Phòng GD &ĐT Quảng Ninh Trờng Tiểu học số Gia Ninh CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Gia Ninh, Ngày 14 tháng năm 2009 KẾ Ho¹ cH tỔ cHøc tHù c HIƯ n NHIM V NM HC: 2009-2010 Phần thứ nht Phân tÝch thùc tr¹ng Quán triệt thị thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, hướng dẫn thực nhiệm vụ Sở Phòng GD&ĐT Dưới lãnh đạo, đạo cấp, ban ngành địa phương, phối hợp tích cực Hội CMHS Với tâm cao tập thể đội ngũ CB,GV,NV nhà trường nổ lực phấn đấu xây dựng thành công trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II thực hoàn thành nhiệm vụ năm học 2008-2009 Tuy số hạn chế nhìn chung nhiều mục tiêu đạt kt qu tt I Những điều kiện thuận lợi, kết đạt đợc nguyên nhân Những điều kiện thuận lợi : - Năm học 2008 - 2009 trờng Tiểu học số Gia Ninh nhận đợc quan tâm tinh thần, vật chất Đảng uỷ, HĐND, UBND, đoàn thể, tổ chức xà hội, nhân dân phụ huynh học sinh địa bàn Sự quan tâm đạo chặt chẽ sát đúng, kịp thời chuyên môn hoạt động phòng Giáo dục đà góp phần giúp nhà trờng hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học; xây dựng nhà trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ II - BGH Nhà trờng đội ngũ tập thể Hội đồng s phạm ngày đợc trẻ hóa có tinh thần đoàn kết, có ý thức trách nhiệm có tâm cao việc thực chủ trơng, kế hoạch nhà trờng - Các tổ chức nhà trờng có phối hợp chặt chẽ nề nếp, chất lợng dần vào thực chất ổn định - CSVC so với năm học trớc đà đợc cải thiện giúp nhà trờng có điều kiện phấn đấu nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Những kết đạt đợc: - Đà tổ chức thực tốt nhiệm vụ năm học ngành đà giao cho đà đạt đợc thành tích nh sau: - Tiếp tục thực vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" vận động "Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" vận động phong trào thi đua, trờng đà có nhiều cố gắng đà đạt đợc thành tích đáng phấn khởi - Trờng đà thực tốt nội dung đổi nội dung, chơng trình, phơng pháp giáo dục, tổ chức tốt công tác dạy học Đà tăng cờng giáo dục toàn diện, phát bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu, quan tâm phụ đạo giúp đỡ thêm cho số học sinh yếu Kết cuối năm học đà đạt đợc nh sau: Kết chất lợng môn đánh giá định lợng Tổng số Lớp HS Hạnh kiểm THĐĐ Tiếng Việt CTHĐĐ Giỏi SL 11 259 % SL % SL 259 100 0 91 % Kh¸ SL % 35.4 133 51.4 TB SL % 33 12.7 To¸n Ỹu SL % 0.8 Giái SL 105 Kh¸ % SL % 40.5 107 41.4 TB SL % 45 17.3 YÐu SL % 0.8 * So với chất lợng cuối năm ngoái: - Môn Tiếng Việt: Khá + Giỏi tăng: 5,9%; Yếu giảm: 1,7% - Môn Toán: Khá + Giỏi tăng: 10,7%; Yếu giảm: 2,1% + Các môn đánh giá định tính đà có 100% số học sinh đạt mức Hoàn thành trở lên + Cuối năm có 100% (72/72) số học sinh HTCT Tiểu học Tham gia thẩm định vào THCS đợt có 72/72 học sinh đạt yêu cầu, chiếm tỷ lệ: 100% Học sinh đạt danh hiệu HS giỏi, HS tiên tiến đạt 65,6% Trong HSG: 70/259 - 27,0%; HS tiên tiến100/259 - 38,6% So với năm học 2007-2008 HSG, HSTT tăng 11,6%; + Ngoài việc nâng cao chất lợng đại trà, nhà trờng đà có nhiều quan tâm tới việc phát bồi dỡng học sinh giỏi môn văn hoá, môn khiếu Kết thi học sinh giỏi lớp 4-5 cấp Huyện đạt giải, có giải giải KK Xếp thứ 15 đồng đội học sinh lớp lớp Các môn khiếu đà tổ chức luyện tập tham gia đầy đủ hội thi cấp Huyện xếp thứ 14 đồng đội môn điền kinh, cờ vua, có giải môn điền kinh, bóng đá đạt giải Huyện Công tác giáo dục thể chất, vệ sinh sức khỏe, hoạt động văn nghê, thể dục thể thao có nhiều tiÕn bé CSVC cã sù chun biÕn, th viƯn, thiÕt bị có tăng trởng phát huy tốt tác dụng; Khuôn viên trờng lớp đợc đổi chuyển biến tốt góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toµn diƯn cđa nhµ trêng - TËp thĨ CB,GV,NV thùc đoàn kết, có ý thức trách nhiệm việc xây dựng phong trào nhà trờng, gơng mẫu, thơng yêu , tôn trọng học sinh Trờng đà có nhiều cố gắng việc bồi dỡng để nâng cao chất lợng đội ngũ phẩm chất đạo đức trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lực công tác theo chn nghỊ nghiƯp GVTH Bé gi¸o dơc ban hành Trong năm học cán GV u vỊ phÈm chÊt chÝnh trÞ lËp trêng t tëng, đạo đức tác phong Trên 56,5% số giáo viên có trình độ chuẩn, GV, NV theo học lớp Đại học từ xa trừ số GV lớn tuổi lại số GV trẻ theo học lớp Đại học để nâng cao trình độ Tùy vị trí công tác mình, GV có ý thức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ ®ỵc giao; nhiỊu ®/c ®· nỉ lùc phÊn ®Êu ®Ĩ trở thành GV dạy giỏi, chấp hành triệt để chủ trơng sách, Pháp luật Đảng Nhà nớc Trong năm học đà có giáo viên đạt GVDG cÊp Hun; ®/c tham gia dù thi thiÕt kÕ dạy ứng dụng công nghệ thông tin máy vi tính đạt thứ t; GVDG theo chuẩn NNGVTH đợc chọn thẩm định GVDG cấp Tỉnh Cuối năm học có CB,GV đề nghị CSTĐ, 17 GV đạt Lao động tiên tiến Trờng đà có nhiều tích cực việc đổi nâng cao lực quản lý giáo dục, quản lý tài chính, đẩy mạnh công nghệ thông tin quản lý giáo dục Có nhiều cố gắng việc mua sắm CSVC, mua sắm máy móc phục vụ cho việc đẩy mạnh CNTT trờng học bồi dỡng để CBGV tham gia thực việc ứng dụng CNTT giảng dạy; xây dựng khuôn viên, xây dựng trờng chuẩn Quốc gia đà đợc UBND Tỉnh công nhận đơn vị đạt chuẩn Quốc gia mức độ II + Tổng kinh phí xây dựng CSVC năm qua : 190 000 000 đồng.Trong đó: Phòng Giáo dục hỗ trợ 60 triệu đồng Kinh phí UBND xà 75 triệu đồng Kinh phí nhà trờng 25 triƯu ®ång Héi phơ huynh ®ãng gãp 30 triƯu đồng - Trờng đà có nhiều cố gắng công tác trì phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập Nguyên nhân đạt đợc kết trên: - Có đợc kết nhờ có chủ trơng, đờng lối đắn lÃnh đạo sát giáo dục Đảng ủy, HĐND, UBND xà Sự quan tâm đạo công tác chuyên môn, đầu t đội ngũ Phòng giáo dục Sự phối hơp chặt chẽ, kịp thời ban ngành đoàn thể xà Hội cha mẹ học sinh Tnh thần đoàn kết trí, tơng trợ giúp ®ì BGH vµ toµn thĨ tËp thĨ CB, GV, NV tâm phấn đấu xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ II , nhà trờng đà tập trung khắc phục tồn tại, hạn chế năm học 2007-2008 đà bớc nâng cao đợc chất lợng nhiều mặt đà góp phần thuận lợi cho nhà trờng hoàn thành nhiệm vụ năm học -Nhận thức phụ huynh ngày đợc nâng lên, đời sống gia đình đà đợc cải thiện tốt tạo thuận lợi việc tổ chức thực vận động phong trào xây dựng trờng học; động lực giúp toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học II Những khó khăn thách thức nguyên nhân Những khó khăn thách thức: Địa bàn trÃi dài đà gây không khó khăn cho học sinh việc lại, học tập; việc tổ chức hoạt động tập thể, khó khăn công tác quản lý BGH quản lý giấc nếp, XDCSVC đặc biệt công tác tổ chức dạy học theo phân môn, dạy theo đối tợng học sinh buổi học thứ ngày Chất lợng giáo dục đại trà đà chuyển biến tốt năm học trớc song chất lợng học sinh giỏi, họpc sinh khiếu hoạt động phong trào đạt hiệu cha cao; Đặc biệt cha có học sinh tham gia dự thi giải toán qua mạng Cán bộ, giáo viên hạn chế trình độ, khả tin học, ngoại ngữ Một số giáo viên cha thực đáp ứng yêu cầu giảng dạy, quản lí, giáo dục học sinh; công tác bồi dỡng, tự bồi dỡng đọi ngũ cha mạnh, phong trào thi GVDG cha thu hút đợc nhiều GV có lực Cán bộ, giáo viên xa trờng; giáo viên địa phơng; số giáo viên gặp khó khăn gia đình nh nhỏ, đau ốm; số đồng chí tuổi đà lớn gặp khó khăn việc tiếp cận với việc sử dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng Đảng, quyền đà thực quan tâm đến công tác giáo dục đà có chủ trơng, định hớng cụ thể cho phát triển giáo dục, nhiên số tổ chức đoàn thể cha có quan tâm rõ nét cha nhiệt tình Đời sống nhân dân đà đợc cải thiện, song nhìn chung khó khăn, dân thôn Phú Lộc sống nhờ vào sông nớc nên số phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học tập em, ỉ lại phó thác cho nhà trờng Cơ sở vật chất trờng học, đà đợc cải thiện nhng số CSVC cha đợc cải tạo nh phòng học kiên cố đà bị mối ăn, hệ thống cửa số phòng học khu vực lẻ đà bị xuống cấp Sân bóng đá khu trung tâm cha đảm bảo kích thớc Nguyên nhân Nhận thức vè vị trí, vai trò giáo dục số phận cán nhân dân cha đợc đầy đủ cha sâu sắc nên việc kết hợp giáo dục, giúp đỡ nhà trờng nhiều hạn chế Là đơn vị có mặt dân trí thấp, xuất phát điểm chất lợng đại trà nh chất lợng mũi nhọn học sinh so với đơn vị vùng đồng phải phấn đấu nhiều Điều kiện kinh tế địa phơng nhiều khó khăn Nguồn kinh phí để đầu t cho giáo dục hạn hẹp cha đáp ứng với yêu cầu giáo dục giai đoạn Hoàn cảnh gia đình số giáo viên khó khăn, ốm đau nhiều, đơn vị giáo viên ngời địa phơng nên gặp nhiều khó khăn điều tra làm công tác phổ cập Thời gian để đầu t nghiên cứu mục tiêu, nội dung, chơng trình cha nhiều nên việc nắm bắt, xác định chuẩn kiến thức, kĩ cha thật chắn Kinh nghiệm công tác bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu hạn chế Phần thứ hai: Phơng hớng, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp trọng tâm: I Phơng híng nhiƯm vơ chung : Qn triệt Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2009-2010 Bộ GD&ĐT, hướng dẫn thực nhiệm vụ Phòng GD&ĐT; phát huy kết đạt được, khắc phục tồn tại, hn ch, bt cập, khó khăn, nm hc 2008-2009, trêng TiÓu häc sè Gia Ninh xác định phương hướng, nhiệm vụ chung phấn đấu năm học 2009-2010 sau: Tích cực hưởng ứng chủ đề năm học: "Năm học đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục" với phương châm: Kỉ cương nghiêm, chất lượng thật, hiệu cao; mục tiêu ưu tiên nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; giải pháp đột phá đổi cơng tác quản lý Tồn thể cán giáo viên trung thc hin cỏc nhiệm vụ trọng tâm nh sau: Tiếp tục đổi công tác quản lý; đạo, phát huy dân chủ; thực sâu rộng vận động phong trào thi đua toàn trường; triển khai đồng giải pháp tạo đột phá mặt: Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy - học đại trà; trọng nâng cao chất lượng HSG HS khiếu; tập trung xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viªn;Huy động nguồn lực để tăng trưởng sở vật chất, thiết bị giáo dục; Duy trì phát huy dơn vị đạt chuẩn Quốc gia mức độ II; Củng cố vững kết PCGDTH độ tuổi; Tăng cường xã hội hóa giáo dục, xây dựng xã hội học tập, đảm bảo công giáo dục II Một số tiêu c bn : Thực vận động phong trào thi đua 1.1 Cuộc vận động "Hc tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh": Tổ chức cho 100% CB,GV,NV học sinh học tập chuyên đề gương đạo đức Bỏc H 1.2 Cuộc vận động:"Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo " 100% CB,GV thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo, có ý thức tự học CNTT, cá nhân có đổi dạy học 1.3 Về vận động: "Hai không": Thực tốt bốn nội dung vận động; Đặc biệt khắc phục tợng HS ngồi nhầm lớp 1.4 Phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Phấn đấu đạt 99/100 điểm Tham gia BHTT,BHYT đạt 70% Chất lợng giáo dục: ( không tính em học hòa nhập) 2.1 Xếp loại hạnh kiểm: Thực đầy đủ: 238/238 em đạt 100% 2.2 Xếp loại học lực môn: + Các môn đánh giá điểm số: Môn học TS Giỏi Khá Trung b×nh Ỹu HS SL % SL % SL % SL % To¸n 238 97 40.8 99 41.6 40 16.8 0.8 TiÕng ViÖt 238 87 36.6 119 50.0 30 12.6 0.8 Khoa häc 100 67 67.0 26 26.0 7.0 Lịch sử-Địa lí 100 54 54.0 37 37.0 9.0 TiÕng Anh 151 35 23.2 77 51.0 37 24.5 1.3 Tin häc 128 20 15.6 70 54.7 37 28.9 0.8 ` + Các môn đánh giá nhận xét Môn học Đạo dức TN-XH TC- KT M.Thuật ¢m nh¹c ThĨ dơc SL % SL % SL % SL % SL % SL % HTT(A+) 128 54.0 98 41.4 109 46.0 100 42.2 111 46.8 113 47.7 H T (A) 109 46.0 139 58.6 128 54.0 137 57.8 126 53.2 124 52.3 2.3 Lên lớp, hoàn thành chơng trình Tiểu học (Từ lớp 1-4): 235/237 đạt 99.2% Trong ®ã: Khèi 1: 46/47 ®¹t: 97.9% Khèi 2: 39/40 ®¹t: 97.5% Khối 3: 51/51 đạt 100% Khối 4: 46/46 đạt 100% * Hoàn thành chơng trình Tiểu học: 54/54 đạt 100% 2.4 C¸c Héi thi (häc sinh): - CÊp trêng: Thi Mỹ thuật; Giữ - Viết chữ đẹp; Kể chuyện; HSG lớp 1,2,3 đạt giải 3%/ tổng số học sinh dự thi ; Điền kinh; Tiếng hát GV HS; Giao lu HSG môn Tin học Tiếng Anh - Cấp huyện: Tham gia đầy đủ thi giao lu HSG lớp 4,5; Thi điền kinh; Có học sinh tham gia thi giải toán qua mạng; Giao lu HSG môn tự chọn tin học Tiếng Anh + Giải cá nhân: - Học sinh giỏi: 5-6 giải (Phấn đấu từ giải ba trở lên) - Điền kinh: Có em đạt giải cấp Huyện + Đồng đội: Xếp thứ 12 trở lên 2.5 Dạy học 2buổi/ngày dạy học môn chuyên biệt, tự chọn: - Dạy học 2buổi/ngày: 10 lớp, 245 học sinh - Dạy môn chuyên biệt: 100% số lớp, số học sinh từ lớp 1-5 học môn: Âm nhạc; Mỹ thuật; Thể dục; TNXH, Đạo đức 100% số lớp, số học sinh từ lớp 3-5 đợc học Tin học Tiếng Anh Công tác huy động, trì số lợng PCGDTHĐĐT: 3.1 Huy động trì số lỵng: - Sè lỵng häc sinh theo khèi líp: TT Khèi Sè líp Sè häc sinh Häc sinh khuyÕt tËt học hòa nhập Tổng số học sinh (kể KT) I 48 II 42 III 53 IV 48 V 54 Toµn trêng 10 245 - Duy trì sĩ số: 245/245 đạt 100% 3.2 Công tác PCGDTHĐĐT: - Mục tiêu: Duy trì kết nâng cao chất lợng đơn vị đạt chuẩn PCGDTHĐĐT: 11 tiêu cụ thể: + Huy động trẻ tuổi vào lớp 1: 46/46 đạt 100% (Trong có 01 khuyết tật) + Huy động trẻ 6-14 tuổi: 603/603 đạt 100% + Trẻ 11 tuổi HTCT Tiểu học: 60/60 đạt 100% + Hiệu đào tạo: Trẻ vào lớp cách năm (2005-2006): 57 em chuyển ®i: 2; chÕt: 1; ®ang häc líp 4: 2; HiƯn học lớp 5: 52 Hiệu đào tạo sau năm là: 52/54 đạt 97% Xõy dng phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL: - Số lợng đội ngũ: Bảo đảm số lợng giáo viên theo biên chế Tỷ lệ GV/lớp: 15/10 đạt 1.5/ lớp (kể hợp đồng) - Trình độ đào tạo: GV có trình độ đạt chuẩn: 15/15 đạt 100% Trong có trình độ ĐH CĐ là: 12/18 đạt: 66.8% ( Đại học 3; Cao đẳng 9) - Trình độ Tin häc: 94.4% cã chøng chØ A,B Trong ®ã: Chøng chØ A: 5/18 29.4%; Chøng chØ B: 12/18 - 64.7% - Trình độ ngoại ngữ: 72.2% có chứng A,B - Chất lợng đội ngũ: 100% CBGV tham gia BDTX, thực đầy đủ chủ trơng sách Đảng, Pháp luật Nhà nớc, quy định ngành, đơn vị: GV vi phạm đạo đức.100% GV tham gia viết áp dụng SKKN vào dạy học + Đánh giá giáo viên theo chuẩn NNGVTH (xếp loại theo quy định QĐ 14/BGD&ĐT): Xuất sắc: 10/13 đ/c - 76.9%; Khá: 3/13 đ/c - 23.1% + Xếp loại CBQL: Xuất sắc Khá: 100% - Tham gia y đủ hội thi giáo viên CBQL, thi GV dạy giỏi cấp, đánh giá GV giỏi theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đạt 1đ/c Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo đầy đủ Thực ứng dụng CNTT quản lý Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, trì trường đạt chuẩn Quốc gia, ứng dụng cơng nghệ thông tin - Các hạng mục xxây dựng,tu sửa, cải tạo, nâng cấp năm học: + Tu sưa hƯ thống cửa sổ phòng học khu vực lẻ tr giỏ: 10 triu ng +Tôn tạo bồn hoa cảnh, đờng lối lại bị h hỏng tr giỏ: 15 triu ng + Trồng cỏ sân bóng đá tr giỏ: triu + Sắp xếp trang trí lại số phòng chức tr giỏ triu ng + Mua loa máy phục vụ hoạt động giê lªn líp trị giá triệu đồng - Tỉng kinh phí đầu t: 37 triệu Trong đó: + Ngõn sách xã : 10 triệu + Hội phơ huynh ®ãng gãp: 15 triƯu + Nhµ trêng tiÕt kiƯm: 12 triƯu - Thiết bị GD: Mua sắm sách báo, tạp chí, sách giáo khoa, sách tham khảo, bổ sung thiết bị h háng, mua m¸y tÝnh x¸ch tay phơc vơ øng dụng CNTT quản lí dạy học trị giá 20 triÖu - Khai thác sử dụng mạng Internet phục vụ cho hoạt động giáo dục, thiết lập hộp thư điện tử để trao đổi thông tin, văn Sử dụng phần mềm vào công tác quản lí giáo dục - Phấn đấu xây dựng Thư viện đạt: Tiên tiến; Thiết bị đạt: Loại Tốt Đăng ký danh hiệu thi đua: Mục tiêu: Phong trào thi đua tổ chức thường xuyên, có chiều sâu đảm bảo hiệu Chỉ tiêu: - Tập thể: + Chi : Trong vững mạnh tiêu biểu + Trường: Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc + Cơng đồn, Đội TNNĐ: Vững mạnh xuất sắc - Cá nhân: 88.3% CB,GV,NV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến + Chiến sĩ thi đua cấp sở, cấp Tỉnh: người - 23.5% + Lao động tiên tiến: 11 người - 64.7% + Hoàn thành nhiệm vụ: người - 11.8% III Các nhiệm vụ giải pháp thực hiện: Tiếp tục thực ba vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường nhằm nõng cao cht lng giỏo dục, c bit giáo dc o c, nhân cách k nng sng cho học sinh: 1.1.Về vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị Củng cố kiện tòan Ban đạo vận động phong trào thi đua Tiếp tục tổ chức giới thiệu, học tập thân thế, nghiệp đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh; Lồng ghép nội dung vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vào giảng dạy thơng qua mơn học Tiếng Việt, Đạo đức, buổi chào cờ đầu tuần, buổi sinh hoạt tập thể ®Ĩ häc sinh hiểu thêm thân thế, nghiệp đạo đức Bác, từ em tích cực học tập làm theo gơng đạo đức Bác Phỏt động phong trào thi đua lập thành tích hành động cụ thể hướng tới kỷ niệm 120 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 19/5/2010), 40 năm thực Di chúc Bác Hồ Tổ chức thi tìm hiểu Bác lớp 1.2 TiÕp tục thực vận động:"Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo " Víi c¸c u cầu: Mỗi thầy giáo, giáo thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo (theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008); tự học cơng nghệ thơng tin, cá nhân CB,GV có đổi dạy học quản lý giáo dục Rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo thực gương đạo đức, tự hoc, sáng tạo cho HS noi theo Nhµ trờng kết hợp Chi Công đoàn nhà trờng tập trung giáo dục phẩm chất đạo đức cho cán bộ, giáo viên, để cán bộ, giáo viên yếu phẩm chất đạo đức, có ý thức học tập nâng cao trình độ cách tự học khắc phục hoàn cảnh để theo học lớp đào tạo nâng chuẩn nhiều hình thức 1.3 Tiếp tục đẩy mạnh vận động: "Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tÝch gi¸o dơc": Thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ với bốn nội dung: " nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp" sát với thực tiễn, phù hợp với điều kiện nhà trường; có biện pháp tích cực để hạn chế tối đa việc để học sinh ngồi “sai lớp” tiêu cực kiểm tra, đánh giá học sinh Triển khai tích cực biện pháp nâng cao cht lng giỏo dc Tổ chức nghiêm túc đợt kiểm tra khảo sát, kim nh cht lng, đánh giá chất lợng thực chất học sinh giảm tỷ lệ häc sinh yÕu vµ häc sinh bá häc Lµm tèt công tác chuyển giao chất lợng lớp sau năm học Tiếp tục thực tốt công tác thi đua theo Thông t 21/2008/TT-BGD&ĐT ngày 22/4/2008 Bộ GD&ĐT, xây dựng, phát nhân rộng điển hình, nhân tố 1.4 Về Phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Nhà trờng tiếp tơc tham mu víi UBND x· vµ Héi phơ huynh học sinh cải tạo khuôn viên, trồng hoa, cảnh, tạo môi trờng học tập vui chơi cho em Đồng thời tăng cờng hoạt động học tập, giáo dục, thu hút tình cảm em với nhà trờng làm cho em thực yêu trờng, yêu lớp từ tâm học tập tốt - Phối hợp với Đội TNTPHCM tổ chức thực vận động quyên góp quần áo, sách cho học sinh vùng khó khăn Bộ GDĐT Cơng đồn GDVN phát động Quan tâm đến điều kiện học tập cho số học sinh khó khăn trường - Tổ chức tốt ngày lễ hội năm học với hoạt động văn hóa, văn nghệ, trị chơi dân gian vui tươi, hấp dẫn tạo khơng khí phấn khởi học sinh - Tham mưu với UBND xã Hội phụ huynh để tôn tạo lại công trình vệ sinh, thường xuyên vệ sinh đảm bảo Tu sửa bồn hoa, trồng thêm cảnh, tạo môi trường đẹp hai khu vực - Tip tc trin khai trng thêm 100 xanh, chm sóc tốt bn hoa cnh, bóng mát khu vực trờng - Nhận chăm sóc, thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ xà nhân ngày lễ - Phối hợp với Công đoàn, Đội TNTPHCM tổ chức thi hát dân ca, hát thầy cô giáo giáo viên học sinh nhân ngày Nhà giáo ViƯt Nam 20-11; - TriĨn khai híng dÉn gi¸o dơc kĩ sống cho học sinh, xây dựng quy tắc øng xư, giao tiÕp, trang phơc cđa CB,GV vµ häc sinh Xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh trang phục, nói đảm bảo mô phạm Đặc biệt ngăn chặn kịp thời tợng nói tục, chởi bậy học sinh 100% CB,GV,NV HS đồng phục theo quy định Tích cực tham gia phong trào văn hóa, văn nghệ, TDTT - Tổ chức 100% số lớp đăng ký phấn đáu đạt danh hiệu "trờng học thân thiện học sinh tích cực" theo tiêu chí đà đề - Tăng cờng công tác y tế trờng học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh xảy Tham gia BHTT BHYT đạt tỷ lệ 70% Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: 2.1 Thực đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa, dạy học theo chuẩn kiến thức,kĩ tất môn học, nâng cao chất lượng dạy học 2buổi/ngày - Thực nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học, số tiết học phân phối chương trình theo Quyết định 16/2006/QĐ -BGD, Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 Bộ Giáo dục& Đào tạo hướng dẫn điều chỉnh dạy học cho hc sinh tiu hc phù hợp với đối tợng học sinh trường - Thực linh hoạt chương trình, kế hoạch dạy học môn học phù hợp với thực tế trường, vừa sức, tiến độ sở quy định chuẩn kiến thức, kĩ Chỉ đạo GV thực dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đảm bảo xác định kiến thức, kỹ môn học để tập trung đầu tư việc nâng cao chất lượng Chú trọng rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh, giúp em tự tin mạnh dạn, tích cực hoạt động để chiếm lĩnh tri thức, tạo điều kiện để em thực hành vận dụng kiến thức học vào sống - Tích cực xây dựng tủ sách dùng chung, tận dụng SGK cũ Phấn đấu 100% số HS, GV có đủ sách giáo khia để học tập giảng dạy; đủ sách tham khảo để học tập nghiên cứu phạc vụ giảng dạy - Tăng cường đạo việc dạy học có chất lượng dạy học buổi học thứ hai,: Quan tâm chất lượng buổi học thứ ngày cách dạy học theo đối tượng học sinh khối lớp.Tận dụng tối đa quỹ thời gian dạy học lớp Đặc biệt tăng cường quan tâm đến công tác phụ đạo, kèm cặp học sinh yếu, phối hợp với gia đình để giáo dục giúp đỡ Bố trí xếp hợp lí cấu số lượng học sinh lớp học Đặc biệt quan tâm học sinh khuyết tật học hoà nhập để giúp đỡ từ đầu năm Nâng cao chất lượng hoạt động tập thể, ngoại khóa, vui chơi, giải trí cho học sinh - Tổ chức dạy học môn chuyên biệt, tự chọn Hợp đồng giáo viên có trình độ để dạy học tốt môn chuyên biệt tự chọn Tăng cường nâng cao hiệu dạy học môn chuyên biệt, môn tự chọn 2.2.Thực tốt mặt giáo dục: dạy người, dạy chữ, tăng cường giáo dục Pháp luật, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử, truyền thống, nhân cách, kĩ phương pháp làm việc - Coi trọng giáo dục Pháp luật, thực ATGT, đẩy mạnh phong trào xây dựng môi trường học tập, mơi trường văn hóa lành mạnh, hạn chế tượng tiêu cực xẩy nhà trường - Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống; đẩy mạnh hoạt động giáo dục truyền thống theo chủ đề, chủ điểm, tổ chức cho học sinh tìm hiểu, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ địa phương - Coi trọng rèn luyện kĩ sống cho em: Nhất kĩ ứng xử tình huống, văn hóa ứng xử văn hóa, kĩ làm việc sinh hoạt nhóm Rèn luyện ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ phịng chống tai nạn giao thơng tai nạn thương tích khác - Giáo dục học sinh tham gia hoạt động xã hội, hoạt động từ thiện: Mua sổ tình nghĩa tặng gia đình TBLS neo đơn, mua tăm tre Hội người mù, tham gia xây dựng quỹ "vịng tay bè bạn", "Quỹ bạn nghèo", ủng hộ HS vùng bị lũ lụt, tích cực tham gia loại bảo hiểm học sinh - Xây dựng cho học sinh thái độ học tập đắn, ý thức tổ chức kỉ luật, say mê sáng tạo Tổ chức tốt phòng trào thi đua học tập, đổi phong cách học tập theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo, trung thực học tập, phát huy tác dụng tiết hoạt động ngoại khóa lớp Thực nghiêm túc nếp vệ sinh học đường, giáo dục thể chất, phối hợp với Ytế khám chăm sóc sức khỏe cho học sinh 2.3 Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếu khâu trình dạy học Tiếp tục thực Đề án "Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đến năm 2012" Sắp xếp, bố trí giáo viên dạy lớp Tổ chức dạy dạy học theo phân môn tất khối lớp nhằm tạo điều kiện cho GV sâu nghiên cứu nội dung, chương trình Coi trọng việc dạy kiến thức, kĩ cho học sinh Tăng cường nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn, Tiếng Việt, Thể dục, Đạo đức, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thủ công (Kỹ thuật) Coi trọng thực hành vận dụng Tổ chức dạy môn tự chọn Ngoại ngữ Tin học (lớp 3,4,5) theo Quyết định 50/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/10/2003 Bộ GD&ĐT Có kế hoạch để phụ đạo HS yếu, quan tâm đến HS cóhồn cảnh khó khăn Phối hợp với cha mẹ học sinh có biện pháp giúp đỡ, kèm cặp theo dõi tiến hàng ngày Kết hợp với Đội TNTPHCM tổ chức đôi bạn tiến, giúp đỡ học tập Tăng cường giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập; Thực Quy định giáo dục hòa nhập dành cho người tàn tật Xây dựng hồ sơ theo dõi HS có hồn cảnh khó khăn, tạo điều kiện để em tham gia học tập bìmh đẳng, linh hoạt Nội dung học tập đánh giá xếp loại phù hợp với lực học sinh, trọng động viên, khích lệ tạo tâm lí tốt cho em học Bảo đảm đầy đủ sử dụng hợp lí, có hiệu phương tiện thiết bị dạy học như: đồ dùng dạy học, tập in sẵn Tổ chức cho HS thuê, mượn ĐDDH trường phải bảo quản chu đáo, trường hợp mát hư hỏng phải bồi thường Giáo viênkhai thác triệt để trang thiết bị có để phục vụ dạy học mơn phụ trách (kể mơn chun biệt), tuyệt đối khơng có tiết học dạy chay 2.4 Coi trọng công tác học sinh giỏi, học sinh khiếu, tham gia đầy đủ hội thi: Thi CBQL giỏi,thi GVDG, đánh giá GVG theo chuẩn nghề nghiệp , thi giao lưu HSG, thi giải toán qua mạng, HKPĐ giao lưu HSG môn tự chọn Hội hti văn nghệ, TDTT Phòng CĐ ngành phối hợp tổ chức Tổ chức KSCL đầu năm phân loại học sinh, xây dựng nội dung, chương trình, bồi dưỡng cách cụ thể tất môn tổ khối Có kế hoạch phát hiện, tuyển chọn xác đội ngũ giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi, học sinh khiếu, tiến hành bồi dưỡng, tập luyện từ đầu năm học Phát huy sử dụng hợp lí, khoa học tỷ lệ giáo viên có bố trí giảng dạy, biên chế lớp học, tích cực bồi dưỡng học sinh khiếu mơn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thủ công (Kỹ thuật), Tin học, Ngoại ngữ Tích cực phát hiện, bồi dưỡng HSG, HSNK từ đầu năm học theo hướng cá biệt hóa tập trung theo nhóm Tổ chức dạy phân hóa đối tượng học sinh buổi học thứ ngày lớp (Khối 1,2,3); khối (Khối 4,5).Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng; bồi dưỡng theo hướng phân hóa đối tượng, bồi dưỡng tập trung Học sinh lớp 4,5 bồi dưỡng tập trung 2buổi/tuần Xây dựng ý thức ham học, thích tiến cho học sinh Giáo viên bồi dưỡng phải nâng cao lương tâm trách nhiệm cao, có nội dung bồi dưỡng sát với đối tượng học sinh, sát với chương trình mơn học Học hỏi kinh nghiệm đơn vị bạn giúp đỡ chuyên viên PGD để bồi dưỡng đạt kết Tổ chức thi chọn GVDG thông qua ngày lễ năm, tuyển chọn bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GV tham gia dự thi CBQL giỏi, GVDG Nhà trường tổ chức thi thiết kế dạy ứng dụng CNTT, thi giáo án hay, thi sử dụng ĐDDH Tiếp tục thực có hiệu hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn đội ngũ Tận dụng khả Tin học, Ngoại ngữ đội ngũ để giúp GV trường nâng cao khả tin học, ngoại ngữ Tăng cường đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào đổi PPDH Đề cao vai trò cán quản lí giáo viên cốt cán công tác bồi dưỡng đội ngũ, bồi dưỡng HSG, HSNK Phân công gắn trách nhiệm cụ thể cho Hiệu trưởng, Hiệu phó, tổ trưởng vào phụ trách mũi tham gia bồi dưỡng giáo viên 2.5.TiÕp tôc ®ỉi míi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh thep chuẩn kiến thức, kĩ Thực kế hoạch kiểm định, bàn giao kết học tập học sinh lớp lên lớp Thực nghiêm túc Quyết định 30/QĐ/ 2005 GD&ĐT đánh giá xếp loại kết học tập HS tiểu học Chú trọng đánh giá xác chất lượng học sinh HTCTTH cho hS lớp theo công văn 5276/BGDĐT-GDTH Tập trung xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá tháng, kì cuối năm học bàn giao cho lớp Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học khối lớp cđa BGH, c¸c tỉ trëng thông qua hình thức: kim tra thng xuyờn, kim tra đột xuất, KSCL định kỳ, KSCL qua dự thăm lớp để tư vấn giúp đỡ cho GV học sinh Thực đổi kiểm tra, đánh giá môn học, đặc biệt môn Tiếng Việt, Lịch sử Địa lí theo tinh thần phát huy khả tư duy, sáng tạo, giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, ghi nhớ máy móc Đối với mơn đánh giá banừg điểm số việc kiểm tra chủ yếu sử dụng dạng tập, câu hỏi kiến thức, kĩ chương trình, khơng lạm dụng dạng tập trắc nghiệm Tiếp tục xây dựng sử dụng có hiệu ngân hàng đề để GV,HS tham khảo, sử dụng dạy, học, tự kiểm tra, đánh giá Tăng cường công tác kiểm tra BGH, tổ trưởng khâu lên lớp, coi thi, chấm đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo nghiêm túc, khách quan cơng bằng, có biện pháp cụ thể để phòng ngừa, ngăn chặn biểu tiêu cực 2.6.Có kế hoạch cụ thể đổi PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnhứng dụng CNTT đổi PPDH Tăng cường nghiên cứu, cải tiến soạn theo hướng tinh giản, hiệu quả, chất lượng thể rõ hoạt động GV HS, thiết bị dạy học sử dụng phù hợp với đối tượng học sinh Các tổ chuyên mơn có thống soạn chi tiết hàng tuần, xác định kiến thức bản, trọng tâm học tránh dạy tràn lan Giáo viên cần chủ động lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học sát đối tượng, trọng khâu thực hành, tự học, thực phát huy tính tích cực, chủ động tronh việc lĩnh hội kiến thức rèn luyện kĩ học sinh giúp em tự tin học tập Tổ chức hội thảo theo chuyên đề cấp trường, liên trường thông qua dự giờ; giao lưu, trao đổi kinh nghiệm việc đổi phương pháp dạy học, tổ chức hoạt động trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Khuyến khích 100% giáo viên ứng dụng CNTT soạn máy Tù tËp lun vµ thùc hành để soạn đợc dạy trình chiếu theo chơng trình PowerPoint (Nội dung tổ chuyên môn phân công theo tháng để GV có chuẩn bị) Tổ chức bi dng cỏch son dạy trình chiếu theo chơng trình PowerPoint cho số GV cha thục.Khuyến khích giáo viên có điều kiện sử dụng giáo án điện tử 2.7 Phối hợp nhà trờng-gia đình-xà hội đẩy mạnh hoạt động lên lớp cho häc sinh Tổ chức tốt hoạt động theo chủ đề, chủ điểm, tập trung xây dựng nếp hoạt động đầu buổi, buổi cuối buổi Đẩy mạnh hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT cách thiết thực, chủ động, tự giác Phèi hỵp với Đội TNTPHCM để tổ chức hội thi học sinh nh: Thi Đọc diễn cảm, thi Văn nghệ, thi KĨ chun vỊ B¸c, thi Tri thøc víi chóng em, thi "Rung chuông vàng", thi Tri thức với chúng em, làm báo ảnh, Báo tờng, thi viết gơng bạn tốt, thi tìm hiểu ATGT, thi tìm hiểu truyền thống nhà trờng, địa phơng Thi "Rung chuông vàng", làm báo ảnh, báo tờng, Hội hoa học tập Chú trọng công tác tổ chức Đội - Sao nhà trờng Phấn đấu 100% học sinh thực tốt chơng trình rèn luyện đội viên Phát động phong trào thi đua thờng xuyên lớp Nâng cao chất lợng buổi sinh hoạt Đội - Sao hoạt động nhằm làm cho hoạt động Đội - Sao trở thành nếp theo hớng tự quản có hiệu Phối hợp với địa phơng tổ chức tốt hoạt động địa bàn dân c 2.8 Đẩy mạnh hoạt động bảo vệ môi trờng Tăng cờng dạy ngoại ngữ, tin học nhằm nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho học sinh Thờng xuyên tham gia phong trào vệ sinh thôn xóm, vệ sinh làm đẹp trờng lớp Tổ chức tốt phong trào xây dựng "Trờng Xanh - Sạch - Đẹp" Tham gia xây dựng công trình măng non, chăm sóc cảnh Phát động phong trào lớp, chi đội, đoàn thể nhà trờng trồng thêm cảnh xanh nhà trờng; phân công lớp, GV bảo vệ xanh nhà trờng Nâng cao chất lợng dạy học môn tin học, ngoại ngữ Tổ chức giao lu HSG môn tin học, ngoại ngữ nhà trờng Cụng tỏc huy ng, trì số lượng củng cố, phát triển kết PCGDTHT: - Tiếp tục tuyên truyền chủ trơng, sách công tác giáo dục nh: Luật GD; Luật GDTH; Luật GD chăm sóc trẻ em để nhân dân phụ huynh học sinh hiểu rõ từ cộng đồng với nhà trờng làm tốt công tác giáo dục - Tích cực phối hợp với tỉ chức đồn thể ngồi nhà trường vận động học sinh học đầy đủ, chăm lo vật chất, tinh thần tạo điều kiện cho HS đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ, động viên kịp thời học sinh có hồn cảnh khó khăn vượt khó vươn lên học tập tốt Thường xuyên theo dõi tỷ lệ chuyên cần học sinh lớp, động viên học sinh học đầy đủ, đạt tỷ lệ chuyên cần cao Làm tốt công tác điều tra 2lần/năm để nắm số dân địa bàn; nm chc s liu ph cp, lm tt công tác tuyển sinh; xây dựng hồ sơ phổ cập có hệ thống Rà sốt, xử lí cập nhật số liệu hồ sơ đảm bảo đầy đủ, xác Đẩy mạnh phong trào XHHGD, huy động nguồn lực, khai thác tiềm thực có hiệu qu k hoch phỏt trin giỏo dc - Đảm bảo điều kiện CSVC nh phòng học, bàn ghế, ĐDDH, sân chơi bÃi tập để thu hút em ham thích đến trờng ham thích học tËp Xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL: 4.1 Coi trọng bồi dưỡng lực chất lượng đội ngũ - Tiếp tục quán triệt , nâng cao nhận thức đội ngũ quan điểm, chủ trương Đảng, sách, Pháp luật Nhà nước văn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ trách nhiệm cán quản lí, giáo viên, lao động nhà trường Tăng cường cơng tác quản lí nề nếp, kỷ luật hoạt ng dạy học Thực tốt vận động: "Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm" vận động ngành phát động - Tiếp tục thực đề án "Xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ" theo tinh thần Chỉ thị 40/TW kế hoạch 64/TU xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục; củng cố, kiện tiàn dội ngũ nòng cốt chuyên môn 4.2 Tăng cờng công tác bồi dỡng tuyển chọn sử dụng hợp lí đội ngũ Tạo điều kiện cho CB,GV,NV tham gia học lớp đào tạo nâng chuẩn Phấn đấu đến cuối năm 2010 có thêm GV,NV tốt nghiệp Đại học Tiếp tục triển khai bồi dỡng thờng xuyên cho GV theo chơng trình, SGK mới, đổi kiểm tra đánh giá GV Lồng ghép thùc hiƯn tù båi dìng vµ båi dìng tõ tỉ, nhà trờng, cụm liên trờng theo kế hoạch PGD Chú trọng bồi dỡng lực thực tế, khả tin học, ngoại ngữ, đào tạo chuẩn Quan tâm bồi dỡng t tởng, trị, đạo đức, lối sống 4.3 Cùng với việc đào tạo, bồi dỡng, tiến hành rà soát, đánh giá xếp loại lực đội ngũ, kĩ sử dụng máy vi tính, phân loại đánh giá đội ngũ nghiêm túc, thực chất Thực nghiêm tíc, có hiệu việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Quy định Chuẩn NNGVTH 4.4 Chính sách, chế độ nhà giáo cán quản lí Thực đầy đủ, kịp thời chế độ, sách Nhà nớc cho đội ngũ Phối hợp với Công đoàn quan tâm xây dựng khối đoàn kết, dân chủ đơn vị, hợp tác công việc, phát huy lơng tâm trách nhiệm đội ngũ Đồng thời, tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao, nâng cao tinh thần, cải thiện đời sống vật chất cho CB,GV,NV lao động Tổ chức tạo đàm, gặp mặt Nhà giáo nhân ngày Nhà giáo Việt nam năm 2009 để động viên, khích lệ, tuyên dơng cá nhân, tập thể điển hình tiên tiến, phát huy lơng tâm, trách nhiệm, lòng tự hào nghề nghiệp nhà giáo CBQL - Tùy khả năng, lực giáo viên để bố trí công việc hợp lí nhằm khơi dậy đợc ý thức tiềm ngời đội ngũ Tng cng sở vật chất, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin: 5.1 TiÕp tôc tham mưu tÝch cực vi ng u, HND, UBND, tạo đợc đồng thuận, thống chủ trơng đờng lối, tip tục có kế hoạch tăng trưởng, phát triển củng cố hạng mục CSVC để trì vững danh hiệu đạt chuẩn Quốc gia mức II đạt - Tu sưa hƯ thèng cưa sỉ phßng häc khu vực lẻ, tôn tạo bồn hoa cảnh, đờng lối lại bị h hỏng, trồng cỏ sân bóng đá, xếp hợp lí trang trí lại số phòng chức Mua loa máy phục vụ hoạt động lên lớp - Tiếp tục mua sắm, bổ sung tăng trởng thêm thiết bị dạy học, sách báo, tạp chí, sách giáo khoa, sách tham khảo phục vụ dạy học cho giáo viên học sinh - Duy trì thực tốt hoạt động đọc sách báo, mợn, làm sử dụng tối đa đồ dùng dạy học trang thiết bị cấp Có theo dõi, quản lí, bảo quản thờng xuyên Khuyến khích phong trào làm thêm đồ dùng dạy học, tổ chức thi làm sử dụng ĐDDH cấp trờng để nâng cao chất lợng dạy häc - TiÕp tơc häc hái ®Ĩ sư dơng tèt m¹ng Internet, sử dụng trang thơng tin điện tử (website) đơn vị vào công tác thông tin báo cáo khai thác phục vụ cho công tác giảng dạy Tích cực sử dụng Email để giao dịch văn Tiếp tục bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, giáo viên nhân viên trờng Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học quản lí Đổi công tác quản lý giáo dục: 6.1 Tiếp tục thực tốt phân cấp quản lí giáo dục cách hợp lí trách nhiệm quản lí tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản, tổ chức thực kế hoạch dạy học-giáo dục đảm bảo chất lượng Tăng cường quyền hạn, trách nhiệm cho cán quản lí giáo viên nhµ trường; Triển khai tốt hoạt động Hội đồng trường, nâng cao tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm cỏ nhân trớc công việc Trin khai ỏn i chÕ tài giáo dục nhằm huy động ngày nhiỊu sư dơng hiệu ngn lùc 6.2 Đổi cơng tác quản lí, đạo tất hoạt động, đặc biệt chất lượng giáo dục toàn diện Nâng cao hiệu lực đạo tập trung việc xây dựng tổ chức thực chương trình, đề án, kế hoạch phát triển giáo dục Khâu đột phá tập trung đạo đơn vÞ năm học là: Tập trung nâng cao chất lợng đại trà, giảm tối đa số học sinh yếu Ưu tiên chất lợng mũi nhọn văn hoá khiếu Tập trung xây dựng th viện Tiên tiến Thiết bị loại tốt Xây dùng trêng häc th©n thiƯn häc sinh tÝch cùc 6.3 Nâng cao hiệu lực quản lý, đạo hoạt ng: Phân công trách nhiệm đạo mũi hoạt động cho thành viên BGH, cho tổ chuyên môn, cho đảng viên tổ chức đoàn thể Nếu cá nhân tổ chức không hoàn thành công việc, coi nh thân không đạt tiêu chuẩn thi đua đà đăng ký Hàng tháng, hàng kỳ có kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm đạo - Vic t chc xõy dng, trin khai thc hin k hoch: Dựa kế hoạch năm học Bộ, Sở, Phòng để xây dựng kế hoạch phù hợp với tình hình nhà trờng lấy ý kiến đóng góp giáo viên Tổ chức xây dựng tiêu, kế hoạch từ cá nhân tổ chuyên môn.Tổ chức Hội nghị triễn khai nhiệm vụ năm häc 6.4 Đổi công tác kiểm tra, tra, đánh giá quản lí đạo nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quản lí giáo dục Tiếp tục thực đánh giá giáo viên cán nghiêm túc, thực chất; Tiếp tục thực tốt Nghị định 132 Thủ tướng Chính phủ để giải nghỉ hưu trước tuổi cho số đ/c Thực tốt quy chế dân chủ, xây dựng thực nội quy, quy chế hoạt động đơn vị, phát tốt vai trò chức năng, quyền hạn tập thể cá nhân nhà trường Tăng cường kỉ luật, kỉ cương, trung thực dạy học, chấn chỉnh nếp, xây dựng môi trường lành mạnh Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra vận động; Cùng với Ban TTND tổ chức kiểm tra thường xuyên đảm bảo thực chất, khách quan, công bằng, dân chủ, cơng khai có tác dụng giáo dục, thúc đẩy phong trào; Ngăn chặn kịp thời hạn chế sai sót việc thực nhiệm vụ 6.5 Phối hợp lực lượng, tổ chức đoàn thể nhà trờng: Công đoàn, Đội TNTPHCM đẩy mạnh phong trào thi đua: "Hai tốt" thờng xuyên, liên tục nhằm phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học Ci tin công tác thi đua khen thưởng theo hướng phục vụ thiết thực cho hoạt động dạy - học, bước vao nếp đảm bảo xác, cơng bằng, cơng khai, dân chủ, thực quy trình, tiêu chuẩn, thủ tục quy định Các tiêu chuẩn thi đua phải lượng hóa cụ thể để đảm bảo xác đánh giá; Đặc biệt coi trọng hiệu chất lượng công việc 6.6 Khai thác đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động; đặc biệt đổi phương pháp dạy học, cơng tác quản lí trường học Tiếp tục nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên vai trị, vị trí CNTT dạy học, cơng việc Tích cực bồi dưỡng cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm quản lý học tập học sinh, quản lý giáo viên, hỗ trỵ xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, phần mềm tài phần mềm ứng dụng khác Khai thác trao đổi thông tin qua hệ thng th in tTăng cờng học tập để sử dụng tốt mạng Intemet công tác quản lý Thực nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo, thống kê đầy đủ, xác, kịp thời y mnh cụng tác xã hội hoá giáo dục, xây dựng xã hội học tập, đảm bảo công giáo dục đào tạo: Tiếp tục thực công tác tuyên truyền, vận động, cung cấp thông tin nhằm nâng cao nhận thức tồn xã hội xã hội hóa giáo dục TÝch cùc tham mưu với quyền địa phương tổ chức thực tốt Đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010" Tăng cường phối hợp với tổ chức đồn thể, tổ chức trị xã hội địa phương để triển khai hiệu quy định, thị liên ngành cấp trên, đồng thời tăng cường giáo dục, vận động em đến lớp, bảo đảm quyền trẻ em; Xét miễn giảm khoản đóng góp cho học sinh khuyết tật, học sinh thuộc hộ nghèo để hạn chế học sinh bỏ học với nhà trường tổ chức thực vận động "Hai không" đạt kết Tạo đồng thuận, ủng hộ nhà trường thực tốt nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động năm học nhà trường Xây dựng chế phối hợp với lực lượng xã hội, phát huy vai trò, trách nhiệm quyền lợi tổ chức, cá nhân gia đình việc giám sát đánh giá giáo dục Tranh thủ ủng hộ đầu tư địa phương, tổ chức, doanh nghiệp đóng địa bàn, đội ngũ giáo viên học sinh việc thực mục tiêu giáo dục Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh đẩy mạnh hoạt động giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng, quan tâm CSVC phục vụ cho việc học tập em khuyết tật; Tạo điều kiện cho em đến lớp đầy đủ nhằm thực công giáo dục Tham mưu với Hội khuyến học xã, Hội khuyến học thơn, khuyến học dịng họ để động viên khen thưởng giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Tham mưu với lãnh đạo địa phương PhÇn thø ba: tỔ cHøc tHùc HIện Kiện toàn tổ chức hoạt động tổ chuyên môn, Hội đồng trờng Xây dựng củng cố, phát huy hiệu mạng lới giáo viên môn trờng việc thực đổi phơng pháp dạy học công tác BDTX cho đội ngũ giáo viên * Nhiệm vụ hội đồng: - Hội đồng trờng: Các thành viên, hoạt động Hội ®ång trêng thùc hiƯn theo §iỊu lƯ trêng TiĨu häc - Héi ®ång thi ®ua, khen thëng, kØ lt: Tỉ chức hoạt động nghiêm túc theo quy định Điều lệ trờng Tiểu học - Tổ chuyên môn: Gồm tỉ + Tỉ 1,2,3: Bao gåm c¸c GV phơ trách lớp 1,2,3 số GV dạy môn chuyên biệt + Tổ 4,5: Bao gồm GV phụ trách lớp 4,5, GV dạy Khoa, Sử Địa ngoại ngữ, tin học + Tổ văn phòng: Gồm đ/c Vân, đ/c Huyền, đ/c Bình *Ban văn thể: Đ/c Dơng Thị Hồng Tâm (trởng ban), đ/c Hồ thị Lệ Bình (P ban trực) Các thành viên gồm: đ/c Vân , Năm, Nghĩa, Hằng, Năm (NN), Nết, Bảo, Oanh, Thơm, Hải, Huyền (TV-TB) * Phân công trách nhiệm BGH Tổ CM: + Ban giám hiệu: Đ/c Đặng Thị Hòa (Hiệu trởng) Chỉ đạo chung, điều hành hoạt động nhà trờng theo văn hớng dẫn cấp Trực tiếp đạo công tác trị, t tởng, bồi dỡng, đào tạo đội ngũ, công tác tổ chức cán bộ, công tác tài - kế hoạch; công tác kiểm tra, thi đua, đánh giá phân loại đội ngũ; đối nội, đối ngoại Trực tiếp đạo khối 1,2,3 Đ/c Dơng Thị Bích Trang (Phó Hiệu trởng) : Phụ trách chuyên môn, quy chế, công tác PCGDTH, BDHS giỏi, HS khiếu hoạt động lên lớp nhà trờng Trực tiếp đạo tổ 4,5 + Các tổ chuyên môn: - Tổ 1,2,3: Tổ trởng đ/c Tâm, tổ phó đ/c Lợi; Các tổ viên: đ/c Nết, đ/c Bảo, đ/c Thời, đ/c Oanh, đ/c Năm, đ/c Nghĩa, đ/c Hằng - Tổ 4,5: Tổ trởng đ/c Hùng, tổ phó đ/c Hải; Các tổ viên: đ/c Lơng, đ/c Thơm, đ/c Diệu Thúy, đ/c Huyền, đ/c Năm (NN), đ/c Trung + Lề lối làm việc: Xây dựng tổ chức thực kế hoạch nhà trờng sát với thực tế có tính khả thi cao Xây dựng đợc mối quan hệ lề lối làm việc khoa học nhà trờng với tổ chức, Hiệu trởng với thành viên đơn vị Để quan điểm đạo, định hớng mục tiêu, giải pháp đề kế hoạch đạt đợc kết Trong phần tổ chức thực Ban lÃnh đạo nhà trờng xác định trách nhiệm thĨ nh sau: Phỉ biÕn kÕ ho¹ch: KÕ ho¹ch đợc phổ biến rộng rÃi n toàn thể CB,GV,NV nhà trờng, quan chủ quản, phụ huynh, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trờng Tổ chức ban đạo chịu trách nhiệm trình điều phối triển khai kế hoạch Điều chỉnh kế hoạch sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trờng Đối với Hiệu trởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch với CB,GV, NV nhà trờng Thành lập ban kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch giai đoạn Đối với Phó hiệu trởng theo nhiệm vụ đợc phân công giúp Hiệu trởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực Đối với tổ trởng chuyên môn tổ chức thực kế hoạch tổ kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với cá nhân CB,GV,NV kế hoạch nhà trờng để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân báo cáo thực kế hoạch theo học kì đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đăng kí thi đua: Năm học 2009 - 2010 Nhà trờng phấn đấu đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc Trên nhiệm vụ, tiêu giải pháp năm học 20092010.Từ nhiệm vụ trọng tâm nhà trờng tổ chuyên môn, tổ chức đoàn thể, phần hành cá nhân đặc điểm hoàn cảnh cụ thể để đề tiêu, giải pháp cụ thể phù hợp, hiệu nhằm triển khai, đạo tổ chức thực đạt kết Bằng nổ lực tâm CB,GV,NV vµ HS trêng tiĨu häc sè Gia Ninh phÊn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ năm học đà đề Kính mong quan tâm lÃnh đạo, đạo chặt chẽ cấp ủy, quyền địa phơng, đạo giúp đỡ Phòng giáo dục, phối hợp tích cực Ban đaị diện cha m HS, ban ngành, đoàn thể, tổ chức xà hội địa phơng tạo cho nhà trờng thực tốt nhiệm vụ năm học Hiu trng ng Th Hũa ... dức TN-XH TC- KT M.Thuật Âm nhạc Thể dục SL % SL % SL % SL % SL % SL % HTT(A+) 12 8 54.0 98 41. 4 10 9 46.0 10 0 42.2 11 1 46.8 11 3 47.7 H T (A) 10 9 46.0 13 9 58.6 12 8 54.0 13 7 57.8 12 6 53.2 12 4 52.3... 10 lớp, 245 học sinh - Dạy môn chuyên biệt: 10 0% số lớp, số học sinh từ lớp 1- 5 học môn: Âm nhạc; Mỹ thuật; Thể dục; TNXH, Đạo đức 10 0% số lớp, số học sinh từ lớp 3-5 đợc học Tin học Tiếng Anh... 1, 7% - Môn Toán: Khá + Giỏi tăng: 10 ,7%; Yếu giảm: 2 ,1% + Các môn đánh giá định tính đà có 10 0% số học sinh đạt mức Hoàn thành trở lên + Cuối năm có 10 0% (72/72) số học sinh HTCT Tiểu học Tham gia