KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 34

 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Biết đọc trôi trảy, diễn cảm bài văn,đọc đúng các tên riêng nước ngoài - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sựu hiếu học của Rê-mi. 2/ TĐ : Thái độ ham học , biết giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa nội dung bài đọc Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - Đọc thuộc bài cũ + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HĐ 3: Luyện đọc : 10-12’ - HS lắng nghe - Đưa tranh minh họa và giới thiệu tranh Cho HS đọc phần xuất xứ của đoạn trích - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát + lắng nghe - HS đọc phần xuất xứ GV chia đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc nối tiếp Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài +HS luyện đọc + Đọc chú giải - Từng nhóm 2 HS đọc - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 4:Tìm hiểu bài : 9-10’ Đoạn 1: HS lắng nghe - HS đọc to + đọc thầm + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? * Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. - HS đọc lướt bài văn + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào? * Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi, sách là những miếng gỗ mỏng, lớp học trên đường đi. * Ca-pi không biết đọc nhưng có trí nhớ tốt hơn Rê-mi. Rê-mi học hay quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Rê-mi quyết chí học.Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Đoạn 2 + 3: Cho HS đọc to + đọc thầm + Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học? * Lúc nào túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, Rê-mi không dám sao nhãng 1 phút Khi thầy hỏi có thích học không, Rê-mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất. + Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì về * HSKG trả lời : Trẻ em cần được dạy dỗ, học Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (227)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B quyền học tập của trẻ em? hành. HĐ 5: Đọc diễn cảm : 6-7’ - HD HS đọc diễn cảm - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn cuối - Cho HS thi đọc - Nhận xét + khen những HS đọc hay - 3 HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS về tìm đọc truyện Không gia đình - Nhắc lại ý nghĩa bài học TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết giải toán về chuyển động đều. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Hs làm bài toán sau: Một đội trồng cây có 50 người, trong đó số nam bằng 2/3 số nữ. Hỏi đội đó có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ? HĐ 2: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 3: Thực hành : 27-28’ Bài 1 -Đọc đề. -Nhắc lại các công thức. -Làm bài vào vở. 2giờ 30 phút = 2,5giờ. Vận tốc của ôtô: 120 : 2,5 = 48(km/h) Nửa giờ = 0,5h. Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe: 15 x 0,5 = 7,5(km) Thời gian người đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2( giờ) = 1h12’ Bài 2; -Dẫn dắt để Hs hình thành các bước giải bài toán: +Tính vận tốc của ô tô và xe máy. +Tính thời gian đi hết quãng đường AB của ô tô và xe máy. +Tính thời gian ô tô đi đến trước xe máy. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Lưu ý: Hs có thể nhận xét: “Trên cùng quãng đường AB, nếu vận tốc ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ gấp 2 lần thời gian ô tô đi” -Đọc đề. -Theo dõi, trả lời. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (228)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Vận tốc của ôtô: 90 : 1,5 = 60(km) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km) Thời gian xe máy đi quãng đường AB: 90 : 30 = 3 (h) Vậy ôto đến âB trước xe máy là: 3 – 1,5 = 1,5(h) Bài 3: Bài 3:Dành cho HSKG - Hs đọc đề, nêu dạng toán. GV vẽ sơ đồ biểu diễn và gợi ý để Hs nhận xét: “Tổng vận tốc của 2 ô tô bằng độ dài quãng đường AB chia cho thời gian đi để gặp nhau. -Làm bài vào vở. ĐS:36km. HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc, quãng đường, hời gian. ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( tiết 3) Đã soạn ở tiết 1 Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Quyền và bổn phận I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT,KN : - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4. 1/TĐ: Yêu thích môn TV II. CHUẨN BỊ : Một vài trang từ điển đã phô tô có từ cần tra cứu ở BT1, BT2. Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 3 HS Nhận xét + cho điểm - HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe HĐ 3. Cho HS làm BT1: 8-9’ - GV giải nghĩa 1 số từ - Phát phiếu + bút dạ cho HS - 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài - HS trình bày a,Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (229)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng được đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền b,Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền - Lớp nhận xét HĐ 4. Cho HS làm BT2: 6-7’ (Cách tiến hành tương tự BT1) * Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là từ nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. HĐ 3: Cho HS làm BT3: 5-6’ - Nhận xét + chốt lại ý đúng Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận cẩu thiếu nhi.Lời Bác dạy đã trở thành những quy định được nêu trong điều 21 của Luật bảo vệ, chăm sóc và bảo vệ trẻ em. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3, lớp đọc thầm - HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, suy nghĩ trả lời - HS học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy HĐ 5. Cho HS làm BT4: 7-8’ Truyện Út Vịnh nói điều gì? -Nhận xét + khen những HS viết đúng, hay - HS đọc yêu cầu BT4 * Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn đường sắt,dũng cảm cứu em nhỏ. - HS viết đoạn văn khỏang 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh - Tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình. HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ Nhận xét tiết học Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. - 2HS đọc lại Năm điều BH dạy TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết giải bài toán có nội dung hình học. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Hs làm bài toán sau: Hai ô tô xuất phát cùng một lúc từ tỉnh A đến tỉnh B. Quãng đường AB dài 120km. Thời gian ô tô thứ nhất đi từ A đến B là 2,5 giờ, vận tốc ô tô thứ nhất gấp 2 lần ô tô thứ hai. Hỏi ô tô thứ nhất đến B trước ô tô thứ hai bao lâu? HĐ 2 : Giới thiệu bài : 1’ HĐ 3 : Thực hành : 27-28’ Bài 1: Hướng dẫn, gợi ý Hs nêu các bước giải: -Đọc đề, nêu tóm tắt. Chiều rộng của nền nhà: Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (230)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B 8 4 3 × = 6 (m) Diện tích nền nha: 8 × 6 = 48 (m 2) Diện tích viên gạch hình vuông: 4 × 4= 16(m 2 Số viên gạch cần mua: 4800 : 16 = 300(viên) Số tiền mua gạch: 20000 × 300 = 6 000 000(đồng) Bài 2 Dành cho HSKG - Đọc đề. A,Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 :4 = 24(m) Diện tích mảnh đất hình vuông: 24 × 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao của thửa ruộng hình thang: 576 : 36 = 16 (m) B,Tổng 2đáy hình thang : 36 × 2 = 72 Độ dài đáy lớn: (72 + 10) :2 = 41(m) Độ dài đáy bé: 72 – 41 = 31 (m) Bài 3 a, b : Hs đọc đề. - Hs làm bài vào vở. - 1 số HS nêu kết quả -Chấm, sửa bài, nhận xét. HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1-2’ Yêu cầu Hs nêu công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; diện tích hình tam giác, diện tích hình thang. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN: - Kể được một câu chuyện về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2/ TĐ: Biết bảo vệ và quan tâm ddeend người khác. II. CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết Kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS - Kể chuyện Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (231)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Nhận xét, cho điểm HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe HĐ 3:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 5-6’ - GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng 1,Kể một câu chuỵện mà em biết về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. 2, Kể về một lần em và các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội. - GV: Gợi ý 1, 2 đã kể ra một số hoạt động thể hiện sự chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi của gia đình, nhà trường, xã hội… Những gợi ý đó sẽ giúp các em tìm câu chuyện một cách dễ dàng - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà - 1 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe - HS đọc gợi ý 1,2 trong SGK - HS lắng nghe - HS nói tên câu chuyện sẽ kể - Lập dàn ý nhanh bằng cách gạch đầu dòng những ý chính HĐ 4: Cho HS kể theo nhóm: 10-12’ HĐ 5. Cho HS thi kể: 12-14’ - GV nhận xét, tuyên dương những em kể hay, câu chuyện có ý nghĩa - Từng căp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mnìh, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp+ trình bày ý nghĩa - Cả lớp nhận xét HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe - HS lắng nghe KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. 2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ nguồn nước và bầu không khí. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ HĐ 2. Giới thiệu bài: 1’ HĐ 3.Quan sát và thảo luận: 24-26’ GV chia nhóm - HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc sau: + Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi: Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (232)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước . + Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi: - Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ? - Tại sao một số cây trong hình 5 trang 139 SGK bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trường không khí với ô nhiễm môi trường đất và nước. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, trong đó phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. - HS nhắc lại HĐ 4. Thảo luận -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận + Liên hệ những việc làm của người dân ở địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước. - HS có thể nêu những việc gây ô nhiễm như đun than tố ong gây khói, công việc sản xuất tiểu thủ công, các nhà máy ở địa phương, Những việc làm gây ô nhiễm nước như vứt rác thải xuống ao, hồ, ; cho nước thải sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nước thải nhà máy chảy trực tiếp ra sông, hồ, + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước - Mắc 1 số bệnh về đường hô hấp và tiêu hóa, nước uống có mùi khó chịu, có màu; … - GV kết luận về tác hại của những việc làm trên. - Gv kể cho HS nghe thêm một số làng bị ung thư do dùng nước bị nhiễm độc từ các nhà máy thải ra, … - Đọc nội dung bài học * Liên hệ một số việc làm để góp phần bảo vệ môi trường nước và không khí: kô vứt rác thải xuống sông, kô thả trâu bò xuống tắm nơi có dòng sông, suối dùng cho sinh hoạt chung, … HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2-3’ - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc ô nhiễm môi trường không khí và nước. - Về học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. - HS trả lời Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (233)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) 2/ TĐ: Quan tâm và giúp đỡ đến những em nhỏ. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa bài học trong SGK + bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm - Đọc bài Lớp học trên đường + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe HĐ 3:Luyện đọc : 10-12’ - Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài: Pô- pốp, nửa già - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS giỏi đọc cả bài, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc + HS luyện đọc tên riêng + Đọc chú giải - Từng cặp HS đọc - HS đọc cả bài HĐ 2:Tìm hiểu bài :9-10’ Khổ 1: + Nhân vật tôi và nhân vật Anh trong bài là ai” Vì sao chữ “Anh” được viết hoa? Khổ 2: + Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào? Khổ 3: + Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? + Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai? + Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào? - HS đọc to + đọc thầm * Là nhà thơ Đỗ Trung Lai & anh phi công vũ trụ Pô-pốp, chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng anh Pô-pốp đã hai lần được phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô * Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành ; qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng - HS đọc to + đọc thầm * Các bạn vẽ đầu chú phi công rất to, đôi mắt chiếm già nửa khuôn mặt, trong đó tô rất nhiếu sao trời, , các anh hùng là những đứa trẻ lớn hơn *Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ trung Lai. * Vì trẻ em, mọi hoạt động của người lớn đèu trở nên có nghĩa. HĐ 4:Đọc diễn cảm :6-7’ - HD HS đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (234)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc khôt thơ 2 - Nhận xét + khen những HS đọc hay - HS luyện đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học thuộc lòng những câu thơ,khổ thơ các em thích - Nhắc lại ý nghĩa bài thơ TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN: Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn 2/ TĐ: Có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng lớp (hoặc bảng phụ) ghi 4 đề bài (Kiểm tra viết cuối TUẦN 32; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp). Phiếu để HS thống kê các lỗi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HS lắng nghe HĐ 2. Nhận xét chung: 3-4’ - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra trước, một số lỗi HS mắc phải GV nhận xét ưư điểm & khuyết điểm của cả lớp HĐ 3. Thông báo điểm số cụ thể: 2’ -1 HS đọc 4 đề - HS lắng nghe - HS lắng nghe HĐ 4. HS chữa lỗi chung: 6-7’ - GV chỉ các loại lỗi HS mắc phải đã viết trên bảng phụ - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Chỗ nào HS làm sai, GV chữa lại cho đúng HĐ 5.Cho HS tự đánh giá bài làm của mình: 2-3’ HĐ 6. Cho HS tự sửa lỗi trong bài:7-8’ GV theo dõi, kiểm tra HĐ 7. Cho HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:3-4’ GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay HĐ 8.Cho HS viết lại một đoạn văn cho hay hơn:7-8’ GV nhận xét, cho điểm một số đoạn văn hay - 1 số HS lên bảng chữa lỗi - HS lắng nghe - HS đánh giá bài làm của mình - HS tự sửa lỗi - Đổi vở cho nhau soát lỗi - Lắng nghe + trao đổi - HS viết lại một đạon văn Lắng nghe HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP:1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS viết chưa đạt về viết lại Dặn HS về luyện đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng chuẩn bị ôn tập cuối năm - HS lắng nghe TOÁN Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (235)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B ÔN TẬP VỀ BIỂU THỨC I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II. Chuẩn bị -Sử dụng các biểu đồ, bảng số liệu điều tra… có trong SGK. -Biểu đồ, bảng thống kê số liệu bài 2 phóng to. -Bảng và giấy cho trò chơi ở HĐ 4. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -2 HS làm bài 1 HĐ 2. Giới thiệu bài HĐ 3. Thực hành : 27-28’ Bài 1: -Yêu cầu Hs nêu các số trên cột dọc, cột ngang của biểu đồ chỉ gì? -Đọc đề, nêu tên biểu đồ. Hs trao đổi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi của bài tập dựa vào biểu đồ. Hs đọc và sửa bài, nhận xét. Bài 2 a Hs đọc tên bảng số liệu và làm bài. 1 Hs làm bài trên bảng số liệu phóng to -Sửa bài, nhận xét. Bài 3: Hs đọc đề, và quan sát biểu đồ. Hs tự làm bài rồi chữa bài. Cho Hs giải thích vì sao lại khoanh vào C. HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ -Cho Hs chơi trò chơi “Tập làm nhà quản lí”, Vẽ biểu đồ biểu thị kết quả học tập của 4 tổ trong lớp. Có thể tuỳ chọn loại biểu đồ. Đội nào vẽ nhanh, chính xác, đội đó thắng cuộc. - HS tham gia chơi ĐỊA LÍ : ÔN TẬP HỌC KÌ II ( tiết 2) Đã soạn ở tiết 1 KĨ THUẬT: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( TIẾT 2) Đã soạn ở tiết 1 Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN: Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang(BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng(BT2). 2/ TĐ: yêu thích môn TV Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (236) [...]... ngi; nhn bit v sa c li trong bi; vit li mt on vn cho ỳng hoc hay hn 2/ T: Th hin tỡnh cm vi ngi mỡnh t II. DNG DY- HC: Bng lp (hoc bng ph) ghi 3 bi ca TIT Kim tra trc Phiu HS thng kờ cỏc li III.CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (239) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B H 1.Gii thiu bi: Nờu MYC tit hc - HS lng nghe H 2 Nhn... lm tt - c ni dung bi hc HOAT NG NI TIP: 2-3 - Nhn xột tit hc - Dn chun b bi sau SINH HOT TUN 34 I.MC TIấU: - HS bit c nhng u im, nhng hn ch v cỏc mt trong tun 34 - Bit a ra bin phỏp khc phc nhng hn ch ca bn thõn - GD HS thỏi hc tp ỳng n, bit nờu cao tinh thn t hc, t rốn luyn bn thõn II NH GI TèNH HèNH TUN 34: * N np: - i hc y , ỳng gi, duy trỡ SS lp tt -N np lp tng i n nh * Hc tp: - Dy-hc ỳng PPCT... cp no sau õy: quc gia, cng ng, gia ỡnh Hoc cú th cho HS lm vo phiu cỏc nhõn HS lm vo phiu hc tp Cỏc bin phỏp bo v Ai thc hin mụi trng Quc Cng Gia gia ng ỡnh a) Ngy nay, nhiu quc gia trờn th gii X X X trong ú cú nc ta b) Mi ngi trong ú cú chỳng ta phi X X luụn c) chng vic Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (242) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch ma ln cú th ra trụi t d) B da... GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B II. DNG DY- HC: Bng ph vit ni dung cn ghi nh v du gch ngang Bỳt d + mt vi t phiu kh to ghi bng tng kt v 3 tỏc dng ca du gch ngang Mt t giy kh to (hoc bng ph) ghi nhng cõu vn cú du gch ngang III.CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca giỏo viờn H 1.Kim tra bi c :4-5 Kim tra 3 HS Nhn... dc gia gi -Thc hin v sinh hng ngy trong cỏc bui hc -V sinh thõn th, v sinh n ung : tt Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (243) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B * Hot ng khỏc:- Sinh hot i ỳng quy nh III K HOCH TUN 35: * N np: - Tip tc duy trỡ SS, n np ra vo lp ỳng quy nh -Thc hin nghiờm tỳc nhng quy nh ca a phng - Nhc nh HS i hc u, ngh hc phi xin phộp - Khc phc tỡnh trng núi chuyn... 0,2 x = 4 ì 2,5 x = 50 x = 10 Bi 3: -c -Lm bi vo v S:600kg Bi4: Dnh cho HSKG -c Vỡ tin lói bng 20% tin vn.nờn tin vn Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (240) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch l 100% v 1 800 000ng bao gũm: 100% + 20% = 120% Tin vn mua s hoa qu: 1 800 000 :120 x 100 = 1 500 000() HOAT NG NI TIP : 1-2 -Yờu cu Hs nờu cỏch chia Ps, chia s thp phõn cho s thp phõn M THUT... bit cỏch tỡm,chn ni dung ti - HS bit cỏch v v v c tranh theo ý thớch - HS quan tõm n cuc sng xung quanh II- THIT B DY-HC: GV: - Su tm tranh ca ho s v cỏc ti khỏc nhau - Bi v ca HS lp trc HS: - Giy v hoc v thc hnh Bỳt chỡ,ty,mu, III.CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1 Gii thiu bi mi H 2 Tỡm v chn ni dung ti - GV gii thiu 1 s bc tranh v gi ý - HS quan sỏt v lng nghe + Ni... nh ni bt c ni dung, V mu theo ý thớch * Lu ý: Khụng c dựng thc - HS a bi lờn nhn xột H 5 Nhn xột, ỏnh giỏ - HS nhn xột Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (241) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B - GV chn 4 n 5 bi nhn xột - HS lng nghe - GV gi 2 n 3 HS nhn xột - GV nhn xột v ỏnh giỏ - HS lng nghe dn dũ * HOAT NG NI TIP: - Nh a v i chn cỏc bi v p trng by./ KHOA HC Kế hoạch MT S BIN PHP BO V... : Cú ý thc trong vic gi gỡn mụi trng - Gng mu thc hin np sng v sinh, vn minh, gúp phn gi v sinh mụi trng II CHUN B : - Su tm mt s hỡnh nh v thụng tin v cỏc bin phỏp bo v mụi trng - Giy kh to, bng dớnh hoc h dỏn III.CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1 Kim tra bi c: 4-5 - 2HS tr li H 2 Gii thiu bi: 1 H 3 Quan sỏt Cho HS lm vic cỏ nhõn - HS lm vic cỏ nhõn: Quan sỏt cỏc hỡnh... Chuyn ng cựng chiu ui nhau -Túm tt, nhn dng toỏn -Lm bi vo v S :14 gi hay 2 gi chiu HOAT NG NI TIP: 1-2 -Yờu cu Hs nờu cỏch tớnh din tớch hỡnh thang, cỏch gii bi toỏn chuyn ng cựng chiu ui nhau CHNH T TUN 34 I/MC CH YấU CU 1/KT, KN : - Nh vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by ỳng kh th 5 ting - Tỡm ỳng tờn cỏc c quan, t chc trong on vn v vit hoa ỳng cỏc tờn riờng ú (BT2) ; vit c mt tờn c quan, xớ nghip, cụng ty .  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN. cảm - 3 HS nối tiếp đọc Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 ( 234)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc khôt thơ 2 - Nhận xét + khen. Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau SINH HOẠT TUẦN 34 I.MỤC TIÊU: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 34 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của