TruyÖn kh«ng những tố khổ người nông dân trước tai trời ách đất, trước xã hội suy tàn mà đáng chú ý hơn cả là đã nêu bật được hình ảnh một lão nông đáng kính với phẩm chất của một con ng[r]
(1)giáo án phụ đạo ngữ văn TuÇn Ngµy so¹n: 25/9/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trưòng từ vựng - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ - Mét tõ ®îc coi lµ cã nghÜa réng ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ nghÜa hÑp? đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác - Mét tõ ®îc coi lµ cã nghÜa hÑp phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghĩa cña mét tõ ng÷ kh¸c * Lúa: - Có nghĩa rộng các từ : lúa nếp, lúa tẻ, lúa t¸m ? C¸c tõ lóa, hoa, bµ cã nghÜa - Có nghĩa hẹp các từ : rộng từ nào và có nghĩa lương thực, thực vật, hẹp từ nào? * Hoa - Có nghĩa rộng các từ : hoa hồng, hoa lan, - Có nghĩa hẹp các từ : thùc vËt, c©y c¶nh, c©y cèi, * Bà - Có nghĩa rộng các từ : bà nội, bà ngoại, - Có nghĩa hẹp các từ : người già, phụ nữ, người ruột thịt, Bµi tËp - TTV lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa * Các từ nằm TTV hoạt động người Chia c¸c TTV nhá: ? Thế nào là trường từ vựng? Cho - Hoạt động trí tuệ: nghĩ, suy nghĩ,phán đoán, ngẫm, nghiền c¸c tõ sau xÕp chóng vµo c¸c ngÉm,ph©n tÝch, tæng hîp, suy, trường từ vựng thích hợp? - Hoạt động các giác quan để cảm giác: nhìn, trông, thấy, - nghÜ, nh×n, suy nghÜ, ngÉm, ngã, ngöi, nghiền ngẫm, trông, thấy, túm, - Hoạt động người tác động đến đối tượng: nắm, húc, đá, đạp, đi, chạy, đứng, + Hoạt động tay: túm, nắm, xé, cắt, chặt, ngồi, cúi,suy, phán đoán, phân +Hoạt động đầu: húc, đội, tích, ngó, ngửi, xé, chặt, cắt đội, + Hoạt động chân: đá, đạp, xéo, giẫm, xÐo, giÉm, - Hoạt động dời chỗ: đi, chạy, nhảy, trườn, di chuyển, - Hoạt động thay đổi tư thế: đứng, ngồi, cúi, lom khom, Bµi tËp * LËp dµn ý: a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” vµ c¶m xóc mình đọc truyện §Ò: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ b Th©n bµi: dòng cảm xúc nhân vật “tôi” - Giới thiệu sơ lược truyện ngắn và cảm xúc nv “tôi” truyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” - Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña nv “t«i” vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ: cña Thanh TÞnh? -1Lop8.net (2) Ca 2: ViÕt bµi + Không gian trên đường làng đến trường cảm nhận cã nhiÒu kh¸c l¹ C¶m gi¸c thÝch thó v× h«m t«i ®i häc + Cảm giác trang trọng và đứng đắn “tôi”: học là tiÕp xóc víi mét thÕ giíi míi l¹, kh¸c h¼n víi ®i ch¬i, ®i th¶ diÒu + Cảm nhận nhân vật “tôi” và các cậu bé vừa đến trường: không gian ngôi trường tạo ấn tượng lạ lẫm và oai nghiªm khiÕn c¸c cËu cïng chung c¶m gi¸c cho¸ng ngîp + Hình ảnh ông đốc hiền từ nhân hậu và nỗi sợ hãi mơ hồ phải xa mẹ khiến các cậu nghe đến gọi tên không khỏi giËt m×nh vµ lóng tóng + Khi vµo líp “t«i” c¶m nhËn mét c¸ch tù nhiªn kh«ng khÝ gÇn gòi ®îc tiÕp xóc víi b¹n bÌ cïng trang løa Bµi häc đầu đời và buổi học đầu tiên khơi dậy ước mơ hòa trộn kỉ niệm và mơ ước tương lai cánh chim bay vào bÇu trêi cao réng - Nh÷ng c¶m xóc hån nhiªn cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc lµ kØ niệm đẹp đẽ và thiêng liêng đời người Giọng kể nhµ v¨n gióp ta ®îc sèng cïng nh÷ng kØ niÖm - ChÊt th¬ lan táa m¹ch v¨n, c¸ch miªu t¶, kÓ chuyện và khắc họa tâm lí đặc sắc làm nên chất thơ trẻo nhÑ nhµng cho c©u chuyÖn c Kết bài: Nêu ấn tượng thân truyện ngắn (hoặc nªu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” sù liªn hÖ víi b¶n th©n) * ViÕt bµi a Më bµi: “ H»ng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®êng rông nhiÒu vµ trên không có đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường ” Những câu văn Thanh Tịnh đã xuất trên văn đàn Việt Nam sáu mươi năm rồi! Thế “Tôi học” là nh÷ng ¸ng v¨n gîi c¶m, trÎo ®Çy chÊt th¬ cña v¨n xu«i quèc ng÷ ViÖt Nam Kh«ng nh÷ng thÕ, t¸c phÈm cßn in ®Ëm dÊu Ên cña Thanh TÞnh – mét phong c¸ch tr÷ t×nh nhÑ nhµng, nhiÒu m¬ méng vµ s¸ng Dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn vÉn ®Çy ¾p t©m trÝ ta nh÷ng nét thơ ngây đáng yêu trẻ thơ buổi đầu đến lớp b Th©n bµi:c KÕt bµi: Truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh còn đọng mãi ta kỉ niệm đầu đời sáng hồn nhiên, ghi lại khoảnh khắc thật đẹp tâm hồn tuổi thơ Những trang văn tinh tế, giàu sức biểu cảm còn làm hệ học sinh xúc động HS triÓn khai phÇn th©n bµi theo c¸c ý dµn bµi Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp Trong lßng mÑ TuÇn -2Lop8.net (3) Ngµy so¹n: 2/10/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức tính thống chủ đề văn bản, xây dựng đoạn văn - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp? ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh? (Nªu dµn ý) ¤n tËp: Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy theo c¸c - KiÓu diÔn dÞch kiÓu: diÔn dÞch, quy n¹p, song L·o H¹c lµ mét n«ng d©n nghÌo khæ nhng cã phÈm chÊt hµnh? s¹ch, giµu lßng tù träng Gia c¶nh tóng quÉn, kh«ng muốn nhờ vả hàng xóm lão đã phải bán chó vàng yêu quý Trong nçi khæ cùc, l·o ph¶i ¨n cñ chuèi, cñ r¸y từ chối giúp đỡ ông giáo, định dành tiền để nhờ ông giáo lo cho lão chết Bất đắc dĩ phải bán chó vàng, lão đau đớn dằn vặt lương tâm và cuối cùng dùng bả chó kết liễu đời mình để tạ lỗi với cậu vàng Lão thà chết để giữ lòng và định không chịu bán mảnh vườn dù sào Bµi tËp * LËp dµn ý: HS viết tương tự a Më bµi: - Giới thiệu đoạn trích và nhận định §Ò: Ph©n tÝch “Trong lßng mÑ”, em b Th©n bµi: hãy làm sáng tỏ nhận định sau: * Đau đớn xót xa đến cùng: “Đoạn trích Trong lòng mẹ đã ghi Lúc đầu nghe bà cô nhắc đến mẹ, Hồng cố lại rung động cực điểm nuốt niềm thương, nỗi đau lòng Nhưng bà cô cố ý mét t©m hån trÎ d¹i” muốn lăng nục mẹ cách tàn nhẫn trắng trợn Hồng đã không kìm nén nỗi đau đớn, uất ức: “Cổ họng nghÑn ø l¹i , khãc kh«ng tiÕng” Tõ chç ch«n chÆt k×m nén nỗi đau đớn, uất ức lòng càng bừng lên dội * Căm ghét đến cao độ cổ tục Cuộc đời nghiệt ngã, bất công đã tước đoạt mẹ tất tuổi xuân, niềm vui, hạnh phúc Càng yêu thương mẹ bao nhiªu, thi nçi c¨m thï x· héi cµng s©u s¾c quyÕt liÖt bÊy nhiªu: “Gi¸ nh÷ng cæ tôc lµ mét vËt nh míi th«i” * NiÒm khao kh¸t ®îc gÆp mÑ lªn tíi cùc ®iÓm Nh÷ng ngµy th¸ng xa mÑ, Hång ph¶i sèng ®au khổ thiếu thốn vật chất, tinh thần Có đêm Noen em lang thang trên phố cô đơn và đau khổ vì nhớ thương mẹ Có ngày chờ mẹ bên bến tầu, để trở nçi buån bùc Nªn nçi khao kh¸t ®îc gÆp mÑ lßng em lªn tíi cùc ®iÓm * Niềm vui sướng, hạnh phúc lên tới cực điểm ®îc ë lßng mÑ -3Lop8.net (4) Ca 2: ViÕt bµi Niềm sung sướng lên tới cức điểm bên tai Hồng câu nói bà cô đã chìm đi, còn cảm giác ấm áp, hạnh phúc đứa sống lòng mẹ c KÕt bµi: - Khẳng định lại nhận định * ViÕt bµi a Më bµi: “Những ngày thơ ấu” là tập hồi kí trung thực và cảm động tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng chế độ cũ §©y lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ cña Nguyªn Hång vµ còng lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ cña v¨n häc ViÖt Nam giai ®o¹n 1930 – 1945 “Trong lòng mẹ” là chương IV tác phẩm đã miêu tả cách sinh động rung cảm mãnh liệt môt tâm hồn trẻ dại người mẹ, bộc lộ sâu sắc lòng yêu thương mẹ bé Hồng b Th©n bµi: c KÕt bµi: Tình thương mẹ là nét bật tâm hồn bé Hồng Nó mở trước mắt chúng ta giới tâm hồn phong phó cña bÐ ThÕ giíi Êy lu«n lu«n lµm chóng ta ng¹c nhiên vì ánh sáng nhân đạo lấp lánh nó HS triÓn khai phÇn th©n bµi theo c¸c ý dµn bµi Củng cố, hướng dẫn nhà: - Học bài, chuẩn bị ôn tập Tức nước vỡ bờ… Ngµy so¹n: 2/10/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - Rèn kĩ cảm thụ văn học qua bài “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: Kiểm tra: ? Phân tích “Trong lòng mẹ”, em hãy làm sáng tỏ nhận định sau: “Đoạn trích Trong lòng mẹ đã ghi lại rung động cực điểm tâm hồn trẻ dại”? (Nêu dàn ý) ¤n tËp: Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chÞ * LËp dµn ý: D©u qua ®o¹n trÝch a Më bµi: Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố Giới thiệu đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” và cảm xúc m×nh vÒ nh©n vËt chÞ DËu b Th©n bµi: - Giới thiệu sơ lược đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” - Là người nông dân nghèo khổ, mộc mạc, hiền dịu đầy lòng -4Lop8.net (5) vị tha và đức hi sinh cao + Trong lúc nước sôi lửa bỏng mình chị đôn đáo chạy xuôi chạy ngược lo xuất sưu cho chồng , cho chú Hợi- em trai chồng mình Chị đã phải đứt ruột bán đứa nhỏ tuổi bán đàn chó chưa mở mắt cùng gánh khoai chưa đủ tiền nộp sưu Chồng chị vẫ bị đánh trói - Chị đã phải vùng lên đánh với người nhà lí trưởng và tên cai lệ để bảo vệ chồng mình + Ban ®Çu chÞ cè van xin tha thiÕt nhng chóng kh«ng nghe tên cai lệ đã đáp lại chị “bịch” vào ngực chị bịch sấn sổ tới trói anh Dậu,chỉ đến đó chị liều m¹ng cù l¹i + Lóc ®Çu chÞ cù l¹i b»ng lÝ “chång t«i ®au èm «ng kh«ng ®îc phÐp hµnh h¹” Lúc này chị đã thay đổi cách xưng hô không còn xưng cháu gọi ông mà lúc này là “ ông- tôi” Bằng thay đổi đó chị đã đứng thẳng lên vị ngang hàng nhìn thẳng vào mặt tên cai lÖ + Khi tªn cai lÖ kh«ng thÌm tr¶ lêi mµ cßn t¸t vµo mÆt chÞ Dậu cái đánh bốp nhảy vào cạnh anh Dậu thì chị đã đứng dậyvới niềm căm giận ngùn ngụt “ Chị Dậu nghiến hai hµm r¨ng l¹i : mµy trãi chång bµ ®i bµ cho mµy xem” Lúc này cách xưng hô đã thay đổi đó là cách xưng hô đanh đá người đàn bà thể căm thù ngùn ngụt khinh bỉ cao độ đồng thời thể tư người đứng trên kẻ thù và sẵn sàng chiến đấu => CD tiềm ẩn sức mạnh phản kháng bị đẩy đến bước đường cùng chị đã vùng lên chống trả liệt thể thái độ bất khuất * Là người nông dân mộc mạc hiền dịu đầy lòng vị tha và đức hi sinh cao c¶, nhng kh«ng hoµn toµn yÕu ®uèi mµ tiÒm Èn mét søc m¹nh ph¶n kh¸ng c KÕt bµi: Nêu ấn tượng thân đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” và c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt chÞ Dëu * ViÕt bµi a Më bµi: Ca 2: ViÕt bµi Nhắc đến Ngô Tất Tố là ta nhớ đến tiểu thuyết Tắt đèn Nói đến Tắt đèn ta nghĩ đến nhân vật chị Dậu Đó là phụ nữ nông dân nghèo khổ, cần cù lao động, giàu tình thương chồng thương con, dũng cảm chống lại bọn cường hào Nhà văn đã x©y dùng nh©n vËt chÞ DËu tiªu biÓu cho c¶nh ngé khèn khæ và phẩm chất tốt đẹp người đàn bà nhà quê trước năm 1945 Đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” đã để lại bao ấn tượng sâu s¾c vÒ nh©n vËt chÞ DËu b Th©n bµi: c KÕt bµi: - Có thể nói CD là điển hình đời và số phận người nông dân xã hội cũ Họ là người nghèo HS triển khai phần thân bài theo khổ bị đẩy vào bước đường cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi c¸c ý dµn bµi dập cách trực tiếp gián tiếp bàn tay XHPK Dù hoàn cảnh nào họ ánh lên phẩm chất cao đẹp người nông đân hiền lành lương thiện giàu tình yêu thương và giàu lòng tự trọng và luôn tiềm ẩn sức mạnh -6Lop8.net (6) ph¶n kh¸ng Bµi tËp * LËp dµn ý: Më bµi: Nêu cảm nhận chung: Trong đời học sinh, ngày học đầu tiên để lại dấu ấn sâu đâm Th©n bµi: KÓ l¹i kØ niÖm theo diÔn biÕn cña buæi khai ? Kể lai kỉ niệm sâu sắc trường cña ngµy ®Çu tiªn ®i + Đêm trước ngày khai trường : häc? - Em chuẩn bị đầy đủ sách vở, quần áo - Tâm trạng em nôn nao, háo hức lạ thường + Trên đường đến trường: - Tung tăng bên cạnh mẹ, nhìn cái gì thấy đẹp đẽ đáng yêu(bầu trời, mặt đất, đường, chim muông…) - Thấy ngôi trường thật đồ sộ, còn mình thì quá nhỏ bé - Ngại ngùng trước chỗ đông người - Được mẹ động viên nên mạnh dạn đôi chút + Lúc dự lễ khai trường: - TiÕng trèng vang lªn gißn gi·, thóc giôc - Lần đầu tiên đời, em dự buổi lễ long träng vµ trang nghiªm nh thÕ - Ngỡ ngàng và lạ lùng trước khung cảnh - Vui và tự hào vì mình đã là học sinh lớp - Rôt rÌ lµm quen víi c¸c b¹n míi KÕt bµi: Cảm xúc em: Thấy mình đã khôn lớn Tự nhủ phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng HS vÒ nhµ viÕt bµi Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp L·o H¹c TuÇn Ngµy so¹n: 6/10/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “L·o H¹c” cña Nam Cao B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: Kiểm tra: ? Cảm nhận em nhân vật chị Dậu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” Ngô TÊt Tè? (Nªu dµn ý) ¤n tËp: Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp §Ò: TruyÖn ng¾n L·o H¹c cña * LËp dµn ý: Nam Cao gióp em hiÓu g× vÒ t×nh a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n “L·o H¹c ” vµ kh¸i qu¸t cảnh người nông dân trước tình cảnh người nông dân c¸ch m¹ng? b Th©n bµi: I TruyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao gióp ta hiÓu vÒ t×nh cảnh thống khổ người nông dân trước cách mạng -7Lop8.net (7) L·o H¹c * Nçi khæ vÒ vËt chÊt Cả đời thắt lưng buộc bụng lão có tay mảnh vườn và chó Sự sống lay lắt cầm chừng số tiền ít ỏi bòn vườn và làm thuê Nhưng thiên tai, tật bệnh chẳng để lão yên ổn Bao nhiêu tiền dành dụm được, sau trận ốm đã hết sành sanh, lão đã phải kiếm ăn vật Nam Cao đã dũng cảm nhìn thẳng vào nỗi khổ vật chất người nông dân mà phản ánh * Nçi khæ vÒ tinh thÇn Đó là nỗi đau người chồng vợ, người cha Nh÷ng ngµy th¸ng xa con, l·o sèng nçi lo ©u, phiền muộn vì thương nhớ vì chưa làm tròn bổn phận người cha Còn gì xót xa tuổi già gần đất xa trời lão phải sống cô độc Không người thân thích, lão phải kết b¹n chia sÎ cïng cËu vµng Nçi ®au, niÒm ©n hËn cña l·o b¸n chã §au đớn đến mức miệng lão méo xệch Khổ sở, đau xót buộc lão phải tìm đến cái chết giải thoát Lão đã chọn c¸i chÕt thËt d÷ déi L·o H¹c sèng th× mái mßn, cÇm chõng qua ngày, chết thì thê thảm Cuộc đời người nông dân lão Hác đã không có lối thoát Con trai l·o H¹c Vì nghèo đói, không có hạnh phúc bình dị mình mong muốn khiến anh phẫn chí, bỏ làng đồn điền cao su víi mét giÊc méng viÓn v«ng cã b¹c tr¨m míi vÒ Nghèo đói đã đẩy anh vào bi kịch không có lối thoát Kh«ng chØ gióp ta hiÓu ®îc nçi ®au trùc tiÕp cña người nông dân, truyện còn giúp ta hiểu nguyên sâu xa nỗi đau họ Đó chính là nghèo đói và hủ tục phong kiÕn l¹c hËu II Truyện ngắn Lão Hạc giúp ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn cao quý người nông dân Lßng nh©n hËu Con ®i xa, bao t×nh c¶m chÊt chøa lßng l·o dµnh c¶ cho cËu vµng L·o coi nã nh con, cu mang, ch¨m chót đứa cháu nội bé bỏng côi cút: lão bắt rận, tắm, cho nã ¨n b»ng b¸t nh nhµ giµu, ©u yÕm, trß chuyÖn gäi nã lµ cËu vµng, råi l·o m¾ng yªu, cng nùng Cã thÓ nãi t×nh c¶m lão dành cho nó tình cảm người cha người Nhng t×nh thÕ ®êng cïng, buéc l·o ph¶i b¸n cËu vàng Bán chó là chuyện thường tình mà với lão lại là quá trình đắn đo dự Lão coi đó là lừa gạt, tội tình không thể tha thứ Lão đã đau đớn, đã khóc, đã xng téi víi «ng gi¸o mong ®îc dÞu bít nçi ®au d»ng xÐ t©m can Tù huû diÖt niÒm vui cña chÝnh m×nh, nhng l¹i x¸m hối vì danh dự làm người đối diện trước vật Lão đã tự Trên đời có bao nhiêu cái chết nhẹ nhàng, mà lão chọn cho mình cái đau đớn, vật vã dường lão muốn tự trừng phạt mình trước chó yêu dấu Tình yêu thương sâu nặng Vợ mất, lão nuôi con, bao nhiêu tình thương lão -9Lop8.net (8) dành cho trai lão Trước tình cảnh và nỗi đau con, lão luôn là người thấu hiểu tìm cách chia sẻ, tìm lời lẽ an ủi giảng giải cho hiểu dằn lòng tìm đám khác Thương lão càng đau đớn xót xa nhận thực phũ phàng: SÏ mÊt vÜnh viÔn “ThÎ cña nã .chø ®©u cã cßn lµ t«i ” Nh÷ng ngµy sèng xa con, l·o kh«ng ngu«i nçi nhí thương, niềm mong mỏi tin từ cuối phương trời Mặc dù anh trai ®i biÒn biÖt n¨m s¸u n¨m trêi, nhng mäi kû niệm luôn thường trực lão Trong câu chuyện với ông giáo , lão không quên nhắc tới đứa trai cña m×nh L·o sèng v× con, chÕt còng v× : Bao nhiªu tiÒn bßn lão dành dụm cho Đói khát, cực song lão giữ mảnh vườn đến cùng cho trai để lo cho tương lai cña Hoàn cảnh cùng cực, buộc lão phải đứng trước lựa chọn nghiệt ngã: Nếu sống, lão lỗi đạo làm cha Còn muốn trọn đạo làm cha thi phải chết Và lão đã quyên sinh không phải lão không quý mạng sống, mà vì danh dự làm người, danh dù lµm cha Sù hy sinh cña l·o qu¸ ©m thÇm, lín lao Vẻ đẹp lòng tự trọng và nhân cách cao Đối với ông giáo người mà Lão Hạc tin tưởng quý trọng, luôn giữ ý để khỏi bị coi thường Dù đói khát cực, lão dứt khoát từ chối giúp đỡ ông giáo, «ng cè xa dÇn v× kh«ng muèn mang tiÕng lîi dông lßng tèt người khác Trước tìm đến cái chết, lão đã toan tính đặt cho mình chu đáo Lão có thể yên lòng nhắm mắt đã gửi ông giáo giữ trọn mảnh vườn, và tiền làm ma Con người hiền hậu ấy, là người giàu lòng tự trọng Họ thµ chÕt chø quyÕt kh«ng lµm bËy Trong x· héi ®Çy rÉy nh¬ nhuèc th× tù ý thøc cao vÒ nh©n phÈm nh l·o H¹c qu¶ lµ ®iÒu đáng trọng III TruyÖn gióp ta hiÓu sù tha ho¸ biÕn chÊt cña mét bé phËn tÇng líp n«ng d©n x· héi ®¬ng thêi: Binh T v× miÕng ¨n mµ sinh lµm liÒu b¶n chÊt lu manh đã chiến thắng nhân cách người Vợ ông giáo vì nghèo đói cùng quấn mà sinh ích kỷ nhỏ nhen, tàn nhẫn, vô cảm trước nỗi đau người khác c KÕt bµi: Khái quát sống và phẩm chất người nông dân C¶m nghÜ cña b¶n th©n * ViÕt bµi a Më bµi: Nói đến Nam Cao là phải nói đến Lão Hạc Tác phẩm này ®îc coi lµ mét truyÖn ng¾n hiÖn thùc xuÊt s¾c trµo lu hiÖn thùc phª ph¸n cña thêi k× 1930 – 1945 TruyÖn kh«ng tố khổ người nông dân trước tai trời ách đất, trước xã hội suy tàn mà đáng chú ý là đã nêu bật hình ảnh lão nông đáng kính với phẩm chất người đôn hậu, giàu lòng tự trọng và mực yêu thương con, để lại lòng người đọc niềm xót xa, cảmm thông và mến phục b Th©n bµi: c KÕt bµi: - Có thể nói LH là điển hình đời và số phận - 10 Lop8.net (9) người nông dân xã hội cũ Lão là người nghèo khổ bị đẩy vào bước đường cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập cách trực tiếp gián tiếp bàn tay XHPK Hoàn cảnh lão phải bán chó thâm chí phải tự kết liễu đời mình v× qu¸ tóng quÉn c¬ cùc Dï hoµn c¶nh nµo l·o vÉn ¸nh Ca 2: ViÕt bµi lên phẩm chất cao đẹp người nông đân hiền lành lương HS triển khai phần thân bài theo thiện giàu tình yêu thương và giàu lòng tự trọng c¸c ý dµn bµi Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp V¨n b¶n tù sù… TuÇn Ngµy so¹n: 25/9/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? Thế nào là từ tượng hình, *Từ tượng hình gợi tả h/a dáng vẻ hoạt động trạng thái ngtừ tượng thanh? VD? êi *Từ tượng gợi tả âm tự nhiên , người *Công dụng: gợi h/a âm cụ thể sinh động có giá trị biểu c¶m cao - Các từ tượng hình tượng là soàn soạt, hả, h× h×, h« hè, h¬ hí, bÞch, bèp - Các từ tượng hình: Lò dò, khật khưỡng,ngất ngưởng, lom khom, dß dÉm, liªu xiªu rãn rÐn, lÎo khÎo,cháng quÌo ? Tìm các từ tượng hình, VD: tượng các VD a) Lom khom núi tiều vài chú sau? Lác đác bên sông chợ nhà b) D«c lªn khóc khuûu, dèc th¨m th¼m Heo hót cån m©y sóng ngöi trêi c) Th©n gÇy guéc l¸ mong manh Mµ nªn lòy nªn thµnh tre ¬i d) Khi bê tre rÝu rÝt tiÕng chim kªu Khi mặt nước chập chờn cá nhảy Đề bài: người sống mãi Bài tập lßng t«i * LËp dµn ý: G: H/d lËp dµn ý a Mở bài: Giới thiệu người và cảm xúc mình người b Th©n bµi: - Giới thiệu người ấy: hình dáng, tính nết - Kể kỉ niệm sâu sắc mình và người c Kết bài: Nêu ấn tượng thân truyện ngắn (hoặc nêu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” sù liªn hÖ víi b¶n th©n) - 11 Lop8.net (10) Ca 2: ViÕt bµi * ViÕt bµi a Më bµi: Tuổi thơ người gắn liền với ngày tháng thật êm đềm Tuổi thơ tôi vậy, mà lần nhắc đến, lòng tôi lại rung động và xót xa vô cùng Phải điều đó đã vô tình khơi đậy tôi xúc yêu thương mãnh liệt, da diết người §ã kh«ng kh¸c ngoµi néi b Th©n bµi: HS triển khai phần thân bài Nội sinh và lớn lên đất nước còn chiến tranh lửa đạn theo c¸c ý dµn bµi Do đó bao người cùng cảnh ngộ, nội hoàn toàn "mù chữ" Đã bao lÇn, néi nh×n tõng dßng ch÷, tõng sè víi mét sù th¬ d¹i, néi coi đó phép màu sống và khát khao cầm bút viết chúng, đọc, đánh vần Thế điều bà lại ngược lại gì tôi kể: "Bà già rồi, chẳng làm chẳng học gì đâu, mong cháu bà học hành đến nơi đến chốn Gía bà có thêm sức khoẻ để chứng kiến cảnh cô ch¸u bÐ báng h«m nµo ®îc ®i häc nhØ? " Mét íc muèn cán nh thÕ, vËy mµ bµ còng kh«ng cã ®îc! Lên năm tuổi, bà tôi qua đời Đó là mát lớn lao, không gì bù đắp Bà đẻ lại tôi ba xúc cảm không nói thành lời Để hôm nay, xúc cảm đó sãng ®ang trµo d©ng m¹nh mÏ lßng Nội là người đàn bà phúc hậu Nội trở nên thật đặc biệt tôi với vai trò là người kể chuyện cổ tích đêm đêm Tôi nhớ bà kể nhiÒu chuyÖn cæ tÝch H×nh nh bµ cã c¶ mét kho tµng chuyÖn cæ tích, bà lấy đâu nhiều chuyện thú vị và kì diệu đến nhỉ??? Cũng giống chú bé A-li-ô-sa, tuổi thơ tôi đã sưởi ấm b»ng thø c©u chuyÖn cæ tÝch Êy T«i lín lªn nhê chuyÖn cæ tÝch, nhê bà Bà là người đàn bà tài giỏi, đảm Bà thông thạo chuyÖn nhµ ngoµi xãm Bµ thµnh th¹o mäi viªc: viÖc nội trợ, đến việc coi sóc tôi Bà làm tất với đôi bàn tay chai sạn Hình ảnh bà đôi kí ức tôi, giÊc m¬ nh lµ mét bµ tiªn Nhớ rõ hôm có chợ đêm, hai bà cháu đó chơi Khung cảnh lên rực rỡ màu sắc ánh đèn, chợ thật đông vui với đầy đủ các thứ hàng hoá và thêm trò chơi đu quay "sở trường" " P»ng! P»ng! P»ng!" Bµ vÉy tay ®a m¾t dâi theo." Bay lªn nµo! H¹ xuèng th«i! Bïm bïm chÐo! " T«i thÝch thó v« cïng §ªm vÒ ng· vµo vßng tay bµ nghe bµ ru vµ kÓ chuyÖn cæ tÝch Giäng kÓ ªm ¸i vµ ®Çy ngät ngµo ®a t«i ch×m s©u vµo giÊc ngñ c KÕt bµi: Mới đó mà đã chục năm trôi Chục năm đã qua " bµ ¬i, bµ µ ! Nh÷ng kØ niÖm vÒ bµ kÝ øc ch¸u vÉn cßn nguyªn vẹn Dù cho bà không còn diện trên cõi đời này trái tim cháu, bà còn sống mãi" Người bà linh hồn đứa trÎ nh t«i còng còng gièng nh thÇn tiªn chuyÖn cæ tÝch M·i mãi còn đó không phai mờ." Bà ơi, cháu ngoan ngoãn và cố gắng học hành chăm lời bà đã dạy bảo, bà nhé." Ch¸u g¸i bÐ báng cña bµ Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp C« bÐ b¸n diªm TuÇn 10 - 12 Lop8.net (11) Ngµy so¹n: 25/9/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “C« bÐ b¸n diªm” cña An ®Ðc xen B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1? Thế nào là từ địa phương? Bài tập thÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? -Từ ngữ địa phương là từ ngữ dùng địa phương định Cho VD? - BiÖt ng÷ x· héi chØ ®îc dïng mét tÇng líp x· héi định - Nãn: mò vµ nãn, th¬m: qu¶ døa, tr¸i: qu¶, chÐn: c¸i b¸t, c¸ lãc: c¸ qu¶, ghe: thuyÒn, v«: vµo ? Gạch chân các từ ngữ địa -Mè đen - vừng đen; dứa (Nam Bộ) phương và biệt ngữ xã hội VD: c¸c VD sau T×m tõ ng÷ toµn d©n a) Con tiÒn tuyÕn xa x«i tương ứng và tầng lớp sử dụng Yêu bầm (mẹ) yêu nước đôi mẹ hiền biÖt ng÷ x· héi nµy? b) Chuối đầu vườn đã lổ (trổ) Cam đầu ngõ đã vàng Em nhớ ruộng nhớ vườn Kh«ng nhí anh r¨ng (sao) ®îc c) Nã ®Èy (b¸n) xe víi gi¸ hêi d) LÖch tñ (kh«ng tróng phÇn m×nh häc) nªn nã kh«ng lµm G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn “C« ®îc bµi kiÓm tra e) Con nín đi! Mợ (mẹ) đã với các mà bÐ b¸n diªm” cña An ®Ðc xen Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c Bµi tËp phÈm: Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: - An®ecxen lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña §an M¹ch vµ thÕ giíi Ông có sở trường truyện viết cho trẻ em - Truyện ông, dù là truyện thần tiên hay truyện đời, bắt nguồn từ sống và chứa đựng ý nghĩa nhân loại sâu sắc Nhân vật ông, từ thần tiên người đời, từ muông thú đến vật tưởng vô tri vô giác cã mét sinh mÖnh vµ mét linh hån v« cïng phong phó Cho nên, truyện ông, dù viết kỉ trước mà đến người đọc thấy gần gũi, chân thật Đúng Pautôpxki nhà văn Liên Xô tiếng đã nhận xét: "Trong truyện cổ tÝch cho trÎ cña «ng cßn cã mét truyÖn cæ tÝch kh¸c mµ người lớn có thể hiểu hết ý nghĩa Ông là nhà thơ người nghèo khổ Ông là ca sĩ bình dân Cả đời ông chứng tỏ kho báu nghệ thuật chân chÝnh chØ cã ë tri thøc cña nh©n d©n vµ kh«ng ë mét n¬i nµo kh¸c" ?Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”: Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”: - 13 Lop8.net (12) - Giáo viên nhận xét, đánh giá Ca 2: Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” - Häc sinh tãm t¾t; Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a Néi dung: - Tryện ngắn đã tái hiện thực tình cảnh khốn khổ “Cô bé bán diêm”, đồng thời vẽ lên giới mộng tưởng với khát khao đến tội nghiệp “Cô bé bán diªm”: + Khát khao sống tình yêu thương + Khát khao thoát khỏi đời buồn đau, khổ ải - Cũng qua đó, ta hiểu lòng trắc ẩn và niềm cảm thương chân thành nhà văn số phận phải chÞu nhiÒu thiÖt thßi, bÊt h¹nh b NghÖ thuËt : Giáo viên tổng kết khái quát: - Nghệ thuật đối lập, hình ảnh tương phản Với câu chuyện đời cô bé - Hình ảnh ảo - thực đan xen bán diêm, nhà văn An đecxen đã gửi tới người thông điệp: - Kết hợp hài hoà tự sự, miêu tả và biểu cảm Hãy yêu thương trẻ em, hãy giành cho trÎ em mét cuéc sèng b×nh yªn vµ h¹nh phóc! H·y cho trÎ em mái ấm gia đình! Hãy biến mộng tưởng đằng sau ¸nh löa diªm thµnh hiÖn thùc cho trÎ th¬ ? §¸nh dÊu vµo nh÷ng c©u tr¶ lời đúng: Đánh dấu vào câu trả lời đúng: Câu Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng để làm bật hoµn c¶nh cña C« bÐ b¸n diªm? a Èn dô d So s¸nh b Tương phản c LiÖt kª C©u NghÖ thuËt næi bËt nhÊt c¸ch kÓ chuyÖn cña An®ecxen ë truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a Sử dụng nhiều hình ảnh tương đồng với b Sử dụng nhiều hình ảnh tương phản c Sử dụng nhiều từ tượng thanh, tượng hình d §an xen gi÷a hiÖn thùc vµ méng ¶o Câu Sự thông cảm, tình thương yêu nhà văn dành cho “C« bÐ b¸n diªm” ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? a Miêu tả mộng tưởng qua lần quẹt diêm; - 14 Lop8.net (13) ? Cho đoạn văn - Học sinh đọc ®o¹n v¨n: “Cuối cùng em đánh liều quẹt que diêm …… Họ đã chầu Thượng đế” b Miªu t¶ c¶nh hai bµ ch¸u cïng bay lªn trêi c Miêu tả thi thể cô bé với đôi má hồng và đôi môi mỉm cười d Cả ba nội dung trên đúng Cho đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn: “Cuối cùng em đánh liều quẹt que diêm …… Họ đã chầu Thượng đế” a DÊu hiÖu nµo cho biÕt thø tù c¸c lÇn quÑt diªm? Ng÷ “đánh liều” cho ta biết tình trạng cô bé đó nào? - §o¹n trÝch kÓ vÒ nh÷ng lÇn quÑt diªm cña c« bÐ - DÊu hiÖu: §¸nh liÒu quÑt mét que diªm Em quÑt tÊt c¶ nh÷ng que diªm cßn l¹i - Ngữ “đánh liều” cho ta biết tình trạng cô bé lúc đó: quá rét, không chịu nữa, buộc phải quẹt diêm để sưởi ấm cho đỡ rÐt b Đoạn trích trên biểu đạt theo phương thức nào? A Miªu t¶ B BiÓu c¶m D KÕt hîp tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m C Tù sù c Tại Anđecxen lại đặt tình huống: Cô bé bán diêm mà kh«ng ph¶i b¸n mét thø hµng nµo kh¸c? ý nghÜa cña h×nh ¶nh nghÖ thuËt nµy lµ g×? ? Cã ý kiÕn cho r»ng: Nh÷ng que diêm nhỏ bé đã trở thµnh "nh÷ng que diªm hi väng" cña t©m hån trÎ th¬ Em có đồng ý với ý kiến đó không? V× sao? Gợi ý: Nhà văn đã cô bé bán diêm mà không phải là mét thø hµng nµo kh¸c lµ mét dông ý V× diªm lµ nguån gèc ánh sáng, ấm áp, đối lập với bầu trời đêm giao thừa tối tăm, buốt giá, đối lập với sống đen tối, lạnh lùng đất nước Đan Mạch kỷ XIX, chủ nghĩa tư còn ngự trị Đó là cách tác giả thể thái độ phủ nhận cái xã hội bất công đương thời, đồng thời thể niềm tin và khát vọng sống tốt đẹp cho người khốn khổ Có ý kiến cho rằng: Những que diêm nhỏ bé đã trở thµnh "nh÷ng que diªm hi väng" cña t©m hån trÎ th¬ Em có đồng ý với ý kiến đó: Trong t¨m tèi khæ ®au, nh÷ng que diªm nhá bÐ thùc sù lµ "nh÷ng que diªm hi väng" cña t©m hån trÎ th¬, bëi v×: - ánh sáng xua tan cái lạnh lẽo, tăm tối để em bé có thể quên bất hạnh, cay đắng kiếp mình, sống niÒm vui gi¶n dÞ víi nh÷ng niÒm hi väng thiªng liªng - ánh sáng lửa diêm đã thắp sáng ước mơ đẹp đẽ, khát khao mãnh liệt tuổi thơ, đem đến giới mộng tưởng với niềm vui, niềm hạnh phúc thực sự, nh÷ng g× mµ em bÐ kh«ng thÓ cã ®îc ë cuéc sèng trÇn gian Ngän löa diªm cã ý nghÜa xo¸ mê hiÖn thùc, phñ nhËn thực, thắp sáng lên và giúp em bé vươn tới giới tưởng tượng không còn cô đơn, khổ đau và đói rét - 15 Lop8.net (14) ? §»ng sau ngßi bót kÓ, t¶ khách quan là thái độ rÊt râ rµng cña t¸c gi¶ Em h·y chØ râ Đằng sau ngòi bút kể, tả khách quan là thái độ rÊt râ rµng cña t¸c gi¶ Em h·y chØ râ - Miêu tả hoàn cảnh em nỗi xót xa, thương cảm - Miêu tả mộng tưởng em bé với thái độ trân trọng, n©ng niu - Miêu tả thái độ vô tình người khách qua đường mµ ngÇm béc lé sù bÊt b×nh, phÉn né Củng cố, hướng dẫn nhà: BTVN: ViÕt ®o¹n v¨n PBCN cña em vÒ C« bÐ b¸n diªm - Xem l¹i lý thuyÕt ë v¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm” - Tãm t¾t v¨n b¶n; - Sưu tầm truyện có nội dung tương tự truyện “Cô bé bán diêm” VN - VÒ nhµ hoµn thiÖn nèt bµi tËp Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp §¸nh víi cèi xay giã TuÇn 11 Ngµy so¹n: 25/9/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “§¸nh víi cèi xay giã” cña Xecvantet B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? §äc c¸c vÝ dô sau vµ rót trËt a T«i th× t«i xin chÞu tù cña trî tõ? b ChÝnh b¹n Lan nãi víi m×nh nh vËy c Ngay c¶ cËu còng kh«ng tin m×nh ? - Trợ từ dùng để nhấn mạnh: đứng trước từ mà nó muốn nhÊn m¹nh; - Trợ từ biểu thái độ đánh giá vật, việc ? Nêu đặc điểm thán từ * §Æc ®iÓm cña th¸n tõ: - Dùng để bộc lộ cảm xúc bất ngờ, trực tiếp người nói trước việc nào đó - Thường làm thành phần biệt lập câu tách thành câu độc lập ? T×m nh÷ng c©u v¨n, c©u th¬ cã * T×m nh÷ng c©u v¨n, c©u th¬ cã dïng th¸n tõ thÓ hiÖn râ hai dùng thán từ thể rõ hai đặc đặc điểm trên ®iÓm trªn - 16 Lop8.net (15) a Bác đã Bác ơi! Mùa xuân đẹp nắng xanh trời b Hång! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mî mµy kh«ng? ? Xác định ý nghĩa trợ từ qua c V©ng! Ch¸u còng nghÜ nh cô c¸c vÝ dô sau? VD a Nã h¸t nh÷ng mÊy bµi liÒn b Chính các cháu đã giúp Lan học tập tốt c Nã ¨n mçi b÷a chØ lng b¸t c¬m d Ngay c¶ b¹n th©n nã còng Ýt t©m sù e Anh t«i toµn nh÷ng lä lµ lä Gîi ý: - Trường hợp a, e: trợ từ nhấn mạnh quá ngưỡng mức độ; ? §Æt c©u sö dông trî tõ, th¸n tõ? - Trường hợp b, c, d: Nhấn mạnh độ chính xác, đáng tin cậy §Æt c©u A! Mẹ đã về! G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn Eo ơi, lươn 20kg “§¸nh víi cèi xay giã” cña Xecvantet Bµi tËp ? Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: phÈm: Xecvantec có biệt hiệu "người cụt tay trận Lêpantô" Ông đã tham gia quân đội và bị bọn cướp biển bắt và cầm tù Trở nước, ông là viên chức nhỏ, gia đình có nhiÒu khã kh¨n vÒ kinh tÕ ChÝnh v× vËy, «ng ph¶i viÕt s¸ch để kiếm thêm tiền và hoàn cảnh đó, ông đã cho đời tiÓu thuyÕt §«nkih«tª bÊt hñ "§«n Kih«tª" cña Xecvantec lµ mét kiÖt t¸c gåm hai phÇn: phần I có 52 chương, xuất năm 1605; phần II gồm 70 chương, xuất năm 1615 Tác phẩm đã thể tư tưởng nhân đạo và nghệ thuật xây dựng tác phẩm nhà v¨n, nhÊt lµ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt Trong ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã", b»ng tµi n¨ng x©y dùng nh©n vật độc đáo, Xecvantec đã khắc hoạ rõ nét tính cách §«nkih«tª vµ Xanch« Panxa §©y lµ cÆp nh©n vËt bÊt hñ mµ Xecvantec đã góp vào văn học nhân loại Đánh dấu vào câu trả lời đúng ? Đánh dấu vào câu trả lời đúng C©u 1: Khi nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay giã, §«n Kih«tª ë nhÊt vµo t×nh tr¹ng nh thÕ nµo? A Hoµn toµn tØnh t¸o C Mê muội đến mức mù quáng B Kh«ng tØnh t¸o l¾m D Đang say rượu Câu 2: ý nào không nói lên mục đích giao chiến gi÷a §«n Kih«tª víi nh÷ng cèi xay giã? A Thu chiến lợi phẩm để trở nên giàu có B Đánh bại kẻ thù để trở nên vinh quang C Quét cái giống xấu xa khỏi mặt đất D §Ó chøng tá søc m¹nh cña m×nh - 17 Lop8.net (16) ?Em hãy lập bảng so sánh đối lËp gi÷a hai nh©n vËt §«n Kih«tª vµ Xanch« Panxa ®îc thÓ hiÖn ®o¹n trÝch "§¸nh C©u 3: C©u nãi sau ®©y cña §«n Kih«tª gióp em hiÓu g× vÒ người lão? " Ta không kêu đau là vì các hiệp sĩ giang hồ có bị thương thÕ nµo còng kh«ng ®îc rªn rØ, dï xæ c¶ ruét ngoµi." A Đây là người hoàn toàn không biết sợ hay mét thÕ lùc nµo? B Đôn Kihôtê coi thường tất đau đớn C Đôn Kihôtê muốn noi gương các hiệp sĩ giang hồ D Đôn Kihôtê cố tỏ không đau đớn trước mặt Xanch« Panxa Câu 4: Em đánh giá nào ước vọng Đôn Kih«tª ®îc thÓ hiÖn ®o¹n trÝch? A Chính đáng và tốt đẹp C Ngí ngÈn vµ ®iªn rå B Tầm thường và xấu xa D Không phù hợp với thời đại Câu 5: Trong đoạn trích, Xanchô Panxa là người nµo? A Là người xấu xa B Là người cã tÝnh c¸ch kh«ng râ rµng B Lµ mét gi¸m m· yÕu ®uèi D Lµ người vừa có mặt xấu vừa có mặt tốt Câu 6: Cách nào không phải là cách nhà văn dùng để làm næi bËt c¸ tÝnh cña §«n Kih«tª vµ Xanch« Panxa? A Sử dụng biện pháp tương phản, đối lập B §Ó cho nh©n vËt tù béc lé m×nh C Để cho nhân vật này đánh giá nhân vật khác D Trực tiếp đưa lời đánh giá nhân vật Câu 7: Nội dung tư tưởng đoạn trích "Đánh với cối xay giã" lµ g×? A Thông qua việc đánh với cối xay gió, tác giả muốn thể Đôn Kihôtê vừa là người đáng trách, vừa là người đáng thương B Thông qua việc đánh với cối xay gió, tác giả muốn nói lên nét khác thường suy nghĩ và hành động Đôn Kihôtê C Thông qua việc đánh với cối xay gió, tác giả muèn ca ngîi tÝnh c¸ch dòng c¶m cña §«n Kih«tª D Thông qua việc đánh với cối xay gió, tác giả muốn làm rõ tương phản mặt Đôn Kihôtê và Xanch« Panxa Lập bảng so sánh đối lập hai nhân vật Đôn Kih«tª vµ Xanch« Panxa ®îc thÓ hiÖn ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã" Đôn Kihôtê và Xanchô Panxa là cặp nhân vật tương phản mặt: xuất thân, hình dáng, mục đích lí tưởng, hành động, tính cách, Xây dựng cặp nhân vật tương phản song song bên nhau, nhµ v¨n cã dông ý: - Đem đến cho người đọc lời nhắc nhở: Mỗi người phải biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm thân để hướng tới hoàn thiện nhân cách và tâm hån m×nh - Hơn nữa, qua nhân vật, tác giả đã thể rõ thái - 18 Lop8.net (17) víi cèi xay giã" ? Xây dựng cặp nhân vật tương ph¶n song song bªn nhau, nhµ v¨n cã dông ý g×? ViÕt mét ®o¹n v¨n vÒ nh©n vËt §«n Kih«tª ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã" - GV gọi số HS đọc trước líp, nhËn xÐt vµ ch÷a bµi B¶ng so s¸nh: C¸c mÆt so s¸nh - XuÊt th©n - H×nh d¸ng - Vật cưỡi - NhËn thøc - Hành động - Khát vọng, lí tưởng - TÝnh c¸ch độ mình nhiều hạng người xã hội đương thêi + Qua nhân vật Đôn Kihôtê, tác giả phê phán lí tưởng hiệp sĩ đã trở nên lỗi thời qua hàng loạt suy nghĩ, hành động nực cười, hài hước + Qua nhân vật Xanchô Panxa, tác giả cảnh tỉnh người trước lối sống thực dụng, chăm chút quá đến nhu cầu thân, khiến người trở nên tầm thường, ích kỉ - Viết tiểu thuyết này, Xecvantex đã cố tình nhại lại tiểu thuyết hiệp sĩ nhan nhản đời sống xã hội đương thời để nhằm phê phán, chế giễu, chí kết tội loại tiểu thuyết đó ViÕt mét ®o¹n v¨n vÒ nh©n vËt §«n Kih«tª ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã" - HS viÕt bµi §«n Kih«tª - Quý téc nghÌo, tr¹c 50 tuæi - GÇy gß, cao lªnh khªnh - Ngùa cßm R«xinantª - Mê muội, ảo tưởng hão huyền; - Dòng c¶m nhng ®iªn rå; - Đẹp đẽ, cao cả: Muốn trở thành hiệp sĩ, hành hiệp giang hồ để cứu khèn phß nguy Xanch« Panxa - N«ng d©n - BÐo, lïn - Lõa x¸m - TØnh t¸o, thùc tÕ; - HÌn nh¸t, nÐ tr¸nh - Ước muốn tầm thường: Muốn làm thống đốc vài hòn đảo, muốn ®îc ¨n uèng no nª - Người dũng mãnh, khát khao công lÝ, träng danh dù nhng gµn dë, ng«ng cuång Là nhân vật vừa đáng khâm phục, vừa đáng chê cười - Người thật thà, chất phác thực dụng, tầm thường Có ưu điểm và nhược điểm Củng cố, hướng dẫn nhà: BTVN: ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông trî tõ, th¸n tõ ? Gợi ý - Viết đoạn văn chủ đề học tập đó có sử dụng trợ từ, thán từ, Su tÇm nh÷ng c©u th¬ cã sö dông trî tõ, th¸n tõ mµ em biÕt - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp ChiÕc l¸ cuèi cïng Ngµy so¹n: 29/10/08 Ngµy d¹y: - 19 Lop8.net (18) Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ t×nh th¸i tõ - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “ChiÕc l¸ cuèi cïng” cña O Hen ri B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ? Cho vÝ - Là từ dùng để thêm vào câu và tạo các kiểu câu dô? VD: µ, , hö, h¶,… thay, sao… ®i, nµo, víi,… ¹, nhÐ, c¬, mµ… - Chức + Tạo câu nghi vấn, khẳng định, cảm thán ? T×nh th¸i tõ cã nh÷ng chøc n¨ng + BiÓu thÞ s¾c th¸i cña c©u g×? Nªu c¸ch sö dông? - Sö dông tÝnh th¸i tõ ph¶i chó ý cho phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp vÝ dô: a U định bán à? U không cho nhà ư? ? Cho vÝ dô sau §äc kÜ vµ t×m "µ, " t¹o c©u nghi vÊn b Đèn khoe đèn tỏ trăng t×nh th¸i tõ? Đèn trước gió còn đèn "ch¨ng" t¹o c©u nghi vÊn c Này u ăn đi! U ăn khoai để … "®i" t¹o c©u cÇu khiÕn d Em kh«ng! Nµo! Em kh«ng cho b¸n chÞ TÝ nµo! "nµo" t¹o c©u cÇu khiÕn e MÑ cho ®i víi "víi" t¹o c©u cÇu khiÕn g Sướng vui thay tất ta tất ta đây sướng thật! "Thay, å, thËt" t¹o c©u c¶m th¸n h KiÕp còng thÕ th«i cô ¹! i ThÕ nã cho b¾t µ? "µ" t¹o c©u nghi vÊn Xác định a Em chµo thÇy ? Xác định chức tình b Chµo «ng, ch¸u vÒ th¸i tõ c¸c c©u sau c Con đã học d MÑ ¬i, ®i ch¬i mét l¸t Trong giao tiếp, phát ngôn trên thường bị phê phán ? Trong giao tiÕp, nh÷ng ph¸t nó chưa thể đúng thái độ tình cảm giao tiếp ngôn trên thường bị phê phán? Vì người người trên, người nhỏ tuổi với sao? H·y söa l¹i người lớn tuổi Bởi vậy, cần thêm "ạ" vào cuối câu VÝ dô ? Tõ “vËy” c¸c c©u sau cã g× a Anh b¶o t«i nghe vËy ChØ tõ đặc biệt? ý nghĩ các từ "vậy" b Kh«ng h¸t th× t«i h¸t vËy T×nh th¸i tõ kh¸c v× c Bạn Lan hát là đạt yêu cầu Chỉ từ ? §Æt c©u cã c¸c t×nh th¸i tõ biÓu §Æt c©u - 20 Lop8.net (19) thị thái độ khác nhau? - Con nhÊt thiÕt ph¶i ®i ¹! Miễn cưỡng - §· khuya l¾m råi mÑ ¹! KÝnh träng - Con hay ngại việc nhé! Thân mật Bµi tËp G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn “ChiÕc l¸ cuèi cïng” cña O.Henri ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ O.Henri? a T×m hiÓu chung -T¸c gi¶: 1862 – 1910, nhµ v¨n Mü chuyªn viÕt truyÖn ngắn.Truyện ông phần lớn hướng người nghèo khổ, bất hạnh với tình yêu thương sâu xa và có kết cấu chặt chÏ, hÊp dÉn ?TruyÖn s¸ng t¸c vµo kho¶ng thêi -TruyÖn s¸ng t¸c kho¶ng cuèi thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX gian nµo? VÞ trÝ ®o¹n trÝch? - §o¹n trÝch chiÕm kho¶ng 1/4 phÇn cuèi t¸c phÈm ?TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø -Ng«i kÓ: ng«i thø 3-T¹o cho sù viÖc mang tÝnh chÊt kh¸ch mÊy? T¸c dông cña ng«i kÓ? quan ?Văn sử dụng phương thức -Phương thúc biểu đạt: tự kết hợp miêu tả và biểu cảm biểu đạt nào? Ca b.DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Gi«n-xi ? Phân tích diễn biến tâm trạng - Bị bệnh nặng, nghèo, mang tâm trạng yếu đối gần bất cña Gi«n-xi lực trước bệnh tật Cô trông đợi lá cuối cùng cái dây leo già cỗi rụng xuống thì cô lìa đời Cô chán nản, mÖt mái vµ tuyÖt väng bu«ng xu«i - Lóc nh×n thÊy chiÕc l¸ cuèi cïng cha rông vµo s¸ng h«m sau, Gi«n-xi Ng¹c nhiªn nhng råi l¹i trë l¹i t©m tr¹ng ban ®Çu - LÇn thø hai, trêi võa höng s¸ng Gi«n-xi l¹i kÐo mµnh lên hành động đó thể tâm trạng tàn nhẫn, lạnh lùng, thờ ¬ víi chÝnh b¶n th©n m×nh - Khi thấy lá cuối cùng dai dẳng kiên cường chống chọi lại khắc nghiệt thiên nhiên, Giôn-xi đã Nhìn lá hồi lâu, cô gọi Xiu để tâm “ có cái gì đấy…muốn chết là mét téi.” C« thÌm ¨n ch¸o, uèng s÷a, íc m¬ vÏ vÞnh Napl¬ - Nguyên nhân dẫn đến tâm trạng hồi sinh Giôn –xi: Thuèc men, sù ch¨m sãc nhiÖt t×nh cña b¹n, kh©m phôc sù gan góc kiên cường lá Đó còn là quá trình đấu tranh thân Giôn-Xi để chiến thắng cái chết Chiếc lá cuối cùng đã đem lại nhiệt tình tuổi trẻ Giôn-xi, trở lại - 21 Lop8.net (20) cho cô, là phương thuốc màu nhiệm kỳ diệu Nó tia lửa, động lực làm phát sinh, nội lực giúp Giôn-xi thay đổi tâm trạng, có tình yêu cộng sống và đấu trang để chiến th¾ng bÖnh tËt c Cô B¬men -Lµ mét ho¹ sÜ nghÌo, kiÕm tiÒn b»ng c¸ch ngåi lµm mÉu vÏ ? Ph©n tÝch nh©n vËt cô B¬men? cho c¸c ho¹ sÜ trÎ Cô m¬ íc vÏ mét kiÖt t¸c nhng 40 n¨m cha thùc hiÖn ®îc - Cụ Bơ-men ngó ngoài cửa sổ nhìn dây thường xuân sợ sệt thấy dây thường xuân rụng dần hết lá Có lẽ lúc này cụ nghĩ phải làm gì để cứu bé tội nghiệp - Cụ Bơ-men vẽ lá cuối cùng đêm mưa tuyết lạnh lẽo, cụ vẽ âm thầm, lặng lẽ chứng là: “Người ta tìm thấy chiÕc thang … trén lÉn…” - §ã lµ mét kiÖt t¸c v×: + nó giống thật hoạ sĩ thật không nhận + Nó đời hoàn cảnh khắc nghiệt tình yêu thương mạnh mẽ và hy sinh cao thượng + Nã thæi vµo t©m hån Gi«n –xi h¬i Êm vµ nghÞ lùc, gióp c« vượt qua cái chết trở sống Bức vẽ là tác phẩm nghệ thuật hướng tới người - Cụ không nghĩ đến việc mình làm nghệ thuật, thực công trình để có lưu danh mà đơn giản là may có thể cứu cô bé Giôn-xi đáng thương Điều đó càng lµm t¨ng thªm gi¸ trÞ nh©n v¨n cña t¸c phÈm vµ lµm næi bËt đức hy sinh và lòng vị tha Bơ-men :Yêu thương lo lắng hÕt lßng cho sè phËn cña Gi«n-xi Bøc vÏ lµ mét kiÖt t¸c bëi nó đã cứu sống người Để hoàn thành nó người hoạ sĩ kh«ng chØ dïng bót l«ng, bét mµu mµ b»ng c¶ t×nh yªu thương, đức hi sinh cao quý Cụ đã đánh đổi mạng sống mình để giành lại sống cho Giôn –Xi *Cụ Bơ-men trở thành người châm ngòi, người khơi nguồn lµm rùc lªn ngän löa t×nh yªu cuéc sèng vÜnh cöu cho Gi«n-xi chính nó đã đầy nhanh người sáng tạo nó cõi hư v« c¸i nghÜa cö Êy cña cô B¬-men chÝnh lµ mét kiÖt t¸c; - 22 Lop8.net (21)