Bµi 1: S¾p xÕp l¹i trËt tù c¸c tranh theo ®óng diÔn biÕn c©u chuyÖn... Môc tiªu: hs.[r]
(1)TuÇn thø 31 :
Thø hai, ngày 12 tháng 04 năm 2010
Tp c Luyn đọc : Chiếc rễ đa trịn
I mơctiªu : hs
- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật (Bác Hồ, cần vụ - Hiểu nghĩa từ ngữ: thờng lệ, tầu ngầm, cần vụ, thắc mắc …
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thơng bao la ngời, vật, rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để cối lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi
II hoạt động dạy học:
A KiÓm tra bµi cị:
- Gọi 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi 1,2,3 ND - 2,3 học thuộc lòng : Cây dừa
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Chú ý số từ ngữ đọc cho
b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc - HD ý đọc số câu - Bảng phụ
- Gióp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ ci bµi
c Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn, bài, ĐT, CN
e §äc ĐT (đoạn 3)
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1: Thấy rễ đa nằm
mặt đất , Bác bảo cần vụ làm ? mọc tiếp …cuốn rễ lại, trồng cho Câu 2: Bác hớng dẫn bác cần vụ
trồng đa ntn ? buộc tựa vào cọc sau vùi 2- Cuốn thành vịng trịn, đầu rễ xuống đất
C©u 3: ChiÕc rễ đa trở thành đa có hình dáng ntn ?
- Thành đa to có vòng tròn Câu hỏi : Các bạn nhỏ thích chơi
trò bên đa ? - chui qua,chui lại vòng tròn đ
-ợc tạo lên từ đa Câu hỏi 5: nói câu tình cảm
Bỏc H vi thiếu nhi, câu tình cảm thái độ Bác vật xung quanh
- Bác yêu quý thiếu nhi Bác luôn nhớ n thiu nhi
- Bác thơng tiếc rễ đa muốn trồng cho sống lại
* Bác Hồ có tình thơng bao la với ngời, vậtCháu thiÕu nhi
4 Luyện đọc lại:
- Cho HS đọc theo vai
- GV nhận xét truyện- 2,3 nhóm HS tự phân vai thi đọc
C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giê
- Về nhà đọc trớc nội dung tiết kể chuyện
To¸n: Lun tËp chung
I Mơc tiªu: Gióp HS:
(2)- Ôn tập
, chu vi tam giác tứ giác giải toán
II Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cò: 462 + 315
627 + 131 ? Nêu cách đặt tính cách tính
B bµi míi:
1 Ôn tập
? Nêu bớc tính cộng
+ Đặt tính HS nêu
+ Tính
2 Thùc hµnh :
Bµi 1 : TÝnh - HS thực hành bảng
? Nêu cách tÝnh, tÝnh 225 362 683
634 425 204
859 787 887
Bài 2: Đặt tính a
-HS lµm vë 245 665 217
- Gäi HS lên chữa 312 214 752
557 879 969
b
68 72 61
27 19 29
95 91 90
Bài 3: Hình khoanh
sè vËt
- HS quan sát hình vẽ, trực tiếp vẽ trả lêi c©u hái
Hình a khoanh
sè vËt
Bài 4: HS đọc yờu cu
- Nêu cách giải Bài giải
- em tóm tắt Con s tử nặng số kg là:
- em giải 210 + 18 = 228 (kg)
- GV nhËn xÐt §/S: 228 kg
Bài 5: 1 HS đọc đề Bài gii
- Nêu cách giải Chu vi hình tam giác ABC là:
- em tóm tắt 300 + 200 + 400 = 900 (cm)
- em giải Đ/S : 900cm - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc
- Nêu cách đặt tính, cách tính
(3)Toán: Phép trừ (không nhớ) phạm vị 1000 I Mục tiêu: hs
- Biết cách làm tính trừ (không nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm
- Biết giải toán II Đồ dùng dạy học:
- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học:
A Bµi cị : B bµi míi :
1 Trừ số có chữ số :
- Giao nhiƯm vơ TÝnh 635 - 214
(Thực đồ dùng trực quan ) 635 Từ trái sang phải + Để thực phép trừ ta gạch bớt
các đơn vị, chục, trăm 214421
+ Viết số thứ 635, viết dấu trừ , viết số thứ hai 214 cho hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị
- Trừ đơn vị: trừ viết - Trừ chục : trừ viết - Trừ trăm : trừ viết
*Tỉng kÕt thµnh quy tắc HS nhắc lại
- t tớnh vit trm dới trăm, chục dới chục, đơn vị dới đơn vị
- Tính từ phải sang trái đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm
2 Thực hành:
Bài 1: Tính HS làm bảng
- số HS lên chữa
484 586
241 253
243 333
590 693
490 152
120 541
Bài : Đặt tÝnh vµ tÝnh -HS lµm vµo vë
- Gäi HS lên chữa 548 395
312 23
236 372
Bµi 3: TÝnh nhÈm
- HS tự nhẩm điền kết vào
- Chấm sè bµi a
600 – 100 = 500 600- 400 = 200 700 – 300 = 400 1000 - 400 = 600
- §äc nèi tiÕp 900 – 300 = 600
800 – 500 = 300 Bài 4: HS đọc yêu cầu
- Nếu kế hoạch giải - em tóm tắt
Bài giải
Đàn gà có số : 183 – 121 = 62 (con)
- em giải Đ/S: 62 gà
C Củng cố dặn dò:
(4)1000 200 = 800 1000 – 500 =500
Bài 4: HS đọc yêu cầu - Nếu kế hoạch giải - em túm tt
Bài giải
Đàn gà có sè lµ : 183 – 121 = 62 (con)
- em giải Đ/S: 62 gà
C Củng cố dặn dò:
Nhn xột tiết học, củng cố cách đặt tính tính
Kể chuyện : Chiếc rễ đa tròn I Mục tiªu: hs
- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1,BT2 )
- Biết kể lại toàn câu chuyện (BT3 ) iI hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cò:
+ Gọi HS nối tiếp kể - đoạn câu chuyện : Ai ngoan s c thng
? Tại bác khken bạn Té ngoan ? B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bài: (M/Đ, yêu cầu) 2 Hớng dẫn kể chuyện:
Bài 1: Sắp xếp lại trật tự tranh theo diễn biến câu chuyện
- Theo tranh minh hoạ - HS quan sát, nói vắn tắt tõng tranh
Theo tr×nh tù sgk
Tranh - Bác Hồ HD cần vụcách
trồng rễ đa
Tranh - Các bạn thiếu nhi thích thú chui
qua vòng tròn, xanh tốt đa
Tranh - Bỏc Hồ vào đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng
- HS suy nghĩ xếp lại tng tranh theo diễn biến (trình tự tranh.)
- Trật tự tranh – –
Bài 2: HDHS kể đoạn theo
tranh theo nhóm.- HS tập kể đoạn câu chuyện
- Các đại diện nhóm thi kể (3 đại diện nhóm kể tiếp tục)
Bµi 3:KĨ toµn bé c©u chun
Nhận xét tồn câu chuyện trớc lớp.- 3,4 HS đại diện 3,4 nhóm thi kể - Nhận xét, bình điểm
C Cđng cè – dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- Chuẩn bị sau
Toán: ôn : Phép trừ (không nhớ) phạm vị 1000 I Mơc tiªu: HS cđng cè vỊ :
- - Biết cách làm tính trừ (không nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm
(5)- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học:
1 Ôn :Trừ số có chữ số
- Giao nhiƯm vơ TÝnh 635 - 214
(Thực đồ dùng trực quan ) 635 Từ trái sang phải + Để thực phép trừ ta gạch bớt
các đơn vị, chục, trăm 214421
+ Viết số thứ 635, viết dấu trừ , viết số thứ hai 214 cho hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị
- Trừ đơn vị: trừ viết - Trừ chục : trừ viết - Trừ trăm : trừ viết
*Tỉng kÕt thµnh quy tắc Hs nhắc lại
- t tớnh vit trăm dới trăm, chục dới chục, đơn vị dới đơn vị
- Tính từ phải sang trái đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm
3 Thực hành:
Bài 1: Tính HS làm bảng
- số HS lên chữa
484 586 497
241 253 125
243 333 372
590 693 764
490 152 751
120 541 013
Bài : Đặt tính tính -HS làm vào
- Gọi HS lên chữa 548 732 592 395
312 201 222 23
236 531 370 372
Bµi 3: TÝnh nhÈm
- HS tự nhẩm điền kết vào
- ChÊm sè bµi a b
600 – 100 = 500 1000 – 200 = 800
700 – 300 = 400 1000 - 400 = 600
- §äc nèi tiÕp 900 – 300 = 600 1000 – 500 =
500
800 – 500 = 300 1000 - 700 = 300 Bài 4: HS đọc yêu cầu
- NÕu kÕ hoạch giải - em tóm tắt
Bài giải
Đàn gà có số : 283 121 = 162 (con)
- em giải Đ/S: 162 gà
C Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, củng cố cách đặt tính tính
Đạođức : Bảo vệ lồi vật có ích (T2) I Mục tiêu: hs
- Kể đợc lợi ích số lồi vật quen thuộc sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - u q biết làm việc phù hựp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà , trờng nơi công cộng
(6)? Em hiĨu nh÷ng vËt cã Ých
nào - HS trả lời
Kể ích lợi chúng ? Bài
HĐ1: HS TL nhãm
- GV đa yêu cầu, chơi vờn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng gậy chọc ném đá vào thú chuống, tìm cách ứng xử thích hợp
- C¸ch øng xử a,b,c,d (chọn c khuyên ngăn bạn)
- Em nên khuyên ngăn bạn có Ých
HĐ2 : Chơi đóng vai - HS đóng vai (tìm cách ứng xử phù hợp)
- GV nêu tình
- An v Huy l ụi bạn thân chiều
này…Huy rủ - nhóm lên đóng vai + An có t chim
Chúng trèo lên bắt chim non chơi đi!
KL: Trong tỡnh ú An nên khuyên ngăn bạn không trèo phá tổ chim
- Vì nguy hiểm thơng + An ứng xử nh thÕ nµo tÝnh
huống ? - Chimb cht
HĐ3: Tự liên hệ
? Em biết bảo vệ lồi vật có ích
cha ? Hãy kể việc làm cụ thể ? KL: Khen HS biết bảo vệlồi vật có ích nhắc nhở HS học tập bạn
4 Cñng cố dặn dò : -Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Tự nhiên- xà hội : Mặt trời
I Mục tiêu: hs
Nêu đợc hình dạng , đặc điểm vai trò Mặt Trời đời sống Trái Đất
II Hoạt động dạy học:
Khởi động: HS hát đoạn thơ mặt trời
*Hoạt động 1: Vẽ giới thiệu tranh vè mặt trời
B
íc 1: Làm việc cá nhân - HS tô mặt trời
(HS vẽ theo trí tởng tợng em vẽ mặt trời vẽ riêng mặt trời vẽ mặt trêi cïng c¶nh vËt xung quanh)
Bớc 2: Hoạt động lớp - số HS giới thiệu mặt trời (bài vẽ tranh mình)
? T¹i em vÏ mỈt trê nh vËt ? - HS trả lời ? Theo em mặt trời có hình g× ?
? Tại em lại màu đỏ hay màu
để tô ông mặt trời giải sgk để nói ơng mặt trời.-HS quan sát hình vẽ ? Tại nắng em phải
đội mũ nón hay che
? Tại không đợc quan sát ơng mặt trời trực tiếp
- §Ĩ khái háng mỈt
(muốn quan sát dùng loại kính đặc biệt dùng chậu nớc )
KL: Mặt trời trịn giống nh bóng lửa khổng lồ chiếu sáng sửa ấm trái đất.Mặt trời xa trái đất
Chú ý: Khi nắng phải đội nón mũ khơng đợc nhìn trực tiếp vào mt tri
(7)chúng ta cần mặt trêi ?
- Hãy nói vai trị mặt trời vật trái đất
đến mặt trời (HS tởng tợng khơng có mặt trời chiếu sáng toả nhiệt trái đất )
(trái đất có đêm tối, lạnh lẽo khơng có sống, ngời vật cỏ dễ chết) c Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc - Liªn hƯ thùc tÕ
Toán: ôntập (phụ kém)
I Mục tiêu:
- Biết cách đặt tính tính trừ số có chữ số theo cột dọc - Biết trừ nhẩm số tròn trăm
- Biết giải tốn II Cỏc hot ng dy hc:
1 Ôn :Trừ sè cã ch÷ sè
- Giao nhiƯm vơ TÝnh 635 - 214
(Thực đồ dùng trực quan ) 635 Từ trái sang phải + Để thực phép trừ ta gạch bớt
các đơn vị, chục, trăm 214421
+ Viết số thứ 635, viết dấu trừ , viết số thứ hai 214 cho hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị
- Trừ đơn vị: trừ viết - Trừ chục : trừ viết - Trừ trăm : trừ viết *Tổng kết thành quy tắc
- Đặt tính viết trăm dới trăm, chục dới chục, đơn vị dới đơn vị
- Tính từ phải sang trái đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm
3 Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh HS lµm bảng
- số HS lên chữa
384 686 997
241 253 125
143 433 872
790 593 764
490 152 751
320 441 013
Bài : Đặt tính tính -HS làm vào
- Gọi HS lên ch÷a 948 735 292 495
312 201 122 23
636 534 170 472
Bµi 3: TÝnh nhẩm
- HS tự nhẩm điền kết vào sgk
- ChÊm sè bµi a
600 – 100 = 500 1000 -600 = 400 700 – 300 = 400 1000 – 500 = 500
- §äc nèi tiÕp 900 – 300 = 600 1000 - 200
=800
(8)Bài 4: HS đọc yêu cầu - Nếu kế hoạch gii - em túm tt
Bài giải
Đàn bò có số : 233 110 = 123 (con)
- em giải Đ/S: 123 bò
C Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, củng cố cách đặt tính v tớnh
Thứ t ngày14 tháng 04 năm 2010
Tập đọc : Cây hoabên lăng bác
I Mơc tiªu : hs
- Đọc rành mạch toàn ; biết ngắt nghỉ câu văn dài
- Hiểu ND : Cây hoa đẹp khắp miền đất nớc tụ hội bên lăng Bác , thể lịng tơn kính tồn đân với bác (trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa )
II đồ dùng – dạy học: Bảng phụ ghi câu khó III Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra bµi cị:
- HS nối tiếp đọc bài: Chiếc rễ đa tròn (trả lời câu hỏi) ? Chiếc rễ đa trở thành đa
có hình dáng nh ? -Cây đa có vòng tròn ? Các bạn nhỏ thích chơi trò bên
gốc đa? - Thích chui qua chui lại
B Bài mới:
Giới thiệu bài: - Quan sát tranh (sgk) 2 Luyện đọc:
- GV đọc
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu
- Chú ý đọc số từ khó
b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn + Mỗi dòng đoạn
+ HDHS đọc 1số câu dài - Bảng phụ + Hiểu nghĩa từ ngữ cuối + Giảng thêm
- phæ (K häc)
- vạn tuế tên giống cảnh có hình lång chim
- dầu nớc: Tên loài gỗ to cho dùng để pha sơn
- hoa ban: Tên loài hoa màu trắng vùng núi Tây Bắc
- sứ đỏ: Tên loài hoa đại màu đỏ có nhiều miền Nam
- hơng: lan hơng : loài hoa nở toả hơng vào ban đêm
c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1: Kể tên loài đợc
trồng phía trớc lăng Bác - Vạn tuế, dầu nớc, hoa bạn Câu 2: Kể tên loài hoa næi
tiếng khắp miền đất nớc đợc trồng quanh lăng Bác ?
- Hoa đào , hoa ban Sơn La, hoa xứ đỏ Nam bộ, hoa hơng, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu
Câu 3: Câu văn cho ta thấy hoa nặng tình cảm ng-ời Bác
(9)- GV theo dâi nhËn xÐt, ghi điểm C Củng cố dặn dò:
-Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân Bác nh ?
- Cây hoa từ khắp nơi hội tụ thể tình cảm kính u tồn dân ta từ Bắc trí Nam Bác
To¸n: Lun tËp
I Mơc tiªu: hs
- Biết cách làm tính trừ (không nhớ ) số ph¹m vi 100 , trõ cã nhí ph¹m vi 100
-Biết giải toán II Đồ dùng dạy học:
- Phiu tập có nội dung : Các tập có tính cộng tính trừ khơng nhớ II hoạt động dạy học:
a KiĨm tra bµi cị: Ôn tập
- Nêu quy tắc làm tính trừ + Đặt tính + Tính Thực hành
Bài 1: Tính - Làm bảng
-Gọi số HS lên bảng
? Nờu cỏch t tớnh cỏch tính 682 987 599
351 255 148
331 732 451
425 676
203 215
222 461
Bài 2: Đặt tính tính - HS lµm vµo vë
- Gäi sè HS lµm b¶ng
a 986
264 722
b 72
26 47
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống -HS làm vào
- Tìm hiệu - Gọi HS lên bảng chữa
- Củng cè t×m SBT,ST - Cđng cè t×m SBT,ST - HDHS làm
Số bị trừ 259 257 869 867 486
Sè trõ 136 136 659 661 264
HiÖu 121 121 210 206 222
Bài 4: HS đọc yêu cầu Bài giải
- Nªu kÕ hoach giải Số HS trờng tiểu học Hữu Nghị :
- em tãm t¾t 865 – 32 = 833 (HS)
- em lên giải §/S: 833 häc sinh
C Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc
- Củng cố cách đặt tính, cách tính
(10)- Nghe –viết tả ,trình bày thơ lục bát Việt Nam có Bác - Làm đợc BT2 BT(3 ) a/b , tập chơng trình phơng ngữ GV soạn
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ tập 2a, 3a III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị: 3 HS viÕt b¶ng líp Chãi trang, trập trùng, chân thật,
học trò, chào hỏi - Cả lớp viết bảng
B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn nghe viết a Hớng dẫn chuẩn bị bài:
- GV đọc tả - HS đọc lại
? Néi dung thơ nói gì? - Bài thơ ca ngợi Bác ngời tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam
? Tìm tên riêng đợc viết hoa
trong tả - Bác, Việt Nam, Trùng Sơn
* Viết bảng từ ngữ + non nớc , lục bát * GV đọc cho HS viết + HS viết vào * Chấm , chữa (5-7 bi)
3 Hớng dần làm tập:
Bài 2: - Lớp đọc thầm
- Điền âm đầu r, gi, d vào ô trống , đặt dấu hỏi hay dấu ngã chữ in đậm
- HS giải thích
- Lớp làm vào (2 HS lên bảng điền , nhận xét)
b
… ớc …dừa rào đỏ
… …
rau…những… …gỗ chẳng…giờng - HS đọc kh th
-Nêu nội dung thơ ? - Bài thơ tả cảnh nhà bác vờn phủ Chủ TÞch
- HS đọc
Bài (a:) + HS đọc yêu cầu
- HDHS lµm + Líp lµm vë
+ HS chữa Lớp giải
a Tàu rời ga / … dêi…thó d÷… canh gi÷
C Cđng cè - dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại chữ mắc lỗi tả
Thủ công : làm bớm I Mục tiêu: hs
- Biết cách làm bím b»ng giÊy
- Làm đợc bớm giấy Con bớm tơng đối can đối Các nếp gấp tơng đối phẳng
II chn bÞ:
- Con bím mÉu b»ng giÊy
- Quy trình làm bớm giấy có hình vẽ minh hoạ bớc - Giấy thủ công, hồ dán, kéo, bút chì, thớc, sợi
IIi hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra sù chuẩn bị HS Bài
(11)- Giới thiệu bớm mẫu giấy ? Con bớm đợc làm ? có
nh÷ng phận ? - Bằng giấy - Cánh, thân, râu - Gỡ cánh tờ giấy hình vuông
để HS nhận xét cách gấp cánh bớm HD mẫu
Bíc 1: C¾t giÊy - C¾t tờ giấy hình vuông có cạnh
14 ô
- Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô
- Ct nan giy HCN màu dài 12 ô Rộng gần nửa ô để làm râu bớm Bớc 2: Gấp cánh bớm
- HDHS - Tạo đờng nếp gấp
+ Gấp đôi tờ giấy hình vng 14 thành đờng chéo nh H1 c H2
+ Gấp liên tiếp lần + GÊp c¸c nÕp gÊp c¸nh
+ Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 đợc đơi cánh bớm T2
Bài 3: Buộc thân bớm - Dùng buộc chặt hai đôi cánh b-ớm nếp gấp dấu cho cánh bớm mơ theo hai hớng ngợc chiều
Bớc 4: Làm râu bớm - Gấp đôi nan giấy làm râu bớm
- Dán râu vào thân bớm c Thực hành
- HS cắt giấy tập gấp cánh bớm - Hs thực hành cắt, gấp Nhận xét dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau
Tập đọc : Luyện đọc :Bảo vệ nh tốt I Mục tiêu : hs
- Đọc lu lốt tồn Ngắt nghỉ
- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, biết đọc phân biệt lời ngời kể,lời nhân vật.(Bác Hồ, anh Lí Phúc, đại đội trởng)
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó : chiÕn khu, väng g¸c
- Hiểu thêm phẩm chất đáng quý Bác Hồ Bác nhân hậu tôn trọng nội quy chung
iI hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: - HS đọc … lăng Bác B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu
a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu
- Chú ý đọc số từ ngữ + Lí Phúc Nha, lo,ráo bớc
b Đọc đoạn trớc lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bi
- Chia đoạn Đ1: Sán chí Đ2: phía Đ3: Còn lại
*HD hc sinh đọc câu dài - Bảng phụ - Chú ý từ ngữ giải - sgk
(12)e Cả lớp đọc đồng (Đ 1,2) 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1: Anh Nha đợc giao nhiệm vụ
gì ? - gác trớc cửa nhà Bác để bảo vệ Bác
C©u 2: V× anh Nha hái giÊy tê
của Bác Hồ Bác nên thực nguyên tắc :- Vì anh Nha làm nhiệm vụ bảo vệ Ai muốn vào nơi Bác phải trình giấy tờ
C©u 3: Bác Hồ khen anh nh
nào ? tốt - Chú làm nhiệm vụ bảo vệ nh
Câu 4: Em thích chi tiết ?
vì sao? - HS phát biểu
VD: Em thÝch chi tiÕt buån cêi anh Nha lµ chiÕn sĩ bảo vệ Bác mà lại hỏi giấy tờ Bác
4 Luyện đọc lại
- đọc lại chuyện vật - 2,3 nhóm đọc thể giọng nhân iv Cng c dn dũ:
? Qua thơ em biÕt phÈm chÊt
đáng quý Bác - Bác nhân hậu,rất tôn trọng nộiquy chung, bị anh Nha hỏi giấy, dứt khốt khơng cho vào nhà , Bác anh,lại khen anh làm nhiệm vụ nh tốt
- VỊ nhµ kĨ lại chuyện cho ngời
thân nghe + Cây cối vệ
Toán: Luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Luyện kĩ tính trừ số có chữ số (không nhớ) - Luyện kĩ tính nhẩm
- Ôn luyện giải toán
- Luyn k nng nhn dng hình II hoạt động dạy học:
a Kiểm tra cũ: Ôn tập
- Nêu quy tắc làm tính trừ + Đặt tính + Tính Thực hành
Bài 1: Tính - Làm bảng
-Gọi số HS lên bảng
? Nêu cách đặt tính cách tính 682 987 599
351 255 148
331 732 451
425 676
203 215
222 461
Bài 2: Đặt tÝnh råi tÝnh - HS lµm vµo vë
- Gọi số HS làm bảng
a 986 758 831
264 354 120
722 404 711
b 72 65 37
26 19 37
(13)Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống -HS làm vào
- Tìm hiệu - Gọi HS lên bảng chữa
- Củng cố tìm SBT,ST - Củng cố tìm SBT,ST - HDHS làm
Sè bÞ trõ 259 257 869 867 486
Sè trõ 136 136 659 661 264
HiÖu 121 121 210 206 222
Bài 4: HS đọc yêu cu Bi gii
- Nêu kế hoach giải Số HS cđa trêng tiĨu häc Nam NghÜa lµ :
- em tãm t¾t 965 – 132 = 833 (HS)
- em lên giải Đ/S: 833 häc sinh
- HS đọc yêu cầu: - HS phân tích nêu ý kiến cần khoanh chữ no cỏc ch
- Khoành vào chữ D (4 hình tứ giác) C Củng cố dặn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- Củng cố cách đặt tính, cách tính
ChÝnh t¶ : (N-v) Chiếc rễ đa tròn I Mục tiªu: hs
- Nghe - viết xác, trình bày đoạn : Chiếc rễ đa tròn - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu, dấu dễ viết sai: r/d/gi hỏi, ngã
II Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn nghe – viết:
- GV đọc - HS đọc
? Nội dung nói ? - HS trả lời ? Tìm tên riêng đợc viết
bµi
* HS viết bảng từ ngữ viết
sai -
- GV đọc, HS viết vào -HS viết vào
- Đọc HS soát lỗi - đổi cho
- ChÊm, chữa - Chấm 5-7 Làm tập
Bài tập 2a - HS đọc yêu cầu
? Tìm từ bắt đầu r/gi/d - Lớp làm bảng - Chất lỏng dùng để thắp đèn, chy mỏy - du
- Cất giữ kín không cho hÊt - GiÊu
- Quả rơi xuống đất - rụng
C Cñng cè – dặn dò: - Nhận xét
- nhà viết lại cho chữ viết sai
Toán: ÔN TÂP I mục tiêu : hs
- Củng cố kiến thức học : Mét , ki lô mét , mi –li – mét , phép cộng , phép trừ (không nhớ ) phạm vi 1000
(14)1 Giíi thiƯu bµi :
2 Híng dÉn lµm bµi tËp :
Bài 1: Điền số ? - HS đọc đề tự làm
m = …dm ….cm = 1m vµo vë
1m = ….cm … cm = dm - HS nèi tiếp nêu kết 1dm = .cm m = km
km = ….m …….cm = 1m cm = ….m m ….m m = m 400m m = ….dm …m m = cm
Bài : Tính : - Đọc đề Tự làm vào 15 m + 32 m = 73 m m +16 m m =
46 cm +23 cm = 36 km + 33 km = - 2hs lên bảng làm 19 km + 41 km = 100 m m +400 m m =
Bài :Đờng Hà Nội Vinh dài 298 km Đờng Lạng Sơn dài 154 km Đờng Hà Nội điVinh dài đờng Hà Nội Lạng Sơn ki lô mét ?
- Hs đọc đề tự giải vào - Hs lên bảng giải
- C¶ líp cïng nhËn xÐt Bµi 4:
a ViÕt phÐp trõ cã hiƯu sè b»ng sè bÞ trõ b ViÕt phÐp céng cã tæng sè b»ng mét sè hạng c Viết phép nhân có tích số b»ng o
- Hs đọc đề tự giải vào - HS nêu kết
3.Thu chấm Nhận xét :
4 Dặn dò : Chuẩn bị sau
Thứ năm, ngày 15 tháng 04 năm 2010 Luyện từ câu
ôn : Mở rộng vốn từ từ ngữ vỊ b¸c hå dÊu chÊm dÊu phÈy
I mơc tiªu : hs
Chọn từ ngữ cho trớc để điền vào đoạn văn (BT1) ;tìm đợc vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2)
- Điền dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II đồ dùng dạy học
- Bảng phụ tập 1,3 III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- HS làm lại tập 1(T30)
2 HS làm BT 3(mỗi em đặt câu hỏi , câu nói tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi , câu nói tình cảm thiếu nhi Bác Hồ)
- HS thch hành đặt trả lời câu hỏi
- Hỏi để làm ? - A Nhà bạn trồng hoa để làm ? - B đẻ lấy gỗ đóng tủ, bàn, giờng B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích u cầu: 2 HD Bài tập: (miệng)
Bµi (miƯng)
- Chọn từ thích hợp - Đọc kể đoạn văn viết cách sống Bác
- Lớp lµm vë
* Nhận xét chốt lời giải - HS lên làm phụ
(15)Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Tìm từ ngữ ca ngợi Bác
trịn thơ, hát câu chuyện
- HS thực hành theo nhóm
Chia bảng phần, nhóm lên thi (bình chọn nhóm thắng cuộc)
VD: sáng suốt, tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, có chí lớn, giầu nghị lực, yêu nớc, thơng dân, thơng giống nòi,đức độ, hiền từ, hiền hậu, nhân ái, nhân từ, nhân hậu, khiêm tốn, bình dị, giản dị…
Bµi tËp 3: (viÕt) - HS lµm vë
- Đọc kĩ đoạn văn
- Cht li gii ỳng Một hôm Bác Hồ……đồng ý Đến … chùa Bác vào C Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học + Về nhà tìm thêm từ ca ngợi Bác Hồ
Toán: Luyện tËp chung
I Mơc tiªu: hs
- Lun kĩ tính cộng tính trừ số có chữ số (không nhớ) - Luyện kĩ tính nhÈm
- Luyện vẽ hình ii đồ dùng
- Phiếu tập , sơ đồ (sgk) II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng ? Nêu cách đặt tính tính 244 + 523
142 + 251 2 Thùc hµnh
Bµi : - Hs làm bảng
? Nờu cỏch t tớnh tính - Hàng chục
PhÐp céng 35 48 57
28 15 26
63 63 83
83 25
37
90 62
Bµi 2: TÝnh
75 63 81
- Củng cố cách đặt, tính 17 34
PhÐp céng 52 80 47
16 15
36 65
Bµi : TÝnh nhÈm - HS lµm sgk
- Tự nhẩm điền kết - Đọc nối tiếp 700 + 300 = 1000 1000 – 300 = 700 800 + 200 = 1000 1000 – 200 = 800 500 + 500 = 1000 1000 – 500 = 500 Bài : đặt tính tính - HS làm
- Gọi Hs lên bảng chữa - Củng cố cách đặt, tính - Nhận xét
a 351 427 516
(16)567 569 689
b 876 999 304
231 542 304
645 457 201
Bµi 5: VÏ theo mÉu - HS vÏ sgk
- HS vÏ b¶ng - NhËn xÐt C Cđng cố dặn dò.
- Cng c v cỏch đặt, tính - Nhận xét tiết học
Thø s¸u, ngày 24 tháng năm 2006
Tập làm văn: ôn Đáp lời khen ngợi- tả ngắn bác hồ I Mơc tiªu: hs
- Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi
- Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi ảnh Bác
-.Viết đợc đoạn văn từ 3đến câu ảnh Bác dựa vào câu trả lời tập
II đồ dùng dạy học: - ảnh Bác Hồ
III hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: - Kể lại chuyện qua suối ? câu chuyện Qua suối nói lên điều
gì Bác Hồ - HS nêu
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu
- HS đọc tình
? tập yêu cầu ? - nói lời đáp lại trờng hợp em đợc khen
a Em quét dọn nhà cửa đợc
cha mẹ khen - cặp học sinh đóng vai làm mẫu HS1 (vai cha) hài lịng khen em + Em quét nhà !
HS 2: (vai )
- Con cảm ơn ba có đâu ! - Từng cặp HS nói lời khen đáp lại
theo tình a,b,c - Con cảm ơn ba có đâu ! b Em mặc áo đẹp đợc bạn khen - Hôm bạn mặc đẹp !
c Em vứt đá …khen em - Cháu ngoan ! cẩn thận ! Thật đứa tr ngoan
-Cảm ơn cụ ! có đâu !
Bi (ming) + 1HS đọc yêu cầu
+ quan sát ảnh Bác ? ảnh Bác đợc treo đâu + treo tờng
? Trông Bác nh + Râu tóc trắng, vầng trán Bác cao,mắt Bác sáng
? Em hứa với Bác điều ? + ngoanchăm học Bài 3: Dựa vào câu trả lời
trên, viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh B¸c Hå
+ HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT
(17)hiền từ Em muốn hứa với Bác em chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng chau ngoan Bác Hồ
- Vì đêm lúc yên tĩnh …của hoa C Củng cố – dặn dò:
- Thùc hành qua - Nhận xét tiết học
Toán : «n : TiỊn viƯt nam
I Mơc tiªu:
Gióp HS nhËn biÕt
+ Đơn vị thờngdùng tiền việt nam đồng
+ Nhận biết đợc số loại giấy bạc : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng (là loại giấy bạc phạm vi 1000 đồng)
-Bớc đầu nắm đợc quan hệ trao đổi giá trị mệnh giá loại giấy bạc
- Biết làm phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng ii đồ dùng dạy học
- Các tờ giấy bạc 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng … iII Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu loại giấy bạc 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng
- HS quan sát kĩ mặt tờ giấy bạc nói nhận xét
+ Gii thiu loi tiền - HS nhận xét nói đặc điểm ? Dòng chữ Một trăm đồng số
100
? Dòng chữ trăm đồng số 100
2 Thùc hµnh
Bài 1: HS nhận biết việc đổi tờ giấy bạc loại 200 đồng loại giấy 100 đồng
? Đổi 1tờ 200 đồng đợc my t 100 ng
* Phần b,c tơng tự
- HS thực hành theo nhóm với tờ b¹c thËt
Bài 2: Số - HS đọc yờu cu
- Làm sgk - Gọi HS lên bảng chữa
200 + 200 + 100 + 200 = 700 (đồng) 500 + 200 +100 = 800 (đồng)
500 + 200 + 100 + 200 = 1000 (đồng) Bài 3: HS thực liên tiếp
phép cộng so sánh KL: Chú lợn D chứa nhiều tiền 100 đồng + 400 đồng = 500 đồng Bài 4: HS thực làm sgk 900 đồng – 200 đồng = 700 đồng - Gọi Hs lên bảng chữa 700 đồng + 100 đồng = 800 đồng
800 đồng – 300 đồng = 500 đồng iv Củng cố dặn dò