Mçi phÇn cña khuy bÊm ®îc ®Ýnh vµo nÑp cña s¶n phÈm may mÆc... KiÓm tra bµi cò.[r]
(1)Kế hoạch dạy môn kỹ thuật L5 Ngày soạn: 1/ 9/ 06 Ngày dạy: Thứ 3/ 5/ 9/ 06
Ch¬ng I: KÜ tht phơc vụ Bài 1: Đính khuy hai lỗ ( tiết) I Mục tiêu
HS cần phải:
- Bit cách đính khuy lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một số khuy lỗ
+ khuy lỗ có kích thớc lớn + Một mảnh vải cã kÝch thíc 20 x 30 cm + ChØ kh©u kim khâu thờng
+ Kim khâu len kim khâu thờng + Phấn vạch , thớc
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu nêu mục đích học Nội dung bài
TiÕt 1
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV cho HS quan s¸t mét sè mÉu khuy lỗ hình 1a( SGK)
H: Em cú nhận xét đặc điểm , hình dạng, kích thớc, màu sắc khuya lỗ?
H: Em nhận xét khoảng cách khuy , so sánh vị trí khuy lỗ hai nĐp ¸o?
GVKL: Khuy dợc làm nhiều vật liệu khác với nhiều kích thớc khác nhau, hình dạng khác khuy đợc đính vào vải đờng khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải nẹp áo, vị trí khuy ngang với vị trí lỗ khuyết khuy đợc cài qua khuyết để gài nẹp áo sản phẩm vào
* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
- HS nghe
- HS quan s¸t
- Làm nhiều vật liệu khác nh nhựa, trai, gỗ Có nhiều màu sắc khác nhau, kích thớc hình dạng khác Khuy đợc đính vào vải đờng khâu lỗ
(2)- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK H: Nêu tên bớc quy trình đính khuy?
- u cầu HS đọc nội dung mục SGK quan sát H2 SGK
H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy?
- Gọi HS lên bảng thực thao t¸c bíc
- GV quan s¸t híng dẫn nhanh lại lợt thao tác bớc
- HD HS đọc mục 2b quan sát hình SGK để nêu cách đính khuy
- GV hớng dẫn cách đính khuy kim to : + Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ Các lần khâu đính cịn lại GV cho HS lên thực - HD HS quan sát hình ,6 SGK
H: Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy?
- GV nhận xét hớng dẫn HS thực thao tác quÊn chØ quanh ch©n khuy
- GV hớng dẫn nhanh lần bớc đính khuy
- Gọi HS nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu điểm đính khuy
Tiết 2 * Hoạt động 3: HS thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy lỗ - GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ
- GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy lỗ HS
- GV nêu yêu cầu thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian tiết học tiết khuy
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt sản
- HS đọc SGK
- Cã bíc:
+ Vạch dấu điểm đính khuy + đính khuy vào điểm vạch dấu - HS đọc
- Đặt vải lên bàn, mặt trái Vạch dấu đ-ờng thẳng cách mép vải cm
- Gấp theo đờng vạch dấu miết kĩ, khâu lợc cố định nẹp
- Lâtk mặt vải lên vạch dấu đờng thẳng cách đờng gấp nẹp 15mm
vạch dấu điểm cách cm trờn ng du
- HS lên thực hành
- HS quan s¸t
- HS đọc SGK
- HS quan s¸t
- HS theo dâi
- HS lªn thùc hiƯn
- HS quan sát - HS nêu SGK
- HS theo dâi
- HS tr¶ lêi
- HS thùc hµnh
(3)phÈm ë cuèi bµi
- HS thực hành đính khuy lỗ
- GV quan sát uốn nắn cho hS lúng túng cha làm kĩ thuật
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu hS trng bày sản phẩm
- HS nêu yêu cầu sản phẩm (SGK) GV ghi yêu cầu lên bảng để HS dựa vào để đánh giỏ
- GV nhận xét kết thực hành cđa HS theo møc : hoµn thµnh A, cha hoµn thµnh B, hoµn thµnh tèt A+.
IV Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập kết thực hành HS
- Dặn HS chuẩn bị sau: vải, khuy bốn lỗ, kim chỉ,
- HS để dụng cụ lên bàn
- HS đọc yêu cầu SGK
- HS thùc hµnh tiết
Ngày soạn : Ngày dạy:
Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( tiết) I Mục tiêu
HS cần phải:
- Bit cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách
- Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận
II §å dïng d¹y - häc
- Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai cách - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ
- Một số khuy bốn lỗ đợc làm vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai ) - Một mảnh vải có kích thớc 20cm X 30 cm
- khuy bốn lỗ có kích thớc lớn - ChØ kh©u, len
- Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy học
TiÕt 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét chuẩn bị HS B Bài
Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu mục đích học Nội dung bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu khuy bốn lỗ, h-ớng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát H1 SGK
- Nªu dặc điểm khuy bốn lỗ
HS dùng lên bàn
- HS nghe
(4)- Em so sánh đặc điểm hình dạng khuy bốn lox hình với đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ học?
- Quan sát H1b em có nhận xét đờng khâu khuy bốn lỗ?
- GV nhËn xÐt vµ nhắc lại
Hot ng 2: Hng dn thao tác kĩ thuật. - GV: Khuy lỗ gần giống khuy lỗ, khác có lỗ mặt khuy Vậy cách đính khuy lỗ có giống nh cách đính khuy 2lỗ khơng em đọc SGK quy trình thực
H; Cách đính khuy lỗ lỗ có giống khác nhau?
H: Em nhắc lại quy trình thực hiệnthao tác vạch dấu điểm đính khuy?
- GV yêu cầu 1HS lên bảng thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy?
- Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu cách đính khuy lỗ theo cách tạo hai đờng thẳng song song
- GV nhận xét uốn nắn HS cßn lóng tóng
- GV u cầu HS quan sát H3 SGK nêu cách đính khuy lỗ theo cách thứ hai
- GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu điểm đính khuy ớnh khuy l
- Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng kích thớc khác giống nh khuy hai lỗ , khác có bốn lỗ
ở mặt khuy
- Khuy bốn lỗ đợc đính vào vải đờng khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải đờng đính khuy tạo thành đờng song song chéo mặt khuy Phía d-ới khuy lỗ có vịng quấn quanh chân khuy giống nh đính khuy lỗ
- HS đọc SGK
- Cách đính khuy lỗ gần giống cách đính khuy lỗ , khác số đờng khâu nhiều gấp đôi
- HS nêu
- HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - HS quan sát HS lên bảng thực thao tác mẫu
- Hs c SGK nêu cách thực hiện, HS lên bảng thực mẫu
- HS đọc phần đánh giá SGK để thực hành cho tốt
Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bốn lỗ?
- GV nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ
- GV kiĨm tra kÕt thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết
- Gv nhắc lại yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm
- HS nhắc lại
- HS nghe
(5)- GV theo dõi uốn nắn HS cßn lóng tóng
Hoạt động 4: Đánh giỏ sn phm
- Cá nhân HS lên bảng trình bày sản phẩm
- GV nhận xét kết thực hành HS IV Nhận xét dặn dß
- GV nhận xét đánh giá chuẩn bị HS , tinh thần học tập kết qu thc hnh
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS trình bày sản phẩm
- HS nhắc lại yêu cầu đánh giá SP - nHS lên đánh giả SP bạn
Ngày soạn: ngày dạy:
Bài 3: Đính khuy bÊm ( tiÕt) I Mơc tiªu
HS cần phải:
- Bit cỏch ớnh khuy bm
- Đính đợc khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy bấm
- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Mét sè khuy bÊm víi kích cỡ màu sắc khác + khuy bÊm lo¹i to
+ Hai mảnh vải kích thớc 20cm X 30 cm + kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ + len , khâu, phấn vạch, thớc, kéo III Các hoạt động dạy- học
TiÕt 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- GV kiĨm tra sù chn bÞ dơng cđa HS - GV nhËn xÐt
B Bµi míi Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu nêu mục đích học 2.Nội dung
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu khuy bấm
H: Dựa vào hình 1a, em nêu đặc điểm hình dạng khuy bấm?
H: Dựa vào H1b em nêu nhận xét đờng khâu khuy bấm
- HS để dụng cụ lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát đọc SGK H1a
+ Khuy bấm đợc làm kim loại nhựa Có phần phần mặt lồi phần mặt lõm đợc cài khớp vào nhau.Mỗi phần khuy bấm có lơc hình bầu dục sát mép khuy cách
(6)- GV nhận xét nhắc lại
* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình H: Em nhắc lại cách vạch dấu im ớnh khuy hai l:
+ Trên mảnh vải thứ + Trên mảnh vải thứ hai
- Gọi HS lên bảng thực vạch dấu im ớnh khuy bm
GV quan sát uốn nắn
- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát nhắc lại cách đính khuy lỗ
GV cho HS lên bảng thực phần mặt lõm mỈt låi cđa khuy bÊm
- GV nhận xét hớng dẫn thao tác đính phần mặt lõm , mặt lồi khuy bấm
- GV hớng dẫn cách nút sau đính xong
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm
- Kiểm tra chuẩn bị HS tổ chức cho HS tập đính khuy bấm
- Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ SGK
khâu nối lỗ khuy với vải ( mép lỗ khuy) Mỗi phần khuy bấm đợc đính vào nẹp sản phẩm may mặc Vị trí đính phần mặt lồi ngang với vị trí đính phần mặt lõm nẹp bên
- HS quan sát đọc SGK - HS nêu
- HS lªn thùc hiƯn
- HS nªu
- HS lên thực
- HS nhắc lại
TiÕt 2, 3
* Hoạt động3: thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính phần khuy bấm
- GV nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bấm
- GV kiĨm tra phần thực hành tiết
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- HS thc hnh thời gian ( 50 phút) - GV quan sát uốn nắn HS lúng túng cha thao tác kĩ thuật
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày SP
- GV nhắc lại yêu cầu đánh giá SP, ghi lên bảng
- Cở HS lên đánh giá SP bạn theo yêu cầu
- GV nhận xét ỏnh giỏ SP
- HS nhắc lại
- HS nêu
- HS thực hành tiết học
- HS trng bày sản phẩm
(7)IV Nhận xét - dặn dò
- GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kết thực hành đính khuy bấm
- Dặn HS chuẩn bị sau để học thêu chữ V
Ngµy soạn; Ngày dạy:
Bài 4: Thêu chữ V ( tiết) I Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V
- Thờu c cỏc mũi thêu chữ V kĩ thuật, quy định - Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thn
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu thêu chữ V ( đợc thêu len sợi vải , tờ bìa khác màu Kích thớc múi thêu lớn gấp 3, lần kích thớc mũi thêu SGK
- Mét sè s¶n phÈm thêu trang trí mũi thêu chữ V ( váy, áo, khăn ) - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ mảnh vải trắng màu kích thíc 35cm x 35 cm + Kim kh©u len
+ Len , sợi khác màu vải
+ phn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm III Các hoạt động dạy học
TiÕt 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh
- GV nhËn xÐt sù chn bÞ cđa HS B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu nêu mụch đích học Nội dung
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V
H: Em quan sát h1 nêu đặc điểm đờng thêu chữ V mặt phải, mặt trái đờng thêu
H: Thêu chữ V đợc trang trí đâu?
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS nghe
- HS quan s¸t mÉu - HS quan s¸t h1 SGK
+ Thêu chữ v cách thêu tạo thành chữ V nối liên tiếp đờng thẳng song song mặt phải đờng thêu Mặt trái đờng thêu đờng khâu với mũi khâu dài cách
(8)- GV nhận xét nhắc lại
* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK H: Hãy nêu bớc thêu chữ V
- Yêu cầu hS đọc mục SGK
H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu chữ V - HD HS cách vạch đờng dấu thêu chữ V - Yêu cầu hS quan sát h3, SGK
H: H·y nªu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu thứ nhÊt, thø hai,
- GV thùc hiÖn cac sthao tác thêu mũi thứ nhất, thứ hai
- Gọi HS lên bảng thực mẫu
Lu ý GV nên căng vải vào khung thêu để thực thao tác thêu đợc dễ dàng
+ Thªu theo chiều từ trái sang phải
+ Cỏc mi thêu đợc luân phiên thực đờng dấu song song
+ Xuống kim vào vị trí vạch dấu mũi kim hớng phía trái
+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi kim thêu không bị dúm
- Yêu cầu HS nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu
- GV híng dẫn nhanh lần thao tác thêu chữ V
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu?
- Kiểm tra chuẩn bị HS tổ chức cho HS thêu chữ V giấy
- HS đọc SGK - HS nêu - HS đọc
- HS nêu nh SGK - HS quan sát - HS quan sát - HS nêu - HS quan sát
- HS lên bảng thực thêu mẫu
- HS nêu - HS quan sát - HS nêu
- HS thực hành thêu giấy
TiÕt 2, 3
* Hoạt động 3: HS thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V - GV nhận xét hệ thống lại cách thêu - GV kiểm tra chuẩn bị HS
- Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm mục III.SGK
- GV nhắc lại nêu thời gian thực hành ( 50 phút)
- HS thực hành thêu
- GV quan sát uốn nắn HS lúng túng
- HS lên thực thao tác thêu 2, mũi thêu chữ V
- HS trả lời
(9)* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm
- HS lên đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu mục III SGK
- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
IV Nhận xét dặn dò
- Nhn xột chuẩn bị HS , thái độ học tập kết thực hành thêu chữ V HS - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS trng bày sản phẩm
- HS lờn ỏnh giỏ bi ca bn
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 5: Thêu dấu nhân ( tiết) I Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thờu c cỏc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc
II đồ dùng dạy- học
- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm
- Mét sè s¶n phÈm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng màu , kích thớc 35 x 35 cm + Kim kh©u len
+ Len khác màu vải
+ Phn mu, bỳt mu, thc kẻ, kéo, khung thêu III Các hoạt động dạy- học
TiÕt 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS
- GV nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiƯu bµi
GV giới thiệu nêu mục đích học Nội dung
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV giíi thiệu mẫu thêu dấu nhân
H: Em hóy quan sát hình mẫu H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đờng thêu?
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS nghe
(10)H: So sánh mặt phải mặt trái mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu nh©n?
H: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng đâu?( Cho hS quan sát số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân)
GV KL: thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống nh dấu nhân nối liên tiếp đờng thẳng song songở mặt phải đờng thêu Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí
* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
- Yêu cầu HS đọc mục II SGK quan sát H2
H: Nêu cách vạch dấu đờng thờu du nhõn?
- Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu
- Yờu cu HS quan sát H3 đọc mục 2a SGK
H: nêu cách bắt đầu thêu
GV căng vải lên khung thêu hớng dẫn cách bắt đầu thªu
Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu điểm vạch dấu thứ phía bên phải đờng dấu
- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK
H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thø hai?
GV híng dÉn chËm c¸c thao tác thêu mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai
Lu ý:
+ mũi thêu đợc luân phiên thực đờng kẻ cách
+ Khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ
+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm
- Gọi HS lên thực tiếp mũi thêu - Yêu cầu HS quan sát H5
H: Nờu cách kết thúc đờng thêu
- Gäi HS lên thực thao tác kết thúc đ-ơng thêu
- GV treo bảng phụ ghi quy trình thực
- Mặt phải hình thêu nh dấu nhân Mặt trái đờng khâu cách thẳng hàng song song với
- Mạt phải khác mặt trái giống - Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn
- HS nêu Vạch đờng dấu song song cách cm
- Vạch điểm dấu thẳng hàng với đờng vạch dấu
- HS lên bảng thực đờng vạch dấu
- HS nªu - HS theo dâi
- HS đọc SGK quan sát - HS nêu
(11)thêu dấu nhân hớng dẫn lại nhanh thao tác thêu dấu nhân
- Yêu cầu HS nhắc lại - HS thực hành thêu giấy
- HS lên bảng thực thao tác thêu
- HS theo dõi
- HS nhắc lại - HS thực hành
TiÕt 2,3
* Hoạt động 3: Thực hành
- Gọi hS nhắc lại cách thêu dấu nhân
- GV nhận xét
- GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân - - Kiểm tra chuẩn bị HS
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu sản phẩm ( Mục III SGK)
- HS thực hành thêu thời gian 50' ( TiÕt häc)
- GV quan sát uốn nắn hS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm - GV ghi bảng nêu yêu cầu đánh giá - Cử HS lên đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét đánh giá kết học tập IV Củng cố dặn dị
- GV nhËn xÐt sù chn bÞ, tinh thần học tập kết thực hành học sinh
- Dặn HS chuẩn bị sau để cắt khâu thêu túi sách tay
- HS nh¾ lại cách thêu dấu nhân HS lên thực hành thêu mẫu lại cho lớp theo dõi - HS nªu
- HS nªu
- HS thùc hành thêu dấu nhân
- HS trng bày sản phÈm
- HS lên đánh giá bạn - HS nghe
- HS nghe
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bi Ct, Khõu, thêu túi sách tay đơn giản (3tiết) I Mục tiêu
HS cÇn:
- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi sách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi sách tay đơn giản
- Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo, HS yêu thích, tự hào v ới sản phẩm làm đợc
(12)- Mẫu túi sách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thờu n gin
- Một mảnh vải màu sáng có kích thớc 50cmx 70 cm - Khung thêu cÇm tay
- Kim khâu, kim thêu - Chỉ khâu, thêu màu III hoạt động dạy học
TiÕt 1:
A KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt
B Bµi míi Giíi thiƯu bµi
Hơm em đợc học cách cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi sách tay đơn giản
Néi dung bµi
* Hoạt động Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu túi sách tay
H: Em nhận xét đặc điểm hình dạng túi sách?
* Hoạt động Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Gv yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình SGK
H: H·y nªu bớc cát khâu thêu trang trí túi sách tay?
GV nêu cách đo, cắt vải: Đặt vải lên bàn, vuốt thẳng, đo, kẻ cắt hình chữ nhật có kích thớc 20cm x 30 cm để làm thân túi
Đo, kể cắt hình chữ nhật thứ có kích thớc cmx 40 cm để làm quai túi
+ kiĨm tra sù chn bÞ HS nêu yêu cầu, thời gian thực hµnh
+ Tổ chức HS thực hành đo, cắt vải theo cặp đơi
- GV quan s¸t uốn nắn HS lúng túng
- HS để dụng cụ thực hành lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát nhận xét
+ Túi hình chữ nhật bao gồm thân túi quai túi Quai túi đợc đính vào bên miệng túi + Túi đợc khâu mũi khâu thờng + mặt túi đợc thêu trang trí
- HS đọc SGK _ HS nêu quy trình - HS quan sát
- HS thực hành theo nhóm đơi
Tiết 2, * Hoạt động 3: HS thực hành
(13)tríc
GV nhận xét nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sn phm
- HS thực hành vẽ mẫu thêu in sang - HS thực hành thêu trang trí, khâu phận túi xách tay
- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm
- HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm để dựa vào đánh giá
- GV nhận xét đánh giá kết học tập Nhận xét dặn dò
- GV nhËn xét chuẩn bị tinh thần học tập HS
- HD chuẩn bị sau:
- HS in
- HS thực hành
Tuần 17:
Ngày soạn: ngày dạy: thứ ngày tháng năm Bài 17: Lợi ích việc nuôn gà I Mục tiêu:
HS cần phải :
- nờu c li ích việc ni gà - có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni II Đồ dùng dạy hc
- Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi gà( làm thực phẩm, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, xuất khẩu, phân bón )
- PhiÕu häc tËp - GiÊy A3, bót d¹
- Phiếu đánh giá kết học tập III hoạt động dạy học
A Kiểm tra : 2' KT chuẩn bị đồ dùng học tập HS
B Bµi míi: 30'
Giới thiệu bài: Nêu mục đích học -> Ghi bảng đầu
Néi dung bµi
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà
- Yêu cầu thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi gà
- Giới thiệu phiếu học tËp
- Yêu cầu đọc SGK, quian sát hình ảnh học liên hệ thực tiễn ni gà ởgia đình địa phơng
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm
- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết - GV nhận xét bổ xung
(14)GV ghi tãm tắt vào bảng sau:
Các sản phẩm gà - thịt gà, trứng gà - lông gà
- phân gà
Li ớch ca vic nuụi g - gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng/ năm
- Cung cấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm ngày, thịt gà , trứng gà có nhiều chất bổ đạm, từ thịt, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác
- cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm - Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nơng thơn
- Nuôi gà tận dụng đợc nguồn thức ăn có thiên nhiên - Cung cấp phân bón cho trồng trọt
* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - GV dựa vào câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập học sinh
- HS làm vào phiếu GV nêu đáp án cho HS đối chiếu
Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS làm vào phiếu tập
Ngày soạn: ngày dạy: thứ ngày tháng năm Tuần 18
Bài 18: Chuồng nuôi gà dụng cụ nuôi gà I Mục tiêu
HS cần phải :
- nờu đợc tác dụng , đặc điểm chuồng nuôi gà số dụng cụ thờng đợc sử dụng để ni gà
- BiÕt c¸ch sư dơng dơng cho gà ăn, uống
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ môi trờng nuôi gà II Đồ dùng dạy học
- Tranh nh minh hoạ chuồng nuôi gà dụng cụ nuôi gà - Một số dụng cụ cho gà ăn phổ biến địa phơng
- Phiếu đánh giá kết học tập
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: không kiểm tra B mới; 30'
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích học -> ghi đầu
Néi dung bµi
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng đặc điểm chuồng nuôi gà
- Yêu cầu HS đọc mục I SGK ? Nêu tác dụng chuồng nuôi gà?
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc mục SGK ? nêu đặc
- HS đọc SGK
- HS tù tr¶ lêi theo ý hiÓu
(15)điểm chuồng nuôi gà vật liệu thờng đợc sử dụng để làm chuồng ni gà
GV tóm tắt KL: Chuồng nuôi gà nơi sinh sống gà , chuồng có tác dụng bảo vệ gà hạn chế tác động xấu môi trờng thể gà, chuồng ni gà có nhiều kiểu đợc làm nhiều vật liệu khác nhau, chuồng ni gà phải đảm bảo vệ sinh an tồn thống mát
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm , cách sử dụng số dụng cụ thờng dùng cho gà ăn
- HS đọc nội dung quan sát hình 2SGK
? kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống nêu tác dụng việc sử dụng dụng cụ
-> GV ghi tên dụng cụ lên bảng - HS đọc mục 2a quan sát hình
? Nêu nhận xét đặc điểm dụng cụ đó? - GV nhận xét bổ xung
* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập HS - GV dựa vào câu hỏi cuối để dánh giá HS
- GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết lm bi
Củng cố dặn dò: 4'
- nhận xét thái độ học tập ý thức xây dựng HS - Dặn HS đọc trớc sau
sau tự nêu
- HS nghe
- HS đọc SGK vàkể tên dụng cụ nuôi gà
- HS đọc quan sát tranh - HS nêu
- HS tr¶ lời vào phiếu tập
Học kì II Tuần 19
(16)I Mơc tiªu: HS cÇn:
- Kể tên đợc số giống gà nêu đợc đặc điểm chur yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta
- có ý thức nuôi gà II Đồ dùng dạy häc:
- tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập
- phiếu đánh giá kết học tập
III Các hoạt động dạy học
A kiÓm tra cũ: 3'
? Nêu tác dụng dụng cụ nuôi gà? - GV nhận xét
B Bµi míi: 28'
Giới thiệu bài: Nêu mục đích học Nội dung bài
* Hoạt động 1: Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta địa phơng
- ? Kể tên số giống gà mà em biÕt?
KL: có nhiều giồng gà đợc ni nớc ta nh: gà ri, gà đông cảo, gà ác, tam hoàng, gà lơ
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta
- Yêu cầu thảo luận nhóm đặc điểm số giống gà đợc ni nhiều nớc ta ?
1 HS tr¶ lời
- HS lần lợt thi kể
- HS thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu häc tËp
PhiÕu häc tËp
1 Hãy đọc nội dung học tìm hiểu thơng tin cần thiết để hoàn thành vào bảng sau:
Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu nhợc điểm chủ yếu gà ri
gà ác gà lơ go gà tam hoàng
2 Nờu c điểm số giống gà đợc nuôi nhiều địa phơng em ? - Yêu cầu HS đọc thông tin , quan sát hình SGK
- Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xÐt
KL: nớc ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giồng gà có đặc điểm hình dạng , hình dạng u nhợc điểm riêng
(17)Khi nuôi gà , cần vào mục đích ni điều kiện chăn ni gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp
* Hoạt động Đánh giá kết học tập
- GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - HS làm tập
- GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết - GV nhận xét , đánh giá kết HS
Cđng cè dỈn dß: 4'
- GV nhận xét tinh thàn học tập HS - Dặn HS đọc sau
- HS lµm bµi tËp vµo phiÕu bµi tËp
- HS đối chiếu báo cáo kết học tập
Tn 20
Ngày soạn ; 16 tháng 02 năm 2009
Ngày giảng ; thứ ngày 19 tháng 02 năm 2009
20: Chọn gà để nuôi I Mc tiờu:
HS cần phải:
- Nờu c mục đích việc chọn gà để ni - Bớc đầu biết cách chọn gà
- Thấy đợc vai trị việc chọn gà để ni II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm ngoại hình gà đợc chọn để ni - Phiếu đánh giá kết học tập
III Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị: 4'
? Hãy kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta?
- NhËn xÐt ghi điểm B Bài mới: 28'
Gii thiệu bài: nêu mục đích học Nội dung bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích việc chọn gà để ni.
- u cầu HS đọc mục I SGK ? Tại phải chọn gà để ni?
- HS nªu
- HS đọc SGK
(18)- GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng GVKL: theo néi dung SGK
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn giống gà để nuôi.
a) Chän gµ míi në
- u cầu quan sát hình 1, đọc mục a ? nêu đặc điểm hình dạng hoạt động gà đợc chọn để nuôi? không chọn để nuôi?
b) chọn gà để nuôi lấy trứng
- yêu cầu HS đọc mục 2b quan sát hình ? nêu đặc điểm hình dạng gà lấy trứng? GV nhận xét bổ xung
c) Chọn gà lấy thịt
- Yờu cầu HS đọc mục 2c quan sát hình ? nêu đặc điểm hình dạng gà lấy thịt? GV nhận xét bổ xung
- GV: gà nuôi nhằm mục đích lấy thịt gà ni láy thịt phải đạt trọng lợng cao thời gian ngắn đem giết mổ đợc( 2- 2,5 tháng) - HS nhắc lại đặc điểm chủ yếu gà lấy thịt theo SGK
KL: gà nuôi láy thịt phải chọn khoẻ mạnh , nhanh nhẹn hay ăn chóng lớn, chọn gà cách quan sát hình dáng bên ngồi hoạt động chúng , chọn nuôi gà lấy trứng nên chọn hay ăn chóng lớn gà có khả đẻ nhiều trứng
* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV dựa vào câu hỏi cuối SGK để đánh giá HS
- Yêu cầu HS làm tập
- GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết học tập
- HS báo cáo kết - GV nhận xét
Củng cố dặn dò: 4'
- Nhân xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị sau
nuụi ca gia ỡnh
- HS quan sát hình SGK, đọc mục 2a - Những gà mắt sáng, lông khô xốp, chân vững vàng, lại nhanh nhẹn hay ăn Không chọn bé, yếu ớt, mắt mờ, khèo chân nằm bp
- HS nhắc lại
- HS làm bµi tËp vµo phiÕu bµi tËp
(19)Tuần 21+ 22
Ngày soạn: 20 / 02 / 2009 Ngày dạy: t3 /24 /02 2009 - t6 /27 /02 /2009
Bµi 21: Thøc ăn nuôi gà ( tiết) I Mục tiêu
HS cÇn:
- Liệt kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà
- Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng để ni gà - Có nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Phiếu học tập phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học
TiÕt 1
A KiĨm tra bµi cị: 4'
? Em nêu mục đích chọn gà để nuôi? ? Nêu đặc điểm gà đợc chọn để nuôi lấy trứng? Lấy thịt?
- GV nhËn xÐt B Bµi míi: 28'
Giới thiệu bài: Nêu mục đích học -> Ghi đầu
Néi dung:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà.
- yêu cầu HS đọc SGK mục
? Những yếu tố để tồn , sinh trởng phát triển động vật?
? chất dinh dỡng cung cấp cho thể động vật đợc lấy từ õu?
? nêu tác dụng thức ăn? GV nhËn xÐt bæ xung nh SGK
KL: Thức ăn có tác dụng cung cấp lợng để trì phát triển thể gà Khi gà cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức n nuụi g.
? HÃy kể tên loại thức ăn nuôi gà ? - GV ghi tên thức ăn HS nêu
* Hot ng 3: Tìm hiểu tác dụng từng loại thức ăn ni gà.
- Yêu cầu HS đọc mục SGK ? Thức ăn đợc chia làm loại
- HS nªu
- HS đọc SGK - thức n
- từ thức ăn phù hợp với loại thức ăn thiên nhiên trồng trọt
- nguồn cung cấp lợng để động vật phỏt trin
- ngô, sắn, khoai
(20)? HÃy kể tên loại thức ăn?
? Nêu tác dụng sử dụng thức ăn nuôi gà? Yêu cầu hS thảo luận ghi vào phiếu bµi tËp sau:
- HS kĨ nh SGK
- HS thảo luận ghi vào phiếu tập
Phiếu học tập
HÃy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào bảng sau
t¸c dơng Sư dơng
Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đờng Nhóm thức ăn cung cấp chất khống Nhóm thức ăn cung cấp chất vi ta Thức ăn tổng hợp
- GV phân công quy định thời gian tho lun l 15'
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- GV nhận xÐt bæ xung - NhËn xÐt giê häc
- đại diện nhóm lên trìmh bày
TiÕt 2
* Hoạt động 4: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng , vi ta thức ăn tổng hợp. - Yêu cầu nhắc lại nội dung học tiết - Lần lợt dại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo nội dung SGK - GV nhận xét bổ xung
KL: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dỡng cho gà
* Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập - GV phát phiếu tập dựa theo câu hỏi SGK cuối
- HS lµm bµi tËp
- GV đọc đáp án HS đối chiếu tự đánh giá
HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét
Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét ý thức học tập cúaH - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS nhắc lại
- HS trình bày kết thảo luận phiếu tập làm tiết
- HS lµm bµi tập
(21)Tuần 23
Ngày soạn;t2 / 02 / / 2009/ Ngày giảng ; t5 / / / 2009
Bµi 23 ; nuôi dỡng gà I Mục tiêu
HS cần ph¶i:
- nêu đợc mục đích , ý nghĩa việc nuôi dỡng gà - Biết cách cho gà ăn uống
- Cã Ých thÝch nu«i dìng , chăm sóc gà II Đồ dùng dạy học
- Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập
III Các hoạt động dạy học
A KiÓm tra cũ: 4'
Trình bày tác dụng cách sử dụng thức ăn nuôi gà? - Nhận xét ghi điểm
B Bài mới: 30'
Giới thiệu bài: nêu mục đích học -> ghi đầu
Néi dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dỡng gà.
GV: công việc cho gà ăn , uống đợc gọi chung nuôi dỡng gà
- yêu cầu HS đọc SGK
? Nêu mục đích ý nghĩa việc ni dỡng gà?
GV tóm tắt lại nội dung hoạt động 1: Ni dỡng gà công việc cho gà ăn uống nhằm cung cấp chất dinh dỡng cần thiết cho gà , giúp gà khoẻ mạnh lớn nhanh
- HS tr¶ lêi
- HS đọc SGK
(22)sinh s¶n tèt
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn , uống. a) cách cho gà ăn:
- Yêu cầu hS đọc mục 2a SGK
? nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trởng? - Nhận xét bổ xung tóm tắt theo nội dung nh SGK b) Cách cho gµ ng
- Nêu vai trị nớc đời sống động vật
? nêu cần thiết phải thờng xuyên cung cấp đủ nớc cho gà?
? nêu cách cho gà uống nớc?
- Nhận xét bổ xung nêu tóm tắt cách cho gµ ng theo ND SGK
-> KL: ni gà phải cho gà ăn , uống đầy đủ , đủ chất đủ lợng , hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp vớ nhu cầu dinh dỡng thời kì sinh trởng
* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập
- Yêu cầu HS làm vàp phiếu học tập câu hỏi SGK - GV nêu đáp án cho HS đối chiếu làm củamình để tự đánh giá
- HS báo cáo kết tự đánh giá Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét tinh thần học tập HS - HD học sinh đọc trớc sau
- HS đọc SGK - HS nêu nh SGK
thời kì gà con: ăn liên tục suốt ngày đêm
thời kì gà giị: tăng cờng ăn nhiều thức ăn chứa nhiều chất bột đờng, đạm, vi ta
- HS làm tập
- HS báo cáo kết
Tuần 24
Ngày soạn: t2 / / / 2009 Ngày giáng;t5 /12 /3 / 2009
Bài 24 ; chăm sóc gà I Mục tiêu:
HS cần phải:
- Nờu c mc đích tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cỏch chm súc g
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà II Đồ dùng dạy học
- Một số tranh ảnh minh hoạ - Phiếu đánh giá kết học tập HS
III Các hoạt động dạy học
A KiÓm tra cũ: 5'
? HÃy nêu cách cho gà ăn cho gà uống? - GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới: 30'
(23)Giới thiệu bài: nêu mục đích học Nội dung:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
GV: Khi ni gà , ngồi việc cho gà ăn uống , cần tiến hành số công việc khác nh: sởi ấm cho gà nở, che nắng, gió tất cơng việc gọi chăm sóc gà
- Yêu cầu HS đọc SGK mục
? Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà? - GV nhận xét tóm tắt lại nội dung HĐ1: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ , khơng khí, nớc chất dinh d-ỡng để sinh trởng phát triển, chăm sóc gà nhằm tạo điều nhiệt độ , ánh sáng, khơng khí thích hợp cho gà sinh trởng phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh mau lớn, có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao xuất ni gà * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà. - u cầu HS đọc mục GSK
? nªu tªn công việc chăm sóc gà? a) sởi ấm cho gµ
- Nêu vai trị nhiệt đời sống động vật GV: nhiệt độ tác động đến lớn lên , sinh sản động vật Nếu nhiệt độ thấp cao động vt cú th cht
? Nêu cần thiếtphải sëi Êm cho gµ con? - Gv nhËn xÐt bỉ xung
b) Chống nóng, chống rét , phịng ấm cho gà - yêu cầu HS đọc SGK mục 2b
? nêu cách chống nóng, rét , phòng ấm cho gà - GV nhận xét tóm tát lại theo néi dung SGK
? nêu cách chống rét, nóng, cho gà địa phơng em? c) Phịng ngộ độc thức ăn cho gà
- Yêu cầu HS đọc SGK mục 2c quan sát hình SGK
? Nêu tên thức ăn không đợc cho gà ăn - GV nhận xét bổ xung
KL: gà khơng chịu đợc nóng q, rét q ẩm q dễ bị ngộ độc thức ăn bị ôi mốc Khi ni gà cần chăm sóc gà nhiều cách nh sởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét phịng ẩm cho gà khơng cho gà ăn thức ăn ôi mốc, mặn
* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập HS
- HS đọc mục I
- chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện tốt cho gà , giúp gà tránh đợc ảnh hởng không tốt yếu tố mơi tr-ờng
- gà đợc chăm sóc tốt khoẻ mạnh mau lớn có sức chống đỡ bệnh tật
- HS đọc SGK
- nhiệt độ phù hợp với gà gà khơng bị chết
- Gà không chịu đợc rét , bị lạnh gà ăn , dễ bị nhiễm bệnh đờng hô hấp đờng ruột
- HS đọc SGK
- làm chuồng cho gà nuôi quay h-ớng đông nam, chuồng nuôi phải cao ráo, thông thống
nên chắn gió mùa đơng, dùng bếp than đènm điện sởi cho gà vào mùa đông
- HS tù nªu
- HS đọc SGK
(24)- GV ph¸t phiÕu häc tËp theo câu hỏi cuối - HS làm
- GV nêu đáp án cho HS đối chiếu với - HS báo cáo kết làm với đáp án
- GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét tinh thần học tập HS - HD HS đọc trớc sau
- HS lµm bµi vào phiếu tập
Tuần 25+ 26+ 27
Ngày soạn ; t7 /14 /3 /2009
Ngày gi¶ng ; t5 /19 /3 –t5 /26 /3 – t5 /2 /4 / 2009
Bài 25: Lắp xe chở hàng.( tiết ) I Mục tiêu
HS cần ph¶i:
- Chọn đủ chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp đợc xe chở hàng kĩ thuật , quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành II Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe chở hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy- học
TiÕt 1
1 Giới thiệu bài: nêu mục đích học -> ghi đầu
2 Néi dung bµi
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe lắp sẵn
? Để lắp đợc xe chở hàng , theo em cần có phận? Hãy kể tên phận
*Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết
- GV HS chọn , đủ loại chi tiết theo bảng SGK
- Xếp chi tiết chọn vào lắp hộp theo loại chi tiết
- HS quan sát
(25)b) Lắp bé phËn
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin
? để lắp đợc phận ta cần lắp phần?đó phần nào?
- GV tiến hành lắp phần sau nối phần vào
( GV cã thể gọi HS lên lắp ) + Lắp ca bin:
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK sau gọi HS lên chọn chi tiết để lắp mui xe thành bên xe - GV hớng dẫn lắp mui xe
- Gäi HS lên lắp thành bên xe - GV nhận xét
+ Lắp thành sau xe truch bánh xe( h4)
- Yêu cầu HS quan sát hình sau gọi hS lên chọn chi tiết để lắp mui xe trục bánh xe - GV hớng dẫn lắp mui xe
- Gäi HS lªn lắp thành bên xe - GV nhận xét , bổ xung hoàn thiện c) Lắp ráp xe chở hàng
- GV lắp ráp xe chở hàng theo bớc SGK - Kiểm tra chuyển động xe
d) Hớng dẫn tháo rời chi tiết xÕp gän vµo hép
- Khi tháo phải tháo rời pjận sau rời chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp
- Khi tháo xong phải xếp gọn gàng vào hộp theo vị trí quy định
Cđng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- Hs quan sát
- HS lên lắp tiếp
- HS quan sát lên chọn chi tiết
- HS lên lắp
Tit 2+ 3 * Hoạt động 3: Thực hành lắp xe chở hàng
a) Chän c¸c chi tiÕt
- HS chọn đúng, đủ chi tiết theo SGK - GV kiểm tra
b) L¾p tõng bé phËn
- Yêu cầu HS đọc SGK để lớp nắm lại quy trình lắp
- Yêu cầu HS quan sát kĩ , đọc SGK bớc lắp
c) Lắp ráp xe chở hàng
- HS lắp theo bớc SGK - Gv quan sát nhắc nhë
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu HS trng bày sản phẩm theo nhãm
- HS chän c¸c chi tiÕt
- HS đọc
- hs l¾p
(26)hoặc định số em
- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK
- Gọi HS đánh giá bạn
- GV nhận xét , đánh giá sản phẩm HS theo mức: HT CHT
- GV nhắc HS tháo rời chi tiết để vào hp
* Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- hs đánh giá
Tuần 28+ 29
Ngày soạn: t2 / / / 2009
Ngày giảng ; t5 / / – t5 / 16 / / 2009
Bài 26 : lắp xe cần cẩu ( tiết) I Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn chi tiết để lắp xe cần cẩu
(27)II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học
TiÕt 1
A KiÓm tra cũ:2' KT chuẩn bị HS B Bài míi: 30'
Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu -> Ghi đầu
Néi dung bµi
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn
? Để lắp đợc xe cần cẩu , theo em cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận đó?
* Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết
- GV HS chọn , đủ chi tiết theo bảng SGK - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b) Lắp phận
+ Lắp giá đỡ cẩu( h2)
? Để lắp giá đỡ cẩu, em cần chọn chi tiết nào? - Yêu cầu HS quan sát hình SGK
- Gọi HS lên trả lời lên bảng chọn chi tiết để lắp - HS quan sát GV lắp thẳng lỗ vào tm nh
? Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ?
- GV hớng dẫn lắp
- Gọi HS lắp chữ u dài vào thẳng lỗ
- Gv dựng vớt di lp chữ u sau lắp tiếp vào bánh v tm nh
+ Lắp cần cẩu ( h3) - Gọi HS lên lắp hình - GV nhận xét
- Gọi HS khác lên lắp hình 3b - HD lắp hình 3c
+ Lắp phận khác ( hình 4) - Yêu cầu HS quan sát hình
? Da vo hỡnh 4a, 4b, 4c em chọn chi tiết lắp b phn ú?
- Gọi HS lên lắp
- Líp quan s¸t nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
c) Lắp xe cần cẩu (hình 1)
- GV lắp ráp xe cần cẩu theo bớc - GV kiểm tra hoạt động cần cẩu
c) Hớng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp
- HS quan sát
cú phận : Giá đỡ, cần cẩu, ròng rọc, dây rời, trục bánh xe
- th¼ng lỗ, thẳng lỗ, chữ u dài , đai
(28)- Yêu cầu tháo rời phận , sau tháo rời chi tiết ngợc lại với lắp
TiÕt 2
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu
a) Chän c¸c chi tiÕt
- HS chọn đủ chi tiết theo SGK - GV KT học sinh chọn
b) L¾p tõng bé phËn
- Gọi HS đọc phn ghi nh SGK
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK nội dung tõng bíc l¾p
- GV theo dõi giúp đỡ c) Lắp ráp xe cần cẩu
- HS lắp ráp theo bớc SGK * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- GV tæ chøc cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn để đánh giá - HS đánh giá HS
- GV nhận xét đánh giá theo mức : HTT, CHT
- HS tháo rời chi tiết xếp vị trí Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét chuẩn bị HS , tinh thần thái độ học tập , kĩ lắp
- Nhắc HS đọc trớc chuẩn bị sau
- HS chän c¸c chi tiÕt
- HS đọc lại ghi nhớ - HS quan sát kĩ hình
- HS lắp
- HS trng bày sản phÈm
- HS nhận xét HS - GV đánh giá,
TuÇn 30+ 31+ 32
Ngày soạn:
Bài 27: Lắp máy bay trực thăng.( tiết) I Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng
- Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật , qui trình - rèn tính cẩn thận thao tác lắp tháo chi tiết máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy học
- Mẫu máy bay lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học
Tiêt 1
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học -> ghi đầu
2 Nội dung bµi: 30'
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
(29)? Để lắp đợc máy bay trực thăng , em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên phận đó?
* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a) Chọn chi tiết
- Gäi HS lên bảng chọn chi tiết theo bảng SGK
- Líp theo dâi bỉ xung - Gv nhËn xÐt
b) L¾p tõng bé phËn
+ Lắp thân đuôi máy bay H2 - Yêu cầu HS quan sát hình
? lp đợc thân đuôi máy bay cần phải chọn chi tiết nàovà số lợng bao nhiêu?
- GV HD l¾p
+ Lắp sàn ca bin giá đỡ H3 - Yêu cầu HS quan sát H3
? Để lắp sàn giá đỡ em cần chọn chi tiết nào? - Gọi HS lên trả lời thực cách lắp
+ L¾p ca bin H4
- Gọi HS lên lắp ca bin - Lớp quan sát , bổ xung + Lắp cánh quạt H5 - Yêu cầu HS quan sát
? Lắp cánh quạt phải cần vòng hÃm ? + Lắp máy bay H6
- GV hớng dẫn lắp
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK ? Em phải lắp máy bay?
? Để lắp đợc nh H6 em phải lắp nh nào? - Gọi HS lên lắp
- Líp quan s¸t nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
c) Lắp ráp máy bay trực thăng H1 - GV hớng dẫn lắp nh SGK - KT mối ghÐp
d) Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép
- cần phận : thân, đuôi, sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay
- HS lên chọn
- HS quan sát H2
- tam giác, chữ u ngắn, thẳng 11 lỗ
- HS quan sát H3
- ch÷ L, ch÷ u , mặt
- HS lên lắp mẫu cho lớp quan sát
- HS lên lắp ca bin
- HS quan sát H5 Cần vßng h·m - HS theo dâi - HS quan sát H - máy bay - HS lên lắp mẫu
- HS theo dõi
TiÕt 2+ 3
(30)- Yêu cầu HS chọn đủ chi tiết xếp loại vào nắp hộp
- Gv kiÓm tra
b) Lắp phận - Gọi HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp
- GV quan sát giúp đỡ HS
c) Lắp ráp máy bay trực thăng H1 - HS lắp theo bớc SGK * Hoạt động 4: Đánh gía sản phẩm
- GV tổ chức HS trình bày sản phẩm theo nhóm bàn - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK
- Gọi HS đánh giá nhóm - GV đánh giá theo mức: HTT, CHT - Nhắc HS tháo rời chi tiết Củng cố dặn dò: 3'
- NhËn xÐt
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS chọn
- HS đọc ghi nhớ
- HS thùc hành lắp
- HS trình bày sản phẩm theo nhãm
- HS đánh giá
TuÇn 33+ 34+ 35
Ngày soạn ; t2 / 20 / / 2009
Ngày giảng ; t5 /23 / – t5 /30 /4 – t5 /7 / / 2009
Bài 29: Lắp ghép mô hình tự chọn I Mục tiêu
HS cần phải:
- Lp c mụ hỡnh ó chn
- Tự hào mmo hình lắp đợc II Đồ dùng dạy học
- Lắp sắn 1-2 mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III Các hoạt động dạy học
Tiết 1 * Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép
- CN HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK
- Yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình hình vẽ SGK TiÕt 2+ 3
* Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình chọn a) Chọn chi tiết
b) L¾p tõng bé phËn
c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh * Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục II SGK - Gọi HS lên đánh giá
(31)- Nhắc HS tháo phận