Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả.. - Thấy được [r]
(1)Giáo án Ngữ văn NguyễnVăn Hà TUẦN 21 Tiết 81: Quê hương Tiết 82: Khi tu hú Tiết 83: Câu nghi vấn Tiết 84: Thuyết minh phương pháp (Cách làm) Ngày soạn: / /2009 Tiết 81 QUÊ HƯƠNG *Tế Hanh A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ B CHUẨN BỊ: - GV: Sọan bài, SGK, SGV, tư liệu Tế Hanh và bài thơ viết quê hương Đỗ Trung Quân và Giang Nam - HS: Đọc kĩ bài thơ, soạn bài, tìm đọc Quê hương Đỗ Trung Quân C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Đọc khổ thơ bài Nhớ rừng mà em thích nhất? -Nêu cảm nhận em tâm trạng hổ bài thơ? -Bài thơ thành công mặt nghệ thuật Em hãy nêu số nét dặc sắc nghệ thuật khổ 3? Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Dẫn lời thơ Đỗ Trung Quân: Quê hương người Sẽ không lớn thành người b/ Tiến trình các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NDHĐ CHÍNH A.Hoạt động 1: Hướng dẫn I.Đọc và tìm hiểu chú thích I Đọc và tìm hiểu đọc và tìm hiểu chú thích chú thích -Hướng dẫn HS đọc bài thơ - -Đọc bài thơ Tác giả: Tế Đọc mẫu Hanh – Nhà thơ quê hương -Nêu nét chính tiểu sử nhà thơ Tế Hanh? -Dựa vào chú thích SGK Tác phẩm: 1939, -Chốt để trả lời Tế Hanh xa -Nêu hoàn cảnh Tế Hanh quê, học Huế sáng tác bài thơ B Hoạt động 2: Hướng dẫn II Tìm hiểu bài thơ II Tìm hiểu bài tìm hiểu bài thơ thơ -Hãy xác định thể thơ và -Thể thơ chữ, gieo vần cách gieo vần bài thơ? liền -Bài thơ có thể chia thành Ví dụ: Chữ cuối câu sông đoạn? Nêu ý chính vần với hồng cuối câu Lop8.net (2) Giáo án Ngữ văn NguyễnVăn Hà đoạn? khổ -Bố cục: đoạn: + câu đầu: cảnh dân chài khơi +8 câu giữa: Cảnh thuyền cá trở +Khổ thơ cuối: Nỗi nhớ làng quê nhà thơ -Đọc câu thơ đầu và cho -Đọc câu thơ đầu biết nhà thơ giới thiệu làng -Vẻ đẹp làng quê: làng ven biển cù lao, dân quê mình ntn? -Các tính từ trong, nhẹ, hồng làng sống nghề đánh gợi vẻ đẹp làng ntn? cá Làng đẹp vẻ đẹp bình dị, -Cảnh dân chài khơi khoáng đạt trời nước mênh mông miêu tả ntn? -Em hãy xác định các biện -Thảo luận theo nhóm HS pháp nghệ thuật sử và trả lời: +Nhiều tính từ gợi tả cảm dụng đoạn thơ này? giác, màu sắc nhẹ nhàng, hình ảnh so sánh kết hợp loạt động từ mạnh -Các cụm từ phăng mái chèo -Sức sống mạnh mẽ, khí và phép so sánh băng lao động hăng say, vẻ đẹp tuấn mã gợị tả vẻ đẹp hùng tráng làm chủ biển các chàng trai làng chài khơi sao? -Phép so sánh câu -Phép so sánh độc đáo và Cánh buồm thâu góp gió có lãng mạn: dùng cái hữu hình gì độc đáo? cụ thể để nói lên cái trừu -Và cánh buồm Rướn tượng làm toát lên sức sống thân thâu góp gió Rướn người dân làng chài đây có nghĩa là gì? Động từ Hình ảnh cánh buồm thơ này có giá trị biểu cảm ntn? mộng là biểu tượng -Giảng thêm:Nói đến cánh làng chài buồm căng gió là nói đến tư phụ thuộc, bị động Nhưng đây cánh buồm thâu góp gió là chủ động, thể sức sống mạnh mẽ, tư làm chủ biển khơi dân chài Thật là độc đáo và lãng mạn - Đọc câu tiếp -Đọc câu tiếp -Cảnh đoàn thuyền bến -Cảnh đoàn thuyền bến miêu tả ntn? miêu tả thật sống động và gợi cảm -Phân tích cái hay đoạn thơ: Dân chài lưới thớ -Sử dụng phép nhân hóa vỏ? làm cho thuyền trở nên có hồn nói lên gắn bó sâu -GV bình thêm: Cảm giác Lop8.net 1.Cảnh dân chài khơi: -Nhiều tính từ gợi cảm giác, màu sắc nhẹ nhàng, tươi sáng, phép so sánh độc đáo, lãng mạn, nhiều động từ diễn tả động tác, tư mạnh mẽ -Làng quê tươi đẹp, khoáng đạt trời nước mênh mông Cảnh đẹp, người đẹp, vẻ đẹp khỏe khoắn, đầy sức sống Cảnh thuyền cá bến: -Từ giàu hình ảnh, mùi vị, phép nhân hóa tài tình -Cuộc sống nhộn nhịp, tươi vui, gắn (3) Giáo án Ngữ văn NguyễnVăn Hà mặn mòi là cảm giác có thật Hình ảnh thuyền chính là hình ảnh dân chài gắn bó sâu nặng với biển khơi -Khổ thơ cuối diễn tả nỗi nhớ quê nhà thơ sao? -Giọng thơ ntn? nặng dân chài và biển khơi bó sâu nặng với biển khơi -Đọc khổ thơ cuối -Nỗi nhớ quê tha thiết, chân thành -Lời thơ giản dị, tự nhiên C Hoạt động 3: Tổng kết -Nêu nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ? -Theo em, bài thơ viết theo phương thức miêu tả hay biểu cảm, trữ tình? -Qua bài thơ em hiểu gì tình yêu quê hương Tế Hanh? -Chốt và cho HS đọc ghi nhớ III Tổng kết -Trả lời Nỗi nhớ quê nhà thơ: -Lời thơ giản dị, tự nhiên mà chân thành -Nỗi nhớ tha thiết, nhớ hình ảnh thân thuộc, mang phong vị quê hương miền ven biển III Tổng kết -Thảo luận nhóm Biểu cảm, trữ tình -Trả lời * Ghi nhớ /SGK -Đọc ghi nhớ D Hoạt động 4: Củng cố: Đọc diễn cảm bài thơ Dặn dò: Học thuộc bài thơ Nắm vững nội dung và đặc sắc nghệ thuật bài thơ Soạn Khi tu hú Lop8.net (4) Giáo án Ngữ văn Ngày soạn: / / 2009 Tiết 82 NguyễnVăn Hà TUẦN 21 KHI CON TU HÚ * Tố Hữu A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ B CHUẨN BỊ: - GV: Sọan bài, SGK, SGV, bảng phụ - HS: Học kĩ bài Câu nghi vấn, bảng C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: Đọc bài thơ Quê hương Tế Hanh -Bài thơ đã giới thiệu cho người đọc hiểu gì mảnh đất và người quê hương nhà thơ? -Nêu đặc sắc nghệ thuật bài thơ? Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu thơ Tố Hữu và gắn bó thơ với đời hoạt động cách mạng Tố Hữu b Tiến trình tổ chức các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NDHĐ CHÍNH A Hoạt động 1: Đọc và tìm I.Đọc và tìm hiểu chú thích I.Đọc và tìm hiểu chú hiểu chú thích -Đọc bài thơ thích -Hướng dẫn đọc bài thơ -Dựa vào chú thích để nêu Tác giả: Tố Hữu -Giới thiệu chân dung Tố Hữu nét chính tác giả (SGK) và hoàn cảnh sáng tác bài thơ và hoàn cảnh Tố Hữu sáng Tác phẩm: 1939, tác bài thơ Tố Hữu bị giam nhà B Hoạt động 2: Tìm hiểu bài II Tìm hiểu bài thơ lao Thừa Phủ - Huế -Nhan đề Khi tu hú II Tìm hiểu bài thơ: thơ -Nên hiểu nhan đề bài thơ ntn? là vế phụ câu trọn ý; 1.Nhan đề bài thơ gợi -Hãy viết câu văn có bốn -Khi tu hú gọi bầy là mở cảm xúc toàn bài chữ đầu là Khi tu hú đề mùa hè đến -Bài thơ viết theo thể tóm tắt nội dung bài thơ? -Bài thơ sáng tác theo thể thơ lục bát thơ gì? -Nêu bố cục bài thơ? -Bố cục : ba phần Bốn câu thơ đầu: + Khổ 1: Cảnh sắc mùa hè Cảnh sắc mùa hè tâm tưởng người + Khổ cuối: tâm trạng tù: người tù -Tiếng chim tu hú gọi bầy gợi -Cảnh sắc mùa hè tâm -Từ ngữ giàu hình ảnh, cảnh sắc mùa hè ntn tâm tưởng người tù: màu sắc và âm tưởng người tù? +Cảnh sắc mùa hè xứ Huế -Cảnh sắc mùa hè rộn với tiếng ve râm ran, với lúa rã âm thanh, rực rỡ sắc chiêm vàng hạt, trái cây chín màu, ngào hương mọng, nắng hồng, diều sáo vị không gian bay lượn trên không rộn rã khoáng đạt, tự Lop8.net (5) Giáo án Ngữ văn -Nhận xét cách sử dụng từ ngữ nhà thơ? -Tiếng chim tác động đến tâm hồn nhà thơ sao? -Em có nhận xét gì nhịp điệuvà cách dung từ câu thơ cuối? -Qua đó, em hiểu tâm trạng người tù cách mạng ntn? -Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú tâm trạng người tù tiếng tu hú khác nhau, vì sao? -Giảng thêm: Ở câu, tiếng chim giống tiếng gọi thiết tha tự câu thơ cuối, tiếng gọi càng thúc giục, mạnh mẽ hơn, xoáy vào tâm can người tù Từ kêu thể rõ điều đó C Hoạt động 3: Tổng kết -Theo em, cùng nói chủ đề tự bài Nhớ rừng và bài này có gì khác và giống nhau? -Gv chốt -Gọi HS đọc ghi nhớ NguyễnVăn Hà âm thanh, rực rỡ sắc màu, ngào hương vị, bầu trời khoáng đạt tự -Từ ngữ chọn lọc giàu tính biểu cảm, tiêu biểu cho cảnh sắc mùa hè xứ Huế -Từ cảm nhận đó, ta hiểu người tù có tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu sống tha thiết, cảm nhận tinh tế vẻ đẹp thiên nhiên khao khát tự -Đọc câu cuối -Nhịp 6/2, 3/3, 4/4, từ thể hành động và cảm giác mạnh mẽ (đạp tan, ngột, chết uất, ôi, thôi) -Tâm trạng đau khổ, uất ức, và khao khát tự đến cháy bỏng -Thảo luận nhóm: +Ở câu thơ đầu:Tiếng chim gợi cảnh sắc mùa hè tươi vui, sống động, khoáng đạt, tự +Ở câu thơ cuối: Tiếng chim khiến người tù đau khổ vì tự -Sự cảm nhận tinh tế, sâu sắc tâm hồn trẻ trung, yêu sống khao khát tự 3.Tâm trạng người tù: -Cách ngắt nhịp linh hoạt, các từ ngữ thể cảm giác mạnh -Tâm trạng đau khổ, uất ức và niềm khao khát tự đến cháy bỏng III Tổng kết III Tổng kết: -Thảo luận nhóm để cái giống và khác * Ghi nhớ/tr 20/SGK thể chủ đề tự bài thơ để thấy sáng tạo và nét tài hoa nhà thơ -Đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Củng cố: Đọc diễn cảm bài thơ Dặn dò: Học thuộc bài thơ Soạn Tức cảnh Pác Bó Xem trước bài Thuyết minh phương pháp Lop8.net (6) Giáo án Ngữ văn NguyễnVăn Hà Ngày soạn: / / 2009 TUẦN 21 Tiết 83 CÂU NGHI VẤN ( ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ B CHUẨN BỊ: - GV: Sọan bài, SGK, SGV, bảng phụ - HS: Học kĩ bài Câu nghi vấn, bảng C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: Đặt câu nghi vấn nêu đặc điểm hình thức và chức năg chính câu nghi vấn đó? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động 1: Tìm hiểu chức khác câu nghi vấn Bảng phụ ghi các câu nghi vấn -Cho HS xác định chức sau ứng với câu: + Cầu khiến + Đe dọa + Khẳng định + Bộc lộ + Phủ định + Cảm xúc -Như có phải câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi không? -Muốn hiểu chức chính câu nghi vấn thì dựa trên sở nào? -Cho thêm ví dụ minh họa -Chốt HS đọc ghi nhớ B Hoạt động 2: Hướng dẫn giải bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS NDHĐ CHÍNH I Tìm hiểu chức khác I Bài học: Những câu nghi vấn chức khác -Đọc ví dụ SGK/21 và xác câu nghi vấn định câu nghi vấn -Quan sát và xác định chức ứng với câu: a Bộc lộ cảm xúc (sự tiếc nuối) b Đe dọa c Đe dọa d Khẳng định e Cảm xúc (ngạc nhiên) -Căn vào hoàn cảnh nói và viết và dấu chấm câu -Đọc ghi nhớ II Giải bài tập *Ghi nhớ,tr.23/SGK II Luyện tập *Bài tập 1: -Xác định câu nghi vấn: -Chức các câu nghi vấn đó: a/ Bộc lộ tình cảm, cảm xúc (ngạc nhiên) b/ Phủ định + bộc lộ cảm xúc c/ Cầu khiến + bộc lộ cảm xúc d/ Phủ định + bộc lộ cảm xúc *Bài tập 2: Lop8.net (7) Giáo án Ngữ văn NguyễnVăn Hà -Xác định câu nghi vấn -Đặc điểm hình thức: Từ nghi vấn + dấu chấm hỏi -Chức năng: a/ Câu 1,2,3 : Phủ định b/ Bộc lộ băn khoăn, ngần ngại c/ Khẳng định d/ Câu 1-2: Hỏi -Những câu nghi vấn a, b c thay Thay sau: a/ Cụ không phải lo xa quá Không nên nhịn đói mà để tiền lại Ăn hết thì lúc chết không có tiền để mà lo liệu b/ Không biết là thằng bé có thể chăn dắt đàn bò hay không c/ Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử *Bài tập 3: Đặt câu Ví dụ: - Thảm họa sóng thần gây mà lớn thế? - Chúng ta cùng tưới cho cây bàng này không? *Bài tập 4: -Câu nghi vấn nnững trường hợp này dùng để chào -Người nói – người nghe có quan hệ thân mật C Hoạt động 3: Củng cố: Đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Học ghi nhớ Ghi các bài tập vào Xem trước bài Thuyết minh phương pháp Lop8.net (8) Giáo án Ngữ văn NguyễnVăn Hà Ngày soạn: / / 2009 TUẦN 21 Tiết 84 THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP ( CÁCH LÀM ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS biết cách thuyết minh phương pháp, thí nghiệm B CHUẨN BỊ: - GV: Sọan bài, SGK, SGV, sưu tầm số cách làm - HS: Xem trước bài học, tìm hiểu số cách làm đồ chơi xếp giấy C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: Nêu các yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NDHĐ CHÍNH A Hoạt động 1: Đọc bài mẫu -Đọc văn (a) I Giới thiệu và nhận xét cách làm bài -Các mục: phương pháp -Bài có mục nào? Nguyên vật liệu Cách làm Yêu cầu thành phẩm -Đọc văn (b) -Đọc văn (b) -bài có mục nào? -Cả bài có mục -Muốn làm cái gì phải có giống Vì sao? nguyên vật liệu, có cách làm và có yêu cầu thành phẩm Lop8.net (9) Giáo án Ngữ văn NguyễnVăn Hà Lop8.net (10)