Giáo án Ngữ văn 8 Năm học 2021 2022 Tuần 21 Ngày soạn 29/01/2022 Dạy Ngày 7/02/2022 Tiết 3 Lớp 8C3 Tiết 81 Đọc hiểu văn bản KHI CON TU HÚ (Tố Hữu) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ năng 1 1/ Kiến thức Nhận[.]
Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 21 Ngày soạn: 29/01/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 7/02/2022 8C3 Tiết 81: Đọc- hiểu văn KHI CON TU HÚ (Tố Hữu) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ năng: 1.1/ Kiến thức - Nhận biết:Nh÷ng hiĨu biÕt bíc đầu tác giả Tố Hữu - Thụng hiu: + Nghệ thuật khắc họa hình ảnh (Thiên nhiên, đẹp đời tự do) + Niềm khát khao sống tự do, lí tởng cách mạng tác gi - Vận dụng: + Vận dụng kiến thức lµm bµi cảm thụ tác phẩm + Liên hệ với tác phẩm đề tài, thể loại, tác giả 1.2/ K nng: - Bit: + Nhận phân tích đợc quán cảm xúc hai phần thơ + Thấy đợc vận dụng tài tình thể thơ truyền thống tác giả thơ - Thụng tho: Đọc diễn cảm tác phẩm thơ thể tâm t ngời chiến sĩ cách mạng bị giam giữ ngục tù nh hng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Cỏc phm cht:HS thấy trân trọng tình cảm nhà th¬ 2.2 Các lực chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp 2.3 Các lực chuyên biệt: cảm thụ văn học, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ 1.GV: SGK, SGV, giáo án HS: soạn III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI NG - Thời gian: phút - Phơng pháp: thuyết trình, nêu vấn đề, kĩ thuật động nÃo - HS1: Đọc thuộc diễn cảm thơ Quê hơng Tế Hanh Qua thơ em hiểu quê hơng tác giả tình cảm tác giả quê hơng? - HS2: Hình ảnh thơ gây cho em ấn tợng sâu sắc nhất? Vì sao? A Cánh buồm trắng giơng to nh mảnh hồn làng B Chiếc thuyề nhẹ hăng nh tuấn mà Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 C Cả thân hình nồng thở vị xa xăm D Con thun n»m im nghe chÊt mi thÊm dÇn thớ vỏ -HS3: Nhận định dới nói tình cảm Tế Hanh cảnh vật, sống ngời quê hơng ông? A Nhớ quê hơng với kỉ niệm buồn bà đau xót, thơng cảm B Yêu thơng, trân trọng, tự hào gắn bó sâu sắc với cảnh vật, sống ngời quê hơng C Gắn bó bảo vệ cảnh vật, sống ngời quê hơng ông D Cả A, B, C ®Ịu sai GV nhËn xÐt vµ dÉn vµo bµi: Tè Hữu (1920-2002 ) nhà thơ lớn, tiêu biểu VHCMVN Lớn lên lúc cao trào Mặt trận dân chủ Đảng cộng sản Đông Dơng lÃnh đạo sôi sục, Tố Hữu đà nhanh chóng tiếp thu lí tởng cách mạng say sa hoạt động Đoàn niên dân chủ Tháng năm 1939, Tố Hữu bị bắt giam Bị tù đầy thơ Tố Hữu lời tâm niệm ngời chiến sĩ cách mạng trẻ nguyện trung thành với lí tởng Khi tu hú thơ nh HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC *Tri gi¸c - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: tia chớp, khăn trải bàn - Thời gian dự kiến: 7-8 phút Hoạt động Hoạt động thầy Chuẩn KT- KN trò I Đọc, thích Đọc G nêu yêu cầu đọc: câu đầu giọng đọc vui, náo nức, phấn chấn; câu sau giọng đọc bực bội, nhấn mạnh động từ mạnh ? Gọi h/s ®äc bµi? h/s nèi tiÕp H nhËn xÐt? đọc -> Chú thích a) Tác giả: (1920-2002), nhận xét Dùng kĩ thuật khăn trải Thừa Thiên Huế HS trả lời bàn - Là cờ đầu thơ ca ? Nêu nét ngắn cách mạng Việt Nam gọn nhà thơ Tố Hữu hoàn cảnh sáng tác thơ? Tác giả: Tố Hữu ( 1920 2002), quê Thừa Thiên Huế - Đợc giác ngộ phong trào học sinh, sinh viên Với nguồn cảm hứng Giỏo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giỏo ỏn Ng lớn lí tởng cách mạng, thơ Tố Hữu trở thành cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam - Nhà nớc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật năm 1996 -Tác phẩm: Khi tác giả bị HS trả lời bắt giam nhà lao Thừa Phủ 7.1939 HS trả lời Nm hc 2021- 2022 b) Tác phẩm: - 7/1939: - Hoàn cảnh đời:Khi tác giả bị bắt giam nhµ lao Thõa Phđ *Tõ khó: * ThĨ thơ: lục bát * B cc: phn ? Hỏi - đáp thích: 1,2,3,4? ? Bài thơ đợc viết theo HS trả lời thể thơ gì? Thể thơ lục bát: nhịp nhàng, uyển chuyển, giàu âm hởng ? Bài thơ chia làm HS trả lời phần? Nội dung phần? ? Em hiểu nhan đề thơ? HÃy viết câu văn ngắn gọn có chữ đầu Khi tú húđể tóm tắt nội dung thơ? ? Vì tiếng chim tu hú lại tác động mạnh mẽ đến tâm hồn nhà thơ? *Phân tích - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: kĩ thuật động nÃo, tia chớp - Thêi gian dù kiÕn: 25- 28 Ho¹t động thầy Hoạt động trò Chuẩn KT- KN II Tìm hiểu văn Bức tranh mùa hè ? Đọc lại câu câu thơ Hs đọc câu - âm thanh: đầu? Cảnh mùa hè đợc đầu gợi tả âm HS trả lời nào? Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn ¢m tiÕng chim tu hó, tiÕng ve sÇu =>Tng bõng, r· ? Những âm giúp ta cảm nhận đợc cc sèng ntn? GV: TiÕng chim tu hó gỵi - HS nghe không gian đồng quê gần gũi, thân thuộc Trong thơ Bếp lửa Bằng Việt, tiếng chin tu hú gợi lại kỉ niệm thân thơng tình bà cháu nơi quê nhà Tu hú chẳng đến bà Hs tìm chi tiết: Kêu chi hoài cánh đồng xa ? Cảnh mùa hè đợc tác giả cảm nhận màu sắc gì? Những sản vật hình đợc nhắc tới Những sản vật gợi lên sống ntn? HS trả lời ? Khổ thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Qua giúp em cảm nhận đợc gì? => Cảnh mùa hè rộn rà âm thanh, rực rỡ sắc màu, ngào hơng vị Mọi vật sống động, mạnh mẽ Tố Hữu sáng tác thơ HS khái quát bị bắt giam tù Bức tranh thiên nhiên mùa hè sản phẩm trí tởng tợng phong phú cảm nhận tinh tế Giáo viên: Vũ Thị Thúy Năm học 2021- 2022 - màu sắc: + Màu vàng(bắp rây ) +Màu hồng( nắng đào ) + Màu xanh ( trời xanh ) + Sản vật: Lúa chiêm chín.Trái dần Bắp rây vàng hạt => Sự sống sinh sôi nảy nở, đầy đặn, ngào => NT: +ĐT mạnh: dậy, lộn nhào +Tính từ: chín, ngọt, đầy, rộng, cao Cảnh mùa hè rộn rà âm thanh, rực rỡ sắc màu, ngào hơng vị Mọi vật sống động, mạnh mẽ =>tác giả ngời yêu sống tha thiết, khao khát tự 2.Tâm trạng ngời tù - Đập tan phịng, chết uất - Ơi, thơi, Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn mÃnh liệt tâm hồn trẻ trung, yêu đời ? Cảnh sắc mùa hè có phải cảnh tác giả nhận thấy trực tiếp hay không? Qua giúp em hiểu nhà thơ Tố Hữu? -> Qua ta thấy tác giả ngời yêu sống tha thiết, khao khát tự ? Đọc câu thơ cuối? ? Tâm trạng ngời tù đợc thể dòng thơ nào? ? Nhận xét nhịp thơ có thay đổi ntn so với khổ 1, cách sử dụng từ ngữ tác giả? - Cách ngắt nhịp bất thờng 6/2 ( câu ); 3/3 ( câu ) - Sử dụng động từ mạnh ? Qua cách ngắt nhịp sử dụng từ ngữ em hiểu tâm trạng ngời tù? - Cảm giác ngột ngạt uất ức cao độ -> niềm khao khát cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù ngục để trở với sống tự ngời chiến sĩ cách mạng => Hai tâm trạng đợc khơi dậy từ hai không gian hoàn toàn khác nhau: tự tự ? Mở đầu kết thúc thơ có tiếng tu hú kêu nhng tâm trạng ngời tù nghe tiếng tu hú có khác ? Vì Giỏo viên: Vũ Thị Thúy Năm học 2021- 2022 HS ®äc HS trả lời HS trả lời - Cảm giác ngột ngạt uất ức cao độ ->niềm khao khát cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù ngục để trở víi cc sèng tù cđa ngêi chiÕn sÜ c¸ch mạng HS trả lời HS nghe Trng THCS Trn Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn sao? GV: TiÕng chim tu hó lµ tiÕng gäi thiÕt tha cđa tù do, giới sống đầy quyến rũ nhân vật trữ tình *ỏnh giỏ, khỏi quỏt - Thời gian: phút - Phương pháp: vấnđáp - Kĩ thut: ng nóo Hoạt động Hoạt động thầy trò GV dùng kĩ thuật HS ghi đề mục khăn trải bàn HS tích cực thảo - Hình thức: 5hs luận nhóm - Đại diện nhóm - Thời gian: phút bày, - ND: Em hÃy tổng trình nhóm khác kết thành công nghệ bổ sung ý kiến thuật thơ? GV chốt: Năm học 2021- 2022 ChuÈn KT- KN III Tổng kết 1.Nghệ thuật - Viết theo thể thơ, lục bát, giàu nhạc điệu, mượt mà, uyển chuyển - Lựa chọn lời thơ đầy ấn tượng để biểu lộ cảm xúc thiết tha, lại sôi nổi, mạnh mẽ - Sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ, liệt kê, vừa tạo nên tính thống chủ đề VB, vừa thể cảm nhận đối lập niềm khao khát sống đích thực, đầy ý nghĩa với buồn chán tác giả bị giam hãm nhà tự thực dân Nội dung - H ®éng n·o, suy Bài thơ thể lũng yêu đời, yêu H VËy néi dung bao nghÜ vµ tr¶ lêi lí tưởng người chiến sĩ cộng trïm toàn đ/trích sn tr tui hon cnh ngc gì? tự *Ghi nhớ/ sGK/18 HS đọc ghi nhớ H §äc ghi nhí/ sGK/18 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép, động nÃo - Thời gian dự kiến: 6-7 phút Bài tập trắc nghiệm Bài 1: Nhận định nói ý nghĩa nhan đề thơ Khi tu hú? A Gợi việc đợc nói tới thơ B Gợi tởng tợng đợc nói đến thơ C Gợi hình ảnh nhân vật trữ tình thơ D Gợi thời điểm đợc nói đến thơ Giỏo viờn: V Th Thỳy Trng THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Bài 2: Điền cụm từ thích hợp để hoàn thành câu nhận xét cảnh mùa hè đợc miêu tả câu thơ đầu thơ: Bằng tởng tợng, nhà thơ đà khắc hoạ sinh động tranh mùa hè A Tràn ngập âm C ảm đạm, ủ ê B Có màu sắc tơi sáng D Náo nức âm rực rỡ sắc màu HOT NG VN DNG - Vic lp lại tiếng chim tu hú đầu cuối thơ có nghĩa gì? HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Tìm đọc thơ khác Tố Hữu * Giao bµi vµ híng dÉn häc bµi, chn bị nhà + Bài cũ: - Học thuộc ghi nhớ, học thuộc thơ - Su tầm câu thơ, thơ tình yêu sống khát vọng tự Tố Hữu - Liên hệ số thơ viết tù chiến sĩ cách mạng đà học chơng trình + Bài mới: Đọc soạn Tc cnh Pỏc Bú - Trả lời câu hỏi SGK - Xem lại tác giả Hồ Chí Minh Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 21 Ngày soạn: 2/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 10/02/2022 8C3 Tiết 82: Đọc- hiểu văn TỨC CẢNH PÁC BĨ (Hồ Chí Minh) I mỤC TIÊU KiÕn thøc, kĩ Sau học xong , học sinh : 1.1 KiÕn thức * Nhận bit : - Một đặc điểm thơ Hồ Chí Minh: sử dụng thể loại thơ tứ tuyệt để thể tinh thần đại ngời chiến sĩ cách mạng *Thông hiểu: Cuộc sống vật chất tinh thần Hồ Chí Minh năm tháng hoạt động cách mạng đầy khó khăn, gian khổ qua thơ đợc sáng tác ngày tháng cách mạng cha thành công *Vận dụng thấp: Cm nhận Bác qua thơ Người *VËn dơng cao: Tìm hiểu thơ sáng tác thi kỡ ny ca Bỏc 1.2 Kĩ - Kĩ cảm thụ, phân tích thơ - Đọc diễn cảm thơ Định hớng phát triển phm cht v lực hc sinh: 2.1 Cỏc phm cht: - Hình thành thói quen đọc văn, thơ - Gi¸o dơc học sinh biết trân trọng, thêm kính yêu Bác 2.2 Cỏc nng lc chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Cỏc nng lc chuyờn bit - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt, s dụng ngôn ngữ, cảm thụ văn học II CHUẨN BỊ -GV: Giáo án, chân dung Bác Hồ chiến khu Việt Bắc, thơ Theo chân Bác Tố Hữu -HS: Trả lời câu hỏi SGK III T CHC DẠY VÀ HỌC Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Năm học 2021- 2022 - Thêi gian: phút - Phơng pháp: thuyết trình - Hỡnh thành lực: tự học, giao tiếp - §äc thuéc lòng diễn cảm thơ Khi tu hú Âm tiếng chim tu hú mở đoạn kết thúc có giống, khác nhau? Vì sao? - Điền cụm từ thích hợp để hoàn thành câu nhận xét cảnh mùa hè đợc miêu tả câu thơ đầu thơ: Bằng tởng tợng, nhà thơ đà khắc hoạ sinh động tranh mùa hè A Tràn ngập âm C ảm đạm, ủ ê B Có màu sắc tơi sáng D Náo nức âm rực rỡ sắc màu - GV giao nhiệm vụ lớp em đà đợc học hai thơ hay Bác Hồ HÃy nhớ lại tên bài, hoàn cảnh sáng tác hai thơ - HS thực nhiệm vụ - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét dẫn vào Đó thơ tiếng HCM viết thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Việt Bắc Hôm vinh dự gặp lại hình ảnh Bác suối Lênin, hang Pác Bó ( huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng) vào mùa xuân 1941 , qua thơ tứ tuyệt Đờng Luật Tác cảnh Pác Bó HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC *)Tri giác - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - Kĩ thuật: tia chớp, khăn trải bàn,động nÃo - Thời gian dự kiÕn: 7-8 - Hình thành lực: tự học, giao tip Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn KT-KN G nêu yêu cầu đọc: I.Đọc, thích giọng vui tơi, hóm HS đọc Đọc hỉnh, thoải mái, ý ngắt nhịp Chú thích ( câu 3) a) Tác giả: ? Gọi h/s đọc thơ? Hs hỏi-đáp thích dựa ? Nhắc lại nét vào SGK tác giả HCM ? t¸c phÈm? HS nghe - HCM (1890-1969), b) T¸c phẩm: quê xà Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Là vị lÃnh tụ vĩ dân VN c) Từ ngữ Giỏo viờn: V Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 vµ CMVN Lµ danh nhân văn hoá giới, nhà thơ lớn dân tộc - Tháng năm 1941, sau 30 năm bôn ba nớc ngoài, BH trở Tổ HS tr li quốc trực tiếp lÃnh đạo phong trào cách mạng nớc ? Yêu cầu hs/ hỏi-đáp HS trả lời chó thÝch : 1;2, em HS trả lờ hiểu chông chênhnghĩa ? thích: ? Bài thơ viết theo thể thơ ? Nêu hiểu biết em thể thơ ? - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đờng luật Một thơ gồm câu, câu tiếng, cách ngắt nhịp 4/3 HS nêu cảm nhận (2-3 h/s ) giọng điệu thơ tâm trạng nhân vật trữ tình *Phân tích - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: kĩ thuật động nÃo, tia chíp - Thêi gian dù kiÕn: 25- 28 phút Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Gọi h/s đọc câu thơ HS đọc Chú ý cách ngắt nhịp 4/3 ? HS tr li ? Nhận xét giọng điệu, cách ngắt nhịp câu thơ? Tác dụng cách ngắt nhịp ? - Giọng điệu tự nhiên, Giỏo viờn: V Th Thỳy Chuẩn KT-KN II Tìm hiểu văn Câu 1: NT đối: sáng ra/ tối vào => Cuộc sống chan hòa với thiªn nhiªn 10 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ng Nm hc 2021- 2022 thoải mái Cách ngắt nhịp 4/3 tạo thành hai vế đối nhau: sáng ratối vào + Đối thời gian: sáng / tối + Đối không gian: suối/ hang + Đối hoạt động: / vào => Diễn tả hoạt động đặn, nhịp nhàng trở thành nề nếp ngời Đó sống bí mật nhng giữ đợc quy củ, nề nếp Ra suốitức nơi làm việc bình thờng bên bờ suối Vào hang vào nơi nghỉ ngơi, sinh hoạt sau ngày làm việc ? Em hiểu ntn hành động suối, vào hang ngời cách mạng HCM ? ? Qua câu thơ giúp em hiểu sống Bác Pác Bó? GV: Câu thơ thể tinh thần vui khoẻ, lạc quan Bác Thực hoàn cảnh sống Bác vô gian khổ, thiếu thốn, Hang đá lạnh buốt Những trời ma to, rắn rết chui vào chỗ nằm Có buổi sáng, Bác thức dậy thấy rắn lớn nằm khoanh tròn cạnh Ngời Bác sốt Giỏo viờn: V Th Thỳy Câu thứ nãi vỊ chun ë, c©u thø hai nãi vỊ chun ăn, thong dong thoải mái câu thơ thø ba nãi vỊ c«ng viƯc Chun tõ kh«ng khÝ thiên nhiên sang hoạt động cách mạng HS tr li HS trả lời HS nghe HS đọc HS trả lời HS tr li Câu 2: Cháo bẹ, rau măng => sống đạm bạc, kham khổ HS tr li HS nghe 11 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 rÐt lu«n” ( Håi kí Võ Nguyên Giáp Những năm tháng quên) ? Gọi h/s đọc câu thơ 2? ? Em hiểu cháo bẹ, rau măng ntn? ? Qua em hiểu thêm sống B¸c ? ? Em hiĨu ntn vỊ cơm tõ “vÉn sẵn sàng? GV: Câu thơ toát lên yên tâm sống vật chất Bác Thơ xa thờng biểu lộ vui cảnh nghèo nh Nguyễn Tr·i tõng viÕt “Níc l· c¬m rau h·y tri tóc” Điều khác biệt Bác với nhà thơ xa chỗ: Nguyễn TrÃi sống chốn lâm tuyền vui với thiên nhiên để quên nỗi đau không đợc giúp nớc, giúp đời Còn Bác Hồ sống chốn lâm tuyền lòng với sống đạm bạc để đem ánh sáng CM cứu dân cứu nớc HS c HS tr li HS tr li Câu 3: - Nơi làm việc đá Công việc: dịch sử Đảng HS trả lời => Gian nan, vÊt v¶ HS trả lời * Gọi h/s đọc câu ? Câu thơ coi câu chuyển, em hÃy chuyển mạch HS tr li thơ ? ? Em có nhận xét HS tr li cách dùng từ ngữ tác giả câu thơ này? Tác dụng? Giỏo viờn: V Th Thỳy -> Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên, say Luôn làm chủ C©u 4: 12 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ng Nm hc 2021- 2022 ? Ngoài tác dụng HS nghe chuyển mạch câu thơ thứ ba có vị trí gì? Dùng từ láy chông chênh ( không vẵng chắc, dễ nghiêng, dễ đổ ) > điều kiện làm việc khó khăn đòi hỏi ngời chiến sĩ cách mạng phải cố gắng không ngừng, không nghỉ Ba tiếng cuối sử dụng toàn trắc thể vất vả nhng khoẻ khoắn, kiên Bác ? Ba câu đầu kể việc sinh hoạt làm việc Bác Pác Bó Qua em hiểu thêm ngời Bác ? ? Câu thơ cuối dùng phơng thức biểu đạt ? ? Em hiểu sangcó nghĩa ? Cái sang đời cách mạng thơ ntn ? GV: Ngời xa tìm đến thú lâm tuyềnvì c¶m thÊy bÊt lùc tríc thùc tÕ x· héi, mn lánh đục Còn với HCM, sống hoà nhịp với lâm tuyền nhng nguyên vẹn cốt cách ngời chiến sĩ; sống lâm tuyền biểu đời CM Ngời Vì vậy, nhân vật trữ tình Giỏo viờn: V Th Thúy 13 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ Nm hc 2021- 2022 thơ có dáng vẻ ẩn sĩ song thực chất chiến sĩ Tố Hữu đà nói : Đời CM từ hiểu Dấn thân vô phải chịu tù đày Là gơm kề cổ súng kề tai Là thân sống coi nửa ? Câu thơ giúp ta hiểu thêm phẩm chất ngời Bác ? *Đánh giá, khái quát - Thời gian: phút - Phương pháp: vấnđáp - Kĩ thuật: động não Ho¹t động thầy Hoạt động trò ? Những nét NT tiêu HS tr li biểu thơ ? ? Qua NT giúp em hiểu ngêi HS trả lời HCM ? HS đọc ? Gäi h/s ®äc ghi nhí/30 Chn KT-KN III Tổng kết Nghệ thuật Nội dung * Ghinhí:SGK/30 HOẠT ĐỘNG LUYN TP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép, động nÃo - Thời gian dù kiÕn: 6-7 - Hình thành lực: t hc, giao tip, cảm th hc Bài tập trắc nghiệm Bài 1:Nhận định nói ngời Bác thơ: Tức cảnh Pác Bó? A Bình tĩnh tự chủ hoàn cảnh B Ung dung, lạc quan trớc sống cách mạng đầy khó khăn C Quyết đoán, tự tin trớc tình cách mạng D D Yêu nớc thơng dân, sẵn sàng cóng hiến đời cho tổ quèc Giáo viên: Vũ Thị Thúy 14 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Bài 2: ý nói hoàn cảnh sáng tác thơ: Tức cảnh Pác Bó? A Trong thời gian Bác Hồ hoạt động Cao Bằng chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa B Trong thời gian Bác Hồ lÃnh đạo toàn quốc kháng chiến chống Pháp C Trong thời gian Bác Hồ lÃnh đạo toàn quốc chống Mĩ D Trong thời gian Bác Hồ bôn ba hoạt động cách mạng nớc ? Đọc diễn cảm thơ Tìm câu thơ hay bác nói sang ngời làm cách mạng kể cảnh tù đày? - Hôm xiềng xích thay dây trói Mỗi bớc leng keng tiếng nhạc rung - Tuy bị tình nghi gián điệp Mà nh khanh tíng vỴ ung dung HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Tìm hiểu thơ sáng tác thời kì Bác HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Cảm nhận Bác qua thơ Người * Giao bµi vµ híng dÉn häc bài, chuẩn bị nhà - Học thuộc thơ Học thuộc phần ghi nhớ - So sánh, đối chiếu hình thức nghệ thuật thơ với thơ tứ tuyệt tự chọn - HS vẽ đồ t khái quát nội dung kiến thức học - Soạn Cõu cu khin Chú ý: ®äc kÜ bµi vµ trả lời câu hỏi phần ngữ liệu Tuần 21 Ngày soạn: 2/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 10/02/2022 8C3 Tiết 83: tiếng Việt CÂU CẦU KHIẾN I.mỤC TIÊU KiÕn thøc, kĩ Sau học xong , học sinh : 1.1 KiÕn thøc * Nhận bit : Đặc điểm hình thức câu cầu khiến *Thông hiểu: Chức câu cầu khiến *VËn dông thÊp: Trao đổi với bạn bè việc sử dụng kiểu câu theo mục đích nói *VËn dơng cao: tìm thực tiễn trường hợp thương s dng cõu cu khin 1.2 Kĩ Giỏo viờn: Vũ Thị Thúy 15 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 - KÜ t cõu cu khin - S dng cỏc kiu cõu theo mc ớch núi Định hớng phát triển phm cht v lực hc sinh: 2.1 Cỏc phm cht: Giáo dục học sinh biết trân trọng, giữ gìn sáng Tiếng Việt 2.2 Các lực chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Cỏc nng lc chuyờn bit: Năng lùc giao tiÕp TiÕng ViƯt, sử dụng ngơn ngữ II CHUN B - GV: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, giáo án, bảng phụ - HS : Tìm hiểu theo hƯ thèng c©u hái SGK III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Thêi gian: phút - Phơng pháp: thuyết trình - Hỡnh thnh nng lực: tự học, giao tiếp GV giao nhiƯm vơ T¹i câu màu đỏ lại câu nghi vấn, đợc dùng với chức gì? - HS thực nhiệm vụ - HS báo cáo kết thùc hiƯn nhiƯm vơ - GV nhËn xÐt vµ dÉn vào Vy nhng cõu úđựơc gọi kiểu câu , có dấu hiệu để nhận ? Chóng ta cïng vµo bµi HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIN THC - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - KÜ tht: tia chíp, ®éng n·o - Thêi gian dù kiÕn: 10 - 12 - Hình thành lc: t hc, giao tip Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn KT-KN G chép VD bảng phụ ? I Đặc điểm Gọi h/s đọc ? H đọc ví dụ hình thức ? Dựa vào kiến thức Tiểu chức học, em hÃy cho biết HS đọc ví dụ đoạn trích câu HS thảo luận nhóm (2) - Thôi đừng lo câu cầu khiến? lắng ? Đặc điểm hình thức HS rút từ phần ghi nhớ + Cứ cho biết câu cầu HS tự lấy ví dụ + Đi khiến ? - Đặc điểm hình thức: có ? Câu cầu khiến từ cầu đoạn trích dùng khiến nh : để làm ? đừng, , - Khác nhau: Câu (a) Giỏo viờn: V Th Thỳy Chức năng: 16 Trng THCS Trn Hng o Giỏo ỏn Ng Nm hc 2021- 2022 câu trần thuật, câu (b) câu cầu khiến -> Có ngữ điệu khác câu phát âm với giọng nhấn mạnh a) Khuyên bảo Yêu cầu b) Yêu cầu Câu (a) dùng để trả lời câu hỏi Câu (b) dùng để HS c HS tr li đề nghị, lƯnh DÊu chÊm than hc dÊu HS trả lời * VÝ dơ / SGK chÊm ( ý cÇu khiÕn không đHS tr li ợc nhấn mạnh ) ? Gọi h/s ®äc VD 2? HS trả lời G ®äc mÉu VD * Câu hỏi thảo luận nhóm ? Cách đọc câu mở cửa câu (b) có khác cách đọc câu mở cửatrong câu (a) không ? ? Câu mở cửa(b) dùng để làm khác với câu mở cửa (a) chỗ ? Nhận xét dấu kết thúc câu cầu khiến ? * Ghi nhớ / 31 ? Vậy dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến ? Chức ? Dấu kết thúc câu ntn? * Bài tập trắc nghiệm: ? Gọi h/s đọc ghi nhớ Lấy ví dụ câu cầu khiến ? GV: Hớng dẫn vẽbản đồ t khái quát nội dung kiÕn thøc bµi häc HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép, động nÃo - Thời gian dự kiÕn: 16-20 - Hình thành lực: tự học, giao tip Bài tập trắc nghiệm Bài 1:Dòng nói dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến? Giỏo viên: Vũ Thị Thúy 17 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 A Sử dụng từ cầu khiến C Thờng kết thúc câu dấu chấm than B Sử dụng ngữ liệu cầu khiến D Gồm A, B, C Bài 2: Các chức tiêu biểu câu cầu khiến gì? A Dùng để lệnh sai khiến C Dùng để van xin khuyên bảo B Dùng để yêu cầu đề nghị D Cả A, B, C Hoạt động thầy Hoạt động trò Hs lun tËp I.2 Híng dÉn lun tËp G chÐp VD bảng phụ ? Gọi h/s đọc xác định HS lm vic cỏ nhõn hình thức để nhận biết câu cầu khiến? ? Có thể thêm bớt thay đổi chủ ngữ câu đợc không ? Căn vào từ ngữ cầu khiến: hÃy, đi, đừng Câu a: chủ ngữ HS lm vic cỏ nhõn Câu b,c: có chủ ngữ a) Thêm CN : Con h·y lÊy g¹o b) Bá CN “Hót trớc ý nghĩa cầu khiến mạnh c) Bỏ CN đừng làm thay CN Nay anh đừng làm HS lm vic cỏ nhõn G chép VD bảng phụ Gọi h/s xác định câu cầu khiến ? Nhận xét khác hình thức biểu câu ? Câu a,b kết thóc b»ng dÊu chÊm, c©u c kÕt thóc b»ng dÊu chấm than Câu b: có CN ; câu a: vắng CN Nhờ có CN (b) ý cầu khiến nhẹ thể tình cảm ngời nói Giỏo viên: Vũ Thị Thúy 18 ChuÈn KT-KN II LuyÖn tËp Bài a, Thôi, im điệu hát ma dầm sùi sụt b, Các em đừng khóc c, Đa tay cho mau ! Cầm lấy tay ! Câu a, b có từ ngữ cầu khiến: đi, đừng Câu c từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến Bài Bài Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn ngêi nghe Năm học 2021- 2022 HS làm việc cá nhõn - Không thể thay cho đợc nghĩa HS lm vic cỏ nhõn khác Đi ®i ! : chØ cã ngêi ®i §i : ngời ngời mẹ Bài Bài 6: Viết đoạn ? So sánh hình thức ý nghĩa VD 3? ? Đọc đoạn trích Câu Đi !và Đi Có thể thay cho đợc không ? * GV: hình ảnh mái trờng: Bài tập: Viết đoạn văn thuyết minh ngắn từ - câu, giới thiệu trờng em có sử dụng câu cầu khiến Gạch chân dới câu cÇu khiÕn HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Lập bảng tổng hợp câu phân theo mục đích nói HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Trao đổi với bạn bè việc sử dụng kiểu câu theo mục đích nói * Giao bµi vµ híng dÉn häc bài, chuẩn bị nhà - Học thuộc ghi nhớ - Làm tập lại vào tập - Tìm câu cầu khiến vài văn đà học - - HS vẽ đồ t khái quát nội dung kiến thức học - Biết phê phán cách sử dụng câu cầu khiến không lịch sự, thiếu văn hóa - Đọc chuẩn bị bµi Thuyết minh phương pháp(cách làm) Chó ý: đọc tìm hiểu trớc ngữ liệu SGK Giỏo viên: Vũ Thị Thúy 19 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Tuần 21 Ngày soạn: 3/02/2022 Năm học 2021- 2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 11/02/2022 8C3 Tiết 84: Tập làm văn THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP (CÁCH LÀM) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, k nng: 1.1/ Kin thc - Nhn bit:Sự đa dạng đối tợng đợc giới thiệu văn thuyết minh - Thụng hiu: + Đặc điểm văn thuyết minh + Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn thuyết minh phơng pháp (Cách làm) - Vn dng: Biết cách làm văn thuyết minh 1.2/ K nng: - Bit: Tạo lập đợc văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết văn thuyết minh cách thức, phơng pháp, cách làm có độ dài 300 chữ - Thụng tho:Quan sát đối tợng cần thuyết minh: phơng pháp (Cách làm) nh hng phỏt trin phm cht v lực học sinh 2.1 Các phẩm chất:HS yªu thÝch văn thuyết minh Giỏo viờn: V Th Thỳy 20 Trng THCS Trần Hưng Đạo ... Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2 021- 2022 Tuần 21 Ngày soạn: 2/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 10/02/2022 8C3 Tiết 82 : Đọc- hiểu văn TỨC CẢNH PÁC BĨ (Hồ Chí Minh) I mỤC TIÊU... Thúy 19 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Tuần 21 Ngày soạn: 3/02/2022 Năm học 2 021- 2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 11/02/2022 8C3 Tiết 84 : Tập làm văn THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP (CÁCH LÀM)... Cõu cu khin Chú ý: đọc kÜ bµi vµ trả lời câu hỏi phần ngữ liệu Tuần 21 Ngày soạn: 2/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 10/02/2022 8C3 Tiết 83 : tiếng Việt CÂU CẦU KHIẾN I.mỤC TIÊU KiÕn thøc, kĩ Sau học