Củng cố - dặn dò: - 2HS nhắc lại một số việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại - GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà chép lại bài viết vào vở cho sạch sẽ, đúng yêu[r]
(1)Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp TUẦN 12: THỨ HAI Ngày soạn: /11/2009 Ngày dạy: ./ 11/2009 TẬP ĐỌC: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1,2,3,4) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc Quả vú sữa - Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài" Cây xoài ông em", trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:chẳng nghĩ, nở trắng, cây vú sữa, óng ánh, đỏ hoe b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giúp HS đọc đúng số câu khó, câu dài Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: căng mịn, óng ánh, trào ra, thơm sữa mẹ - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, la cà - GV giải nghĩa thêm các từ ngữ: mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xòe cành + GV cho HS đặt câu với số từ trên c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn bài Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: + Vì cậu bé bỏ nhà đi? + Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường nhà? + Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? + Thứ lạ xuất trên cây nào? Thứ này có gì lạ? + Những nét nào cây gợi lên hình ảnh người mẹ? Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (2) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp + Theo em, gặp mẹ, cậu bé nói gì? * GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? ( Tình yêu thương sâu nặng mẹ con) Luyện đọc lại: - Một vài nhóm thi đọc lại bài - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện TOÁN:TÌM SỐ BỊ TRỪ I Môc tiªu: - Biết tìm x có dạng x - a = b (với a, b là các số không quá hai chữ số) -Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao hai đoạn thẳng và đặt tên điểm đó II §å dïng d¹y häc: - 10 « vu«ng - KÎ s½n b¶ng cho bµi III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - HS nªu miÖng bµi gi¶i sè 4, GV chÊm vë bµi tËp - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: T×m sè bÞ trõ Giíi thiÖu c¸ch t×m sè bÞ trõ cha biÕt: - GV g¾n 10 « vu«ng (nh SGK) lªn b¶ng, hái: + Cã mÊy « vu«ng? - GV t¸ch 10 « vu«ng ra, hái: Cã 10 « vu«ng, lÊy ®i « vu«ng th× cßn mÊy « vu«ng? (6) + Làm nào để biết còn ô vuông? ( 10- 4=6) - GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi: H·y gäi tªn thµnh phÇn phÐp tÝnh 10 - = ? + 10: Sè bÞ trõ; + 4: Sè trõ; + 6: HiÖu - GV: Nếu che số bị trừ phép trừ trên ta làm nào để tìm số trừ? - HS nªu c¸ch kh¸c - GV: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x, đó ta viết được: x - = - HS nªu: x: lµ sè bÞ trõ cha biÕt 4: lµ sè trõ 6: lµ hiÖu * VËy, muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo? ( Muèn t×m sè bÞ trõ, ta lÊy hiÖu céng víi sè trõ) - HS đọc đồng thanh, cá nhân - GV hướng dẫn HS viết x - = x=6+4 x = 10 Thùc hµnh Bài 1: Tìm x: - 1HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cùng làm phần a: x - = Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (3) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp x=8+4 x = 12 - HS lµm tiÕp c¸c bµi cßn l¹i vµo b¶ng - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: - HS đọc yêu cầu - HS nªu c¸ch lµm - HS lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng ch÷a bµi vµo b¶ng phô viÕt s½n - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết đúng Bµi 4: - 1HS đọc yêu cầu - GV cho HS chÊm ®iÓm vµ ghi tªn (nh SGK) vµo vë råi lµm bµi - HS ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - GV hái: Muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo? - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp: 1,2,3,4(VBT) - GV nhËn xÐt giê häc - ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(Tiết1) I Môc tiªu: - Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II §å dïng d¹y häc - GV: Bộ tranh dùng cho hoạt động1 Câu chuyện " Trong chơi" - Bµi h¸t" T×m b¹n th©n" - HS: Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - 1HS tr¶ lêi c©u hái: V× cÇn ph¶i ch¨m chØ häc tËp? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: Giới thiệu bài: Quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động 1: Kể chuyện" Trong chơi" - GV kÓ chuyÖn HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái: + Các bạn lớp 2A làm gì bạn Cường bị ngã? + Em có đồng tình với việc làm các bạn lớp 2A không? Vì sao? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy * GV kÕt luËn: Khi b¹n ng·, em cÇn hái th¨m vµ n©ng b¹n dËy §ã lµ biÓu hiÖn cña việc quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động 2: Việc làm nào đúng? - GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t tranh vµ chØ ®îc nh÷ng hµnh vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao? ( nhóm có tranh nhỏ gồm tờ) - §¹i diÖn mét sè nhãm lªn tr×nh bµy Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (4) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp * GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè? - HS lµm viÖc vµo vë bµi tËp (BT3) - HS bµy tá ý kiÕn vµ nªu lÝ v× sao? - GV vµ HS theo dâi, nhËn xÐt * GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiÕt, g¾n bã Cñng cè, dÆn dß: - GV liªn hÖ, nh¾c nhë HS lµm theo néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc -THỨ BA Ngày soạn: ./11/2008 Ngày dạy: /11/2008 TOÁN: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ 13- 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trù dạng 13-5 II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng tính: 52-16 32- - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 13 trừ số: 13-5 Hướng dẫn thực phép trừ dạng 13-5 và lập bảng trừ: * GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và que tính rời, hỏi:Có que tính? (13) - GV nêu: "Có 13que tính, lấy que tính, còn lại que tính?" - GV cho HS thao tác trên que tính để tìm kết còn lại que tính - GV cho HS nêu phép tính để tìm kết trên: 13- 5= - Hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc Thực hành: Bài 1:Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào Một số HS nêu kết - GV ghi bảng kết đúng, yêu cầu HS so sánh cặp hai phép tính Bài 2: Tính: - 1HS đứng chỗ thực phép tính - GV ghi bảng - HS làm vào em lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 13 và b 13 và c 13 và - HS làm vào em lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Giải bài toán: Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (5) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - 2HS đọc đề toán GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài kết hợp tóm tắt - HS giải vào - 1HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: Số xe đạp còn lại là: 13 - = 7(xe đạp) Củng cố - dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng trừ - Yêu cầu HS nhà làm bài tập:1,2,3,4(VBT) - Nhận xét học KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích – yêu cầu: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt bài tập để hướng dẫn HS tập kể III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện:" Bà cháu" - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện: a Kể lại đoạn lời em: - GV nêu yêu cầu bài Hướng dẫn HS kể đúng ý chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết - 3HS kể lại đoạn lời mình GV nhận xét, dẫn thêm cách kể b Kể phần chính câu chuyện theo ý tóm tắt: - HS tập kể nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp (mỗi em kể ý) - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn HS kể tốt c Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tưởng tượng): - GV nêu yêu cầu - HS tập kể theo nhóm, sau đó thi kể trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV khen ngợi HS kể chuyện hay - GV nhận xét học Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe -MỸ THUẬT: VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CỜ I Môc tiªu: - HS nhËn biÕt ®îc h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i cê - Biết cách vẽ lá cờ - VÏ ®îc mét l¸ cê,Tổ quốc lễ hội II ChuÈn bÞ: - GV:+ Su tÇm tranh ¶nh mét sè lo¹i cê hoÆc cê thËt nh: cê Tæ quèc, cê lÔ héi + Tranh ¶nh ngµy lÔ héi cã nhiÒu cê - HS: Bót ch×, bót mµu, vë tËp vÏ Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (6) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - GV chÊm mét sè bµi vÏ ë nhµ - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động1: Quan sát nhận xét: - GV giíi thiÖu sè loµi cê, hái: + Cê Tæ quèc cã h×nh g×? + Em cã nhËn xÐt g× mµu nÒn cña cê? + L¸ cê Tæ quèc cã h×nh g× ë gi÷a? - HS trả lời câu hỏi - GV giíi thiÖu cê lÔ héi, hái: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c cê lÔ héi? (vÒ h×nh d¹ng, mµu s¾c) Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ: * Cê Tæ quèc: - GV vẽ phác hình dáng lá cờ lên bảng để HS nhận tỷ lệ nào là vừa - GV hướng dẫn: +VÏ h×nh l¸ cê võa víi phÇn giÊy +VÏ ng«i ë gi÷a nÒn cê +Vẽ màu: Nền màu đỏ tươi; ngôi màu vàng * Cê lÔ héi: - Vẽ hình dáng bề ngoài trước, chi tiết sau - VÏ mµu theo ý thÝch - Cê lÔ héi cã c¸ch vÏ - Vẽ bao quát trước, vẽ hình vuông, vẽ tua sau Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý để HS vẽ nhiều loài cờ khác - Phác hình gần với tỷ lệ lá cờ định vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ đẹp, xếp loại - Dặn HS quan sát vườn hoa, công viên - GV nhËn xÐt giê häc CHÍNH TẢ (Nghe - viết): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích, yêu cầu: - Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng hìh thức đoạn văn xuôi - Làm Bt2, Bt3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết quy tắc chính tả: ng/ngh - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: thác ghềnh, ghi nhớ, B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (7) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - 2HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: + Từ cành lá, đài hoa xuất nào? + Quả trên cây xuất nào? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Bài chính tả có câu? Những câu nào có dấu phẩy? Em hãy đọc lại câu đó? - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: cành lá, đài hoa, trổ ra, xuất b GV đọc, HS viết bài vào vở: - GV lưu ý HS cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh: - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bảng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr : - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: trai, cái chai, trồng cây, chồng bát Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả - Dặn HS nhà luyện viết -THỂ DỤC: TRÒ CHƠI:" NHÓM BA - NHÓM BẢY" I Mục tiêu: - Học trò chơi" Nhóm ba, nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia trò chơi tương đối chủ động - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác đúng và đẹp II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: cái còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:Xoay các khớp - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc - Ôn bài thể dục phát triển chung: 1lần( 2x8 nhịp) Phần bản: * Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Lúc đầu HS đứng chỗ, chưa đọc vần điệu, GV hô "Nhóm ba" để HS làm quen việc hình thành nhóm người Sau đó hô "Nhóm bảy" để HS hình thành nhóm Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (8) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu:" Tung tăng múa ca, nhi đồng chúng ta, họp thành nhóm ba hay là nhóm bảy" Chuẩn bị nghe hiệu lệnh để kết nhóm - Những em không tạo nhóm bị phạt - Cho HS chơi thử: lần - GV tổ chức cho lớp chơi theo đội hình vòng tròn - Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn bài thể dục THỨ TƯ: Ngày soạn: ./11/2008 Ngày dạy: ./11/2008 TẬP ĐỌC MẸ I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhịp 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗivất vả và tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời đựoc các câu hỏi SGK và thuộc lòng dòng thơ cuối) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài:" Sự tích cây vú sữa", trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Mẹ Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc dòng thơ: - HS nối tiếp đọc dòng thơ bài - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: ờ, ngôi sao, giấc tròn, suốt đời, kẽo cà b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài ( đoạn 1: dòng đầu; đoạn 2: dòng tiếp theo; đoạn 3: dòng còn lại) - GV giúp HS ngắt đúng nhịp thơ tự nhiên, tránh đọc nhát gừng - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: nắng oi, giấc tròn, ve c) Đọc đoạn thơ nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (9) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: + Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? + Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? * GV nêu câu hỏi: Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào? Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? * GV nhấn mạnh nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho Học thuộc lòng bài thơ: - HS tự đọc nhẩm bài thơ đến lượt GV ghi bảng từ ngữ đầu dòng - HS nhìn bảng có từ gợi ý, đọc đồng - Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp và GV nhận xét, GV ghi điểm khuyến khích HS đọc thuộc Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện TOÁN: 33 - I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33- - Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa vè phép trừ dạng 33-5) II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính và 3que tính rời III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 1HS lên bảng : Đọc thuộc bảng trừ "13 trừ số" - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 33- Hướng dẫn thực phép trừ 33 -5 : * GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và 3que tính rời, hỏi:Có que tính? (33) - GV nêu: "Có 33que tính, lấy que tính, còn lại que tính?" - GV cho HS thao tác trên que tính để tìm kết còn lại 28 que tính - GV cho HS nêu phép tính để tìm kết trên: 33 - 5= 28 - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc Thực hành: Bài 1:Tính : - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 5HS lên bảng chữa bài - GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 43 và - HS làm vào vở.1 em lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: Tìm x: - GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết phép cộng - 1HS nhắc lại cách tìm số bị trừ phép trừ - HS làm vào em lên bảng chữa bài Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net (10) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng: a x + = 33 b + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 Củng cố - dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng trừ 13 trừ số - Yêu cầu HS nhà làm bài tập:1,2,3,4(VBT) - Nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I Mục đích, yêu cầu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết tìm số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói 2,3 câu hoạt động mẹ và vẽ tranh BT3 - Biết đặt dấu phẩy vào chõ hợp lí câu (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập - Bảng phụ viết nội dung bài tập1 và ba câu văn bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS nêu các từ ngữ đồ vật gia đình và tác dụng nó B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) Ghép câu theo mẫu SGK để tạo thành các từ tình cảm gia đình - 1HS đọc yêu cầu bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: yêu mến, quý mến, thương yêu, kính yêu, thương mến Bài tập 2: (Miệng) Chon từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh - 1HS đọc yêu cầu bài - GV khuyến khích HS chọn nhiều từ bài tập để điền - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 3: (Miệng) Nhìn tranh, nói 2-3 câu hoạt động mẹ và - Cả lớp quan sát tranh, GV gợi ý: + Người mẹ làm gì? + Bạn gái làm gì? + Thái độ người nào? Vẽ mặt sao? - HS nối tiếp nói theo tranh Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 4: (Viết) Có thể đặt dấu phẩy chỗ nào câu - 1HS đọc yêu cầu bài - GV viết câu a - HS chữa mẫu - HS làm vào bài tập 2HS làm vào bảng phụ câu còn lại Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài Lê Quang Kiên 10 Người thực Lop2.net (11) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - GV nhận xét học, dặn HS tìm thêm từ tình cảm gia đình THỦ CÔNG : ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu: - Giúp HS nắm kĩ thuật gấp các hình đã học: gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui và có mui - Yêu cầu các nếp gấp phẳng và - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: - Các mẫu gấp hình bài 1,2,3,4,5 gấp giấy màu - Giấy màu, giấy nháp, bút màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập chương gấp hình 2.Hoạt động 1: HS nêu lại các bước gấp hình - GV giới thiệu lại các mẫu gấp cho HS quan sát - HS nêu lại các bước gấp hình Hoạt động 2: Thực hành Bước 1: HS thực hành gấp theo nhóm các sản phẩm chưa hoàn thành - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm Bước 2: Các nhóm dán sản phẩm vào giấy khổ to Bước 3: Các nhóm trưng bày sản phẩm Hoạt động3: Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét, đánh giá số sản phẩm - GV khen nhóm hoàn thành tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, kéo, hồ dán THƯ NĂM Ngày soạn: /11/2008 Ngày dạy: /11/2008 TOÁN: 53 - 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 có dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x - 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3HS lên bảng đặt tính và tính: Lê Quang Kiên 11 Người thực Lop2.net (12) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp 33 - 63 - 53 - - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 53-15 Hướng dẫn thực phép trừ 53-15 : * GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và que tính rời, hỏi:Có que tính? (53) - GV nêu: "Có 53 que tính, lấy 15 que tính, còn lại que tính?" - GV cho HS thao tác trên que tính để tìm kết còn lại 38 que tính - GV cho HS nêu phép tính để tìm kết trên: 53- 15 = 38 - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc Thực hành: Bài 1:Tính : - HS nêu yêu cầu bài - GV chú ý nhắc HS cách tính - Cả lớp làm vào 5HS lên bảng chữa bài - GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 63 và 24 b 83 và 39 c 53 và 17 - HS làm vào em lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: Tìm x: -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ phép trừ, và cách tìm số hạng phép cộng - HS làm vào em lên bảng chữa bài - GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng: a x - 18= x = + 18 x = 27 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu: - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV theo dõi, nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính các phép trừ dạng 53 - 15 - Yêu cầu HS nhà làm bài tập:1,2,3(VBT) - GV nhận xét tiết học TỰ NHIÊN - Xà HỘI: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên số đồ dùng gia đình mình - Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK trang 26-27 - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 1HS lên bảng: + Hãy kể người gia đình em và công việc người? B Bài mới: Lê Quang Kiên 12 Người thực Lop2.net (13) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp Giới thiệu bài: Đồ dùng gia đình Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp * Mục tiêu: - Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng thông thường gia đình - Biết phân loại đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3(SGK)- trả lời câu hỏi: + Kể tên đồ dùng gia đình? Chúng làm gì? Bước 2: Làm việc lớp: - Một số HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Làm việc theo nhóm: - GV phát cho nhóm phiếu bài tập: "Những đồ dùng gia đình".Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu Bước 4: Đại diện các nhóm trình bày *GV kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống Tùy vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt Hoạt động 2: Bảo quản và giữ gìn số đồ dùng nhà * Mục tiêu: - Biết cách sử dụng và bảo quản số đồ dùng nhà - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 4,5,6(SGK)- trả lời câu hỏi: + Bạn hình làm gì? Việc làm bạn đó có ý nghĩa gì? - GV yêu cầu HS nói cho bạn biết nhà mình có đồ dùng nào và cách bảo quản đồ dùng đó Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung *GV kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp, ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ, sử dụng cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận Củng cố - dặn dò: - GV cho HS làm bài tập để chốt nội dung bài - GV nhận xét học -CHÍNH TẢ (Tập chép): MẸ I Mục đích, yêu cầu: Chép lại chính xác nội dung đoạn bài thơ" Mẹ".Biết viết hoa chữ đầu dòng thơ, biết trình bày các dòng thơ lục bát Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê/ya; hỏi/thanh ngã II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung bài tập1 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: suy nghĩ, nghé Lê Quang Kiên 13 Người thực Lop2.net (14) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài trên bảng - 2HS nhìn bảng đọc lại bài chép - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ bài chính tả? + Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ? - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: quạt, ngôi sao, chẳng bằng, suốt đời b HS chép bài vào vở: - GV lưu ý HS cách chép và cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya - 1HS nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ya, yê, yê, yê, iê, iê Bài tập 2: Tìm bài thơ mẹ tiếng có hỏi, ngã - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập Một số HS nêu kết - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Những tiếng có hỏi: cả, chẳng, ngủ, + Những tiếng có ngã: cũng, vẫn, kẽo, võng, những, đã Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Củng cố cách viết iê, yê, ya - Dặn HS nhà luyện viết -THỂ DỤC: GV HƯỚNG DẪN ÔN TẬP I Mục tiêu: - Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn Yêu cầu biết và điểm số đúng, rõ ràng - Ôn trò chơi" Bỏ khăn" II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: cái còi, cờ, khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:Xoay các khớp - Ôn bài thể dục phát triển chung Phần bản: Lê Quang Kiên 14 Người thực Lop2.net (15) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp * Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc: 2lần * Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang: lần * Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn: lần - Lần 1: GV giải thích, làm mẫu động tác và điểm số, sau đó sử dụng lệnh cho HS tập - Lần 2: GV hô lệnh, HS tập - Lần 3: Thi đua các tổ * Trò chơi: " Bỏ khăn" - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi - GV cho HS chơi thử: 1lần - GV tổ chức cho lớp chơi - Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc Phần kết thúc: - Đứng chổ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn bài thể dục THỨ SÁU: Ngày soạn: /11/2008 Ngày dạy: /11/2008 TẬP LÀM VĂN: GỌI ĐIỆN I Mục đích, yêu cầu: - Đọc hiểu bài Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại; trả lời các câu hỏi thứ tự các viêc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua gọi điện thoại (BT1) - Viết dược 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo Nd nêu BT2 II Đồ dùng dạy học: - Máy điện thoại thật - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà đã học tiết trước, B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) Đọc bài "Gọi điện" trả lời câu hỏi - 1HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc thành tiếng bài "Gọi điện" Cả lớp đọc thầm để trả lời các câu hỏi a,b,c - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: a Sắp xếp thứ tự các việc phải làm gọi điện: + Tìm số máy bạn tổ; + Nhấc ống nghe lên; + Nhấn số b Em hiểu các tín hiệu sau nói gì? + "Tút" ngắn, liên tục: Máy bận + "Tút" dài, ngắt quảng: chưa có nhấc máy c Nếu bố (mẹ) bạn cầm máy, em cần chào hỏi và giới thiệu: tên mình, quan hệ nào với người muốn nói chuyện Xin phép bố mẹ bạn cho phép nói chuyện với bạn Cảm ơn bố mẹ bạn Lê Quang Kiên 15 Người thực Lop2.net (16) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp Bài tập 2: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài và tình - GV gợi ý HS trả lời câu hỏi trước viết - HS chọn tình đã nêu để viết 4,5 câu trao đổi qua điện thoại - HS làm vào bài tập - GV nhắc HS trình bày đúng lời đối thoại( ghi dấu gạch ngang đầu dòng trước lời nhân vật); viết gọn, rõ - Một số HS đọc bài viết trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, góp ý Củng cố - dặn dò: - 2HS nhắc lại số việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại - GV nhận xét học, dặn HS nhà chép lại bài viết vào cho sẽ, đúng yêu cầu -TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33- 5, 53- 15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53- 15 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra VBT HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Thực hành: Bài 1:Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu kết quả, GV ghi bảng Bài 2: Đặt tính tính:- HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính theo cột dọc - HS làm vào 3em lên bảng chữa bài( em phép tính) - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Giải bài toán: - 2HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, kết hợp tóm tắt, HS giải bài toán vào phiếu - em lên bảng chữa bài - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết đúng: Số còn lại là: 63- 48 = 15 ( vở) Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập:1,2,3,4,5(VBT) - Nhận xét học -Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I, Mục tiêu: Lê Quang Kiên 16 Người thực Lop2.net (17) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - Hát chuẩn xác và tập biểu diễn - Biết tên gọi và hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc II,Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dung - Hình ảnh số nhạc cụ gõ dân tộc III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng - Cả lớp cùng hát - Từng nhóm dãy bàn hát - Chia nhóm, hát kết hợp trò chơi Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc - Giáo viên cho HS xem nhạc cụ xem qua tranh ảnh - HS biểu diển bài hát Cộc cách tùng cheng với các nhạc cụ gõ đệm theo Cũng cố dặn dò: - Về nhà học thuộc bài hát TẬP VIẾT: CHỮ HOA: K I Mục đích, yêu cầu: * Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết chữ hoa K theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cum từ ứng dụng: Kề vai sát cánh cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa K đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ ly - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết lại chữ cái viết hoa đã học: I - 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng bài trước" Ích nước lợi nhà" B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chữ cái hoa: a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ :K - GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối - GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn HS viết trên bảng con: - HS tập viết chữ K lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng: Kề vai sát cánh - 1HS đọc câu ứng dụng: Kề vai sát cánh - HS nêu cách hiểu: Đoàn kết bên để gánh vác việc b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét: - Độ cao các chữ cái Lê Quang Kiên 17 Người thực Lop2.net (18) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - Khoảng cách các chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Kề trên dòng kẻ c Hướng dẫn HS viết chữ Kề vào bảng - HS tập viết chữ Kề lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định - GV theo dõi giúp đỡ Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết thêm -Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: - HS thấy nhũng ưu khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu và sửa chữa Nêu cao tinh thần phê và tự phê - Nắm kế hoạch tuần tới II Hoạt động trên lớp: Đánh giá tình hình tuần qua: *Ưu điểm: - Nhìn chung có nhiều cố gắng - Đồ dùng học tập khá đầy đủ.Sách bao bọc khá cẩn thận - Hăng say phát biểu xây dựng bài Học bài và làm bài khá đầy đủ trước đến lớp - Có ý thức học tốt - Đi học chuyên cần,ăn mặc gọn gàng, * Tồn tại: - Thường xuyên không làm bài nhà - Sách chưa bao bọc cẩn thận: - Chữ viết cẩu thả - Tính toán chậm - Sinh hoạt 15 phút đầu chưa nghiêm túc, còn lộn xộn Kiểm tra chưa kĩ Kế hoạch tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp lớp học, học chuyên cần, xếp hàmg vào lớp nghiêm túc - Sinh hoạt 15 phút đầu có chất lượng, nghiêm túc Ăn mặc gọn gàng, - Học bài và làm bài trước đến lớp - Ăn mặc gọn gàng, - Thi đua học tốt các tổ, nhóm chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp - Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ -@ -@ @ Lê Quang Kiên 18 Người thực Lop2.net (19) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp TUẦN 13: THỨ HAI: TẬP ĐỌC: Ngày soạn: ./ /2009 Ngày dạy: / /2009 BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảovới cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc Tranh ảnh bông cúc đại đóa - Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ "Mẹ" bài, trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Bông hoa Niềm Vui Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: lộng lẫy, hai bông nữa, khỏi bệnh, hãy hái b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giúp HS đọc đúng số câu khó, câu dài: + Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// + Em hãy hái thêm hai bông nữa, Chi ! // Một bông cho em, / vì trái tim nhân hậu em.//Một bông cho mẹ, / vì bố và mẹ / đã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo // - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo + GV cho HS tập đặt câu với các từ trên c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng đoạn 1, Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: + Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? + Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? Lê Quang Kiên 19 Người thực Lop2.net (20) Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp + Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nào? Câu nói cho thấy thái độ cô giáo nào? + Theo em, bạn Chi có đức tính gì đáng quý? * GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này khuyên em điều gì? ( Cần hiếu thảo với cha mẹ, thật thà, tôn trọng nội quy chung) Luyện đọc lại: - Một vài nhóm thi đọc lại bài hình thức phân vai - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện TOÁN:14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 14- 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán coa phép trừ dạng 14- II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng tính: 53-36 33- - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 14 trừ số: 14-8 Hướng dẫn thực phép trừ dạng 14-8 và lập bảng trừ: * GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và que tính rời, hỏi:Có que tính? (14) - GV nêu: "Có 14que tính, lấy que tính, còn lại que tính?" - GV cho HS thao tác trên que tính để tìm kết còn lại que tính - GV cho HS nêu phép tính để tìm kết trên: 14- 8= - Hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc Thực hành: Bài 1:Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào Một số HS nêu kết - GV ghi bảng kết đúng, yêu cầu HS nhận xét hai cặp bốn phép tính Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 14và b 14 và c 14 và - HS làm vào em lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Giải bài toán: - 2HS đọc đề toán GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài, kết hợp tóm tắt - HS giải vào - 1HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: Số quạt điện còn lại là: 14 - = (quạt điện) Củng cố - dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng trừ - Yêu cầu HS nhà làm bài tập:1,2,3,4(VBT) Lê Quang Kiên 20 Người thực Lop2.net (21)