Đang tải... (xem toàn văn)
- Tranh aûnh minh hoaï caùc lôïi ích cuûa vieäc nuoâi gaø ( laøm thöïc phaåm , cung caáp nguyeân lieäu cho coâng nghieäp cheá bieán thöïc phaåm , xuaát khaåu, cung caáp phaân boùn …..[r]
(1)Tuần 15 Ngày dạy : 30/11/2009 Tiết 29
Tập đọc :
Buôn Ch Lênh đón giáo (Hà Đình Cẩn) I Mục tiêu:
1.KT: Hiểu ND : Ngời Tây Nguyên u q giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành
2.KN: Phát âm tên dân tộc ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hp ni dung tng bi
3.TĐ: Giáo dục hs ý thức ham học hỏi, tôn trọng thầy, cô gi¸o
II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa SGK , bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’ 1’ 9-10’
11-12’
9-10
1-2’
A Kiểm tra : Hạt gạo làng ta - Nhận xét
B Bµi míi:
Giới thiệu Đọc - tìm hiểu a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn -Y/cu hs
- L từ khó: Buôn Ch Lênh, Y Hoa, Gia Rok - Giảng từ: Buôn, nghi thức, gïi
- GV đọc diễn cảm văn b/ Tìm hiểu
- Cơ giáo Y Hoa đến bn Ch Lênh để làm gì? - Ngời dân đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào?
- Chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quí chữ?
* - Tình cảm ngời Tây Nguyên cơ giáo, với chữ nói lên điều gỡ?
- Nêu nội dung ( bảng phụ) - GV chèt l¹i
c/ Đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc đoạn - Đính bảng phụ
- Giáo vên đọc mẫu
- Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét
Cñng cè
- Qua học em học tập đợc bạn học sinh miền nỳi?
- Nêu nội dung - Dặn dò Chuẩn bị tiết sau
2HS c thuộc lòng, trả lời câu hỏi
- em đọc toàn
- HS đọc tiếp nối đoạn lần - vài HS đọc từ khó
- HS đọc tiếp nối đoạn lần -Đọc giải
- Luyện đọc theo cặp (2’) - 1-2 cặp đọc lại - HS theo dõi
- Để mở trờng dạy học - mặt áo quần nh hội trải đờng cho cô giáo gi lng ng ún
- Đề nghị cô giáo cho xem chữ, im phăng phắc xem Y Hoa viết
- Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiĨu biÕt.
- HS tr¶ lêi
- Bốn em đọc tiếp nối - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét, bình chọn -Th.dõi trả lời
(2)- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 30/11/2009 Tiết 71
Toán Luyện tập I Mục tiêu:
KT: Lun tËp vỊ chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n
KN: Biết chia số thập phân cho số thập phân.Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
TĐ: tích cực, cẩn thận ,chính xác II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 9-10’
8-9’
8-9’ 5-6’ 1-2
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp
Bài 1: Đặt tính tính - Gọi hai em lên làm - GV chữa
- GV chữa Bài Tìm x:
GV chữa
Bài
(Bảng phụ tóm tắt) Gọi HS nêu cách giải *Bài
- Gäi HS lªn thùc hiƯn phÐp chia - HS nªu kÕt qu¶
3 Cđng cè
- Gäi HS nhắc lại quy tắc chia STP cho STP
- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
- HS nhắc lại quy tắc chia STP cho STP
2 HS làm bảng, lớp làm Kết quả:
a/ 17,55 : 3,9 = 4,5 b/ 0,603 : 0,09 = 6,7
c/ 0,3068 : 0,26 = 1,18 *d/98,156 : 4,6321,2.
- HS nêu cách tìm thừa số - 3HS làm bảng, lớp lµm vë a/ X x 1,8 = 72
X = 72 : 1,8 X = 40
*b/ X x 0,34 = 1,19 x 1,02 X x 0, 34 = 1,2138
X = 1,2138 : 0,34 X = 3,57
*c/ X x 1,36 = 4,76 x 4,08 X x 1,36 = 8,84
X = 8,84 : 1,36 X = 14,28 HS đọc đề giải
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 3,52 : 0,76 = (l) Mét em lªn làm Lớp làm nháp
Số d phép chia là: 0,033 - vài HS nhắc lại
(3)-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ sung
:
Tuần 15 Ngày dạy : 30/11/2009 Tiết 71
Đạo đức
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU
Học xong HS biết:
- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ
- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái
- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết
- Tranh, ảnh, thơ, hát nói người phụ nữ Việt Năm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành không tán thành ý kiến
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
- GV nêu ý kiến:
a Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng
b Con trai giỏi gái c Nữ giới phải phục tùng năm giới
d Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị, em gái
đ Chỉ nên cho trai học, gái phải nhà lao động giúp đỡ gia đình
- GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận:
+ Tán thành với ý kiến a, d
+ Không tán thành với ý kiến b, c, đ thiếu tơn trọng phụ nữ
- HS lắng nghe
- HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước
- HS lớp lắng nghe bổ sung
(4)- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm hát, thơ ca ngợi người phụ nữ
Bæ sung Tuần 15 Ngày dạy : 30/11/2009 Tiết 71
LÞch sư
Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 I Mục tiêu:
KT:Hiểu đợc diễn biến chiến thắng biên giới lợc đồ
+ Ta mở chiến dịch BG nhằm giải phóng phần BG, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế
+ Đong Khê đich rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đua lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đường số phải rút chạy + Chiến dịch BG thắng lợi, địa Việt Bắc củng cố mở rộng
KN: Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến thắng biên giới lợc đồ
- Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía Đong bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải nhng anh nghiens nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
TĐ: Tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc ta II Đồ dùng dạy học:
- Bảng đồ hành Việt Nam, lợc đồ.T liệu chiến dịch- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 9-10’
8-9’
A Kiểm tra :Bài " Chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947"
- NhËn xÐt B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi Tìm hiểu
*H : Ta quyt nh mở chiến dịch biên giới thu đông năm 1950
- Bản đồ: giới thiệu vùng Bắc Bộ
- Vì ta định mở chiến dịch biên giới thu đơng năm 1950?
- Vì ta chọn cụm biển Đông Khê làm điểm công để mở chiến dịch?
- GV kÕt luËn:
*H§ : Diễn biến kết qủa chiến dịch biên
- HS nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc Thu Đông năm 1947
- Hot ng lớp HS theo dõi
- Quan sát đồ
- Pháp tăng cờng lực lợng, khóa chặt biên giới, cô lặp địa Việt Bắc ta định mở chiến dịch – giải phóng biên giới, củng cố, mở rộng
(5)9-10’
1-2’
giới thu đông năm 1950 - Giao nhiệm vụ
- Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào?
- Sau mấ Đơng Khê địch làm gì? Qn ta làm gì?
- KÕt qu¶ cđa cc chiÕn dịch? - Kết luận:
* HĐ 3: ý nghĩa lÞch sư
- Điểm khác chiến dịch Việt Bắc 1947 chiến dịch biên giới thu đông 1950/ - ý nghĩa lịch sử ?
- GV kÕt luËn
Cñng cè
- Em có suy nghĩa anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta?
- Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
- HS thảo luận nhãm
- HS nhóm vào lợc đồ trình bày diễn biến
- lµ trËn Đông Khê - 16/9/1950 ta công
- ch cố thủ, dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm
- quân ta anh dũng chiến đấu - 18-9-1960 ta chiếm Đông Khê
- Pháp rút khỏi Cao Bằng theo đờng số
- Qua 29 ngày đêm bắt sống
000 tên địch, làm 750 km
- Căn đợc củng cố mở rộng
- HS thảo luận nhóm trình bày kết
- 1947: ta chủ động mở công
- 1950: địch công, ta đánh lại giành chiến thắng
- Căn Việt bắc đợc củng cố mở rộng
- Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân ta
- Đờng liên lạc với quốc tế đợc nối lại
- vài HS nêu -Th.dõi thực
-Th.dõi , biĨu d¬ng Bỉ SUNG
Tuần 15 Ngày dạy : 1/12/2009 ChÝnh t¶
Bn Ch Lênh đón giáo I Mục tiêu:
KT: Hiểu ND tả, tập
KN:Nghe, viết tả , trình
(6)II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’ 1’ 16-17’
6-7’
1-2’
A Bài cũ : Chữa tập 2b B Bài mới:
Giíi thiƯu bµi
Hớng dẫn HS nghe - viết - GV đọc đoạn văn
- Đoạn văn cho em biết điều gì?
- GV đọc từ dễ viết sai: Y Hoa, phăng phắc, lồng ngực, quỳ
- GV đọc - GV c li
- GV chấm, chữa - NhËn xÐt
HS lµm bµi tËp
Bài 2b:Tìm tiếng có nghĩa khác (thanh hái) – ( ng·)
D¸n hai tê phiếu lên bảng Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
Một em lên làm
- HS theo dâi
- HS đọc thầm lại đoạn văn
- lòng bà Tây Nguyên cô giáo chữ - HS viết nháp
- HS viÕt - HS soát
- HS i v, soỏt li
- HS nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi
- bá ( bá ®i) – bõ ( bõ công) - bảo ( baot ban) b·o ( giã b·o) - c¶i ( rau c¶i ) – c·i ( c·i cä)
-Th.dâi thùc hiÖn -Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 1/12/2009 Tiết 72
To¸n
Lun tËp chung I Mục tiêu:
KT: Hiểu cách thực phép tính với số thập phân
KN: Biết thực phép tính với số thập phân So sánh số thậpphân.Vậndụng để tìm x
TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 9-10’
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi :TÝnh
- Gọi hai HS lên làm phần a, b
- HS nêu yêu cầu cách thực phép tính
(7)6-7’
6-7’ 8-9’ 1-2’
- Lu ý c©u (c), (d) chun PST thµnh STP råi tÝnh
- Híng dÉn chun thµnh số thập phân phần c, d
Bài
Hớng dẫn chuyển hỗn số thành số thập phần so sánh
* Bài
- Gọi ba em lên bảng làm - HS nêu kết
Bài
Kiểm tra kết HS làm Củng cố
- Gọi HS nêu quy t¸c chia STP cho STN - - Dặn dò Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xÐt tiÕt häc
Líp lµm vµo vë c/ 100 + +
8
100= 100 + + 0,08 = 107,08 * d/ 35 +
5 10 +
3
100 = 35 + 0,5 + 0,03
= 35,53 - HS nêu yêu cầu
4
5 = 4,6 ; 4,6 > 4,35 vËy > 4,35
HS làm tơng tự 14,09 .14
1 10 2
1
25 2,2 7
3
20 7,15
- HS làm nháp Kết lµ:
a/ 0,021 b/ 0,08 c/ 0,56 HS tự làm chữa
a/ x = 15 b/ 25 c/ x = 15,625 d/ 10 -Th.dâi thùc hiÖn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 1/12/2009 Tit 29
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I Mục tiêu:
KT: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc ( BT1): tìm đợc từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu đợc số từ nghữ chứa tiếng phúc.
KN: Xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc TĐ: Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.- Từ điển, sổ tay từ ngữ TV
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’
A Bµi cị
Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa - Nhận xét
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
(8)4-5’ 5-6’
6-7’
10-11’
1-2’
HS lµm bµi tËp Bµi
- Lu ý HS chọn ý Gọi HS nờu kt qu
Bài (Bảng phụ)
- Gọi hai em lên bảng làm - HS trình bày
- GV kÕt luËn
Bµi
- GV ph¸t phiÕu
- Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm đợc Bài
- Lu ý HS trao đổi với thái đọ tôn trọng lẫn em có suy nghĩ khác - GV kết luận: Yếu tố quan trọng là: ngời sống hịa thuận
Cđng cè
- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xÐt tiÕt häc
- HS đọc nội dung tập - HS chọn ý thích hợp nhất:
ýb: Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện - HS nêu yêu cầu đề
- Líp lµm vµo vë - NhËn xÐt
+ Từ đồng nghĩa: sung sớng, may mắn
+ Tõ trái nghĩa: Bất hạnh, cực khổ, cực, khốn khổ,
- Các nhóm trao đổi, làm - Đại diện nhóm trình bày
- phúc đức, phúc hậu, vô phúc, phúc nhân, phúc lợi
- Một số em đặt câu - HS đọc nội dung tập - Thảo luận nhóm đơi - HS tranh luận trớc lớp
-Th.dâi thùc hiÖn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 1/12/2009
TUAÀN: 15
K ỹ thuật
LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I MỤC TIÊU :
Nêu đợc ích lợi việc nuôi gà.
-Biết liên hệ với ích lợi việc ni gà gia đình địa phơng(nếu có) II CHUẨN Bề :
- Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi gà ( làm thực phẩm , cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm , xuất khẩu, cung cấp phân bón …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 Khởi động: - HS hát
2 Bài cũ:
“Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn “ - Tuyên dương
- HS nêu cách thực 3 Giới thiệu mới: Nêu MT :
(9)4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc ni gà
Hoạt động nhóm , lớp - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm lợi ích
của việc ni gà - HS tự chia nhóm theo yêu cầu củaGV - GV giới thiệu nội dung, yêu cầu phiếu học tập
Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà + Ni gà đem lại lợi ích ?
+ Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà, trứng gà
- HS đọc, nhận xét , trao đổi nội dung tranh ảnh SGK
- Các nhóm thảo luận - GV quan sát , hướng dẫn , gợi ý để HS thảo luận
có hiệu - Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận - GV tổng hợp ý kiến thảo luận nhóm
về lợi ích việc ni gà : 1) Các sản phẩm chăn nuôi gà : + Thịt gà, trứng gà
+ Lông gà + Phân gà
- Hãy kể tên số sản phẩm chế biến từ thịt
gà, trứng gà - Món gà luộc, gà quay, gà hầm, trứng tráng, trứng ốp, bánh ga-tơ … 2) Một số lợi ích việc nuôi gà :
+ Gà lớn nhanh, đẻ nhiều trứng
+ Thịt gà, trứng gà có giá trị dinh dưỡng cao ( chất đạm )
+ Thịt gà, trứng gà dùng làm thực phẩm ngày + Nuôi gà nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nơng thơn
+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm
-Tại nuôi gà lại tận dụng nguồn thức ăn
có sẵn thiên nhiên - Nuôi gà theo cách thả vườn,gà tận dụng thóc, ngơ, sâu bọ , rau, cơm
Hoạt động : Đánh giá kết học tập
- GV đánh giá kết học tập HS qua phiếu trắc nghiệm
Em đánh dấu (X) vào câu trả lời Những lợi ích việc ni gà :
Đem lại nguồn thu nhập cao
Cung cấp thịt, trứng làm thực phẩm Cung cấp chất bột đường
(10) Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm
Làm thức ăn cho vật nuôi
Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp. Cung cấp phân bón cho trồng Xuất
-GV nêu đáp án để HS tự đánh giá
- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS - HS trao đổi đánh giá kết quảbài làm Hoạt động : Củng cố
+ Hãy nêu ích lợi việc ni gà ?
4 Tổng kết- dặn dò : - Chuẩn bị : “Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà “
- Nhận xét tiết học
Hoạt động cá nhân , lớp - HS nêu
- Lắng nghe Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 2/12/2009 Tiết 30
Tập đọc :
về nhà xây I Mục tiªu:
KT: Hiểu ND, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nớc
KN: Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự TĐ: Mến yêu vẻ đẹp nhà xây
II Đồ dùng dạy học:- Một số tranh ảnh liên quan, bay III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 9-10’
11-12’
A Bài cũ : "Bn Ch Lênh đón giáo" - Nhận xét- ghi điểm
B Bµi míi:
Giới thiệu Đọc - Tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn
- Luyện từ khó: giàn giáo, hơ hơ, trát vữa - Giảng từ: giàn giụa, trụ bê tơng, bay - Gọi HS đọc lại tồn
- GV đọc diễn cảm toàn b/ Tỡm hiu bi
- Những hình chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?
- Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp nhà?
- HS đọc trả lời câu hỏi
- 1HS đọc
- HS đọc nối tiếp thơ - HS đọc nối tiếp thơ - Luyện đọc theo cặp - -3 cặp đọc lại - Theo dõi
(11)9-10’
1-2’
- Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi
* - Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta? - Nội dung (bảng phụ)
c/ Đọc diễn cảm - HS đọc tồn
- Híng dÉn kÜ hai khỉ thơ đầu - GV nhận xét
3 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm Ch bị bàisau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
- Ngôi nhà tựa vào trời thở Nắng đứng ngủ quên Ngôi nhà nh tranh, nh trẻ nhỏ
- HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi
- HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS luyện đọc cặp- thi đọc diễn cảm
- HS đọc diễn cảm với giọng tự hào, tơi vui.
-Th.dâi thùc hiƯn -Th.dâi , biĨu d¬ng Bæ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 2/12/2009 KĨ chun :
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:
1.KT: Hiểu ND nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu,vì hạnh phúc nhân dân
KN: Kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu,vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK
Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn
TĐ: Biết đồng tình, ủng hộ với việc làm hữu ích, thiết thực sống ngời
II Đồ dùng :- Sách, truyện, báo có liên quan III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 4-5’ 24-25’
A KiÓm tra: "Pa - xtơ em bé" - Nhận xét
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS HS kĨ chun
a/ Tìm hiểu u cầu đề bài: - Gạch chân từ ngữ cấn ý
- Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể
b/ HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi
- Tỉ chøc thi kĨ chuyện
- 1HS kể lại câu chuyện Pa-xtơ em bé+nêu ý nghĩa c/chuyện
HS chuẩn bị
Một em đọc đề
(12)1-2’
- Yêu cầu học sinh kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét
- Dặn dò nhà kể lại câu chuyện cho ng-ời thân nghe.Ch bị tiÕt k chun tn 16
- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
- HS thi kĨ chun tríc lớp, nói ý nghĩa câu chuyện
- HS trả lời câu hỏi bạn nhân vật, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chun
- Líp nhËn xÐt, bình chọn bạn kể chuyện hay
-Th.dõi thực
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 2/12/2009 Tiết 73
To¸n
Lun tËp chung I Mơc tiªu:
KT: BiÕt thực phép tính với số thập phân
KN: Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn HS học tập tích cực, thực phép tính xỏc
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 10-11’
9-10’
5-6’ 6-7’
1 Giíi thiƯu bµi Luyện tập Bài
- GV viết phép tính lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách chia + STP – STN
+ STN – STN + STP – STP + STN – STP - GV ch÷a Bài
- Gọi hai em lên làm - GV chữa
Bài 0,5l : 120l : giờ? *Bài 4
- HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng, thừa số
- GV chữa
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
- em lên làm, lớp làm vào Kết là:
a/ 266,22 : 34 = 7,83 b/483 : 35 = 13,8 c/ 91,08 : 3,6 = 25,3 d/3 : 6,25 = 0,48. - HS nhắc lại thứ tự thực phép tính - HS làm nháp
a/(128,473,2):2,418,32 = 55,2 : 2,4 -18,32
= 23 - 18,32 = 4,68
*b/ HS K -G:8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 - HS đọc đề giải
Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
- Ba em trả lời.
3 HS làm bảng, lớp lµm vë. a/ x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 = 3
(13)
1-2’ Cñng cè - Gọi HS nêu lại thức cần ghi nhớ - Dặn dò -Nhận xét tiết học
x = 4,27 b/ 1,5
c/ x = 1,2
-Th.dâi thùc hiÖn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 2/12/2009 Tiết 30
Khoa häc Thñy tinh I Mơc tiªu:
KT : HiĨu mét sè tÝnh chÊt cña thñy tinh
KN: Nhận biết số tính chất thủy tinh.Nêu đợc công dụng thủy tinh số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh
TĐ: HS có ý thức giữ gìn đồ vật làm thủy tinh có nhà
II Đồ dùng dạy học: Hình thơng tin SGK / 60, 61 III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’ 1’ 13-14’
14-15’
1-2’
A Kiểm tra : Bài : Xi măng - Gọi HS nêu - Nhận xét B Bài mới:
Giới thiệu Tìm hiểu bài:
*HĐ : Quan sát thảo luận
- Quan sát hình trang 60 trả lời câu hỏi SGK
- Gäi HS tr¶ lêi
- Kể tên số đồ dùng làm thủy tinh? - Những vật thủy tinh va chạm vào vật rắn nh nào?
- Dùa vµo kinh nghiƯm thùc tÕ em thÊy thđy tinh cã tÝnh chất gì?
- GV kết luận
*HĐ : Các loại thủy tinh công dụng chúng
- Ph©n nhãm, giao nhiƯm vơ - TÝnh chÊt cña thñy tinh?
- TÝnh chÊt cña thñy tinh chất lợng cao, công dụng chúng?
- Cách b¶o qu¶n? - GV kÕt ln
Cđng cố - Gọi HS nêu nội dung cần ghi nhớ
- HS nêu tính chất côngdụng xi măng
Quan sát thảo luận
Lm việc nhóm đơi Từng cặp quan sát trả lời cho nghe
- Một số HS trình bày - li, cốc, bóng đèn - bị v
- thủy tinh suốt, không màu, dễ vỡ, không bị gỉ - Lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
- rt trong, chu c nóng, lạnh, bền, khó vỡ đợc dùng làm chai lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế
(14)- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
chạm mạnh lau, rưa - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung -Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 3/12/2009 Tiết 30
Luyện từ câu : Tổng kết vốn tõ I Mơc tiªu:
KT:Củng cố số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn
KN: Nêu đợc số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo u cầu BT1, BT2
Tìm đợc số từ ngữ tả hình dáng ngời theo yêu cầu BT3( chọn ý a, b, c, d, e)
-Viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ngời thân khoảng câu theo yêu cầu BT4
3.T§: Häc tËp tÝch cùc
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ- Bảng phụ, phiếu III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’
1’ 9-10’
5-6’
6-7’
A Kiểm tra:Gọi em lên bảng làm BT - NhËn xÐt
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HS làm tập Bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày
- GV më b¶ng phơ ghi kÕt qu¶
a/ Những Tn ngời thân gia đình: b/ Chỉ ngời thân gần gũi em trờng: c/ Chỉ ngh nghip khỏc:
- Chỉ anh em dân tộc ta: Bài
- Dán kết lên bảng
Bài 3: Tìm TN miêu tả hình dáng ngời
- GV phát phiếu cho nhóm
HS làm
- HS nờu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp - Một số em trình bày - Một em đọc li
- ông, bà, cha mẹ, cô dì
- thầy giáo, cô giáo, bạn bè, thầy phụ trách, bác bảo vệ
- nụng dõn, k s, công nhân - Ê-đê, Gia-rai, Tày, Nùng, Thái - HS nêu yêu cầu
- HS trao đổi theo nhóm v vit phiu
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm bổ sung
(15)9-10’
1-2’
a/ Miêu tả tóc: b/ Miêu tả đội mắt: c/ Miêu tả khuôn mặt: d/ Miêu tả da: e/ Miêu tả vóc ngời: Bài
- Gọi HS trình bày - GV nhận xét
3.Dặn dò :Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vào Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- Dán kết quả, trình bày
- đen nhánh, đen mợt, mợt mà, bạc phơ
- mí, hai mí, bồ câu, đen l¸y, mê
- trái xoan, tú, vng vức, đầy đặn, bầu bĩnh
- trắng trẻo, nõn nà, trắng nh bóc - vạm vỡ, mập mạp, lực lỡng, cân đối, mảnh
- HS nêu yêu cầu tập HS viết đoạn văn vào Một số em đọc đoạn văn Lớp nhận xét
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 3/12/2009 Tiết 29
Tập làm văn
Luyn t ngi (Tả hoạt động)
I Mơc tiªu:
KT: Hiểu ND văn tả ngời
KN: Nêu đợc nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt đọng nhân vật văn ( BT1).Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời ( BT2)
T§: Häc tËp tÝch cùc, høng thó häc tËp II §å dïng d¹y häc:
- Ghi chép hoạt động ngời - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 15-16’
A Kiểm tra : Y/cầu - Nhận xét
B Bài míi: Giíi thiƯu bµi HS lµm bµi tËp Bµi
- Gọi HS trình bày lần lợt yêu cầu - GV lu ý HS dùng bút chì đánh dấu, ghi nội dung đoạn, gạch chân chi tiết tả hoạt động
-2 em đọc:Biên họp
- HS đọc nội dung tập - HS thảo luận nhóm đơi - Một số em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung
+ Đoạn 1: Từ đầu loang ( Tả bác Tâm vá đờng)
(16)12-13’
1-2’
-Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm? - GV chốt ý
Bµi
- Gọi HS đọc gợi ý SGK - Gọi HS giới thiệu ngời chọn tả - Gọi HS trình bày
- GV chÊm ®iĨm mét sè bµi Cđng cè
- Lập dàn ý tả hoạt động bạn nhỏ (em bé)
- Dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dơng
kết lao động bác Tâm) + Đọan 3: Phần lại ( Tả bác đ-ớng trớc mảng đờng vá xong) - tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo
- Bác đập đều, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng
- Bác đứng lên, vơn vai liền
- HS đọc thầm đề, nêu yêu cầu - Một em đọc trớc lớp
- Mét sè em giới thiệu - HS viết đoạn văn
- Mt số em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét
-Th.dâi thùc hiƯn , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 2/12/2009 Tiết 74
To¸n
TØ số phần trăm I Mục tiêu:
1.KT: Bớc đầu hiểu tỉ số phần trăm
KN:Biết viết số thập phân dới dạng tỉ số phần trăm Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm cđa hai sè
T§: Häc tËp tÝch cùccÈn thËn, chÝnh x¸c
II Đồ dùng dạy học:Vẽ sẵn hình (SGK) bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 13-14’
1 Giíi thiƯu bµi Tìm hiểu
a/ Giới thiệu khái niệm TSPT VÝ dơ 1:
- GV giíi thiƯu h×nh vÏ
TØ sè cđa diƯn tÝch hoa trång hoa vµ diƯn tÝch vên hoa b»ng bao nhiªu?
- GV viết bảng: 25
100= 25% 25% tỉ số phần trăm
- Diện tích trồng hoa chiếm 25% diƯn tÝch vên hoa
VÝ dơ
- Ghi bảng: Trờng có: 400 HS Trong có: 80 HS gii
- Đổi thành PSTP có mẫu sè lµ 100
- HS đọc ví dụ - HS quan sát 25 : 100 hay
25 100 - Líp viÕt nh¸p
(17)5-6’
6-7’
6-7’
1-2’
- ViÕt thµnh TSPT
- Sè HS giái chiếm số HS toàn trờng? - Tỉ số phần trăm cho biết gì?
b/ Thực hành
Bài 1: ViÕt (theo mÉu) - GV híng dÉn mÉu - Gọi HS trả lời
Bài 2:
Hớng dẫn: - LËp TS cña 95 x 100 - ViÕt thành TSPT
*Bài 3:
- Gợi ý HS giải
4 Củng cố
- Muốn tìm TSPT ta làm nào? - Dặn dò :Chuẩn bị tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
80 : 400 hay
80 20
400 100 20
100= 20% - 20%
- Cứ 100 HS trờng có 20 HS giỏi - HS đọc yêu cầu đề
- HS theo dâi
- HS trao đổi theo cặp lại - HS làm bảng, lớp làm
60 15
400 100 = 15%
- Một số em trình bày cách làm HS đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm
- TSPT số TP đạt tiêu chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 = 95
100= 95% - HS đọc đề
- HS làm bảng, HS K -G làm TSPT số lấy gỗ
540 : 1000 = 540 1000=
54
100= 54% Sè ăn quả:
1000 - 540 = 460 (cây)
TSPT số ăn số vên :
460 : 1000 = 460 1000=
46
100= 46% - vµi HS tr¶ lêi
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 3/12/2009
Địa lí
Thơng mại du lịch I Mục tiªu:
KT: hiểu đợc số đặc điểm bậc thơng mại du lịch nớc ta KN:Nêu đợc số đặc điểm bậc thơng mại du lịch nớc ta:
+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,
(18)II dùng :- Bản đồ hành VN- Tranh ảnh liên quan III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-4’
1’
15-16’
12-13’
A KiÓm tra: Bài "Giao thông vận tải"
1 HÃy kể tên loại hình giao thông vận tải nớc ta?
2 Quan sát H2 cho biết quốc lộ A tuyến đờng sắt Bắc –Nam từ đâu đến đâu?
- NhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
Nớc ta phát triển mạnh giao thông vận tải, ngày thơng mại du lịch nào? Qua học ngày hôm Thơng mại và du lịch trả li cho cõu hopir ú
2 Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: 1/ Hoạt động th ơng mại : - Cho HS quan sát hình sau:
H1: Ngời dân buôn bán sông H2: Ngời dân mua bán siêu thị H3: Chợ vïng quª
- Yêu cầu HS đọc mục cho biết khái niệm: thơng mại, ngoại thơng, nội thơng, xuất khẩu, nhập
- Thơng mại gồm hoạt động nào? * Chuyển ý
- Yªu cầu HS thảo luận theo nhóm với nội dung sau:
1/ Hoạt động thơng mại có đâu đất nớc ta?
2/ Những địa phơng có hoạt động thơng mại lớn nhất?
*3/ Nêu vai trò hoạt động thơng mại? 4/ Kể tên số mặt hàng xuất nớc ta?
- GV kÕt luËn Cho HS quan s¸t tranh + ChuyÓy ý:
* Hoạt động 2: 2/ Ngành du lịch
- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: *1/ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch?
2/ KĨ tªn trung tâm du lịch tiếng nớc ta?
- đờng biển, đờng hàng không, đ-ờng sắt, -ng thy
- HS vào hình trả lời
- HS quan sát trả lời
HS dựa vào SGK thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- Gồm ngoại thơng nội thơng - HS thảo luận theo nhóm + Nhóm: 1, 3, 5: Câu 1, + Nhóm 2, 4, câu: 3, - khắp đất nớc ta
- Hµ Néi vµ thµnh Hå Chí Minh - Cầu nối sản xuất với tiêu dùng.
gạo, cá hộp, hàng may mặc, giày, bàn ghế
- Đại diện nhóm tr¶ lêi, HS nhËn xÐt bỉ sung
- HS thảo luận nhóm để trả lời theo nội dung
- Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ
có nhiều phong cảnh đẹp, v-ơng quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lich sử, lễ hội, ; các dịch vụ du lịch đợc cải thiện.
(19)1-2’
+ Liªn hƯ ë tØnh Thõa Thiªn H
+ Em làm hớng dẫn viên để giới thiệu địa điểm du lịch Huế cho bạn nghe?
- GV kÕt luËn Cñng cè
- Thơng mại gồm hoạt động nào? - Em có nhận xét ngành du lch nc ta?
Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học biểu d¬ng
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng
Bæ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 4/12/2009 Tit 30
Tập làm văn
Luyn tả ngời (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
KT: Hiểu cách lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động ngời KN: Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động ngời (BT1) Dựa vào dàn ý lập, viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời
T§: Häc tËp tÝch cùc
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 9-10’
A Kiểm tra - GV chấm đoạn văn tả hoạt động ngời (ba em)
B Bµi míi: Giíi thiƯu HS luyện tập Bài
- Đọc gợi ý SGK
- Kiểm tra kêt quan sát nhà - Gọi HS trình bày
- GV bỉ sung, hoµn thiƯn dµn ý:
1/ Mở bài: Bé Na em gái vừa tròn tuổi 2/ Thân bài: a/ Ngoại hình:
- bơ bÉm, kh¸u khØnh - hai m¸ hång hµo
- miƯng nhá, xinh, cêi toe tt - chân, tay trắng ngần
b/ Hoạt động:
- ngé nghÜnh, xinh x¾n nh búp bê - lúc chơi
- lúc khãc, cêi - lóc tËp ®i, tËp nãi - lóc lµm nịng mĐ - lóc xem phim
- HS nêu yêu cầu tập - Ba em đọc tiếp nối
(20)19-20’ 1-2
3/ kết bài: Nêu cảm nghĩ: Em yêu bé Na Bài
- Nhc HS chỳ ý tả hoạt động - Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, chấm điểm số làm Cđng cè
- Nªu bè cơc cđa mét văn tả ngời - Dặn dò Chuẩn bị kiểm tra viÕt - NhËn xÐt tiÕt häc
Một HS nêu yêu cầu đề HS viết đoạn văn
Một số em đọc đoạn văn Lớp nhận xét
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
Tuần 15 Ngày dạy : 4/12/2009 Tiết 75
Toán
Giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu:
KT: Hiểu cách tìm tỉ số phần trăm hai số
2 KN: Tỡm đợc tỉ số phần trăm hai số Giải đợc tốn đơn giản co nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số
T§: Học tập tích cực,cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
III Hot ng dy hc:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 14-15’
5-6’
6-7’
1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn giải tốn tỉ số phần trăm a/ Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm - GV đọc ví dụ - Tóm tắt lên bảng
- ViÕt tØ sè cña sè HS nữ số HS toàn tr-ờng
- Yờu cầu HS thực phép chia - Nhân thơng với 100 chia cho 100 - GV nêu cách chia thông thờng 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Gọi HS nêu quy tắc b/ áp dụng giải tốn: - GV đọc tốn
- Gỵi ý HS giải thích nh SGK Thực hành
Bài : ViÕt STP - TSPT - Gäi HS nªu kÕt qu¶
Bài : - GV giới thiệu mẫu 19 : 30 - Gọi hai em đọc kết
HS theo dâi 315 : 600
315 : 600 = 0,525
0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5
100 = 52,5%
Hai em nªu hai bíc HS theo dâi
2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5%
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm theo mÉu 0,3 = 30%
0,234 = 23,4% 1,35 = 135% HS theo dâi:
(21)6-7’ 1-2’
Bµi
- Gäi mét em lên bảng làm Củng cố - Nêu cách tìm TSPT - Dặn dò
Chuẩn bị tiết sau
Mỗi HS chọn câu để tính b/ 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c/ 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% - HS đọc đề t gii
TSPT số HS nữ số HS c¶ líp: 13 : 25 = 0,52
0,52 = 52% - vài HS nêu
-Th.dõi , biĨu d¬ng Bỉ
SUN G :
Tuần 15 Ngày dạy : 4/12/2009 Tiết 30
Khoa häc Cao su I Mơc tiªu:
KT: HiĨu tÝnh chÊt cña cao su
KN: Nhận biết tính chất cao su Nêu đợc số cơng dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su
TĐ: Có ý thức bảo quản đồ dùng cao su nhà
II Đồ dùng dạy học:- Hình SGK - Một số đồ dùng cao su III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-4’
1’ 9-10’
18-19’
A KiĨm tra: Bµi "Thđy tinh" - NhËn xÐt
B Bài mới: Giới thiệu Tìm hiểu bài:
* HĐ 1: Một số đồ dùng
- Hãy kể tên đồ dùng đợc làm cao su?
- Dùa vµo kinh nghiƯm thùc tÕ, em thÊy cao su cã tÝnh chÊt g×?
- GV kêt luận: Cao su có tính đàn hồi cao * HĐ : Tínhchất cao su
- Yªu cầu mối nhóm có bóng, dây chun, nớc
+ TN 1: Ném bóng xuống nhà + TN2: Kéo căng sợi giây chu thả + TN 3: Thả dây chun vào bát nớc
- Có loại cao su? Đó loại nào? -Cao su đợc sử dụng để làm gì?
Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su? - GV kêt luận
3 Cñng cè
- HS :Nêu tính chất thủy tinh, kể đồ dùng làm thủy tinh
Thùc hµnh
HS thi kể: bóng, giun, săm xe - dẻo, mềm, bị mòn - Thảo luận nhóm
- Các nhóm thực hành theo dẫn SGK/63
- Đại diện nhóm báo cáo kết - loại: Cao su tự nhiên cao su nhân tạo
- HS tr¶ lêi
(22)1-2’
- Nªu tÝnh chÊt cđa cao su?
- - Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
-Một em đọc mục "bạn cần biết" -Th.dõi thực
-Th.dâi , biĨu d¬ng Bỉ
SUNG:
SINH HOẠT TẬP THỂ
I Mục tiêu :
- Nhằm đánh giá kết học tập thầy trò qua tuần học tập - Có biện pháp khắc phục , nhằm giúp học sinh học tập tiến - Tuyên dương khen thưởng học sinh tiến
- Nhắc nhở học sinh học tập chậm tiến II Chuẩn bị :
Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt
Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv III Nội dung :
1 Các tổ báo cáo điểm thi đua sau tuần học tập
XÕp loại thi đua Tuần 14:
T im cng im trừ Còn lại Xếp hạng Cá nhân tuyên dương
Cá nhân phê bình
2
* Chú ý học sinh điểm 10 * Chú ý HS viết tả cịn sai nhiều
2 Đánh giá kết học tập học sinh qua tuần :
- Sau tuần học tập học sinh học tập chăm , đến lớp thuộc làm đầy đủ , học , tích cực tham gia phát biểu ý kiến :
- Những học sinh nói chuyện nhiều học, nghỉ học nhiều, khơng chép bài, cịn thụ động, khơng tham gia phát biểu ý kiến :
3 Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh : * Những học sinh tuyên dương khen thưởng, nhắc nhở 4 Rút kinh nghiệm sau tuần học tập :
(23)