Kế hoạch Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực năm học 2010-2011

UBND XÃ TAM ANH BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MGCL MĂNG NON Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tam Anh Bắc, ngày 19 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC NĂM HỌC 2010-2011 -Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGD ĐT và công văn số 307/KH-BGD ĐT, ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo và công văn số 2829/KH-SGD ĐT, ngày 04/9/2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. -Tiếp tục thực hiện công văn số 146/KH-PGD ĐT của phòng GD&ĐT Núi Thành, ngày 30/9/2008 về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường học nắm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. -Căn cứ tình hình thực tế của trường MGCL Măng Non. Nay trường MGCL Măng non xây dựng kế hoạch cụ thể về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” như sau : I. Mục tiêu : -Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng yêu cầu xã hội. -Phát huy tính tự lập, dạn dĩ, tích cực của học sinh trong học tập cũng như trong mọi sinh hoạt ở trường, lớp và gia đình. II. Yêu cầu : -Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương, vận động phụ huynh góp công, của vào việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, sửa chữa những hư hỏng nhỏ về cơ sở vật chất , những thiếu thốn về trang bị ở các lớp. -Vận động phụ huynh cùng CBGV có kế hoạch trồng cây xanh, chăm sóc cây, thường xuyên tổ chức vệ sinh môi trường, tạo quang cảnh sư phạm ở các lớp để các cháu có môi trường lành mạnh vui chơi và học tập, làm cho trẻ ham thích đến trường lớp. -Phát huy sự chủ động sáng tạo của GV trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới các hoạt động chung của nhà trường. -Tạo các điều kiện tốt cho trẻ được trải nghiệm, được tác động, được tham gia vào các hoạt động của trường, lớp nhằm thúc đẩy sự phát triển toàn diện cho trẻ. -Tổ chức tốt phong trào thi đua có nội dung, có sơ kết, tổng kết, có đánh giá xếp loại, có khen thưởng trong phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. III. Nội dung : 1)Xây dựng trường , lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. -100% các cháu có bàn ghế đúng qui cách để ngồi, có chiếu trải về mùa đông, có dụng cụ vệ sinh cá nhân cho trẻ - có ký hiệu riêng cho từng trẻ, có dép đi trong lớp, trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy, rửa tay bằng xà phòng. -100% các lớp đều có dụng cụ vệ sinh. -Các lớp thường xuyên thực hiện vệ sinh trong và ngoài lớp, phấn đấu trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh để tạo cảnh quang sạch đẹp, môi trường trong lành cho trẻ. Vận động phụ huynh và CB GV trong việc trồng cây và bảo quản cây. -Phấn đấu mỗi lớp đều có công trình vệ sinh bằng cách vận động phụ huynh cùng nhà trường thực hiện. Mỗi lớp đều có nước sạch để sinh hoạt và nước sạch để uống. -Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ khi đến trường lớp, không để xảy ra tai nạn hoặc ngộ độc thực phẩm khi ở trường. 2)Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục : -Tập cho trẻ có thói quen biết chào hỏi, xưng hô lễ phép, biết tự tin bày tỏ cảm xúc. Mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện chia sẻ, gần gũi với bạn bè. -Dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ, nền nếp thói quen vệ sinh tốt, không vứt rác bừa bãi, biết bỏ rác đúng nơi qui định, giáo dục thói quen đi tiêu, đi tiểu đúng nơi quy định. -Giáo dục trẻ tích cực trong các hoạt động vui chơi, học tập. -Giáo dục trẻ có ý thức nhường nhịn, chia sẻ đồ dùng học tập, đồ chơi cho các bạn. Biết sắp xếp gọn gàng ngăn nắp đồ dùng , đồ chơi vào đúng chỗ quy định sau khi chơi xong. -Có tinh thần thi đua trong vui chơi và học tập, nhưng không ganh tị, giáo dục tính thật thà, trung thực trong vui chơi, sinh hoạt và học tập. -Tổ chức cho trẻ hát múa các bài hát dân ca, câu đố, hò vè, trò chơi dân gian vào các hoạt động giảng dạy cũng như trong vui chơi, sinh hoạt. -Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi phục vụ các trò chơi dân gian, câu đố , hò vè để gây hứng thú cho trẻ khi tham gia các trò chơi. Phát huy tính đoàn kết, trung thực trong khi chơi tập thể. -Đưa chương trình lễ hội của Quảng Nam vào việc dạy các hoạt động cho các cháu và giáo dục trẻ. Tổ chức các hoạt động thiết thực hướng tới đại lễ ngàn năm Thăng Long Hà Nội. -GV tích cực đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục theo hướng tích hợp các hoạt động theo từng chủ điểm. -Khuyến khích GV chủ động tìm tòi, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình GDMN phù hợp với tình hình của lớp, của địa phương. Đặc biệt vận dụng và tạo các điều kiện về đồ dùng để thực hiện chương trình lễ hội Quảng Nam vào các hoạt động cho trẻ và tổ chức các hoạt động thiết thực hướng tới đại lễ ngàn năm Thăng Long Hà Nội. -Tăng cường tổ chức các Hội thi cho các cháu ở trường, ở lớp trong các ngày lễ, hội, trong sinh hoạt, trong hoạt động chung, trong vui chơi. - Nhà trường tích cực tham mưu và làm tốt công tác phối kết hợp với chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,huy động sự đóng góp của gia đình, xã hội nhằm xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh trong nhà trường; xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, tăng cường giáo dục kỷ năng sống cho trẻ (Kỹ năng tự phục vụ, nề nếp thói quen vệ sinh tốt, kỹ năng tự bảo vệ an toàn bản thân; mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện chia sẻ hợp tác với bạn bè; lễ phép với người lớn tuổi,…) nhà trường sẽ chủ động xây dựng các tiêu chí “ thân thiện” phù hợp với thực tiễn văn hóa của địa phương để đạt hiệu quả cao hơn trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. - Tích cực lựa chọn và triển khai các trò chơi dân gian, bài hát dân ca, câu đố, hò, vè. . . phù hợp với lứa tuổi mầm non đưa vào hoạt động vui chơi và các hoạt động khác của trẻ 3)Xây dựng kỷ cương, nền nếp trong nhà trường : -100%CBGV NV thực hiện tốt nội quy nhà trường, đảm bảo giờ giấc . -Tác phong gọn gàng, chỉnh tề khi lên lớp, đến trường. -Soạn giảng cập nhật, có đầu tư. Chú ý giáo dục môi trường, tích hợp các hoạt động gắn với thực tế. -Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. -Gắn nội dung cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm” , “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” với thực hiện chuẩn GV mầm non trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học. -Xây dựng khối đoàn kết nhất trí trong nhà trường, ứng xử thân thiện, hợp tác, chia sẻ, cùng nhau góp ý xây dựng tập thể ngày càng vững mạnh. Ngăn chặn và xử lý kịp thời các biểu hiện vi phạm đạo đức nhà giáo. -Khắc phục khó khăn phấn đấu giữ vững nhà trường đạt danh hiệu trường “tiên tiến” – “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. IV. Tổ chức thực hiện : 1)Đối với nhà trường : -Tham mưu với chính quyền địa phương, nhất là các ban, ngành đoàn thể ở thôn và kêu gọi phụ huynh đóng góp công của để tu sửa CSVS, mua sắm các trang thiết bị ở các lớp, thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục. -Thành lập Ban chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do đ/c Hiệu trưởng làm trưởng ban và các ban ngành đoàn thể trong nhà trường làm ủy viên. -Xây dựng kế hoạch và triển khai nội dung cụ thể đến tận CBGVNV để thảo luận,thống nhất kế hoạch , bàn biện pháp thực hiện. -Tổ chức sơ, tổng kết phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, có khen thưởng cá nhân làm tốt, nhân điển hình . 2)Đối với công đoàn : -Có trách nhiệm vận động đoàn viên hưởng ứng thực hiện chủ trương và kế hoạch của nhà trường đề ra. -Giám sát, đôn đốc việc thực hiện phong trào của các đoàn viên. -Tham gia trong việc bình chọn cá nhân làm tốt, tham gia sơ, tổng kết phong trào. 3)Đối với tổ chuyên môn : -Tăng cường công tác thao giảng, dự giờ thăm lớp để học tập rút kinh nghiệm. -Tổ chức thực hiện tốt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt. -Tích cực đưa các bài hát dân ca, câu đố, hò vè, trò chơi dân gian vào trong các hoạt động chung và sinh hoạt vui chơi tập thể. -Tổ chức tốt các ngày hội, ngày lễ cho trẻ. 4)Đối với CB,GV,NVC : -Thực hiện nghiêm túc các nội dung trong phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. -Phát huy tính sáng tạo chủ động của giáo viên trong việc tìm tòi cái mới , sáng tạo trong phương pháp dạy học. Tìm chọn những bài hát dân ca, ca dao, đồng dao, … để áp dụng dạy trẻ.Tăng cường giáo dục kỷ năng sống cho trẻ (Kỹ năng tự phục vụ, nề nếp thói quen vệ sinh tốt, kỹ năng tự bảo vệ an toàn bản thân; mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện chia sẻ hợp tác với bạn bè; lễ phép với người lớn tuổi,…) -Phấn đấu tự học, tự rèn, tạo môi trường để trẻ học tốt, chăm sóc nuôi dưỡng, yêu thương, gần gũi trẻ. Trên đây là kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của trường MGCL Măng Non. Đề nghị các tổ chức, các đoàn thể trong nhà trương cùng phối hợp, động viên CBGVNV hưởng ứng, thực hiện để cuộc vận động đạt kết quả tốt. Trong khi thực hiện nếu gặp khó khăn thì kịp thời phản ảnh cho Ban chỉ đạo và nhà trường để có kế hoạch điều chỉnh . TM. BCH. CĐ CƠ SỞ HIỆU TRƯỞNG CHỦ TỊCH Thái Thị Lý Nguyễn Thị Minh Thế . NAM TRƯỜNG MGCL MĂNG NON Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tam Anh Bắc, ngày 19 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC NĂM HỌC. của trường MGCL Măng Non. Nay trường MGCL Măng non xây dựng kế hoạch cụ thể về Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực như sau : I. Mục tiêu :