Giáo án Ngữ văn 8 Năm học 2021 2022 Tuần 20 Ngày soạn 17/01/2022 Dạy Ngày 24/01/2022 Tiết 3 Lớp 8C3 Tiết 77 tiếng Việt CÂU NGHI VẤN (tiếp) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ năng 1/ Kiến thức, kĩ năng 1 1/ K[.]
Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 20 Ngày soạn: 17/01/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 24/01/2022 8C3 Tiết 77: tiếng Việt CÂU NGHI VẤN (tiếp) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức, k nng: 1.1/ Kin thc - Nhn bit:-Các câu nghi vấn dùng với chức khác chức chÝnh - Thông hiểu:Hiểu chức câu nghi vấn - Vận dụng: Vận dụng kiến thức câu nghi vấn viết đoạn văn 1.2/ Kĩ năng: - Bit: Biết cách sử dụng câu nghi vấn với chức khác chức nói viết - Thụng tho: Xác định câu nghi vấn với chức khác chức nh hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất:- Sử dụng câu nghi vấn hồn cảnh giao tiếp, mục đích 2.2 Các lực chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp 2.3 Các lực chuyên biệt: cảm thụ văn học, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ GV: SGK, SGV, giáo án HS: soạn III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Thêi gian: phút - Phơng pháp: thuyết trình, nêu vấn ®Ò, kÜ thuËt ®éng n·o - Kiểm tra cũ Bài 1:Dòng nói dấu hiệu nhận biết câu nghi vÊn? A Cã c¸c tõ nghi vÊn B Cã từ hay để nối vế có quan hệ lựa chän C Khi viÕt, ë c©u cã dÊu chÊm hái D Gồm ý (D) Bài 2: Dòng nói nên chức câu nghi vấn : A Dùng để yêu cầu C Dùng để bộc lộ cảm xúc B Dùng để hỏi D Dùng để kể lại việc (D) Bài 3: Nối từ nghi vÊn ë cét A phï hỵp víi néi dung nghi vÊn ë cét B ? A B T¹i a) Địa điểm Bao b) Nguyên nhân 1-b Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Bao nhiêu Ai đâu c) Thêi gian 2-c d ) Sè lỵng 3-d e) Ngêi 4- e h) VËt 5-a => GV dÉn d¾t tõ phần KTBC-> Ngoài chức để hỏi, câu nghi vấn có nhiều chức khác nh cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm Vậy với chức dấu hiệu để nhận biết ? Chúng ta tìm hiĨu bµi häc HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ tht: tia chíp, ®éng n·o - Thêi gian dù kiÕn: 10-12 phút Hoạt động thầy I 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu chức khác câu nghi vấn GV chép VD bảng phụ Yêu cầu h/s đọc VD ? xác định câu nghi vấn VD ? ? Những câu nghi vấn đoạn trích có chức để hỏi không? Nếu không dùng để hỏi đợc dùng để làm gì? ? Quan sát lại lần câu nghi vấn em vừa xác định Em hÃy cho biết câu nghi vấn có băt buộc yêu cầu ngời đối thoại phải có câu trả lời trực tiếp không? => Không yêu cầu ngời đối thoại phải Giỏo viờn: V Th Thỳy Hoạt động trò Chuẩn KT-KN H/s tìm hiểu III Những chức chức khác khác câu nghi vấn * Ngữ liệu: SGK/21 Hs quan sát, đọc ví dụ a) Những ngời Hs xác định Hồn đâu bây giờ? b) Mày định nói à? c) Có biết không? Lính HS xác định đâu? Sao bay ? Không à? d) Cả câu e) Con gái ? Chả lẽ ấy! HS tr li Chức năng: a) Bộc lộ tình cảm, cảm xúc( Sự hoài niệm, tiếc nuối) b) Đe dọa c) Đe dọa d) Khẳng định tác dụng to lớn văn chơng tình, cảm xúc ngời e)Bộc lộ tình cảm, cảm xúc( Sự ngạc nhiên) HS tr li Trng THCS Trn Hng o Giỏo ỏn Ng có câu trả lời trùc tiÕp DÊu ?, ! , hc dÊu chÊm ? Em hÃy nhận xét dấu kết thúc câu nghi vấn trên? (Có phải dấu chấm hỏi không?) Gv kết luận: Nếu không dùng để hỏi số trờng hợp, câu nghi vấn cßn cã thĨ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm, dÊu chÊm than dấu chấm lửng ? Từ phần tìm hiểu ngữ liệu, em hÃy cho biết chức để hỏi, câu nghi vấn có chức khác? GV kết luận: Đó nội dung phần ghi nhớ ? Một em đọc ghi nhí Năm học 2021- 2022 - HS nghe -Hs tr¶ lời dựa vào phần ghi nhớ - HS nghe -c ghi nhớ * Ghi nhí:SGK/ 22 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép, động nÃo - Thời gian dự kiến: 6-7 phút Hoạt động Hoạt động Chuẩn KT-KN thầy trò ? Xác định câu H suy nghĩIV.cá Luyện tập nghi vấn? Các câu nhân Bài 1: nghi vấn dùng -> Làm tậpa Con ngời đáng để ăn ? để làm ? bảng phụ -> Bộc lộ tình cảm, cảm xúc (sự Hs khác quan ngạc nhiên) Ghi bảng phụ sát nhận xét b đâu đêm vàng bên Xác định câu nghi bờ suối Giỏo viờn: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo ỏn Ng vấn? Đặc điểm Hs lm vic cỏ hình thức chức nhõn nó? Hs lm vic cỏ ? Trong câu nhõn nghi vấn đó, câu thay câu nghi vấn có ý nghĩa t- Hs lm vic cỏ ơng đơng? nhõn ? Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi ? Hs lm bi - Bác Bài ạ? Gv: Đây dạng - Ăn cơm câu hỏi tu từ mà cha? em đợc học - HS nghe sau Nm hc 2021- 2022 Thời oanh liệt đâu? -> Phủ định, bộc lộ tình cảm, cảm xúc c Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn rơi? -> Bộc lộ tình cảm, cảm xúc d Ôi, bóng bay? -> Phủ định, bộc lộ tình cảm , cảm xúc Đặc điểm hình thức: a) Sao cụ thế? Tội lại? Ăn mÃi lo liệu? Đặc điểm hình thức: Sao, gì, -> Phủ định b) Cả đàn bò chăn dắt làm sao? Đặc điểm hình thức: => Bộc lộ băn khoăn, ngần ngại c)Ai dám bảo tình mẫu tử? Đặc điểm hình thức: Ai => Khẳng định d) Thằng bé việc gì? Sao lại mà khóc? - Gì, -> Hỏi Bài 3: a Cụ lo xa nh Không nên nhịn đói mà để tiền lại ăn hết lúc chết tiền lo liệu c Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử Nó không lấy lấy? ( khẳng định ) Ai lại làm nh ? ( phủ định ) Mày muốn ăn đòn hả? ( đe dọa ) HOT NG VẬN DỤNG - Viết đoạn văn nội dung tự chọn có sử dụng câu hỏi nghi vấn khơng dùng để hỏi? HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Tìm ngữ liệu sách Ngữ văn trường hợp sử dụng câu nghi vấn không dùng để hỏi * Hướng dẫn học chuẩn bị Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 - Học thuộc ghi nhớ - Làm tập lại vào tập - Viết đoạn văn hội thoại chủ đề tự chọn Trong có sử dụng câu nghi vấn chức để hỏi - Đọc soạn bài: Quờ hng + Đọc kĩ văn bản, tìm hiểu tác giả, tác phẩm + Trả lời câu hỏi SGK Tuần 20 Ngày soạn: 18/01/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 27/01/2022 1+2 8C3 Tiết 78+79: Đọc –hiểu văn QUÊ HƯƠNG (Tế Hanh) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ 1.1/ Kiến thc - Nhn bit:cim thể thơ, PTBĐ - Thụng hiu: + Nguồn cảm hứng lớn thơ Tế Hanh nói chung thơ này: tình yêu quê hơng ®»m th¾m Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 + Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống ngời sinh hoạt lao động; lời thơ bình dị gợi cảm xúc sáng, thiết tha - Vn dng: Vn dng kin thc nêu cảm nhận hình ảnh, chi tiết văn 1.2/ K nng - Bit: Phân tích thơ trữ tình - Thụng tho: Cách tìm hiểu văn thơ trữ tình nh hng phỏt trin phm cht v lực học sinh 2.1 Các phẩm chất: HS thÊy yêu thích thơ TH thêm yêu quê hơng đất níc 2.2 Các lực chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp 2.3 Các lực chuyên biệt: cảm thụ văn học, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ GV: SGK, SGV, giáo án HS: soạn III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Thêi gian: - Phơng pháp: thuyết trình, nêu vấn đề - Kĩ thuật động nÃo Bài tập trắc nghiệm: Chn ỏp ỏn ỳng Bài 1: ý nói khái nim on văn văn bản? A Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn B Bắt đầu chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dầu chấm xuống dòng C Thờng biểu đạt ý hoàn chỉnh D Gồm A, B, C Bài 2: ý nói mối quan h câu on văn? A Không có mối quan hệ chỈt chÏ víi B Cã mèi quan hƯ ý nghÜa chỈt chÏ víi C Cã mèi quan hƯ ràng buộc mặt hình thức D Cả A, B, C sai GV nhận xét dẫn vào bài: Tế Hanh nhà thơ quê hơng Ngay từ sáng tác đầu tay hồn thơ lÃng mạn Tế Hanh đà gắn bó thiết tha với làng quê (Quê hơng, Lời đờng quê,Môt làng thơng nhớ) Trong Quê hơnghình ảnh làng chài ven biển có dòng sông bao quanh đợc tái lại cách sống động tình cảm yêu quê hơng nồng thắm HèNH THNH HèNH THNHKIN THC *Tri giác - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: tia chớp - Thời gian dự kiến: 7-8 phút Hoạt Hoạt động thầy động Chuẩn KT-KN trò I.Đọc, thích Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng o Giỏo ỏn Ng Yêu cầu đọc: giọng nhẹ nhàng, trẻo ? Gọi h/s nối tiếp đọc ? Nêu hiểu biết em nhà thơ Tế Hanh tác phẩm? - Tác giả: Sinh năm 19212009 làng chài ven biển Quảng NgÃi Đến với Thơ phong trào có nhiều thành tựu.Thơ ông thấm đợm tình yêu quê hơng niềm khao khát thống Tổ quốc Nhận giả thởng HCM văn học nghệ thuật - Tác phẩm: Đợc in tập Nghẹn ngào(1939), sau in lại tập Hoa niên (1945) ? Bài thơ đợc làm theo thể thơ gì? =>Thơ tám chữ ( tiếng ), gồm nhiều khổ, gieo vần chân, liền: sông-hồng; cámÃ; giang-làng; gió-đỗ ? HS hỏi - đáp từ khó thích: 2,3 ? ? Bài thơ có bố cục chia làm phần? Nêu nội dung phần? câu đầu: giới thiệu chung làng câu tiếp: cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá câu tiếp: cảnh đoàn thuyền cá trở bến câu cuối: nỗi nhớ nhà thơ ? Đề tài mạch cảm xúc thơ? - Bài thơ viết quê hơng, làng chài ven biển - Mạch cảm xúc ca ngợi sống lao động làng chài, nỗi nhớ quê hơng tác giả Giỏo viờn: V Th Thỳy Hs đọc 1.Đọc Nm hc 2021- 2022 - HS hỏi - Chú thích đáp thích dựa a) Tác giả: (1921- 2009) vào SGK Quảng NgÃi Đến với Thơ phong trào có nhiều thành tựu Thơ ông thấm đợm tình yêu quê hơng niềm khao khát thống Tổ quốc -Nhận giải thởng HCM văn học nghệ thuật HS trả lời HS trả lời b) Tácphẩm: - Đợc in tập Nghẹn ngào (1939), sau in lại tËp “Hoa niªn” (1945) - Thể loại - PTBĐ - Bố cục: phần - Từ khó HS trả lời HS tr¶ lêi Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 *Ph©n tÝch - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ tht: kÜ tht ®éng n·o, tia chíp - Thêi gian dự kiến:20- 28 phút Hoạt động thầy *GV chuyển phần 2:cảm xúc bao trựm nỗi nhớ, tình yêu, trân trọng tự hào tình cảm gắn bó nhà thơ với quê hương H: Đọc lại câu thơ đầu ? Mở đầu thơ, tác giả giới thiệu đặc điểm làng quê mình? Em có nhận xét lời giới thiệu tác giả? - T/g giới thiệu vị trí địa lí, nghề nghiệp làng q H: Qua đó, em có hình dung ban đầu quê hương tác giả? GV:Lời giới thiệu thật mộc mạc, giản dị:Một làng chài nằm cù lao sông cách biển nửa ngày thuyền (làng chài Bình Sơn ven biển Quảng Ngãi quanh năm gắn với sông nước biển khơi) H: Phần hai thơ tranh làng quê tác giả Có cảnh khắc hoạ ? ( Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá, Cảnh đón đồn thuyền đánh cá trở về.) H: Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi khắc hoạ không gian ? Không gian cho em cảm nhận suy nghĩ ? Giáo viờn: V Th Thỳy Hoạt động trò Chuẩn KT-KN II Tìm hiểu văn Bức tranh làng quê a Vị trí địa lí, nghề nghiệp - Đọc thầm câu đầu Hs cảm nhận HS tr¶ lêi -Học sinh suy nghĩ trả lời b Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá - Khơng gian cao rộng, khống - Học sinh tự tìm phân đạt trẻo đầy thuận lợi tích - Học sinh thảo luận Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn GV: Chốt: nội dung cần đạt *GV tổ chức HS thảo luận nhóm bàn, thời gian: 3p - Yêu cầu: Nổi bật khơng gian hình ảnh đồn thuyền hăm hở khơi Phân tích cảnh miêu tả thuyền cánh buồm khơi? GV hướng dẫn học sinh phân tích dựa vào gợi ý tập Năm học 2021- 2022 =>Nghe giáo viên phân tích - Học sinh thảo luận, phân tích - Nghe giáo viên phân tích lại ghi - Kẻ tập làm phần - Yêu cầu học sinh đại diện bàn phân tích lại Gv: phân tích bình lại , kết luận=>so sánh (chiếc thuyền tuấn mã tung vó chinh phục chặng đường thiên lý) -> Một liên tưởng xác độc đáo + Các động từ mạnh (băng, phăng, vượt) diễn tả ấn tượng khí băng tới dũng mãnh thuyền làm toát lên sức sống mạnh mẽ băng tới dũng mãnh thuyền “đè, sóng, cưỡi gió” khơi làm tốt lên sức sống mạnh mẽ vẻ đẹp hùng tráng đầy bất ngờ -> bật vừa phong cảnh thiên nhiên tươi sáng tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức HS tr¶ lêi sống H: Hình ảnh so sánh “Cánh buồm giương to mảnh hồn làng thật ấn tượng”, em phân tích ấn tượng đó?(HSG) GV: Phân tích lại Giáo viên: Vũ Thị Thúy - Hình ảnh thuyền: dũng mãnh tư băng tới với sức sống mạnh mẽ, hùng tráng Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn ->Cánh buồm trắng so sánh mảnh hồn làng sáng lên vẻ đẹp lãng mạn Cánh buồm biểu tượng linh hồn làng chài Nhà thơ so sánh cụ thể trừu tượng làm gợi lên vẻ đẹp bay bổng mang ý nghĩa lớn lao Cánh buồm trắng căng phồng bay lướt dòng sơng đổ biển rộng, cánh buồm giương to ngang dọc biển khơi Cánh buồm linh hồn làng chài khoẻ mạnh đầy sức sống tiếp thêm sức mạnh cho ngư dân thuyền (Liên hệ tiếp cảnh khơi Đòan thuyền đánh cá - Huy Cân) H:Những câu thơ mang đến cho em cảm nhận hình ảnh đồn thuyền khơi tình cảm tác giả? ( tranh thiên nhiên tươi sáng, tranh lao động đầy hứng khởi , dạt sức sống, khí lao động phấn chấn, mạnh mẽ khát vọng chinh phục thiên nhiên người dân chài, -> thể tình yêu mến thiết tha niềm tự hào nhà thơ sống người quê hương Quảng Ngãi yêu dấu.) GV: Chốt: nội dung cần đạt -=> Chiếu câu tiếp H: Ở khổ thơ thứ 3, cảnh dân làng đón đồn thuyền đánh cá trở tác giả miêu tả qua từ ngữ, Giáo viên: Vũ Thị Thúy - Nghe giáo viên phân tích lại Năm học 2021- 2022 - Cánh buồm: Là biểu tượng linh hồn làng chài, hình bóng sức sống q hương HS tr¶ lêi -> Bức tranh lao động đày hứng khởi dạt sức sống - Đọc tiếp câu, giọng điệu: HS tr¶ lêi 10 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 hình ảnh nào? Nhận xét em cách miêu tả tác giả? Từ em hình dung cảnh tượng ? ( Động từ, tính từ; miêu tả tinh tế, tỉ mỉ, chân thực-> rộn ràng, yên vui, hạnh phúc) GV chốt: Cảnh m/tả thực đến chi tiết, từ h/a đến âm thanh, màu sắc tính từ gợi tả" ồn ào, tấp nập", nhà thơ nâng niu ghi lại câu nói mộc mạc người dân chài:" Nhờ ơn trời "-> Tất tốt lên khơng khí rộn ràng, đông vui, mãn nguyện đồng thời thể niềm vui giản dị, lớn lao khát vọng chân thành, thiết tha hạnh phúc, niềm tin hồn nhiên, chất phác HS tr¶ lêi người dân chài quanh năm gắn với sông nước, biển khơi H: Niềm vui tác giả bừng lên khung cảnh rộn ràng người dân chài đón đồn thuyền trở lắng lại niềm xúc động, ngưỡng mộ nhà thơ trước hình ảnh chàng trai làng chài Em phân tích vẻ đẹp hình ảnh thơ này? (bức tượng đài người dân chài: Vạm vỡ, trẻ trung ) GV chốt: Những câu thơ khỏe khoắn vừa tả thực lại vừa đầy chất lãng mạn tạo nên tượng đài người dân chài: Vạm vỡ, trẻ trung ( với da Giáo viên: Vũ Thị Thúy c Cảnh đoàn thuyền đánh cá bến - Khơng khí ồn ào, tấp nập, đơng vui-> sống lao động bình, ăm ắp niềm vui - Con người mang vẻ đẹp lãng mạn, tầm vóc lớn lao phi thường => Bức tranh s/hoạt bình dị, ấm no, hạnh phúc 11 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn ngăm đen nhuộm nắng gió biển khơi) Nắng, gió, muối, dội đại dương bao la thấm sâu vào da thớ thịt chàng trai xứ biển tạo nên vẻ nồng nàn xa xăm, vừa mặn mòi vừa hùng tráng T/giả cảm nhận gợi tả đc linh hồn tầm vóc người biển H: Hai câu thơ miêu tả thuyền lúc trở bến sáng tạo nghệ thuật độc đáo Em phân tích? (NT nhân hố-> hình ảnh thuyền trở nên sống động, có hồn thấy thuyền lắng nghe chất muối thấm dần thớ vỏ nó.-> Nó thực trở thành sinh thể, gắn bó máu thịt dân chài) Hình ảnh gợi nhớ đến câu thơ “ Con thuyền bến suốt ngày ngơi”( Bến đò xuân đầu trại- Nguyễn Trãi) GV: Khơng có lịng gắn bó sâu nặng với q hương sống lao động làng chài khơng thể có câu thơ xuất thần GV: Phần tranh làng quê Vậy P2- câu cuối thể điều gì, tiết tìm hiểu H: Đọc câu cuối? Nhận xét gịong điệu? từ giọng điệu gợi lên tâm tr¹ng Giáo viên: Vũ Thị Thúy Năm học 2021- 2022 - Học sinh đọc diễn cảm đoạn thơ HS trả lời Nỗi nhớ làng quê miền biển - Nỗi nhớ thờng trực , da diết nồng nàn, khôn nguôi ngời làng biển HS trả lời 12 Trng THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm hc 2021- 2022 tác giả? ( Nỗi nhớ quê hơng) H: Có điều đặc biệt nỗi nhớ quê tác giả? Vì lại có nỗi nhớ ấy? Điều cho thấy điều tình cảm nhà thơ dành cho quê hơng? ( Nhớ mầu nớc, cá, cành buồm-> đặc trng quê hơng-> tình cảm sâu nặng, tha thiết, thờng trực) GV: Chèt GV chun: §Ĩ tỉng kÕt nghƯ tht, néi dung thơ, chuyển sang phần ghi nhớ *Đánh giá, khái quát - Thời gian: phút - Phng phỏp: vnỏp - K thut: ng nóo Hoạt động thầy GV dùng kĩ thuật khăn trải bàn - H×nh thøc: 5hs - Thêi gian: - ND: Em hÃy tổng kết thành công nghệ thuật thơ? GV chốt: Hoạt động trò HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, c¸c nhãm kh¸c cã thĨ bỉ sung ý kiÕn Chn KT-KN III Tổng kết NghÖ thuËt - Sáng tạo hình ảnh độc đáo sống lao động thơ mộng - Tạo liên tưởng, so sánh độc đáo, lời thơ bay bổng, đầy cảm xúc - Sử dụng thể thơ chữ đại có sáng tạo mẻ, phóng khống Nội dung: Bài thơ bày tỏ tác giả tình yêu tha thiết quê hương - H ®éng n·o, suy lng bin H Vậy nội dung bao nghĩ trả lời trùm toàn đ/trích gì? -Bài thơ bµy tá *Ghi nhí/ sGK/18 Giáo viên: Vũ Thị Thúy 13 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Nm hc 2021- 2022 tác giả tình yêu tha thiết HS đọc ghi nhớ quê hơng làng biển H Đọc ghi nhớ/ sGK/18 HOT NG LUYN TP Bài tập trắc nghiệm Cõu 1:Nhận định dới nói tình cảm Tế Hanh cảnh vật, sống ngời quê hơng ông? A Nhớ quê hơng với kỉ niệm buồn bà đau xót, thơng cảm B Yêu thơng, trân trọng, tự hào gắn bó sâu sắc vi cảnh vật, sống ngời quê hơng C Gắn bó bảo vệ cảnh vật, sống ngời quê hơng ông D Cả A, B, C sai Cõu 2:Bi thơ “Quê hương” rút tập thơ tác giả Tế Hanh? A Tập thơ “Nghẹn ngào” (1939) sau in lại tập “Hoa niên” (1945) B Tập thơ “Gửi miền Bắc” (1955) C Tập thơ “Hai nửa yêu thương” (1963) D Tập thơ “Khúc ca mới” (1966) Câu 3: Những thơ Tế Hanh biết đến nhiều có đặc điểm gì? A Thể tình yêu thiên nhiên sâu sắc cảm xúc dâng trào sống với thiên nhiên B Thể nỗi nhớ thương tha thiết quê hương miền Nam niềm khát khao Tổ quốc thống C Tình yêu quê hương miền Bắc lịng gắn bó tác giả mảnh đất D Ca ngợi kháng chiến trường kì dân tộc thể tâm đánh thắng quân thù Câu 4: Quê hương Tế Hanh gắn liền với nghề nào? A Làm muối B Đóng thuyền biển C Đánh cá biển D Cả ba nghề HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Có vị khách đến quê hương Tế Hanh thắc mắc làng chài nghèo khó có để nhà thơ u đến vậy? Em lí giải giúp vị khách? HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Tìm đọc thơ khác Tế Hanh * Giao bµi vµ híng dÉn học bài, chuẩn bị nhà - Học thuộc ghi nhớ Học thuộc thơ - Su tầm tiếp câu, đoạn thơ viết quê hơng - Viết đoạn văn phân tích vài chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ - Soạn : Vit đoạn văn văn thuyết minh” + Đọc kĩ trả lời câu hỏi phần tìm hiểu bài, làm tâp liên hệ, vận dụng Giáo viên: Vũ Thị Thúy 14 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 20 Ngày soạn: 19/01/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 28/01/2022 8C3 Tiết 80: Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ 1.1/ Kin thc - Nhn bit:Kiến thức văn, đoạn văn thuyết minh - Thụng hiu:Hiu c yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh - Vn dng: Vn dng kin thc biết cách tạo lập đoạn văn văn thuyÕt minh 1.2/ Kĩ năng: - Biết: + S¾p xÕp phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh + Diễn đạt rõ ràng, xác + Viết đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ Giỏo viên: Vũ Thị Thúy 15 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 - Thụng tho: Xác định đợc chủ đề nh hng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Cỏc phm cht:HS yêu thích viết văn TM 2.2 Cỏc lực chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp 2.3 Các lực chuyên biệt: cảm thụ văn học, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ 1.GV: SGK, SGV, giáo án HS: soạn III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Thêi gian: phút - Phơng pháp: thuyết trình, nêu vấn ®Ị - KÜ tht ®éng n·o - GV dÉn vµo bài: Đoạn văn phần văn gồm số câu có đề tài liên kết với theo thứ tự định Trong văn thuyết minh, đoạn văn đóng vai trò quan trọng Vậy đoạn văn cần sử dụng từ ngữ ntn để bảo đảm tính liên kết, cách diễn đạt sao? Cô trò tìm hiểu nội dung học hôm HOT NG HèNH THNH KIN THC - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - KÜ tht: tia chíp, ®éng n·o - Thêi gian dự kiến: 15-17 phút Hoạt động thầy Hớng dẫn hs tìm hiểu cách xếp ý đoạn văn thuyÕt minh G chiếu đoạn văn ? Gäi h/s ®äc đoạn văn a, b? ? Đoạn văn có vị trí ntn văn ? ? Thông thờng đoạn văn gồm câu đợc xếp theo thứ tự nào? ? Xác định câu chủ đề đoạn văn a? ? Các câu lại có vai trò đoạn Giỏo viờn: V Th Thỳy Chuẩn kiến thức Hoạt động trò kĩ I Đoạn văn văn thuyết minh Nhận dạng Hs quan sát, đọc đoạn đoạn văn thuyết minh văn *Ngữ liệu 1/SGK HS trả lời Đoạn văn a: C 1: Thế giới C2: cung cấp thông tin lợng nớc ỏi C3: cho biết lợng nớc bị ô nhiễm C4: thiếu nớc nớc thứ ba C5: dự báo năm HS trả lời HS tr¶ lêi 16 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ng Nm hc 2021- 2022 văn ? ? Đoạn văn (a) có phải đoạn văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm, nghị luận không? Vì sao? - Không phải đoạn văn miêu tả không tả màu sắc, mùi vị, hình dáng nớc - Không phải đoạn văn kể chuyện Vì đoạn văn không kể, không thuật chuyện, việc nớc - Không phải đoạn văn biểu cảm Vì đoạn văn - HS nghe cảm xúc ngời viết - Không phải đoạn văn nghị luận Vì đoạn văn không bàn luận, chứng minh, giải thích HS trả lời vấn đề nớc GV kết luận: Đoạn văn đoạn văn thuyết minh, đoạn văn giới thiệu vấn đề thiếu nớc giới ? Xác định câu chủ đề đoạn văn b Các câu sau cung cấp thông tin cho câu chủ đề? C1: vừa nêu chủ đề vừa giới thiệu quê quán, phẩm chất ông(Từ ngữ chủ đề : P.V.Đồng) C2: giới thiệu trình hoạt động cách mạng P.V.Đồng HS trả lời C3: quan hệ ông với Chủ tịch HCM hs nhận xét sửa Giỏo viên: Vũ Thị Thúy 2025, 2/3 d©n sè thÕ giíi thiếu nớc Sửa lại đoạn văn thuyết minh cha chn *Ng÷ liƯu /SGK 17 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 đoạn văn thuyết minh HS rút cha chuẩn Hớng dẫn hs nhận xét sửa đoạn văn thuyết minh cha chuÈn GV chiếuđoạn văn ?Gäi h/s ®äc đoạn văn ? ? Đoạn văn thuyết minh vật nào? ? Nếu giới thiệu bút bi nên giới thiệu ntn? - Giới thiêu cấu tạo: rt bót bi( phÇn quan träng nhÊt), vá bót bi - Phần ruột bút bi gồm đầu bút bi ống mực - Phần vỏ gồm ống nhựa sắt để bọc ruột bút bi làm cán bút viết - Phần gồm ống nắp bút lò xo ? Nh nhợc điểm đoạn văn gì? ? Cần sửa chữa bổ sung đoạn văn ntn? G: bổ sung sửa chữa ? Đoạn văn (b) yêu cầu gì? ? Nên giới thiệu đèn bàn ntn? Đoạn văn mắc phải nhợc điểm gì? ? Có thể tách đoạn văn thành ý viết lại ntn? Gọi h/s đọc đoạn văn đà chữa GV bỉ sung Giáo viên: Vũ Thị Thúy HS tr¶ lời HS trả lời HS làm cá nhân HS rút néi dung tõ ghi nhí HS ®äc ghi nhí/ SGK */ Ghi nhí/15 18 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 ? Khi viết đoạn văn thuyết minh ta cần ý điều ? HOT NG LUYN TP - Phơng pháp: Nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép, động nÃo - Thời gian dự kiến: 16-20 phút Hoạt động thầy Hớng dẫn hs luyện tập ? Đọc yêu cầu tâp Cho h/s viết theo nhóm để đối chiếu? Yêu cầu : ngắn gọn từ 1->2 câu Hoạt động trò Hs lun tËp Chn KT-KN II Lun tËp Bµi 1: HS thảo luận nhóm viết bảng phụ MB: Mời bạn đến thăm trờng tôi, trờng nhỏ nằm cánh đồng xanh KB: Trờng nh đó: giản dị, khiêm nhờng mà gắn bó Chúng yêu qúy trờng nh yêu nhà Chắc chắn kỉ niệm mái trờng theo suốt ? Gọi h/s đọc yêu đời cầu tập Yêu HS thảo luận theo nhóm, viết Bài 2: cầu thảo luận theo theo ý sau: - Năm sinh, năm mất, quê quán, gia nhóm? G : yêu cầu nhận đình xét sửa chữa, - Quá trình hoạt động nghiệp bổ sung - Vai trò cống hiến dân tộc thời đại HOT NG VẬN DỤNG - Tìm hiểu đối tượng thuyết minh xung quanh em trình bày với người thân HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Su tÇm số đoạn văn thuộc phơng thức biểu đạt khác để so sánh, đối chiếu, làm mẫu, tự phân tích, nhận diện - Tự lựa chọn đối tợng thích hợp viết thành đoạn văn thuyết minh * Giao hớng dẫn học bài, chuẩn bị bµi ë nhµ - Häc thc ghi nhí - Hồn thiện tập phần luyện tập - Soạn Khi tu hú + Đọc tác giả, tác phẩm + Trả lời câu hỏi SGK Giáo viên: Vũ Thị Thúy 19 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Xác nhận tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2022 Giáo viên: Vũ Thị Thúy 20 Trường THCS Trần Hưng Đạo ... Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 202 1- 202 2 Tuần 20 Ngày soạn: 19/01 /202 2 Ngày Tiết Lớp Dạy 28/ 01 /202 2 8C3 Tiết 80 : Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I MỤC TIÊU 1/... bản, tìm hiểu tác giả, tác phẩm + Trả lời câu hỏi SGK Tuần 20 Ngày soạn: 18/ 01 /202 2 Ngày Tiết Lớp Dạy 27/01 /202 2 1+2 8C3 Tiết 78+ 79: Đọc –hiểu văn QUÊ HƯƠNG (Tế Hanh) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ... THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Nm hc 202 1- 202 2 văn ? ? Đoạn văn (a) có phải đoạn văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm, nghị luận không? Vì sao? - Không phải đoạn văn miêu tả không tả màu sắc,