Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN, CUNG TRÒN Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn lại công thức tính độ dài đường tròn C = 2 R ( hoặc C = d) 2 Về năng lực Năng lực chung tự học, giải quyết vấn đề,[.]
ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN, CUNG TRÒN Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Ơn lại cơng thức tính độ dài đường trịn C = R ( C = d) - Về lực: -Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản -Năng lưc chuyên biệt Biết tính độ dài cung trịn Về phẩm chất: Cẩn thận, tập trung, ý, Tích cực nhoạt động để thực nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, sách giáo khoa, compa, thước thẳng Học sinh: Sách giáo khoa, vở, compa, thước thẳng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra dụng cụ học tập) Khởi động: Nội dung Sản phẩm Mục tiêu: Bước đầu Hs tìm hiểu mối liên hệ độ dài đường kính Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT Sản phẩm: Dự đốn Hs Nói: “Độ dài đường trịn ba lần đường kính Hs nêu dự đốn nó” hay sai? Hoạt động hình thành kiến thức: Nội dung Sản phẩm Mục tiêu: Hs nêu cơng thức tính độ dài đường trịn Hs nêu cơng thức tính độ dài cung trịn Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT Sản phẩm: Cơng thức tính độ dài đường trịn NLHT: NL hợp tác, tư Tính tốn -GV giới thiệu cơng thức tính độ Cơng thức tính độ dài đường tròn : C dài đường tròn C = π R SGK, C = 2πR giảng giải hình 50SGK hay d ?Để tính độ dài đường trịn ta cần C = πd O R biết ? π số vơ tỉ, π 3,14 Hình 50 ?Nếu biết độ dài đường trịn để tính bán kính hay tính đường kính ta làm nào? GV uốn nắn, sửa sai, dẫn dắt rút nhận xét chung -HS đọc đề 66b/ 94 SGK, GV gợi ý, dẫn dắt HS đứng chỗ trả lời GV ghi bảng ?Để tính độ dài vành xe đạp ta áp dụng công thức nào? -HS suy nghĩ cá nhân thực ?2 -GV treo bảng phụ, HS lên bảng điền vào -GV uốn nắn, sửa sai, HS ghi vào -GV chốt lại cơng thức tính độ dài cung n0 hình trịn ? Cần biết để tính độ dài cung đường tròn? -Thực tương tự 66b), GV hướng dẫn HS làm tập 66a/95 Bài tập 66b/94: Độ dài vành xe đạp : C = π d = 3,14.650 = 2041(mm) 2m Cách tính độ dài cung tròn : ?2 Kết cần điền : 2πR πRn C=2 π R; ; 360 180 πRn l = 180 O R n0 l Hình 51 Bài 66a/95: Áp dụng công thức: l = l πRn , ta có: 180 3,14.2.60 3,14.2 2, 09(dm) 21(cm) 180 IV HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Nội dung: Làm tập Sản phẩm: Bài làm hs trình bày bảng Phương thức tổ chức: Học sinh hoạt động cá nhân Nội dung Sản phẩm BT65 67 a Bài tập 65/94: Bán kính ( R) 10 1,5 Đường kính (d) 20 10 Độ dài đường trịn © 62,8 31,4 18,84 9,42 Bài tập 67/95 Bán kính R 10cm 40,8cm 21cm 0 Số đo cung tròn (n ) 90 50 570 Độ dài cung tròn (l) 15,7cm 35,6cm 20,8cm V HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: 3,18 20 36 25,12 62cm 410 4,4cm 21cm 250 9,2cm Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Sử dụng tốt công thức vào tập Nội dung: Làm tập tìm hiểu kiến thức Sản phẩm: Bài làm hs trình bày Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân Tự học, tìm tịi sáng tạo Nội dung Sản phẩm -So sánh tổng C2 + C3 với C1 Bài tập biết độ dài đường -Học theo ghi SGK tròn cung tròn -Làm tập 68, 69 trang 95 SGK Bài tập 68/ 95: (M3) -Đọc phần “Có thể em chưa biết “ C nằm A B A, B, C có -Xem trước tập từ 70 đến 76 mối liên hệ với nào? trang 95, 96 chuẩn bị tiết sau luyện tập -Viết biểu thức tính độ dài C1 đường trịn AC, C2 đường tròn AB C3 đường tròn BC *** - ... 65 /94 : Bán kính ( R) 10 1,5 Đường kính (d) 20 10 Độ dài đường trịn © 62,8 31 ,4 18,84 9, 42 Bài tập 67 /95 Bán kính R 10cm 40,8cm 21cm 0 Số đo cung tròn (n ) 90 50 570 Độ dài cung tròn (l) 15,7cm 35 ,6cm... Nội dung Sản phẩm -So sánh tổng C2 + C3 với C1 Bài tập biết độ dài đường -Học theo ghi SGK tròn cung tròn -Làm tập 68, 69 trang 95 SGK Bài tập 68/ 95 : (M3) -Đọc phần “Có thể em chưa biết “ C... tính độ dài cung tròn : ?2 Kết cần điền : 2πR πRn C=2 π R; ; 36 0 180 πRn l = 180 O R n0 l Hình 51 Bài 66a /95 : Áp dụng công thức: l = l πRn , ta có: 180 3, 14.2.60 3, 14.2 2, 09( dm) 21(cm)