KE HOACH BAI HOC LOP 5 TUAN 3

GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân GV hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài GV tổ chức cho HS chơi... GV quan sát nhận xét đ[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày 06 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

LỊNG DÂN (TRÍCH)

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng.

-TRả lời câu hỏi SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em u

H: Em thích hình ảnh khổ thơ đầu ? vì sao?

B Bài mới

Hoạt động Giới thiệu bài

H: Các em học kịch lớp 4?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 25 mơ tả nhìn thấy tranh

GV: tiết học hôm em học phần đầu kịch Lòng dân Đây kịch giải thưởng Văn nghệ thời kì kháng chiến chống Pháp Tác giả kịch Nguyễn Văn Xe hi sinh kháng chiến Chúng ta học để thấy lòng dân cách mạng ?

Hoạt động Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc lời giới thiệu

- Gv đọc mẫu ngữ điệu phù hợp với tính cách nhân vật

H: Em chia đoạn kịch nào?

- HS đọc đoạn đoạn kịch GV ý sửa lỗi phát âm cho HS - Giải nghĩa từ:

+ Lâu mau: lâu chưa + Lịnh: lệnh

+ tui:

+ Con heo: lợn

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại đoạn kịch

- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi

- Vở kịch vương quốc tương lai - HS mô tả

-Đoạn 1: Anh chị kia! Thằng nầy -Đoạn 2:Chồng chị à? Rục rịch tao bắn -Đoạn 3: Trời ơi! đùm bọc lấy - HS đọc nối tiếp

- HS đọc theo cặp

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi đọc thầm đoạn

H: Câu chuyện xảy đâu?

H: Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

H: Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

H: Qua hành động em thấy dì Năm người như nào?

GV ghi bảng: Sự dũng cảm nhanh trí dì Năm

H: Chi tiết đoạn kịch làm bạn thích thú nhất , sao?

H: Nêu nội dung đoạn kịch?

KL: kịch lịng dân nói lên lịng người dân Nam Bộ Cách Mạng Nhân vật dì Năm đại diện cho bà Nam Bộ: dũng cảm, mưu trí đối phó với giặc, bảo vệ cách mạng Chi tiết kết thúc phần kịch hấp dẫn khơng biết bọn cai, lính xử lí Cuối phần mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm Chúng ta biết học phần

c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc đoạn kịch theo vai - Yêu cầu HS nêu cách đọc

- Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức HS thi đọc bình chọn nhóm đọc hay

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc xem phần kịch

- HS đọc nối tiếp đoạn kịch

- Câu chuyện xảy nhà nông thôn Nam thời kì kháng chiến - Chú bị đich rượt bắt

- Dì vội đưa cho áo khoác để thay, bảo ngồi xuống chõng ăn cơm, vờ làm chồng dì để bọn địch khơng nhận

- Dì Năm nhanh trí, dũng cảm lừa địch HS tự chọn nêu

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí cứu cán

HS đọc phân vai theo thứ tự - HS nêu

- HS đọc theo vai - nhóm HS thi đọc

THỂ DỤC

TIẾT 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “ BỎ KHĂN’’

I MỤC TIÊU

-Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau

-Biết cách chơi tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn tay, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP, LÊN LỚP

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vòng sân

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trò chơi “thi đua xếp hàng”

2 Phần bản (24 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng

-Thi đua tổ - Trò chơi vận động - Trò chơi “Kết bạn ’’

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Phần kết thúc

(5 phút )

- Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét: - Dặn dị

G hơ nhịp khởi động HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát G tổ chức cho HS chơi

G điều khiển HS tập, 1lần Cán điều khiểm lớp tập G HS quan sát nhận xét G kết hợp sửa sai cho HS

Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn

G quan sát nhận xét đánh giá,biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực

HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đưng quay mặt vào tâm

H + G củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học

G tập nhà

TOÁN

TIẾT 11 : LUYỆN TẬP

I/MỤC TIÊU :

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hổn số so sánh hỗn số CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ :

- Muốn chuyển hỗn số thành phân số làm ? VD ?

2. Bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1:Giới thiệu : Hoạt động 2: Thực hành Bài : - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào

- Chữa

5 13

3 5

2     49

4 9

5    

8 74 8

9    

10 127 10 12 10 10

12     Bài : So sánh - HD chuyển hỗn số thành

phân số so sánh - Học sinh làm vào

- Chữa a) 10

9 10

9 và

1039 1029

Câu b, c, d tưng tự - Học sinh nhận xét cách so sánh

- Giáo viên kết luận

- Có cách so sánh :

+ Chuyển thành phân số đổ so sánh + So sánh phần nguyên phần phân số VD : 3109

10 và

Phần nguyên = Phần phân số 104 109

Vậy 3109 10

4  Bài : - Học sinh thực phép tính

- Chữa a)

17 3 1

1      

b) 174 83 117 5621 3321 2321

2

2      

c) 14

4 21

2    

d) :49 27 94 149 :

3    

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nêu cách so sánh hỗn số ? - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA CHÍNH MÌNH

I/MỤC TIÊU

-Biết có trách nhiệm việc làm -Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

-Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a Giới thiệu bài:

b

H íng dÉn:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện(SGK) - Gọi học sinh đọc câu chuyện(SGK)

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi SGK

- Kết luận: Mỗi cần phải có trách nhiệm việc làm

- Yêu cầu học sinh đọc: Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm làm BT1 - Nêu yêu cầu BT1

- Chia lớp thành nhóm 4, làm BT1 - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Kết luận: a, b, c, d, g biểu người sống có trách nhiệm; c, đ, e khơng phải biểu người sống có trách nhiệm

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Nêu ý kiến BT2, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành cách giơ tay

- Kết luận:

+) Tán thành ý kiến a, đ

+) Không tán thành ý kiến b, c, d * HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- Yêu cầu: Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai BT3 (SGK)

- học sinh đọc

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc: Ghi nhớ - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, làm BT - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ

- Bày tỏ thái độ - Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ ba ngày 07 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Xếp từ ngữ cho trước thuộ hủ điểm :Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp nhân dân Việt Nam (BT 2) Hiểu nghĩa từ: đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng

đồng vừa tìm (BT3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Kiểm tra: HS

- Nhận xét - HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết TLVtrước Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm tập (28’) a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS làm theo cỈp

- Cho HS trình bày - Ghi kết vào phiếu

- GV chốt.(SHD-88) - Đại diện nhóm dán kết làm b) Hướng dẫn HS làm tập 2.(10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS làm cá nhân - Cho HS trình bày - HS tìm ý câu - Nhận xét, chốt li - Nhn xột

-HShọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

c) Hng dn HS làm tập (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc thầm “Con Rồng, cháu Tiên”

Cõu a: Làm việc cỏ nhõn -Ngời VN gọi đồng bào sinh từ bọc trứng mẹ Âu Cơ

Câu b: Làm việc theo nhóm - Viết vào phiếu Câu c: Làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Làm tập

MĨ THUẬT

BÀI 3: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I.MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em

- HS vẽ tranh đề tài Trường em II CHUẨN BỊ :

GV: SGK,SGV, tranh ĐDDH.Sưu tầm số tranh ảnh nhà trường hoạt động nhà trường.Hình minh họa gợi ý cách vẽ

HS: SGK, giấy vẽ thực hành, bút chì, màu, tẩy, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định lớp

2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm , chọn nội dung đề

tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài trường học Yêu cầu HS quan sát gợi ý để HS nhận khung cảnh chung, hình dáng cổng trường, sân trường, dãy nhà, hàng cây… nhà trường

- GV yêu cầu HS kể số hoạt động trường

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

- GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn cách vẽ Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ (Chọn nội dung, hình ảnh, hoạt động Tìm mảng

1 Tìm chon nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp cách sử dụng, cách xếp, tầm quan trọng màu sắc trang trí

- HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến

2 Cách vẽ

- Quan sát GV biểu diễn tìm cách vẽ cho riêng thân

chính, phụ Sắp xếp hình ảnh phụ cho cân đối, vẽ phác Vẽ chi tiết chỉnh sửa lại hình Vẽ màu theo ý thích)

- GV vẽ phác nhanh lên bảng số cách xếp bố cục vẽ hình Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ

Hoạt động – Hư ớng dẫn thực hành

- GV yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài trường em

Hoạt động Nhận xét đánh giá :

- Chọn vài vẽ yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận xét tìm vẽ đẹp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Chuẩn bị sau “ Vẽ khối hình hộp khối hình cầu ”

- Quan sát GV vẽ mẫu

3 Thực hành

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh vẽ vào tập

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

*Biết chuyển:

-Phân số thành phân số thập phân -Hỗn số thành phân số

-Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- Giáo viên nêu tập gọi học sinh lên bảng

làm, học sinh nhận xét a)

1

1  b)

3   Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2. Bài :

Hoạt động : Giới thiệu : Luyện tập chung

Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1:+ Thế phân số thập phân?

+ Em nêu cách chuyễn từ phân số thành phân số thập phân?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

 Giáo viên nhận xét , chữa

100 25 300

75 ; 10

2 70 14

 

1000 46 500

23 ; 100

44 25 11

 

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành

phân số thập phân

Bài :+ Hỗn số gồm có phần?

+ Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

 Giáo viên nhận xét, chữa

7 31 ; 42

8  

10 21 10

1 ; 23

5  

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành

phân số thập phân

Bài :- Học sinh đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu dm m

10 1 

- Học sinh làm vào

 Giáo viên nhận xét , chữa

Bài :- Giáo viên hướng dẫn HS làm mẫu m dm m m m 10

7 10

7

5   

- Học sinh làm vào

 Giáo viên nhận xét, chữa

 Giáo viên chốt lại cách chuyển số đo có hai

tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị

Bài : - HD học sinh làm - Học sinh làm

- Giáo viên học sinh chữa

Đổi 3m27cm3273m2cmdm7cm 32 dm 7cm

7 cm = dm

10

32 dm + dm

10

= 32 dm

10

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Chuẩn bị : “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học

kĨ chun

tiÕt 20: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt để góp phần xây dựng quê hương, đất nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Kiểm tra: HS - GV nhận xét

- HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

Mục tiêu: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.(8’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề - HS - GV ghi đề lên bảng

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người em biết

- GV nhắc lại yêu cầu

Ngoài việc làm thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước nêu gợi ý cịn có việc làm khác?

- Cho HS đọc lại gợi ý

- Cho HS nói đề tài kể

b)Gợi ý kể chuyện: - Ba HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

-GV lu ý HS c¸ch kĨ chun c) Thùc hµnh kĨ chun

- HS trao đổi phát biểu ý kiến đề tài chứng kiến

Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm

- Cho HS đọc gợi ý

- Cho HS kể chuyện nhóm Làm việc HD GV c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp

- Cho HS kể mẫu - HS

- Bình chọn HS kể chuyện hay - Đại diện nhóm thi - Lớp nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau:TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai

KHOA HỌC

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ.

I MỤC TIÊU

- Nêu việc nên không nên làm đối để chăm sóc phụ nữ mang thai II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ: (2 học sinh)

- Cơ thể hình thành nào?

2 Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a Giới thiệu b Nội dung

* Hoạt động 1:

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, (SGK) để trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Vì sao? Bước 2: Gọi học sinh trình bày

- Gọi học sinh trình bày Bước 3: Kết luận

Nên:

- Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

Hoµn thµnh vµo phiÕu

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

Không nên: - Cáu gắt

- ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm: tơm, cá, thịt lợn, thịt bị, thịt gà, trứng ốc cua,

- Ăn nhiều hoa rau xanh - Ăn dầu thực vật, vừng, lạc - Ăn đủ chất bột đường, gạo, ngô - Đi khám thai định kì

-Vận động vừa phải

- Có hoạt động giải trí

Ln tạo khơng khí, tinh thần vui vẻ, thoải mái - Làm việc nhẹ

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp Bước 1: Giao nhiệm vụ

Bước 2: Lớp thảo luận

- Mọi người gia đình cần làm để bảo vệ phụ nữ có thai?

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5, 6, (SGK) nêu nội dung hình

- Kết luận (SGK)

* Hoạt động 3: Thảo luận Bước 1: Thảo luận lớp

- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trang 13(SGK) Bước 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh đóng vai theo chủ đề - Đi nhóm giúp đỡ nhóm cịn lúng túng Bước 3: Trình diễn trước lớp

- Từng nhóm trình diễn trước lớp

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung, rút học - Nhận xét chung

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học bài, liên hệ thực tế

- Hút thuốc - Ăn kiêng mức - Uống rượu, cà phê

- Sử dụng ma tuý chất kích thích, - Ăn qúa cay, mặn

- Làm việc nặng

- Tiếp xúc trực tiếp với phân bón, thuốc trừ sâu, hoá chất độc hại

- Tiếp xúc với âm to, mạnh - Uống thuốc bừa bãi

- Cả lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Quan sát hình, nêu nội dung hình - Lắng nghe

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận, đóng vai theo chủ đề - Các nhóm lên trình diễn

- Theo dõi, nhận xét, bổ sung

Thứ tư ngày 08 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

LỊNG DÂN (TIẾP THEO)

I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm Biết đọc ngắt giọng, thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

-Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK II CHUẨN BỊ:

- Học sinh: Đọc trước kịch nhà

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch, hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- nhóm học sinh đọc phân vai diễn cảm phần đầu kịch Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 Giới thiệu

Hoạt động 2. Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc bài, nêu cách chia đoạn - Gọi học sinh đọc đoạn (2 lượt)

- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Cho học sinh luyện đọc theo cặp

- Giải thích từ ngữ mà học sinh dễ sai - Gọi học sinh đọc phần giải

Hoạt động Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:

+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào? + Những chi tiết cho thấy, dì Năm ứng xử thơng minh?

+ Em có nhận xét nhân vật đoạn kịch?

+ Vì kịch đặt tên Lòng dân?

* Đọc diễn cảm: - Đọc mẫu tồn

- Treo bảng phụ có đoạn hướng dẫn đọc diễn cảm - Tổ chức cho học sinh đóng kịch theo nhóm - Cùng học sinh nhận xét, bình chọn nhóm đóng kịch hay

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung đoạn kịch - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị sau Đọc diễn cảm toàn

- học sinh giỏi đọc bài, lớp chia đoạn - học sinh đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh đọc

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - An trả lời: Hổng phải tía …

- Dì vờ hỏi cán giấy tờ để chỗ nào? Khi cầm giấy tờ lại nói rõ tên tuổi chồng, bố chồng …

- Bé An: Vơ tư, hồn nhiên, nhanh trí, tham gia kịch; Dì Năm: Mưu trí, dũng cảm lừa giặc, cứu cán bộ; Chú cán bộ: bình tĩnh, tự nhiên, tham gia kịch dì Năm dựng lên để lừa địch; Cai, lính: hống hách, huyênh hoang ngào, dụ dỗ, xu nịnh

- Vì kịch thể lịng người dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

- Lắng nghe - Quan sát

- Phân vai, trình diễn trước lớp - Theo dõi, nhận xét, bình chọn

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Tìm dấu hiêu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời “Mưa rào” từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa II CHUẨN BỊ:

- Học sinh: Chuẩn bị ghi chép quan sát mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập nhà học sinh

2 Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a

Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (SGK)

- Gọi học sinh đọc văn “Mưa rào”

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm đọc kĩ văn “Mưa rào”

- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu tập

- Gọi nhóm trình bày làm - Nhận xét, kết luận:

a) Những dấu hiệu báo mưa đến:

b) Những từ ngữ miêu tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa

c) Những từ tả cối, vật, bầu trời sau mưa:

- Nêu câu hỏi, gợi ý cho học sinh trả lời:

+ Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

+ Em có nhận xét cách quan sát mưa tác giả?

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đọc thầm văn

- Thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu tập - Các nhóm trình bày làm

- Lắng nghe

+ Mây: nặng, đặc sịt, lổm ngổm, đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

+ Gió: Thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, mưa xuống gió mạnh … + Tiếng mưa lúc đầu: lẹt đẹt, … lẹt đẹt, lách tách; sau mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp đập bùng bùng …

- Trong mưa:

+ Lá đào, na vẫy tai run rẩy

+ Con gà trống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú

+ Cuối mưa rào vòm trời tối sầm, …

- Sau mưa: + Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran

+ Phía đơng mảng trời vắt: mặt trời ló ra, chói lọi vịm bưởi lấp lánh - Tác giả quan sát mưa mắt, tai, cảm giác da, mũi

- Tác giả quan sát mưa theo trình tự thời gian: từ lúc trời mưa đến lúc trời mưa cuối trời tạnh hẳn, quan sát chi tiết, tinh tế

+ Cách dùng từ tác giả có hay?

Bài tập 2: (SGK)

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh tự lập dàn ý vào tập

- Cho học sinh dựa vào dàn ý, nối tiếp trình bày - Cùng học sinh nhận xét

- Kết luận: Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng câu tục ngữ

Bài 3 (SGK)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gợi ý: Có thể viết màu sắc vật có thơ

- Gọi học sinh nói vài mẫu câu

- Yêu cầu học sinh làm vào tập

- Gọi học sinh nối tiếp đọc viết

- Cùng học sinh nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học bài, xem trước sau

- Tác giả dùng nhiều từ láy, từ gợi tả, hình dung mưa vùng nơng thơn chân thực

- Nghe, trả lời câu hỏi

- học sinh đọc đề - Lập dàn ý vào tập - Nối tiếp trình bày

- Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- học sinh đọc yêu cầu - Nêu câu mẫu

- Làm vào tập

- Nối tiếp đọc viết - Theo dõi, nhận xét

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “ BỎ KHĂN’’

I MỤC TIÊU

-Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau

-Biết cách chơi tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn tay, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP, LÊN LỚP

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trò chơi “thi đua xếp hàng”

2 Phần bản (24 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vòng sân GV hô nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát GV tổ chức cho HS chơi

GV điều khiển HS tập, 1lần Cán điều khiểm lớp tập

-Thi đua tổ - Trò chơi vận động - Trò chơi “Bỏ khăn ’’

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Phần kết thúc

(5 phút )

- Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét: - Dặn dò

GV HS quan sát nhận xét GV kết hợp sửa sai cho HS

Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn

GV quan sát nhận xét đánh giá,biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đưng quay mặt vào tâm

+ GV củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học GV nhận xét học

GV tập nhà

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số Tính giá trị biểu thức với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ :

- Chữa lại BT5

2 Bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hoạt động 2: Thực hành

 Bài : + Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta

làm nào?

HS nêu + Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm sao? HS nêu - Học sinh đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm

- Chấm chữa a) 90

151 90 81 90 70 10

9

   

b)

24 41 48 82 ; 48 82 48 42 48 40

 

  

c) 5312103 106 105 103 1014

Bài : - Học sinh đọc yêu cầu

- Nếu kết chưa PS tối giản phải rút

gọn.-Chữa a) 40

9 40 16 40 25

   

b)

20 20 15 20 22 10 11 10

1

1      

c) 3212 65 4663 6531 * Bài :- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

mẫu 9m 5dm = 9m + m 10m

5 10

5 

- Học sinh làm - Chữa bài, nhận xét

* Bài :- Học sinh đọc đề tốn - Giáo viên tóm tắt HD

- Em hiểu 103 quãng đường AB dài 12 km ?

- Quãng đường AB chia 10 phần phần 12 km

- Học sinh làm vào

- Chữa 10

1

quãng đường Ab dài : 12 : = ( km ) Quãng đuờng AB : x 10 = 40 (km )

Đáp số 40 km HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Bài Làm nhà

- Chuẩn bị : “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ

nhí – viÕt :THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU :

-Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

-Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2), biết cách đặt dấu âm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh chép vần tiếng câu thơ cuối bài: “Sắc màu em u” mơ hình cấu tạo vần

2 Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động Giới thiệu bài

Hoạt động Hướng dẫn học sinh nhớ, viết

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết CT

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lượt đoạn văn cần viết CT

- L ưu ý học sinh từ ngữ dễ viết sai CT - Yêu cầu học sinh gấp SGK, viết

- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm đoạn văn

- Lắng nghe, ghi nhớ - Viết CT

- Chấm, chữa số

c) Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập 2:(26) GhÐp vÇn cđa tõng tiÕng

- Nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT chữa bảng phụ

- Chốt lại làm học sinh

Bài tập 3:(26) Khi viết tiếng, dấu cần đặt đâu?

- Nêu yêucầu BT3

- Yêu cầu học sinh dựa vào BT2 vừa làm, phát biểu ý kiến

- Chốt lại: Khi viết tiếng, dấu đặt âm

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ghi nhớ cách đặt dấu tiếng

- Lắng nghe

- Làm bài, chữa

TiÕng VÇn

Âm đệm chínhÂm Âm cuối

Em e m

yêu yê u

màu a u

xanh a nh

Đồng ô ng

bằng ă ng

rõng ng

nói u i

- Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ năm ngày tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT 1); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ (BT2)

-Dựa theo ý khổ thơ Sác màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ:

- học sinh làm BT4 ý b,c (tiết LTVC trước)

2 Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động2 Luyện tập;:

Bài tập 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh nêu từ cần điền ngoặc đơn

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm 2, làm - Gọi đại diện nhóm phát biểu

- Gọi nhận xét, bổ sung - Chốt lại lời giải đúng:

Các từ cần điền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn diễn hồn chỉnh

- Chốt lại: Khi nói, viết cần phải sử dụng nhóm từ đồng nghĩa

Bài tập 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm; phát bảng nhóm để học sinh làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại làm đúng:

a) Cáo chết năm quay đầu núi: làm người phải thuỷ chung

b) Lá rụng cội: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên

c) Trâu bảy năm cịn nhớ chuồng: Loài vật thường nhớ nơi cũ

Bài tập 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu

- Gọi số học sinh đọc đoạn văn vừa viết được, từ đồng nghĩa dùng

- Nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học sinh học thuộc câu tục ngữ, … BT2 làm hoàn chỉnh BT3

- Trả lời

- Trao đổi nhóm, làm - Đại diện nhóm phát biểu - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ

- Nêu yêu cầu BT2 - Lắng nghe

- Thảo luận, làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nêu yêu cầu BT3 - Viết đoạn văn

- Đọc đoạn văn vừa viết được, từ đồng nghĩa

- Lắng nghe

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : *Biết:

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- Chữa

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2 Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:+ Muốn nhân hai phân số ta làm nào?

+ Muốn chia hai phân số ta lam sao? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách thực nhân chia hai phân

số (Lưu ý kèm hỗn số) 20

153

17

2     Bài 2:+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

+ Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm sao? - Giáo viên cho học sinh làm

- Chấm chữa a)

8

 

x b)

10

 

x

4  

x

5 10

1  

x

x83

10 

x

c) x 1121 d) 

x

 Bài :+ Ta làm để chuyển số đo có hai

tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị? - Học sinh làm vào

- Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển số đo có hai tên đơn

vị thành số đo có tên đơn vị * Bài : Học sinh đọc yêu cầu

Hãy phần đất lại sau làm nhà đào ao - Làm để tính diện tích đất cịn lại ? Vậy trước hết ta cần tníh ?

- Học sinh làm vào - Chữa

- Tính DT mảnh đất sau trừ DT nhà ao

Diện tích đất :50 x 40 = 2000 (m2 ) Diện tích nhà :20 x 10 = 200 (m2 ) Diện tích ao :20 x 20 = 400 (m2 ) Diện tích đất cịn lại :

2000 – (200 + 400 ) = 1400 (m2 ) Vậy khoanh vào B

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Về nhà làm + học ôn kiến thức vừa học - Chuẩn bị : Ôn tập giải toán

- Nhận xét tiết học

ĐỊA LÍ KHÍ HẬU

I MỤC TIÊU

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy núi Bạch Mã) đồ ( lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bản đồ địa lý Tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ:

- Trình bày đặc điểm địa hình nước ta?

- Kể tên số loại khống sản có nước ta, phân bố chúng? Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

1 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - u cầu học sinh quan sát H1, đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi mục

- Kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

* Hoạt động 2: Làm việc lớp

2 Khí hậu miền có khác nhau - Yêu cầu học sinh đồ địa lí Tự nhiên dãy núi Bạch Mã

- Giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu hai miền Nam – Bắc

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số liệu SGK, trả lời câu hỏi mục

- Kết luận (như SGK)

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

3 Ảnh hưởng khí hậu

- Yêu cầu học sinh nêu ảnh hưởng khí hậu đời sống sản xuất nhân dân ta

- Nhận xét, kết luận (như SGK) - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học

- Quan sát, đọc thông tin, trả lời câu hỏi

- Chỉ đồ

- Đọc bảng số liệu, trả lời câu hỏi

- Học sinh nêu - Học sinh đọc

LỊCH SỬ

CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I.MỤC TIÊU;

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức:

+ Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hào chủ chiến(đại diện Tôn Thất Thuyết + Đêm mồng rạng sáng mồng -7- 1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương: Phạm Bành – Đinh Cơng Tráng ( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phương mang tên nhân vật nói

II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ hành VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ: 3-4’ 2/Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu mới:1’

- GV giới thiệu bài: học hôm trở với việc bi tráng diễn đêm 5-7-1885 kinh thành Huế

Hoạt động 2:Làm việc lớp: 15-17’

- 2HS đọc

- Lắng nghe - GV nêu vấn đề: năm 1884, triều đình nhà

Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đo hộ thực dân Pháp …

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào?

- HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm phái:

-Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp

Phái chủ chiến, đại diện Tôn Thất Thuyết…

- GV chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi sau:

+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

+ Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế.(cuộc phản công diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản cơng qn ta nào? Vì phản công thất bại?)

- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm 4-6 HS, thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu

+ Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến tích cực chuẩn bị để chống Pháp Trước uy hiếp kẻ thù, Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động

+ Đêm mồng 5-7-1885, phản công kinh thành Huế bắt đầu tiếng nổ rầm trời súng thần công, quân ta Tôn Thất Thuyết huy công thẳng vào đồn Mang

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận

Cá Khâm Sứ Pháp Bị bất ngờ quân Pháp bối rối, nhờ có ưu vũ khí, đến gần sáng đánh trả lại Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm vũ khí lạc hậu, lực lượng ít…

Từ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nước

- nhóm HS cử đại diện báo cáo kết thảo luận Sau lần báo cáo, lớp bổ sung ý kiến

Hoạt động : Làm lớp:12-13’:

+ Sau phản công kinh thành Huế bị thất bại, Tôn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta?

+ Sau phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng trị để tiếp tục kháng chiến

Tại ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua

- GV giới thiệu thêm vua Hàm Nghi(SGK)

+ Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng phong trào Cần Vương?

GV kết luận giới thiệu tên đường có mang tên TTT,PĐP,ĐCT,… Thừa Thiên Huế

+ Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng(Ba Đình-Thanh Hố)

+ Phan Đình Phùng(Hương Khê-Hà Tĩnh) + Nguyễn Thiện Thuật(Bãi Sậy-Hưng Yên) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ sưu tầm, chuẩn bị

-HS đọc lại nội dung

KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu nhât dáu nhân Đường thêu bị dúm

II THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC: -Mẫu vật thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm may mặc trang trí thêu dấu nhân -Vật liệu dụng cụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

*Giới thiệu bài(1’)GV giới thiệu nêu mục đích yêu cầu

* Hoạt động 1(10’) Quan sát, nhận xét mẫu

-Lắng nghe

-GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt trái mặt phải đường thêu

-Cho HS quan sát mẫu thêu

-Giới thiệu số sản phẩm trang trí mẫu thêu dấu nhân

-GV tóm tắt nội dung HĐ 1: (SGV) *Hoạt động (15’) HD thao tác kĩ thuật

-Cho HS đọc nội dung mục II (SGK) để nêu bước thêu dấu nhân

H:Để thêu đường thêu dấu nhân , bước ta cần làm gì?

-Cho HS lên bảng thao tác vạch đường thêu dấu nhân

-HD HS đọc mục 2a quan sát H3 nêu cách bắt đầu thêu theo H3

_Gọi HS đọc mục 2b, 2c quan sát H4a,4b,4c,4d để nêu cách thêu

-GV HD chậm thao tác lưu ý HS số điểm (SGK)

-Gọi HS lên bảng thực mũi thêu -HD HS qsát H5 nêu cách kết thúc đường thêu *HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’)

-GV HD nhanh lần cách thêu dấu nhân -Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu nhận xét

-Quan sát -Trả lời

-HS nhắc lại -1 số em đọc -Trả lời-Nhận xét

-1 em lên bảng thực -1 số em đọc

-HS theo dõi

- 1em lên bảng thực -HS quan sát

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC ĐÍCH U CẦU

-Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh yêu cầu BT

-Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình nảh hợp lí BT

II CHUẨN BỊ:

- Học sinh: Chuẩn bị ghi chép quan sát mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập nhà học sinh

2 Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:Chấm làm HS hoàn chỉnh

tiết Tập làm văn trước - HS nộp Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập.(17’) a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Chỉ nội dung đoạn

Viết thêm vào chỗ (…) để hoàn thành nội dung đoạn

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày ý đoạn văn - HS đọc thầm lại đề

- GV chốt ý - Xác định ý đoạn

- Cho HS trình bày đoạn văn

- GV nhận xét chọn đoạn hay b) Hướng dẫn HS làm tập (11’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Chọn dàn chuẩn bị tiết Tập làm văn trước phần

Viết phần dàn chọn thành đoạn văn

hoàn chỉnh - HS xem lại dàn tả mưa làm ởtiết Tập làm văn trước

- Cho HS làm - HS trình bày

- GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thiện đoạn văn - Đọc trước học tới

TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU :

- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số II II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ :

- Để so sánh hỗn số ta làm ?

2 Bài :

a) Giới thiệu : Ôn tập giải toán

b Nội dung :

- Giáo viên nêu toán SGK - Học sinh đọc đề

- Bài tốn thuộc loại tốn ? - Tìm số biết tổng tỉ số - Tổng ? tỉ số ?

- Giáo viên tóm tắt sơ đồ - Học sinh làm

- Nêu bước giải - Tìm tổng số phần - Tìm giá trị phần

- Tìm số * Giáo viên nêu toán

- HD tương tự

- Học sinh nêu cách giải - Tìm hiệu số phần - Tìm giá trị phần

- Tìm số - Cách giải tốn tìm số biết tổng tỉ số

có khác so với tìm số biết hiệu tỉ số * Hoạt động:Thực hành :

* Bài : - Học sinh đọc - HD tóm tắt

Học sinh nêu cách giải giải - Chấm chữa

Bài : - Học sinh đọc toán

+ Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số ta thực theo bước?

+ Nếu số phần số bé giá trị phần bao nhiêu?

- HD tóm tắt giải - Học sinh làm vào

- Chữa Hiệu số phần :

3 – = (phần) Số lít nước mắm loại :

12 : = (lít) số lít nước mắm loại :

6 + 12 = 18 (lít)

Đáp số : Loại : lít Loại : 18 lít

 Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách tìm hai số biết hiệu

và tỉ hai số

Bài :- Học sinh đọc toán

+ Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

- Bài tốn u cầu tính ? Chiều rộng, chiều dài Ta biết liên quan đến chiều rộng chiều

dài ?

- Tỉ số - Nửa chu vi Học sinh làm

 Giáo viên nhận xét , chữa Tổng số phần :

5 + = 12 (phần) Chiều rộng mảnh vườn :

60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài mảnh vườn :

60 – 25 = 35 (m) Diện tích mảnh vườn :

25 x 35 = 875 (m2) Diện tích lối : 875 : 25 = 35 (m2 ) Đáp số 35 m2 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Chuẩn bị : Ôn tập bổ sung giải toán - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- Cần phải làm để mẹ em bé khoẻ? Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Yêu cầu học sinh xem ảnh em bé sưu tầm thảo luận trả lời câu hỏi:

- Em bé khoảng tuổi? - Em bé biết làm gì?

- Nhận xét, kết luận câu trả lời học sinh

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

- Phổ biến cách chơi, luật chơi: Yêu cầu học sinh đọc thông tin quan sát hình vẽ trang 14 – SGK xem thơng tin khung chữ ứng với hình nào; ghi đáp án vào bảng giơ nhanh bảng có ghi kết quả; nhóm nhanh thắng

- Tổ chức cho nhóm chơi trị chơi

- Nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm thắng (Đáp án: – b; – a; – c)

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: Nêu tầm quan trọng tuổi dậy đời người

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời mục: Bạn cần biết (SGK)

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bạn cần biết HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học

- Xem ảnh, thảo luận trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Chơi trò chơi - Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc thông tin trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Đọc: Bạn cần biết

SINH HOẠT LỚP TUẦN 03

I/MỤC TIÊU:

- Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình nề nếp tuần 03 - Nắm bắt kế hoạch tuần 04

II/CÁC HD CHỦ YẾU:

A HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 03

- TC cho lớp trưởng nhận xét đánh giá việc thực nề nếp tuần 03  GV nhận xét chung:

- Đi học : đầy đủ, - Xếp hàng: chậm, ồn - Sinh hoạt 15': nghiêm túc - TDGG: lộn xộn, chưa - VS lớp: - VS chuyên:còn chậm , chưa - Làm bài: chưa đầy đủ - Ý thức bảo vệ công: tốt *TC xếp loại thi đua tuần 03

B HĐ2: Kế hoạch tuần

Thực kế hoạch nhà trường triển khai