Skkn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm Tôi (chúng tôi) ghi t[.]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm Tôi (chúng tôi) ghi tên đây: Nơi TT Họ tên cơng Trình độTỷ lệ (%) đóng Ngày tháng năm Chức tác (hoặc nơi chuyên góp vào việc tạo sinh danh thường trú) mơn sáng kiến Tỷ Trần Thị Kim Trường mầmGiáo 06/09/1985 Thoa lệ 100% đóng góp vào ĐHSPMN non Đại An viên việc tạo sáng kiến Là tác giả (nhóm tác giả) đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-  tuổi TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com 1- Chủ đầu tư tạo sáng kiến (trường hợp tác giả không đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến): + Tác giả: Trần Thị Kim Thoa + Đơn vị : Trường Mầm non Đại An, huyện Đại Lộc, tỉnh Quảng Nam Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: 09/2021 – Sáng kiến lĩnh vực phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẫm mỹ, phát triển tình cảm xã hội hoạt động ngày hoạt động ngồi trời, họat động góc, hoạt động chiều 3.Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử (bắt buộc phải ghi để làm sở đánh giá tính khả thi, hiêu sáng kiến): Thời gian áp dụng ngày Mô tả chất sáng kiến (đề nghị ghi rõ để làm sở xét sáng kiến, bỏ qua bước sáng kiến khơng đề nghị cơng nhận) Hoạt động tạo hình đóng vai trị quan trọng phát triển thẩm mỹ cho trẻ hoạt động nghệ thuật, giúp cho trẻ có điều kiện thuận lợi cho phát triển cảm giác, tri giác thẩm mỹ giúp trẻ nhận màu sắc, hình dạng, đường nét, tỷ lệ, xếp không gian…nhận thấy đặc TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com trưng nét đẹp vật, tượng mà trẻ miêu tả Do việc nâng cao chất lượng lĩnh vực phát triển thẫm mỹ qua hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi điều cần thiết quan trọng việc phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ mầm non Vì làm cho hoạt động khô khan không đạt trẻ hứng thú tích cực, mà đặc biệt với áp dụng chương trình giáo dục mầm non giáo dục lấy trẻ làm trung tâm địi hỏi hoạt động phải nhẹ nhàng chủ động trẻ nhiều hơn,  trong người giáo viên người định hướng cho trẻ Vì là  giáo viên tơi cố gắng tìm tịi để lựa chọn biện pháp, hình thức tổ chức thích hợp giúp tất trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động tạo hình tơi chọn đề tài: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 4.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết (phân tích ưu điểm, nhược điểm nó)”: * Trong q trình thực giáo dục hoạt động tạo hình rút ưu điểm nhược điểm sau: * Ưu điểm: TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com – Bản thân tận dụng nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để biến chúng thành dụng cụ học tập đồ chơi đơn giản giúp trẻ học, trãi nghiệm khắc sâu kiến thức – Mơi trường lớp học sẽ, thống mát tạo điều kiện cho trẻ có mơi trường học tập tốt – Giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm cơng tác  chăm sóc giáo dục trẻ, có tinh thần học hỏi bạn bè, đồng nghiệp, có lực sư phạm * Nhược điểm: –  Một vài trẻ chưa qua lớp nhỡ nên chưa biết cách ngồi tư trẻ lớp kỹ cầm bút tơ màu trẻ cịn hạn chế – Giáo viên chưa sáng tạo, thay đổi việc tạo môi trường hoạt động – Giáo viên chưa phát động viên khuyến khích khen ngợi trẻ kịp thời điểm đạt trẻ – Giáo viên chưa tạo hứng thú hoạt động tạo hình hoạt động ngày – Việc trưng bày sản phẩm trẻ chưa sáng tạo TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com – Phụ huynh đa số làm nghề nông buôn bán nhỏ nên đời sống cịn khó khăn, số phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến trẻ 4.2 Nêu nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết: Đối với trẻ mầm non giới xung quanh chứa đựng bao điều lạ, hấp dẫn, thông qua nghệ thuật tạo hình  giúp trẻ  cảm nhận giới kì diệu đầy cảm xúc thu hút ý mắt trẻ, trẻ thích ngắm nhìn đẹp cảm thụ vẻ đẹp xung quanh trẻ Trẻ mầm non dễ cảm  xúc, ngây thơ sáng lành mạnh Cái đẹp vật, tượng giúp trẻ lắng dịu, tạo cảm giác đầm ấm, an tồn dễ chịu Vì việc nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình trẻ  tơi thực số nội dung sau: – Xây dựng nề nếp học tập học lên lớp – Tạo môi trường hoạt động cho trẻ – Trẻ cô tạo sản phẩm tranh trang trí lớp chủ đề năm – Tổ chức hoạt động tạo hình lúc, nơi – Đổi việc trưng bày tranh, sản phẩm tạo hình đẹp góc nghệ thuật – Đánh giá khen ngợi, động viên kịp thời TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com – Phối kết hợp phụ huynh         4.3 Nêu điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: +Thông tư 51 sửa đổi bổ sung, tài liệu,  nguyên vật liệu, đồ dùng cho trẻ hoạt động + Giáo viên phải thật gần gũi thương yêu trẻ tạo điều kiện cho trẻ học mà chơi chơi học + Lớp học an toàn, xếp đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng 4.4 Nêu bước thực giải pháp, cách thức thực giải pháp (nhằm để giải vấn đề nêu trên): Biện pháp 1: Xây dựng nề nếp học tập học lớp Nề nếp trẻ bước đầu  khi tổ chức hoạt động học cho trẻ lớp, khơng đưa trẻ vào nề nếp học không đạt kết cao Tôi đưa trẻ vào nề nếp hoạt động từ đầu năm cách: Xếp xen kẽ cháu mạnh dạn với cháu nhút nhát, cháu nam xen cháu nữ Chia tổ đặt tên cho tổ, tổ trưởng để quán xuyến, nhắc nhở thành viên Tơi ln quan tâm khuyến khích động viên trẻ tiết học, uốn nắn tác phong ngồi học cho trẻ, trẻ ngồi tư thế, TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com khơng nói chuyện, khơng nói leo, nói phải xin phép cơ, nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu,…Với biện pháp trẻ lớp có thói quen tốt việc xây dựng nề nếp học tập Biện pháp 2: Tạo môi trường hoạt động cho trẻ : Để trẻ tạo sản phẩm tạo hình đẹp, có sáng tạo điều quan trọng người giáo viên phải tạo hứng thú hoạt động tạo hình với trẻ Một cách tạo hứng thú tạo hình cho trẻ tạo mơi trường ngồi lớp học Khi tạo mơi trường tạo hình cần phải đảm bảo mặt thẩm mỹ (đẹp, màu sắc sặc sỡ, hình ảnh phải ngộ nghĩnh phải đa dạng chủng loại) Đồng thời giáo viên cần phải gợi mở để trẻ ý đến môi trường mà giáo viên tạo, thường xuyên thay đổi nội dung trang trí theo chủ đề để trẻ khơng bị nhàm chán Vì việc tạo mơi trường tạo hình hấp dẫn cho trẻ việc làm quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ Biện pháp 3: Tổ chức hoạt động tạo hình lúc, nơi: Hoạt động tạo hình hoạt động hấp dẫn nhiều yếu tố hoạt động hữu nhiều hoạt động ngày trẻ TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Để tổ chức hoạt động chung mơn tạo hình đạt hiệu cao, người giáo viên cần phải  tạo hưng phấn cho trẻ phần mở đầu để dẫn dắt trẻ vào hoạt động phù hợp với tiết dạy nhằm kích thích hưng phấn thu hút ý cho trẻ vào học Trong trình tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động giáo viên phải có hình thức phương pháp tổ chức tiết học cho thật thoải mái, khơng gị ép, phù hợp với khả nhận thức trẻ phải có tác dụng phát huy tính tích cực chủ động trẻ Ngoài hoạt động học hoạt động hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động chiều, hoạt động tham quan, dã ngoại tạo cho trẻ nhiều trải nghiệm để tăng cường kỹ cho trẻ, tạo nhiều tình huống, đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu để tạo sản phẩm cho Từ trẻ cảm thấy u đẹp ham thích đẹp Giải pháp 4: Đổi việc trưng bày tranh, sản phẩm đẹp trưng bày góc nghệ thuật Góc trưng bày sản phẩm đẹp quan tâm hàng đầu trẻ thể thành cơng tác phẩm Là giáo, quan sát suy nghĩ mơ ước nho nhỏ thật to lớn cháu Tôi nghĩ nơi trang hồng đẹp chắn cháu vơ thích sản phẩm cháu TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com trân trọng hơn, cháu cố gắng, nổ lực để luôn sáng tạo tác phẩm đẹp bên cạnh cháu phát huy hết khả tiềm ẩn trẻ lĩnh vực này.Từ suy nghĩ tơi bắt tay vào việc trang trí góc trưng bày sản Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh Để làm tốt điều giáo viên thường gặp gỡ trao đổi với bậc cha mẹ trẻ tầm quan trọng hoạt động tạo hình trẻ 5- tuổi, hướng dẫn bậc cha mẹ trẻ mua đồ dùng cho trẻ tập tạo hình như: bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn… Hoặc tuyên truyền với bậc cha mẹ việc áp dụng công nghệ thơng tin dạy trẻ để giúp trẻ có nhận thức  sâu hơn, tạo điều kiện hướng dẫn khuyến khích trẻ sử dụng máy vi tính nhà để trẻ tập tô màu phần mềm nhằm phát triển tư cho trẻ Để trẻ tạo sản phẩm đẹp theo ý thích, trí tưởng tượng óc sáng tạo trẻ 4.5 Chứng minh khả áp dụng sáng kiến (đã áp dụng, kể áp dụng thử điều kiện kinh tế –  kỹ thuật sở; khả áp dụng cho đối tượng, quan, tổ chức khác): Sáng kiến thân thành công lớp, khen ngợi học tập đồng nghiệp, tơi nhân rộng điển hình tồn trường, lớp TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com học có góc trưng bày đẹp, khung tranh tận dụng từ nguyên vật liệu khác khung tranh gỗ, khơ nhà trường trang trí mảng tường trường Các bậc phụ huynh mang tranh trang trí phịng khách, góc học tập cháu trơng sinh động vui tươi cha mẹ trẻ tự hào thành tích 5- Những thơng tin cần bảo mật (nếu có): Khơng có 6- Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Với đề tài sáng kiến “Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi” thơng qua hoạt động tơi nhận thấy trẻ có chuyển biến rõ nét: * Đối với trẻ: + Giáo dục cho trẻ biết yêu lao động tạo sản phẩm + Tình cảm trẻ xây dựng bền chặt, trẻ ln có nâng niu, trân trọng, u thích gìn giữ sản phẩm trẻ làm + Kích thích trẻ tính tị mị, ham hiểu biết, độc lập suy nghĩ cô làm đồ dùng đồ chơi TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Đối với giáo viên:      – Tạo môi trường phong phú phù hợp với nội dung chủ đề – Có kỹ tổ chức hoạt động tạo hình cách tự tin, linh hoạt – Lớp học trang trí sản phẩm trẻ, giáo đỡ vất vả lần thay chủ đề – Sưu tầm nhiều sản phẩm đẹp, sáng tạo vào dạy trẻ   * Về phía phụ huynh:     – Thường xuyên quan tâm đến chất lượng sản phẩm tạo hình trường – Cha mẹ tin tưởng vào kết giáo dục cô giáo, nhà trường, thông cảm, chia sẻ, khó khăn giáo, cung cấp vật liệu, phụ  giúp giáo viên trang trí lớp, làm đồ chơi 7- Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (lợi ích kinh tế, xã hội so với trường hợp khơng áp dụng giải pháp ; so với giải pháp tương tự biết sở số tiền làm lợi): + Qua thực sáng kiến cô trường áp dụng nhiều tranh đẹp để nhà trường trang trí, thân cô  đã tiết kiệm nhiều tiền cho lớp TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com việc mua sắm tranh để trang trí Bên cạnh cha mẹ trẻ hổ trợ cho lớp đồ dùng qua sử dụng chai, lọ, hột hạt, len sợi, dây thừng… giúp cô khoản tiền bỏ cần mua 8- Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Nơi cơng tác Trình độ Ngày tháng Chức Nội dung cơng TT Họ tên (hoặc nơi chuyên năm sinh danh việc hỗ trợ thường trú) môn – Giúp giáo viên Võ Thị Lệ Trường Mầm 24/08/1986 GV Thắm non Đại An có kiến thức hoạt ĐHSPMN động tạo hình cho trẻ lớp Phan Thị26/11/1992 Trường MầmGV Tường Vy non Đại An ĐHSPMN – Giúp giáo viên nắm bắt giải pháp việc giáo dục tổ chức hoạt động TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com tạo hình cho trẻ   Tơi (chúng tơi) xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đại An, ngày tháng 12 năm 2021                   Người nộp đơn    Xác nhận đề nghị   quan, đơn vị tác giả công   tác Trần Thị Kim Thoa   TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com ... số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi? ?? thông qua hoạt động nhận thấy trẻ có chuyển biến rõ nét: * Đối với trẻ: + Giáo dục cho trẻ biết yêu lao động. .. trẻ việc làm quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ Biện pháp 3: Tổ chức hoạt động tạo hình lúc, nơi: Hoạt động tạo hình hoạt động hấp dẫn nhiều yếu tố hoạt động hữu nhiều hoạt. .. tài: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 4.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết (phân tích ưu điểm, nhược điểm nó)”: * Trong q trình thực giáo