tuçn 8 tuçn 8 thø hai ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2008 ho¹t ®éng tëp thó choµ cê tëp ®äc k× diöu rõng xanh theo nguyôn phan h¸ch i môc tiªu §ä

biÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng t¶ nhÑ nhµng. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - Nh÷ng liªn tëng Êy lµm c¶nh vËt trong rõng trë lªn l·ng m¹n, thÇn bÝ nh trong truyÖn cæ tÝch.. Nªu néi dung [r]

TuÇn 8

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 Hoạt động tập thể

choà cờ Tập đọc Kì diệu rừng xanh

(Theo Nguyễn Phan Hách) I Mục tiêu:

c trơi chảy, lu lốt tồn biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng Đọc – Hiểu:+) từ ngữ: lúp xúp, ấm tích, tân kì, vợn bạc má, khợp nang

+) Nội dung: Tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ cảm nhận đợc vẻ đẹp kỡ thỳ ca rng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động:

1 ổn định lớp:Hát 2 Kiểm tra cũ:

Học sinh đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc

Gọi HS đọc giỏi đọc mẫu

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc- rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên bao quát giúp học sinh đọc - Giáo viên đọc mu

b) Hớng dẫn tìm hiểu

Nhng nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị gì?

Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh nào?

Những muông thú rừng đợc tác giả miêu tả nh nào?

Sự có mặt chúng đem lại vẻ đẹp cho cảnh rừng?

Vì rừng khợp đợc gọi “giang sơn vàng rợi”?

Hãy nói cảm nghĩ em đọc văn trên?

c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên bao quát giúp đỡ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

HS đọc

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp rèn đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn

- Tác giả thấy vạt nấm rừng nh thành phố nấm; nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì - Những liên tởng làm cảnh vật rừng trở lên lãng mạn, thần bí nh truyện cổ tích - Những vợn bạc ôm gọn ghẽ chuyển nhanh nh tia chớp, … chân vàng giẫm thảm vàng

- Sự xuất thoát ẩn, thoát muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ kì thú

+ “Vàng rợi” màu vàng ngợi sáng rực khắp đẹp mắt

+ Rừng khợp đợc gọi “giang sơn vàng rợi” có phối hợp nhiều sắc vàng không gian … nắng rực vàng

- Đoạn văn làm cho em háo hức muốn có dịp đợc vào rừng, tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên

- Học sinh đọc nối tiếp toàn - Học sinh đọc

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 1, theo cặp - Thi đọc trớc lớp

Nêu nội dung 4 Củng cố- Dặn dò.

- Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét -Về nh àhọc

Toán

Số thập phân nhau I Mục tiêu: - Häc sinh nhËn biÕt:

- Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

- VËn dơng tèt vµo bµi toán có liên quan - Học sinh chăm luyện tËp

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Vë bµi tËp. ? Häc sinh lµm bµi tËp 4/b, c 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

Bµi 1:

a) Híng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung ? Giáo viên nêu ví dụ? Học sinh tìm hiểu

? Học sinh nêu nhận xét ? Học sinh nối tiếp nhắc lại ? Học sinh nhẩm thuộc ? Học sinh nêu ví dụ - Giáo viên lu ý:

Ví dụ: 13 = 13,0 = 13, 00 b) Thùc hµnh

Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân a)

- Giáo viên giúp đỡ, nhận xét

Bµi 2: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân a)

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 3: Cho học sinh làm, trả lời, miệng - Giáo viên nhận xét, båi dìng

- Học sinh đọc lại yêu cầu giáo viên, trả lời dm = 90cm

9 dm = 0,9 m 90 cm = 0,90 m

VËy 0,9 = 0,90 hc 0,90 = 0,9

- Nên viết thêm số vào bên phải mét sè thËp ph©n b»ng nã

- Nếu số thập phân có chữ số tận … ta đợc số thập phân

0,3 = 0,30 = 0,300 1,500 = 1,50 = 1,5

- Học sinh làm bài, trình bày 7,800 = 7,8

64,900 = 64,9 3,0400 = 3,04

b) 2001,300 = 2001,3 35,020 = 35,02 100,0100 = 100,01 - Học sinh làm trình bày

5,612 17, 200 480,500

b) 24,500 80,010 14,678 - Häc sinh tù lµm

Các bạn Lan Mĩ viết vì: 0, 100 = 100

1000 = 10 0, 100 = 10

100 = 10 0, 100 = 0,1 =

10

Bạn Hùng viết sai bạn viết:

0,100 = 0,1 =

10 nhng thùc 0,100 = 10 4 Cñng cè- Dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét - Làm tập

Lịch sử Xô viết nghệ - tĩnh I Mục tiêu: Học sinh biÕt:

- Xô Viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930 – 1931

- Nhân dân số địa phơng Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mi, minh, tin b

II Đồ dùng dạy häc:

- Lợc đồ Nghệ An - Hà Tĩnh đồ Việt Nam - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

? Nêu ý nghĩa việc Đảng Cộng sản Việt Nam đời? 3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Cuéc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ - Tĩnh năm 1930 - 1931

Em h·y tht l¹i cc biĨu tình ngày 12/ 9/ 1930 Nghệ An

Cuc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 cho biết tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An - Hà Tĩnh nh nào?

b) Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc quyền cách mạng Nêu chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc quyền cỏch mng

c) ý nghĩa phong trào Xô Viết Nghệ - Tĩnh Nêu ý nghĩa phong trào X« ViÕt NghƯ - TÜnh?

Học sinh đọc hc sgk

- Học sinh thảo luận, trình bày, nhËn xÐt vë vµ bỉ sung

- Ngày 12/ 9/ 1930, hàng vạn nông dân huyện Hng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm dẫn đầu kéo … kẻ đứng đầu thôn xã sợ hãi bỏ chốn đầu hàng

- Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai - Học sinh quan sát hình vẽ sgk (18) đọc sgk

Thảo luận, trình bày

- Không xảy chém c¾p

- Các hủ tục lạc hậu nh mê tín dị đoan bị bãi bỏ, tệ cờ bạc cng b phỏ

- Các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ

- Nhõn dõn c nghe giải thích sách đợc bàn bạc cơng việc chung

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động

- KhÝch lÖ cổ vũ tinh thần yêu nớc với nhân dân ta

- Học sinh tiếp nối đọc 4 Củng cố- Dn dũ:

- Hệ thống - Liên hệ, nhËn xÐt - VỊ nhµ häc bµi

ChiỊu ThĨ dơc

Khoa häc

Phßng bƯnh viªm gan a I Mơc tiªu:

- Học sinh biết nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

- Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 32, 33 (sgk) III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não. 2 Bài mới: a, Giới thiệu + ghi bài.

b, Giảng * Hoạt động 1: Lm vic vi sgk

- Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Đọc thông tin hình trả lời câu hỏi

- Nêu dấu hiệu bệnh viêm gan A? - Tác nhân gây bệnh viêm gan A * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi Chỉ nói v ni dung tng hỡnh

- Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì? - Giáo viên tóm tắt nội dung (sgk)

Bài học (sgk)

- Nhóm trởng điều khiển nhóm đại diện nhóm lên trình bày kết

- Sèt, đau vùng bụng bên phải, gần gan, chán ăn

- Vi rút viêm gan A đợc thải qua phần ngời bệnh lây sang số súc vật

…

- Học sinh quan sát hình 2, 3, 4, (trang 33) + Hình 2: Uống nớc đun sơi để nguội + Hình 3: Ăn thức ăn nấu chín

+ H×nh 4: Rưa tay b»ng níc xà phòng trớc ăn

+ Hỡnh 5: Rửa tay nớc xà phòng sau đại tiện

- Cần ăn chín uống sôi, rửa tay trớc ăn sau đại tiện

- Ngời bệnh cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lòng chứa nhiều đạm, vi ta min, không ăn mỡ, không uống rợu

- Học sinh đọc lại 3 Củng cố- dặn dò:

- Cđng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê học

- Chuẩn bị sau

Toán Luyện tËp I Mơc tiªu :

Tiếp tục củng cố nâng cao cho HS STP Viết, đọc tính chất số thập phân

Rèn kỹ thái độ học toán II -Đồ dùng : bảng

III- Hoạt động dạy học Bài cũ : Kiểm tra Bài : Giới thiệu, ghi bảng Luyện tập :

HĐ1 : Củng cố cách viết, đọc GV nêu yêu cầu

Bài a, đọc 15,24 199,9 2003,2 b, Viết số gồm :

5 đơn vị chín phần mời phần trăm… đọc (Thi đua viết, đọc)

*H§2 : lun tập Bài : tìm chữ số x a, 15x, 78 = 151, 78 b, 905,98 = 905,x8 c, 15,02 = 15,x2

Bài : yêu cầu HS thêm, (bỏ bớt) tạo thành STP

a, 98 b, 105,68 c, 98,002

Gv chÊm vµ nhËn xét 4* Củng cố dặn dò GV nhận xét häc

Nhớ tập học làm li

5,92

HS làm nêu miệng

HS lµm vë

Thø ba ngµy 14 tháng 10 năm 2008 Tin học

(GV chuyên ngành soạn giảng) Chính tả (Nghe- viết)

Kì diệu rừng xanh I Mơc tiªu: Gióp häc sinh.

+/ Nghe - viết xác, trình bày đoạn “Kì diệu rừng xanh” +/ Biết đánh dấu tiếng chứa yê/ ya

II ChuÈn bÞ:

Bảng phụ ghi nội dung III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

? Cách đánh dấu tiếng chứa ia/ iê nh nào.

- Học sinh nêu 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả

- Giáo viên đọc đoạn văn phải viết nhắc ý từ dễ viết sai

- §äc chËm

3.3 Hoạt động 2: Làm đôi

- Gọi lần lợt nhóm đại diện nhóm lên trả lời 3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm

- Chia lớp làm nhóm - Nhận xét, cho điểm

- Nêu cách đánh giá dấu 3.5 Hoạt động 4: Trị chơi - Chia lớp thành nhóm: hc sinh/ nhúm

- Nêu cách chơi

1 Nghe –viết - Học sinh đọc lại - Viết bài- soát lỗi Đọc yêu cầu

- Học sinh đọc đoạn văn- thảo luận Đáp án:

Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên Đọc yêu cầu

- Đại diện lên trình bày a) thuyền thuyền b) khuyên

4 Đọc yêu cầu bµi

a) yểng b) hải yến c) đỗ quyờn

4 Củng cố- dặn dò:

Toán

So sánh số thập phân I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nhận biết cách so sánh số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngợc lại)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị: Häc sinh chữa tập 3. 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng

b) Ging bi * Hot động 1: Giáo viên nêu ví dụ So sánh 8,1 m 7,9 m

- Hớng dẫn học sinh tìm cách so sánh độ dài: 8,1 m v 7,9 m

Giáo viên đa nhận xÐt * 8,1 m > 7,9 m nªn 8,1 > 7,9

* Các số thập phân 8,1 7,9 có phần nguyên khác > nên 8,1 > 7,9

Vậy: số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân có phần nguyên lớn lớn * Hoạt động 2: Nêu ví dụ

- Híng dÉn häc sinh tìm cách so sánh số thập phân khác

So sánh 35,7 35,698 - Thực t¬ng tù nh vÝ dơ

Vậy: Trong số thập phân có phần nguyên nhau, số thập phân có phần mời lớn số lớn * Hoạt động 3: Quy tắc (sgk)

* Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1:

- Khi làm nên cho học sinh giải thích cách làm Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét chữa

Bài 3:

- Hớng dẫn làm tơng tự nh tập

8,1 m = 81 dm vµ 7,9 m = 79 dm Ta cã 81 dm > 79 dm (ë hµng chơc cã > 7)  8,1 m > 7,9 m

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc to trớc lớp - Học sinh tự làm chữa a) 48, 97 < 51,02

b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65

- Học sinh tự làm chữa Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 - Học sinh tự làm chữa Viết theo thứ tự từ lớn đến bé 0,4 > 0,32 > 0,321 > 0,197 > 0,187 3 Củng cố- dặn dò:

- Néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau

Luyn t v câu Mở rộng vốn từ: thiên nhiên I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tợng thiên nhiên; làm quen với thành ngữ, tục ngữ mợn vật, tơng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống, xã hội

2 Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ - Một số tờ phiếu III Các hoạt động lên lớp:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Hớng dẫn học sinh tìm dịng giải thích ngha t thiờn nhiờn

Bài 2:

- Giáo viên giải thích thành ngữ, tục ngữ tËp

+ Lên thác xuống ghềnh + Góp gió thành bão + Nớc chảy đá mòn

+ Khoai t l, m t quen

- Tìm từ vật, tợng thiên nhiên

Bi 3: Hot ng nhúm

- Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Giáo viên lớp nhận xÐt

- Hớng dẫn nhóm đặt câu Bài 4:

- Hớng dẫn cách làm nh tập - Giáo viên nhận xét chữa

- Hớng dẫn đặt câu

- Häc sinh nªu yªu cầu tập

a) Tất thứ tồn xung quanh ngời - Học sinh nêu yêu câu tập

- Ngời gặp nhiều gian lao, vất vả

- Tích nhiều nhỏ thành lớn, đoàn kết tạo nên sức mạnh

- Kiên trì, bền bỉ việc lớn lµm xong

- Khoai trồng đất lạ, đất tốt, mạ trồng nơi đất quen, đất cũ tốt

- Thác, ghềnh, gió bão, sơng, khoai, đất, lạ - Các nhóm thảo luận

- Nhóm trởng lên trình bày

a) Tả chiều rộng: bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận

b) Tả chiều dài: tít tắt, tít mù, thăm thẳm, vời vợi, ngun ngút, ngút ngàn

c) Tả chiều cao: cao vót, cao chat vãt, cao ngÊt trêi, cao vêi vợi,

d) Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, sâu thẳm, sâu hoăm hoắm

- Bầu trời cao vời vợi - Vực sâu thăm thẳm - Biển rộng mênh mông - Học sinh nêu yêu cầu tập + Tả tiếng sóng: ì ầm, ào,

+ Tả sóng nhẹ: lăn tăn, lững lờ, dập dềnh + Tả sóng mạnh: cuồn cuộn, ạt, điên cuồng, dội,

- Hc sinh đặt câu với từ vừa tìm đợc 3 Củng c- dn dũ:

- Giáo viên nhận xét học - Hoàn thiện tập 3, - Chuẩn bị sau

Chiều Kĩ thuật

Thêu chữ v (Tiết 1) (GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán Luyện tập I- Mục tiêu :

- Cng cố cho học sinh Đọc viết , so sánh số thập phân - Rèn kĩ viết , đọc số thập phân

- ý thøc giê luyện tập toán II- Đồ dùng dạy học :

III- Hoạt động dạy học ; Bài cũ :

- Nêu ví dụ phân tích rõ phân nguyên phần thập phân 2.Bài : Giíi thiƯu bµi + Ghi bµi

3 Lun tËp : - GV nêu

Bài 1: Gạch dới phần nguyên phân số TP - Học sinh nêu - Gạch dới phần nguyên ph©n sè

sau

Bài 2:Thêm dấu phảy để có số thập phân với phần nguyên gồm chữ số a) 5972 20075 60508 …… Bài 3: Viết số thập phân phân tích hàng số thập phân

a) 502, 42

Phần nguyên Phần thập phân trăm phÇn mêi chơc phần trăm

hng n vị b,c) tơng tự :

*4 Cñng cố dặn dò :

- Kết : 597,2 200,75 605,08

- Häc sinh tự nêu cho học sinh khác phát biểu ý kiến

- Nhắc lại cách tính , đọc viết số thập phân - Về nhà luyện tập nhiều

TiÕng ViÖt LuyÖn viÕt I Mơc tiªu :

- Giúp HS luyện viết chữ đều, đẹp nét - Rèn kỹ viết hợp tốc độ qui định - ý thức rèn chữ

II Đồ dùng : Bảng chữ mẫu III Hoạt động dy hc

1 Bài cũ : chấm trả rèn chữ Bài : giới thiệu, ghi bảng GV nêu yêu cầu

HD HS vit ỳng âm có nét khuyết : VD : khuyên

huynh…

GV ht vµ híng dÉn viÕt l¹i

VD : h y k g l b ch… huynh khuyÕn häc

GV híng dÉn qui t¾cÊnhnh dÊu VD : thơ míê

Thng ming GV đọc đoạn KT 15/

ChÊm – nhËn xét củng cố, dặn dò : GV nhận xét chung Về nhà luyện chữ

_ HS nghe

_ HS viÕt b¶ng _ HS lun viÕt

_ HS luyện viết nêu miệng qui tắc đánh du

luyện từ câu

luyện tập( luyện từ câu) I- Mục tiêu:

Củng cố vốn từ vật, tợng thiªn nhiªn

- Hiểu nắm nghĩa số thành ngữ, tục ngữ, mợn vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả khơng gian sơng nớc sử dụng từ ngữ để đặt câu II- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS, bảng phụ viết 1, 2, giấy khổ to III- Hoạt động dạy học:

A-KiÓm tra bµi cị:

B- Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:.

2 Híng dÉn lµm tập: Y/C HS lấy VBT * Bài 1:- Đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- Treo bảng phụ

*Bi2: - Đọc yêu cầu tập. - Hớng dẫn HS làm việc nhóm đơi.

- Chữa bài, chốt lời giải đúng.

- Nêu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ ? * Bài 3: - Đọc yêu cầu.

- GV híng dÉn mÉu

- GV hớng dẫn HS hoạt động nhóm - Dán giấy khổ lớn

- GV ghi nhanh lên bảng từ HS bổ sung - GV ý sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS * Bài4:- Tơng tự 3.

- Tæ chøc cho HS thi tìm từ tiếp nối, nhóm tim đ-ợc nhiều từ nhanh thắng

Củng cố dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS ghi nhớ từ ngữ miêu tả không gian s«ng níc

HS lấy VBT làm - HS c

- 1HS lên bảng làm bảng phụ, HS cả lớp làm vào nháp.

- Nhận xét bạn - HS c

- Các nhóm thảo luận HS làm bảng phụ - Nhận xét bàicủa bạn - HS nªu

- Đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ - 1HS đọc

- HS nhãm th¶o luận tìm từ ghi vào giấy khổ lớn.

- Cử đại diện báo cáo kết - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Đọc lại từ vừa tìm - Đặt câu ?

- HS thi tìm từ ?

Thứ t ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện

K chuyn ó nghe, ó đọc I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết kể tự nhiên, lời nói câu chuyện (mẩu chuyện) nghe đọc mối quan hệ ngời với thiên nhiên

- Tăng cờng ý thức bảo vệ thiên nhiên

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện nói quan hệ ngời với thiên nhiên III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Kể đến đoạn câu chuyện “Cây cỏ nớc Nam”. 3 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn häc sinh kĨ chun

- Giáo viên dán đề lên bảng  gạch chân từ quan trọng

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe thấy hay đọc nói quan hệ ng ời với thiên nhiên - Giáo viên nhắc học sinh: truyện nêu gợi ý truyện học, em cần kể chuyện

- Học sinh đọc đề

sgk

- Giáo viên hớng dẫn kể: Kể tự nhiên, theo trình tự gợi ý

- Giáo viên uốn n¾n

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh nêu tên câu chuyện kể - Học sinh kể theo cặp  trao đổi ý nghĩa truyện

- Häc sinh thi kĨ chun tríc líp

- Lớp nhận xét, đánh giá bình chọn hay

- NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

Tp c Trc cng tri

(Nguyễn Đình ánh) I Mục đích, u cu:

1 Đọc trôi chảy lu loát thơ

- Biết đọc diễn cảm thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp tranh vùng cao

2 Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống vùng núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khống đạt, lành ngời chịu thơng, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng

3 Häc thuộc lòng số câu thơ II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học:

A – Kiểm tra cũ: Học sinh đọc “Kì diệu rừng xanh” B – Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi, ghi bµi:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Giáo viên chia làm đoạn để đọc + Đoạn 1: dòng đầu

+ Đoạn 2: Tiếp đến nh khói + Đoạn 3: Phần cịn lại

- Giáo viên kết hợp hớng dẫn học sinh tìm hiểu từ khó giải nghĩa thêm từ: áo chàm (áo nhuộm màu chàm màu xanh đen mà đồng bào nỳi thng mc)

- Nhạc ngựa (chuông đeo ë cỉ ngùa) - Thung (thung lịng)

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

1 Vì địa điểm tả thơ đợc gọi “cổng trời”

2 Tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ?

3 Trong cảnh vật đợc miêu tả, em thích cảnh vật nào? Vì sao?

4 Điều khiến cảnh rừng sơng gió nh ấm

- Một, hai học sinh khá, giỏi đọc lợt toàn

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một học sinh đọc lại toàn

- Học sinh đọc khổ thơ trả lời

Gọi nơi cổng trời đèo cao vách đá, từ đỉnh đèo nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có bay, có gió thoảng, tạo cảm giác nh cổng để lên trời - Học sinh đọc khổ thơ đến trả lời: Màn sơng khói huyền ảo, cánh rừng ngút ngàn trái, muôn sắc màu cỏ hoa, khoảng trời bồng bềnh mây trơi …

- Thích hình ảnh đứng cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng khơng có gió thoảng mây trơi, tởng nh cổng lên trời, vào giới chuyện cổ tích

lên!

- Giáo viên nhận xét bổ xung

Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng

c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

- Hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn thơ

- Chọn đoạn làm đoạn đọc diễn cm v on hc thuc lũng

- Giáo viên theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho ®iÓm

- Học sinh đọc lại

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh thi luyện đọc diễn cảm trớc lớp - Học sinh nhẩm thuộc lịng đoạn lớp

3 Cđng cè- dặn dò: - Nội dung học - Học thuộc lòng đoạn - Chuẩn bị sau

Toán Lun tËp I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh biết cách so sánh số thập phân biết cách xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- HS cã ý thøc tù gi¸c giê häc

-II Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập. 2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng bi * Hot ng 1:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách so sánh số thập ph©n

- Giáo viên lấy ví dụ u cầu học sinh áp dụng quy tắc học so sánh

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa Bài 2: Hớng dẫn học sinh làm - Chấm số

- Nhận xét chữa Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh chữa - Nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi học sinh chữa - Nhận xét chữa

- Học sinh nhắc lại 83,7 < 84,6

16,3 < 16,4

- Học sinh tự giải chữa 84,2 > 84, 19

6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6

- Học sinh giải vào

4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 - Nêu yêu cầu toán - Học sinh tự làm chữa 9,708 < 9,718

- Học sinh nêu yêu cầu toán - Học sinh tự làm chữa a) x = 0,9 < < 1,2

b) x = 65 v× 64,97 < 65 < 65,14 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Làm lại tập

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Giải thích đợc cách đơn giản HIV gì? AIDS gì? - Nêu đờng lây truyền cách phịng chống HIV/ AIDS

- Có ý thức tuyên truyền vận động ngời phòng tránh HIV/ AIDS II Chuẩn bị:

PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động lên lớp: 1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: ? Nêu nội dung bµi häc tríc? 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Biết AIDS/ HV? - Cho học sinh tự tìm hiểu nhà đa hiểu biết HIV/ AIDS

3.3 Hoạt động 2: “Ai nhanh, đúng” - Chọn nhng th t tng ng

- Đại diện nhóm lên dán bảng - Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Su tầm tranh ảnh, thông tin

- Các nhóm xếp, trình bày thông tin, tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, báo lên tờ giấy khổ to

- Häc sinh tự phát biểu + Là bệnh dễ tử vong - Là bệnh chết ngời - Đọc yêu cầu

- Lớp chia làm nhóm §¸p ¸n:

1- c; 2- b; 3- d; 4- e; 5- a Chia lµm nhãm

- Lµm việc nhóm - Trình bày triển lÃm - Đại diện lên thuyết trình - Nhận xét nhóm 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét - Chẩn bị sau

ThĨ dơc

động tác vơn thở- trị chơi dẫn bóng“ ” (GV chuyên ngành soạn giảng)

Tiếng Việt Luyện đọc I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS đọc thông thạo, trôi chảy tập đọc biết đọc hiểu nội dung - Rút kinh nghiệm luyện đọc to, rõ ràng, lu loát

- ý thức tự giác học II Đồ dïng : B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học Bài cũ :

- Nêu tập học Bài

- Giới thiệu, ghi bảng - GV hớng dẫn luyện đọc

- GV yêu cầu mở lòng dân - GV HS nhËn xÐt

- Em biÕt g× vỊ néi dung P1 kịch

- HS nêu

- HS luyện đọc nhóm - Nêu cách đọc

- Thi đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt

+ Tơng tự phần

- GV nhận xét sửa uốn nắn cách đọc giọng nhân vật kịch

3 Cñng cố, dặn dò

- GV nhn xột chung kt luyện đọc - Yêu cầu rèn đọc to

+ em nhóm - Phân vai rèn đọc

- HS thĨ hiƯn tho¸t ly SGK - HS nhËn xÐt

- HS đọc lại

To¸n Lun tËp I- Mơc tiªu

- Giúp học sinh củng cố nâng cao kĩ đọc viết so sánh hai số thập phân - Từ xếp thứ tự xác

II- Đồ dùng dạy học III- Hoạt động dạy học

1 Bµi cị :

2 Bµi míi : Giới thiệu - ghi bảng Luyện tập :

GV giao bµi häc sinh thùc hiƯn

* Bài 1: So sánh có giải thích - Häc sinh lµm vë a) 54,8 > 54,79

( Vì hàng phần mời 8>7) b) 7,62 > 7,61 )

( Vì hàng phần trăm > )

c) Tơng tự nh - Học sinh trình bày * Bài 2: T×m x

a) 9,6x < 9,62 x = ; b) 25, x4 > 25,74 x = ; …

c) 0,8 < x < 1,5 ( x số tự nhiên )

x= - Häc sinh nªu miệng giải thích * Bài 3: Yêu cầu làm nhóm

- Khoanh vào số thập phân lớn - Trong bàn học sinh tự nêu vài STP nhỏ yêu cầu xÕp sè thø tù

- XÕp thø tù lớn - bé ( ngợc lại ) - GV nhận xét chung

*3: Củng cố dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu làm tập lại

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giản) Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008

Tp lm vn Luyện tập tả cảnh I Mục đích, yêu cầu:

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cách đẹp địa phơng

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tợng miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc ngời tả đối vi cnh)

II Đồ dùng dạy học:

- Một số ảnh minh hoạ cảnh đẹp đất nớc - Bút dạ, tờ giấy khổ to, bảng phụ

A - Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc B - Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp.

Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần mở bài, thân kết

- Hớng dẫn học sinh tả cảnh đẹp cánh đồng lúa chín

Bµi 2:

- Giáo viên nhắc học sinh: Nên chọn đoạn phần thõn bi chuyn thnh on

- Mỗi đoạn có câu mở đầu - Đoạn văn phải có hình ảnh

- on cn th hin c cm xỳc ca ng-i vit

- Giáo viên lớp nhận xét

1 M bi: gii thiệu bao quát cảnh đẹp cánh đồng lúa chín

2 Thân bài:

+ Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê màu vàng trải rộng mênh mông

+ Tả màu vàng cảnh, vật + Tả màu nắng, ngời,

3 Kt bài: Cảm nghĩ thân cảnh đẹp cỏnh ng lỳa chớn

- Học sinh viết đoạn văn

- Hc sinh ni tip c on

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giê häc

- Khen nh÷ng häc sinh cã tiÕn - Chuẩn bị tiết sau

Toán Luyện tập chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố kĩ đọc, viết số thập phân, so sánh số thập phân - Biết cách tính nhanh

II Chn bÞ:

- Phiếu học nhóm III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: ? Nêu cách so sánh số thập phân. Gọi học sinh lên chữa 3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1:

- Gọi học sinh nối tiếp đọc 3.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi học sinh nối tiếp đọc - Gọi lần lợt học sinh lên đọc 3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Chia lp lm nhúm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, cho điểm

3.5 Hoạt động 4: Làm - Cho học sinh làm nháp - Gọi học sinh lên làm - Nhn xột, cho im

1 Đọc yêu cầu Đọc yêu cầu Dới lớp làm nháp

a- 5,7; b- 32,85; c- 0,01; d - 0,304 Bài 3:

- Đọc yêu cầu Đọc yêu cầu a) 36 ì 45

6 × =

6 × × ×

6 × =

b) 56 × 63 × =

9 × × × 8

9 × =

7 × × 1=49 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giê häc - VỊ nhµ lµm bµi tËp

Lun từ câu Luyện tập từ trái nghĩa I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

- Hiểu đợc nghĩa từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển mối quan hệ chúng) - Biết đặt câu phân biệt nghĩa số tự nhiên nghĩa tính từ:

II Chn bÞ:

- Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra bµi cị: Häc sinh lµm bµi 3, cđa tiÕt tríc. 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Đọc yêu cầu - Làm nhóm

- Chia líp lµm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

3.3 Hoạt động 3: Nhóm đơi

- Tõng nhóm nêu cách hiểu nghĩa câu

- Nhận xét, cho điểm 3.4 Hoạt động 4: Làm - Cho học sinh đọc phần nghĩa - Cho đặt câu vào

- Gọi lên đọc câu - Nhận xét, cho điểm

- N1: Chín (hoa, … phát triển đến mức thu hoạch đợc)

Chín 3: (Suy nghĩ kĩ càng); Đồng âm với chín (sè tiÕp theo) cña sè

- N2: Đờng (vật nối liền đầu) với đờng (lối đi) thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Đồng âm với đờng (chất kết tinh vị ngọt)

- N3: Vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi, núi) với vạt từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với vạt (đèo xiờn)

2 Đọc yêu cầu

a) Xuân 1: Mùa mùa xuân Xuân 2: tơi trẻ

b) Xuân: tuổi

a) Cao: anh cao - Đây hàng chất lợng cao b) Nặng: sai nặng trũi cành - Bệnh ngày nặng thêm c) Ngọt: Loại Sô-cô-la - Cô có giọng nói

- Cu cËu chØ a nãi ngät 4 Cñng cố- dặn dò:

- Nhận xét lại nội dung - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

Địa lý Dân số nớc ta I Mục tiªu:

- Học sinh biết dựa bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta - Biết đợc nớc ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh

- Nhớ số liệu dân số nớc ta thời điểm gần - Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh

II Đồ dùng dạy học:

- Bng s liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 - Biểu đồ dân số Việt Nam

III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên mơ tả, vị trí, giới hạn nớc ta đồ. 2 Bài mới: a) Gii thiu bi, ghi bi

b) Giảng D©n sè:

* Hoạt động 1: (hoạt động cá nhân) - Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời ? Năm 2004 nớc ta có dân? Đứng thứ Đông Nam

2 Gia tăng dân số:

* Hot ng 2: (Hot động cá nhân) - Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời ? Cho biết số dân năm nớc ta? Nhận xét tăng dân số nớc ta?

* Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - Giúp học sinh hồn thiện phần trả lời ? Dân số tăng nhanh gây khó khăn việc nâng cao đời sống nhân dân?

- Giáo viên tóm tắt ý

Bài học (sgk)

- Học sinh quan sát bảng số liệu dân số năm 2004 trả lời câu hỏi sgk

- Năm 2004 nớc ta có 82 triệu ngời

- Dân số nớc ta đứng thứ ba Đông Nam nớc đông dân giới

- Học sinh quan sát biểu đồ qua năm, trả lời câu hỏi

- Số dân tăng qua năm + Năm 1979: 52,7 triệu ngời + Năm 1989: 64,4 triệu ngời + Năm 1999: 76,3 triệu ngời

- Dân số nớc ta tăng nhanh, bình quân năm thêm triÖu ngêi

- Học sinh dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi

- Dân số tăng nhanh diện tích đất khơng tăng nhu cầu thực phẩm, nhu cầu lơng thực, thực phẩm, nhu cầu nhà ở, may mặc gặp nhiều khó khăn  ảnh hởng nhiều đến đời sống sản xuất nhân dõn ta

3 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - Häc kÜ bµi

ChiỊu Mü thuËt

vÏ theo mÉu: maaux vÏ cã d¹ng hình trụ hình cầu (GV chuyên ngành soạn giảng)

TiÕng viÖt

LuyÖn tËp ( LuyÖn tõ câu ) I- Mục tiêu

- Cng cố cho học sinh từ đồng âm , từ đồng nghĩa , từ nhiều nghĩa - Rèn kĩ nhận biết tốt

- ý thức luyện tập II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ III- Hoạt động dạy học

1 Bµi cị :

2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi Lun tËp :

- Gv híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ a) chết

b) đeo - Gv chốt lại từ

? Nêu khái niệm từ đồng nghĩa Bài 2: Phân biệt nghĩa từ “ba” + ba má

+ ba tuæi + ba ba

- Học sinh nêu miệng + , qua đời , hi sinh ,… + mang , xách , cắp … - Đặt câu

+ xe ba gác

Bài 3: Đặt câu phân biƯt nghÜa cđa tõ “xe”

=> Gv chèt l¹i

- Học sinh xác định từ nhiều nghĩa - phân tích - Bác A ( xe ) ( xe ) cát xây nhà

- xe : hoạt động - xe 2: chất liệu *3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiết học - Yêu cầu làm tập

Toán Luyện tập I)Mục tiêu:

- Gióp HS

- Củng cố đọc ,viết , so sánh số thập phân

- TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt II) Chn bÞ:

VBT, luyện toán III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra c:

Phát biểu quy tắc so sánh STP.Lấy VD B)Bµi míi:

Bµi

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi Bµi

-Tổ chức cho HS làm GV+HS đọc cho lớp viết Bài

- Tỉ chøc cho HS tù lµm bµi råi chữa

Bài

-Hng dn HS lm mẫu Nêu đáp án

- HS làm cá nhân - HS nối tiếp đọc số -HS lm bi

- Một số HS lên bảng

- HS chữa - Nhận xét đánh giá - HS làm cá nhân -HS thảo luận cách làm -HS theo dừi

- HS làm cá nhân *) Củng cố dặn dò:

-Nhn xột ỏnh giá học , chuẩn bị sau Tin học

(GV chuyên ngành soạn giảng) Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008

Toán

Vit cỏc s đo độ dài dới dạng số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn:

- Bảng đơn vị đo độ dài

II §å dïng d¹y häc:

Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để chống số ô III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Lµm bµi tËp B

ớc 1: Ơn lại hệ thống bảng đơn vị đo độ dài - Nêu tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé? - Mối quan hệ hai đơn vị đứng liền kề nhau? Ví dụ

* Kết luận: - Mỗi đơn vị đo dài gấp 10 đơn vị liền sau

- Mỗi đơn vị đo độ dài phần mời (bằng 0,1) đơn vị liền trớc

B

íc 2: VÝ dơ:

VÝ dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm

6 m dm = … m Gi¸o viên hớng dẫn Ví dụ 2: Làm tóm tắt

B

íc 3: Thùc hµnh: Bµi 1:

a) m dm =

10 m = 6,8 m c) m cm =

100 m = 3,07 m Bµi 2:

Giáo viên gợi ý: m dm =

10 m = 3,4 m a) m cm =

100 m = 2,05 m ; b) dm cm =

10 dm = 8,7 dm ; Bµi 3:

- km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Học sinh trả lời ví dụ km = 10 hm; hm =

10 km = 0,1km - Học sinh đọc ví dụ

- Häc sinh lµm: m dm =

10 m = 6,4 m VËy: m dm = 6,4 m

- Häc sinh lµm dm cm =

10 = 8,3 dm m 23 cm = 823

100 m = 8,23 m m cm =

100 m = 8, 04 m - Häc sinh lµm vë

b) dm cm = 2

10 dm = 2,2 dm d) 23 m 13 cm = 2313

100 = 23, 13 m - Học sinh đọc đề trả lời

- Häc sinh tù lµm 21 m 36 cm = 2136

100 m = 21,36 dm dm 32 mm = 432

100 dm = 4,32 dm - Häc sinh tù lµm

a) km 302 m = 5302

1000 km = 5,302 km; b) km 75 m = 75

1000 km = 5,075km c) 302 m = 302

1000 km = 0,302 km 4 Củng cố- dặn dò:

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (dựng đoạn, mở kết bài) I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh - Biết cách viết kiểu mở bài, kết cho văn tả cảnh

II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phơng viết trớc? 3 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi 1:

? Cã cách mở bài? Nội dung cách?

a) b) Bµi 2:

- Cã mÊy kiĨu kÕt?

Bài 3:

Giáo viên hớng dẫn lấy ví dụ + Một đoạn mở đầu kiểu dán tiếp + Một đoạn kết kiểu mở rộng

- Hc sinh đọc nội dung

+ Më bµi trùc tiếp mở gián tiếp

+ M bi trực tiếp: Kể vào việc giới thiệu đối tợng đợc tả

+ Mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện

+ Häc sinh nói Là kiêủ mở trực tiếp Là kiểu mở gián tiếp - kiểu:

+ Kết không mở rộng: Kết cục lời bình + Kết mở rộng: kết cục có lời bình

+ Học sinh so sánh giống khác đoạn kết - Học sinh nghe làm

4 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ hoµn thµnh tiếp

Âm nhạc Ôn tập hát: Reo vang bình minh

HÃy giữ cho em bầu trêi xanh I Mơc tiªu:

- HS hát Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Trình bày hát theo nhóm, cá nhân

- GV HS say mê âm nhạc II Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ quen dùng III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

1 HS hát "Con chim hay hót" 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Ôn bài:

HĐ 1: Ôn tập hát: Reo vang bình minh:

- HS hát Reo vang bình minh kết hợp gõ đệm : đoạn hát gừ

cảm hồn nhiên, sáng hát

- Nói cảm nhận hát Reo vang bình minh - Kể tên số hát nhạc sĩ Lu Hữu Phớc ?

- Trình bày hát cách hát có lĩnh xớng, đồng ca kết hợp gỗ đệm:

+ LÜnh xíng: Reo vang reo ngËp hån ta + §ång ca: Líu líu lo lo muôn năm Trình bày theo nhãm

- Trình bày hát cách hát có đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm:

+ Nhóm 1: Reo vang reo vang đồng + Nhóm 2: La bao la hoa

+ Nhóm 1: Cây rung hơng nồng + Nhóm 2: Gió đón gió hồn ta + Đồng ca: Líu líu lo lo mn năm

- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

HS tr¶ lêi HS trả lời HS thực

4-5 HS trình bày HS thực

4-5 HS trình bày HĐ 2: Ôn tập hát : HÃy giữ cho em bầu trời xanh: - HS hát HÃy

gi cho em bầu trời xanh cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm Đoạn hát gõ đệm theo nhịp, đoạn hát gõ đệm theo phỏch

Trình bày hát theo nhóm

- Trong hát,hình ảnh tợng trng cho hồ bình ? - Kể tên vài hát chủ đề hồ bình ?

HS thùc hiƯn 4-5 HS trình bày HS trả lời 3 Củng cố dặn dò:

- Cả lớp hát " HÃy giữ cho em bầu trời xanh" - Về nhà tập hát

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Chiều Toán

luyện tập I)Mục tiêu:

Giúp HS cđng cè vỊ:

- Bảng đơn vị đo độ dài

- Quan hệ bảng đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng - Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

II) ChuÈn bÞ:

III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra cũ:

?HS hỏi đáp bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ chúng theo cặp B)Bài mới:

1 Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài: 10' -Tổ chức cho HS hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn

- Híng dÉn HS lµm VD1, VD2 SGK Lun tËp

Bµi

-Tổ chức cho HS làm chữa Bµi

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi Bµi

-Tổ chức cho HS làm chữa - GV+HS đánh giá làm

- HS làm việc cá nhân tự hoàn thành bảng

- Thực hành đổi đơn vị đo VD1, VD2 nh SGK

-HS làm cá nhân

- Hai HS lên bảng - HS làm cá nhân - Hai HS lên bảng - Đổi kiểm tra chéo -HS làm cá nhân

-Nhận xét đánh giá học , chuẩn bị sau

o c

Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biÕt:

- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dịng họ

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- Biết ơn tổ tiên: Tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II Tài liệu, ph ơng tiện:

Các tranh, ảnh, báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: Häc sinh ghi nhí bµi? 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng * Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vơng Bài 4: (sgk) Làm nhóm

- Giáo viên gợi ý

? Em ngh gỡ xem, ghe, đọc thông tin trên? ? Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vơng vào ngày 10/ hàng năm thể điều gì?

ý nghĩa ngày giỗ tổ Hùng Vơng

* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

Bµi 2: (sgk)

- Giáo viên hỏi thêm:

? Em cú t ho truyền thống khơng? ? Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?

* Kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ có những truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống * Hoạt động 3: Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ điểm biết ơn tổ tiên

Bµi 3: (sgk)

- Đại diện nhóm học sinh lên giới thiệu tranh, ảnh, thông tin thu nhập đợc ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

+ Häc sinh tr¶ lêi

- Vài học sinh lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Líp nhËn xÐt - Häc sinh tr¶ lêi

- HS trình bày nhận xét - Học sinh ghi nhớ (sgk) 4 Củng cố- dặn dò:

- Ln biết ơn tổ tiên, gia đình - Học bi, chun b gi sau

Sinh hoạt sơ kết tuần 8 I Mục tiêu:

- Hc sinh thy u nhợc điểm đợt thi đua Từ có ý thức vơn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp tốt

II Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Sinh hoạt:

- Líp trëng nhËn xÐt

- Tỉ th¶o ln tự nhận xét - Giáo viên tổng kết

- Biểu dơng học sinh có thành tích, phê bình bạn có khuyết điểm

b) Phơng hớng tn sau:

- Tiếp tục trì u điểm, khắc phục nhợc điểm - Ôn tập để kiểm tra gia kỡ

3 Củng cố- dặn dò:

- Thùc hiƯn tèt ë tn sau

Tn 9

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Hoạt động tập thể

Choà cờ đầu tuần Tập đọc Cỏi gỡ quý nht

(Trịnh Mạnh) I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc lu lốt, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhận xét - Hiểu nghĩa từ - ngữ: Tranh luận, phân giải

- ý nghĩa: vấn đề tranh luận (cái quý nhất?) khẳng định (ngời lao động quý nhất) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn: “Hùng nói: “Theo tớ … vàng bạc!” III Các hoạt động:

2 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc Trớc cổng trời. 3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Luyện đọc

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

Theo Hùng; Quý; Nam quý đời?

Mỗi bạn đa lí lẽ nh để bảo vệ ý kiến mình?

Vì thầy giáo cho ngời lao động quý nhất?

Chọn tên gọi khác cho văn nêu lí em chọn tên gọi đó?

c) Luyện đọc diễn cảm Học sinh đọc nối tiếp

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên bao quát, nhận xét

ý nghÜa bµi?

Lớp GV nhận xét, chốt (GV viết bảng)

- học sinh đọc nối tiếp; rèn đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc tồn - Hùng: Lúa gạo

- Q: vµng - Nam:

- Hùng: lúa gạo nuôi sèng ngêi

- Quý: cã vµng lµ cã tiền, có tiền mua gạo, vàng bạc

- Lúa gạo, vàng bạc, quý nhng cha phải q

- Cịn khơng có ngời lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc, trơi qua cách vơ vị Vì ngời lao động q Ví dụ: “Cuộc tranh luận thú vị” vì: văn thuật lại tranh luận thú vị bạn nhỏ

- học sinh đọc lại theo cách phân vai - Học sinh luyện đọc diễn cảm phân vai - Học sinh thi đọc trớc lớp

- Bình chọn nhóm đọc hay - Học sinh nêu ý nghĩa HS đọc lại

4 Cđng cè- DỈn dß:

- Nội dung - Liên hệ, nhận xét - Về đọc lại

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản - Luyện kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phõn

- Học sinh chăm học toán II §å dïng d¹y häc:

III Các hoạt động: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Vở tập. ? Học sinh lên bảng làm tËp 2/b 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

Bài 1: ? Học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

- Häc sinh làm, chữa bảng 35 m 23 cm = 35,23 m 51 dm cm = 51,3 dm 14 m cm = 14,07 m - Häc sinh lµm – trình bày 315 cm = m

315 cm = 300 cm + 15 cm = m 15 cm = 315

100 m = 3,15 m 234 cm = 2,34 m

Bµi 3: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên bao quát, chữa Bài 4: ? Học sinh thảo luận cặp - Giáo viên nhận xét, biểu dơng

34 dm = 3,4 m

- Häc sinh lµm, trình bày km 245 m = 3,24 km km 34 m = 5,034 km 307 m = 0,307 km

- Học sinh thảo luận, trình bày 12,44 m = 12 m 44 cm

3,45 km = 3450 m 7,4 dm = dm cm 34,3 km = 34300 m 4 Củng cố- Dặn dò:

- Nội dung - Liên hệ, nhận xét - Làm tập

Lịch sử Cách mạng mïa thu I Mơc tiªu:

- Häc sinh biết: - kiện tiêu biểu cách mạng tháng lµ cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

- Ngµy 19/ trë thµnh ngµy kØ niệm cách mạng tháng nớc ta - ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng

- Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phơng II Đồ dùng dạy học:

- ảnh t liệu cách mạng tháng Hà Nội t liệu lịch sử ngày khởi nghĩa giành quyền địa phơng em

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra: ? ThuËt l¹i cc khëi nghÜa 12/ / 1930 ë NghƯ An. 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

a) Thêi cách mạng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh th¶o luËn

+Giữa tháng năm 1945 quân phiệt Nhật châu đầu hàng quân Đồng minh Theo em Đảng ta lại xác định thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam?

b) Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hà Nội ngày 12/ 8/ 1945

+Việc vùng lên cíp chÝnh qun ë Hµ Néi diƠn nh thÕ nào? Kết sao? c) Liên hệ

+Tip sau Hà Nội, nơi giành đợc quyn?

d) Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng

+Vỡ nhõn dõn ta giành đợc thắng lợi cách mạng tháng 8?

+Thắng lợi cách mạng tháng có ý nghÜa nh thÕ nµo?

- Học sinh đọc đoạn: “Cuối năm 1940 … Hà Nội” - Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi

- … từ 1940 Nhật Pháp đô hộ nớc ta nh-ng thánh-ng 3/ 1945 Nhật đảo Pháp để c chim nc ta

Tháng 8/ 1945 quân Nhật châu thua trận đầu hàng quân Đồng Minh thể lực chúng suy giảm nhiều, nên ta phải chớp thời làm cách m¹ng

- Học sinh đọc sgk- thảo luận, trình bày

- Ngày 18/ 8/ 1945 Hà Nội xuất cờ đỏ vàng, tràn ngập khí cỏch mng

- Sáng 19/ / 1945 hàng chục vạn nhân dân nội thành nhiều ngời vợt rào sắt nhảy vào phủ

- Chiều 19/ 8/ 1945, cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi toàn thắng

- Tip sau H Ni n lt Huế (23/ 8) Sài Gòn (25/ 8) đến 28/ 8/ 1945 tổng khởi nghĩa thi công nớc

- Vì nhân dân ta có lịng u nớc sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo

c) Bµi häc sgk (20)

chúng ta giành đợc độc lập dân tộc, dân ta khỏi kiếp nơ lệ, ách thống trị thực dân Phong kiến - Học sinh nối tiếp đọc

- Häc sinh nhÈm thuéc 4 Cñng cè- Dặn dò:

- Hệ thống - Liên hƯ, nhËn xÐt - Häc bµi

ChiỊu ThĨ dơc

động tác chân- trị chơi: dẫn bóng “ ” (GV chn soạn giảng)

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu :

Luyện tập chủng cố cho HS đổi đơn vị đo có liên quan độ dài, diện tích Rút kinh nghiệm chuyển đơỉ

ý thức học HS II Hoạt động dạy học

1 Bài cũ : không

2 Bài : giới thiệu, ghi bảng GV giao tập

Bài : tghwcj vào bảng con a, Đổi km, m

8km 832m = 8,832km 8,832km 8832m 753m = 753

1000 km = 0,753km T¬ng tù GV nªu

Bài : đổi số đo diện tích 8m226dm2 = 826dm2 8m26dm2 = 806dm2 7m27dm2= 707dm2

(Tơng tự HS bàn hỏi thực thành thạo cách đổi) Bài : Luyện giải Tốn : + Khu đất hình chữ nhật có : a = 3000m2

b =

2 chiều dài Hỏi diện tịch bao nhiêm m2, a

HS thùc hiÖn

+ HS gi¬ - kiĨm tra cho nhau

HS thùc hiện HS làm vào vở HS trình bày

Nêu mối quan hệ đơn vị o

HS phân tích HS giải

Bớc : tính chiều rộng Bớc 2: tính diện tích Bớc 3: đổi m2 => a Gv nhận xét , chấm chữa

*3 Củng cố , dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc ,

- Thực tốn có liên quan đổi đơn vị

Khoa học Thái độ ngời bị nhiễm HIV/ AIDS. I/ Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

- Có thái độ khơng phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ II/ Đồ dùng dạy học

- H×nh trang 36, 37 SGK

- Tấm bìa hoạt động " Tôi bị nhiễm HIV - Giấy bút màu

III/ Hoạt động dạy- học Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS nêu mục cần biết 16 - GV nhận xét- cho điểm

3 Dạy mới:

Giới thiệu bài+ ghi tên

Hot ng 1: Trũ chi tiếp sức" HIV không lây truyền không lây truyền qua " * Mục tiêu: - Xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV * Cỏch tin hnh:

- GV phát thẻ cho HS

- GV cïng kiÓm tra

- GV giảng kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thờng nh: bắt ta, ăn cơm mâm, ngủ giờng, Sau phân thắng bại

- HS nhận thẻ chọn đính thẻ lên bảng " HIV lây truyền không lây truyền qua đờng máu" - GV hô bắt đầu tổ dán thẻ lên cột tơng ứng Tổ gắn xong trớc tổ thắng

- Bảng " HIV lây truyền không lây truyền qua đờng máu"

Các hành vi có nguy lây nhiễm HIV Các hành vi khơng có nguy lây nhiễm HIV HS đính

thẻ HS đính thẻ chữ có sẵn Hoạt động 2: Đóng vai " Tơi bị nhiễm HIV"

* Mục tiêu: - Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập vui chơi sống chung với cộng đồng - Có thái độ khơng phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình ca h

* Cách tiến hành:

- YC HS tham gia đóng vai

- GV giúp đỡ nhóm yếu

- Giao nhiƯm vơ cho HS kh¸c : xem c¸ch øng xư cđa tõng vai nên làm nh nào?

- YC HS đóng vai trớc lớp - Thảo luận lớp

+Các em nghĩ vai ứng xử?

+ Em thấy ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận tình huống?

- GV giảng kết luận:

- HS úng vai

HS 1: Là ngời bị nhiễm HIV HS chuyển đến

HS 2: Tỏ ân cần cha biết, sau thay đổi ý định

HS : Đến gần ngời bạn đến lớp học định làm quen nhng đến biết đợc lại thay đổi thái độ sợ lây

HS 4: Đóng vai GV sau đọc xong tờ giấy: " Nhất định em tiêm chích ma t rồi, tơi đề nghị chuyển em lớp khác" Sau khỏi phịng

HS 5: ThĨ hiƯn sù hỗ trợ thông cảm - HS nêu

- HS nghe Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: - HS có thái độ mực với ngời bị nhiễm HV * Cách tiến hành:

- YC HS quan sát hình SGK trang 36,37 Sau nói nội dung hình

- YC nhóm đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- GV giảng kết luận

- Quan sát tranh 36, 37 SGK nói nội dung hình

b/ YC HS đọc mục bạn cần biết: Củng cố - Dặn dò

+ Trẻ em cần làm để tham gia phịng chống HIV/AIDS? - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc kĩ mục bạn cần biết xem trớc : Phòng tránh bị xâm hại Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

Tin häc

(GV chuyên ngành soạn giảng) Chính tả (Nghe- viết) Tiếng đàn ba-lai-ca sông đà I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Nhớ lại tả thơ Tiếng đàn ba-lai-ca sơng Đà - Trình bày lại khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự

- Ôn lại viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/ l âm cuối n/ ng II ChuÈn bÞ:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Học sinh thi viết tiếp sức bảng tiếng chứa vần uyên, uyết 3 Bài mới:

3.1 Gii thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn nhớ viết:

Bài gồm khổ thơ? Trình bày khỉ nh thÕ nµo?

3.3 Hoạt động 2: Bài tập 3.3.1 Bài 2:

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho nhóm

- Đọc yêu cầu - Chia lớp làm nhóm - Đại diện nhóm

lên trình bày

- Nhận xét, cho ®iĨm

N1,3:

N2,4:

3.3.2 Bµi 3: Lµm - Chấm (10 vở) - Gọi lên bảng chữa - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

a) long lanh, la liƯt, la l¸ … b) lang thang, làng nhàng 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét giờ- chuẩn bị sau

Toán

Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu:

- Giỳp hc sinh ụn: Bảng đơn vị đo khối lợng

- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với đơn vị đo khác II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập. 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng

b) Giảng

la- na lẻ- nẻ Lo - no ë - në

la hÐt – nÕt na

………

lỴ noi- nøt nỴ

……… Lo lắng- ăn no……… đất lở- bột nở……… man- mang vần - dầng buôn - buông vơn – vơng lan man

-mang v¸c

………

vần thơ- vầng trăng

buôn màn- buông mang

vơn lên- vơng vấn

* Hoạt động 1: Cho học sinh ôn lại quan hệ đơn vị đo

- Giáo viên gọi học sinh trả lời mối quan hệ đơn vị đo liền kề

* Hoạt động 2: Nêu ví dụ (sgk)

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: tÊn 132 kg : … tÊn

- Gi¸o viên cho học sinh làm tiếp 32 kg: … tÊn

* Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét chữa

Bµi 3: Híng dÉn lµm - Giáo viên chấm số - Nhận xét chữa

1 tạ =

10 tÊn = 0,1 tÊn kg =

1000 tÊn = 0,001 tÊn kg =

100 tạ = 0,01 tạ - Học sinh nêu cách làm tÊn 132kg = 132

1000 tÊn = 5,132 tÊn VËy tÊn 132 kg = 5,132 tÊn

- Học sinh nêu cách làm 32 kg = 32

1000 tÊn = 5,032 tÊn VËy tÊn 32 kg = 5,032 tÊn

- Học sinh tự làm nháp a) 562 kg = 562

1000 tÊn = 4,562 tÊn b) tÊn 14 kg = 14

1000 tÊn = 3,014 - Học sinh làm nháp

- Học sinh lên chữa kg 50 g = 50

1000 kg = 2,050 kg 45 kg 23 g = 45 23

1000 kg = 45,023 kg Gi¶i

Lợng thịt để ni s tử ngày là: x = 54 (kg)

Lợng thịt để nuôi s tử 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg)

= 1,62 Đáp số: 1,62 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Làm lại tập tập toán

Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

I/ Mục tiêu

Giúp HS: +Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thiên nhiên

+ Bit số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời + Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng em nơi em II/ đồ dùng dạy- học

- Tõ ®iĨn HS

- GiÊy khỉ to, bót d¹

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa VD: Quả đu đủ chín vàng

Líp em cã chÝn bạn nữ Nghĩ cho chín hÃy nói - GV nhËn xÐt- cho ®iĨm

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm.- YC HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu

* Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm - YC HS làm tập

- YC HS báo cáo kết làm GV giúp đỡ nhóm yếu

- GV kết luận lời giải * Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm - YC HS tự làm tập

- YC HS báo cáo kết làm - GV kết luận lời giải

- HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc thầm - HS đọc lợt

1 HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc thầm - HS làm tập theo nhóm

- C¸c nhãm HS nèi tiÕp b¸o cáo kết quả: Những từ ngữ thể so sánh:

xanh nh mặt nớc mệt mỏi ao Những từ ngữ thể nhân hoá:

Mệt mỏi ao đợc rửa mặt sau ma/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi

Nh÷ng từ ngữ khác tả bầu trời:

Rất nóng cháy lên tia sáng lửa/ xanh biÕc / cao h¬n

1 HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc thầm - HS làm tập.( HS làm vào giấy khổ to) - HS nối tiếp báo cáo kết

3 Cñng cố- dặn dò

- GV nhắc lại nội dung chÝnh cđa bµi

* Tổ chức trị chơi học tập: tổ chọn cử bạn thời gian phút viết từ chủ đề thiên nhiên , tổ viết đợc nhiều từ tổ thắng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh nhà ghi nhớ từ: chủ đề thiên nhiên chuẩn bị sau

Chiều Kĩ thuật

Thêu chữ v (GV chuyên soạn giảng)

Toán Luyện tập I* Mục tiêu :

- Củng cố cho HS bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo (PS STP) - ý thức nâng cao học HS

II Đồ dùng : bảng con III Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị : kh«ng

2 Bài : giới thiệu, ghi bảng *HĐ1 : Củng cố bảng đơn vị đo khối lợng

- GV bao qu¸t chung c¸c nhãm

=> GV nêu kết luận *HĐ2 : Thực hành Bµi : (vë BTT in)

A, tÊn 218kg = 3,218 tÊn B, tÊn 6kg = 4,006 tÊn

- HS nhãm 4

- Nêu bảng đơn vị đo

- Nêu mqh đơn vị đo liền kề - Luyện chuyển đổi

- HS nhóm nêu kết thực hiện - HS thực bảng con

Tơng tự viết kg

Bài : yêu cầu nhóm điền vào bảng + Lu ý tên khối lợng vật - GV:h vật nhẹ, cân bảng

- GV kết luận

Bài : tổ chức trò chơi 3* Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ

- Yêu cầu HS lµm BTT in

- HS nhãm 4

- HS điền ( có giải thích trình bày)

- Mỗi đội em (2 đội) - HS nêu

TiÕng ViƯt Lun viÕt I Mơc tiªu :

- Giúp HS luyện viết chữ đều, đẹp nét - Rèn kỹ viết hợp tốc độ qui định - ý thức rèn chữ

II Đồ dùng : Bảng chữ mẫu III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ : không KT

2 Bài : giới thiệu, ghi bảng GV nêu yêu cầu

HD HS viết âm có nét khuyết : VD : khuyên

huynh…

GV ht hớng dẫn viết lại

VD : h y k g l b ch… huynh khuyÕn häc

GV híng dÉn qui tắcấnhnh dấu VD : thơ míê

Thởng miếng… GV đọc đoạn KT 15/

ChÊm – nhËn xÐt cđng cè, dỈn dò : GV nhận xét chung Về nhà luyện chữ

HS nghe

HS viÕt b¶ng HS luyÖn viÕt

HS luyện viết nêu miệng qui tắc đánh dấu

lun tõ vµ câu

luyện tập( luyện từ câu) I- Mục tiêu:

Củng cố vốn từ vật, tợng thiên nhiên

- Hiu nắm nghĩa số thành ngữ, tục ngữ, mợn vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả không gian sông nớc sử dụng từ ngữ để đặt câu II- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS, bảng phụ viết 1, 2, giấy khổ to III- Hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị:

Tìm từ nhiều nghĩa đặt câu để HS lên bảng đặt câu phân biệt nghĩa từ ?

Giíi thiƯu bµi:.

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Y/C HS lấy VBT Bài 1:- Đọc yêu cầu tập.

- Yêu cầu HS tự làm - Treo bảng phụ

Bài2: - Đọc yêu cầu tập.

- Hng dn HS làm việc nhóm đơi.

- Chữa bài, chốt lời giải đúng.

- Nªu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ ? Bài 3: - Đọc yêu cầu.

- GV híng dÉn mÉu

- GV hớng dẫn HS hoạt động nhóm - Dán giấy khổ lớn

- GV ghi nhanh lên bảng từ HS bổ sung - GV ý sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS Bài4:- Tơng tự 3.

- Tỉ chøc cho HS thi t×m tõ tiếp nối, nhóm tim đ-ợc nhiều từ nhanh thắng

Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS ghi nhớ từ ngữ miêu tả không gian sông níc

HS lấy VBT làm - HS c

- 1HS lên bảng làm bảng phụ, HS cả lớp làm vào nháp.

- Nhận xét bạn - HS đọc

- Các nhóm thảo luận HS làm bảng phụ - Nhận xét bàicủa bạn - HS nêu

- Đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ - 1HS c

- HS nhóm thảo luận tìm tõ ghi vµo giÊy khỉ lín.

- Cử đại diện báo cáo kết - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Đọc lại từ vừa tìm - Đặt câu ?

- HS thi t×m tõ ?

Thứ t ngày 22 tháng 10 năm 2008 KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác Biết xếp việc, thành câu chuyện

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động - Chăm ghe bạn kể, nhận xét lời kể bn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phơng - Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra cũ: Kể lại câu chuyện tuần trớc? 3 Bài míi:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu đề - Giáo viên chộp lờn bng

- Giáo viên treo bảng phụ viết vắn tắt gợi ý

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Học sinh đọc đề gợi ý 1, sgk

c) Thùc hµnh kĨ chun

- Giáo viên đến nhóm ghe  hớng dẫn, góp ý

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Häc sinh kÓ theo cỈp - Häc sinh thi kĨ tríc líp

Lớp nhận xét: cách kể, dùng từ đặt câu 4 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

Tp c t c mau

(Mai Văn Tạo) I Mục đích, yêu cu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tình cảm kiên cờng ngời Cà Mau

2 Hiểu ý nghĩa văn: khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau

I Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bµi häc

- Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh cảnh thiên nhiên, ngời mũi Cà Mau III Các hoạt động dạy học:

A – Kiểm tra cũ: Học sinh đọc chuyện “Cái quý nhất”, trả lời câu hỏi B – Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm, nhấn giọng từ gợi tả (ma dòng, đổ ngang, hối hả, …)

b) Tìm hiểu

- Giỏo viờn xỏc định đoạn văn h-ớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu đoạn

+) Đoạn 1: Từ đầu đến dông ? Ma Cà Mau có khác thờng? +) Đoạn 2: Tip n cõy c

- Giáo viên giải nghĩa từ khó: phệp phều, thịnh nộ, sa số

? Cây cối Cà Mau mọc sao?

? Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cđa nh nào?

+) Đoạn 3: Phần lại

? Ngời dân Cà Mau có tính cách nh nào? c) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn cảm toàn

- Giáo viên tóm tắt nội dung

Nội dung (giáo viên ghi bảng.)

HS luyện đọc theo HD Gv

Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Ma Cà Mau ma dông: đột ngột, dội nhng chóng tạnh

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn 1, nhấn giọng từ ngữ gợi tả ma C Mau

- Học sinh trả lời cầu hái

Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, dễ dài cắm sâu vào lòng đất

- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dới hàng đ-ớc xanh rì, từ nhà sang nhà phải leo lên cầu thân đớc

- Học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó (sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát)

- Häc sinh tr¶ lêi c©u hái

- Ngời Cà Mau thơng minh, giàu nghị lực, th-ợng võ, thích kể, thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh tri thơng minh ngời - Học sinh đọc diễn cảm đoạn

- Học sinh đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc lại

- Häc thuộc lòng đoạn - Chuẩn bị sau

Toán

Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn:

- Quan hệ đơn vị đo diện tích thờng dùng

- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị khác II Đồ dùng dạy học:

- Bảng mét vuông III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập. 2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng * Hoạt động 1:

- Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích a) Giáo viên cho học sinh nêu lại lần lợt đơn vị đo diện tích học

b) Cho học sinh nêu quan hệ đơn vị đo kề liền

- Quan hệ đơn vị đo diện tích: km2; với m2, km2 ha.

 Nhận xét: Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau 0,01 đơn vị liền trớc

* Hoạt động 2: Nờu vớ d

a) Giáo viên nêu ví dụ 1: Viết số thập phân vào chỗ chấm

3 m2 5dm2 = m2

Giáo viên cần nhấn mạnh: Vì dm2 =

100 m2 nªn dam2 =

100 m2 * Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh đọc kt qu

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận lên viết kết

Bài 3: Hớng dẫn làm vào - Giáo viên chấm số - GIáo viên nhận xét chữa

km2 hm2(ha) dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1 km2 = 100 hm2 ; hm2 =

100 km2 = 0,01km2 m2 = 100 dm2 ; dm2 =

100 = 0,01 m2 km2 = 1.000.000 m2 ; = 10.000m2

1 km2 = 100 ; =

100 km2 = 0,01 km2 - Häc sinh ph©n tÝch nêu cách giải

3 m2 dm2 = 3

100 m2 = 3,05 m2 VËy m2 dm2 = 3,05 m2.

- Học sinh tự làm đọc kết a) 56 dm2 = 0,56 m2.

b) 17dm2 23 cm2 = 17,23 dm2.

c) 23 cm2 = 0,23 dm2.

d) cm2 mm2 = 2,05 cm2.

- Häc sinh th¶o luận, lên trình bày kết a) 1654 m2 = 0,1654 ha.

b) 5000 m2 = 0,5 ha.

c) = 0,01 km2.

d) 15 = 0,15 km2.

- Häc sinh lµm bµi vµo vë a) 5,34 km2 = 534 ha.

b) 16,5 m2 = 16 m2 05 dm2

d) 7,6256 = 76256 m2

3 Cđng cè- dỈn dò: - Nội dung học - Nhận xét học

- Làm tập tập toán

Khoa học Phòng tránh bị xâm hại

I/ Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

- Nêu đợc số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh b xõm hi

- Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

- Lit kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xõm hi

II/ Đồ dùng dạy học

- Một số tình để đóng vai III/ Hoạt động dạy- học

1 Khởi động: Trò chơi " Tranh chua, cua cắp"

2 KiĨm tra bµi cị: YC HS nêu mục cần biết 17 - GV nhận xét- cho điểm

3 Dạy mới: a/ Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: - Có thái độ khơng phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ * Cách tiến hành:

- Giao nhiƯm vơ cho HS

- YC HS quan sát hình 1, 2, trang38 SGK trao đổi nội dung hình

+ Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại?

+ Bạn làm để phịng tránh nguy bị xõm hi?

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- GV giảng kÕt luËn:

+ Một số điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại.( Mục bạn cần biết SGK)

- HS nhËn nhiƯm vơ

- Quan sát hình 1, 2, trang 38 SGK trao đổi nội dung hình

- Cã thĨ tiÕp xóc víi ngêi l¹, nhËn quà ngời không quen biết,

- Không nhận quà ngời lạ, không tiếp xúc lâu với ngời lạ,

- HS báo cáo kết - HS nghe

- HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2: Đóng vai" ứng phó với nguy bị xâm hại "

* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại Nêu đợc quy tắc an toàn giao thụng

* Cách tiến hành: - GV giao việc

Nhóm 1: Phải làm có ngời lạ tặng quà cho

Nhóm 2: Phải làm có ngời lạ muốn tặng quà

Nhúm3 : Phải làm có hành động gây rối, khó chịu thân ?

+ Trong trêng hợp bị xâm hại phải làm gì?

- GV giảng kết luận:

- Từng nhóm trình bày cách ứng xử nhóm khác nhận xét bổ sung

- Tìm cách tránh xa kẻ đứng dậy lùi xa để kẻ khơng với tayđợc đến

- HS nghe tự rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy

* Mục tiêu: - Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại

* C¸ch tiến hành:

- Mỗi em vẽ bàn tay với ngón xoè tờ giấy Trên ngón tay viết tên ngời tin cậy, nói điều thầm kín, họ sẵn sàng chia sẻ

- YC HS trao đổi với bạn bên cạnh thảo luận _ Gọi số em nói bàn tay tin cy

- GV giảng kết luận:

- Vẽ bàn tay theo yêu cầu GV

- Trao đổi thảo luận với bàn tay

- HS nghe Cđng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học

Trò chơi nhanh, khéo hơn (GV chuyên ngành soạn giảng)

Ting vit Luyện đọc I/ Mục tiêu :

- Củng cố kĩ ; đọc hiểu nội dung tập đọc , học thuộc lòng học - Rèn kĩ đọc hay cho học sinh

- ý thøc giê häc II/ §å dïng d¹y häc :

- Phiếu gắp thăm số câu hỏi tập đọc cho sẵn III/ Hoạt động dạy học :

*1 Bµi cị :

*2 Bµi míi : giíi thiệu + ghi bảng

- Gv t chức cho học sinh nhớ nêu lại tập đọc học thuộc lòng - Tổ chức luyện đọc nhóm

- Tổ chức gắp phiếu thi đọc theo nhóm - Ví dụ : Đọc đoạn1: : “ Bài ca về trái đất”

- Nêu hành động em vấn đề bảo vệ hồ bình giữ bình n cho trái đất … - ( Tơng tự với ca nội dung khác )

- Gv thành lập ban giám khảo - Cho điểm

3* Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ

- Luyện HTL ôn lại nội dung học.

- Hc sinh đọc hay , to , rõ ràng - Đại diện nhóm thi luyện đọc hay trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm thi luyện đọc hay trả lời câu hỏi

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố nâng cao nhận thức đổi đơn vị đo diện tích biết viết dới dạng số thập phân

- Rèn kỹ đổi đơn vị đo - ý thức luyện tập

III/ Hoạt động dạy học :

*1 Bài cũ : đọc bảng đơn vị đo diện tích - Gv nhận xét cho điểm

*2 Bµi míi : Giíi thiƯu ghi b¶ng

*) Củng cố mối quan hệ số đơn vị đo thông dụng

- Gv yêu cầu đọc lại bảng đơn vị đo thông dụng

- Luyện viết đổi : 1km2 = 100 hm2

1km2 =

100 km = 0,01 km2 …

- Gv nhận xét cho điểm *) Thực hành đổi đơn vị đo : Bài 1: Đổi dạng đơn giản a) 3m2 62dm2 = 3,62 m2

= 362 dm2

- Gọi học sinh đọc - Lấy ví dụ minh hoạ

- Học sinh đọc

- Häc sinh tù ®a cho bạn thực ví dụ

b) 37dm2 = 0,37 m2

= 3700cm2 …

Bµi 2: ViÕt số thích hợp vào chỗ trống a) 4,27 m2 = 4 27

100 m2 = 4m2 27dm2 = 427 dm2

b , c , d , e , cách làm tơng tự - Gv thu chấm

*3 Củng cố - dặn dò :

- Học sinh làm vào - Thu chấm

- Nêu cách thực hiÖn

- NhËn xÐt giê luyÖn tËp

- Yêu cầu nhà học thuộc bảng đơn vị đo thời gian học Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng) Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I/ Mục tiêu

Giúp HS: + Biết cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS + Biết đa lí lẽ dẫn chứng cụ thể thuyết trình, tranh luận

+ Có thái độ bình tĩnh tự tin, tôn trọng ngời khác, tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gọ, rõ ràng, rành mạch

II/ đồ dựng dy- hc

- Bài tập 3a viết sẵn vào bảng phụ - Giấy khổ to, bút

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên đọc phần mở bài, kết văn tả cảnh - Gọi HS đọc toàn văn tả cảnh

- GV nhận xét- cho điểm Dạy - học bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1:

Gọi HS đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm

- YC HS lµm bµi tập theo cặp - YC HS báo cáo kết bµi lµm

+ Các bạn Hùng, Quý Nam tranh luận với vấn đề gì?

+ý kiến bạn sao?

+Mi bn a lí lẽ để bảo vệ ý kiến mỡnh?

+ Thầy giáo thuyết phục bạn công nhận điều gì?

+ Thy ó lp lun nh nào?

+ cách nói thầy thể thái độ tranh luận nh nào?

+ Qua câu chuyện bạn muốn tham gia tranh luận thuyết phục ngời khác đồng ý với vấn đề cần có điều kiện gì?

- GV kết luận lời giải đúng: * Bài tập 2:

Gọi HS đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm

1 HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc thầm - HS đọc phân vai( Nam, Hùng, Quý, thầy giáo ngời dẫn chuyện)

- HS lµm bµi tËp theo cỈp

- Các nhóm HS nối tiếp báo cáo kết - Họ tranh luận vấn đề: đời quý

+ Hùng cho rằng: Lúa gạo quý + Quý cho r»ng: Vµng lµ quý nhÊt +Nam cho r»ng: Thì quý HS nêu ý kiến

NhËn xÐt bæ sung

- Ngời lao động quý

- Lúa gạo, vàng bạc, quý nhng cha phải quý Khơng có ngời lao động khơng làm đợc lúa gạo, vàng bạc trơi qua vụ ớch

- Thầy tôn trọng ngời tranh luận lập luận có tình có lí

+Phi hiểu biết vấn đề + Phải có ý kiến riêng, + Phi cú dn chng ,

+ Phải tôn träng ngêi tranh luËn

- YC HS làm tập( GV giúp đỡ HS yếu) - Gợi ý câu hỏi:

- Cïng HS nhËn xét, sửa chữa *Bài tập 3:

HS c yêu cầu tập

- YC HS hoạt động nhóm để làm theo gợi ý GV:

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận lời giải

+ Khi thuyết trình, tranh luận để tăng sức thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, ngời nói cần có thái độ nh nào?

- GV ghi nhanh ý kiÕn lªn bảng

trong nhóm

HS nêu YC tập: Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- HS nghe v nờu ý kin làm bạn - Thái độ ôn tồn, vui vẻ

- Lời nói vừa đủ nghe, - Tụn trng ngi nghe

- Không nên nóng nảy phải biết tôn trọng lắng nghe ý kiến cđa ngêi kh¸c

- Khơng nên bảo thủ, cho ý kiến

3 Cđng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà chuẩn bị sau

Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lợng, đơn vị đo diện tích - Vận dụng thành thạo vào giải tốn

II Chn bÞ: - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: Gäi häc sinh lên chữa 3. - Nhận xét, cho điểm 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng

- Nhận xét, cho điểm 3.3 Hoạt động 2: Lên bảng làm - Chữa

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, cho điểm

3.5 Hoạt động 4: Làm Tóm tắt:

Chu vi: 0,15 km2 = 150 m.

ChiÒu réng =

3 chiỊu dµi S = ?

- Chấm

- Gọi lên bảng chữa - Nhận xét

1 Đọc yêu cầu a) 42 m 34 cm = 42,34 m b) 56 m 29 cm = 562,9 dm c) m 2cm = 6,02 m đ) 4352 m = 4,352 km - Đọc yêu cầu a) 500 g =

10 kg b) 347 g = 347 100 kg c) 1,5 = 1500 kg

- Đọc yêu cầu bµi a) km2 = 7.000.000 m2

= 40.000 m2

8,5 = 85.000 m2

b) 30 dm2 = 0,3 m2

300 dm2 = m2

515 dm2 = 5,15 m2

- Đọc yêu cầu Nưa chu vi lµ:

150 : = 75 (m) Chiều rộng sân trờng là:

75 : (2 + 3) x = 30 (m) Chiều dài sân trờng là:

75 30 = 45 (m) Diện tích sân trờng là:

= 0,135 (ha) 4 Cñng cè- dặn dò:

- Hệ thống

- Nhận xét học Chuẩn bị sau

Luyn t câu đại từ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc khái niệm đại từ: nhận biết từ thực tế

- Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lạp lại văn ngắn II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống - Nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Nhận xét Đàm thoại 3.2.1 Đọc yêu cầu

- Những từ in đậm dùng nh nào?

- Những từ nh đợc gọi đại từ Đại nghĩa từ thay (nh i t cú ngha l thay th)

Đại từ có nghĩa thay 3.2.2 Thảo luận - Nối tiếp trả lời

- Giáo viên nói: “Vậy” “thế” đại từ 3.3 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

- Học sinh đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ (sgk)

3.4 Hoạt động 3: Luyện tập 3.4.1 Bài 1: Thoả luận đơi ? Từ in đậm dùng làm gì? ? Đợc viết hoa để biểu lộ gì? 3.4.2 Bài 2: Làm nhóm

? Bài ca dao lới đối đáp với ai? - Phát phiếu cho cỏc nhúm

- Đại diện lên trình bày - NhËn xÐt

3.4.3 Bµi 3: Lµm vë - Häc sinh làm - Gọi lên chữa - Nhận xét

a) Tớ, cậu đợc dùng để xng hô

b) Nó dùng để xng hơ, đồng thời thay cho danh từ (chích bơng) câu cho khỏi lặp từ

- Tõ “vËy” thay cho tõ “thÝch” Tõ “thÕ” thay cho tõ “quý”

- Đọc yêu cầu - Học sinh đọc thơ + Dùng để Bác Hồ

+ Biểu lộ thái độ tơn kính Bác + Đọc u cầu

- Đọc thơ

+ Giữa nhân vật tự xng ông với cố - Chia lớp làm nhóm

- Mày cò + Ông cò + Nó điệc + Tôi cò - Đọc yêu cầu

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê

- ChuÈn bị sau

Địa lý

- Biết dựa bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta

- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tơn trọng, đoạn kết dân tộc II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị Việt Nam - Biểu đồ mật độ dân số Việt Nam

III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm dân số nớc ta năm gần đây? 2 Bài mới: a) Gii thiu bi, ghi bi

b) Giảng Các dân tộc:

* Hot ng 1: (lm việc cá nhân) ? Nớc ta có dân tộc?

? Dân tộc có số dân đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu?

? KĨ tªn sè d©n téc ë níc ta?

- Giáo viên nhận xét bổ sung Mật độ dân số (hoạt động lớp) ? Mật độ dân số gì?

- Giáo viên lấy ví dụ để học sinh hiểu mật độ dân số

? Nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới với số nớc châu á?

3 Ph©n bè d©n c:

+ Hoạt động 3: (làm việc cá nhân)

? Sự phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì? - Giáo viên tóm tắt nội dung

Bài học (sgk)

- Học sinh quan sát tranh ảnh, trả lời câu hỏi - Nớc ta có 54 d©n téc

- Dân tộc Kinh có số dân đông sống chủ yếu đồng bằng, ven biển Các dân tộc ngời sống chủ yếu vựng nỳi

- Dân tộc Mờng, dân tộc Tày; dân tộc Tà-ôi; dân tộc Gia- rai

- Hc sinh trình bảy kết học sinh khác bổ sung - Học sinh đọc sgk để trả lời câu hỏi

Là số dân trung bình sống km2 diện tích đất tự

nhiªn

- Học sinh quan sát bảng mật độ dân số số nớc châu

- Nớc ta có mật độ dân số cao, cao mật độ dân số Trung Quốc, cao nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam-pu-chia mật độ dân số trunh bình giới

- Học sinh quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, bản, miền núi để trả lời câu hỏi - Dân c nớc ta phân bố không đồng Dân c tập trung đông đúc đồng bằn ven biển tha thớt vùng núi

- Học sinh đọc lại

3 Cđng cè- dỈn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

ChiỊu TiÕng viƯt

Lun tËp (TËp làm văn). I / Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh phần luyện tập làm văn thuyết trình tranh luận , mở rộng tầm nhìn xa trông rộng cho học sinh

- Rèn kĩ luyệ nói lu loát , rõ ràng , mạch lạc II/ Đồ dùng : Vở tập làm văn

III/ Hoạt động dạy học : Bài cũ :

2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng

- Nêu lí lẽ , dẫn chứng thuyết phục ngời cho đất, nớc , khơng khí ánh sáng

VÝ dơ : §Êt

- Trên có trời , dới có đất Đất ngơi nhà chung vạn vật Cây phải có rễ , rễ bám vào ăn sâu lòng đất …

làm cho xanh tơi suốt mùa Khơng có đất khơng có màu xanh … “ Tấc đất tấc vàng ”

- T¬ng tù với không khí , ánh sáng

- Gv cïng häc sinh nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn hay thuyết phục

- Học sinh làm cá nhân - Yêu cầu học sinh làm vào - Trình bày ý kiến

- Học sinh đọc Củng cố - dặn dò :

- Gv nhËn xÐt häc tËp giê

- Yêu cầu vận dụng học vào nói cho thật , mực Tốn

Lun tËp I)Mơc tiªu:

- Củng cố viết só đo độ dài , khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích II) Chuẩn bị:

VBT luyện toán III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra cũ:

Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích theo cặp B)Bài mới:

Bµi

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi Bµi

-Tổ chức cho HS làm GV+HS nhận xét đánh giá Bài

- Tæ chøc cho HS tự làm chữa

- Chỳ ý cho HS so sánh khác việc đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo diện tích Bài

- Tổ chức cho HS thảo luận xác định dạng toán Nêu đáp án

- HS làm cá nhân

- HS ni tiếp đọc kết -HS làm

- Một số HS lên bảng

- HS cha bi - Nhận xét đánh giá - HS làm cá nhân

- Nắm khác biệt hai loi n v o

-HS thảo luận cách làm

- HS làm cá nhân *) Củng cố dặn dò:

-Nhn xột ỏnh giỏ gi hc , chuẩn bị sau Tin học

Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Rèn kĩ đổi đơn vị thành thạo cho học sinh II Đồ dùng dạy học:

Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Lµm bµi tËp Bµi 1:

3 m dm = 3,6 m dm = 0,4 m

- Nêu cách làm đọc kết quả?

- Học sinh đọc yêu cầu làm 34 m cm = 34,05 m

345 cm = 3,45 m

Bµi 2: - Học sinh làm

Đơn vị đo Đơn vị đo kg 3,2

0,502 2,5 tÊn 0,021 tÊn

3200 kg 502 kg 2500 kg 21 kg Bµi 3:

Y/C HS đọc đềbài T giỏc lm Bi 4:

Bài 5: Giáo viên híng dÉn

- Häc sinh lµm

42 dm cm = 42,4 dm 56 cm = mm = 56,9 cm 26 m cm = 26,02 m - Học sinh lên bảng kg g = 3,005 kg 30 g = 0,030 kg 1103 g = 1,103 kg

- Học sinh quan sát hình vẽ a) 1kg 800 g = 1, 800 kg (hc 1kg 800 g = 1,8 kg)

b) 1kg 800 g = 1800 g 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà ôn lại học

Tập làm văn

Luyn thuyt trỡnh, tranh luận I Mục đích yêu cầu:

- Bíc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập khổ to III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra bµi cị: Lµm bµi tËp tiÕt tríc. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:

- Giáo viên nhấn mạnh số từ trọng tâm

để:

Nh©n vËt ý kiÕn LÝ lÏ, dẫn chứng

Đất Nớc Không khí ánh sáng

Cây cần đất Cây cần nớc Cây cần khơng khí Cây cần ánh sáng

§Êt có chất màu nuôi Nớc vận chuyển chất màu

Cây sống thiếu không khí

Thiếu ánh sáng, xanh không màu xanh

- Học sinh đóng vai nhân vật  tranh luận để bảo vệ ý kiến

* Kết luận: Cây xanh cần tất đất, nớc, không khí ánh sáng Thiếu yếu tố khơng đợc. Chúng ta giúp xanh lớn lên giúp ích cho đời

Bµi 2:

- Giáo viên gạch chân ý trọng tâm, hớng dẫn, giải nghĩa câu ca dao

- Hc sinh đọc yêu cầu trả lời - Học sinh nhập vai nhân vật: trắng đen + Học sinh tranh luận trình bày ý kiến

+ Líp nghe vµ nhËn xÐt 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng họcđể kiểm tra c m nhc

Học hát:Bài Những hoa ca I Mục tiêu:

- HS hỏt giai điệu Những hoa ca.Thể chỗ cao độ chuyển quãng 6, quãng hát

- HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp theo phách - Góp phần giáo dục HS thêm yêu mến mái trờng thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học:

- Nh¹c quen dïng

- Tranh ảnh minh hoạ Những hoa ca - Tập đệm đàn hát Những hoa ca III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

1 HS lên hát bµi "Reo minh" 2 Bµi míi:

a) Giíi thiệu bài: Dạy hát. HĐ1: Giới thiệu hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Hôm em học hát Những hoa ca, hát nói Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Bài hát có giai điệu tơi vui, náo nức, thể tình cảm biết ơn em HS ngày hội tng bừng thầy, cô giáo Tác giả hát nhạc sĩ Hoàng Long, ông chủ biên SGK Âm nhạc mà học.

HS theo dõi

H§2: §äc lêi ca: phót. - §äc lêi

Lời chia làm câu hát Cùng thầy cô. Lời hát đờng phố.

Ngàn hoa mặt trời. Náo nức yêu đời

Những hoa đẹp nhất Chúng em cô.

- HS đọc lời ca theo tiết tấu câu 1,2,3 (tiết tấu giống nhau)

1-2 HS xung phong HS ghi nhí

HS thùc hiƯn H§3: Nghe hát mẫu: phút

- HS nói cảm nhận ban đầu hát 1-2 HS nói cảm nhận HĐ4: Tập hát câu: phút

Tập hát lêi

- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hớng dẫn sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết

HĐ5: Hát bài: phút

- HS hát HS hát

3 Củng cố dặn dò: phút

- Bài hát có hình ảnh em thấy quen thuộc ? HS trả lời Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Chiều Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu

- Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

iII/ Hoạt động dạy- học ổn định lớp: Khởi động

2 KiĨm tra bµi cị: KT VBT vỊ nhµ Bµi míi:

a/ Giíi thiƯu bµi: b/ Giảng bài: * Luyện tập:

Bài 1:(VBT)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập số - Yêu cầu HS tự làm tập

- YC HS chữa Bài 2:(VBT)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- YC HS chữa

- GV nhận xét- cho ®iĨm Bµi 3:

- Gọi HS đọc u cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV gọi Hs lên bảng lm bi

GV nhận xét- cho điểm Bài 4:

Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm

- Gäi HS sửa GV cho điểm Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu tìm hiểu + Cho biết túi cam cân nặng cõn? gỡ?

- Gọi HS lên bảng làm tËp.HS díi líp lµm vµo vë

- YC HS chữa

- Gọi HS nhận xét, bổ sung GV kết hợp cho điểm

- 1-2 HS c thành tiếng yêu cầu tập nêu yêu cầu tập

- HS nghe làm theo yêu cầu GV

- HS chữa bài:a) 3m 6dm= 3,6m; b) 4dm= 0,4 m ; c) 34m 5cm= 34,05m ; d) 345cm= 3,45m

- 1-2 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - HS nghe làm theo yêu cầu GV - HS chữa bài:

+) 1-2 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập nêu yêu cu ca bi

- HS lên bảng làm bµi tËp: a) 4dm 4cm= 4

10 dm = 4,4 dm b) 56cm mm = 56

10 cm =56,9 cm c) 26m cm= 26

100 m =26,02m - Gọi Hs nhận xét thống kết - đọc yêu cầu bi

- HS nghe làm theo yêu cầu cđa GV - HS lµm bµi tËp:

a) 3kg 5g =

1000 kg =3,005kg b) 30g = 30

1000 kg =0,030kg - HS nhËn xét bạn Đọc đầu tìm hiểu - Túi cam cân nặng 1kg 800g - Hs tù lµm bµi vµo vë

a) 1kg 800 g= 1,800kg= 1,8kg b) 1kg 800g = 1800g

- NhËn xÐt vµ bỉ sung Cđng cè - Dặn dò

- G V tóm tắt lại nội dung học , cho HS nhắc l¹i ghi nhí - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị sau

Đạo đức Tình bạn (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết bạn

- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu, ph ơng tiện:

Bi hát: Lớp đoàn kết III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra cũ: Tại phải nhớ ơn tổ tiên? 3 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng * Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Bài hát nói lên điều gì?

- Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng?

- Điều xảy xung quanh bạn bè?

- Tr em cú quyn két bạn khơng? Em biết điều từ đâu?

* Kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cũng cần có bạn bè có quyền đợc tự hết giao bạn bè

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện “Đơi bạn”

- Giỏo viờn c truyn

- Lớp hát Lớp đoàn kết, trả lời câu hỏi

- Líp th¶o ln

- Học sinh đọc  đóng vai theo nội dung truyện

- Líp nghe trả lời sgk

* Kt lun: Bn bè cần biết yêu thơng, đoàn kết giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn. * Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 2: (sgk) - Học sinh làm cá nhân lên bảng trình bày - Giáo viên kết luận cách ửng xử, phù hợp tình

a) Chúc mừng bạn

b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

c) Bênh vực bạn nhờ ngời lớn bênh vực bạn

d) Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc làm không tốt

đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm e) Nhờ bạn bè thân

* Hoạt động 4: Củng cố

- Nêu biểu tình bạn đẹp? - Học sinh nói

* Kết luận: Các biểu hiệ tình bạn đẹp: Tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn, …

- Häc sinh liªn hƯ líp

Ghi nhớ (sgk) - Học sinh đọc

* Hoạt động nối tiếp: - Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát, … chủ đề tình bạn

Hoạt động tập thể Sơ kết tuần 8 I Mục tiêu:

- Học sinh thấy u, nhợc điểm đợt thi đua Từ có ý thức vơn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp tốt

II Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Sinh hoạt:

a) Nhận xét mặt lớp: Đạo đức văn hoá

- Líp trëng nhËn xÐt

- Tỉ th¶o luận tự nhận xét - Giáo viên tổng kết

- Biểu dơng học sinh có thành tích, phê bình bạn có khuyết điểm

b) Phơng híng tn sau:

- Tiếp tục trì u điểm, khắc phục nhợc điểm - Ôn tập để kim tra gia kỡ

c) Văn nghệ cuối tuần 3 Củng cố- dặn dò: - Thực tốt tuÇn sau

TuÇn 10

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 Hoạt động tập thể

chào c Tp c

ôn tập học kỳ i (TiÕt 1) I Mơc tiªu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu trả lời đợc đến câu hỏi nội dung học

- Đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần Tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút - Lập đợc bảng thống kê thơ học theo chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình, ngời vi thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc nội dung câu hỏi tuần qua - Phiếu viết nội dung tập

III Các hoạt động: 1 ổn định lớp:

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. a) GV kiĨm tra 1/ sè HS lớp ? Học sinh lên bốc thăm

- Giáo viên quan sát- nhận xét, đánh giá cho điểm

b) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - GV phát phiếu HD HS thảo luận?

- Học sinh lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng thời gian đến phút

- Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi - HS thảo luận- trình bày, bổ sung Thống kê thơ đọc tập đọc từ tuần đến tuần

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung

ViƯt Nam- Tỉ

quốc em - Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân - Em yêu tất sắc màu gắnvới cảnh vật, ngời đất nớc Việt Nam

C¸nh chim

hồ bình - Bài ca v trỏi t - ấ-mi-li,

Định hải Tè H÷u

Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n khơng có chiến tranh

Chú Mo-ri-xơn tự nhiên trớc Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam Con ngời với

thiên nhiên - Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà

- Tríc cỉng trời

Quang Huy

- Nguyễn Đình ảnh

- Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

- Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao

4 Củng cố: - Nội dung - Liên hệ, nhận xét 5 Dặn dò: - Về đọc lại

Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh cđng cè vỊ:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” tỉ số II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra cũ: Vở tập. ? Học sinh lên lµm bµi tËp 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân ? Học sinh đọc đề, làm

Bài 2: Hớng dẫn học sinh tự làm chữa - Giáo viên chữa, nhận xét, đánh giá Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

Bµi 4: Hớng dẫn học sinh thảo luận - Giáo viên nhận xét, biểu dơng

- Học sinh làm bài, trình bµy 127

10 =12,7 ;

65

100=0,65 ; 2005

1000=2,005

1000=0,008

- Häc sinh lên làm 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km

Vậy số đo phần b, c, d 11,02 km - Học sinh làm chữa

4 m 85 cm = 4,85 m; 72 = 0,72 km2

- Học sinh thảo luận, trình bày Giáo tiền hộp đồ dùng học Toán là:

180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là:

Đáp số: 540.000 đồng 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung

- Liªn hƯ, nhËn xÐt

LÞch sư

Bác hồ đọc tun ngôn độc lập“ ” I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Ngày 2/9/1945 Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nớc ta

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn nh t chc:

2 Kiểm tra: ? Thắng lợi cách mạng tháng tám có ý nghĩa nh nào? 3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Quang cảnh Hà Nội 2/ 9/ 1945 ? Miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2/ 9/ 1945

b) Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập ? Buổi lễ bắt đầu nào?

? Các việc diễn buổi lễ Khi đọc tuyên ngôn Độc lập, Bác dừng lại để làm gì?

? Việc làm Bác cho thấy tình cảm Bác nhân dân nh nào? c) Nội dung tuyên ngôn Độc lập ? Nội dung đoạn trích, Tun ngơn Độc lập?

d) ý nghÜa lÞch sư ngày 2/ 9/ 1945

?ý nghĩa lịch sử sù kiƯn ngµy 2/9/1945

e) Bµi häc: sgk

- Học sinh thảo luận trình bày - Hà Nội tng bong cê hoa

- Đồng bào không kể già trẻ, gái, trai ngời xuống đờng hớng Ba Đình chờ buổi lễ …

- Buổi lễ bắt đầu vào 14 - Bác Hồ vị … chào nhân dân - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập

- Các viên phủ lâm thời … đồng bào quốc dân

- Bác dừng lại để hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe có rõ khơng?”

- … B¸c gần gũi, giản dị vô kính trọng nh©n d©n

- … khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập - … khẳng định quyền độc lập …

Kết thúc 80 năm Thực dân Pháp xâm lợc … tinh thần kiên cờng bất khuất ngời Việt Nam đấu tranh giành độc lập

- Häc sinh nèi tiÕp - Häc sinh nhÈm thc 4 Cđng cè: - HƯ thống

- Liên hệ, nhận xét 5 Dặn dò: - Học

Chiều Thể dục

động tác vặn Trị chơi nhanh khéo hơn“ ” (GV chuyên ngành soạn giảng)

To¸n Lun tËp I/ Mơc tiªu :

- Giúp học sinh nắm vững kiến thức số đơn vị đo học chuẩn bị cho kiểm tra định kì kì I - Rèn kĩ nhớ kiến thức đến kết luận

- ý thøc giê häc

II/ Đồ dùng học tập : - Bảng , thẻ trắc nghiệm III/ Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Nêu đơn vị đo học

2 Bài : Giới thiệu - ghi bảng *2 Luyện tập : Bài : Gv nêu đơn vị yêu cầu học sinh

Độ dài Diện tích Khèi lỵng

Thời gian đơn giản Bài 2: Trắc nghiệm Ví dụ : 85 km2 < 850

51 > 60000 m2

dm2 cm2 =

10 dm2 - Tơng tự Gv nêu nhiều đơn vị khác … Bài 3: áp dụng giải toán ( Khoanh kết )

- TÝnh diÖn tÝch miếng bìa

- Học sinh ghi vào bảng

- Nêu lại mối quan hệ đợn vị đo

- Dïng thỴ kiĨm tra bạn ( bảng ) + Thẻ xanh

+ Thẻ đỏ + Thể xanh

= > Học sinh nêu giả thích - Chọn đáp án , A/ 96 m2

B / 192 cm2

C / 224 cm2 ( đáp án )

D / 288 cm2

- Gv chÊm số

- Gọi học sinh nên bảng chữa - Gv nhận xét làm cđa häc sinh

3 Cđng cè - dỈn dß :

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu nhà làm tập l¹i

Khoa häc

Phịng tránh tai nạn giao thông đờng I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng - Hiểu đợc hậu nặng nề vi phạm luật lệ giao thông đờng

- Luôn có ý thức chấp hành luật giao thơng ; cẩn thận tham gia giao thông II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh su tÇm

III/ Hoạt động dạy học : Bài cũ :

2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi + ghi b¶ng

HĐ1: Tìm hiểu ngun nhân gây tai nạn giao thông đờng

* Mục tiêu : Học sinh thấy đợc nguyên nhân gây tai nạn giao thông * Cách tến hành :

- Gv ghi nhanh số nguyên nhân - => gv kÕt luËn

HĐ2: Hoạt động nhóm

* Mục tiêu : Thấy đợc vi phạm ngời tham gia hậu …

* Cách tiến hành :

- Gv tổ chức cho häc sinh H§ nhãm ? H·y chØ vi phạm ngời tham gia giao thông ?

? Điều xảy ?

? Hậu vi phạm ? - => Qua em nhận xét ? Gv kết luận

HĐ3: Hoạt động nhóm

* Mục tiêu : Nêu việc làm thực việc an toàn giao thông

- Cách tiến hành :

+ Gv phát phiếuyêu cầu quan sát hình ,nêu việc nên làm

=> Gv kết luận

- HĐ nhóm dán tranh vào phiếu

- KĨ cho b¹n nghe vơ tai n¹n giao thông em su tầm hay chứng kiến

- Học sinh nghe nhân xét bổ sung

- Học sinh hoạt đọng nhóm - quan sát nêu nội dung tranh

- Học sinh trình bày

- Nhóm khác nhận xÐt bỉ xung - Häc sinh nªu

- Hoạt động nhóm - Trình bày vào phiếu - Dán trình bày kết - Nhóm khác bổ sung

3 Cñng cố - dặn dò :

- Gv nhận xét tiÕt häc

- VỊ nhµ häc kiÕn thøc ôn lại quy tắc tham gia giao thông Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008

Tin học

(GV chuyên ngành soạn giảng) Chính tả

ôn tập học kì I I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Nghe- viết đoạn văn: Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1/ số học sinh lớp) 3 Nghe- vit chớnh t:

- Nêu đoạn văn phải viết - Hiểu nghĩa từ: Nội dung đoạn văn?

- Tp vit cỏc t d sai tờn riờng - Giỏo viờn c chm

Chấm chữa

- Hc sinh c

+ Cầm trịch, canh cánh, man

- Th hin ni nim trn trở, băn khoăn trách nhiệm việc bảo vệ rừng giữ nguồn nớc

- Nỗi niềm, ngợc, Đà, Hông + Học sinh chép bài, soát lỗi

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét

- Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số cịn lại Tốn :

Kiểm tra định kỳ kỳ I I/ Mục tiêu :

- Đánh giá học sinh viết - Đọc STP , giá trị số thập phân STP - So sánh đổi đơn vị đo STP

- Giải tốn , Tìm tỉ số , rút đơn vị II/ Đồ dùng dạy học : - Giấy kiểm tra III/ Hoạt động dạy học :

*1 ổn định tổ chức *2 Nội dung :

- Gv ghi đề lên bảng - Học sinh làm 40 phút A/ Khoanh vào kết ỳng

Bài 1: Số mời bảy phảy bốn m¬i hai viÕt nh sau: A 107 , 402

B 17 , 42 Bµi 2: ViÕt

10 dới dạng số thập phân A 1,0

B 10, Bµi 3: Sè lín nhÊt A 8, 09

B 7, 99

Bµi 4: 6cm2 mm2 = ………mm2

A 68 C 680 Bài 5: Khu đất có diện tích A 1ha

B 1km2

C 10 D 0, 01 km2

D 0,1 B 608 D 6800

II/ * ViÕt sè thËp ph©n

a) 6m 25 cm = ? m b) 25 = ….km2

* Mua 12 : 18 000 đồng , hỏi mua 60 : ? đồng Đáp án chấm : Phần : Điểm

Phần : điểm

Luyện từ câu Ôn tập học kì I.(tiết3) I/ Mơc tiªu:

1 Kiểm tra đọc lấy điểm

- Các tập đọc từ tuần đến tuần

- Kĩ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 100 chữ / phút., biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung cảm xúc nhân vật

2.Ôn lại tập đọc văn miêu tả ba chủ điểm học nhằm trao đổi kĩ cảm thụ văn học, thấy đợc hay, tinh tế quan sát miêu tả nhà văn

II/ Đồ dùng dạy - học

- Phiu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 1- tuần 9: - Kẻ sẵn bảng tập trang 95 SGK

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ổn định tổ chức:

2 D¹y- häc bµi míi:

2.1 Giới thiệu bài: Gắp thăm đọc ôn lại tập đọc văn miêu tả a/ Kiểm tra đọc:

- Gọi HS lên bảng gắp thăm đọc - GV yc HS trả lời câu hỏi đọc b/ HD làm tập

+ tập đọc văn miêu tả? - gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS chọn văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ văn chọn

+ Chọn chi tiết mà thích

+ Gii thích lí mà thích.( Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào, cách dùng từ có đặc sắc…)

- Yêu cầu HS theo chủ điểm trình bày ý kiến HS chọn tập đọc giống bạn bổ sung ý kiến

- GV nhận xét tuyên dơng- cho điểm

HS lên bảng gắp thăm đọc - Trả lời cõu hi

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc

+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau

- c yờu cầu - HS theo gợi ý tự làm bi

- HS trình bày trớc lớp , bạn khác bổ sung ý kiến

3 Củng cố- dặn dß - GV tỉng kÕt tiÕt häc

- Dặn dị HS nhà ơn lại động từ, danh từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ tục ngữ chủ điểm học

Chiều Kĩ thuật

Thêu chữ V

(GV chuyên ngành soạn giảng) Toán

I/ Mơc tiªu :

- Gióp học sinh củng cố nâng cao phân số , hỗn số số thập phân - Rèn kĩ giải toán nhanh

- ý thức luyện tập II/ Đồ dùng dạy học : Bảng III/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

2 Bµi míi : Giới thiệu - ghi bảng

HĐ1: Củng cố phân số , hỗn số , số thập phân Bài 1: Chuyển phân số thành số thập ph©n

M: a) 14 70=

14 : ❑ =

2 10 b) 11

25 :c¿ 75 100 ; d¿

23 500

Bài 2: Viết phân số thích hợp vào chỗ

…

M : 1dm=

10 m 1g = ….kg 3dm =… 8g =…

9dm = … 25g = HĐ2: Luyện giải toán

- Gv vẽ sơ đồ yêu cầu đặt đề giải toán

( BiÕt

10 cña AB = 12 ) - Gv thu chÊm

- Học sinh làm bảng - Tự kiĨm tra lÉn

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày bảng

- Học sinh dặt đề - Giải v

Củng cố - dặn dò :

Gv nhËn xÐt giê häc

Yªu cầu ôn lại kiến thức STP , PS

TiÕng viÖt

Luyện đọc I/ Mục tiêu :

- Tiếp tục củng cố cho học sinh tập đọc , HTL học - Học sinh nhớ chủ điểm , nội dunh tên tác giả

- Rèn kĩ đọc trả lời

II/ Đồ dùng :Phiếu ghi nội dung yêu cầu III/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

2 Bài :Giới thiệu bài- ghi bảng HĐ1: Ôn lại

- Gv yờu cầu luyện đọc từ -> 10 - Học sinh nêu tên , đọc thầm HĐ2: Yêu cầu học sinh đọc thống kê

- Tỉ chøc nhãm thùc hiƯn - C¸c nhãm trình bày

- Gv nhóm học sinh làm giám khảo chấm

HĐ2: Cảm thụ ( viết văn ngắn )

- Học sinh thống kê tên , tên tác giả chủ điểm nội dung

- em gắp thăm ( hái hoa ) - Đọc yêu cầu

- Th hin đọc : + Đọc

+ Nªu tªn tác giả + Chủ điểm + Néi dung bµi

- Häc sinh chän - viết đoạn cảm thụ hùng biện em thích

( đoạn ngắn ) Củng cố - dặn dò :

TiÕng ViƯt Lun tËp I Mơc tiªu :

_ Củng cố cho HS ôn tập TĐ, HTL từ biết hiểu nội dung học _ Rút kinh nghiệm đọc hiểu nội dung

II Đồ dùng : phiếu (hái hoa dân chủ) III Hot ng dy hc

1* Bài cũ : không

2* Bài : giới thiệu, ghi bảng 3* LuyÖn tËp :

GV tổ chức cho HS lần lần nêu tập đọc, học thuộc lòng ó hc

GV nêu yêu cầu liệt kê Văn xuôi

2 Thơ Kịch

Tổ chức HS gắp thăm trả lời câu hỏi GV quan sát bao quát uốn n¾n

GV tổ chức cho HS viết đoạn văn mang chủ điểm học mà em thích

GV thu chấm (3bài) 3* củng cố, dặn dò : GV nhËn xÐt giê häc

Yêu cầu luyện đọc - áp dụng làm văn tốt

Bài thơ, ca trái đất Chủ điểm

Tác giả Nội dung HS viết

Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2008 Kể chun

ơn tập học kỳ i (tiết4) I Mục đích, u cầu:

- Hệ thống hố vốn từ ngữ, (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp

- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm II Đồ dùng dạy học:

- Bút 1số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ tập 1; tập III Các hoạt động lên lớp:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhãm

- Giáo viên lớp nhận xét, cho điểm động viên điểm khảo sát vào bảng * Danh từ:

1 Chđ ®iĨm: ViƯt Nam- Tỉ quốc em Chủ điểm: Cánh chim hoà bình Chủ điểm: Con ngời với thiên nhiên * Động từ, tÝnh tõ:

1 ViƯt Nam- Tỉ qc em Cánh chim hoà bình

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết

- Tổ quốc, đất nớc, giang sơn, nớc non, quê hơng, đồng bào, …

- Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tơng lai, niềm vui, …

- Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mơng máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nơng dẫy, …

- Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khơi phục, vẻ vang, giàu đẹp, cần cù, anh dũng, …

- Hợp tác, hoà bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, đoàn kết

3 Con ngời với thiên nhiên * Thành ngữ, tục ngữ:

Bµi 2:

- Giáo viên viết kết vào bảng từ ngữ

cuén, hïng vÜ, …

- Quê cha đất tổ; quê hơng quán nơi chơn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc, …

- Vui nh më héi, kỊ vai s¸t c¸nh, chia sẻ bùi, nối vòng tay lớn,

- Lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bÃo, muôn hình muôn vẻ, thẳng cánh cò bay, cày sâu cuốc bÉm, ch©n lÊm tay bïn, …

- Häc sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm nhãm

- Học sinh đọc bảng kết

Từ cho Bảo vệ Bình n đồn kết Bạn bè Mênh mơng

Từ đơng nghĩa Giữ gìn Thanh bình Kết đồn Bạn hữu Bao la Từ trái nghĩa Phá hoại Náo động Chia sẻ Kẻ thù Chật hẹp

3 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tập ®oc

ơn tập học kì i (Tiết5) I Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Nắm đợc tính cách nhân vật kịch lòng dân, phân vai, diễn lại sinh động đoạn kịch, thể tính cách nhân vt

I Đồ dùng dạy học:

- Phiu viết tên tập đọc học thuộc lòng

- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để học sinh diễn kịch lòng dân III Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng a) Giáo viên đặt câu hỏi đoạn, vừa c

- Giáo viên cho điểm

B) Giáo viên cho học sinh diễn đoạn kịch: Lòng dân

- Giỏo viờn cn lu ý yêu cầu + Nêu tính cách số nhân vật + Phân vai để diễn số đoạn * Yêu cầu 1:

* Nh©n vËt + Dì Năm + An

+ Chú cán + Lính + Cai * Yêu cầu 2:

- Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kịch diƠn giái nhÊt, diƠn viªn giái nhÊt

- Tõng học sinh lên bốc thăm chọn

- Hc sinh đọc sgk (hoặc học thuộc lòng) đoạn

- Học sinh đọc thầm kịch “lòng dân” phát biểu ý kiến nhân vt

* Tính cách:

- Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo bảo vệ cán cách mạng

- Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khụng nghi ng

- Bình tĩnh, tin tởng vào lòng dân - Hống hách

- Xảo quyệt, vòi vĩnh

- Học sinh diễn đoạn kịch lòng dân - Mỗi nhóm chọn diễn đoạn

- Chuẩn bị sau

Toán

Cộng số thập phân I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt thùc hiƯn phép cộng số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân II §å dïng d¹y häc:

- Vở tập toán III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực phép cộng số thp phõn

a) Giáo viên nêu ví dụ 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép cộng số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = 4,29 m để đợc kết phép cộng số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tÝnh råi tÝnh nh sgk

? Nªu sù gièng khác phép cộng

b) Nêu ví dụ: Tơng tự nh ví dụ 1:

- Giáo viên nêu ví dụ cho học sinh tự đặt tính tính

c) Quy t¾c cộng số thập phân

- Giáo viên cho học sinh tự nêu cách cộng số thập phân

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm lời kết hợp với viết bảng, cách thực phép céng

Bµi 2:

- Giáo viên lu ý cho học sinh cách đặt tính cho chữ số hàng phải thẳng cột với

Bài 3:

Nam cân nặng: 32,6 kg Tiến nặng hơn: 4,8 kg Tiến: ? kg

- Học sinh nêu lại tập nêu phép tính giải tốn để có phép cộng

1,84 + 2,45 = ? (m)

+184 245 429

+ 1,84 2,45 4,29

- Đặt tính giống nhau, cộng giống khác chỗ có dấu phảy

- Học sinh tự nêu cách cộng số thập phân

- Hc sinh đặt tính tính, vừa viết vừa nói theo h-ớng dẫn sgk

+15,9 8,75 23,65 - Häc sinh nêu nh sgk

- Học sinh tự làm chữa a) b) c) d)

+58,9 24,3 82,5

+ 19,36 4,08 23,44

+ 75,8 249,19 324,99 +0,995

0,868 1,863

- Học sinh tự làm chữa tơng tự nh tập a) b) c)

+7,8 9,6 17,4

+ 34,82 9,75 44,57

+ 57,648 35,37 93,018

- Học sinh tự đọc tóm tắt tốn sau giải chữa

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg 3 Củng cố- dặn dò:

- Néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

Khoa học

ôn tập: ngời sức khoẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Xác định đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

- Viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan A; nhiệm HIV/ AIDS

II ChuÈn bÞ:

Giấy khổ to bút dùng nhóm III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Học sinh tự làm - Học sinh làm cá nhân Câu 1:

Câu 2- d Câu 3- c 2.3 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng?”

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét, kÕt luËn

N1: + Tránh không để muỗi đốt + Phun thuốc diệt muỗi

+ Tránh không cho muỗi đẻ trứng …

3 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

Chiều Thể dục

Trò chơi: chạy nhanh theo số (GV chuyên soạn giảng)

Tiếng Việt lun tËp I/ Mơc tiªu:

Luyện đọc:

- Các tập đọc từ tuần đến tuần

Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 100 chữ / phút., biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung cm xỳc ca nhõn vt

II/ Đồ dùng dạy - häc

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 1- tuần 9: - Trang phục để diễn kịch

- Gäi sè häc sinh lªn ch÷a

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ổn định tổ chức:

2 Dạy học mới:

2.1 Gii thiu bi: Nêu mục tiêu học a/ Kiểm tra đọc:

- Gọi HS lên bảng gắp thăm đọc - GV yc HS trả lời câu hỏi đọc b/ HD làm tập

Bµi

- gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS dọc lại kịch xác định tính cách nhân vật v kch

- GV nhận xét tuyên dơng

- YC HS đóng kịch nhóm + Chọn đoạn kịch để diễn + Phân vai

+TËp diÔn nhãm

- Tỉ chøc cho HS thi diƠn kịch - Cả lớp tham gia bình chọn, khen ngợi

HS lên bảng gắp thăm đọc - Trả lời câu hỏi

- đọc yêu cầu ca bi

- Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán cách mạng

+ An: thơng minh, nhanh trí khéo léo làm cho địch khơng nghi ngờ

+ Chó c¸n bé: bình tĩnh tự nhiên tin tởng vào lòng dân

+ LÝnh: hèng h¸ch

+ Cai: xảo quyệt, vịi vĩnh - HS theo gợi ý tự làm - Hot ng nhúm

- HS trình bày trớc lớp , bạn khác bổ sung ý kiến

3 Củng cố- dặn dò

- GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị nh tiÕt

To¸n Lun tËp

I/ Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh cộng hai phân số thập phân quy định - Rèn kĩ thực phép cộng thành thạo kết

- ý thức học II/ Đồ dùng học tập : Bảng III/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

2 Bµi míi : Giới thiệu - ghi bảng Luyện tập :

Bài : Yêu cầu học sinh tính M : 1,52 + 1,32

1,52 1,32 2,84 Bài 2: áp dụng giải to¸n - May ¸o : 1m 30 cm - May quần : 1m 50 cm

Hỏi may hết m vải - Gv hớng dẫn giải

- Hớng dẫn làm tập trắc nghiệm ( nêu kết thẻ )

M 71,3 + 2,46 = 73,76 … - Gv nhËn vÐt chung c¶ líp

- Häc sinh dùng bảng + Đặt tính

+ Tính kết

- Học sinh giơ bảng kiĨm tra - Häc sinh lµm vë

Giải :

Đổi 1m30cm = 1,3 m 1m50cm = 1,5 m

May quần áo hết số m vải : 1,3 + 1,5 = 2,8( m ) Đáp số : 2,8 m - Học sinh dùng thẻ

+ Đúng + Sai - Cã gi¶i thÝch Củng cố - dặn dò :

- Yêu cầu nhà làm tập in tập Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng) Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn

ôn tập học kì I(tiết 6) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Vận dụng kiến thức học nghiã từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ

II ChuÈn bÞ:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu Vì thay từ in đậm từ

đồng nghĩa?

- Giáo viên tổng kết giải thich - “Bê”: chén nớc nhẹ, không càn bê “Bảo” ông thiếu lễ

Vò chà xát lại, làm cho rối nhàu Thực hành chung việc áp dụng lí thuyÕt vµo thùc tÕ

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm + - Học sinh làm vo v

+ Gọi số lên chữa - Nhận xét, chữa

+ Dùng cha xác - Học sinh trả lời miệng Bê bng

Bảo mời Vò xoa

Thực hành làm Đọc yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm, trình bày a) no ; b) chết ; c) bại d) đậu ; đ) p

- Đọc yêu cầu 3,

3 Quyển truyện giá bao nhiêu?

- Trờn giá sách Lan có nhiều sách hay a) đánh con, đánh bạn

b) đánh đàn, đánh trống c) đánh xoong, đánh bóng 4 Củng c- dn dũ:

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ thùc hiƯn phÐp céng sè thËp ph©n

- Vận dụng thành thạo tính chất giao hoán phép cộng II Chuẩn bị:

- Băng giấy ghi nội dung bµi - PhiÕu häc tËp

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Gäi HS lªn thùc hiƯn phÐp céng

- NhËn xÐt cho ®iĨm 12 + 3,75 = 15,7549,025 + 18 = 67,025 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng làm 1: - Giáo viên treo băng giấy ghi - Gọi học sinh lên điền

- NhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ cđa a + b b + a - Đây tính chất giao ho¸n cđa phÐp céng

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng làm Gọi học sinh lên bảng

- NhËn xÐt, ch÷a

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

3.5 Hoạt động 4: Làm - Chấm 10 em

- Gäi lªn bảng chữa - Nhận xét

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a + b 11,94 19,26 8,62 b + a 11,94 19,26 8,62

- Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi:

a + b = b + a + Đọc yêu cầu a) +

9,46 3,8 13,26

b) + 45,08 24,97 70,05 Tr¶ lêi: 3,8 + 9,46 = 13,26 Tr¶ lời: 24,97 + 45,08 = 70,05 - Đọc yêu cầu

Giải: Chiều dài hình chữ nhật là:

16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi h×nh chữ nhật là:

(16,34 + 24,66) x = 84 (m) Đáp số: 84 m - Đọc yêu cầu

Giải

Tng s vi bỏn c tuần là: 314,78 + 525,22 = 840 (m)

Trunh bình ngày bán đợc 840 : x = (m)

Đáp số: m 4 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống lại - Nhận xét sau

Luyện từ câu

Kiểm tra : Đọc - Hiểu ; Luyện từ câu I/ Mục tiêu :

- Học sinh hiểu đợc nội dung thơ

- Biết dựa vào nội dung để trọn đợc câu trả lời - Nắm đợc nghĩa từ loại

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép thơ Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học

1 Bài cũ không

2 Bài : giới thiệu - ghi bảng HĐ1: Đọc hiểu

- Gv yêu cầu học sinh đọc HĐ2: Hớng dẫn làm - Giao việc cho học sinh : Đọc + Chọn câu trả lời

- Gv nhận xét chốt lại ý

+ Mầm non nép nằm mùa đông HĐ2: Hớng dẫn làm tập -> bài10 * ý lần lợt :

+ Bµi : ý (a)

+ Bài 3: ý (a) nhờ ©m

- Học sinh đọc

- Dùng chì khoanh ý - Học sinh làm phiếu - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- Học sinh đánh dấu vào sách giáo khoa ( thực chì )

+ Bµi 4: ý (b) + Bµi : ý (a) + Bµi : ý (c) + Bµi : ý (a) + Bµi : ý (c) + Bµi : ý (c) + Bµi 10 : ý ( a)

ngêi , vËt …

- Rõng tha thít vỊ c©y - Miêu tả mầm non

- Trên cành có mầm non nhú - RÊt véi v· mn lµm viƯc … cho thật nhanh - Động từ

- Lặng im *3 Củng cố - dặn dò :

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc

- Yªu cầu học sinh làm vào

Địa lý Nông nghiệp I Mục tiêu: Học xong này, học sinh:

- Biết ngành trông trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi, ngày phát triển

- Bit nc ta trng nhiu loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều

- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh vùng trông lúa, công nghiệp, ăn nớc ta III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm mật độ dân số nớc ta? 2 Bài mới: a) Gii thiu bi, ghi bi

b) Giảng Ngµnh trång trät:

* Hoạt động 1: (làm vic cỏ nhõn)

Giáo viên nêu câu hỏi Nganh trồng trọt có vai trò nh sản xt n«ng nghiƯp ë níc ta?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Kể tên số trồng nớc ta?

2 V× nớc ta trồng chủ yếu xứ nóng?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Hãy cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su …) đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên hay đồng bằng?

2 Ngành chăn nuôi:

* Hot ng 4: (lm vic c lp)

? Vì số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng?

? Trõu bũ, ln, gia cầm đợc nuôi nhiều vùng núi hay đồng bng?

Giáo viên tóm tắt nội dung

Bài học (sgk)

- Trông trọt ngành sản xuất nông nghiệp

- nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Học sinh quan sát hình trả lời câu hái

- Nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, cơng nghiệp ăn đợc trồng ngày nhiều

- Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới

- Học sinh quan sát hình để trả lời câu hỏi

- Lúa gạo trồng nhiều đồng nhiều đồng Nam Bộ

- Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi, vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè, Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu

- Cây ăn trồng nhiều Nam Bộ, đồng Bắc Bộ vùng núi phía Bắc

- Học sinh quan sát hình 1, trả lời câu hái?

- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo, ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Trâu, bị đợc ni nhiều vùng núi

- Lợn gia cầm đợc nuôi nhiều đồng

ChiỊu MÜ tht

VTT: Trang trí đối xứng qua trục (GV chun ngành soạn giảng)

To¸n Lun tËp I)Mục tiêu

- Giúp HS củng cố kĩ cộng số thập phân

- củng cố tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

- Củng cố giải toán có nội dung hình học; tìm số TBC II) Đồ dùng dạy học

VBT, Vë lun to¸n

II)Các hoạt động dạy học chủ yếu A)Kiểm tra cũ:

- HS hỏi đáp, lấy VD cộng hai STP B)Bài mới:32’

Bµi

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi råi rót nhËn xÐt So s¸nh tỉng cđa a+b b+a

-Yêu cầu HS ghi nhớ phép cộng STP có tính chất giao hoán

Bài

-Tổ chức cho HS làm -GV+ HS chữa bµi Bµi3

Tổ chức HS làm Giúp HS xác định dạng toán

- GV+HS đánh giá làm HS Bài

- Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Xác định dạng toán, cách giải

- Tổ chức nhận xét đánh giá

-HS lµm viƯc cá nhân -Đổi kiểm tra chéo

- HS So sánh tổng a+b b+a tự nhận biết tính chất phát biểu tính chất

-HS làm cá nhân - HS lên bảng

- Lớp làm vào - Đọc đề , xác định dạng toán -HS làm cá nhân

- Một HS lên bảng Nhận xét đánh giá

- HS đọc đề, xác định yêu cầu, dạng toán theo nhúm ụi

- HS làm cá nhân

- Một HS làm bảng phụ

- Nhn xột đánh giá *Củng cố dặn dò:3’

- Nhận xét đánh giá học.Hồn thành tập cịn lại -Chun b bi sau

Tiếng Việt Chữa kiểm tra I.M ụ c đ ích- Yêu c ầ u

1 Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, tả

II

Đồ dùng d y h ọ c - VBT TV

- Bảng phụ ghi lỗi HS mắc phải III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Giới thiệu b ià

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Phần hướng dẫn HS chữa lỗi a) Hướng dẫn chữa lỗi chung

- GV lỗi cần chữa viết bảng phụ

- GV nêu cách hiểu v chà ữa b i cho

b) Hưỡng dẫn tự chữa lỗi cá nhân c) Hướng dẫn học tạp đoạn văn hay, b i ăn hay

+ Một số em lên bảng chữa lỗi, lớp chữa v o nháp

+ trao đổi tìm số lỗi khác

- Tự chữa lỗi v àđổi chữa lỗi hướng dẫn GV

- Viết lại đoạn m chà ưa ứng ý sau nghe đoạn văn hay

- Nối đọc đoạn vừa viết trước lớp 4 Củng cố, dặn dò

- NX tiết học, biểu dương em học tốt - Về viết lại những đoạn chưa hay.

Tin học

(GV chuyên ngành soạn giảng) Thứ sáu ngày 31 tháng10 năm 2008

Âm nhạc

Ôn tập hát:những hoa ca (gv chuyên ngành soạn giảng)

Toán

Tổng nhiều số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- BiÕt tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuậ tiện

II Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn häc sinh tù tÝnh tỉng nhiỊu số thập phân Ví dụ: (sgk)

Tóm tắt: Thùng 1: 27,5 lÝt Thïng 2: 36,75 lÝt Thùng 3: 14,5 lít

- Giáo viên ghi phép tÝnh: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? - Gi¸o viên hớng dẫn cách làm:

+ Đặt tính (các chữ số hàng thẳng nhau) + Tính (phải sang trái)

Tơng tự nh tính tổng hai phân số Bài toán: (sgk)

Giáo viªn híng dÉn

+

27,5 36,75 14,5 78,75 c) Thùc hµnh

Bµi 1: - Häc sinh lên bảng

- Nêu lại cách làm? +

5,27 14,35 9,25 28,87

+ 6,4 18,36 52

76,767

+

20,08 32,91 7,15 60,14

+ 6,4 18,36 52

76,767

Bµi 2: - Häc sinh lµm

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5

1,34 6,80,52 1,24 10,516,36 10,516,36 Giáo viên viết: (a + b) + c = a + (b + c) tính chất kết hợp phép céng

- Vài học sinh đọc Bài 3: - Bài sử dụng tính chất

phÐp céng?

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12, + 1,3 + 5,89 = 14,0 + 5,89 = 19,89

Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19

- Học sinh đọc yêu cầu  tự làm b) 38,6 + 2,09 + 7,91

= 38,6 + (2,90 + 7,91) = 38,6 + 10,00

= 48,6

Sö dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10,00 + 1,00 = 11

Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau

Tập làm văn Kiểm tra kì I I

* Mơc tiªu

- HS biết viết văn hồn chỉnh tả cảnh, tả ngơi trờng gắn bó với em nhiều năm - HS thấy yêu hơn, gắn bó với trờng lớp, bạn, bè thầy cô

II* Đồ dùng : bảng phụ III* Hoạt động dạy học :

1* Bµi cị : không

2* Bài : giới thiệu, ghi bảng *HĐ : HD

- GV ghi : tả ngơi trờng thân u gắn bó với em nhiều năm qua

- Treo b¶ng phơ *HĐ : HS làm

- GV lu ý cho HS cách trình cách dùng từ, đặt câu

- GV theo dâi - Thu bµi

3* Củng cố, dặn dò : - Nhận xét kiểm tra - Chuẩn bị cho tuần 11

- HS đọc lại đề - HS đọc lớp nghe - HS làm

(Gv chuyên ngành soạn giảng)

Chiều Toán

Lun tËp I)Mơc tiªu:

- Gióp HS: cđng cè tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

- Cđng cè tính chất kết hợp phép cộng số thập phânvà vận dụng vào giải toán II) Chuẩn bị:

VBT, Vë lun to¸n

III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra cũ:

? Ph¸t biĨu quy tắc cộng hai số thập phân.Lờy VD thực phép cộng B)Bài mới:

1 Hớng dẫn HS ôn tập cách tính tổng nhiều số thập phân:

- Bài toán

- T chc cho HS t c v gii toỏn

- Nêu cách cộng nhiều STP? Thùc hµnh:'

Bµi

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi Bµi

-Tỉ chøc cho HS làm

- Yêu cầu HS nhËn biÕt vµ ghi nhí tÝnh chÊt cđa PC sè thập phân

Bài

- T chc cho HS tự làm chữa - Chú ý áp dụng tính chất học vào để tính thuận tiện

- HS đọc đề, xác định yêu cầu đề, tìm cách giải giải tốn

- HS làm cá nhân

- HS ni tip đọc kết

- HS đọc đề túm tt

- HS làm cá nhân

- Tõ hai VD HS rót quy t¾c cộng nhiều số thập phân

-HS làm

- Một số HS lên bảng

- HS cha - Nhận xét đánh giá

- HS làm nhóm đơi tính tổng ( a+b)+c ; a+ (b+c) tự so sánh tổng với nhau.Rút tính chất HS thảo luận cách làm

HS làm cá nhân *) Củng cố dặn dò:3'

-Nhận xét đánh giá học , chuẩn bị sau

Đạo đức Tình bạn (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Trẻ em có quyền đợc từ kết giao bạn bố

- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu, ph ơng tiƯn:

Đồ dùng hố trang đóng vai “Đơi bạn” III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lp:

2 Kiểm tra cũ: Đọc ghi nhớ sgk.

3 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Đóng vai

- Lớp thảo luận  lên đóng vai

+ Giáo viên kếy luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điểu sai trái để giúp bạn tiến Nh thế ngời bạn tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh trình bày trớc lớp

+ Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động 3: HS kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tự ngữ chủ đề tình bạn

Bài 3: (sgk) - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc, … - Giáo viên giới thiệu số câu chuyện, hát … chủ đề tình bạn?

4 Cđng cè- dỈn dß: - NhËn xÐt giê

Hoạt động tập thể Sơ kết tuần10 I Mục tiêu:

- Học sinh thấy u, nhợc điểm đợt thi đua Từ có ý thức vơn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp tốt

II Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Sinh hoạt:

a) Nhận xét mặt lớp: Đạo đức văn hoá

- Líp trëng nhËn xÐt

- Tỉ th¶o luận tự nhận xét - Giáo viên tổng kết

- Biểu dơng học sinh có thành tích, phê bình bạn có khuyết điểm

b) Phơng híng tn sau:

- Tiếp tục trì u điểm, khắc phục nhợc điểm - Ôn tập để kim tra gia kỡ

c) Văn nghệ cuối tuần 3 Củng cố- dặn dò: Tuần 11

Th hai ngày tháng 11 năm 2008 Hoạt động tập thể

Chào cờ Tập đọc

ChuyÖn mét khu vên nhỏ (Văn Long) I Mục tiêu:

- Hc sinh đọc lu lốt tồn

- Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi - Hiểu từ ngữ: săm soi, cầu viện, ………

-Hiểu nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia ỡnh v xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

1 ổn định:

2 KiÓm tra: Lên bảng Đất Cà Mau 3 Bài mới: Giíi thiƯu bµi

a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung Bé Thu thích ban cơng để làm gì?

Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

V× thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

Em hiểu Đất lành chim đậu nào? Nêu nội dung bài.(GV viết b¶ng)

Cho HS đọc lại

c) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Giáo viên bao quát- nhận xét

- học sinh đọc nối tiếp, luyện đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc lại tồn

- … để đợc ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban công

- Cây quỳnh: dây, giữ c nc

- Hoa ti gôn: Thò dâu theo gió ngọ nguậy nh vòi voi bé xíu

- Hoa giấy: Bị vòi ti gôn qn nhiỊu vßng

- Cây đa ấn Độ : bật búp đỏ hang nhọn nhất, xoè tán nâu rõ to, ……

- V× Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vên hoa

- Là nơi đất tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời sinh sống làm ăn

- Häc sinh nªu - Häc sinh nghe

- Học sinh đọc nối tiếp – củng cố - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

4 Củng cố- Dặn dò: - Nội dung - Liên hệ - nhận xét -Về c bi.

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

- So s¸nh số thập phân, giải toán với số thập phân - Học sinh chăm học toán

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra: Häc sinh lµm bµi tËp (T52) 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bµi 2: ? Häc sinh tù làm cá nhân - Giáo viên chấm- nhận xét

Học sinh làm cá nhân, chữa a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 57,01 + 8,44 = 65,45

b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66

TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn

Bài 3: Hớng dẫn học sinh tự làm: - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bµi 4: Häc sinh tù lµm Giáo viên chấm- nhận xét

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + 10,00 = 14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6

c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7

d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + = 19

- Häc sinh tù làm, chữa bảng 3,6 + 5,8 > 8,9

9,4

5,7 + 8,8 = 14,5 14,5

7,56 < 4,2 + 3,4 7,6 0,5 > 0,08 + 0,4 0,5 0,48 - Học sinh đọc đề, tóm tắt tự làm cá nhân Số m vài ngời dệt ngày thứ hai là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số m vài ngời dệt ngày thứ ba là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số m vài ngời dệt đợc ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)

Đáp số: 91,1 m 4 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống néi dung - Liªn hƯ – nhËn xÐt - Về học bài- làm tập.

Lịch sử «n tËp :

Hơn tám mơi năm chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ (1858 - 1945) I Mục tiêu:

- Học sinh nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945 ý nghĩa kiện lịch sử

- KÝnh trọng biết ơn anh hùng dân tộc II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ, hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiĨm tra: ? Nªu ý nghÜa lịch sử ngày 2/9/1945. 3 Bài mới: Giới thiệu

a) Hớng dẫn học sinh ôn tập ? Học sinh đọc câu hỏi 1, 2, - Hớng dẫn hc sinh lm cỏ nhõn

- Giáo viên treo bảgn thống kê dán nội dung

Gọi học sinh trình bày nội dung

- Giáo viên bóc nội dung thống kê

- Học sinh nối tiếp đọc câu hỏi 1, 2,

- Học sinh kiểm tra bảng thống kê cá nhân làm nhà

- Häc sinh tr×nh bày Thời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung (hoặc ý nghĩa

lịch sử) kiện Các nhân vật lịch sửtiêu biểu 1/9/1858 Pháp nổ song xâm

l-ợc nớc ta

Mở đầu trình Thực dân Pháp xâm lợc

Phỏp Trơng Định đầu Thực dân Pháp vào đánh

chiếm Gia Định Nguyên Soái TrơngĐịnh

…………

3/2/1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời

- Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo

8/1945 Cách mạng tháng - Ngày 19/8 ngày kỉ niệm cách mạng tháng cđa níc ta

2/9/1945 Bác Hồ đọc Tun Ngơn Độc lập quảng trờng Ba Đình

- Tuyên bố với toàn thể quốc dân quyền tự, do, c lp

Câu 4: Nêu tên kiện lịch sử tơng ứng với năm trục thêi gian

b) Hớng dẫn học sinh chơi trò chơi Ơ chữ kì diệu: Tun Ngơn độc lập

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ - Biểu dơng

- Học sinh làm cá nhân- trình bày

- Học sinh chia đội chơi- trọng tài

4 Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống nội dung - VỊ häc bµi

ChiỊu ThĨ dơc

động tác tồn thân- trị chơi: chạy nhanh theo số“ ” (GV chun ngành soạn giảng)

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu :

Gióp HS tiÕp tơc củng cố bồi dỡng nâng cao cộng hay nhiều số thập phân Rút kinh nghiệm giải toán có liên quan

ý thức tự giác học toán II Đồ dùng :

Bảng con III Hoạt động dạy học :

GV giao tập yêu cầu HS thùc hiƯn Bµi : tÝnh :

a, 34,46 + 21,24 b, 115,141 + 68,372 c, 84,4 + 7,96 + 4,842 … Gv nhận xét chốt ý Bài : GV ghi phiếu

Tính giá trị biểu thức bên trái dùng tính chất biết để kiểm tra kết

a, 146,89 + 35,13

b, 89,42 + 21,15 + 16,471

Líp vµ GV nhận xét kết cách làm Bài : áp dụng giải toán

Tóm tắt

Bán ngµy : 12,75 lÝt Ngµy : 15,5 lÝt Ngµy : 18,75 lÝt

Hỏi cửa hàng bao lít GV gọi lên cha bi

*) Bài toán nâng cao

Mt cửa hàng có thùng dầu ăn, thùng thứ chứa 9,7 lít đựng thùng thứ hai 3,5 lít Biết cửa hàng bán19,3 lít dầu cịn lại tổng cộng 22,2 lít dầu Hỏi thùn thứ đựng lít dầu?

3* Cđng cố, dặn dò : GV nhận xét

Yêu cầu tự giải tập học

em lên bảng

HS dới lớp làm vào nháp Nhận xét làm bạn

HS vËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kết hợp , so sánh kết

Lên bảng lµm

HS đọc phân tích, giải vào HS thực cách

1 Céng STP Céng nhiỊu sè TP

HS tóm tắt toán giải vào nháp GV giúp đỡ

Lên bảng trình bày bầi giải Lớp nhận xét, bỉ sung

Khoa häc

«n tËp ngêi sức khoẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Biết vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, tai nạn giao thơng)

II §å dùng dạy học: - Giấy A4 , bút màu

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức phòng tránh sử dụng chất gây nghiện… * Chất gây nghiện:

Nêu ví dụ chất gây nghiện? Tác hại chất gây nghiện?

* Xâm hại trẻ em

Lu ý phòng tránh bị xâm hại?

* HIV/ AIDS HVI gì? AIDS gì?

+ Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý chất gây nghiện + Gây hại cho sức khoẻ ngời dùng ngời xung quanh Làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự an ton xó hi

+ Không nơi tối tăm, vắng vẻ + Không phòng kín với ngời lạ + Không nhận quà, tiền …

+ HIV loại vi rút, xâm nhập vào thể làm khả chống đỡ bệnh tật thể bị suy giảm?

+ AIDS giai đoạn cuối trình nhiễm HIV - Chia nhóm – chọn chủ đề

- Häc sinh vÏ

3.3 Hoạt động 2: Vẽ tranh:

- Cho học sinh thảo luận tranh ảnh sgk đa đề xuất vẽ - Nhận xét

4 Cđng cè- dỈn dò: - Hệ thống - Nhận xét

- Dặn hoàn thiện vận dụng điều ó hc

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2008 Tin học

(GV chuyên ngành soạn giảng) Chính tả ( Nghe- viết) Luật bảo vệ môi trờng I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nghe- viết tả đoạn Luật Bảo vệ mơi trng

- Ôn lại tiếng có từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ ng II ChuÈn bÞ:

- Bút dạ, giấy khổ to - Phiếu bốc thăm ghi bội dung III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Lên bảng viết: Nón, luồn lách 3 Bài mới:

*) Giới thiệu bài: *) Híng dÉn nghe- viÕt:

- Giáo viên đọc đoạn cần viết - Tìm hiểu nội dung:

Hoạt động bảo vệ môi trờng nh nào? - Hớng dẫn viết xuống dòng, viết hoa… -Giáo viên c chm

*) Bốc thăm - Nhận xét

*) Nhóm: thi nhanh - Giáo viên phổ biến thi - NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Học sinh đọc lại - Học sinh trả lời

- Häc sinh chép- chữa lỗi sai - Đọc yêu cầu 2b

- Học sinh lần lợt “bốc thăm”- mở- đọc to-viết nhanh lên bảng

- NhËn xÐt

+ Đọc yêu cầu - Lớp chia làm nhóm - Cử đại diện lên viết nhanh (1 nhóm em)

4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét giờ, viết lại từ sai chuẩn bi sau Toán

Trừ số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- BiÕt trõ sè thËp ph©n

- Rèn kĩ thực phép trừ thành thạo, nhanh, II Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

3 Bµi míi: *) Giíi thiƯu bài:

*)Hớng dẫn trừ số thập phân 3.1 VÝ dơ 1:

? TÝnh BC lµm nh thÕ nµo?

? Đổi sang cm đợc: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm - Giáo viên kết luận: Thơng thờng ta đăt tính làm nh sau:

3.2VÝ dô 2:

- Ta đặt tính làm nh sau: −45,8

19,26 26,54

Đa qui tắc trừ số thập phân *) Lên bảng

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

*) Làm bảng con:

- Gọi học sinh lên bảng làm - Còn lại làm bảng - NhËn xÐt

*) Lµm vë

- ChÊm vë 10 học sinh - Gọi lên bảng chữa cách

- Đọc ví dụ

+ Ta phải thùc hiÖn phÐp trõ:

4,29 – 1,84 = ? (m) Hay:

429 – 184 = 245 (cm) Mµ 245 cm = 2,45 m

VËy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) −4,29

1,84 2,45

(m)

+ Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ sè tù nhiªn

+ ViÕt dÊu phÈy ë hiƯu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

- Đọc ví dụ 2:

+ Coi 45,8 lµ 45,80 råi trõ nh trõ sè tự nhiên

+ Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột vớ dấu phẩy số bị trừ sè trõ

sgk trang 53)

- đến học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu

a) b) c) −68,4

25,7 42,7

− 46,8 9,34 37,46

− 50,81 19,256 31,554 - Đọc yêu cầu

a) b) c) −72,1

30,4 41,7

− 5,12 0,68 4,44

− 69 7,85 61,15 - Đọc yêu cầu 3:

Giải: C¸ch 1:

Số kg đờng lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg lại là:

28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) C¸ch 2:

Số kg đờng cịn lại sau lấy 10,5 kg là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg)

Số kg đờng lại sau lấy kg là: 18,25 – = 10,25 (kg)

Đáp số: 10,25 kg 4 Củng cố- dặn dß:

Muốn trừ số thập phân ta làm nh thết - đến học sinh trả lời - Nhận xét

- VỊ lµm bµi tập, học bài, chuẩn bị sau

Luyn t câu đại từ xng hơ I Mục đích, u cầu:

- Năm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp văn ngắn

- Vở tập Tiếng việt lớp tập III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét qua kiểm tra học kì I B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: Bài 1:

Đoạn văn có nhân vật nào? Các nhân vật làm gì?

Những từ ngời nói? Những từ ngêi nghe?

Từ ngời hay vật đợc nhắc tới?

 Những từ chị, chúng tôi, ngời, chúng, ta  gọi đại từ xng hụ

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu tập + Cách xng hô cơm:

+ Cách xng hô Hơ Bia: Bài 3:

- Tìm từ em vần xng hô với thầy, cô, bố, mẹ, anh chị em với bạn bè:

- Học sinh đọc nội dung tập - Hơ Bia, cơm thóc gạo

- Cơm Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào rừng

- chóng t«i, ta - chị, ngời - chúng

- Hc sinh đọc lời nhân vật, nhận xét thái độ cơm Hơ Bia

(Xng chúng tôi, gọi Hơ Bia chị) Tự trọng, lịch với ngời đối thoại

(Xng ta, gọi cơm ngời): Kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngi i thoi

+ Với thầy cô giáo: em, … + Víi bè, mĐ:

+ Víi anh: chÞ: em + Víi em: anh (chi)

+ Với bạn bè: tơi, tớ, … 3 Phần ghi nhớ: - Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ sgk 4 Phần luyện tập:

Bµi 1:

- Giáo viên nhắc học sinh tìm câu nói có đại từ xng hơ đoạn văn, sau ú tỡm i t xng hụ

- Giáo viên gọi học sinh làm chữa Bài 2:

- Giáo viên viết lời giải vào ô trống

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

+ Thỏ xng hô ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thờng rùa

+ Rùa xng tôi, gọi thỏ anh, tự trọng lịch với thá

- Học sinh đọc thầm to đoạn văn - Học sinh suy nghĩ làm - Học sinh phát biểu ý kiến

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn văn sau điền đủ đại t xng hụ

Thứ tự cần điền vào ô trèng: 1- t«i; 2- t«i; 3- nã; 4-t«i; 5- nã; 6-

4 Củng cố- dặn dò:

- Một học sinh đọc lại nội dung phần ghi nhớ - Giáo viên nhận xét học

Chiều Kỹ thuật

Thêu dấu nhân (Tiết 1) (Gv chuyên ngành soạn giảng)

Toán Luyện tập I* Mơc tiªu :

- Gióp HS cã kü tht trừ STP

- Rèn kỹ vận dụng làm tập có liên quan - Y thức giê

III* Hoạt động dạy học : 1* Bài cũ : khơng

2* Bµi míi : giới thiệu, ghi bảng 3* Luyện tập

Bài : GV giao bµi TÝnh : 78,2 - 24,6 5,12 - 1,67 60,203 - 24,096 4,36 - 0,547

- GV gäi 1, em ch÷a bảng Bài : Tìm x

A, x + 2,47 = 9,25 x = 9,25 - 2,47 x = 6,78 b, 3,52 + x = 6,24… c, x - 6,54 = 7,91 d, 9,6 - x = 3,2 Bài : giải toán Gà : 1,5 kg

Vịt gà : 0,7 Kg 9,5 kg Ngỗng :.Kg

3* Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét

- Yêu cầu HS giải lại vào

- HS thực bảng - Giơ bảng

- Nhóm

- HS nêu cách làm

- HS làm vào Việt có số Vịt : 1,5 + 0,7 = 2,2 (kg) Gà vịt cã sè kg 1,5 + 2,2 = 3,7 (kg) Ngỗng số kg : 9,5 - 3,7 = 5,8 (kg)

Tiếng việt Luyện đọc – hiểu I* Mục tiêu :

Tiếp tục rèn đọc cho HS

Bồi dỡng lực cảm thụ cho HS từ viết văn tốt ý thức tự ơn tập tốt

II* Đồ dùng : phiếu gắp thăm luyện đọc III* Hoạt động dạy học :

1* Bài cũ : không

2* Bi mi : gii thiệu, ghi bảng *HĐ : nêu chủ điểm học (bài) GV quan sát

*HĐ : HD luyện đọc + HS lên bảng gắp thăm

GV theo dõi ghi điểm

Yêu cầu cần trợ giúp bạn yêu cầu trừ điểm nội dung

Tơng tự thực lần lợt số HS VD : sắc màu em yêu

3* Củng cố, dặn dò : _ GV nhận xét giê

_ Về nhà luyện đọc nhiều

_ HS nhóm nêu chủ điểm Kể tên

Đọc nhóm Thực cá nhân Bốc thăm

Chuẩn bị Trình bày

Chủ điểm Tác giả Nội dung

Em thích khổ ? V× ?

TiÕng viƯt

I Mơc tiªu:

 Củng cố đại từ xng hô

 Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn

 Sử dụng đại từ xng hơ thích hợp đoạn văn hay lời nói ngày II Đồ dùng dạy – học:

VBT, vë luyÖn tiÕng ViÖt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 KiÓm tra cũ

Nhận xét kết kiểm tra gi÷a kú cđa HS 2.4 Lun tËp

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Gỵi ý cách làm cho HS: + Đọc kỹ đoạn văn

+ Gch chõn di cỏc i từ xng hô

+ Đọc kỹ lời nhân vật có đại từ xng hơ để thấy đợc thái độ tình cảm nhân vật - Nhận xét, kết luận lời giải

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm theo định hớng GV

- TiÕp nèi ph¸t biĨu

- HS làm vào BT Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu v hi:

+ Đoạn văn có nhân vật nào? + Nội dung đoạn văn gì?

- Nhn xột kt lun lời giải - Gọi HS đọc đoạn văn điền đầy đủ

- HS tiếp nối đọc thành tiếng trớc lớp trả lời

- HS làm bảng phụ, HS dới líp lµm bµi vµo vë

- Nhận xét bạn, sai sửa lại cho - HS đọc thành tiếng

3 Cđng cè – dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ , biết lựa chọn, sử dụng đại từ xng hơ xác phù hợp với hoàn cảnh đối tợng giao tiếp

Thứ t ngày tháng 11 năm 2008 Kể chuyÖn

Ngời săn nai I Mục đích, yêu cầu:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý dới tranh đoán đợc kết thúc - Hiểu ý nghĩa truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

- Biết nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng. 3 Bài mới:

a) Giíi thiƯu

b) Giáo viên kể chuyện Ngời săn nai - Giáo viên kể đoạn + tranh (2 lần)

- Đoạn 5: Học sinh tự đoán

Giỏo viờn hng dn k: Giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng ngời săn

c) Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Kể tng on cõu chuyn

- Đoán xem câu chuyện kÕt thóc nh thÕ

- Häc sinh kĨ g¾n víi tranh - KĨ theo cỈp

nào? Kể tiếp câu chuyện theo đoán khống?

- Giáo viên kể tiếp đoạn + Kể toàn câu chuyện - ý nghĩa câu chuyện?

+ KĨ theo cỈp  kĨ tríc líp

- học sinh kể toàn câu chuyện - Học sinh thảo luận trả lời

Hóy yờu q bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ lồi vật quý- Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét häc

- Về nhà kể lại câu chuyện “Ngời săn nai” Tập đọc Tiếng vọng

(Nguyễn Quang Thiều) I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót th ơng, ân hận trớc chết thơng tâm chim sỴ nhá

2 Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả Vì vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho đọc sgk III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

Học sinh đọc “chuyện khu vờn nhỏ”, trả lời câu hỏi B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Giáo viên sửa lỗi phát âm, giọng đọc em

- Gợi ý cho học sinh hiểu câu thơ cuối bài: Nhà thơ khơng thể ngủ n đêm ân hận, day dứt trớc chết chim sẻ nhỏ …

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cm

b) Tìm hiểu bài:

1 Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng nh no?

2 Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

3 Nhng hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả?

4 Hãy đặt tên khác cho thơ c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm thơ Giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thơng, ân hận …

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc

HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngắt, bị mèo tha Sẻ chết để lại tổ trứng Không mẹ ủ ấp, chim non mãi chẳng đời

- Trong đêm ma bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở cửa cho sử tránh ma, tác giả ân hận ích kỉ, vơ tình gây nên hậu đau lịng

- Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lai ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả they chúng giấc ngủ, tiếng lăn nh đá ngàn Chính mà tác giả đặt tên thơ “Tiếng vọng” - Cái chết sẻ nhỏ/ Sự ân hận muộn màng/ Xin vơ tình …

 Nội dung: Giáo viên ghi bảng - Học sinh đọc lại 3 Củng cố- dặn dũ:

- Giáo viên nhận xét học - Học kĩ chuẩn bị sau

Toỏn Luyện tập I Mục đích, u cầu:

- RÌn luyện kĩ trừ số thập phân

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa + Sách tập toán III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: Học sinh chữa tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng bài: Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh cách tìm thành phần cha biết

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Nhận xét chữa

Bài 3: Tóm tắt:

3 da: 14,5kg Quả thứ nhất: 4,8 kg

Quả thữ hai: nhẹ 1,2 kg Quả thứ ba: ? kg

Bài 4:

a) Giáo viên vẽ bảng

- Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét - Giáo viên cho học sinh làm tơng tự với trờng hợp

b) Cho học sinh tự làm chữa

- Giáo viên cho học sinh nhận xét để nhận làm theo cách thuận tiện cách

- Học sinh chữa , nêu cách thùc hiƯn phÐp trõ sè thËp ph©n

a) b) c) d) −68,72

29,91 38,81

− 52,37 8,64 43,83

− 75,5 30,26 45,24

− 60,00 12,45 47,55 - Học sinh tự làm chữa

- Học sinh lên bảng chữa a) x + 4,32 = 8,67

x = 8,67 – 4,32 x = 4,35

b) 6,85 + x = 10,29

x = 10,29 – 6,85 x = 3,44

c) x - 3,64 = 5,86

x = 5,86 + 3,64 x = 9,5

- Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tóm tắt giải

Giải Quả thứ hai cân nặng là:

4,8 – 1,2 = 3,6 (kg) Qu¶ thø ba cân nặng là:

14,5 (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg

- Học sinh nêu tính giá trị biểu thức hàng

Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5 Th×: a - b - c = 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 vµ a – (b + c) = 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1 a – b – c = a – (b + c)

C¸ch 1: 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3

C¸ch 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) = 8,3 -

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Làm tập tập toán

Khoa học Tre, mây, song I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Lp bng so sỏnh c im công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song

- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình II Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh sgk trang 46, 47 - Phiếu học tập tập III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Phát phiếu học tập ghi nội dung

- Chia líp lµm nhãm

- Đọc sgk- thảo luận nhóm- trình bày - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét, cho điểm

2.3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

Thảo luận đa kết luận

- Đại diện lên trình bày - Nhận xét

Hoàn thành bảng sau:

Tre Mây, song

Đặc

im - Cây mọc đứng caokhoảng 10- 15 m, thân rỗng, nhiều đốt

- Cứng, có tính đàn hồi

- Cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh, hình trơ

C«ng

dụng - Làm nhà, đồ dùngtrong gia đình … - Đan lát, làm đồ mĩ nghệ.- Làm dâu buộc bè, làm bàn, ghế

Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu

4

- Đòn gánh, ống đựng nớc - Bộ bàn ghế tiếp khách - Các loại rổ, rá … - Tủ, giá để đồ - Ghế

- Tre, èng tre - M©y, song - Tre, m©y - M©y, song

Kể thêm số đồ dùng mà em biết làm tre, dong Nêu cách bảo quản có nhà em

4 Cđng cè- dỈn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

Chiều Thể dục

ng tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân Trị chơi chạy nhanh theo số“ ”

(GV chuyªn ngành soạn giảng) Toán

I Mục tiªu :

- Cđng cè båi dìng thyªm cho HS vỊ céng, trõ hai STP - Rót kinh nghiƯm vận dụng qui tắc tính thành thạo - Y thức giê lun tËp

II §å dïng :

Bảng + VBT toán III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Kt tập đợc giao nhà Bài : Giới thiệu, ghi bảng Luyện tập

Bµi : tÝnh - GV ViÕt b¶ng a, 87,65 - 9,75 b, 905,87 - 69,68 c, 28,16 + 7,93 d, 793 + 4,05

- GV cho vài em đọc cách làm nêu KT cộng Bài : tìm x

A, x + 2,47 = 9,25 B, x - 6,54 = 7,91… - GV nhËn xÐt Bµi : phiÕu

Tìm TBC 254,55 185,45

- GV giao HS làm vào VBT (thu chấm) Bài : Toán nâng cao

Điền dấu(<, >, =) thích hợp vào ô trống( Giải thích rõ cách chọn)

A,26 + 2,b4 + 3,4c a,bc + 5,8 - GV nhận xét, chốt cách giải 3* Củng cố, dặn dò :

- Nêu lại qui tắc cộng trừ STP

- Luyện lại tập ứng dụng t/c cđa phÐp céng

- Gäi em thùc hiƯn bảng lớn - Lớp bảng

Nhóm :

- Tù kiÓm tra - em lên bảng chữa - HS nêu cách làm vào phiÕu - ChÊm phiÕu

( 254,55+185,45 440,00 :2=220 ) : - HS làm, chấm VBT toán

Tiếng ViƯt Lun tËp I* Mơc tiªu :

- Giúp HS hiểu đại từ xng hô quan hệ từ giao tiếp - Rèn kỹ sử dụng từ

- ý thøc giê luyÖn tËp

II* Đồ dùng : Bài tập tiếng việt , Vở luyện TV III* Hoạt động dạy học :

1* Bài cũ : không

2* Bài míi : giíi thiƯu, ghi b¶ng 3* Lun tËp :

- GV giao việc yêu cầu HS thực Bài : Nêu số ví dụ đại từ thứ nhất, thứ hai thứ ba

- Lấy VD câu, từ có dùng đại từ

Bài : đặt câu có sử dụng q.hệ từ : a, Tuy … nhng…

b, V×… nên

c, Chắng nhữngmà

M : Lan học giỏi mà Lan hát hay

=> GV chèt kiÕn thøc

Bài 3: Cho HS viết đoạn văn

- HS làm vào cá nhân M : Ngôi thứ : t«i, ta…

Ngơi thứ : mày, cậu, nó… Ngối thứ : chúng mày… - HS đua tìm câu ca dao, tục ngữ… VD : …không không đứng bờ Mẹ nhà đổi ngờ cho tơi - HS làm vào

có sử dụng đại từ xng hô GV chấm nhận xét số 3* Củng cố, dặn dò :

- GV nhËn xÐt giê

- Yêu cầu ôn lại LTVC học

HS viÕt vµo vë luyện tiếng Việt.

Tiếng Anh

(Gv chuyên ngành soạn giảng) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2008

Tập làm văn Trả văn tả cảnh I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả - có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhân vật biết u điểm văn hay, viết lại đợc đoạn cho hay

II ChuÈn bÞ:

- Một số lỗi sai điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý … cần chữa III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: Nhận xét kết làm học sinh - Viết đề lên bảng

- Nêu số lỗi sai điển hình tả, dùng từ, đặt câu ý

- NhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ làm bài:

- Thông báo điểm

2.3 Hot động 2: HD học sinh chữa bài: 2.3.1 Hớng dẫn cha li chung

- Viết lỗi cần chữa lên bảng - Nhận xét

2.3.2 Hớng dẫn học sinh sửa lỗi bài:

2.3.3 Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay

- Cho học sinh đọc bài, đoạn hay

+ Ưu điểm: xác định yêu cầu đề bài, bố cục tốt

- Chữ viết đẹp số bạn cẩu thả + Khuyết điểm: sai tả cịn nhiều - Học sinh lên bảng chữa

- NhËn xÐt

- Đọc lời nhận xét, phát lỗi sai - Tự chữa đoạn cho hay - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viết lại 4 Củng cố- dn dũ:

- Nhắc lại nội dung - Dặn chuẩn bị sau

Luyện từ câu Quan hƯ tõ I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm “Quan hệ từ”

- Nhận biết đợc vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng, hiểu tác dụng chúng câu văn hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

II ChuÈn bÞ: - B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp

2 Kiểm tra cũ: ? Nội dung đại từ xng hô làm 2. - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc mục I phần nhận xét - Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi ? Từ in đậm đợc dùng làm gì?

 Nối từ câu nối câu với nhằm giúp ngời đọc hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu

? ý câu đợc nối với bở cặp từ biểu thị quan hệ nào?

3.2 Ghi nhí: - Ghi b¶ng 3.3 Lun tËp:

3.3.1 Bài 1: Nhóm đơi

- Gọi nhóm trởng đại diện nhóm lên trả lời

- NhËn xÐt, chữa 3.3.2 Bài 2: Nhóm bàn

- Đại diện 1, nhóm lên trình bày - Nhận xét

3.3.3 Bài 3: Cá nhân - Nhận xét

- Lp c thm

a) nối say mây víi Êm nßng

b) nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi c) nh nối không đơm đặc với hoa đào d) nhng nối câu đoạn

a) Nêu … thì: (điều kiện, giả thiết kết quả) b) Tuy … nhng: (quan hệ tơng phản) - 2, học sinh đọc

- 2, häc sinh nhắc lại

-Thảo luận- trả lời tác dụng từ in đậm - nối Chim, Mây, Nớc víi Hoa

- nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi - nơíi cho với phận sau - nối to với nặng

- nh nối rơi xuống với ném đá - với nối ngồi với ông nội - nối giảng với loài + Đọc yêu cầu

a) Vì nên (quan hệ nguyên nhân- kết quả)

b) Tuy nhng (quan hệ tơng phản) - Cá nhân làm

Vớ d: Tuy hon cnh gia ỡnh khó khăn nhng bạn Lan học giỏi

4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Chuẩn bị sau

Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thực thành thạo, cộng, trừ số thập phân - Vận dụng vào làm toán cú li

II Đồ dùng dạy học: - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: - Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

Bµi 1:

a) 605,26 + 217,3 = 822,6 b) 800,56 – 384,48 = 416,08

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động3: Làm nhóm đơi - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên bảng

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

3.5 Hoạt động 4: Làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên bảng

3.6 Hoạt động 5: Thi làm nhanh

- Cho häc sinh xung phong lªn làm nhanh

- Nhận xét, cho điểm

= 11,34 Bµi 2:

a)

x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 x = 5,7 - 5,2 x = 0,5

b)

x - 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 2,7 = 13,6 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 Bµi 3:

a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 20,00 + 6,98 = 26,98

b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40

= 2,37 Bµi 4:

Giờ thứ hai đợc là:

13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba đợc là:

36 - (13,25 + 11,75) = (km) Đáp số: km/ h - Đọc yêu cầu

Giải Số thứ ba lµ:

8 - 4,7 = 3,3 Sè thø nhÊt lµ:

8 - 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ:

- (3,3 + 2,5) = 2,2 Đáp số: 3,3 ; 2,5 ; 2,2 4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống

- Nhận xét giờ, chuẩn bị sau

Địa lí

Lõm nghip v thu sn I Mục đích: Học xong học sinh.

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nớc ta … - Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thu sn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ sản - Bản đồ kinh tế Việt Nam

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

Ngµnh trång trät cã vai trò nh sản xuất nông nghiệp nớc ta? 2 Dạy mới: a) Giới thiệu

b) Giảng Lâm nghiệp

* Hot động 1: Làm việc lớp

Hãy kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp?

Em nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta?

- Häc sinh quan sát hình trả lời câu hỏi

- Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lầm sản khác

- Từ năm 1980  1995: diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đối xứng làm nng ry

2 Ngành thuỷ sản

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

Nớc ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sn?

Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - Giáo viên tóm tắt nội dung Bài học sgk

nhân dân tích cực trồng rừng

- Học sinh quan sát hình 4, trả lời câu hỏi - Vùng biển rộng có nhiỊu h¶i s¶n

- Mạng lới sơng ngịi dày đặc - Ngời dân có nhiều kinh nghiệm - Nhu cầu thuỷ sản ngày tăng

- Phân bố chủ yếu nơi có nhiều sơng, hồ cỏc ng bng

3 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- Häc bµi vµ chuẩn bị sau

Chiều Mĩ thuật

Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt NAm 20 11 (GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán Lun tËp I)Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cố kĩ cộng , trừ hai số thập phân

- Tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần cha biết phép tính

- Vận dụng tốt tính chất để giải tốn nâng cao II) Chuẩn bị:

VBT, vë lun to¸n

III) Các hoạt động dạy học:

A)KiĨm tra cũ:

Phát biểu quy tắc cộng , trõ sè thËp ph©n.LÊy VD råi thùc hiƯn phÐp tÝnh

B)Bµi míi:

Bµi

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi Bµi

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi Bµi

- Tỉ chức cho HS tự làm chữa

- Chú ý áp dụng tính chất học vào tớnh thun tin

Bài 4( nâng cao)

a Tính giá trị biểu thức sau 0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 + + 1,9

b.Tìm chữ số thích hợp thay vào x; y ; m; n cho:

xy,mn – 0,xy = 19,94 GV chốt lời giải

-HS lµm bµi

- Một số HS lên bảng

- HS cha - Nhận xét đánh giá

-HS lµm bµi cá nhân, nắm cách tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh

HS nhắc lại tính chất ó hc

- HS làm cá nhân

- Hai HS lên bảng HS làm vào luyện toán Lên bảng chữa Nhận xét

3, Củng cố dặn dò:

Tiếng việt

Luyện tập (Tập làm văn) I* Mục tiêu :

- Tiếp tục củng cố cho HS viết tờ đơn tự chọn - Y thức HS luyện tập

II* Đồ dùng : VBT III* Hoạt ng dy hc :

1* Bài cũ : không

2* Bài : giới thiệu, ghi bảng

* HĐ1:củng cố cách trình bày tờ đơn * HĐ2 : luyện viết đơn

- GV gợi ý uốn nắn HS viết nội dung nơi gi

VD : Nguyện vọng tham gia CLB văn hoá huyện

- Nơi gửi CLB VH huyện Tam Đảo - Vĩnh Phúc

- Lu ý cách trình bày 3* Củng cố, dặn dò :

- GV thu xem xét tờ đơn viết - Một số em viết cha xong viết tiếp

- HS nªu gåm cã néi dung - HS nhËn xÐt

- HS nêu nội dung nguyện vọng viết đơn thân

- Dựa vào mẫu đơn HS viết

Tin häc

(GV chuyên ngành soạn giảng) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008

Âm nhạc

Học hát: Bài Ước mơ (GV chuyên ngành soạn giảng)

Tp lm văn Luyện tập làm đơn I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố kiến thức cách viết đơn

- Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắng gọn, rõ ràng thể đầy đủ nội dung cần thiết

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu đơn in sẵn đơn III Các hoạt động dạy học:

1 n nh:

2 Kiểm tra cũ: Đọc lại đoạn văn, văn trớc? 3 Bài mới: a) Giới thiƯu bµi

b) Hớng dẫn học sinh viết đơn - Giáo viên giới thiệu mẫu đơn  xem

đơn

- Giáo viên hớng dẫn nội dung tng

- Học sinh đoc yêu cầu tËp

- Học sinh nêu đề chọn (1 hay 2)

* Lu ý: Trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu xảy xảy ra) cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

- Giáo viên nhận xét

- NhËn xÐt giê häc

- Hoµn thµnh bµi cha xong chuẩn bị tuần sau

Toán

Nhân số thập phân với số tự nhiên I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với mt s t nhiờn

- Bớc đầu hiểu ý nghÜa cđa phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng

1 Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên + Ví dụ 1: sgk

- Giáo viên hớng dẫn cách tính chu vi hình tam giác

- i sang đơn vị nhỏ để toán trở thành phép nhân số tự nhiên

- NhËn xÐt cách nhân số thập phân với số tự nhiªn?

+ VÝ dơ 2: 0,46 x 12 = ?

 Quy t¾c sgk

* Lu ý: thao tác: nhân, đếm, tách Thực hành:

Bµi 1:

- Học sinh đọc đề  túm tt

- Học sinh nêu cách giải cã phÐp tÝnh 1,2 x = ? (m) - §æi 1,2 m = 12 (dm)

12 x = 36 (dm) - §ỉi 36 dm = 3,6 m

- Học sinh trả lời: + Đặt tính (cột dọc)

+ Tính: nh nhân số tự nhiên:

Đếm phần thập phân thừa số thứ có chữ số ta dùng dấu phảy tách tích nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái)

- Học sinh làm tơng tự nh Lớp nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Học sinh lên bảng

2,5 17,5

4,18 20,90

0,256 2,048

6,8 15 + 340

68 102,0 Bµi 2:

Bài 3:

- Giáo viên thu sè vë chÊm vµ nhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu làm Thừa số

Thõa sè TÝnh

3,18 9,54

8,07 24,21

2,389 10 23,890 - Học sinh đọc đề  tóm tắt

Gi¶i

Trong ngày đợc là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km 4 Củng cố- dặn dị:

- NhËn xÐt giê - Chn bÞ bµi sau

TiÕng Anh

ChiỊu Toán luyện tập I)Mục tiêu:

- Củng cố quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên

- Giải toán nâng cao II) Chuẩn bị

III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra cũ:

?Phát biểu tính chất giao hốn, kết hợp, số trừ tổng số thập phân B)Bài mới:

2 Thùc hµnh:20'

- Bµi

-Tổ chức cho HS làm chữa Bài

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi Bµi

? Bài tốn cho biết gì, hỏi ? Xác định dạng tốn - GV+ HS chữa - Chấm số em Bài 4(Toán nâng cao)

Trong thi đố vui an toàn giao thơng, trả lời câu đợc tính 10 điểm, sai trừ 15 điểm Kết bạn An trả lời hết 20 câu hỏi đợc 50 điểm Hỏi bạn huy trả lời đợc câu đúng, câu sai? GV chốt kết

-Hai HS lên bảng - Lớp làm cá nhân - HS làm cá nhân - Hai HS lên bảng - Đổi kiểm tra chéo

-HS c đề, hỏi đáp dạng toán, cách làm

- HS làm cá nhân

- Một hS lên b¶ng

HS đọc tốn tóm tắt nêu cách làm Lên bảng giải

Díi líp lµm vào VBT, nhận xét làm bạn

3) Củng cố dặn dò:

-Nhn xột ỏnh giỏ gi học , học thuộc quy tắc ,chuẩn bị sau o c

Thực hành kì i I Mục tiªu:

- Củng cố, hệ thống học từ tuần đến tuần 10

- áp dụng kiến thức học vào xử lí tình sống - Rèn kĩ ghi nhớ logíc ý thức tích cực rèn luyện học tập II Tài liệu ph ơng tiện:

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Thực hành - Kể tên đạo đức học lớp từ tuần đến tuần 10?

- Häc sinh trả lời: 1: Em học sinh lớp

2: Có trách nhiệm việc làm 3: Có trí nên

4: Nhớ ơn tổ tiên 5: Tình bạn

- Học sinh thảo luận trình bày trớc lớp - Giáo viên chia lớp thành nhóm

Kể häc sinh líp g¬ng mÉu? Nhãm 2: Xư lÝ tình sau:

a) Em mợn sách bạn, không may em làm mất?

b) Lp i cm trại, em nhận đem nớc uống Nhng chẳng may bị ốm, em khơng đợc

Nhóm 3: Kể câu chuyện nói gơng học sinh “có trí nên” sách báo lớp, trờng, địa phơng

Nhóm 4: Kể số truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, đất nớc mình? Vì ta phải “Biết ơn tổ tiên”

Nhóm 5: Kể tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết? Hát chủ đề “Tình bạn” - Giáo viên tổng hợp ý nhóm nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- áp dụng học sống ngµy

Hoạt động tập thể sơ kết tuần 11 I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh thấy đợc u, nhợc điểm tuần - Từ biết sửa chữa tự vơn lên tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập tốt

II Hoạt động dạy học: 1 ổn nh:

2 Sinh hoạt:

- Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt

- Giỏo viờn nhn xét, đánh giá học sinh, tổ

+ Nêu u điểm nhợc điểm tồn

+ Biểu dơng học sinh có thành tích cao phê bình học sinh có khuyết điểm

- Lớp trởng lên tổng kết đợt thi đua - Tổ thảo luận nhận xét

3 Ph¬ng híng:

- Thực tốt nề nếp, tích cực thi đua học tập giành điểm cao - Khơng vó em vi phạm đạo đức điểm