TuÇn thø 13 TuÇn thø 14 Thø hai, ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2005 Chµo cê TiÕt 13 TËp trung toµn trêng TËp ®äc TiÕt 52+53 C©u chuyÖn bã ®òa I môc ®Ých yªu cÇu 1 RÌn kü n¨ng ®äc thµnh tiÕng §äc tr¬n toµn bµi B[.]
Tuần thứ 14: Tiết 13: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2005 Chào cờ Tiết 52+53: Tập trung toàn trờng Tập đọc Câu chuyện bó đũa I mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể giọng nhân vật (ngời cha, bốn ngời con) Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết thơng yêu II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa đọc SGK III hoạt động dạy học: Tiết A KIểm tra cũ Đọc truyện: "Há miệng chờ - HS đọc sung" - Câu chuyện phê phán - Phê phán thói lời biếng điều ? không chịu làm việc chờ ăn sẵn B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc - GV uốn nắn t đọc cho câu HS b Đọc đoạn trớc lớp - Bài chia làm đoạn ? - đoạn, đoạn đà đánh - Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ số câu sau - GV đa bảng phụ hớng dẫn HS đọc câu *Giải nghĩa số từ đà đợc giải cuối c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm đọc d Thi đọc nhóm số - 1, HS đọc câu bảng phụ - HS tiếp nối ®äc tõng ®o¹n - HS ®äc theo nhãm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, Tiết 2: Tìm hiểu bài: Câu 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Câu chuyện có - Có nhân vật (Ông cụ nhân vật ? ngời con) - Thấy em không yêu th- Ông cụ buồn phiền ơng ông cụ làm ? tìm cách dạy bảo Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tại ngời không - Vì bẻ đợc bó bẻ gÃy bó đũa ? đũa Câu 3: - Ngời cha bẻ gÃy bó đũa - Ngời cha cởi bó đũa cách ? thong thả bẻ gÃy Câu 4: - Một số đũa đợc - Với ngời ngầm so sánh với ? Câu 5: - Ngời cha muốn khuyên - Anh em phải biết thơng điều ? yêu đùm bọc lẫn - Đoàn kết tạo nên sức mạnh Luyện đọc lại: - Trong có nhân - Ngời kể chuyện, ông cụ, vật ? bốn ngời - Các nhóm đọc theo vai Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đặt tên khác - Đoàn kết sức mạnh Sức thể ý nghĩa truyện ? mạnh đoàn kết Anh chị em phải thơng yêu - Dặn dò: Về nhà xem trớc yêu cầu tiết kể chuyện TiÕt 66: To¸n 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - i Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp trõ cã nhí dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ số có chữ số - Củng cố cách tìm sè h¹ng cha biÕt phÐp céng - Cđng cè cách vẽ hình theo mẫu iii Các hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính - Nhận xét chữa - Cả lớp làm b¶ng 15 16 17 9 b Bµi míi: a PhÐp trõ 55 - - Nêu toán: Có 55 que tính - Nghe phân tích đề toán bớt que tính Hỏi que tính ? - Muốn biết bao nhiỊu - Thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ que tÝnh ta làm nh ? 55-8 - Yêu cầu lớp làm vào 55 bảng 47 - Nêu cách đặt tính - Viết 55 viết dới số bị trừ cho thẳng hàng thẳng cột với Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang - Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái không trừ đợc lấy 15 trừ 7, viÕt 7, nhí 1, trõ b»ng 4, viÕt b PhÐp tÝnh 56 - 7, 37 - 8, 68 tiến hành tơng tự 55 Thực hành: Bài 1: a - Yêu cầu HS làm bảng - Gọi HS lên bảng - Củng cố cách đặt tính cách tính Bài 2: - Yêu cầu HS làm vào - Muốn tìm số hạng cha biét ta làm ? Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát cho biết mẫu gồm hình ghép lại với ? - Yêu cầu HS nối điểm để đợc hình theo mÉu a ) 45 34 75 69 95 88 65 57 15 b ) 66 96 36 56 59 87 28 47 c ) 87 77 48 58 78 69 39 49 - HS ®äc yêu cầu a) x + = 27 x = 27 – x = 20 b) + x = 35 x = 35 – x = 28 c) x + = 46 x = 46 – x = 38 - LÊy tỉng trõ ®i sè hạng đà biết - HS đọc yêu cầu - HS quan sát mẫu - Mẫu hình tham giác hình chữ nhật ghép lại - HS thực nối C Củng cố dặn dò: - Khi đặt tính ta cần ý - Đặt tính cho hàng điều ? đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Cách thực nh - Thực từ phải sang trái ? - Nhận xét tiết học Tiết 14: Đạo đức Giữ gìn trờng lớp đẹp (t1) I Mục tiªu:- KiÕn thøc: - BiÕt mét sè biĨu hiƯn cụ thể việc giữ gìn lớp đẹp - Lý cần giữ trờng lớp đẹp Kỹ năng: - Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp Thái độ: - Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trờng lớp đẹp II Tài liệu phơng tiện: - Các hát: Em yêu trờng em, ca học, học - Phiếu giao việc hoạt động (tiết 1) III hoạt động dạy học: Tiết 1: A Kiểm tra bÃi cũ: - Nêu việc em đà thể quan tâm giúp đỡ bạn bè - HS trả lời b Bài mới: *Hoạt động 1: Tác phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen - HS đóng tiểu phẩn - Nhân vật: Bạn Hùng, cô giáo, Mai, số bạn lớp, ngời dẫn chuyện - Bạn Hùng đà làm g× ? bi sinh nhËt cđa m×nh ? *KÕt luận: Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng lớp đẹp *Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Em có đồng ý với việc làm - HS quan sát tranh (TL bạn tranh không ? nhóm 6) Vì ? - Nếu bạn bạn tranh - HS trả lời em làm ? - Các em cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp ? - Trong việc đó, việc - HS liên hệ nêu em đà làm đợc, việc em cha làm đợc? Vì ? *Kết luận: Để giữ gìn trờng lớp đẹp, nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bÃi, vệ sinh nơi quy định Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiÕn - GV ph¸t biÕu híng dÉn HS - HS lµm phiÕu bµi tËp nhãm lµm viƯc theo phiÕu - Đánh dấu (x) vào ô trớc - Gọi số trình bày ý kiến ý kiến mà em đồng ý *Kết luận: Giữ gìn trờng lớp đẹp bổn phận HS điều thể lòng yêu trờng lớp giúp em đợc sinh hoạt, học tập môi trờng lành C Củng cố - dặn dò: - HS liên hệ thực tế - Nhận xét đánh giá học Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2005 Thể dục Bài 27: Tiết 27: I Mục tiêu: Trò chơi: vòng tròn Kiến thức - Học trò chơi: Vòng tròn Kỹ năng: - Biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục II địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, vòng III Nội dung - phơng pháp: Nội dung A phần Mở đầu: NhËn líp: - Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ số - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học Khởi động: - Xoay khớp cổ chân, tay đầu gối, hông - Giậm chân chỗ Định lợng 6' B Phần bản: - Học trò chơi: Vòng tròn - Chuyển đội hình vòng tròn - Tập nhún chân - Tập nhún chân - Đi hát - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Trò chơi GV chọn C củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao nhà Tiết 14: I Mục tiêu yêu cầu: Rèn kỹ nói: ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Cán khiển - Đi dắt tay chuyển thành đội hình vòng tròn - Ôn thể dục phát triển chung Phơng pháp 24' điều - Cán ®iỊu khiĨn 5' KĨ chun C©u chun bã ®ịa - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý dới tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên biết phối hợp lời kể với ®iƯu bé nÐt mỈt, biÕt thay ®ỉi lêi kĨ víi điệu nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - tranh minh hoạ nội dung truyện iII hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Kể lại câu chuyện: "Bông hoa niỊm vui" - HS kĨ B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn kĨ chun: a Kể đoạn theo tranh - Không phải tranh minh hoạ đoạn truyện *VD: Đoạn đợc minh họa tranh 2, - Yêu cầu lớp quan s¸t tranh tranh - HS quan s¸t tranh - HS nói vắn tắt nội dung tranh - Yêu cầu HS kể mẫu theo - HS kĨ mÉu theo tranh tranh - KĨ chun nhãm - HS quan s¸t tõng tranh nèi tiÕp kể đoạn nhóm - Kể trớc lớp - Đại diện nhóm thi kể b Phân vai dựng lại câu chuyện - Yêu cầu nhóm tự ph©n - HS thùc hiƯn nhãm vai (ngêi dÉn chuyện, ông cụ, bốn ngời con) - Yêu cầu nhóm thi dựng - Các nhóm thi dựng lại câu lại câu chuyện chuyện - Sau lần nhóm đóng vai lớp nhận xét mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể C Củng cố dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng - Yêu thơng, sống hoà thuận, ta điều ? với anh, chị em - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Ti ết 27: Chính tả: (Nghe viết) Câu chuyện bó đũa I Mục đích - yêu cầu: Nghe viết xác trình bày đoạn bài: Câu chuyện bó đũa Luyện tập viết số tiếng có âm vần dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc II Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung tập a, b c - Viết nội dung tập a, b c III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS giỏi tìm đọc cho bạn viết bảng lớp - Nhận xét, chữa - Cả lớp viết bảng con: ra, da, gia đình B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn tập chép: 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn tả - HS nghe - HS đọc lại - Tìm lời ngời cha - Đúng.nh tả thấy rằngsức mạnh - Lời ngời cha đợc ghi sau - Ghi sau dấu hai chấm, dấu dấu ? gạch ngang đầu dòng +Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng thơng yêu, sức mạnh Hớng dần làm tập: - ChÊm 5, bµi nhËn xÐt Bµi 2: (Lùa chän) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào a) + l/n: lên bảng, nên ngời, sách ăn no, lo lắng b) + i/iê: mải miết, chim sẻ, điểm mời - Nhận xét Bài 3: (Lựa chọn) - Yêu cầu tơng tự - Các tiếng có chứa âm đầu l hay n ? - ChØ ngêi sinh bè ? - Tr¸i nghÜa víi nãng ? - Cïng nghÜa víi kh«ng quen ? b) Chứa tiếng có vần in hay vần iên - Trái nghÜa víi d÷ ? - ChØ ngêi tèt cã phÐp lạ chuyện cổ tích ? - Có nghĩa đến độ đợc ăn ? - HS đọc yêu cầu - Ông bà nội - Lạnh - Lạ - Hiền - Tiên - Chín C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm từ có âm đầu l/n Tiết 67: Toán 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thực phép trừ có nhớ số bị trõ cã hai ch÷ sè, sè trõ cã hai ch÷ số - Biết thực phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính - Nhận xét chữa - Cả lớp làm bảng 87 77 75 78 69 69 B Bµi mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Bài mới: 2.1 Giới thiệu phÐp trõ: 65 – 38 - GV híng dÉn HS thực - HS nêu *Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận - Cần làm để phòng tránh ngộ độc Bớc 1: - HS quan sát H4, 5, - Chỉ nói ngời - Cậu bé vứt làm gì? bắp ngô bị ôi thịu - Nêu tác dụng việc làm - Để không nhà ? nhằm bị ngộ độc - Bớc 2: Cả lớp - Sắp xếp gọn gànggia đình - Thức ăn không nên để - Xem xét nhàở đâu - Không nên - Các loạinhầm lẫn *Hoạt động 3: Đóng vai Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm đa tình - Nhóm 2: Tập cách ứng xử thân bị ngộ độc - Nhóm 4: Sẽ tập cách ứng xử ngời thân gia đình bị ngộ độc - Các nhóm đa tình phân vai, tập đóng vai nhóm Bớc 2: Các nhóm lên đong vai - Nhận xét *Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho ngời lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân ngời nhà bị ngộ độc thứ ? c Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2005 Thể dục: Bài 28: Tiết 28: trò chơi: vòng tròn - ®i ®Ịu I Mơc tiªu: KiÕn thøc: - TiÕp tục học trò chơi vòng tròn - Ôn Kỹ năng: - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi theo vần điệu mức ban đầu - Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác, đẹp Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục II địa điểm: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi Iii Nội dung phơng pháp: Nội dung A Phần mở đầu: Nhận lớp: - Lớp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn lớp, phổ biến nội dung tập Khởi động: - Đứng chỗ vỗ tay hát chạy nhẹ nhàng 6080m vòng tròn Định lợng 6-7' Phơng pháp ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X b Phần bản: - Trò chơi: Vòng tròn - Nêu tên chuyển từ thành vòng tròn ngợc lại - Ôn vỗ tay nghiêng ngời múa, nhún chân - Đứng quay mặt vào tâm đọc câu vỗ tay vòng tròn theo nhịp 1-8 vòng tròn – tõ vßng trßn, chóng ta cïng nhau, chun thành hai vòng tròn - Đi - hàng dọc - Cán khiển điều ... sang trái nào ? - Nhận xét tiết học Tiết 14: Đạo đức Giữ gìn trờng lớp đẹp (t1) I Mục tiêu:- KiÕn thøc: - BiÕt mét sè biĨu hiƯn thể việc giữ gìn lớp đẹp - Lý cần giữ trờng lớp đẹp Kỹ năng: - Biết... học Em cho cô Phú mợn xe đạp cô có việc gấp Em Thanh C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 13: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ Từ ngữ tình cảm gia đình I mục đích yêu cầu: Mở rộng vốn từ tình