Bài soạn KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 5

GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B TUN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam ( trả lời câu hỏi 1,2,3) TĐ: Lịch lễ độ gặp người nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra:4-5’ HS đọc thuộc lòng TLCH - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’ GV HD cách đọc - HS đọc mẫu đọc - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần) + Đoạn 1: Từ đầu Giản dị, thân mật - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn + Đoạn 2: Cịn lại Luyện đọc: lỗng, rải,sừng sững, - Đọc từ khó A-lếch –xây - Đọc giải - Đọc theo cặp -1 em đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: 8-10’ Đoạn 1: - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Anh Thủy gặp A-lếch-xây đâu? Anh Thủy gặp A-lếch-xây cơng trình xây dựng đất nước VN Tìm chi tiết miêu tả dáng vẻ Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững, mái tóc A-lếch-xây ? vàng, thân hình khoẻ.Khn mặt to, chất phác Vì A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc - HS trả lời biệt ý ? Đoạn 2: HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Tìm chi tiết miêu tả gặp gỡ A lêch-xây nhìn tơi đơi mắt mù xanh, A lêchgiữa anh Thủy với A-lếch-xây xây đưa bàn tayvừa to vừa nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ anh Thuỷ Chi tiết khiến em nhớ - HS trả lời tự nhất? Vì sao? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm:6-7’ - GV hướng dẫn HS giọng đọc Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (103) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B - GV a bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - GV đọc lượt - HS lắng nghe - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) - GV nhận xét tiết học - HS nhà tiếp tục luyện đọc vừa học - Chuẩn bị tiếp TỐN: ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : 1/KT,KN: - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài 2/TĐ: HS u thích mơn tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5’ - 2HS làm BT 2.Bài : - Bài : GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng phụ - HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài (chủ yếu dơn vị liền nhau) - HS điền đơn vị vào bảng - Bài : Nêu yêu cầu BT a) Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ liền kề Làm vào bảng c) Chuyển đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn - Bài : Chuyển đổi từ số đo có tên đơn HS làm vào vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngược lại Bài 4: Dành cho HS giỏi HS đọc đề em lên bảng tóm tắt làm a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố HCM dài : 791+144 = 935 ( km) b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM : 791 +935 = 1726 ( km) ĐS: 1726 km HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’ Xem trứoc bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (104) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B O C Cể CHÍ THÌ NÊN (2 tiết) I MỤC TIÊU : 1/KT: Biết số biểu người sống có ý chí 2/KN: Biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống 3/TĐ: Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình xã hội II CHUẨN BỊ : - GV: + Một số mẫu chuyện gương vượt khó + Phiếu tập Bảng phụ - HS : Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TIẾT Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: 4-5’ - Em làm để thể trách nhiệm việc làm ? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin: 10-12’ - GV nêu câu hỏi: + Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập ? Hoạt động học sinh - 2-3 HS trả lời - HS đọc thông tin SGK + Hồn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống, khơng có thời gian học tập + Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên ? + Em học tập từ gương ? + Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng, + Phát biểu - Các em khác theo dõi nhận xét - Kết luận: Dù khó khăn Đồng có tâm cao biết cách xếp thời gian hợp lý nên anh vừa giúp đỡ gia đình vừa học giỏi * Hoạt động 3: Xử lý tình huống: 7-8’ - GV chia nhóm giao cho nhóm thảo luận để giải tình + Theo em, Khơi có cách xử lý ? - HS lắng nghe `- HS thảo luận theo nhóm để giải tình mà GV yêu cầu: + Giữa năm học, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em tự lại + Theo em, Thiên làm để tiếp tục + Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt học ? trôi hết nhà cửa, đồ đạc - Đại diện nhóm trình bày - GV theo dõi - Cả lớp nhận xét, bổ sung Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (105) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B - Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu em phải cố gắng vượt qua để sống tiếp tục học tập người có ý chí * Hoạt động 4: Trị chơi “Đúng - Sai”: 4-5’ - GV hướng dẫn trò chơi: - GV đưa tình Nếu HS đưa thẻ đỏ Nếu sai HS đưa thẻ xanh - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm để trao đổi trường hợp tập 1,2 trang 10 - HS tiến hành chơi - HS giải thích - GV YC HS giải thích trường hợp sai * HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ Sưu tầm mẫu chuyện nói gương HS “Có chí nên” - Nhận xét tiết học - HS đọc phần ghi nhớ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH I MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Hiểu nghĩa từ hịa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình(BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) 2.TĐ: Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị: Từ điển học sinh, thơ, hát… nói sống hịa bình, khát vọng hịa bình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS làm lại BT tiết trước - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT: 27-29’ Hướng dẫn HS làm BT1 - GV nhận xét chốt lại Hướng dẫn HS làm BT2 * HS đọc yêu cầu đề - HS làm trình bày Chọn dịng nêu nghĩa từ Hồ bình - Lớp nhận xét * HS đọc yêu cầu đề - HS làm theo nhóm , đại diện nhóm trình bày Hồ bình = Thái bình - GV nhận xét chốt lại : Thái bình có nghĩa - Lớp nhận xét Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (106) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B n ổn khơng hoạn lạc,khơng có chiến tranh Hướng dẫn HS làm BT3 * HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS viết đoạn văn tả cảnh - HS làm việc cá nhân đọc đoạn văn bình làng quê - GV nhận xét, khen HS viết hay - Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 2’ - GV nhận xét tiết học, dặn HS viết lại đoạn văn chuẩn bị cho tiết sau TỐN ƠN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LỰƠNG I MỤC TIÊU : 1/KT,KN: - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lượng 2/TĐ: HS u thích mơn tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - Kể tên đơn vị đo đổ dài từ lớn đến nhỏ ? - Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với chữ số ?  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài : a) Giới thiệu : b) Nội dung : * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng Bài1-Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị,chỉ ghi Kg - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên đơn vị lớn kg? ( nhỏ kg ?)  Bài : - Dựa vào mối quan hệ đơn vị đo khối lượng HS làm tập Hoạt động học sinh On tập : Bảng đơn vị đo khối lượng - Học sinh hình thành lên bảng đơn vị c)2kg 326g = 2326g ; (2kg 326g = 2000g +326g = 2326g) 6kg 3g = 6003g d)4008g = 4kg 8g ; 9050kg = tấn50kg tương tự - Chữa - Học sinh giáo viên nhận xét  Bài :- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận - học sinh đọc đề - xác định cách làm (So nhóm đơi sánh đơn vị vế phải giống nhau) - Giáo viên cho HS làm cá nhân - Giáo viên theo dõi HS làm bi - Cha bi Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (107) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B  Bài 4:- Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn tóm tắt giải - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, bàn Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận - Giáo viên theo dõi cách làm HS * Lưu ý tên đơn vị đề cho đề hỏi HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nêu tên đơn vị đo khối lựơng - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện TĐ: HS biết u hịa bình, ghét chiến tranh II CHUẨN BỊ: - Sách, báo…gắn với chủ điểm Hịa bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 4-5’ - HS kể lại chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” theo lời nhân vật truyện - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS: 29-30’ a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học - GV ghi đề - HS đọc to đề - GV gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh - HS đọc gợi ý 1,2 SGK - Cho HS nêu tên câu chuyện kể b) Hướng dẫn thực hành kể chuyện: - Cho HS kể chuyện theo nhóm - GV chia nhóm - HS làm việc theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, khen HS kể hay HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) - GV nhận xét tiết học Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (108) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau KHOA HỌC THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN.(2t) I MỤC TIÊU: 1/KT,KN: - Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượi bia - Từ chối sử dụng rượi, bia, thuốc lá, ma túy 2/TĐ: Ln có ý thức tun truyền, vận động người nói “khơng” với chất gây nghiện II.CHUẨN BỊ : - HS sưu tầm tr/ảnh, sách báo nói tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy - Hình minh họa trang 23, 24 SGK - Giấy A4, bút - Phiếu ghi tình - Phiếu ghi câu hỏi tác hại chất gây nghiện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: 4-5’ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin:14-15’ - Cho HS làm việc cá nhân Hoạt động học sinh Tác hại thuốc Đối với người sử dụng Đối với người xung quanh - Cho HS trình bày kết Kết luận: (SGK) - HS phát biểu ý kiến -HS trình bày việc sưu tầm tranh, ảnh, sách, báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy Hoạt động (7phút): Thực hành kỹ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện Nhóm 1: Trong buổi liên hoan, Tùng ngồi mâm với anh lớn tuổi bị ép uống rượu Nếu em Tùng, em ứng xử nào? Nhóm 2: Minh anh họ chơi Anh họ Minh nói anh biết hút thuốc thích hút thuốc có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo Anh rủ Minh hút anh Nếu em Minh, em ứng xử sao? Nhóm 3: Một lần có việc ngồi vào buổi tối, Nam Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 - HS đọc thơng tin SGK hồn thành bảng sau: Tác hại rượu, Tác hại ma bia túy (109) - HS quan sát hình minh họa trang 22, 23 SGK cho biết hình minh họa tình gì? - HS thảo luận nhóm tìm cách từ chối cho t/huống sau xây dựng thành đoạn kịch để đóng vai biểu diễn trc lp  GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B gặp nhóm niên xấu dụ dỗ ép dùng thử hêrôin Nếu Nam, em ứng xử ntn? Hoạt động (10phút): Trò chơi: Hái hoa dân chủ Câu hỏi gợi ý: Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh ung thư nào? Hút thuốc có ảnh hưởng đến người xung quanh nào? Hãy lấy vd tiêu tốn tiền vào việc hút thuốc lá? Nêu tác hại t/lá quan hô hấp? Hãy nêu ví dụ tiêu tốn tiền vào bia, rượu? Uống bia, rượu có ảnh hưởng đến người xung quanh nào? Nêu t/hại bia, rượu đ/với quan tiêu hóa? Người nghiện bia, rượu có nguy mắc bệnh ung thư nào? Người nghiện bia, rượu gây vđề cho XH? 10 Ma túy gì? 11 Ma túy gây hại cho cá nhân người s/dụng ntn? 12 Nêu tác hại ma túy đ/với cộng đồng, XH? 13 Ma túy gây hại cho người gia đình có người nghiện nào? 14.Hãy lấy vd chứng tỏ ma túy làm cho ktế sa sút? 15 Người nghiện ma túy gây tệ nạn XH nào? - GV tổng kết chơi Hoạt động 5: (`10phút): Trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm - GV lấy ghế ngồi phủ khăn trắng G.thiệu: Đây ghế nguy hiểm nhiễm điện cao Nếu đụng vào ghế bị điện giật chết Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế bị chết vị điện giật Bây em xếp hàng từ cửa vào, ngang qua ghế - Các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét - HS lên bốc thăm theo thứ tự tổ - Trả lời câu điểm, trả lời sai trừ điểm - HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi: Em cảm thấy qua ghế? Tại qua ghế em chậm lại thận trọng? Tại em lại đẩy bạn ngã chạm vào ghế? Tại bị xô vào ghế, em cố gắng để không ngã vào ghế? GV rút kết luận Tại em lại thử chạm vào ghế? - Trị chơi giúp lí giải có Sau chơi trị chơi “chiếc ghế nguy nhiều biết họ thực hành vi hiểm”, em có nhận xét gì? gây nguy hiểm cho thân cho người khác mà họ làmTrò chơi giúp lí giải có nhiều biết họ thực hành vi gây nguy hiểm cho thõn Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (110) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B hoc cho người khác mà họ làm, chí tị mị xem nguy hiểm đến mức Điều - Lắng nghe tương tự việc thử sử dụng thuốc lá, rượu, bia, ma tuý - Trò chơi giúp nhận thấy rằng, số người thử ít, đa số người thận trọng mong muốn tránh xa nguy hiểm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ - GV gọi số HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học mục “Bạn cần biết” Sưu tầm vỏ bao, lọ loại thuốc Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC Ê-MI-LI, CON… I MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Đọc tên nước bài; đọc diễn cảm thơ - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam.( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4; thuộc khổ thơ bài) TĐ: Kính trọng khâm phục hành động dũng cảm công dân Mĩ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 4-5’ - HS đọc đoạn văn trả lời câu hỏi Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’ GV HD giọng đọc - 1HS giỏi đọc toàn lượt - Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng - HS lắng nghe - Cho HS đọc nối tiếp khổ.(2 khổ) + Luyện đọc từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, Morơ-xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn + Đọc phần giải - Đọc theo nhóm2 - HS đọc bài, lớp lắng nghe - GV đọc diễn cảm lượt Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:8-10’ - Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi (SGV) Vì Mo-ri- xơn lên án chiến *Vì chiến tranh phi nghĩa, vô tàn tranh xâm lược đế quốc Mỹ? bạo.Mĩ dùng máy bay B.52,hơi độc đốt phá,bắn giết, đất nước người VN Tìm chi tiết nói lên tội ác đế *5 dịng cuối khổ 2: Để đốt nhạc hoạ Trêng TiÓu häc Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (111) GV Hoàng Cao T©m L íp 5B quốc Mỹ? Chú Mo-ri- xơn nói với điều từ * Cha khơng bế nữa! đừng buồn biệt? * Chú người yêu thương vợ, con; hành động lẽ phải, hạnh phúc người Qua lời dặn dị Mo-ri- xơn nói với em thấy người ntn? - HS nêu nội dung thơ Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng:8-9’ - GV hướng dẫn giọng đọc khác - Luyện đọc diễn cảm khổ cho HS - HS đọc thuộc lòng khổ 3.HS giỏi học thuộc khổ 3+4 - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, khen HS học thuộc nhanh, đọc hay HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ 2,3 thơ - Chuẩn bị tuần sau TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU: KT-KN: - Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết qủa điểm học tập tháng thành viên tổ TĐ: Cẩn thận, nghiêm túc làm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: 4-5’ - GV chấm HS đoạn văn tả cảnh trường học - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: HD HS luyện tập29-30’ a) Hướng dẫn HS làm BT Trêng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 Hot ng ca học sinh * HS đọc yêu cầu đề Các em nhớ lại điểm số tuần Các em thống kê số điểm theo yêu cầu a, b, c, d - HS làm việc cá nhân - HS trình bày (112)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B - GV nhận xét b)Hướng dẫn làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Tổ trưởng thu lại kết thống kê bạn tổ lập bảng thống kê kết cá nhân tổ - Cho HS làm GV phát phiếu bút cho - HS làm việc theo tổ tổ - Cho HS trình bày - Đại diện tổ trình bày - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại bảng thống kê vào - Chuẩn bị tiếp TOÁN Tiết 23 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích sình quy hình chữ nhật, hình vng - Biết giải tốn với số đo độ dài, khối lượng - Giúp học sinh thích học tốn, thích làm tập đổi đơn vị đo khối lượng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - Kể tên đơn vị đo khối lượng từ lớn đến nhỏ ? - Đổi đơn vị đo : 103 kg = … dag 27 kg 6g = … g Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu : Hoạt động 2: Thực hành  Bài : Học sinh đọc đề - Hướng dẫn tóm tắt giải Trường Hịa Bình : 300kg giấy Trường Hồng Diệu : 700kg Cứ : 50 000 Hỏi số giấy vụn ? - Học sinh giải Cả hai trường thu : - Chữa 300kg + 700kg = tấn so với gấp số lần : : = (lần) Số sản xuất : 50 000 x = 100 000 (quyển vở) ĐS : 100 000 v Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (113) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B Bi :Học sinh đọc đề Học sinh tự làm Đổi 120kg = 120 000 g Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần : 120 000 : 60 = 2000 (lần) - Chữa  Bài :- Học sinh quan sát hình SGK + Mảnh đất tạo mảnh nhỏ có kích - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 14m rộng thước hình dạng ? 6m - Hình vng CEMN có cạnh 7m + Tính diện tích mảnh đất tức tính diện tích hình ? - Học sinh làm vào - Chữa Diện tích mảnh đất hình chữ nhật : 14 x = 84 (m) Diện tích mảnh đất hình vng : x = 49 (m) Diện tích mảnh đất : 84 + 49 = 133 (m) ĐS : 133 m  Bài 4:- Học sinh đọc đề - Hướng dẫn giải Ta vẽ thêm cách vẽ với kích thước : - Học sinh làm vào 12 = x 12 - Chữa bài, Giáo viên kết luận : 12 = x HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Chuẩn bị : Đề – ca - mét vng, Héc – tơ – mét vng CHÍNH TẢ TUẦN NGHE-VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Viết CT, biết trình bày đoạn văn - Tìm tiếng có chứa uô, ua văn nắm cách đánh dấu thanh: tiếng có , ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 2.TĐ: Yêu thích phong phú TV II CHUẨN BỊ: - 2,3 tờ phiếu phơ-tơ-cóp-pi phóng to mơ hình cấu tạo tiếng - 2,3 tờ phiếu phóng to nội dung tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 4-5’ - HS đọc tiếng để HS lên vit trờn mụ hỡnh Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (114) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 2: HD HS nghe-viết: 16-18’ - GV đọc tả lượt - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại lượt tồn tả - GV chấm 5-7 - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Làm tập tả: 8-10’ Hướng dẫn HS làm BT2 - HS lắng nghe - 2HS đọc lại viết, lớp đọc thầm - HS luyện viết bảng con, HS lên bảng lớp viết - 2-4 HS đọc lại từ khó - HS viết tả -HS rà soát lỗi - HS đổi cho nhau, sửa lỗi lề *HS đọc yêu cầu đề 1HS đọc đoạn:Anh hùng Núp Cu- ba - HS làm việc cá nhân, vài em trình bày - GV nhận xét chốt lại quy tắc đánh dấu - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm BT3 HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân, vài em trình bày * Mn người *Chậm rùa *Ngang cua *Cày sâu cuốc bẫm - GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - Cho HS nhắc lại quy tắc đánh dấu - HS nhắc lại tiếng có ngun âm đơi uô/ua - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : KT-KN: - Hiểu từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mucIII) ; đặt câu để phân biệt từ đồng âm ( 2trong số từ BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố TĐ: Thấy phong phú, đa dạng TV II CHUẨN BỊ: - Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm - Một số tranh ảnh nói vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (115) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 4-5’ -3 HS nộp - GV chấm viết đoạn văn tả cảnh bình yên miền quê thành phố mà em biết - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Phần Nhận xét:12-13’ - Hướng dẫn HS làm tập 1, HS đọc yêu cầu đề - HS đọc, lớp đọc thầm Đọc kĩ câu văn BT xem dòng BT ứng với câu văn BT - HS làm cá nhân, trình bày kq +Dịng BT2 ứng với câu BT1 +Dòng BT2 ứng với câu BT1 - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại kết Hoạt động 3: Phần Ghi nhớ: 2’ - HS đọc - HS tìm vài ví dụ ngồi ví dụ biết Hoạt động 4: Luyện tập: 16-17’ a) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu đề HS giỏi làm đầy đủ BT - HS đọc kĩ câu a, b, c Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ câu a, b, c - GV nhận xét chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu đề - HS làm Tìm nhiều từ cờ, nước bàn có nghĩa - HS trình bày khác đặt câu với từ vừa tìm +Cờ đỏ vàng quốc kì nước ta +Cờ vua mơn thể thao địi hỏi trí thơng minh +Nước giếng nhà em HS giỏi nêu tác dụng từ + Nước ta có hình chữ S đồng âm + Cái bàn học em đẹp +Tổ em họp để bàn việc làm báo tường - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:2’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà tập tra Từ điển học sinh để tỡm t ng õm Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm häc 2010-2011 - 2HS nhắc lại ghi nhớ (116)  GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B TON Tit 24 : ĐỀ CA MÉT VUÔNG, HÉC TÔ MÉT VUÔNG I MC TIấU: 1/Kiến thức,kỹ năng: - Bit tờn gi, kớ hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: Đê-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông, héc-tô-mét vuông đề-ca-mét vuông; - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản) Thái độ: Yờu thớch mụn toỏn II DNG : - Bảng hình biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam; 1m III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - Đổi đơn vị đo : yến = kg 275 kg = tạ kg  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài : a) Giới thiệu : b) Nội dung : - Nêu tên đơn vị đo diện tích học ? cm2, dm2, m2 Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng đề-camét vng - Học sinh quan sát hình vng có cạnh 1dam - Giáo viên nêu : + Hình vng có cạnh dài 1dam Tính diện tích hình vng ? + Giáo viên giới thiệu : - dam2 diện tích hình vng có cạnh dam Đề ca mét vơng viết tắt dam2, đọc đề ca mét vuông - Học sinh đọc Hoạt động 2: Mối quan hệ dam2 m2 dam = ? m dam = 10 m - Chia cạnh hình vng 1dam thành 10 phần nối điểm tạo thành hình vng nhỏ - Mỗi hình vng nhỏ có cạnh ? m …1m - Chia tất hình vng 100 hình vng nhỏ nhỏ ? + Mỗi hình vng nhỏ có cạnh 1m, có diện m2 tích ? m2 Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (117) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B + 100 hình vng nhỏ có diện tích ? m2 + Vậy dam2 = ? m2 - Học sinh viết đọc - dam2 gấp lần m2 Hoạt động 3:Hình thành biểu tượng héc tô mét vuông: - Học sinh tự hỏi bạn, bạn trả lời dựa vào gợi ý giáo viên - Giáo viên kết luận : * Hoạt động :Luyện tập : Bài : - Học sinh đọc số đo diện tích - Học sinh làm vào - Chữa Bài 2: Học sinh viết số đo diện tích vào - Học sinh đọc lại Bài 3: - Học sinh làm vào - Chấm chữa Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm mẫu, nêu cách làm x 100 m2 1dam2 = 100 m2 dam2 gấp 100 lần m2 - Tương tự phần (1) - Cả lớp làm việc cá nhân 1hm2 = 100dam2 dam2 = 100 m2 hm2 = 100 dam2 1hm2 = 10 000 m2 dam2 23m2 = 5dam2 + 23 23 dam = dam 100 100 - Học sinh làm vào vở, chữa HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Chuẩn bị : Milimét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông + Ở vùng biển Việt Nam, nước khơng đóng băng + Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, …trên đồ (lược đồ) 2.TĐ: Thích khám phá tìm hiểu biển II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam Á hình SGK phong to - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: 4-5’ - HS Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (118) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B Bài mới: Giới thiệu bài:1’ HĐ :Vùng biển nước ta ( làm việc lớp):5-6’ - GV vừa vùng biển nước ta ( Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á H1 phóng to) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào? Kết luận: Vùng biển nước ta phận Biển Đông HĐ Đặc điểm vùng biển nước ta: ( làm việc cá nhân): 5-6’ Cho số HS lên trình bày HĐ Vai trị biển (làm việc theo nhóm): 11-12’ Kết luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát Em cho biết thuận lợi khó khăn vùng biển? HOATH ĐỘNG NỐI TIẾP:4’ * Trò chơi: - GV chọn số HS tham gia trò chơi, chia số HS thành nhóm có số HS - GVHD cách chơi Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 - HS chỳ ý lng nghe - HS quan sát lược đồ SGK - HS trả lời - HS nghe nhắc lại - HS đọc SGK hoàn thành bảng sau vào vở: Đặc điểm vùng Ảnh hưởng biển biển nước ta đời sống sản xuất Nước không đóng băng Miền Bắc miền Trung hay có bão Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống -Một số HS lên trình bày kết làm việc trước lớp - Dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhóm thảo luận để nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác theo dõi nhận xét * HS giỏi TL: Thuận lợi khai thác mạnh biển, để phát triển KT; khó khăn thiên tai bão, - HS chia nhóm tham gia chơi, hướng dẫn GV - Cách chơi: Một HS nhóm đọc tên giơ ảnh (nếu có) địa điểm du lịch bãi biển HS nhóm phải đọc tên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam tỉnh thành phố có địa điểm (119)  GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B m HS nhúm vừa nêu Và ngược lại Trò chơi tiếp tục nhóm khơng tìm thêm địa điểm du lịch bãi biển - GV nhận xét tiết học LỊCH SỬ BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX ( giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu) + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đơng du 2.TĐ: Kính trọng nhớ ơn nhà yêu nước Phan Bội Châu II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Thế giới ( để xác định vị trí Nhật Bản) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động học sinh - HS Hoạt động 1: ( làm việc theonhóm) :12-14’ …Đến đầu kỉ XX, xuất nhà yêu nước tiêu biểu Phan Bội Châu Phan - HS ý lắng nghe Châu Trinh Hai ông theo khuynh hướng cứu nước Hãy nêu thân PBC ? *Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc - Đọc SGK TLCH theo nhóm + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du + Những người yêu nước đào tạo nước nhằm mục đích gì? Nhật tiên tiến để có kiến thức khoa học, kĩ thuật, sau đưa họ hoạt động cứu nước + Sự hưởng ứng phong trào Đông du nhân + Kể lại nét phong trào Đông dân nước, niên du yêu nước Việt Nam + Phong trào khơi dậy lịng u nước nhân dân ta Trêng TiĨu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (120) GV Hoàng Cao T©m L íp 5B + Ý nghĩa phong trào Đơng du -Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 3: ( làm việc lớp) Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào - Nhật Bản trước nước phong kiến Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp? lạc hậu Việt Nam Trước âm mưu xâm lược nước tư phương Tây nguy nước, Nhật Bản tiến hành cải cách, trở nên cường thịnh Phan Bội Châu cho rằng: Nhật Bản nước châu Á “ đồng văn, đồng chủng” ( tức chung văn hố Á Đơng, chủng tộc da vàng) nên hi vọng vào giứp đỡ Nhật Bản để đánh Pháp Phong trào Đông Du kết thúc nào? - Lo ngại trước phát triển phong trào Đông du, ( Dành cho HS giỏi ) thực dân Pháp câu kết với Chính phủ Nhật chống lại phong trào Năm 1908, Chính phủ Nhật lệnh trục xuất người yêu nước Việt Nam Phan Bội Châu khỏi Nhật Bản - GV nhấn mạnh nội dung cần - Đọc phần học nắm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:2’ - GV nhận xét tiết học KĨ THUẬT MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU: - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh, an tồn trình sử dụng dụng cụ ăn uống - Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ đun nấu, ăn uống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:4-5’ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bi:1’ Hoạt động 2: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình: 7-9’ - Em kể lại dụng cụ thường dùng để đun nấu - Chảo , soong, nồi, chn, dĩa,… ăn uống gia đình? GV nhận xét bổ sung thêm Hoạt động 3: làm việc theo nhóm:8-10’ - Thảo luận nhĩm Nêu đặc điểm cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ +Rữa dụng cụ nấu úp vào nơi khô đun, nấu ăn uống gia đình sau đun nấu, sử dụng + Khơng đựng thức ăn có vị mặn chua qua đêm + Khi cọ, rửa, tránh chà xát giấy nhám hay vật cứng Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (121) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B - Quan sát hình kể tên, tác dụng dụng cụ nấu ăn gia đình? Từ quan sát hình thực tế em kể tên dụng cụ thường dùng để bày thức ăn ăn uống gia đình? Khi sử dụng cần ý điều gì? - Nồi cơm điện, chảo rán, ấm điện nồi nấu canh ; - Đĩa, tơ, bát, thìa, ly chén … - Cẩn thận, nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh - Sau sử dụng phải rửa nươc rửa bát ( chén) úp vào nơi khô HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1’ - Gọi HS nhắc lại nội dung học Chuẩn bị: Chuẩn bị nấu ăn - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: KT-KN: - Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh ( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,…); nhận biết lỗi cà tự sửa lỗi TĐ: HS yêu thích bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên địa phương II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỈ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 4-5’ - GV chấm 4-5 HS bảng thống kê tiết học trước - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét chung: 13-15’ - GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết - HS đọc thầm lại đề lần kiểm tra - GV nhận xét kết làm:  Ưu điểm: Về nội dung: Về hình thức trình bày:  Hạn chế: Về nội dung: Về hình thức trình bày: - Thơng báo điểm cụ thể HS - HS ý lắng nghe Hoạt động 2: Chữa lỗi: 13-14’ a) Hướng dẫn HS sửa lỗi - GV trả cho HS - HS nhận - Phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc cá nhân đọc lời phê GV,xem chỗ mắc lỗi viết vào phiếu lỗi - Cho HS đổi cho bạn để sửa lỗi - HS đổi cho bạn soát lỗi Trêng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (122) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B b) Hng dn li chung - GV lỗi cần chữa viết bảng lớp - Một vài HS lên bảng chữa lỗi HS lại tự chữa lên nháp - Cả lớp trao đổi chữa bảng - HS chép kết vào - GV chữa bảng cho c) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay - GV đọc đoạn, văn hay - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đẹp học tập - GV chốt lại ý hay cần học tập HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm tốt - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau TỐN Tiết 25 : MI LI MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU : - Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn milimét vuông Quan hệ milimét vuông xăngtimét vuông - Nắm bảng đơn vị đo diện tích - Tên gọi, ký hiệu, thứ tự đơn vị bảng, mối quan hệ đơn vị - Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác - Giáo dục học sinh u thích học tốn Vận dụng điều học vào thực tế II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - Viết số đo vào chỗ chấm : 7dam2 25m2 = …dam2 945 hm2 = … hm2 …dam2  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài : a) Giới thiệu : Mi li mét vông Bảng đơn vị đo diện tích b) Nội dung : Hoạt động 1-Giới thiệu đơn vị đo diện tích milimét vng: Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng milimét vng Giáo viên hướng dẫn tương tự dam2 hm2  Giáo viên kết luận : 1cm2 = 100mm2 1mm2 = Hoạt động 3:Bảng đơn vị đo diện tích : - Kể tên đơn vị đo diện tích từ ln n nh ? Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm häc 2010-2011 (123) cm2 100  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B - Giáo viên viết bảng m2 = 100 dm2 m2 = Học sinh làm tương tự cột lại - Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị đướng liến sau ? Mỗi đơn vị đo diện tích phần đơn vị đướng liến trước ? - Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với chữ số Hoạt động 4: Luyện tập :  Bài :a) Học sinh làm miệng b) Học sinh làm vào - Chữa  Bài :- Học sinh làm vào dam2 100 … 100 lần 100 … chữ số 163 mm2 ; 2310 mm2 cm2 = …… mm2 12 m2 dm2 = …… dm2 2010 m2 = ……… dam2 … m2 - GV nhận xét chữa * Bài : - Hướng dẫn học sinh đổi từ đơn vị bé - Học sinh làm vào đơn vị lớn - Chữa HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Kể tên đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học KHOA HỌC THỰC HÀNH NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết xử lý thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thơng tin Kỹ năng: Thực kỹ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện Thái độ: Không đến gần, chơi bời với người nghiện rượu, bia, thuốc lá, tiêm chích ma tuý II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kể tên số chất gây nghiện - học sinh lên bảng nêu tác hại chúng Bài a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” - Nêu cách chơi, tổ chức cho học sinh tham gia chơi Trêng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (124) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B - Kt lun H1 Hoạt động 2: Đóng vai - Giao cho nhóm tình có vấn đề, u cầu học sinh thảo luận, đóng vai theo tình nêu - Nhận xét, kết luận HĐ4 - Gọi học sinh đọc mục: kết luận (SGK) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh thực hành nói “Khơng!” chất gây nghiện - Nghe cách chơi, tham gia chơi - Thảo luận, lên đóng vai - Đọc kết luận - Lắng nghe - Về học SINH HOẠT LỚP TUẦN 05 I/MỤC TIÊU: - Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình nề nếp tuần 05 - Nắm bắt kế hoạch tuần 06 II/CÁC HD CHỦ YẾU: A HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 05 - TC cho lớp trưởng nhận xét đánh giá việc thực nề nếp tuần 05 • GV nhận xét chung: - Đi học : đầy đủ, - Xếp hàng: chậm, ồn - Sinh hoạt 15': nghiêm túc - TDGG: lộn xộn, chưa - VS lớp: - VS chuyên:còn chậm , chưa - Làm bài: chưa đầy đủ - Ý thức bảo vệ công: tốt *TC xếp loại thi đua tuần 05 B HĐ2: Kế hoạch tuần Thực kế hoạch nhà trường triển khai Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (125) ... sinh Kiểm tra cũ: 4 -5? ?? - HS Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (118) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HĐ :Vùng biển nước ta ( làm việc lớp) :5- 6’ - GV vừa vùng biển... Kiểm tra: 4 -5? ?? - HS đọc tiếng để HS lên viết mơ hình Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (114) GV Hoàng Cao Tâm L íp 5B - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’... B .52 ,hơi độc đốt phá,bắn giết, đất nước người VN Tìm chi tiết nói lên tội ác đế *5 dịng cuối khổ 2: Để đốt nhạc hoạ Trêng TiÓu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (111) GV Hoàng Cao T©m L íp 5B