể tích hình lập phương bé hơn thể tích hình hộp chữ 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn hơn thể tích hình lập phương Ví dụ 2 GV dùng các hình lập phương cạnh 1cm để xếp thành các hình như hình C và D trong SGK GV hỏi: + Hình C gồm mấy hình lập phương như nhau ghép lại ? + Hình D gồm mấy hình lập phương như nhau ghép lại? GV nêu: Hình C gồm hình lập phương ghép lại, hình D cũng gồm 4 hình lập phương ghép lại, ta nói thể tích hình C bằng hình D Ví dụ 3 GV tiếp tục dùng hình lập phương có độ dài cạnh 1cm để xếp thành hình P GV hỏi: Hình P gồm mấy hình lập phương như nhau ghép lại ? GV nêu tiếp: Cơ tách hình P thành hai hình M và N GV u cầu HS quan sát và hỏi: + Hình M gồm mấy hình lập phương như nhau ghép lại? + Hình N gồm mấy hình lập phương như nhau ghép lại? + Có nhận xét số hình lập phương tạo thành hình P và số hình lập phương tạo thành hình M, hình N? GV nêu: Ta nói thể tích của hình P bằng tổng thể tích các hình M và N 3. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Biết so sánh thể tích của 2 trong một số hình đơn giản Bài 1 Hướng dẫn làm bài cá nhân HS quan sát trực quan, các mơ hình trong sgk Trả lời theo ý hiểu Lắng nghe Quan sát Trả lời câu hỏi Lắng nghe, nhắc lại Đọc u cầu HS tự làm bài, nêu kết quả Nhận xét, bổ sung Nhận xét, nêu kết quả đúng 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Đọc u cầu bài tốn Làm bài nhóm đơi Chia sẻ bài làm, chữa bài Hình A có 45 hình lập phương nhỏ Hình hộp B có 26 hình lập phương nhỏ Hình A có thể tích lớn hơn thể tích Hoạt động vận dụng, trải của hình B nghiệm Lắng nghe Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau Bài 2 Hướng dẫn làm bài Gọi HS chữa bài, nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập làm văn KỂ CHUYỆN (KIỂM TRA VIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK, bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên (có bố cục rõ ràng, đủ ý; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc) 2. Năng lực: Có khả năng tự học, mạnh dạn trao đổi cùng bạn, tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn. 3. Phẩm chất: Có trách nhiệm khi làm bài, trình bày cẩn thận, khoa học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ HS: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Củng cố cấu tạo văn kể chuyện Yêu cầu HS nêu cấu tạo của bài văn 3 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét, 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 kể chuyện * Kết nối: Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành Mục tiêu: Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK, bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài Gọi HS đọc đề bài Nhắc HS suy nghĩ, chọn một đề phù hợp nhất với mình sau đó làm bài theo đúng các bước của quy trình làm một bài văn kể chuyện, nếu chọn đề 3 thì nhớ kể theo lời nhân vật (sắm vai) Giải đáp thắc mắc HS (nếu có) b) HS viết bài Nhắc HS dựa vào dàn ý đã lập, viết lần lượt phần văn kể chuyện, tránh liệt kê sơ lược Cho HS làm bài bổ sung 3 HS đọc đề bài HS tiếp nối nhau nêu đề bài định kể Lắng nghe Lắng nghe HS làm bài, đọc lại, sửa lỗi và hoàn chỉnh bài văn Nộp bài Thu bài và nhận xét thái độ làm bài Hoạt động vận dụng, trải Vài HS trả lời, lớp theo dõi, nhận nghiệm Thế nào là văn kể chuyện? Bài văn xét, bổ sung kể chuyện có cấu tạo như thế nào ? Dặn chuẩn bị bài sau Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIĨ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Tìm tịi, thu thập thơng tin về việc sử dụng năng lượng trong đời song và sản xuất Sử dụng năng lượng gió: điều hồ khí hậu, làm khơ, chạy động cơ gió, chạy máy phát điện, Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện, 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong cuộc sống 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động trường cũng như ở nhà 4. GDBVMT: Năng lượng gió và nước chảy là năng lượng sạch, nên sử dụng tiết kiệm, an tồn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Hình ảnh minh họa Học sinh: xơ nước, khay nhựa, giá đỡ, chai nhựa, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động mở đầu Cả lớp hát bài hát u thích * Khởi động * Kết nối: Giới thiệu bài b) Hoạt động1: Sử dụng năng lượng gió Nêu u cầu thảo luận: HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi + Vì sao có gió? Nêu một số ví dụ về HS đại diện nhóm trình bày kết quả tác dụng của năng lượng gió trong tự + chênh lệch nhiệt độ nên khơng khí chuyển động từ nơi này đến nhiên + Con người sử dụng năng lượng gió nơi khác + thuyền, bè xi dịng, làm quay tua trong những việc gì? bin của máy phát điện + quạt thóc, thả diều, chơi chong chóng + Liên hệ thực tế ở địa phương em c) Hoạt động 2: Sử dụng năng lượng + HS tự liên hệ nước chảy Trao đổi nhóm đơi u cầu HS trao đổi trong nhóm: + Con người đã sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì? + Kể tên một số nhà máy thủy điện ở nước ta mà bạn biết Đại diện nhóm trình bày Mời đại diện các nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung Nhận xét, đánh giá u cầu HS liên hệ việc sử HS liên hệ dụng lượng nước chảy địa 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 phương em Giáo dục HS ý thức sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, tiết kiệm điện d) Hoạt động 3: Thực hành sử dụng năng lượng nước chảy làm quay tua bin GV nêu yêu cầu thực hành, kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS Yêu cầu HS thực hành làm tua bin, sử dụng năng lượng nước chảy làm quay tua bin Nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GDBVMT: Năng lượng gió và nước chảy lượng sạch, nên sử dụng tiết kiệm, an tồn Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau Các nhóm chuẩn bị đồ dùng thực hành HS thực hành IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 22 CHỦ ĐIỂM: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết nguy cơ về dịch bệnh vẫn cịn đang hiện hưu. Vẫn tiếp tục thực hiện một số biện pháp nhằm đảm bảo an tồn dịch bệnh Tiếp tục duy trì và nâng cao hơn nữa các biện pháp phịng chống dịch bệnh cơvít 19 HS nêu được những việc làm tốt và chưa tốt của mình và của bạn trong tuần qua ; Tìm ra ngun nhân dẫn đến những việc làm tốt và chưa tốt qua đó đề ra được phương hướng cho tuần tới 2. Năng lực: Phát huy tinh thần phê và tự phê bình trong học sinh 3. Phẩm chất: Đồn kết, u q bạn bè 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Trước sinh hoạt Múa hát chào xn, mừng Đảng, mừng xn Phát động “Tết trồng cây”, tham dự phát động phong trào “Vì tầm vóc việt” Là HS chúng ta cần làm gì để kết nối vịng tay u thương 2. Trong sinh hoạt lớp 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. + Về đi học chuyên cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ 2.2. Phương hướng tuần 23 Chủ tịch Hội đồng tự quản đưa ra phương hướng tuần 23 PCT và các ban bổ sung cho phương hướng tuần 23 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong dịp nghỉ tết nguyên đán 3. Sau sinh hoạt lớp Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt tay vào khắc phục theo đúng kế hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi, đơn đốc, nhắc nhở 4. Củng cố, dặn dị Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 28 tháng 01 năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... 42 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2 022 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ? ?, ngày 28 tháng 01? ?năm? ?2 022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 43 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1. .. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết hoàn cảnh nổ ra phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2 022 Biết cuối? ?năm? ?19 59 đầu? ?năm? ?19 60, phong trào "Đồng khởi" nổ... nảy sinh trong q trình? ?học? ?tập 3. Phẩm chất: Tự tin thực hiện nhiệm vụ? ?học? ?tập 19 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2 022 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các mảnh bìa cứng như hình 2 SGK trang? ?11 2

Ngày đăng: 18/07/2022, 13:08