KE HOACH BAI HOC LOP 5 TUAN 5

 GV Hoµng Cao T©m L íp 5B TUẦN 5 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3). 2. TĐ: Lịch sự và lễ độ khi gặp người nước ngoài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra :4-5’ 2 HS đọc thuộc lòng và TLCH. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’ GV HD cách đọc . - 1 HS đọc mẫu bài đọc - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. - GV chia đoạn: 2 đoạn. - HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần). + Đoạn 1: Từ đầu .Giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. Luyện đọc: loãng, rải,sừng sững, A-lếch –xây . - Đọc từ khó - Đọc chú giải - Đọc theo cặp -1 em đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: 8-10’ Đoạn 1: - HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu? Anh Thủy gặp A-lếch-xây tại một công trình xây dựng trên đất nước VN. Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-xây ? Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững, mái tóc vàng, thân hình chắc khoẻ.Khuôn mặt to, chất phác Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc biệt chú ý ? - HS trả lời. Đoạn 2: . HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thủy với A-lếch-xây. A lêch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt mù xanh, A lêch- xây đưa bàn tayvừa to vừa chắc nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của anh Thuỷ. Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? - HS trả lời tự do. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm:6-7’ - GV hướng dẫn HS giọng đọc. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (103)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng. - GV đọc 1 lượt. - HS lắng nghe. . - HS luyện đọc. - Thi đọc diễn cảm. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học - Chuẩn bị bài tiếp. TOÁN: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU : 1/KT,KN: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài . 2/TĐ: HS yêu thích môn toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ 2.Bài mới : - Bài 1 : GV kẻ sẵn bảng như bài 1 SGK lên bảng phụ - 2HS làm BT - HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài (chủ yếu là các dơn vị liền nhau). - HS điền các đơn vị vào bảng. . - Bài 2 : a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị nhỏ hơn liền kề. c) Chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ ra các đơn vị lớn hơn. Nêu yêu cầu của BT Làm bài vào bảng con. - Bài 3 : Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn vị đo và ngược lại. HS làm vào vở. Bài 4: Dành cho HS khá giỏi. HS đọc đề 1 em lên bảng tóm tắt và làm bài a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố HCM dài : 791+144 = 935 ( km) b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM là : 791 +935 = 1726 ( km) ĐS: 1726 km HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’ Xem trứoc bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (104)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (2 tiết) I. MỤC TIÊU : 1/KT: Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí 2/KN: Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. 3/TĐ: Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho gia đình và xã hội. II. CHUẨN BỊ : - GV: + Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó + Phiếu bài tập. Bảng phụ - HS : Thẻ màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Em đã làm gì để thể hiện trách nhiệm về việc làm của mình ? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ - 2-3 HS trả lời * Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin: 10-12’ - GV nêu câu hỏi: + Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập ? - 1 HS đọc thông tin ở SGK + Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống, không có thời gian học tập . + Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào ? + Em học tập được gì từ tấm gương đó ? + Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng, . + Phát biểu - Kết luận: Dù rất khó khăn nhưng Đồng có quyết tâm cao và biết cách sắp xếp thời gian hợp lý nên anh vừa giúp đỡ được gia đình vừa học giỏi. - Các em khác theo dõi và nhận xét - HS lắng nghe * Hoạt động 3: Xử lý tình huống: 7-8’ - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận để giải quyết một tình huống. + Theo em, Khôi có thể có những cách xử lý như thế nào ? `- HS thảo luận theo nhóm để giải quyết tình huống mà GV yêu cầu: + Giữa năm học, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể tự đi lại được. + Theo em, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ? - GV theo dõi + Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (105)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B - Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu các em cũng phải cố gắng vượt qua để sống và tiếp tục học tập mới là người có ý chí. - HS lắng nghe. * Hoạt động 4: Trò chơi “Đúng - Sai”: 4-5’ - GV hướng dẫn trò chơi: - GV lần lượt đưa ra các tình huống Nếu đúng HS đưa thẻ đỏ Nếu sai HS đưa thẻ xanh - GV YC HS giải thích các trường hợp sai - HS thảo luận theo nhóm 2 để trao đổi từng trường hợp ở bài tập 1,2 trang 10 - HS tiến hành chơi - HS giải thích * HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ Sưu tầm mẫu chuyện nói về gương HS “Có chí thì nên” - Nhận xét tiết học - HS đọc phần ghi nhớ Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH I. MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Hiểu nghĩa của từ hòa bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình(BT2). - Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3). 2.TĐ: Yêu thích sự phong phú của TV. II. Chuẩn bị : Từ điển học sinh, các bài thơ, bài hát… nói về cuộc sống hòa bình, khát vọng hòa bình. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: 4-5’ - GV nhận xét - 3 HS làm lại BT ở tiết trước 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT: 27-29’ Hướng dẫn HS làm BT1 . * HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài và trình bày. Chọn dòng nêu đúng nghĩa của từ Hoà bình - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm BT2 . * HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài theo nhóm , đại diện nhóm trình bày. Hoà bình = Thái bình - GV nhận xét và chốt lại : Thái bình có nghĩa - Lớp nhận xét Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (106)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B là yên ổn không hoạn lạc,không có chiến tranh. Hướng dẫn HS làm BT3 . * HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS viết 1 đoạn văn tả cảnh thanh bình của 1 làng quê . - HS làm việc cá nhân và đọc đoạn văn của mình. - GV nhận xét, khen những HS viết hay - Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 2’ - GV nhận xét tiết học, dặn HS về viết lại đoạn văn và chuẩn bị cho tiết sau TOÁN ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LỰƠNG I. MỤC TIÊU : 1/KT,KN: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng . 2/TĐ: HS yêu thích môn toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Kể tên các đơn vị đo đổ dài từ lớn đến nhỏ ? - Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với mấy chữ số ?  Giáo viên nhận xét - cho điểm 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : On tập : Bảng đơn vị đo khối lượng. b) Nội dung : * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng. Bài1-Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị,chỉ ghi Kg. - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên các đơn vị lớn hơn kg? ( nhỏ hơn kg ?) - Học sinh hình thành bài 1 lên bảng đơn vị.  Bài 2 : - Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng HS làm bài tập 2. c)2kg 326g = 2326g ; (2kg 326g = 2000g +326g = 2326g) 6kg 3g = 6003g d)4008g = 4kg 8g ; 9050kg = 9 tấn50kg - Chữa bài tương tự - Học sinh và giáo viên nhận xét.  Bài 3 :- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi. - 2 học sinh đọc đề - xác định cách làm (So sánh 2 đơn vị của 2 vế phải giống nhau) - Giáo viên cho HS làm cá nhân. - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Chữa bài Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (107)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B  Bài 4:- Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn tóm tắt và giải. - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, bàn. Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận. - Giáo viên theo dõi cách làm bài của HS * Lưu ý tên đơn vị đề bài cho và đề bài hỏi. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nêu tên các đơn vị đo khối lựơng - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I. MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. TĐ: HS biết yêu hòa bình, ghét chiến tranh. II. CHUẨN BỊ: - Sách, báo…gắn với chủ điểm Hòa bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: 4-5’ - 1 HS kể lại chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” theo lời 1 nhân vật trong truyện. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS: 29-30’ a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học. - GV ghi đề. - 2 HS đọc to đề bài. - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - HS đọc gợi ý 1,2 trong SGK. - Cho HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể. b) Hướng dẫn thực hành kể chuyện: - Cho HS kể chuyện theo nhóm. - GV chia nhóm. - HS làm việc theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện. - Đại diện nhóm kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, khen những HS kể hay. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) - GV nhận xét tiết học. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (108)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài tiết sau. KHOA HỌC THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN.(2t) I. MỤC TIÊU: 1/KT,KN: - Nêu được một số tác hại của ma túy, thuốc lá, rượi bia. - Từ chối sử dụng rượi, bia, thuốc lá, ma túy. 2/TĐ: Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng nói “không” với các chất gây nghiện. II.CHUẨN BỊ : - HS sưu tầm tr/ảnh, sách báo nói về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy. - Hình minh họa trang 23, 24 SGK. - Giấy A4, bút dạ. - Phiếu ghi các tình huống - Phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: 4-5’ 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin:14-15’ - Cho HS làm việc cá nhân. - HS đọc các thông tin trong SGK và hoàn thành bảng sau: Tác hại của thuốc lá Tác hại của rượu, bia Tác hại của ma túy Đối với người sử dụng Đối với người xung quanh - Cho HS trình bày kết quả. Kết luận: (SGK) - HS phát biểu ý kiến. -HS trình bày việc sưu tầm tranh, ảnh, sách, báo về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy. Hoạt động 3 (7phút): Thực hành kỹ năng từ chối khi bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện. Nhóm 1: Trong một buổi liên hoan, Tùng ngồi cùng mâm với mấy anh lớn tuổi và bị ép uống rượu. Nếu em là Tùng, em sẽ ứng xử như thế nào? Nhóm 2: Minh và anh họ đi chơi. Anh họ Minh nói rằng anh biết hút thuốc lá và rất thích vì khi hút thuốc lá có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo. Anh rủ Minh hút cùng anh. Nếu em là Minh, em sẽ ứng xử ra sao? Nhóm 3: Một lần có việc đi ra ngoài vào buổi tối, Nam - HS quan sát hình minh họa trang 22, 23 SGK và cho biết hình minh họa các tình huống gì? - HS thảo luận nhóm và tìm cách từ chối cho mỗi t/huống sau và xây dựng thành một đoạn kịch để đóng vai và biểu diễn trước lớp. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (109)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B gặp một nhóm thanh niên xấu dụ dỗ và ép dùng thử hêrôin. Nếu là Nam, em sẽ ứng xử ntn? - Các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét. Hoạt động 4 (10phút): Trò chơi: Hái hoa dân chủ Câu hỏi gợi ý: 1. Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào? 2. Hút thuốc lá có ảnh hưởng đến những người xung quanh như thế nào? 3. Hãy lấy vd về sự tiêu tốn tiền vào việc hút thuốc lá? 4. Nêu tác hại của t/lá đối với các cơ quan hô hấp? 5. Hãy nêu ví dụ về sự tiêu tốn tiền vào bia, rượu? 6. Uống bia, rượu có ảnh hưởng đến người xung quanh như thế nào? 7. Nêu t/hại của bia, rượu đ/với cơ quan tiêu hóa? 8. Người nghiện bia, rượu có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào? 9. Người nghiện bia, rượu có thể gây ra những vđề gì cho XH? 10. Ma túy là gì? 11. Ma túy gây hại cho cá nhân người s/dụng ntn? 12. Nêu tác hại của ma túy đ/với cộng đồng, XH? 13. Ma túy gây hại cho những người trong gia đình có người nghiện như thế nào? 14.Hãy lấy vd chứng tỏ ma túy làm cho ktế sa sút? 15. Người nghiện ma túy có thể gây ra những tệ nạn XH nào? - GV tổng kết cuộc chơi. - HS lên bốc thăm theo thứ tự các tổ. - Trả lời đúng 1 câu được 4 điểm, trả lời sai trừ 2 điểm. Hoạt động 5: (`10phút): Trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm - GV lấy ghế ngồi của mình phủ một khăn trắng. G.thiệu: Đây là chiếc ghế rất nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế. Nếu ai đụng vào ghế sẽ bị điện giật chết. Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế cũng bị chết vị điện giật. Bây giờ các em hãy xếp hàng từ ngoài cửa đi vào, ngang qua ghế. GV rút ra kết luận. - Trò chơi đã giúp chúng ta lí giải được tại sao có nhiều biết chắc là nếu họ thực hiện một hành vi nào đó có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc cho người khác mà họ vẫn làmTrò chơi đã giúp chúng ta lí giải được tại sao có nhiều biết chắc là nếu họ thực hiện một hành vi nào đó có thể gây nguy hiểm cho bản thân - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: 1. Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế? 2. Tại sao khi đi qua chiếc ghế em đi chậm lại và rất thận trọng? 3. Tại sao em lại đẩy bạn ngã chạm vào ghế? 4. Tại sao khi bị xô vào ghế, em cố gắng để không ngã vào ghế? 5. Tại sao em lại thử chạm vào ghế? 6. Sau khi chơi trò chơi “chiếc ghế nguy hiểm”, em có nhận xét gì? Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (110)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B hoặc cho người khác mà họ vẫn làm, thậm chí chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào. Điều đó cũng tương tự như việc thử và sử dụng thuốc lá, rượu, bia, ma tuý. - Trò chơi cũng giúp chúng ta nhận thấy rằng, số người thử như trên là rất ít, đa số mọi người đều rất thận trọng và mong muốn tránh xa nguy hiểm. - Lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ - GV gọi một số HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học mục “Bạn cần biết”. Sưu tầm vỏ bao, lọ các loại thuốc. Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC Ê-MI-LI, CON… I. MỤC TIÊU: 1.KT-KN: - Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4; thuộc 1 khổ thơ trong bài) 2. TĐ: Kính trọng và khâm phục hành động dũng cảm của một công dân Mĩ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: 4-5’ - 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn trong bài và trả lời câu hỏi. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’ GV HD giọng đọc. - 1HS giỏi đọc toàn bài một lượt. - Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng. - HS lắng nghe. . - Cho HS đọc nối tiếp từng khổ.(2 khổ) + Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, Mo- rơ-xơn, Giôn-xôn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn. + Đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm2 - 2 HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe. - GV đọc diễn cảm một lượt. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:8-10’ - Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi. (SGV) . Vì sao chú Mo-ri- xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mỹ? Tìm những chi tiết nói lên tội ác của đế *Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa, vô cùng tàn bạo.Mĩ đã dùng máy bay B.52,hơi độc .đốt phá,bắn giết, .đất nước và con người VN. *5 dòng cuối khổ 2: Để đốt . nhạc hoạ Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (111)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B quốc Mỹ? Chú Mo-ri- xơn nói với con điều gì khi từ biệt? Qua lời dặn dò của Mo-ri- xơn nói với con em thấy chú là người ntn? * Cha không bế con về được nữa! .đừng buồn. * Chú là người yêu thương vợ, con; chú hành động vì lẽ phải, vì hạnh phúc của con người. - HS nêu nội dung bài thơ Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng:8-9’ - GV hướng dẫn giọng đọc khác nhau ở từng khổ cho HS - Luyện đọc diễn cảm - HS đọc thuộc lòng khổ 3.HS khá giỏi học thuộc khổ 3+4 - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ 2,3 hoặc cả bài thơ. - Chuẩn bị bài tuần sau. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I. MỤC TIÊU: 1. KT-KN: - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết qủa điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ. 2. TĐ: Cẩn thận, nghiêm túc trong khi làm bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: 4-5’ - GV chấm vở của 3 HS về đoạn văn tả cảnh trường học. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: HD HS luyện tập29-30’ a) Hướng dẫn HS làm BT 1. * HS đọc yêu cầu đề Các em nhớ lại các điểm số của mình trong tuần. Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a, b, c, d. . - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (112) [...]... np tun 05 - Nm bt k hoch tun 06 II/CC HD CH YU: A H1: Nhn xột ỏnh giỏ n np tun 05 - TC cho lp trng nhn xột ỏnh giỏ vic thc hin n np tun 05 GV nhn xột chung: - i hc : y , ỳng gi - Xp hng: cũn chm, n - Sinh hot 15' : nghiờm tỳc - TDGG: cũn ln xn, cha u - VS lp: sch s - VS chuyờn:cũn chm , cha sch - Lm bi: cha y - í thc bo v ca cụng: tt *TC xp loi thi ua tun 05 B H2: K hoch tun 6 Thc hin k hoch ca nh... nhúm v tham gia chi, di s hng dn ca GV - Cỏch chi: Mt HS nhúm 1 c tờn hoc gi nh (nu cú) v 1 a im du lch hoc bói bin thỡ mt HS nhúm 2 phi c tờn v ch trờn bn a lớ t nhiờn Vit Nam tnh hoc thnh ph cú a im (119) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B m HS nhúm 1 va nờu V ngc li Trũ chi tip tc nh th cho n khi c 2 nhúm khụng tỡm thờm c a im du lch hoc bói bin no na - GV nhn xột tit hc LCH S BI CHU V PHONG TRO ễNG DU... - Mt s tranh nh núi v cỏc s vt, hin tng, hot ng cú tờn gi ging nhau Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (1 15) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B III CC HOT NG DY HC CH YU: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 Kim tra: 4 -5 -3 HS np v - GV chm v vit on vn t cnh bỡnh yờn ca mt min quờ hoc mt thnh ph m em bit - GV nhn xột, cho im 2 Bi mi: Hot ng 1: Gii thiu bi:1 Hot ng 2: Phn Nhn xột:12-13 - Hng dn HS... - Bn Vit Nam trong khu vc ụng Nam hoc hỡnh 1 trong SGK phong to - Bn a lớ t nhiờn Vit Nam - Tranh nh v nhng ni du lch v bói tm (nu cú) III CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 Kim tra bi c: 4 -5 - 2 HS Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (118) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B 2 Bi mi: Gii thiu bi:1 H 1 :Vựng bin nc ta ( lm vic c lp) :5- 6 - GV va ch vựng bin nc ta ( trờn... viờn Hot ng ca hc sinh 1 Kim tra: 4 -5 - 1 HS c ting bt kỡ 2 HS lờn vit trờn mụ hỡnh Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (114) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B - GV nhn xột, cho im 2 Bi mi: Hot ng 1: Gii thiu bi: 1 Hot ng 2: HD HS nghe-vit: 16-18 - GV c bi chớnh t mt lt - Cho HS luyn vit nhng t ng d vit sai - GV c cho HS vit - GV c li 1 lt ton bi chớnh t - GV chm 5- 7 bi - GV nhn xột chung Hot ng 3:... : 1 tn 300kg giy Trng Hong Diu : 2 tn 700kg C 2 tn : 50 000 quyn v Hi s giy vn ? quyn v - Hc sinh gii C hai trng thu c : - Cha bi 1 tn 300kg + 2 tn 700kg = 4 tn 4 tn so vi 2 tn gp s ln l : 4 : 2 = 2 (ln) S quyn v sn xut c : 50 000 x 2 = 100 000 (quyn v) S : 100 000 quyn v Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (113) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B Bi 2 :Hc sinh c Hc sinh t lm i 120kg = 120 000 g... li trong bi c t sa c li 2 T: HS yờu thớch v bo v cnh p thiờn nhiờn a phng II CC HOT NG DY HC CH YU: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 Kim tra: 4 -5 - GV chm v 4 -5 HS bng thng kờ ca tit hc trc - GV nhn xột 2 Bi mi: Hot ng 1: Nhn xột chung: 13- 15 - GV treo bng ph ó vit sn bi ca tit - HS c thm li 1 ln kim tra - GV nhn xột kt qu bi lm: u im: V ni dung: V hỡnh thc trỡnh by: Hn ch: V ni dung: V... cu - Hc sinh lm mu, nờu cỏch lm 1 x 100 m2 1dam2 = 100 m2 dam2 gp 100 ln m2 - Tng t nh phn (1) - C lp lm vic cỏ nhõn 1hm2 = 100dam2 1 dam2 = 100 m2 1 hm2 = 100 dam2 1hm2 = 10 000 m2 5 dam2 23m2 = 5dam2 + 23 23 dam 2 = 5 dam 2 100 100 - Hc sinh lm vo v, cha bi HOT NG NI TIP - Chun b bi : Milimột vuụng - Bng n v o din tớch - Nhn xột tit hc A L VNG BIN NC TA I MC TIấU: 1.KT-KN: - Nờu c mt s c im v vai... : 12 = 6 x 6 HOT NG NI TIP: - Chun b bi : ca - một vuụng, Hộc tụ một vuụng CHNH T TUN 5 NGHE-VIT: MT CHUYấN GIA MY XC I MC TIấU: 1.KT-KN: - Vit ỳng bi CT, bit trỡnh by ỳng on vn - Tỡm c cỏc ting cú cha uụ, ua trong bi vn v nm c cỏch ỏnh du thanh: trong cỏc ting cú uụ, ua (BT2); tỡm c ting thớch hp cú cha uụ hoc ua in vo 2 trong s 4 cõu thnh ng BT3 2.T: Yờu thớch s phong phỳ ca TV II CHUN B: -... dng, bo qun 1 s dng c +Ra sch dng c nu v ỳp vo ni khụ un, nu n ung trong gia ỡnh rỏo sau khi un nu, s dng + Khụng ng thc n cú v mn hoc chua qua ờm + Khi c, ra, trỏnh ch xỏt bng giy nhỏm hay vt cng Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (121) GV Hoàng Cao Tâm L ớp 5B - Quan sỏt hỡnh 2 hóy k tờn, tỏc dng ca nhng dng c nu n trong gia ỡnh? T quan sỏt hỡnh 3 v thc t em hóy k tờn nhng dng c thng dựng . 2010-2011 (1 15)  GV Hoµng Cao T©m L íp 5B III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: 4 -5 -3 HS nộp. Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm mẫu, nêu cách làm 5 dam 2 23m 2 = 5dam 2 + 2 100 23 dam = 2 100 23 5 dam - Học sinh làm vào vở, chữa bài HOẠT ĐỘNG NỐI